Caro candidato que aqui pretende cursar a sua graduação.
O IF Fluminense é um dos 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia
criados em dezembro de 2008 pelo Governo Federal a partir dos Centros Federais de
Educação Tecnológica. Ao mesmo tempo em que construímos esta nova institucionalidade,
talvez o mais importante passo de nossa trajetória e que vai mudar profundamente nossa
estrutura, temos que resguardar nossa tradição. Uma história de qualidade no ensino,
inclusão social e contribuição para o desenvolvimento regional que, em 2009, completa 100
anos. Somos a primeira Escola de Aprendizes Artífices do Estado do Rio e a nona do Brasil.
Isto significa dizer que mais que atuar na educação básica, na formação inicial e
continuada do trabalhador, na formação técnica e no ensino superior (cursos de tecnologia,
licenciatura e bacharelado), mais do que implantar cursos de Pós-graduação lato e strictu
sensu, tendo iniciado o seu primeiro programa de mestrado em 2006, e investir na Pesquisa
e nas atividades de Extensão, a transformação em Instituto Federal irá representar a
consolidação da instituição em toda a região dos Lagos, Noroeste e Norte Fluminense
marcando definitivamente o compromisso já assumido pelo CEFET Campos com o
desenvolvimento local e sustentado.
Estaremos, assim, reforçando cada vez mais o nosso trabalho educativo no sentido
de democratizar o conhecimento e a formação profissional, base da construção do homem
que trabalha e transforma o mundo em que vive.
Sejam muito bem-vindos.
Cibele Daher Botelho Monteiro
Reitora do IF Fluminense
EDITAL Nº. 08/2009 – VESTIBULAR 2009 2º SEMESTRE
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, IF Fluminense –
Campus Cabo Frio, faz público o presente edital, contendo normas, rotinas e procedimentos
que orientam o Concurso Vestibular/2009, segundo semestre, para ingresso nas 40 vagas
do Curso de Ciências da Natureza, Licenciaturas em Física ou em Química, oferecidas no
Campus Cabo Frio.
TÍTULO I – DO CONCURSO DE SELEÇÃO
Art. 1º A realização do Concurso Vestibular/2009 – 2º semestre ficará a cargo da Comissão
Central de Processo Seletivo, vinculada à Reitoria e nomeada através de Portaria da Reitora
do IF Fluminense. A ela caberá planejar, coordenar e executar o Vestibular/2009 - 2º
semestre e tornar públicas todas as informações relativas ao Concurso.
Art. 2º O Concurso Vestibular/2009 – 2º semestre está aberto aos portadores de Certificados
de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou de curso equivalente, segundo o art. 44, da Lei
9394/96.
TÍTULO II – DA VALIDADE
Art. 3º O Resultado do Concurso Vestibular/2009 – 2º semestre é válido para o
preenchimento das 40 vagas do 2º semestre de 2009 no curso de Ciências da Natureza,
Licenciatura em Física ou em Química do Campus Cabo Frio.
TÍTULO III – DA OFERTA DE VAGAS
Art. 4º As vagas ofertadas estão distribuídas da seguinte forma para o 2º semestre de 2009
no Campus Cabo Frio do IF Fluminense:
I – Cursos de Licenciatura, com duração de 4 anos.
CURSOS DE LI CENCI ATUR A
Curso de Ciências da Natureza –
Licenciaturas em Física ou em Química – Ampla Concorrência
Curso de Ciências da Natureza – Licenciaturas em Física ou em
Química – Acesso direto através do ENEM
TOTAL
TURNO
VAGAS
Diurno
30
Diurno
10
40
TÍTULO IV – DAS INSCRIÇÕES
Art. 5º As inscrições deverão ser feitas via internet, no endereço http://www.cefetcampos.br
no período de 18 de maio a 10 de junho de 2009, ininterruptamente ou Campus Cabo Frio
do IF Fluminense, localizado na Estrada Búzios-Cabo Frio, km 7, S/N, das 15h às 20h, de
segunda a sexta-feira, exceto sábados, domingos e feriados, no mesmo período.
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No dia 10 de junho de 2009 as inscrições serão encerradas às 20h.
Art. 6º Para efetuar a inscrição pela internet, os procedimentos são os seguintes:
§1º
§2º
Acessar o endereço acima, clicar “processos seletivos” e preencher o formulário
que ali se encontra. Só serão aceitas inscrições via internet de candidatos que
tenham documentos de identificação oficiais. Obs.: são aceitos como
documentos oficiais de identidade: carteiras expedidas pelas Secretarias de
Segurança Pública, pelos Comandos Militares (ex-Ministérios Militares), pelos
Corpos de Bombeiros e pelas Polícias Militares; carteiras expedidas pelos órgãos
fiscalizadores de exercício profissional (Ordens, Conselhos, etc); certificado de
reservista; passaporte; carteiras funcionais do Ministério Público e Magistratura;
carteiras expedidas por órgão público que, por Lei Federal, valem como identidade;
e carteira nacional de habilitação (somente o modelo com foto).
Efetuar o pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais),
através da Guia de Recolhimento da União – GRU, gerada automaticamente no
final do preenchimento da Ficha de Inscrição. O pagamento poderá ser efetuado
em qualquer agência da rede de atendimento bancário.
§3º
O valor da taxa de inscrição é de R$ 50,00 (cinquenta reais).
§4º
O pagamento deverá ser efetuado até o dia 10 de junho de 2009, dentro do horário
de atendimento bancário.
A taxa de inscrição, uma vez paga, não será devolvida em nenhuma hipótese e
só terá validade para o presente concurso.
§5º
§6º
O IF Fluminense não se responsabiliza por solicitações de inscrição não recebidas
por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas na comunicação,
congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores de ordem
técnica que impossibilitem a transferência dos dados.
§7º
O candidato deverá guardar em seu poder o recibo/comprovante de pagamento da
taxa de inscrição.
Não serão aceitas inscrições via fax ou via correio eletrônico.
§8º
§9º
Informações complementares sobre as inscrições estão disponíveis no endereço
eletrônico http://www.cefetcampos.br.
§10 Os candidatos que desejarem o Manual do Candidato poderão retirar um exemplar
durante o período de inscrição, bastando apresentar o comprovante de inscrição e
de pagamento (ou isenção) no Campus Cabo Frio no endereço mencionado no Art.
5º das 15h às 20h, ou, on line, no site do IF Fluminense.
§11 Caso deseje concorrer às vagas de acesso direto ou obter pontuação de que trata o
Art. 26, § 3° e § 4°, o candidato deverá apresentar cópia do comprovante do ENEM
realizado em 2005, 2006, 2007 ou 2008, no período de inscrição juntamente com o
comprovante de pagamento no IF Fluminense – Campus Cabo Frio, das 15h às
20h, ou enviar pelo correio, por carta registrada, para o IF Fluminense – Campus
Cabo Frio, com a identificação “COMPROVAÇÃO DE ENEM”, Comissão Vestibular
2009 – 2º semestre, Caixa postal 112015. Para efeito de validade, só serão aceitas
cartas postadas até o dia 10 de junho de 2009.
Art. 7º O período para o pedido de isenção da taxa de inscrição é de 18 a 27 de maio de
2009, mediante entrega de documentação no Registro Escolar do Campus Cabo Frio Térreo, das 15h às 20h, em envelope lacrado, contendo na parte externa a identificação
“PEDIDO DE ISENÇÃO – VESTIBULAR 2009 2º SEMESTRE”.
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§1º Os resultados da isenção serão disponibilizados no dia 03 de junho de 2009 no
saguão do Campus Cabo Frio do IF Fluminense e pela Internet no endereço
eletrônico http://www.cefetcampos.br.
§2° O candidato deverá entregar no ato da inscrição para isenção, junto com a
documentação, cópia do comprovante de inscrição no Concurso Vestibular/2009 –
2º semestre. Para obter a lista completa de documentos exigidos para entrega, leia
o Edital de Isenção do Vestibular 2009 2º Semestre.
Art. 8º Acessar no dia 17 de junho de 2009 a página do IF Fluminense, no endereço
www.cefetcampos.br e imprimir o Cartão de Confirmação de Inscrição, no qual constará
além do nome do candidato, curso e turno, o local, horário e sala da realização da prova (1ª.
fase). Os candidatos classificados para a 2ª. fase (Prova discursiva), realizarão a prova no
Campus Cabo Frio, utilizando o mesmo cartão de confirmação.
PARÁGRAFO ÚNICO: O candidato cujo nome não constar da relação de inscritos
disponibilizada na página www.cefetcampos.br deverá comparecer ao Campus Cabo
Frio, no período de 17 a 19 de junho 2009, no horário de 15h às 20h, portando os
comprovantes de inscrição e de pagamento ou isenção.
