COMUNICAÇÕES ORAIS
03 DE NOVEMBRO | SEGUNDA-FEIRA | 14h às 16h
Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva
Coordenadores:
Sala 03 | AT1 | Piso 1
EXPERIÊNCIA NUMA CLASSE DE CRIANÇAS COM IMPLANTE COCLEAR: DESAFIOS E
RESULTADOS A PARTIR DO OLHAR DOCENTE
Eva Vilma Navegantes da Silva, Celeste Kelman
AS FORMAS DE ACESSO A PRODUCAO DIDATICA PELO ESTUDANTE COM DEFICIENCIA
VISUAL SINGULARIDADES DO PROCESSO HISTORICO E IMPLICACOES PEDAGOGICAS
Jose Aparecido da Costa, Celi Corrêa Neres
TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ENSINO DO SISTEMA BRAILLE
Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento, Ângelo Junio Pereira Fonseca
ACESSIBILIDADE FÍSICA COMO CONDIÇÃO PARA INCLUSÃO DA PESSOA COM
DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Carolline Septimio
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO
Alice Maria Figueira Reis da Costa, Maria Regina Tinoco Menezes de Oliveira, Keli Mattos, Fabiana
dos Santos Ferreira Feleol
Eixo: Altas habilidades/Superdotação
Coordenadores:
Sala 04 | AT1 | Piso 1
OFICINA DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM UM PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO PARA
ALUNOS PRECOCES COM COMPORTAMENTOS DE SUPERDOTAÇÃO
Clarissa Maria Marques Ogeda
ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA ESCOLA
PÚBLICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Cléia Pereira, Gladys Santos Alcantara, Mariléia Mendes Goulart
A EDUCAÇÃO DE ADULTOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO
Mayra Berto Massuda, Rosimeire Rangni, Eliane Morais de Jesus Mani, Roseli Figueiredo Corrêa de
Oliveira
ÊXITOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DOS SUPERDOTADOS: TRAJETÓRIA ESCOLAR DE UM
ESTUDANTE COM POTENCIAL SUPERIOR
Adriane Gallo Alcantara da Silva
Eixo: Arte-educação e Educação Especial
Coordenadores:
Sala 05 | AT1 | Piso 1
POSSIBILIDADES DE ENSINO EM ARTES VISUAIS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
ESPECIAL
Stéfani Rafaela Pintos da Rocha
EDUCAÇÃO MUSICAL PARA CRIANÇAS SURDAS COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL:
INSTRUMENTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Márcia Nepomuceno, Adriana Mendes
A INTERVENÇÃO MUSICAL MEDIANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS
AUTISTAS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Suenne Ferreira da Silva, Rosilene Rodrigues Prado, Glaubia Amaral, Igor Rodrigues da Rosa Cruz,
Gislaine Reis
A MÚSICA FAZENDO A DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Maria Auxiliadora Freitas Pimenta de Araújo, Márcio de Freitas Bandeira
A MÚSICA COMO FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Belinha Abondância Rodi, Flávia Bernardo, Daynara Camila Silva, Amanda Gois, Iasmin Zanchi Boueri
Eixo: Comunicação Alternativa e Ampliada
Coordenadores:
Sala 06 | AT1 | Piso 1
IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA PECS-ADAPTADO NO REPERTÓRIO COMUNICATIVO DE
UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
Fabiana Lacerda Evaristo, Iasmin Zanchi Boueri, Maria Amelia Almeida
ESTUDO DE CASO: EFEITOS DO PECS E VIDEO MODELING NA CRIANÇA COM SÍNDROME
DE DOWN
Viviane Rodrigues, Juliane Ap. de Paula P. Campos, Maria Amélia Almeida
CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA CONFECÇÃO
DE RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
Cândice Lima Moreschi, Mariana Gurian Manzini, Gerusa Ferreira Lourenço, Claudia Martinez, Maria
Amelia Almeida
ALUNOS COM SEVEROS COMPROMETIMENTOS MOTORES E DE FALA NA ESCOLA: UM
CONVITE À IMPLEMENTAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA
Vasti Gonçalves de Paula Correia Correia, Juliana Vieira Lima, Tânia Maria Charille Schultz
EFEITOS DO TREINO COM PECS NO REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS E
PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE CRIANÇA COM AUTISMO
Larissa Helena Zani Santos-Carvalho, Almir Del Prette, Ana Claúdia Moreira Almeida Verdu
Eixo: Deficiência auditiva/Surdez
Coordenadores:
Sala 07 | AT1 | Piso 1
EDUCAÇÃO CIENTIFÍCA DE SURDOS POR UMA AVALIAÇÃO QUALITATIVA BASEADA EM
IMAGENS
Danilo Prado Ramos
REVISÃO EPISTEMOLÓGICA DOS CONCEITOS DE CIÊNCIAS DISPONÍVEIS NOS
DICIONÁRIOS DE LIBRAS: IMPLICAÇÕES PARA TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO
Fabio de Souza Alves, Patrícia da Silva Nunes, Denis Eduardo Peixoto, Suzi Mara Rossini, Luis Mateus
da Silva Souza
A LÓGICA INTUICIONISTA PRESENTE NOS “DIZERES MATEMÁTICOS” DOS SURDOS A
LUZ DE NEWTON DA COSTA
Edson Wanzeler, Marisa Silveira, Maria Brito
NORMALIDADE, DIVERSIDADE E ALTERIDADE NA HISTÓRIA DA UNIDADE DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL “PROFESSOR ASTÉRIO DE CAMPOS”
Rita Bentes, José Anchieta de Oliveira Bentes
BARREIRAS E POSSIBILIDADES PARA ENSINAR CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS –
REFLEXÕES SOBRE AÇÃO DOCENTE
Maria Augusta de Jesus Lima, Rosilene Rodrigues Prado, Priscila Paixão, Lângela Carmo, Daniele
Lopes
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS, PARA ALUNOS SURDOS, NA REDE
PÚBLICA MUNICIPAL DE MANAUS.
