DISCIPLINA: Português - 7º Ano
PROFESSOR: Ana Carolina
ORIENTAÇÕES GERAIS
PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA DE RECUPERAÇÃO:
* Linguagem verbal e não-verbal;
* Leitura e interpretação de textos diversos (crônicas, contos, poesias)
* Verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo;
* Morfologia verbal: radical, desinências e vogal temática;
* Frase, oração e período (simples e composto).
Para que o aluno estude para a Recuperação Paralela é necessário que
disponha da matéria do caderno e do livro didático. Além disso, seria
bom complementar os estudos refazendo os exercícios do livro
didático, referentes a esses assuntos.
No segundo bimestre, os sétimos anos focaram-se na iniciação à
Morfossintaxe, estudando a relação entre as palavras numa frase mais
especificamente. Além disso, continuamos o estudo e o uso dos verbos,
num contínuo importante para a fixação deste assunto. Os conteúdos
foram:
* Leitura e interpretação de textos diversos (crônicas, contos, poesias)
* Verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo (dando
continuidade, mas utilizando-os, nos textos);
* Sujeito (identificação e classificação)
É bom refazer todos os exercícios dados em sala no caderno e no livro
didático.
Objetivos:
O objetivo do estudo dessas matérias pelo material apresentado é
permitir que o aluno identifique, utilize, classifique e diferencie alguns
elementos gramaticais, como verbos, orações, sujeito etc.
Com relação à interpretação de texto, o objetivo é atribuir ao aluno
capacidade de compreensão leitora em diversos tipos textuais,
percebendo suas marcas características (se narrativa, qual o tipo de
narrador, a pessoa discurso, tempo e espaço na e da narrativa, entre
outras).
DISCIPLINA: Ciências –7 º Ano
PROFESSORA: Marana
A Recuperação Paralela Parcial de Ciências constará de todos os temas
estudados no 1º e 2º bimestre, sendo as características mais relevantes
às listadas a seguir.
Capítulos 01- Temas: A Origem dos seres vivos - Conteúdos específicos:
-Atmosfera primitiva X atmosfera atual - Teorias sobre o surgimento
dos seres vivos
Capítulos 02- Temas: O que são seres vivos? Conteúdos específicos:
- Características gerais dos seres vivos (nº de células, organização
celular, forma de nutrição, posição na cadeia alimentar...)
Capítulos 03- Temas: Evolução: vida e mudança- Conteúdos
específicos: Importância das evidências evolutivas - Teorias evolutivas
Capítulos 04- Temas: Sistemática: descrever, organizar e agrupar Conteúdos específicos: Conceito de espécie - Nomenclatura binominal Cladogramas e chaves dicotômicas.
Capítulos 05- Temas: Vírus- Conteúdos específicos: - O que são? - Como
se reproduzem? - Doenças mais comuns, formas de transmissão,
prevenção e tratamento.
Capítulos 06- Temas: Reino Monera- Conteúdos específicos: - Estrutura
das bactérias - Formas de reprodução: bipartição e conjugação -
Doenças mais comuns, formas de transmissão, prevenção e tratamento.
- Importância econômica e ecológica
Capítulos 09- Temas: Reino Fungi- Conteúdos específicos: Características dos fungos e formas de crescimento - Decomposição e
fermentação
• Tabelas comparativas – Reino Monera e Fungi
Além dos conteúdos apresentados no livro didático, recomenda-se que
os alunos também estudem pelas anotações realizadas no caderno,
bem como consultem as tabelas comparativas.
É importante também, rever as avaliações e as atividades
diversificadas do 1º e 2º bimestres.
DISCIPLINA: Matemática- 7 º Ano
PROFESSORA: Marly Burity
VOCÊ DEVERÁ ESTUDAR OS SEGUINTES CONTEÚDOS:
* Conjunto dos Números Inteiros
* Subconjuntos;
* Reta numérica;
* Operações;
* Propriedades das operações;
* Expressões;
* Problemas.
* Conjunto dos Números Racionais:
* Definição;
* Reta numérica;
* Operações;
* Propriedades das operações;
* Expressões numéricas;
* Problemas.
* Introdução ao cálculo algébrico:
* Expressões algébricas;
* Valor numérico;
* Termos algébricos;
* Adição e multiplicação de termos algébricos.
* Equações do 1º grau com uma variável
* Raízes de uma equação;
* Resolução de equações;
* Resolução de problemas.
Geometria
* Ângulos;
* Operações com ângulos;
* Ângulos complementares e suplementares.
Roteiro de estudo:
* Avaliações anteriores;
* Livro didático;
* Anotações do caderno;
* Fichas de exercícios de fixação e revisão;
DISCIPLINA: Inglês - 7 º Ano
PROFESSORA: Natividade
- Texts
- Present Continuous (affirmative, negative, interrogative)
- Ordinal numbers (1st até 30th)
- Verb to be (affirmative, negative, interogative)
- Possessive Adjective Pronouns
- Personal Pronouns
- Interrogative Pronouns (what, where, who, how, when, what time,
how old)
- Vocabulary – pages: 4,5, 6, 7, 8, 14, 16, 17, 19, 23, 24
> Como estudar:
. Refazer as provas.
. Fazer exercícios do blog
. Copiar o vocabulário, no mínimo, cinco vezes.
. Fazer os exercícios dos sites que estão na página do colégio.
DISCIPLINA: História - 7 º Ano
PROFESSORA: Tania
1) Identificando a Idade Média (Folha nº 02 + página 13).
2) A formação da sociedade medieval (Folha nº 02 + páginas 14 e 15).