Art. 9º O IF Fluminense poderá, a qualquer momento, solicitar a reapresentação dos
documentos anteriormente mencionados (documento oficial de identificação, comprovante
do ENEM ou comprovante de inscrição). O não atendimento à solicitação implicará o
cancelamento da inscrição ou perda do direito à vaga, caso o candidato tenha sido aprovado
e se matriculado.
Art. 10 A exatidão das informações prestadas, no ato da inscrição, será de inteira
responsabilidade do candidato ou de seu representante.
Art. 11 O candidato que necessitar de atendimento especial para a realização das provas,
tais como, dificuldade ou impossibilidade de locomoção motora, deficiência auditiva ou
deficiência visual, deverá comparecer ao Campus Cabo Frio do IF Fluminense e apresentar
laudo médico original e atual, das 15h às 20h, durante o período das inscrições. Aquele que,
nos dias que antecedem a realização das provas, apresentar qualquer doença infectocontagiosa ou necessitar também de tratamento diferenciado, deverá oficializar esta
necessidade, via Atestado Médico, no Campus Cabo Frio. Para maiores informações fazer
contato pelo telefone (22) 2629-9792.
Art. 12 O candidato que tiver perdido seu Documento Oficial de Identificação deverá
apresentar boletim de ocorrência policial relatando a perda/extravio do mesmo de modo que
seja encaminhado para realização de procedimento especial de identificação. Nos dias das
provas não será permitido ao candidato participar do processo sem a apresentação de um
documento oficial de identidade com foto ou do boletim de ocorrência policial que relate a
perda ou extravio do mesmo.
TÍTULO V – DAS PROVAS
Art. 13 O Concurso Vestibular/2009 – 2º semestre, será realizado em duas fases eliminatórias e classificatórias – abordando conhecimentos, quer em grau de
aprofundamento, quer em grau de complexidade, em nível de ensino médio (antigo 2º grau,
técnico de nível médio ou curso equivalente).
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Art. 14 A elaboração das questões terá como referência a compreensão e a análise do
avanço científico e tecnológico e suas conseqüências para a humanidade, de acordo com a
especificidade das áreas.
Art. 15 A prova correspondente à primeira fase, objetiva, constituir-se-á de 50 questões de
múltipla escolha distribuídas pelas diferentes áreas de conhecimento e elaboradas na
concepção da inter-relação dos saberes com valor máximo de 50 pontos, atribuindo-se 1
ponto a cada questão.
Art. 16 A prova correspondente à segunda fase será composta de duas partes: redação e 5
questões discursivas da(s) disciplina(s) da base científica de cada formação e totalizará 100
pontos. A redação terá valor de 50 pontos e as questões discursivas também 50 pontos.
Art. 17 Os candidatos poderão, no momento da inscrição pelo site, optar entre Inglês e
Espanhol para prova objetiva.
TÍTULO VI - DA REALIZAÇÃO DAS PROVAS
Art. 18 A 1ª fase da prova será realizada no dia 21 de junho de 2009 (domingo), das 14h às
18h e a da 2ª fase, no dia 05 de julho de 2009 (domingo), também das 14h às 18h.
Art. 19 O tempo máximo para a resolução das questões objetivas é de quatro horas. Na
segunda fase, definem-se duas horas para cada prova (Redação, com valor de 50 pontos e
prova de Conhecimento Específico da área específica de formação, também com valor de
50 pontos), conforme já citado nos Art. 15 e 16.
Art. 20 Quando da realização das provas, o candidato deverá apresentar-se 60 (sessenta)
minutos antes de seu início, munido de seu Cartão de Confirmação de Inscrição e
Documento Oficial de Identificação com foto (original), lápis e caneta esferográfica preta.
Art. 21 O acesso do candidato à sala onde será realizada a prova só será permitido
mediante a apresentação do Documento Oficial de Identificação original com foto, meia
hora antes do horário previsto para o início das provas.
PARÁGRAFO ÚNICO: O acesso ao local do concurso será fechado 20 minutos após o
início da prova, o que impossibilitará definitivamente a entrada do candidato, seja qual for
o motivo do atraso.
Art. 22 Durante a realização da prova, constitui impedimento:
a)
b)
c)
d)
e)
o candidato retirar-se da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da
prova;
o uso de calculadora ou similar para a resolução das questões da prova;
o uso de telefone celular, bips ou qualquer aparelho eletrônico que possibilite a
comunicação;
a utilização de corretores ortográficos líquidos ou de fita;
a permanência de número inferior a 03 (três) candidatos na sala nos momentos finais
da prova, ainda que 02 (dois) deles já tenham terminado de responder às questões.
Art. 23 As falhas no caderno de questões só serão consideradas se apontadas durante a
realização das provas.
Art. 24 O candidato que desejar levar o caderno de questões só poderá fazê-lo se
permanecer na sala até uma hora antes do prazo definido para o término da prova.
5
Art. 25 Todas as fases da seleção para os cursos serão realizadas na cidade de Cabo Frio.
PARÁGRAFO ÚNICO: No cartão de confirmação do Candidato constarão: local, horário
e sala da realização da prova da 1ª fase (Prova Objetiva). Os Candidatos classificados
para 2ª fase (Prova Discursiva) realizarão a prova no Campus Cabo Frio.
TÍTULO VII – DA CLASSIFICAÇÃO
Art. 26 O concurso tem caráter eliminatório e classificatório nas suas diferentes fases.
§1º Estarão concorrendo na segunda fase, os primeiros classificados na 1ª fase (três
vezes o número de vagas oferecidas neste edital), considerando-se a ordem decrescente
do total de pontos obtidos no conjunto das questões por área. Na 1ª fase do concurso,
estará eliminado o candidato que tirar zero em uma das áreas do conhecimento.
§2º Serão classificados na 2ª fase, os primeiros candidatos, considerando-se a ordem
decrescente do total de pontos obtidos, até atingir o número de vagas oferecido.
§3º O candidato que tiver prestado o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), com
aproveitamento maior ou igual a 50% na Redação e na parte objetiva devidamente
comprovada, terá acrescido ao resultado da 1ª fase do concurso vestibular do IF
Fluminense um total de 10 (dez) pontos, desde que cumprido o parágrafo 11 do Art. 6º
desse regulamento.
§4° O candidato que comprovar ter cursado todo o En sino Médio em escola pública e
tiver prestado o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) em 2005, 2006, 2007 ou 2008
com aproveitamento maior ou igual a 50% na Redação e na parte objetiva, devidamente
comprovado, poderá concorrer às vagas para acesso direto, ou seja, vagas que estão
sendo disponibilizadas para ingresso automático aos cursos de graduação do IF
Fluminense. Para isso, deverá comparecer ao Campus Cabo Frio no período de inscrição
portando os seguintes documentos originais e cópia: histórico escolar, comprovante
do ENEM, ficha de inscrição, comprovante de pagamento ou de isenção de taxa. O
candidato não selecionado no acesso direto ENEM terá sua inscrição transferida
automaticamente para o processo geral através da realização das provas de 1ª e 2ª fase.
§5º Na 2ª fase do concurso, estará eliminado o candidato que tirar zero em Redação e/ou
na prova específica.
Art. 27 Para efeito de classificação final, serão considerados os somatórios do total de
pontos da primeira fase com o total de pontos da segunda fase, obedecendo-se aos critérios
de desempate, se isto for necessário.
Art. 28 Na ocorrência de candidatos com igual número de pontos, o desempate se dará
levando-se em consideração o desempenho no campo do conhecimento específico e a
idade, de acordo com a respectiva fase da prova:
§1º Na 1ª fase, será considerado o número maior de pontos obtidos nos diferentes
campos de conhecimento e, em seguida, a idade (priorizando o mais velho). Observarse-á, assim, a seguinte ordenação:
a) Linguagens e Códigos
b) Ciências da Natureza e Matemática
6
c) Ciências Humanas
d) Idade
§2º Permanecendo o empate, os candidatos listados nesta situação estarão
automaticamente classificados para a 2ª fase, mesmo que assim se ultrapasse o total
convencionado.
§3º O resultado final, fruto do somatório de pontos das duas fases, também seguirá um
critério nos casos de ocorrência de empates, a saber:
a) Questões discursivas do(s) campo(s) da(s) ciência(s) que fundamenta(m) o curso
para o qual se encaminha.
b) Redação
c) Idade
Art. 29 Não havendo preenchimento de vagas na oferta de ampla concorrência, poderá
haver remanejamento para os candidatos ao acesso direto através de ENEM, na ordem de
classificação.
Art. 30 Caso não haja candidatos para o preenchimento das vagas previstas neste Edital e
não seja atendido o artigo 29, o IF Fluminense poderá disponibilizar tais vagas através de
novo processo seletivo.
Art. 31 Os candidatos beneficiados com pontuação adicional referente ao artigo 26 terão
como limite a pontuação máxima prevista para a primeira fase do Vestibular 2009 - 2º
semestre, ou seja, 50 pontos.