Mariana Moraes dos Santos
Eixo: Deficiência auditiva/Surdez
Coordenadores:
Sala 08 | AT1 | Piso 1
O DESAFIO DA ESCOLA INCLUSIVA: ALUNOS SURDOS E OUVINTES EM SALA DE AULA
REGULAR
Letícia de Sousa Leite, Lúrian Kézia Leite Guimarães
O OLHAR DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DOS SURDOS NO ENSINO
REGULAR
Liliane Soares, Patricia Siqueira dos Santos, Eleny Brandão Cavalcante
AS CONTRIBUIÇÕES DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE
ALUNOS SURDOS NA CIDADE DE MANAUS
Jocilene Maria Conceição Silva, José Augusto Maia da Silva, Maria Roseane Gonçalves de Menezes
O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA NO PROCESSO DE
INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS
Simone D` Avila Almeida, Orjana Barbosa Moreira, Celeste Kelman
POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE BEBÊS SURDOS NA EDUCAÇÃO
INFANTIL
Dayane Bollis Rabelo, Ivone Martins De Oliveira
Eixo: Deficiência auditiva/Surdez
Coordenadores:
Sala 12 | AT1 | Piso 1
“QUERO SER PROFESSOR DE LIBRAS E AJUDAR OS SURDOS”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
DE JOVENS SURDOS
Arlete Marinho Gonçalves, Huber Kline Lobato, Ivany Pinto Nascimento
A APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO: AS RELAÇOES AFETIVAS COM O OUVINTE COMO
ELO DE CONTRIBUIÇÃO
Nádia Fernanda Martins de Araújo, Deborah Lauriane da Silva Sousa
A PROPOSTA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA CRIANÇAS
SURDAS EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA/ES
Keila Teixeira, Larissy Alves Cotonhoto
MULTICULTURALISMO, SURDEZ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES MAPEANDO A
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Aline Batista
PEDAGOGIA VISUAL: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO RELIGIOSO NO CONTEXTO ESCOLAR
PARA CRIANÇAS SURDAS
Vanete Gonzaga da Rocha Viegas, Neiva de Aquino Albres
Eixo: Deficiência auditiva/Surdez
Coordenadores:
Sala 13 | AT1 | Piso 1
LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO POÉTICO POR ALUNOS SURDOS
Marcia Cruz
SURDOS NO CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR: ADAPTAÇÃO DE TEMAS DE LITERATURA EM
LIBRAS
Samantha Daroque
ESTUDO DE CASO SOBRE A INSERÇÃO DO SURDO NO ENSINO SUPERIOR E MUNDO DO
TRABALHO
Luana Eloize da Silva Taldivo, Luzia Rodrigues, Luiz Renato Martins da Rocha
A PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: EU QUERO E POSSO TRABALHAR
Maria José Rabelo Aroucha, Raissa Oliveira Everton, Jéssica Lália Galeno de Lima
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS
Erica Carvalho de Barros, Aline Lima da Silveira Lage
Eixo: Deficiência Visual
Coordenadores:
Sala 14 | AT1 | Piso 1
ADAPTAÇÃO E ESCOLHA DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE FRAÇÕES A ADOLESCENTES
COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Ailton Barcelos da Costa, Maria Stella C. de Alcântara Gil
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Daniele Sentevil da Silva, Carolina Severino Lopes da Costa
A MATEMÁTICA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE UMA ESTUDANTE CEGA DO ESTADO DE
RONDÔNIA
Marcia Uliana, Gerson Souza Mól
AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE INFORMÁTICA POR ALUNOS COM CEGUEIRA
Paulo Cesar Turci, Maria da Piedade Resende da Costa
INFRAESTRUTURA NOS MUNICÍPIOS DE CORUMBÁ-MS E LADÁRIO-MS PARA O
ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Rafael Françozo
Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva
Coordenadores:
Sala 16 | AT1 | Piso 1
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: RELATO DO USO DE RECURSOS DE
TECNOLOGIA ASSISTIVA E DE ATIVIDADES ADAPTADAS
Ana Carolina Gurian Manzini, Gerusa Ferreira Lourenço, Adriana Garcia Gonçalves
CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO DA REDE DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS
Carolina Lino, Gerusa Ferreira Lourenço, Adriana Garcia Gonçalves
TECNOLOGIA ASSISTIVA NA PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS DE ATENDIMENTO
EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO SUDESTE GOIANO
Claudinei Vieira dos Reis, Maria Marta Lopes Flores
A TECNOLOGIA ASSISTIVA E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UMA
REVISÃO DE LITERATURA
Ketlen Júlia Lima da Silva, Samuel Vinente da Silva Junior, Maria Almerinda de Souza Matos
CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: A INCLUSÃO EM
DEBATE
Tiago Alves Barbosa, Susana Couto Pimentel, Lívia Menezes da Paz, Valterci Ribeiro, Laise Lima
Santana
O UNIVERSO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM EDUCAÇÃO E CULTURA QUE
TANGENCIAM O TEMA ACESSIBILIDADE
Lilian Pereira Menenguci
Eixo: Práticas de inclusão escolar no ensino superior
Coordenadores:
Sala 17 | AT1 | Piso 1
ACESSIBILIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: INDICADORES DE RELATOS DE ALUNOS DA
UNESP
Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Lucia Pereira Leite
A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS E A SUA RELAÇÃO COM A INCLUSÃO NO
ENSINO SUPERIOR
Noemi Nascimento Ansay, Laura Ceretta Moreira
ACESSIBILIDADE DE USUÁRIOS SURDOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
Sulamita Nicolau de Miranda, Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda
ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFCIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Susana Maria Mana de Aráoz, Kellis Rodrigues da Silva, Thyago Borges, Francieli Carniel, Maria da
Piedade Resende da Costa
PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO
SUPERIOR
Thelma Helena Costa Chahini
PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR SOBRE
A INCLUSÃO DOS ALUNOS DEFICIENTES
Priscila Moreira Corrêa, Eduardo José Manzini
Eixo: Deficiência Visual
Coordenadores:
Sala 26 | AT2 | Piso 1
COMPORTAMENTOS DE UMA CRIANÇA CEGA E DE SEUS PARES VIDENTES EM
BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Carolina Biondo da Silva, Carolina Severino Lopes da Costa
CONHECENDO AS REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:
CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM HÁPTICA
Giovana Mendes Ferroni, Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil
BRINCAÇÃO
Jurema Passos, Roberta Gonçalves dos Santos, Joana Darc Oliveira de Souza e Sousa
CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO EM GRUPO DE BRINCADEIRA: IDENTIFICANDO
HABILIDADES
Letícia Coelho Ruiz, Cecilia Guarnieri Batista
Eixo: Deficiência auditiva/Surdez
Coordenadores:
Sala 27 | AT2 | Piso 1
ESTUDANTES SURDOS NO PROEJA: O QUE NOS CONTAM AS NARRATIVAS SOBRE OS
SEUS PERCURSOS
Aline Bregonci
O QUE A SURDEZ TEM A NOS DIZER
Claudia Regina Vieira
OS ATORES SOCIAIS SURDOS DE ORIGEM ESTRANGEIRA NA FRANÇA: DUAS SITUAÇÕES
DE EXCLUSÃO.
