Governo do Estado do Amapá
Universidade do Estado do Amapá
Vestibular 2010
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Nome do Candidato:
Nº de Inscrição
Curso:
1. Este caderno de prova destina-se exclusivamente aos candidatos aos cursos de Licenciatura em
Pedagogia, Licenciatura em Filosofia, Tecnologia em Design e Licenciatura em Letras.
2. Confira se este caderno contém 03(três) questões de Literatura e a prova de Redação. Verifique se
não há imperfeições gráficas. Caso exista algum problema, comunique imediatamente ao fiscal.
3. Utilize os espaços apropriados para rascunho, transferindo as versões finais para as respectivas
Folhas de Respostas.
4. Devolva, obrigatoriamente, todo o material desta prova ao fiscal.
5. Não haverá substituição de sua Folha de Respostas, por isso, preencha-a com atenção.
6. As Folhas de Respostas deverão ser preenchidas com caneta esferográfica preta ou azul, fabricada
em material transparente.
7. Não dobre ou amasse as Folhas de Respostas.
8. Esta prova terá duração máxima de 04 (quatro) horas, tendo seu início às 8h e seu término às 12h
(horário local).
9. Você só poderá deixar a sala levando consigo este Caderno de Prova depois de decorridas 03(três)
horas do início da prova.
Vestibular 2009
Prova Analítico Discursiva - 2ª Fase
Literatura
Questão - 01
Leia o texto abaixo e responda:
"No sítio onde se encontrava, não tinha a certeza de ser capaz de chegar às latrinas, mas
decidiu aventurar-se. Esperava que alguém, ao menos, tivesse a lembrança de levar para lá o
papel higiênico que viera com as caixas de comida. Enganou-se no caminho duas vezes,
angustiado porque a necessidade apertava cada vez mais, e já estava nas últimas instâncias da
urgência quando pôde enfim baixar as calças e agachar-se na retrete turca. O fedor asfixiava.
Tinha a impressão de haver pisado uma pasta mole, os excrementos de alguém que não
acertara o buraco da retrete ou que resolvera aliviar-se sem querer saber mais de respeitos".
(Ensaio sobre a cegueira, José Saramago, Editora Companhia das Letras, ed., p. 96)
Considerando o texto acima e a obra a qual ele pertence, responda:
a) O trecho pode ser identificado com qual movimento literário?
b) Identifique duas características deste movimento literário presentes no texto.
Rascunho:
Questão - 02
Leia o poema abaixo do poeta amapaense Herbert Emanuel:
A palavra em ponto
de poema
furo ou corte
feito à faca
caroço que se
descasca
por dentro
até o centro do
centro
O texto trata do processo de construção do poema. Com base na afirmativa, faça o que se
pede:
a) Identifique a temática principal do poema.
b) Justifique sua resposta.
Divisão de Processo Seletivo - DIPS
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Vestibular 2009
Prova Analítico Discursiva - 2ª Fase
Rascunho:
Questão - 03
Leia com atenção o texto abaixo:
“Não precisou de mais nada para que o gênio dos Azeredos e demais Furtados viesse de vela
solta. Dei um pulo de cabrito e preparado estava para a guerra do lobisomem. Por descargo de
consciência, do que nem carecia, chamei os santos de que sou devocioneiro:
— São Jorge, Santo Onofre, São José!
Em presença de tal apelação, mais brabento apareceu a peste. Ciscava o chão de soltar terra e
macega no longe de dez braças ou mais. Era trabalho de gelar qualquer cristão que não
levasse o nome de Ponciano de Azeredo Furtado. Dos olhos do lobisomem pingava labareda
em risco de contaminar de fogo o verdal adjacente. Tanta chispa largava o penitente que um
caçador de paca, estando em distância de bom respeito, cuidou que o mato estivesse ardendo.
Já nessa altura eu tinha pegado a segurança de uma figueira e lá de cima, no galho mais firme,
aguardava a deliberação do lobisomem. Garrucha engatilhada, só pedia que o assombrado
desse franquia de tiro. Sabidão, cheio de voltas e negaças. Deu ele de executar macaquices
que nunca cuidei que um lobisomem pudesse fazer.”
(Carvalho, José Cândido de. O coronel e o lobisomem, José Olympio Editora, 41 ed., p. 179)
Com base no texto acima e na obra a qual ele pertence, faça o que se pede:
a) Descreva as características psicológicas da personagem principal.
b) Além do lobisomem, que outro personagem do folclore brasileiro aparece na obra ?
Rascunho:
Divisão de Processo Seletivo - DIPS
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Vestibular 2009
Prova Analítico Discursiva - 2ª Fase
Redação
Orientações Gerais
1. Você tem duas propostas de redação (1 e 2), escolha uma, identifique-a em sua folha de
Redação, desenvolva-a conforme o tipo de texto escolhido, seguindo as instruções indicadas
para cada um.
2. Não serão avaliadas as redações que contenham qualquer assinatura ou marca
identificadora.
3. Caso opte pela proposta 2, você tem dois textos que podem auxiliá-lo na elaboração de sua
redação. Consulte-os e utilize-os sem, no entanto, copiá-los.