TÍTULO VIII - DA ELIMINAÇÃO DO CANDIDATO
Art. 32 Será eliminado do concurso o candidato que:
a) Obtiver zero em qualquer uma das áreas de conhecimento na primeira fase das
provas.
b) Obtiver zero em qualquer uma das provas da segunda fase do concurso.
c) Utilizar-se de expediente ilícito ou contrariar a presente norma do Concurso;
d) Utilizar-se de documentos falsos ou irregulares.
e) Não comparecer a qualquer fase das provas.
TÍTULO IX - DO RESULTADO DAS PROVAS E SUA DIVULGAÇÃO
Art. 33 Os resultados de cada fase do Concurso de Vestibular 2009 – 2º semestre serão
afixados na Portaria Principal do Campus Cabo Frio, divulgados via Internet pelo endereço
http://www.cefetcampos.br e posteriormente pela imprensa local, nas seguintes datas:
• 17/06/2009 – divulgação do resultado do acesso direto através de ENEM;
• 21/06/2009 – prova da 1ª. fase
• 30/06/2009 - divulgação do resultado da primeira fase do concurso com a
respectiva listagem dos classificados para a segunda fase;
• 31/06/2008 - recursos da 1ª. fase;
• 02/07/2009 - resultado dos recursos da 1ª. fase;
• 05/07/2009 - prova da 2ª. fase;
• 22/07/2009 - divulgação do resultado da 2ª. fase;
• 23/07/2009 - recursos da 2ª. fase;
• 27/07/2009 - resultado dos recursos da 2ª fase;
• 28/07/2009 - divulgação do resultado final;
7
•
29 e 30/07/2009 - matrículas dos candidatos aprovados
TÍTULO X - DA ADOÇÃO DE RECURSOS
Art. 34 Qualquer questionamento por parte do candidato em relação ao concurso deverá
acontecer no prazo máximo de 24 horas (um dia útil), a partir da divulgação do resultado de
cada uma das fases, no horário das 15h às 20h. O procedimento deverá ser efetivado, por
escrito, endereçado à Comissão Central de Processo Seletivo, com entrada no Registro
Acadêmico do Campus Cabo Frio. Deverá ser devidamente fundamentado e:
a) apresentado em formato livre;
b) apresentado em folhas separadas para questões diferentes;
c) transcrito em letra de forma ou impresso, contendo obrigatoriamente, para cada
questão, o nome do candidato, o número de sua inscrição, o curso para o qual
concorre, o número da questão contra a qual recorre, alegações e seus
fundamentos, comprovando-as com citação de páginas de livros, nome dos autores e
anexando, sempre que possível, cópia da documentação comprobatória assinada
pelo candidato;
d) anexado o comprovante de pagamento da taxa de R$ 2,00 (dois reais), efetuado
no Registro Acadêmico do Campus Cabo Frio.
PARÁGRAFO ÚNICO: O não atendimento a qualquer item no artigo 34 implicará no
indeferimento do pedido de recurso protocolado.
Art. 35 Após exame, os recursos serão dados a conhecer, coletivamente, através de
relatórios a serem afixados no saguão do Campus Cabo Frio e pela Internet no endereço
eletrônico http://www.cefetcampos.br. Após o resultado final, não se admitirá qualquer
pedido de revisão de provas.
TÍTULO XI - DA MATRÍCULA
Art. 36 Nos dias 29 e 30 de julho de 2009, os candidatos classificados deverão efetuar a
matrícula no Registro Acadêmico do Campus Cabo Frio, das 15h às 20h.
Art. 37 No ato da matrícula serão exigidos os seguintes documentos:
a) Histórico Escolar do Ensino Médio (antigo 2º grau) ou curso equivalente (original
e cópia);
b) Certificado ou Diploma de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou curso
equivalente (original e cópia);
c) Declaração de Conclusão do Ensino Médio (2º grau) ou da equivalência de
cursos concluídos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educação,
nos casos em que isto se fizer necessário;
d) Certidão de Registro Civil de nascimento ou casamento (original e cópia);
e) Documento que comprove estar em dia com o Serviço Militar, no caso de sexo
masculino (original e cópia);
f) Documento que comprove estar em dia com as obrigações eleitorais para os
candidatos maiores de 18 anos (original e cópia);
g) Cédula de Identidade (original e cópia);
h) Uma foto 3x4, recente e de frente.
i) Taxa de Seguro Individual paga no Registro Acadêmico do Campus Cabo Frio.
j) Cópia do Diário Oficial que traga publicada relação de formandos em que se
inclui seu nome, caso tenha concluído o 2º grau a partir de 1985 (exigência não
aplicada os concluintes em Instituições da Rede Federal de Ensino);
k) CPF (original e cópia);
8
PARÁGRAFO ÚNICO: A falta da apresentação no ato da matrícula de qualquer um dos
itens mencionados anteriormente implicará na impossibilidade da sua efetivação.
Art. 38 O candidato classificado que, por qualquer motivo, deixar de efetuar sua matrícula no
prazo previsto, será considerado desistente, perdendo o direito à vaga.
Art. 39 A 1ª reclassificação se dará no dia 31 de julho de 2009 e a matrícula desses
candidatos deverá ser efetuada no dia 03 de agosto de 2009.
Art. 40 Ao Encerrar o período oficial de matrículas (classificação e reclassificações) caso
não haja o preenchimento de todas as vagas previstas para o curso, poderá haver uma nova
chamada de candidatos.
PARÁGRAFO ÚNICO: A convocação do candidato será feita obedecendo rigorosamente
à ordem de classificação, podendo este procedimento se fazer por telefone, telegrama ou
fax, além da divulgação pela Internet.
Art. 41 Será cancelada a matrícula do aluno que tiver apresentado documentação e/ou
informações falsas, fraudulentas ou quaisquer outros meios ilícitos, podendo este aluno ser
submetido a inquérito policial.
TÍTULO XII - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 42. O candidato que durante a aplicação das provas, comunicar-se, por qualquer meio
com outro candidato ou pessoa, fora ou dentro do local de realização do Concurso através
de expedientes ilícitos ou ainda praticar atos contrários às demais normas deste Edital, será
eliminado do Concurso Vestibular/2009 – 2º semestre.
Art. 43. O aluno que não freqüentar os quinze primeiros dias e não encaminhar nenhuma
justificativa será considerado desistente, e sua vaga colocada à disposição do candidato da
lista de espera.
Art. 44. A Comissão Central de Processo Seletivo fará divulgar normas complementares e
avisos oficiais sempre que necessário.
Art. 45. Os casos omissos e as situações não previstas neste EDITAL serão avaliados pela
Comissão Central de Processo Seletivo e encaminhados para solução à Pro-reitora de
Ensino e à Reitora do IF Fluminense.
Campos dos Goytacazes, 04 de maio de 2009.
_________________________________
Romilda de Fátima Suinka de Campos
Pro-reitora de Ensino do IF Fluminense
________________________________
Cibele Daher Botelho Monteiro
Reitora do IF Fluminense
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CONHEÇA O CURSO QUE VOCÊ ESCOLHEU
CURSOS DE LICENCIATURA
Graduação: PROFESSOR LICENCIADO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
(ÊNFASE NO ENSINO MÉDIO)
Os cursos de licenciatura do IF Fluminense se destinam a formar profissional para o exercício
do magistério na Educação Básica, com ênfase no Ensino Médio, e se constroem no sentido de
desenvolver competências necessárias ao professor de nível médio, reforçando a necessidade do
aprendizado na perspectiva da interface e da transversalidade possíveis de diversos campos de
saberes e das tecnologias a eles correspondentes, com vista à formação profissional e da cidadania
universal.
As propostas dos cursos de licenciatura do IF Fluminense visam a desenvolver competências
que instrumentalizem o professor a:
•
•
•
•
•
•
•
fazer a leitura do mundo, questionar a realidade na qual vive, acompanhar e incorporar
criticamente as rápidas transformações que se processam no mundo contemporâneo de
forma a decodificá-las em sua prática pedagógica;
ampliar os conhecimentos técnicos e conceituais na análise de todo e qualquer material
didático a ser utilizado;
desenvolver iniciativas na atualização e no aprofundamento contínuo de seus conhecimentos
(científicos, tecnológicos e humanísticos), objetivando acompanhar as alterações que
ocorrem na área em que atua;
valorizar o trabalho em equipe através da ação crítica e cooperativa coletiva do
conhecimento;
desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da
comunicação nas práticas educativas;
compreender a responsabilidade do educador nos diversos contextos de sua atuação
profissional consciente do seu papel na formação do cidadão e da necessidade de se tornar
agente transformador da realidade em que atua, na busca da melhoria da qualidade de vida
da população humana;
comprometer-se com a ética profissional voltada à organização democrática da vida em
sociedade.
CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
LICENCIATURA EM FÍSICA OU EM QUÍMICA
GRADUAÇÃO:
PROFESSOR LICENCIADO EM FÍSICA OU
PROFESSOR LICENCIADO EM QUÍMICA
Tempo de duração do curso: 4 anos
Regime: seriado semestral
Estrutura do Curso
A estrutura do curso se faz por dois Núcleos – Núcleo Comum e Núcleo Específico – que,
sem perderem o diálogo imprescindível à garantia da unidade dos saberes que compõem a formação
docente na área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, apresentam a flexibilidade necessária
de modo a oferecer aos egressos de uma das graduações possíveis a oportunidade de obter a outra
também oferecida.
10
Perfil profissional
As competências gerais do professor do Curso de Ciências da Natureza devem credenciá-lo a:
•
•
•
compreender o processo histórico de construção do conhecimento bem como o significado de
Ciências da Natureza e suas Tecnologias para a sociedade a partir do entendimento da
ciência e da tecnologia enquanto atividade humana, histórica, associada a aspectos de ordem
social, econômica, política e cultural;
estabelecer diálogo entre a área educacional, a área de ciências da natureza (física, química
e biologia) e as demais áreas do conhecimento bem como articular o processo de vivências
de aprendizagem e pesquisa na produção do conhecimento e na prática pedagógica;
desenvolver metodologias adequadas à utilização das tecnologias da informação e da
comunicação nas práticas educativas, especialmente na área de ciências da natureza.
A formação na área de Ciências da Natureza pode se fazer dentro de duas opções: em Física
ou em Química. Dada a base teórica abrangente com que o curso se estrutura, dá-se ao graduado
em uma dessas áreas a possibilidade de cursar outro núcleo específico e, desta forma, obter registro
de outra graduação. Além disso, este desenho curricular permite aos egressos de qualquer uma das
graduações, a possibilidade de atuar no 2º segmento do Ensino Fundamental, ou seja, do 6º. ao 9º.
ano.
A opção por uma das graduações, ou seja, Física ou Química que definirá a titulação, é
efetivada pelo cursista após a conclusão, com aproveitamento, do Núcleo Comum da estrutura
curricular do Curso de Ciências da Natureza, ficando condicionada ao número de vagas disponíveis
e ao processo de seleção definido pelo IF Fluminense, sendo, entretanto, assegurada ao cursista,
pelo menos, uma das graduações propostas.
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AS PROVAS
VEJA A DISTRIBUIÇÃO DAS PROVAS PELOS DIAS PREVISTOS PARA O CONCURSO E LEIA
ATENTAMENTE A DESCRIÇÃO DE CADA ETAPA DE PROVAS.
MUITA ATENÇÃO AOS DIAS E HORÁRIOS DETERMINADOS.
1ª. FASE
DIA – 21/06/2009 (Domingo)
PROVA OBJETIVA – LOCAL INDICADO NO CARTÃO DE CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO
VALOR - 50 PONTOS
HORÁRIO - das 14h às 18h
DESCRIÇÃO DA PROVA
A PROVA OBJETIVA constará de 50 questões, distribuídas pelas diferentes áreas de
conhecimentos e elaboradas na concepção da inter-relação dos saberes. Assim, você
perceberá que, muitas vezes, a linha divisória das disciplinas estará pouco delineada,
considerando-se, portanto, o conhecimento dentro da área.
CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM AS DIFERENTES ÁREAS:
Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
- Biologia e Química, Física e Matemática.
Área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias
- Língua Portuguesa e Literatura Brasileira e Língua Inglesa/Língua Espanhola.
Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias
- Geografia e História.
OBSERVAÇÕES:
1Terão direito a participar da segunda fase do concurso os candidatos que
obtiverem a soma das maiores notas nas diferentes áreas de conhecimento, na
primeira fase, objetiva, num total correspondente a três vezes o número de vagas
oferecido para o curso.
2ª. FASE - PROVAS DISCURSIVAS
DIA - 05/07/2009 (Domingo)
PARA CANDIDATOS APROVADOS NA 1ª. FASE
VALOR - 100 PONTOS
HORÁRIO - das 14h às 18h – no Campus Cabo Frio do IF Fluminense
CURSOS DE LICENCIATURA
CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA – LICENCIATURAS
EM FÍSICA OU EM QUÍMICA
Redação
Física, Química e
Biologia
50 pontos
50 pontos
A REVISÃO DAS PROVAS
Serão admitidos recursos no que diz respeito à formulação das provas e ao gabarito oficial em
qualquer fase.
Os recursos e/ou pedidos, desde que fundamentados, serão aceitos no prazo de 1(um) dia útil,
a contar da divulgação dos resultados oficiais.
O requerimento, devidamente protocolado, deverá ser encaminhado à Comissão Central de
Processo Seletivo.
Uma vez feita à revisão, a nota atribuída pelas bancas passará a ser o resultado definitivo, não
sendo mais admitido qualquer outro tipo de recurso.
Após o resultado final, não se justificará qualquer pedido de revisão de provas.
12
RESUMO DO CALENDÁRIO
EVENTO
DATA
LOCAL
Isenção
18 de maio a 27 de maio de
2009
Registro Acadêmico do Campus
Cabo Frio
Resultado de Isenção
03 de junho de 2009
Saguão do Campus Cabo Frio e
Internet no endereço
www.cefetcampos.br
Inscrição
18 de maio a 10 de junho de
2009
http://www.cefetcampos.br
ou no Campus Cabo Frio das 15h às
20h
Confirmação das
Inscrições e resultado do
acesso direto através de
ENEM
17 de junho de 2009
http://www.cefetcampos.br ou no
saguão do Campus Cabo Frio
1ª fase
Prova Objetiva
21 de junho de 2009
14h às 18h
Local indicado no Cartão de
Confirmação de Inscrição
Divulgação dos resultados
da 1ª fase
A partir de 30 de junho de 2009
Saguão do Campus Cabo Frio, no
site http://www.cefetcampos.br e na
imprensa local
Recursos da 1ª fase
Até 24 horas após a divulgação
do resultado da 1ª fase
Registro Acadêmico do Campus
Cabo Frio, das 15h às 20h
2ª fase
05 de julho de 2009
14h às 18h
Campus Cabo Frio
Divulgação dos resultados
da 2ª fase
A partir de 22 de julho de 2009
Saguão do Campus Cabo Frio, no
site http://www.cefetcampos.br e na
imprensa local
Recursos da 2ª fase
Até 24 horas após a divulgação
do resultado da 2ª fase
Registro Acadêmico do Campus
Cabo Frio, das 15h às 20h
Divulgação do resultado
final
27 de julho de 2009
Saguão do Campus Cabo Frio, no
site http://www.cefetcampos.br e na
imprensa local
Matrícula - para os
candidatos aprovados
29 e 30 de julho de 2009
Registro Acadêmico do Campus
Cabo Frio, das 15h às 20h
1ª reclassificação
31 de julho de 2009
Saguão do Campus Cabo Frio e no
site http://www.cefetcampos.br
Matrícula da 1ª
reclassificação
03 de agosto de 2009
Registro Acadêmico do Campus
Cabo Frio, das 15h às 20h
2ª reclassificação
04 de agosto de 2009
Saguão do Campus Cabo Frio e no
site http://www.cefetcampos.br
Matrícula da 2ª
reclassificação
05 de agosto de 2009
Registro Acadêmico do Campus
Cabo Frio, das 15h às 20h
Início do ano letivo
03 de agosto de 2009
Campus Cabo Frio
13
PROGRAMAS
Neste item, apresentamos orientações gerais quanto à abordagem e aos conhecimentos
que fazem parte do concurso vestibular. Toda a seleção apresentada diz respeito ao
programa oficial referente ao Ensino Médio (2º grau). Para tanto, você poderá dispor de farto
material para desenvolver seus estudos (livros didáticos, pesquisas, apostilas, noticiários,
jornais, revistas científicas, filmes, vídeos, recursos de informática...). Sugerimos, portanto, a
leitura atenta das orientações.
AREA DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA:
I - LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E REDAÇÃO
A prova de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (primeira fase) e a de Redação
(segunda fase) serão elaboradas com a intenção de avaliar as habilidades de leitura e
escrita que demonstrarão sua competência em:
1- organizar idéias;
2- estabelecer relações entre personagens, obras, textos e fatos da língua;
3- interpretar dados e fatos;
4- elaborar hipóteses explicativas para dados relativos a quaisquer áreas do
conhecimento;
5- revelar o domínio do padrão culto da língua.
6- estabelecer a relação necessária com as situações de vida a que nos submetemos.