Eduardo Onofre, Vanessa da Cruz Alexandrino
SALA LIBRAS LÍNGUA DE INSTRUÇÃO: REFLEXÕES SOBRE UMA EXPERIÊNCIA
Elaine Cristina Bortolotti, Ana Claudia Balieiro Lodi
A TRAJETÓRIA DA LIBRAS NA COMUNIDADE SURDA DO MUNICÍPIO DE GUANAMBI
Joilce Karine Fernandes Silva Pereira, Kátia Montalvão
A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURAS: REFLEXÕES E
DESDOBRAMENTOS
Lilian Nascimento, Vanessa Martins
Eixo: Deficiência intelectual
Coordenadores:
Sala 28 | AT2 | Piso 1
DEIXA QUE EU FALO - A INCLUSÃO SOB A ÓTICA DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
Andréa de Oliveira Castanheira, Celeste Kelman
INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS
MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL
Annye de Picoli Souza, Aline Maira Silva
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA INDÍGENA
Cláudia Cunha Torres da Silva
VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ACERCA DA INCLUSÃO
ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MATRICULADOS NA REDE
REGULAR DE ENSINO
Larissa Guadagnini, Márcia Duarte, Melina Thaís da Silva, Ana Luiza Ferrari Silva
RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Letícia Silva, Sabrina Fernandes de Castro, Tânia Azevedo
Eixo: Deficiência intelectual
Coordenadores:
Sala 30 | AT2 | Piso 1
SÍNDROME DE DOWN E LINGUAGEM: O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE UM SUJEITO
Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
ESTIMULANDO A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM JOVENS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
Danielle Abranches Brito, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes
ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS
COM SÍNDROME DE DOWN
Nayra Marinho Silva, Carla Salati Almeida Ghirello-Pires
AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ORAL EM CONTEXTO DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO PILOTO
Priscila Benitez, Gràcia Marta, Fàtima Vega, Camila Domeniconi
CARACTERÍSTICAS FUNCIONAIS DO RACIOCÍNIO DO DEFICIENTE INTELECTUAL À LUZ
DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
Carla Maria de Schipper, Carla Luciane Blum Vestena
Eixo: Deficiência intelectual
Coordenadores:
Sala 31 | AT2 | Piso 1
A EXPERIÊNCIA DE JOVENS BRASILEIROS COM DEFICIÊNCIA NO CANADÁ:
INTERCÂMBIO INTERNACIONAL PARA FORMAÇÃO DA AUTOADVOCACIA
Taísa Caldas Dantas
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO
David Marcos Perrenoud Lindolpho
AUTO-REPRESENTAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA
PÚBLICA REGULAR EM GOIÂNIA
Raclene Ataide de Faria
VIVÊNCIANDO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL ATRAVÉS DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID –
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Natali Esteve Torres, Sandra Cristina dos Santos Machado, Josefa Lídia Costa Pereira
RETRATOS DA INCLUSÃO A PARTIR DA REALIDADE DE ESCOLAS PÚBLICAS DE IPAMERI
Rosiney Vaz de Melo Almeida
INCLUSÃO ESCOLAR DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PRÁTICA
PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS
Wilma Carin SIlva Porta, Juliane Aparecida de Paula Peres Campos
Eixo: Deficiência Visual
Coordenadores:
Sala 32 | AT2 | Piso 1
DELINEAMENTO DO SUJEITO ÚNICO: ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DE
UM TREINAMENTO PERCEPTOMOTOR À PESSOA CEGA
Loiane Maria Zengo, Manoel Osmar Seabra Junior, Lonise Caroline Zengo, Franciele Aparecida dos
Santos Felicio
DEFICIÊNCIA VISUAL E A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO
FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Sanandreia Torezani Perinni
INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E
MÚLTIPLA
Tereza Cristina Rodrigues Villela, Maria Stella C. de Alcântara Gil
INTERAÇÃO ENTRE MÃE E SEU BEBÊ COM DEFICIÊNCIA VISUAL: OPORTUNIDADES DE
ESTIMULAÇÃO DURANTE A ALIMENTAÇÃO
Milena Gandolfine, Alessandra Corne Canosa, Maria Stella C. de Alcântara Gil
Eixo: EAD na Educação Especial
Coordenadores:
Sala 37 | AT2 | Piso 2
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: A EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA É UMA ALTERNATIVA?
Marciene Sousa, Luiza Lepos, Lucélia Rabelo
ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA SOBRE PRÁTICAS
INCLUSIVAS EM SALA DE AULA
Ione Arsenio da Silva
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DESIGN EDUCACIONAL E DESIGN UNIVERSAL FOR
LEARNING: CAMINHOS PARA INCLUSÃO ESCOLAR
Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Jussara Martins Albernaz, Yvina Pavan Baldo
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE ACADÊMICOS SURDOS
Rosane Aparecida Favoreto da Silva
Eixo: Famílias de pessoas público alvo da educação especial
Coordenadores:
Sala 38 | AT2 | Piso 2
ROTINA E NECESSIDADES FAMILIARES DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL
Ana Carolina Christovam, Fabiana Cia
CARACTERIZAÇÃO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA DE ZERO-TRÊS E DE
QUATRO-SEIS ANOS DE IDADE
Cariza de Cássia Spinazola, Fabiana Cia
PERFIL DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS PARAENSES COM PARALISIA CEREBRAL
Irlana Lessa França, Carolina Moraes, Vagner dos Santos Cardoso, Simone Silva
FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL: PERFIL E ROTINA
Irlana Lessa França, Vagner dos Santos Cardoso, Carolina Moraes, Simone Silva
RESILIÊNCIA EM MÃES DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
Carolina Moraes, Irlana Lessa França, Simone Silva, Vagner dos Santos Cardoso
Eixo: Famílias de pessoas público alvo da educação especial
Coordenadores:
Sala 39 | AT2 | Piso 2
RECURSOS FAMILIARES: COMPARAÇÃO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
MATRICULADAS EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES
Danielli Silva Gualda, Fabiana Cia
PARCERIA PAIS, PROFESSORES E DIRETORES NA INCLUSÃO PRÉ-ESCOLAR
Ana Elisa Millan, Fabiana Cia, Laura Borges
CRIANÇAS E ADOLECENTES INSERIDAS EM SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL:
NECESSIDADES E DEMANDAS DE FAMILIARES
Bruna Lidia Taño, Thelma Simões Matsukura
CUIDADORES E PRÁTICAS DE CUIDADO À CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL NA
AMAZÔNIA
Tatiana Afonso, Katiane Cunha, Simone Silva
CUIDADORES PRIMÁRIOS DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA AMAZÔNIA: SUPORTE
SOCIAL E ESTRESSE
Mayara Lima, Tatiana Afonso, Simone Silva
Eixo: Famílias de pessoas público alvo da educação especial
Coordenadores:
Sala 41 | AT2 | Piso 2
RELAÇÃO ENTRE PROFISSIONAIS PRÉ-ESCOLARES E FAMILIARES DE ALUNOS PAEE
DURANTE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO
Laura Borges, Fabiana Cia
A EXPERIÊNCIA DE IRMÃOS MAIS VELHOS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL
Juliana Archiza Yamashiro, Thelma Simões Matsukura
A CAPTURA DISCURSIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: EFEITOS NA CONDUÇÃO DA
CONDUTA DOCENTE
Alana Cláudia Mohr, Maria Inês Naujorks
PERCURSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS:
PEREGRINAÇÃO, EXPECTATIVAS E LUGARES DOS FAMILIARES
Maciel Cristiano da Silva, Sarah Oliveira, Vera Vasconcellos
PERCEPÇÕES DA FAMÍLIA ACERCA DA INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NA
ESCOLA REGULAR
Jaciane Silva Lopes, Gildaite Moura de Queiroz
Eixo: Formação de professores em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 42 | AT2 | Piso 2
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: DESFIANDO
A TRAMA DA CONSTRUÇÃO CURRICULAR COLETIVA
Juliana Alcântara, Solano Figueiredo, Rosana Carla do Nascimento Givigi, Lorrany Duarte, Amanda
Freire Silva de Carvalho
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL: PROCESSOS VIVIDOS NO ESPIRITO SANTO
Mariangela Lima de Almeida, INES RAMOS, Sebastião Rafael Inacio da Cruz
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS
MULTIFUNCIONAIS: PERSPECTIVA DE UMA GESTORA.