4. As redações feitas a lápis serão desconsideradas.
5. Se as instruções relativas ao tema não forem seguidas, a redação será anulada.
6. Utilize este boletim como rascunho e passe a sua redação, definitivamente, para a folha de
redação.
7. A sua redação deverá conter no mínimo 15 e no máximo 30 linhas. Caso não seja respeitado
este limite, o candidato será penalizado com a perda de 2,0 pontos. Se você der um título a sua
redação, a linha não será computada dentre as 15 ou as 30 exigidas como mínimo e máximo.
8. A sua redação será avaliada levando em consideração adequação ao tipo de texto
solicitado, coerência e coesão textual e respeito à norma culta.
9. O seu texto, independente da proposta escolhida, deverá ser desenvolvido em prosa, sendo
desconsiderado qualquer texto construído em verso.
PROPOSTA 1
No mês de outubro, os candidatos ao ENEM se depararam com a seguinte notícia: O Ministério
da Educação cancelou na madrugada desta quinta-feira (1/10) a prova do ENEM (Exame
Nacional do Ensino Médio), que seria aplicada neste final de semana em todo o país. Há
suspeita de fraude e de que o conteúdo da prova tenha vazado. O ENEM, segundo o Ministro
da Educação, é um instrumento muito importante para se melhorar a qualidade do ensino
superior no Brasil. (Folha de São Paulo, 01/10/2009)
Enquanto pleiteante a uma vaga no Ensino Superior, você concorda ou não com o
posicionamento do ministro de que o ENEM é um instrumento muito importante para se
melhorar a qualidade do ensino superior no Brasil?
Para responder a esta pergunta, redija um texto dissertativo-argumentativo que apresente,
pelo menos, dois argumentos de sustentação ao seu ponto de vista.
PROPOSTA 2
TEXTO I
Há alguns tipos de mentiras que são consideradas aceitáveis, desejáveis, ou mesmo
obrigatórias, devido à convenção social. Tipos de mentiras convencionais incluem:
uso de eufemismos para evitar a menção explícita de algo desagradável;
perguntas
insinceras
sobre
a
saúde
de
uma
pessoa
pouco
conhecida;
afirmação de boa saúde em resposta a uma pergunta insincera (os inquiridores com freqüência
Divisão de Processo Seletivo - DIPS
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Vestibular 2009
Prova Analítico Discursiva - 2ª Fase
ficam bastante desconcertados por qualquer outra coisa que não a resposta positiva mais breve
possível); desculpas para evitar ou encerrar um encontro social indesejado; garantia de que um
encontro social é desejado ou foi agradável; dizer a uma pessoa moribunda o que quer que ela
queira ouvir; supressão de uma quebra de tabu. A maioria das pessoas participa de tais
mentiras convencionais, e não aplica a desaprovação moral costumeira em relação às mentiras
em tais situações. Mentiras convencionais são vistas como uma categoria menor de mentira,
semelhante às mentiras sociais. Só uma minoria de pessoas as vê como mentiras maliciosas.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mentira.
TEXTO II
A Mentira
João chegou em casa cansado e disse para a mulher, Maria, que queria tomar um banho, jantar
e ir direto para a cama. Maria lembrou a João que naquela noite eles tinham ficado de jantar na
casa de Pedro e Luísa. João deu um tapa na testa, disse um palavrão e declarou que de
maneira nenhuma, não iria jantar na casa de ninguém. Maria disse que o jantar estava marcado
há uma semana e seria uma falta de consideração com Pedro e Luísa, que afinal eram seus
amigos, deixar de ir. João reafirmou que não ia. Encarregou Maria de telefonar para Luísa e dar
uma desculpa qualquer. Que marcassem o jantar para a noite seguinte.
Maria telefonou para Luísa e disse que João chegara em casa muito abatido, até com um pouco
de febre, e que ela achava melhor não tirá-lo de casa aquela noite. Luísa disse que era uma
pena, que tinha preparado uma Blanquette de Veau que era uma beleza, mas que tudo bem.
Importante é a saúde e é bom não facilitar. Marcaram o jantar para a noite seguinte, se João
estivesse melhor.
(Fragmento do texto A Mentira. VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada. L&PM, S.P:2002.)
O texto II narra a história de um casal que, para se livrar de uma determinada situação, teve de
inventar uma desculpa, uma mentira que pudesse justificar a sua ausência em um jantar na
casa de amigos, sem, contudo, deixá-los magoado.
Em algum momento, como o casal do texto, você já teve de inventar uma desculpa, uma
mentira para se livrar de uma determinada situação? Dê sua resposta através de um texto
narrativo, seguindo as instruções abaixo:
*O foco narrativo deverá ser em 1ª pessoa.
*Além do personagem-narrador, o enredo poderá conter outros personagens necessários à
trama.
*Ambiente, cenário, à escolha do personagem-narrador.
*Tempo passado, apresentando a memória do personagem-narrador: narrativa de caráter
memorialista.
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Rascunho da Redação
Prova Analítico Discursiva - 2ª Fase
Proposta: 1 - [ ]
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