Mais importante que demonstrar a memorização das regras gramaticais e das
exceções da língua, você deverá evidenciar que:
1 - aplica, com correção, as regras de acentuação gráfica, de ortografia e de pontuação;
2 - revela clareza e precisão de idéias nas relações morfossintáticas e semânticas entre
palavras, orações e períodos;
3 - reconhece o emprego adequado de tempos e modos verbais;
4 - utiliza, com apropriação, as variantes lingüísticas, de acordo com as situações de
comunicação.
A prova de Línguas, portanto, avaliará o seu desempenho quanto a habilidades de
leitura (compreensão e interpretação de textos), a sua capacidade de análise da estrutura
do texto como unidade de comunicação: organização/relação de idéias e expressão
lingüística e a sua interpretação de fatos gramaticais, considerando a norma culta da língua
e sua exigência na aplicação das regras gramaticais.
II - LITERATURA BRASILEIRA
Quanto ao texto literário, a prova se propõe a verificar se os candidatos possuem a
compreensão de que este:
1 - possui uma forma peculiar de apropriação do mundo pela linguagem;
2 - utiliza formas de linguagem diferente do uso comum, construidoras de novos
significados a partir das relações contextuais;
3 - pode pertencer a diversos gêneros literários (narrativo: conto, crônica, poema épico,
novela, romance; lírico: poemas e dramático: peça teatral);
4 - está inserido em situações histórico-culturais diferentes (os estilos de época);
5 - constitui uma unidade significativa que se relaciona com outros aspectos da natureza
histórica, social, política, econômica e cultural do país;
6 - pode relacionar-se com a realidade vivenciada no momento atual.
14
O seu conhecimento será verificado no “diálogo” com as obras de autores mais
expressivos da literatura brasileira, prioritariamente os da atualidade, a partir da revelação
de sua capacidade de:
1 - concentrar a atenção no texto, identificando os elementos internos, como aspectos
sonoros e figuras de linguagem que são importantes para a sua compreensão e
interpretação;
2 - situar o texto no seu contexto histórico-cultural, relacionando os elementos do texto e
os dados da realidade externa;
3 - relacionar o texto com outros textos literários ou não literários (a intertextualidade), a
partir da sua experiência de leitor e do seu repertório de leituras, desde que
relevantes para a compreensão e interpretação do texto.
A Literatura é uma forma de ler o mundo, bem o sabemos. E se você sente prazer em
ler os clássicos da Literatura nos diversos momentos da humanidade e tem sensibilidade
para perceber e interpretar a visão (re) criada de mundo dos artistas da palavra e da
expressão escrita, oral, visual ou gráfica, certamente obterá sucesso em sua prova.
III - REDAÇÃO
A prova de Redação será aplicada apenas aos candidatos que forem classificados
para a segunda etapa.
Nela você deverá evidenciar sua capacidade de:
1 - refletir sobre temas da atualidade;
2 - utilizar-se da modalidade culta da língua;
3 - pensar por escrito;
4 - ler e elaborar dados e argumentos.
Orientações importantes para a realização da prova:
Na prova de Redação, você terá a oportunidade de optar por uma das propostas
apresentadas. Defina com clareza a sua escolha.
1 - Utilize, com adequação, as informações e perspectivas acerca do tema escolhido na
coletânea de textos que acompanha cada tema sugerido.
2 - Caso escolha um texto DISSERTATIVO, identifique e discuta os pontos de vista
apresentados na coletânea. Desta forma, você estará deixando claro que é leitor
atento e crítico. Caso opte por desenvolver uma CARTA ARGUMENTATIVA, com
poder de persuasão, saiba identificar, na coletânea, argumentos, pontos de vista e
opiniões que servirão de referência para a construção de sua argumentação, dirigida
a um interlocutor específico.
A AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO LEVARÁ EM CONTA:
1 - A adequação:
1.1. ao tema proposto:
O texto elaborado por você deverá manter relação com o tema escolhido e com os
textos da coletânea. A anulação da redação acontece no caso de fuga ao tipo de texto e ao
tema.
Obs.: A utilização de elementos da coletânea poderá enriquecer seu poder de
argumentação e o nível de discussão do assunto.
1.2 - ao tipo de texto:
Espera-se que você saiba respeitar a estrutura do tipo de texto escolhido.
No texto dissertativo, deverá revelar conhecimento da estrutura de uma dissertação,
desenvolvendo linha argumentativa, expondo e discutindo pontos de vista, tirando
conclusões.
Na carta argumentativa, não dispense a data, o destinatário, a presença do interlocutor
e a assinatura (no caso, apenas as iniciais de seu nome, para manter seu anonimato
perante a banca examinadora).
15
1.3 - à modalidade escrita em língua padrão:
Sua redação deverá demonstrar capacidade de expressão em estilo culto e formal e
um bom domínio das regras gramaticais da língua culta, do sistema ortográfico e dos
recursos de pontuação.
2 - A coerência/coesão.
Sua redação revelará coerência quando a organização macrotextual demonstrar
concatenação entre suas partes, organização e relação entre os argumentos.
A coesão de seu texto se evidenciará na organização sintática, microtextual, na capacidade
de empregar adequadamente os recursos da língua portuguesa na construção de um texto e
no estabelecimento de relações semânticas adequadas entre as palavras.
LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS/ESPANHOL
A leitura em língua inglesa/espanhola é relevante para o aprofundamento de estudos
e na realização de pesquisas em qualquer área de formação acadêmica.
A prova de língua inglesa/espanhola deste vestibular será elaborada a partir de uma
concepção específica de leitura. Ela é vista como o resultado de um processo de atribuição
de sentido em que o leitor atua sobre o texto em sua totalidade.
Visto que o texto articula-se como um todo e que nosso objetivo é avaliar sua
competência em ler textos escritos em linguagem padrão (em inglês e em espanhol), não
será fornecida uma lista de itens para estudo.
Assim, esta prova não será organizada a partir do conhecimento explícito da gramática
da língua em questão e sim de sua função na construção de sentido nos textos
apresentados. Portanto, não será exigido o conhecimento de pontos gramaticais isolados,
como o uso de preposições, pronomes, artigos, etc. As questões elaboradas poderão se
referir a um aspecto geral ou específico do texto.
Considerando os aspectos acima, você poderá encontrar questões que envolvem, por
exemplo:
1 - a identificação e/ou ordenação de informações que se articulam no texto;
2 - a percepção do significado de uma determinada palavra ou expressão no
contexto apresentado;
3 - a identificação das linhas do texto que justifiquem uma afirmativa;
4 - a apreensão da relação existente entre os elementos do texto;
5 - o reconhecimento de relações ou contradições apresentadas no texto e/ou entre
textos;
Considere que há inúmeros elementos integrantes do funcionamento que podem
ajudá-lo na construção do significado:
1 - o autor e o público a que se destina;
2 - o contexto sócio-histórico em que foi escrito;
3 - a fonte de publicação;
4 - os recursos não-verbais utilizados: ilustrações, gráficos, tipos de letra, títulos e
subtítulos, dentre outros;
5 - as palavras-chave;
6 - as funções da linguagem predominantes (Língua Inglesa).
Cabe lembrar que as referências contextuais e as inferências são essenciais no
processo de leitura. Portanto, esteja atento aos recursos lingüísticos fundamentais para o
texto escrito, como os articuladores:
1 - retóricos em inglês (first, finally, on the other hand...);
2 - retóricos em espanhol (mientras, sin embargo, por lo tanto...);
16
3 - anafóricos em ingles (this, that, it…);
4 - anafóricos em espanhol (esto, eso, ello...).
Na prova você poderá encontrar textos de jornais ou revistas, textos científicos,
poemas, etc. Os temas serão extraídos do universo cultural dos candidatos, não se
restringindo a um domínio específico do conhecimento. A diversidade de gênero é outra
preocupação. A partir destes textos, será avaliada sua capacidade de leitura em língua
inglesa/espanhola.
ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
As questões referentes a estes saberes permitirão que você possa pensar de forma
mais ampla, recorrendo, para elaborar suas hipóteses, a conhecimentos que construiu em
diferentes campos de conhecimentos. É importante ressaltar que as questões serão
elaboradas de modo que você revele raciocínio indutivo e dedutivo, ultrapassando assim a
simples capacidade de utilizar fórmulas.
Você estará diante de situações-problema para as quais deverá buscar soluções que
traduzam o conhecimento científico elaborado em idéias, num raciocínio lógico e com senso
crítico.
As questões de prova da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas
Tecnologias serão trabalhadas na perspectiva da inter-relação dos diferentes campos de
conhecimentos científicos e tecnológicos. Estaremos buscando avaliar o domínio das
competências construídas no nível médio no sentido de:
1 - reconhecer sua capacidade de trabalhar com dados científicos, teórico-práticos,
incluindo-se aí a análise e interpretação de tabelas, gráficos e experimentos. Isto
significa dizer que, mais que revelar volume de conhecimentos científicos, você
terá a oportunidade de traduzir estes saberes, relacionando os conceitos teóricos
com aplicações cotidianas dos processos químicos, físicos e biológicos, a partir
de um conjunto de informações que permitam a interpretação e descrição dos
fenômenos na linguagem científica.