Christiane Luna, Leonardo Duarte, Theresinha Miranda
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A INCLUSÃO ESCOLAR DE
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Loyana Souza, Marta Soares
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
(AEE): DIÁLOGOS E FRONTEIRAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À INCLUSÃO ESCOLAR EM
NOVA IGUAÇU/RJ.
Andressa Silva Pereira, Allan Rocha Damasceno
Eixo: Formação de professores em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 43 | AT2 | Piso 2
A CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS AUTORREFLEXIVOS COM GESTORES PÚBLICOS DE
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Mariangela Lima de Almeida, Janaina Borges Alves, Gabriel Franco de Oliveira Zambon
FORMAÇÃO DE PROFESSORES ESPECIALIZADOS E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA
EXPERIÊNCIA DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - ONEESP
Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Leandro Osni Zaniolo
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA:
DESAFIOS E POSSIBILIDADES
Izabel Souza
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E CURRÍCULO
Sirleine Brandão De Souza
FORMAÇÃO DO PROFESSOR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DOS
CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNESP
Suzilene Colantonio, Rosimar Bortolini Poker, Juliana Jeronymo Fernandes
Eixo: Formação de professores em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 44 | AT2 | Piso 2
FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE O SABER
E O SABER-FAZER
Mayara Costa da Silva, Carlos Henrique Ramos Soares
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A (EX-)INCLUSÃO SOCIAL-ESCOLAR: UM PROCESSO, UM
INSTRUMENTO-E-ALGUNS-RESULTADOS
Sueli Fidalgo
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO AEE E O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATENDIDO NOS DIFERENTES ESPAÇOS EDUCACIONAIS
Renata Fantacini, Tárcia Dias
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Cleuza Kuhn, Laura Moreira
MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DOCENTE: O SUJEITO OBJETIVADO E SUBJETIVADO PELOS
DISCURSOS DA INCLUSÃO ESCOLAR
Alana Cláudia Mohr, Maria Inês Naujorks
Eixo: Educação Física e esportes adaptados
Coordenadores:
Sala 67 | AT4 | Piso 1
SRT, EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: ENCONTROS POSSÍVEIS.
Thais Vala, Fátima Denari
CONCEPÇÕES E POSICIONAMETOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE
INCLUSÃO EDUCACIONAL
Eliane Mahl, Fátima Denari
ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTOROS FUNDAMENTAIS DE
CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Leandro Vargas, José Gorla, Gustavo Gutierrez
PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE FORMAÇÃO TEÓRICA PARA PROFESSOR DE
EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Maria Luiza Salzani Fiorini, Eduardo José Manzini
AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: MUDANDO ATITUDES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
Silvana Maria Moura da Silva, Maria da Piedade Resende da Costa, Fabrícia Marques, Conceição
Pacheco, Thiago Santos
EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS
UNIVERSIDADES DE PORTUGAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Soraya Dayanna Guimarães Santos, Neiza Fumes, José Pedro Leitão Ferreira
Eixo: Formação de professores em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 68 | AT4 | Piso 1
INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE NO ENSINO SUPERIOR: UMA EXPERIÊNCIA DE
FORMAÇÃO CONTINUADA AOS DOCENTES DA UFRN
Lisiê Martins, Elaine Medeiros, Francisco Melo
CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL MANTIDAS POR ESTUDANTES DE
PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA UNESP DE MARÍLIA
Carla Cristina Marinho, Sadao Omote
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA CIDADE DE MANAUS/AM E A
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO
Ketlis Lima da Silva, Samuel Vinente da Silva Junior, Ketlen Júlia Lima da Silva
O CURSO DE LETRAS DA UFAM: FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
Ketlen Júlia Lima da Silva, Maria Almerinda de Souza Matos, Samuel Vinente da Silva Junior, Ketlis
Lima da Silva
RETRATOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS
MULTIFUNCIONAIS DO ESTADO DE ALAGOAS
Elisangela Mercado, Neiza Fumes
Eixo: Formação de professores em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 69 | AT4 | Piso 1
DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CONSTITUIÇÃO DE UM FÓRUM DE GESTORES
PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PELA VIA DO WEBSITE
Rayner Raulino e Silva, Mariangela Lima de Almeida
PERCEPÇÕES SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL- EAD.
Maria Helena Bimbatti Moreira, Guilhermina Lobato Miranda, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua
PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Hellen Melo, Franciely Oliani Pietrobom, Morgana de Fatima Agostini Martins
PROFESSOR INICIANTE: REFLEXÕES FOMENTADAS NO GRUPO DE PESQUISA
Thais Pulgatti Trindade, Doris Pires Vargas Bolzan, Giovana Fracari Hautrive, Franciele Rusch König
RELAÇÕES ENTRE MUDANÇAS NAS ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E VARIÁVEIS
DEMOGRÁFICAS
Camila Mugnai Vieira, Sadao Omote
Eixo: Surdocegueira
Coordenadores:
Sala 70 | AT4 | Piso 1
A INCLUSÃO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA NA REDE REGULAR DE ENSINO: UM
ESTUDO DE CASO
Jamile da Silva Santos
O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM A SURDOCEGUEIRA E DEFICIENCIA VISUAL.