3) O feudalismo e a vassalagem (Folha nº 03 + página 22).
4) A sociedade feudal (Folha nº 04 + página 22 a 25).
5) A economia feudal (Folha nº 05 + páginas 26 e 27).
6) As transformações da Baixa Idade Média (Folha nº 06 + página 68 a
70).
7) As Cruzadas (Folha nº 7 + páginas 71 e 72).
8) A crise do feudalismo (Folha nº 08 + página 82 a 85).
9) A formação dos Estados nacionais e o absolutismo monárquico
(Folhas 09 e 10 + página 124 a 127 do livro didático).
Como estudar:
Reler o material indicado, sublinhando as partes importantes.
- Fazer resumos da matéria.
- Refazer os exercícios e avaliações realizados até agora.
DISCIPLINA: Geografia - 7 º Ano
PROFESSORA: Thaísa Valença
Roteiro para a recuperação paralela parcial:
* Capítulo 1 – Características gerais do território brasileiro
- Extensão territorial brasileira (latitudinal e longitudinal e suas
consequências para o Brasil)
- Posição geográfica do território brasileiro
- Fronteiras marítima e terrestre brasileira (fatores positivos e
negativos da extensa fronteira)
* Capítulo 3 – O território brasileiro e suas regiões
- As divisões regionais
- As grandes divisões regionais brasileiras: as regiões do IBGE
- As regiões geoeconômicas do Brasil
* Capítulo 4 – O crescimento da população brasileira
- O crescimento natural (taxas de natalidade e mortalidade e fatores
responsáveis pela queda de ambas às taxas) –
- Brasil: um país populoso, porém não povoado.
* Capítulo 5 – A distribuição da população brasileira
- A distribuição espacial da população brasileira (densidade
demográfica (país povoado e população relativa)
- A distribuição irregular da população pelo território brasileiro
- As migrações da população brasileira (internas e externas e fatores
de atração e repulsão dos lugares)
- Pirâmide etária: o que ela nos revela?
- A distribuição desigual de renda no Brasil.
* Capítulo 6 – O espaço rural brasileiro
- A agropecuária brasileira.
- A tecnologia e a produção agropecuária no Brasil ( setor agropecuário
tradicional x moderno).
- A expansão da produção de gêneros agrícolas para a indústria e para
a exportação.
- O trabalho e a terra no espaço rural brasileiro.
- A concentração de terras.
- Reforma agrária: a reorganização do espaço rural.
Importante:
* Faça o resumo dos capítulos destacados, dando prioridade aos
assuntos que foram mais abordados em sala de aula.
* Ao realizar a leitura dos capítulos faça perguntas para você mesmo
sobre o que acabou de ler.
* Traga para a sala de aula qualquer dúvida que apareça durante seus
estudos em casa.
* Separe as avaliações dos bimestres passados que foram corrigidos
em sala, e refaça as questões. Quando errar, refaça para maior fixação.
Fazer esses exercícios é fundamental para seu sucesso na recuperação.
* Não leia somente as páginas destacadas nesse roteiro. A leitura de
todos os capítulos citados é muito importante. Para entender o
conteúdo das páginas destacadas é preciso você compreender o que
está escrito antes delas.
DISCIPLINA: Redação- 7 º Ano
PROFESSORA: Vania
O Aluno deve ser capaz de:
Compreender e interpretar diversos gêneros de texto;
Escrever dentro das normas ortográficas vigentes;
Elaborar texto dentro da norma culta da língua;
Trabalhar com coerência, coesão, clareza e concisão;
Distinguir o discurso direto do discurso indireto;
Fazer descrições de personagens e locais;
Distinguir o narrador-personagem do narrador-observador;
Fontes de estudo
Todos os exercícios e redações feitos e corrigidos pela professora, do
livro e de folhas xerografadas.
DISCIPLINA: Espanhol- 7 º Ano
PROFESSOR: Thiago
1. CONTENIDOS QUE SERÁN EVALUADOS
- Las partes de la casa; - Muebles y electrodomésticos; - Los elementos
de la ciudad; - Los problemas urbanos; - Los medios de transporte; Verbo “gustar”; - Uso de los verbos “tener” y “haber”; - Uso de las
preposiciones “a”, “en”, “para” y “de”; - Los posesivos (adjetivos y
pronombres); - Los demostrativos.
2. MATERIALES PARA ESTUDIAR
Libro Saludos 2 – Unidades 1, 2 y 3
Apuntes de las clases (en el cuaderno)
3. CÓMO ESTUDIAR
Releer todos los textos del libro, referentes a los capítulos
mencionados anteriormente.
Rehacer los ejercicios, comparando las nuevas respuestas con la clave.
DISCIPLINA: Ensino Religioso- 7 º Ano
PROFESSORA: Maria Efigênia
Campanha da Fraternidade 2014
A Páscoa dos judeus
A Páscoa dos Cristãos
Vida cotidiana, sociedade e religião na época em que Jesus viveu.
Jesus Cristo: Vida, Morte e Ressurreição.
Orientações de estudo:
Reler as páginas do livro onde se encontra os temas estudados
Rever o caderno
DISCIPLINA: Artes- 7 º Ano
PROFESSORA: Monique
* Perspectiva
* Luz e Sombra
* Releitura e Intervenção
* Arte Acadêmica X Arte Moderna (seus recursos)
* Impressionismo
* Expressionismo
* Surrealismo
* Leitura de Obras
Observação: Os Conteúdos se encontram no blog.
http://monique-belfort.blogspot.com.br/