2 - traduzir, em linguagens, através de métodos quantitativos e com visão crítica,
solução (ões) possível (eis) para resolução dos problemas.
3 - Perceber sua capacidade de integrar conhecimentos de áreas distintas do Ensino
Médio.
4 - perceber sua competência em compreender e analisar as infinitas possibilidades
da contribuição das diversas ciências da natureza para o desenvolvimento
científico e a responsabilidade dos homens em utilizá-las de forma competente
para o bem estar da humanidade que, nos nossos dias, vivencia um violento
avanço científico.
O candidato deverá considerar todo o programa de Matemática do Ensino
Médio, traduzido em tópicos gerais:
CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA
I – MATEMÁTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Conjuntos
Funções
Equações e inequações.
Polinômios e equações algébricas
Seqüências
Matrizes e determinantes
Sistemas de equações e de inequações
Análise combinatória e Probabilidades
17
9.
10.
11.
12.
13.
Geometria Plana
Geometria Espacial
Geometria Analítica
Trigonometria
Números complexos
II – FÍSICA
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
FUNDAMENTOS
Grandezas físicas e suas medidas
Notação científica e ordem de grandezas
Sistema Internacional de Unidades
Unidades de uso comum (minuto, hora, quilômetro por hora, quilowatt-hora, caloria,
atmosfera, centímetro de mercúrio)
Vetores.
2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
MECÂNICA
Cinemática
Velocidade escalar (média e instantânea)
Movimento uniforme (retilíneo e circular)
Aceleração escalar (média e instantânea)
Movimento uniformemente variado (retilíneo e circular).
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
Cinemática Vetorial
Vetor deslocamento
Vetor velocidade (média e Instantânea)
Vetor Aceleração.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
Movimento e as Leis de Newton
Princípio de Inércia
Princípio Fundamental da Dinâmica
Princípio da Ação e Reação
Atrito de deslizamento
Aplicação do Princípio Fundamental em movimentos retilíneos e curvilíneos.
2.4.
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
Interação Gravitacional
Lei da Gravitação Universal
Queda livre
Lançamentos no vácuo.
2.5.
Estática
2.5.1. Equilíbrio de um ponto material
2.5.2. Equilíbrio de um corpo rígido.
2.6.
2.6.1.
2.6.2.
2.6.3.
2.6.4.
2.6.5.
2.6.6.
2.6.7.
2.6.8.
Trabalho, Energia e Potência
Trabalho de uma força constante
Trabalho de força Peso
Energia Cinética
Teorema da Energia Cinética
Energia Potencial Gravitacional
Energia Potencial Elástica
Conservação da Energia Mecânica (Meios conservativos e não conservativa)
Potência e Rendimento
18
2.7.
2.7.1.
2.7.2.
2.7.3.
2.7.4.
2.7.5.
Impulso e Quantidade de Movimento
Impulso de uma força
Quantidade de movimento de um corpo (movimento linear)
Teorema do Impulso
Teorema dos Sistemas Isolados
Colisões unidimensionais e bidimensionais.
2.8.
2.8.1.
2.8.2.
2.8.3.
2.8.4.
2.8.5.
Hidrostática
Densidade e massa específica
Pressão de uma força
Pressão de um líquido (Princípio de Stevin)
Princípio de Pascal
Princípio de Arquimedes – Empuxo.
3.
3.1.
3.1.1.
3.1.2.
TERMOLOGIA
Termometria
Temperatura - Equilíbrio térmico
Principais escalas termométricas (escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin)
3.2.
Dilatação Térmica
3.2.1. Dilatação de sólidos
3.2.2. Dilatação de líquidos.
3.3.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.4.
Calorimetria
Calor específico e capacidade térmica
Calor Latente
Trocas de Calor
Propagação do calor.
3.4.
3.4.1.
3.4.2.
3.4.3.
3.4.4.
3.4.5.
3.4.6.
Estudos dos gases
Equação de estado de um gás ideal
Transformações gasosas
Lei geral dos gases
Energia interna de um gás perfeito
Trabalho de um gás
1ª Lei da termodinâmica
4.
4.1.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
ÓPTICA E ONDAS
Óptica geométrica
Reflexão da luz
Espelhos (planos e esféricos)
Refração da luz
Lentes.
4.2.
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.2.4.
Ondas
Propagação de um pulso em meios unidimensionais e bidimensionais
Reflexão e refração de pulsos
Ondas periódicas
Principais fenômenos ondulatórios
(Reflexão, Refração, Difração e Interferência)
4.2.5. Ondas estacionárias
4.2.6. Caráter ondulatório da luz e do som.
5.
ELETRICIDADE
19
5.1.
5.5.1.
5.5.2.
5.5.3.
5.5.4.
5.5.5.
Eletrostática
Carga elétrica
Processos de eletrização
Lei de Coulomb
Campo elétrico
Potencial elétrico.
5.2.
Eletrodinâmica
5.2.1. Corrente elétrica
5.2.2. Resistência elétrica
5.2.3. Leis de Ohm
5.2.4. Potência elétrica
5.2.5. Lei de Joule
5.2.6. Associação de resistores
5.2.7. Geradores elétricos
5.2.8. Receptores elétricos
5.2.9. Circuitos elementares
5.2.10. Aparelhos de medidas elétricas (amperímetro e voltímetro ideais).
5.3.
5.3.1.
5.3.2.
5.3.3.
Eletromagnetismo
Campo magnético
Campo magnético terrestre
Força magnética sobre uma carga puntiforme.
III – QUÍMICA
1. ASPECTOS MACROSCÓPICOS DA MATÉRIA
1.1. Estados físicos da matéria; mudança de estado.
1.2. Substâncias e materiais: processos de separação e critérios de pureza.
2. ÁTOMOS E MOLÉCULAS
2.1. Constituição do átomo: prótons, nêutrons e elétrons.
2.2. Elementos químicos: número atômico, número de massa e isotopia. Massas atômica e
molecular.
3. CLASSIFICAÇÃO E PROPRIEDADES PERIÓDICAS DOS ELEMENTOS
3.1. Distribuição eletrônica em níveis de energia.
3.2. Periodicidade das propriedades químicas dos elementos: raio atômico,
eletronegatividade e potencial de ionização e afinidade eletrônica. Tabela periódica.
4. LIGAÇÃO QUÍMICA
4.1. Regra do octeto; valência e número de oxidação.
4.2. Tipos de ligação: metálica, iônica, covalente polar e apolar.
4.3. Compostos iônicos, moleculares polares e apolares. Fórmulas moleculares, estruturais
e eletrônicas.
4.4. Interações intermoleculares: ligações de hidrogênio, interações dipolo-dipolo, forças de
Van der Waals; temperaturas de fusão e ebulição, solubilidade.
5. FUNÇÕES DA QUÍMICA INORGÂNICA
5.1. Óxidos, ácidos, hidróxidos e sais: notação, nomenclatura e reações.
6. REAÇÕES QUÍMICAS
6.1. Transformações químicas e sua representação simbólica. Lei da conservação da
matéria. Balanceamento de equações químicas.
20
7. QUANTIDADE DE MATÉRIA
7.1. Mol; massa molar; constante de Avogadro.
7.2. Determinação de fórmulas mínima e molecular.
8. CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
8.1. Estequiometria envolvendo reações químicas, excesso e pureza dos reagentes e
rendimento das reações.
9. GASES
9.1. Estudo das relações entre variáveis de estado (pressão, volume, temperatura e
quantidade de matéria); lei dos gases ideais e sua aplicação; volume molar.
10. SOLUÇÕES
10.1. Conceito e classificação; solubilidade.
10.2. Unidades de concentração (mol L-1 e percentagens); análise volumétrica.
11. TERMOQUÍMICA
11.1. Reações endotérmicas e exotérmicas; calores (entalpias) de formação e de reação.
11.2. Equações termoquímicas; diagramas de variação de entalpia.
11.3. Cálculos de calores (entalpia) de reação; Lei de Hess.
12. CINÉTICA QUÍMICA
12.1. Conceito de velocidade de reações químicas e fatores que a influenciam.
12.2. Catálise e energia de ativação; diagramas de energia.
13. EQUILÍBRIO QUÍMICO
13.1. Aspectos macroscópicos; natureza dinâmica do equilíbrio; fatores de influência; lei de
ação das massas.
13.2. Constantes de equilíbrio; princípio de Le Chatelier; equilíbrio em soluções saturadas
(produto de solubilidade); produto iônico da água; equilíbrio ácido-base.