Nayara Rodrigues
SURDOCEGUEIRA CONGÊNITA: ANÁLISE SOBRE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES NO BRASIL
(PERÍODO 2003-2013)
Vanisse Cristina Bussolo Bertola
A INVISIBILIDADE DOS ALUNOS SURDOCEGOS NOS CENSOS OFICIAIS BRASILEIROS: POR
QUÊ?
Sandra Samara Pires Farias, Lana Tuan Borges de Jesus, Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão
Eixo: Leitura e escrita e a aprendizagem de alunos público alvo da educação especial
Coordenadores:
Sala 71 | AT4 | Piso 1
REVISÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA
Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECALIZADO E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
DE ALUNOS COM AUTISMO: ENFOQUE INTERDISCIPLINAR
Kátia de Moura Graça Paixão, Elair Porto Dourado, Thiago PalmaSanches, Fabiana Sayuri Sameshima
ESTRATÉGIAS DE ALFABETIZAÇÃO UTILIZADAS POR PROFESSORES DE CRIANÇAS COM
E SEM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO COMPARATIVO
Thaisa da Silva Fonseca, Rhaissa Andressa Ramos de Sousa, Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
VISUAL
Clarice Filipin de Castro Antunes, Luzia Alves da Silva, Elisabeth Rossetto
CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO POR PROFESSORES DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
Wanessa Ferreira Borges, Dulcéria Tartuci
Eixo: Múltiplas deficiências
Coordenadores:
Sala 72 | AT4 | Piso 1
VISÃO DOS FAMILIARES SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO SOCIAL DE CRIANÇAS COM
DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS
Andreza Batista Mattos, Sueli Galego de Carvalho, Geraldo A. Fiamenghi-Jr.
ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS: NOTAS SOBRE
UMA PESQUISA NO AEE
Maíra Gomes de Souza da Rocha
PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM ESTUDO DE CASO PARA DEFICIÊNCIA
MÚLTIPLA
Vanessa Pita Barreira Burgos Manga, Camila Reis dos Santos
LEVANTAMENTO DE QUESTÕES DE SAÚDE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA
Laíza Lafuente
ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE: REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS PAIS DE ALUNOS
SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR
Marcia Barçante Ladvocat
Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 73 | AT4 | Piso 1
O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO
TRABALHO
Floriza Gomide Sales Rosa, Marilete Geralda da Silva-Perdigão
A CONCEPÇÃO E ENTENDIMENTO DE LICENCIANDOS SOBRE A DEFICIÊNCIA A PARTIR
DO SERIADO HOUSE
Vinícius Barros, Fernanda Vilhena Mafra Bazon, Daniele Lozano
REFLEXÕES SOBRE AS AÇÕES DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
NO ESTADO DE ALAGOAS
Darllanea Nascimento dos Santos, Neiza Fumes
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL ENQUANTO ESTRATÉGIA PARA A MELHORIA DOS
SERVIÇOS PRESTADOS Á PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano, Enicéia Gonçalves Mendes
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA
ANPED NO GT-15- EDUCAÇÃO ESPECIAL - (2000-2013).
Danitiele Maria Calazans Marques, Maria da Piedade Resende da Costa
TEMAS APRESENTADOS NO VII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DA
UNESP DE ARARAQUARA/SP
Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Relma Urel Carbone Carneiro, Patricia Moralis Caramori
Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 74 | AT4 | Piso 1
ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS: A
PERSPECTIVA INCLUSIVA EM FOCO
Lionara Poletti, Dayana Valéria Folster Antonio Schreiber
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A INSERÇÃO LABORAL DAS PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA
Allyne Santos, Maria da Piedade Resende da Costa
ANÁLISE DAS TESES PUBLICADAS EM 2012 NA CAPES: CIRCULAÇÃO DO
CONHECIMENTO PARA INCLUSÃO ESCOLAR
Regina Célia Passos Ribeiro De Campos, Tânia Gonçalves Martins, Danilo Ribeiro Sá Fortes, Júlia
Fernanda De Paula Pereira, Paulo Pereira Biet Júnior
ANÁLISE DO ACESSO AOS BENS CULTURAIS, PROPORCIONADO AOS ALUNOS DA APAE SÃO CARLOS.
Tárcila Santos De Souza Mascarenhas
AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES COM OS RECURSOS ULTILIZADOS NO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE CASTANHAL-PA¹
Patricia da Silva Pessoa Pessoa
AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A PARTIR DOS TRABALHOS SELECIONADOS NO
GT 15/ANPED (2002-2010)
Mônica Maria Farid Rahme, Eliana Maia, Margareth Diniz
Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 75 | AT4 | Piso 1
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
Diego Fernando Rosero Ruiz
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E
TESES PRODUZIDAS NOS ANOS DE 2008 A 2012.
Laisa De Castro Almeida, Carla Maciel da Silva, Fabiane Bridi, Betina Weber de Souza, Laura Aires
BIBLIOMETRIA: RECURSO METODOLÓGICO NO ESTUDO SOBRE A UTI NEONATAL E O
DESENVOLVIMENTO VISUAL DOS PREMATUROS
Juliana Lopes, Claudia Martinez, Mariana Gurian Manzini
CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O AVANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
NA TEMÁTICA DAS CRECHES
Mariana Gurian Manzini, Gabriela Aniceto, Thais Clemente Idemori, Claudia Martinez, Cristina Hayashi
CULTURA SURDA COMO MODO DE PRODUÇÃO DE SUJEITOS NA CIDADE DE SANTARÉMPA.
