Em grupo, escolham uma das obras românticas indicadas a seguir. Depois leiam
a obra integralmente e, com os colegas, façam a análise dela a partir do roteiro sugerido.
O resultado dos trabalhos deverá ser apresentado à classe na forma de seminário, em
data combinada entre o professor e a classe.
Obras sugeridas para leitura e análise
1. O moço loiro ou A Moreninho, de Joaquim Manuel de Macedo
2. Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida
3. Senhora, de José de Alencar
4. O guarani, de José de Alencar
5. Iracema, de José de Alencar
6. O gaúcho, de José de Alencar
7. Inocência, de Visconde de Taunay
8. O Cabeleira, de Franklin Távora
9. O seminarista, de Bernardo Guimarães
10. A escrava Isaura, de Bernardo Guimarães
11. Noite no taverna, de Álvares de Azevedo
Roteiro de leitura e análise
1. Bibliografia
Situar o autor no tempo, dar um rápido painel de suas produções mais importantes e, se
for possível, estabelecer eventuais nexos entre vida e obra.
2. Resumo do enredo
Sintetizar os principais acontecimentos da obra.
3. Personagens
Verificar se as personagens sofrem mudanças e são aprofundadas psicologicamente
(personagens esféricas); ou se são imutáveis e seu tratamento é superficial e exterior
(personagens planas); ou, ainda, se nelas são destacados apenas traços gerais e comuns
ao grupo a que pertencem, como a fofoqueira, o padre, a beata, a comadre, etc. (tipo).
4. Tempo
Observar a presença dos tempos cronológico (do relógio) ou psicológico (tempo
interior, da consciência) e a importância deles para a construção da sequência narrativa
e das personagens.
5. Espaço
Deve ser observado na perspectiva de sua relação com a personagem e de sua
importância para o significado geral da obra. Importa estudar tanto o espaço físico ou
geográfico (meio ambiente) quanto o espaço social em que atuam (meio social) e
observar até que ponto o espaço influencia ou condiciona a ação das personagens.
6. Foco narrativo
Verificar se o ponto de vista do narrador é em 1ª ou 3ª pessoa e em que medida essa
opção atende melhor aos propósitos do narrador ou do autor. Observar também se o
narrador interfere na narrativa com comentários, digressões, ironias, etc. e avaliar a
importância dessas atitudes no significado geral da obra.
7. Estilo
Buscar na obra traços que caracterizam o estilo pessoal do autor, como, por exemplo,
certas construções frasais; uso frequente de certas classes gramaticais; frequência e tipo
de descrição; comparações e figuras de linguagem; ambiguidade; ironia; linguagem de
acordo ou não com a variedade padrão; vocabulário elevado ou coloquial; gosto pelas
frases curtas ou por períodos longos; etc.
8. Verossimilhança
Averiguar o grau de coerência interno da obra e se ele garante a sua verossimilhança,
isto é, sua semelhança com a verdade. Tal observação pode ser importante para perceber
a filiação da obra a determinado movimento literário. Por exemplo, o Romantismo
geralmente apresenta urna visão fantasiosa e idealizado do realidade; já o Realismo
procura atingir o máximo de verossimilhança, a ponto de a narrativa ser lenta para dar a
dimensão real do tempo vivido pelas personagens.
9. Movimento literário
Os vários aspectos anteriormente observados deverão ser considerados em conjunto
neste item, pois são eles, ao lado dos temas mais comuns a essas obras e da visão de
mundo (ideologia) nelas expressa, que caracterizam a linguagem de determinado
movimento literário.
Deve-se verificar o grau de correspondência ou de afastamento da obra em estudo em
relação aos padrões estabelecidos pelo movimento literário a que, cronologicamente,
ela está vinculada.
10. Conclusões
Avaliar a importância e a contribuição da obra e do autor estudados à nossa literatura.
Levar em conta aspectos como: o autor funda ou não uma nova tradição em nossa
literatura; se não funda, a que tradição está vinculado e que contribuições trouxe para o
aprofundamento dessa tradição; qual o destaque do autor ou de sua obra no movimento
literário a que pertence.
À medida que os seminários forem ocorrendo, enriquecer as conclusões com estudos
comparativos entre as obras, como, por exemplo, a crítica social em Memórias de um
sargento de milícias e em Senhora; a mulher em Inocência e em Senhora; o
regionalismo em O gaúcho e em O Cabeleira; o índio e o negro em Iracema e A
escravo Isaura, e assim por diante.