13.3. Conceito e cálculos de pH.
14. ELETROQUÍMICA
14.1. Conceitos de oxidação e redução.
14.2. Pilhas e eletrólise.
15. RADIOATIVIDADE
15.1. Radiações nucleares; isótopos radioativos; fusão e fissão nucleares.
15.2. Implicações econômicas, sociais e políticas da exploração da energia nuclear.
16. FUNDAMENTOS DA QUÍMICA ORGÂNICA
16.1. O átomo de carbono: orbitais atômicos, hibridização de orbitais; ligações simples e
múltiplas.
16.2. Representação das fórmulas estruturais dos compostos orgânicos.
17. FUNÇÕES DA QUÍMICA ORGÂNICA
17.1. Grupos funcionais, nomenclatura, estrutura e propriedades físicas de hidrocarbonetos
alifáticos e aromáticos, álcoois, fenóis, éteres, aldeídos, cetonas, ácidos carboxílicos e
derivados (haletos, ésteres, anidridos, amidas), haletos de alquila e aminas.
18. REAÇÕES DA QUÍMICA ORGÂNICA
18.1. Reações de substituição, adição, eliminação, oxidação e redução; reações ácido e
base.
21
19. ISOMERIA
19.1. Conceito; isomeria constitucional e estereoisomeria.
IV - BIOLOGIA
A respeito deste campo de conhecimento, há necessidade de o candidato compreender,
identificar e analisar os princípios teórico-práticos relativos aos conhecimentos apontados
nos diferentes tópicos:
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
BIOLOGIA CELULAR
Características diferenciais: célula procariótica e eucariótica
Constituintes químicos da célula
Morfologia e funções das estruturas celulares
Interações entre as funções celulares
Reprodução celular: mitose e meiose
Diferenciação celular
2.
2.1.
2.2.
2.5.
SERES VIVOS
Características gerais
Sistemática dos seres vivos: sistemas de classificação; regras de nomenclatura;
categorias taxonômicas; caracterização dos principais grupos.
Vegetais: estrutura e funções dos principais tipos de tecidos; estrutura das
angiospermas (raiz, caule, folha, flor, fruto e semente); desenvolvimento dos vegetais
(crescimento e reprodução)
Animais: estrutura e funções dos principais tipos de tecidos; estudos comparativos
relacionados à reprodução, embriologia, nutrição, digestão, circulação, respiração,
excreção, coordenação nervosa e endócrina, revestimento e sustentação.
Metabolismo energético: quimiossíntese, fotossíntese, fermentação e respiração.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
GENÉTICA
Conceitos básicos
Mendelismo
Noções de probabilidade aplicada à genética
Interação e expressão gênica
Genes ligados e mapeamento cromossômico
Determinação genética do sexo e herança relacionada ao sexo
Estrutura dos ácidos nucléicos
Código genético e síntese de proteínas
Mutações gênicas e cromossômicas
Equilíbrio de Hardy-Weinberg
Conceitos básicos de Engenharia Genética
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
EVOLUÇÃO
Características gerais da Terra primitiva
Hipóteses a respeito da origem da vida na Terra
Divisões do tempo geológico
Teorias evolucionistas: Lamarquismo, Darwinismo e Teoria Sintética
Irradiação e convergência adaptativas
Evidências evolutivas
Fatores evolutivos
Especiação e mecanismos de isolamento reprodutivo
Linhas gerais da evolução dos vertebrados
2.3.
2.4.
22
5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
SAÚDE, HIGIENE E SANEAMENTO
Conceitos e princípios básicos de saúde, higiene e saneamento
Principais doenças que afetam os seres humanos
Principais endemias e epidemias brasileiras
Defesas orgânicas: reações imunológicas
6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
ECOLOGIA
Conceitos básicos
Fluxo de energia e matéria nos ecossistemas
Ciclos biogeoquímicos
Relações ecológicas
Dinâmica das populações
Sucessão ecológica
Grandes biomas terrestres e aquáticos
Fatores de desequilíbrio ambiental
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
No enfoque dado às questões, estaremos atentos à sua capacidade de:
1. relacionar conceitos e analisar situações históricas através da interpretação de textos. A
própria
quantidade de informações, que até pode facilitar a argumentação ou
interpretação, não será o elemento fundamental;
2. perceber a trajetória do homem, sua construção histórica em diferentes ESPAÇOS
GEOGRÁFICOS como “histórias” que estabelecem entre si uma intricada rede de
influências, trocas e determinações, facilitando dessa maneira a compreensão do
TEMPO HISTÓRICO, o que traz em si a percepção de:
2.1. diferenças entre diversas culturas e diversas sociedades e não o entendimento de
valores superiores ou inferiores entre as diversas formações sociais;
2.2. relações entre situações de épocas históricas diversas ou até mesmo entre
situações de um mesmo período histórico. Por exemplo, relacionar buscando diferenças - o trabalho servil e o trabalho assalariado, às vezes
convivendo em um mesmo período histórico;
2.3. sua inserção em um tempo histórico;
2.4. que as concepções de história no mundo em que vivemos estão determinadas pelos
sistemas de valores, crenças e conhecimento do seu tempo, em última
instância pelas Relações Sociais de Produção de que se faz parte.
3. analisar e interpretar fatos que lhe permitam formar uma visão mais ampla e crítica do
mundo.
4. compreender, analisar e interpretar os processos e formas de produção e organização do
espaço mundial e brasileiro e as contradições dos vários aspectos da realidade, do mais
global ao mais específico.
É primordial que você tenha uma compreensão clara do que é o espaço geográfico,
objeto por excelência da ciência geográfica, o que exige uma leitura freqüente de jornais,
revistas, periódicos, etc.
É importante observar que o espaço físico ou natural, ou seja, aquele produzido pela
natureza, onde a intervenção humana não se faz presente, efetivamente, não é mais
realidade no mundo de hoje. Assim, o espaço fundamental à Geografia passa a ser o
geográfico, aquele produzido, construído e reproduzido pelos homens em suas relações
com os outros homens e com a natureza, aquele produzido pelas diferentes sociedades em
diversos momentos históricos, deixando aí suas marcas e traços característicos que, sem
dúvida, passaram e passarão às gerações seguintes.
23
Pensar o espaço geográfico é pensar, então, um espaço produzido historicamente,
com uma inter-relação constante entre espaço e sociedade que, ao organizar o espaço para
si mesma, o faz, refletindo assim seus avanços e recuos.
Assim é que, nas últimas décadas, a Geografia tem assumido vital importância em
função das profundas transformações pelas quais o mundo tem passado: problemas de
dimensões mundiais que exigem soluções mundiais, intensificação do intercâmbio entre
povos e nações, surgimento de novas nações, impacto de novas tecnologias sobre espaços
e sociedades etc...que passam a definir como eixos prioritários o conhecimento do espaço
geográfico, o processo histórico que o produziu, as relações da sociedade com a natureza,
os modelos de desenvolvimento, os impactos sobre a própria sociedade e a natureza e as
novas tecnologias de aproveitamento dos recursos minerais e aplicadas ao mundo do
trabalho com todas as mudanças.
Com essas preocupações, você deverá organizar o estudo crítico dos conhecimentos
discriminados na listagem a seguir.
CONTEÚDOS RELEVANTES DOS CONHECIMENTOS QUE COMPÕEM A ÁREA
HISTÓRIA
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.
3.1.
A ÉPOCA MODERNA (SÉCULO XV AO SÉCULO XVIII)
As críticas ao pensamento medieval; humanismo, renascimento, reformas e as
revoluções científicas.
Expansão marítima e comercial: a crise do feudalismo e a expansão marítima e
comercial; as conquistas ibéricas ultramarinas.
Estado Moderno e Absolutismo; Estado Moderno e Mercantilismo: práticas e teorias
mercantilistas; mercantilismo e antigos sistemas coloniais.
As colonizações portuguesa, espanhola, inglesa, francesa e holandesa.
Brasil-Colônia: a economia colonial e a escravidão (as formas de dominação
econômico-sociais); as formas de atuação do Estado Português na Colônia; a ação
da Igreja.
A crise do Antigo Regime: economia e pensamento ilustrado.
O MUNDO OCIDENTAL DE 1760/80 A 1870/80
As revoluções burguesas: a crítica ao mercantilismo; fisiocracia e liberalismo; o
exemplo francês, inglês e americano.
Liberalismo e nacionalismo: as ondas revolucionárias européias de 1820, 1830 e
1848; as unificações italiana e alemã; nação e nacionalismo na Europa do século
XIX.
Crise do antigo sistema colonial ibérico: o processo de independência da América
espanhola; a interiorização da metrópole portuguesa: as conjurações brasileiras do
século XVIII e a corte portuguesa no Brasil; a revolução do Porto (1820) e a
independência do Brasil.
A Hispano-América: caudilhismo e a formação dos estados nacionais; os EUA e a
Guerra de Secessão.
A consolidação do Estado Nacional brasileiro.