Aline Lacerda Lobato, Daiane Pinheiro, Gilmara da Mota Avinte Santos
DADOS DO CENSO ESCOLAR MEC/INEP: CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO ESPECIAL
NA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA/RS
Carla Maciel da Silva, Fabiane Romano de Souza Bridi, Betina Weber de Souza, Laisa De Castro
Almeida, Laura Aires
Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 76 | AT4 | Piso 1
DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
BRASILEIRO
Danieli Wayss Messerschmidt, Laisa De Castro Almeida, Sabrina Fernandes de Castro
ESTUDOS EMPÍRICOS SOBRE INTERVENÇÃO PRECOCE COM FAMÍLIA: UMA
CARACTERIZAÇÃO GERAL
Hilda Rosa Moraes de Freitas, Simone Silva
FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSOS COM BASE NA PRODUÇÃO CIENTIFICA EM
DISSERTAÇÕES E TESES
Aline Costa Fantinato, Enicéia Gonçalves Mendes
INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:
ANÁLISE DE PESQUISAS ACADÊMICAS DA UNESP
Emille Gomes Paganotti
INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA):
TESSITURAS DO PANORAMA ATUAL
Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Cláudia Roberto Soares de Macêdo
INDICADORES DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE SALAS DE RECURSOS NO ÂMBITO DAS
POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR
Andressa Santos Rebelo, Celia Maria Sampaio de Carvalho Carneiro
Eixo: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência
Coordenadores:
Sala 81 | AT4 | Piso 2
O PROGRAMA SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E A EXECUÇÃO DA POLÍTICA
EDUCACIONAL COM O PDE
Nesdete Mesquita Corrêa
OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISES SOBRE O FUNCIONAMENTO DAS
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM MARABÁ-PA
Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Havolinne Farias da Silva, Ivanilde Apoluceno Oliveira, Anderson
Penalva de Oliveira
ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM BALNEÁRIO
CAMBORIÚ/SC
Suelen Garay Figueiredo Jordao, Regina Célia Linhares Hostins
OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: AS
VOZES DOS PROFESSORES
Angela Maria Venturini, Manoella Senna
POLÍTICAS DE INCLUSÃO E CENSO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ/SC
Tatiana dos Santos da Silveira, Cristiane da Silva, Valdirene Stiegler Simão
POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
NO CONTEXTO AMAZÔNICO: DESAFIOS PARA A FORMAÇAO DE PROFESSORES
Maria Francisca Braga Marinho, Pamela Martins, Maria Socorro Braga Marinho
Eixo: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência
Coordenadores:
Sala 82 | AT4 | Piso 2
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS SITUÇÕES DE ENSINO
APRESENTADAS NA REVISTA NOVA ESCOLA
Michelle Silva
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA
HOSPITALAR
Priscila Valentim de Freitas, Viviane Souza de Oliveira, Edicléa Mascarenhas Fernandes
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TESSITURAS HISTÓRICO-POLÍTICAS
DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA/RJ
Élida Soares de Santana, Allan Rocha Damasceno
PROCESSOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES
SOBRE ACESSIBILIDADE EM INSTITUIÇÕES OFERTANTES
Denise de Oliveira Alves, Sinara Pollom Zardo
PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E JORNAL LOCAL: ANÁLISE DAS MATÉRIAS
VEICULADAS DE 1991 A 2000
Keisyani Silva Santos
ACESSIBILIDADE E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES PÚBLICO- ALVO DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ/RJ
Patrícia Andrade, Allan Rocha Damasceno, Érica Rodrigues Marins Perim
Eixo: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência
Coordenadores:
Sala 83 | AT4 | Piso 2
SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ATENDIMENTO EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO E INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE
PETRÓPOLIS/RJ
Wanda Lúcia Borsato Silva
SALA DE RECURSOS: ESPAÇO DE INCLUSÃO EM CONSTRUÇÃO
Isa Regina Santos dos Anjos, Joelma Carvalho
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ORIENTAÇÕES DE ENCAMINHAMENTO DOS
ALUNOS AUTISTAS NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS
Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim, Maria Almerinda de Souza Matos
UM DIREITO FUNDAMENTAL DA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA: A EDUCAÇÃO INFANTIL
Railda Lopes da Rocha
UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO DE PESSOAS EM
SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA
Nagila Almeida, Sylmara Karina Silva Sousa, Amélia Maria Araújo Mesquita
Eixo: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência
Coordenadores:
Sala 84 | AT4 | Piso 2
EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA COM CLASSES MULTICICLADAS-SERIADA: AS
MÚLTIPLAS FUNÇÕES E PRÁTICA PEDAGÓGICA
Suany Rodrigues Da Cunha
EFETIVAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NA REGIÃO
SUL DO BRASIL
Dorcely Isabel Bellanda Garcia
ESTUDO DE CASO DA INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO
EM ASSENTAMENTO
Lucas Mendes, Daniele Lozano, Fernanda Vilhena Mafra Bazon
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS E
ALTERNATIVAS
Sonize Lepke, Cleusa Inês Ziesmann, Jeize Batista Grzechota
FRAGMENTOS DA HISTÓRIA DOS PRIMEIROS ANOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO
ESPECIAL NO DISTRITO FEDERAL
Patrícia Augusta Ferreira Vilas Boas, Amaralina Miranda de Souza
IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO BRASIL: AVALIAÇÃO
DE UM PROGRAMA
Sônia Selene Baçal de Oliveira, Samuel Vinente da Silva Junior
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 85 | AT4 | Piso 2
ELEMENTOS DA FORMAÇÃO QUE FAVORECEM O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS
EDUCACIONAIS INCLUSIVAS
Francileide Batista de Almeida Vieira, Aldeci Fernandes da Cunha
ENTRE DOCENTES: DIÁLOGOS ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM CEGUEIRA
Ivani Cristina Voos
ESPAÇOS DE INTERAÇÃO NA ESCOLA: UM PASSEIO PELO RECREIO
Rosana Carla do Nascimento Givigi, Raquel Souza Silva, Marília Vasconcelos Araújo Lima, Crislaine
Santos, Maria Alice Almeida Carvalho
EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA SURDA NA EJA COM SURDOS: DESAFIOS
COTIDIANOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Renata Celino da Nobrega, Aline Lima da Silveira Lage
FALANDO DE PEDAGOGOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A
PARTIR DO COTIDIANO ESCOLAR
Alexandro Braga Vieira, Karolini Galimberti Pattuzzo
FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS – PORTUGUÊS PARA O ENSINO DE
QUÍMICA/FÍSICA PARA SURDOS
Larissa Maira Malvestio, Ana Claudia Balieiro Lodi
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 86 | AT4 | Piso 2
GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA DA
Angela do Nascimento Paranha de Oliveira, Douglas Christian Ferrari de Melo, Giovana Aparecida
Velame
GESTÃO DE PESSOAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA
ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL
Gabriela Ferreira, André Alves
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE A POLÍTICA E A PRÁTICA
Marcelo Messias Rondon
METODOLOGIAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: O ATENDIMENTO DE QUALIDADE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL DO SUDESTE TOCANTINENSE
Claudionor Renato da Silva, Jéssica Fônseca da Costa
MODELO BIOMÉDICO E SINGULARIDADE DO SUJEITO QUE APRENDE: ESTUDO DE CASO
DE UM ALUNO DA ESCOLA INCLUSIVA
Renata Cordeiro, Cristina Madeira Coelho
NARRATIVAS QUE TECEMOS, HISTÓRIAS QUE FIAMOS: A INCLUSÃO DO ALUNO COM
DEFICIÊNCIA CAUSADA PELA SÍNDROME DE WILLIAMS NA ESCOLA COMUM
Lívia Vares da Silveira, Rogerio Drago
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 87 | AT4 | Piso 2
O (DES)PREPARO DO (A) PROFESSOR (A) NA PRESENÇA DOS (AS) ESTUDANTES COM
DEFICIÊNCIA NO ENSINO COMUM
Walquíria Silva Lúcio
, OFERECIDO PELO
INSTITUTO FELIPE
Ana Paula Melo de Araújo, Jaqueline Costa
-PA.
O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: AS VOZES DAS
FAMÍLIAS E DA ESCOLA
Carin Fettback
O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: O TRABALHO DA ESCOLA E DA
INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
Natália Felicio, Cristina Cinto Araujo Pedroso
O MODELO RTI – RESPOSTA A INTERVENÇÃO COMO UMA PROPOSTA INCLUSIVA PARA
ALUNOS COM DIFICULADES EM LEITURA E ESCRITA
Andrea Carla Machado, Maria Amelia Almeida
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DA TERRA INDÍGENA DE DOURADOS
SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL
João Henrique da Silva, Marilda Moraes Garcia Bruno
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 88 | AT4 | Piso 2
O RETORNO DO ALUNO PÓS-HOSPITALIZADO À ESCOLA REGULAR DE ENSINO: UMA
QUESTÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR
Angélica Schmengler, Soraia Napoleão Freitas
O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO
ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
Cláucia Honnef, Fabiane Adela Tonetto Costas
DIMENSÕES ENVOLVIDAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR PRESENTES NAS
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES E GESTORES
Mariana Scavoni
PENSAR E REFLETIR AS PRÁTICAS CURRICULARES INCLUSIVAS FORA DO CAMPO DO
FRACASSO.
Jakeline Lins da Silva, Keila de Paula Fernandes de Quadros, Amélia Maria Araújo Mesquita
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE SUAS PRÁTICAS COM
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
Carolina de Almeida
PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: O ENSINO, OS OBJETIVOS E O PLANO DO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Camila Rocha Cardoso, Dulcéria Tartuci
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 89 | AT4 | Piso 2
POSSIBILIDADES DE COLABORAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AEE NA
VISÃO DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS
Francy Kelle Rodrigues Silva, Neiza Fumes
POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM A SÍNDROME DE
ASPERGER NAS AULAS DE BIOLOGIA
Daniely Bárbara Bollis Rabelo, Geide Rosa Coelho, Drielli Mascarenhas Gava Nunes
PRÁTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: O TRABALHO DOCENTE COM ALUNOS COM
DEFICIENCIA EM MUNICÍPIOS PARAENSES
Huber Kline Lobato, Arlete Marinho Gonçalves, Eldra Carvalho da Silva
PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: A COLABORAÇÃO EM
FOCO
Sirlene Vieira Souza, Viviane Sarmento, Neiza Fumes
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ALUNOS
PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: (RE)CONSTRUÇÕES NECESSÁRIAS
Maria Inês de Almeida Pelegrini, Carla Helena Fernandes
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE
Sonia Maria Rodrigues, Julio Emílio Diniz Pereira
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 90 | AT4 | Piso 2
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Monica Isabel Canuto Nunes, Dulcéria Tartuci
PROFESSORES REGENTES E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS COM SÍNDROME
DE DOWN
Tamires Pereira Carvalho, Célia Regina Vitaliano
PROJETO DE BOLSAS DE GRADUAÇÃO PARA INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEBA/UFU
Débora Monzani Borba, Solange Rodovalho Lima
REPRESENTAÇÕES E LETRAMENTO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE
DOWN
José Ribamar Lopes Batista Júnior, Denise Tamaê
SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
INFANTIL EM GOIÂNIA - GOIÁS
Maria Marta Lopes Flores, Priscila Alexandra Rodrigues Fonseca
APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO INICIAL
DE PROFESSORES
Calixto Junior de Souza
Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica
Coordenadores:
Sala 91 | AT4 | Piso 2
SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM IRC EM
HEMODIÁLISE NO MUNICÍPIO DE SALVADOR-BA
Priscila Santos Amorim
SÍNDROME DE MOEBIUS: ASPECTOS FENOTÍPICOS, GENOTÍPICOS E AS PRÁTICAS
PEDAGÓGICAS NA ESCOLA COMUM
Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Dirlan de Oliveira Machado Bravo, Rogerio Drago
TIPO ASSIM...O ALUNO ADOLESCENTE SEM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR:
INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?
Marlinda Gomes Ferrari
CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CONVÍVIO
Maewa Martina Gomes Da Silva E Souza, Sadao Omote
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS
DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO
Karolini Galimberti Pattuzzo, Isabel Matos Nunes
Eixo: Formação de professores em Educação Especial
Coordenadores:
Sala 180 | AT8 | Piso 1
PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A LÍNGUA DE SINAIS COMO INSTRUMENTO PARA O
ENSINO DE SURDOS
Ezer Lima
O PERFIL DOS PROFESSORES DA SALA DE RECURSOS NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE
PRUDENTE/SP
Paula Spolador, Renata Rinaldi
PROJETO ARUMÃ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO AMAZONAS: EDUCAÇÃO ESPECIAL
NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Maria Lucia Tinoco pacheco, Dalmir Pacheco de Souza, Yani Saionara Pinheiro Evangelista, Silvia
Janaina De Oliveira
TECNOLOGIA ASSISTIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA
INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA.