Brasil: centralização e descentralização política no primeiro reinado; o projeto
centralizador e a economia escravista; as formas de organização do trabalho, no
contexto histórico brasileiro da segunda metade do século XIX; o processo
abolicionista no primeiro reinado e a presença inglesa na América.
O APOGEU DA SOCIEDADE LIBERAL E SUA CRISE (1870/1880 A 1939/1945)
As transformações nas economias européias: do capitalismo liberal ao monopolista;
a política imperialista: América Latina, África e Ásia.
24
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
A expansão norte-americana e sua política para a América Latina.
Liberalismo e democracia: o debate das idéias (liberalismo, conservadorismo,
socialismo e anarquismo); política internacional na segunda metade do século XIX.A crise da sociedade liberal: guerras mundiais, revoluções sociais e fascismos; a
Grande Depressão de 1929 e a experiência americana.- Da monarquia à república
(1870 – 1939): a transição do trabalho escravo para o trabalho livre; origens da
indústria e da classe operária; a crise da monarquia: república federalista e
coronelismo; literatura, política e pensamento social no Brasil.- O Rio de Janeiro e as
Reformas Urbanas na 1ª República.
A crise do estado oligárquico na Hispano-América: economia e sociedade.
Brasil: a crise dos anos 20 e o movimento de 1930; estado e capitalismo no Brasil:
continuidades e rupturas (a implantação das indústrias de base, a crise da economia
agroexportadora e a política trabalhista); ideologia autoritária e centralização política:
o Estado Novo e seus projetos. Classe operária e corporativismo: leis trabalhistas e
sindicalismo.
AS SOCIEDADES ATUAIS
A sociedade capitalista. Os anos 50: a guerra-fria e a bipolaridade; as modernizações
européias e asiáticas e o modelo americano; sociedades afro-asiáticas
contemporâneas: imperialismo, descolonização e neocolonialismo; os movimentos
culturais dos anos 60 e 70.
A construção e crise do socialismo: o modelo soviético e as experiências nacionais
da Europa Ocidental; China - da construção do socialismo ao socialismo de mercado.
O mundo atual: as crises do Oriente Médio; as tensões raciais e o apartheid; a
intolerância religiosa e a questão islâmica; neoliberalismo, globalização e novas
estruturas políticas; as novas ideologias: neonazistas e minorias.
O mundo hispano-americano: a dependência econômica na América Latina;
populismo, autoritarismo e socialismo; as experiências de democratização; os
movimentos de guerrilha na América desde 1960.
O Brasil: redemocratização e populismo; a república populista e seus projetos
econômicos e sociais; sindicalismo e movimentos sociais no campo e na cidade; da
economia brasileira da Segunda Grande Guerra ao nacional-desenvolvimento; a
crise econômica dos anos 60 e as reformas de base; a crise do estado populista;
capitalismo e autoritarismo: a construção e a crise do milagre econômico; o golpe de
1964 e suas interpretações; a construção do estado autoritário e suas resistências:
as organizações de direita e de esquerda; a reemergência do movimento social nos
anos 70; cultura e arte no Brasil moderno.
O Brasil da Nova República: conciliação e resistências; a Constituição de 1988:
conquistas democráticas e continuidades autoritárias; os movimentos sociais no
campo e na cidade; a crise econômica brasileira dos nos 80 e 90; os novos projetos
culturais.
GEOGRAFIA
1.
1.1.
1.2.
A PRODUÇÃO DO ESPAÇO
A relação sociedade / natureza no processo de produção do espaço: a importância
específica das principais formas e estruturas do relevo terrestre, dos grandes
conjuntos climato-botânicos e das águas oceânicas e continentais no processo de
produção do espaço geográfico.
O uso humano da Natureza na produção do espaço geográfico: recursos naturais e o
aproveitamento socioeconômico; apropriação social e transformações ecológicoterritoriais; a produção/reprodução do meio ambiente como ação humana;
estratégias de uso, conservação e recuperação das condições ambientais.
25
1.3.
A circulação e a organização do espaço: os transportes na construção de redes de
circulação espacial da produção e do consumo e entre locais de moradia e de
trabalho; o setor de serviços na urbanização e sua importância na absorção de mãode-obra; o capital financeiro e sua rede espacial.
2.
2.1.
ESPAÇO MUNDIAL
Desenvolvimento do Capitalismo e suas implicações na lógica de organização do
espaço geográfico mundial: o processo desenvolvimento/ subdesenvolvimento e
seus indicadores; divisão internacional do trabalho e suas transformações; fluxos
comerciais e financeiros.
2.2.
As transformações do espaço geográfico mundial e a regionalização do mundo atual:
as relações de poder entre os países; processo de globalização da economia; os
blocos político-econômicos e suas especificidades; o papel do Estado e dos agentes
internacionais: organizações mundiais e grandes conglomerados; as disputas
geopolíticas da atualidade; os conflitos étnicos e a questão das nacionalidades.
2.3.
O processo de industrialização: seus impactos na organização da economia e da
sociedade; fatores responsáveis pela localização industrial; distribuição espacial da
indústria e concentração financeira da economia industrial; a industrialização original
e a industrialização dependente; o desenvolvimento técnico-científico e suas
implicações sócio-econômicas; desenvolvimento dos transportes dos meios de
comunicação e os novos padrões de organização do espaço industrial.
2.4.
O espaço urbano industrial: a urbanização, redes urbanas e a estrutura interna das
cidades; o processo de metropolização e problemas urbanos; a terceirização da
economia urbana e suas implicações; impactos ambientais decorrentes das
atividades urbanas.
2.5.
O espaço agrário: as diferentes formas de organização da produção agropecuária;
processo de modernização e industrialização do campo; a influência dos elementos
naturais no desempenho das atividades rurais; transformações nas relações cidadecampo/ urbano-rural; a produção agrícola e os aspectos político-econômicos de sua
distribuição; impactos ambientais decorrentes das atividades rurais.
2.6.
A população mundial: indicadores sócio-econômicos; crescimento e transição
demográfica; teorias populacionais; estrutura etária; os setores de atividade
econômica e a distribuição da população; movimentos migratórios e seus impactos.
2.7.
O espaço das contradições socioeconômicas: o papel da acumulação de capital e do
Estado no processo de ordenação do território.
2.8.
Industrialização e acumulação de capital: da produção manufatureira aos grandes
complexos fabris modernos; processo de industrialização e suas repercussões na
organização sociopolítica; fatores geográficos responsáveis pela localização
industrial; concentração espacial da economia política capitalista.
2.9.
Ação do Estado: planejamento socioeconômico e intervenção no espaço;
especificidades nos mundos capitalista e socialista.
2.10. Grandes conjuntos socioeconômicos do mundo contemporâneo: questões atuais.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
O ESPAÇO BRASILEIRO
A escala nacional da produção do espaço capitalista mundial: as formas espaciais da
inserção do espaço brasileiro na divisão internacional do trabalho; divisão regional do
trabalho; relações inter e intra-regionais;
As relações com o mercado mundial, a integração ao processo de mundialização das
relações capitalistas de produção.
A industrialização na produção do espaço: industrialização e aprofundamento das
desigualdades sócio-espaciais; fatores responsáveis pela localização geográfica das
indústrias; concentração espacial e financeira da economia industrial; processo de
industrialização e repercussões na organização do espaço; recursos naturais
(aproveitamento, desperdício e política de conservação).
26
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
Os complexos agroindustriais; desenvolvimento das relações da produção capitalista
no campo e suas conseqüências; evolução da estrutura fundiária e relações de
trabalho no campo; as lutas sociais no campo; os problemas ambientais da
modernização agrícola; dinâmica das fronteiras agrícolas.
Integração ao processo de internacionalização da economia: industrialização
dependente e aprofundamento das desigualdades sociais; relações comerciais e
financeiras; as transformações do setor industrial e sua influência na dinâmica sócioespacial; atuação do Estado e os modelos econômicos.
Dinâmica socioespacial: integração nacional e regionalização; interdependência e
complementaridade; ação do Estado e o planejamento socioeconômico; redes de
transporte e a organização do espaço.
Espaço urbano: processo de industrialização, urbanização e estruturação da rede
urbana; metropolização; desenvolvimento das atividades urbanas; transformações
nas relações cidade-campo/urbano-rural; problemas ambientais urbanos.
População: processo de formação; dinâmica do crescimento populacional e suas
implicações; indicadores socioeconômicos; estrutura etária e a transição
demográfica; distribuição por atividades econômicas; movimentos migratórios
internos e externos – regionais e internacionais, e a distribuição territorial da
população.
Espaço agrário: diferentes formas de organização da produção agrícola;
transformação das relações de trabalho no campo; a estrutura fundiária e a questão
da reforma agrária; modernização/industrialização do campo; a produção agrícola
brasileira no contexto nacional e internacional; os impactos ambientais no meio rural.
27