Adriana Ferreira de Sousa, Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: A
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CARAPINA/ES
Janaina Borges Alves, Mariangela Lima de Almeida
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: UM DIALÓGO ENTRE ACADÊMICOS E
PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim, Maria Almerinda de Souza Matos, Maria do Perpétuo Socorro Duarte
Marques, Danilo Batista de Souza, Vanessa Figueiredo de Carvalho
Eixo:
Coordenadores:
Sala 181 | AT8 | Piso 1
Eixo: Deficiência Física
Coordenadores:
Sala 182 | AT8 | Piso 1
ACESSIBILIDADE NO COMPLEXO PEDAGOGICO POLIESPORTIVO DO CURSO DE
EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIONAL CATALÃO / UFG
Cristiane da Silva Santos, Marlene Pereira da Silva
A DEFICIÊNCIA FÍSICA E A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: CRIANÇAS COM
DEFICIÊNCIA, DIFERENTES E EFICIENTES
Fabiana Zanol Araujo, Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Vilmara Mendes Gonring
DESEMPENHO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA DURANTE ATIVIDADES DE VIDA
DIÁRIA REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR
Camila Boarini dos Santos, Maria Lúcia Chicarelli Marques, Rafaela Heleno, Caroline Bella Peruzzo,
Aila Narene Dahwache Criado Rocha
PROPOSTA PRELIMINAR DO INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA FUNCIONALIDADE E
INCAPACIDADE NA INFÂNCIA - IAFII
Cristiane Paiva Alves, Claudia Martinez
ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM
UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA
Natália Petroni
ESTUDO DO DESEMPENHO MOTOR E DA INSERÇÃO SOCIAL DO PACIENTE COM LESÃO
MEDULAR
Patricia Celis Murillio
Eixo: Práticas de inclusão escolar no ensino superior
Coordenadores:
Sala 183 | AT8 | Piso 2
ESTUDOS SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO
SUPERIOR: REVISÃO SISTEMÁTICA
Rosamaria Reo Pereira, Simone Silva, Fernando Pontes, Rosana Faciola, Vagner dos Santos Cardoso
COMPROVAÇÃO DA CONDIÇÃO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS
SELETIVOS PARA INGRESSO NAS IES PÚBLICAS DO PAÍS
Ana Paula Vargas de Oliveira, Katiussa Tavares Zuliani, Maitiéle Kretzmann, Sabrina Fernandes de
Castro
ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIENCIA DE ESTUDANTE COM
DEFICIÊNCIA
Jackeline Silva
EDUCAÇÃO SUPERIOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E LIMITES NA
UERN
Socorro Rocha
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE NO ENSINO SUPERIOR: CRIAÇÃO
DA FUNÇÃO DE TRANSCRITOR/LEDOR
Dorisvaldo Rodrigues Silva, Jane Peruzo Iacono, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva, Lucia Terezinha
Zanato Tureck, Vanderlize Simone Dalgalo
AÇÕES ATITUDINAIS PROMOVIDAS PELOS NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE NAS
INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR
Ana Paula Camilo Ciantelli, Lucia Pereira Leite
Eixo: Transtornos globais do desenvolvimento
Coordenadores:
Sala 184 | AT8 | Piso 2
CARACTERIZAÇÃO DE LOCAIS DE ASSISTÊNCIA A INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO
ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Danielle Azarias Defense-Netrval, Fernanda Fernandes
O ENSINO DA MATEMÁTICA NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA UM
ALUNO COM AUTISMO
Jonas José Chequetto, Agda Felipe Silva Gonçalves
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO: UMA REVISÃO
BIBLIOGRÁFICA
Gabriela Ebert Oliveira, Elaine Carvalho Silva, Nassim Chamel Elias
TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E SÍNDROME DE ASPERGER: ASPECTOS A
CONSIDERAR NOS DIAGNÓSTICOS E TRATAMENTOS
Rita de Cássia Cóssio Rodriguez, Ana Paula Pereira, Isadora Pellegrini
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO
DO AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA BASEADA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL
Joíse de Brum Bertazzo, Dailani Cassol Drescher, Carlo Schmidt
Eixo: Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no desenvolvimento de pessoas público alvo da
educação especial
Coordenadores:
Sala 185 | AT8 | Piso 2
ENTRE ESCOLA E MERCADO DE TRABALHO: ANÁLISES SOBRE POSSIBILIDADES DE
INCLUSÃO DO SUJEITO COM DEFICIÊNCIA
Juliane Martins Moreira, Eliana Pereira de Menezes
PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA: FORMAÇÃO
PROFISSIONAL E RELATOS DE HISTÓRIAS DE VIDA
Camila Reis dos Santos, Rogerio Drago
DESEMPENHO NAS ÁREAS PESSOAL-SOCIAL, MOTOR-FINO ADAPTATIVO, LINGUAGEM E
MOTOR GROSSO DE CRIANÇAS ABRIGADAS ENTRE 1 E 2 ANOS E 6 MESES DE IDADE
Fátima Carina Benini Bocuto, Thais Cabral, Andrea Baraldi Cunha, Eloisa Tudella
BRINCAR FAZ DE CONTA EM CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM:
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Amanda de Cássia Sales, Cecilia Guarnieri Batista
NARRATIVAS ORAIS DE CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM: AVALIAÇÃO E
PROMOÇÃO
Amanda de Cássia Sales, Cecilia Guarnieri Batista
Eixo: Procedimentos de ensino: avaliação para elegibilidade e para ensino e aprendizagem
Coordenadores:
Sala 186 | AT8 | Piso 2
HABILIDADES SINTÁTICAS EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN
Gilsenira Rangel
A AVALIAÇÃO DO ALUNO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE
SÃO CARLOS
Gabriela Tannús-Valadão, Enicéia Gonçalves Mendes, Sabrina Mazo D Affonseca, Carmelina Aragon,
Rebeca Ripari
INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA INCLUSIVA
Maria Angela M. Corrêa
AVALIAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TECENDO
ANÁLISES COM AS PROFESSORAS ESPECIALISTAS
Anderson Penalva de Oliveira, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Avelino Sousa Rodrigues, Francisca
Maria Cerqueira da Silva, Suelene Miranda de Sousa
Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva
Coordenadores:
Sala 187 | AT8 | Piso 2
FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PERCORRIDOS E ESTRADAS A TRILHAR
Ana Kátia Pereira Pinto
INTEGRAÇÃO SENSORIAL NA INCLUSÃO ESCOLAR: ENTENDENDO O MUNDO ATRAVÉS
DOS SENTIDOS DO ALUNO
Aureanne Villacorta de Araujo Pierre Lira, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
PROGRAMA DE EQUOTERAPIA PARA ALUNOS COM TDAH
Fernanda Carolina Toledo da Silva, Marli Nabeiro, Debora Gambary Freire, Mariana Lordelo Neves,
Guilherme Saito Gobbi
ANALISE DE UM PROGRAMA DE FÉRIAS EM GAMETERAPIA NA PARTICIPAÇÂO DE
ESCOLARES COM PARALISIA CEREBRAL
Michelle Zampar Silva, Ligia Presumido Braccialli
PROPOSTA INCLUSIVA BASEADA NO MODELO DA CONSULTORIA COLABORATIVA:
FONOAUDIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO INFANTIL
Suzelei Bello, Andrea Carla Machado
Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva
Coordenadores:
Sala 188 | AT8 | Piso 2
CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA ALUNA COM
SÍNDROME DE DOWN
Eduardo Onofre, Vanessa da Cruz Alexandrino, Anna Terra de Araújo Brandão
AEE: ESTUDO DE CASO PELA INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO
COLUN/UFMA
Hilce Aguiar Melo
AS SALAS DE RECURSOS E SEUS PROFESSORES: CONTEXTUALIZANDO PAPÉIS,
ATRIBUIÇÕES E A INCLUSÃO EM GOIÁS
Daiane Tomé Dias, Dulcéria Tartuci
EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E ATENDIMENTO NAS SALAS DE RECURSOS: MAPEANDO A
REGIÃO DO VALE DO IGUAÇU /PARANÁ
Sandra Salete de Camargo Silva, Jeniffer Da Canal Oliveira Lirio
ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA, S.P.
Leandro Osni Zaniolo, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Relma Urel Carbone Carneiro