DIDATIKA
Vestibulares
1. E
No décimo parágrafo lê-se:
“Human trials are ... but there are plans to test booster
8. C
É o súber ou cortiça utilizada comercialmente como
isolante térmico e sonoro.
jabs as well”.
9. B
2. D
“... when traders ..., which killed perhaps one third of
Europe’s population”.
Átrios são cavidades do coração que recebem sangue. No lado direito do coração somente há sangue venoso vindo do corpo, no esquerdo sangue arterial que
sofreu hematose nos pulmões.
3. D
10. E
No quinto parágrafo lê-se:
“Prents also need to ... that they do not have to be
good at everything”.
Um dos efeitos da descarga de adrenalina diante de
emoções é a diminuição da circulação digestiva e
excretora, e também, diminuição da circulação periféri-
“Praise outside of ... too”.
ca com desvio de sangue para a musculatura, o que leva
“One strategy is to teach children that the differences
a uma maior eficiência de reações numa situação de
... interests”.
emergência. A adrenalina que atua no sistema nervoso
simpático é produzida na suprarrenal ou adrenal e está
4. C
No terceiro parágrafo lê-se:
relacionada ao sistema nervoso autônomo simpático.
11. B
“The research suggests ... encourages hard work ...”.
O funcionamento do néfron ocorre em três etapas: I 5. A
Filtração glomerular no glomérulo, verdadeiro novelo
de capilares, II - reabsorção de sais minerais, aminoá-
No quarto parágrafo lê-se:
cidos e glicose por transporte ativo e de água por osmose
“Acedemic achiemenet ... praising effort and praising
e III - formação da urina coletada pelo duto coletor,
performance”.
com o material filtrado, não reabsorvido e rico em ureia.
6. D
12. A
A clorofícea é diplôntica e apresenta meiose gamética
ou final.
O impulso nervoso sempre percorre o neurônio no sentido dendrito, corpo celular e axônio. Durante a passagem
pela sinápse, o caminho percorrido é do axônio de um
7. A
neurônio, cujas terminações liberam neurotransmissores
que permitem a passagem do impulso para o dendrito do
A afirmativa I é correta uma vez que as plantas sifonogâmicas produzem um sifão (tubo) representado pelo
tubo polínico que transporta os gametas masculinos (núcleos espermáticos) até o gameta feminino (oosfera).
A afirmativa II também é correta. O protonema é o
gametófito das briófitas.
A afirmativa III é incorreta pois a dupla fecundação
ocorre em angiospermas (antófitas).
próximo neurônio, corpo celular e axônio deste último.
DIDATIKA
Vestibulares
13. D
19. D
O conceito de bacia hidrográfica abrange o conjunto
A partir do século XVIII, com a expansão da manufa-
de terras drenadas ou percorridas por um rio principal e
tura e da Revolução Industrial na Inglaterra, os interes-
seus afluentes e os vasos que irrigam certa região do
ses europeus, principalmente de Inglaterra e França, se
corpo humano são arteríolas, capilares arteriais, capila-
modificaram e a África se tornou fonte de matérias-pri-
res venosos e vênulas. As arteríolas se originaram de
mas industriais ou de produtos utilizados como comple-
artérias e as vênulas originarão as veias.
mento dessa atividade. Desse modo, o tráfico negreiro
que criava instabilidade entre povos africanos e em sua
14. C
economia básica passou a ser condenada.
A fotossíntese realizada pelas Cianobactérias libera
20. B
oxigênio (O2), que pode ser fatal para os organismos
anaeróbicos.
O romance Frankenstein, de Mary Shelley, foi escrito e publicado sob o contexto da Primeira Revolução
15. E
Industrial, época marcada por grandes avanços científicos e pela crença de que o homem poderia controlar a
F1: AaVv x AaVv
natureza - fatos que são questionados pela autora.
F2: 9 (A_V_); 3 (a_vv); 3 (aaV_); 1 (aavv).
21. A
P (aaV_) =
3
x 320
16
60 .
16. B
A questão demanda conhecimentos específicos sobre a história ocidental no século XIX. A segunda metade desse século foi marcada por uma expansão técnica
e científica e também pela expansão imperialista
As primeiras formas de vida eram consumidoras e
europeia. As grandes exposições universais eram for-
produziam energia por meio de um metabolismo
mas de celebrar os avanços da ciência e também de
anaeróbico (fermentação)
enaltecer o poder das grandes nações industriais, capazes de dominar imensos impérios coloniais, atestando,
17. D
assim, uma suposta superioridade sobre os demais povos.
Final do Século XVIII - O salgamento do solo aumenta a pressão osmótica fora das células das raízes dos
22. A
vegetais, impedindo que estas células absorvam água
por osmose.
Em 1917, a crise ainda não era perceptível, apesar
da economia dos Estados Unidos já ter adentrado em
18. E
um processo de superprodução. Esse foi o ano em que
o país iniciou sua participação na grande guerra; porém,
Durante a época moderna, diversos Estados adota-
a crise é percebida com intensidade crescente nos anos
ram o absolutismo como modelo político, e o mercan-
20, ao mesmo tempo em que o movimento fascista nas-
tilismo, como modelo econômico. Para muitos historia-
ce e se espalha por diversos países da Europa, a come-
dores, essa é a época do “capitalismo comercial”, pois
çar pela Itália.
o Estado deu grande impulso a essa atividade e contou
com o apoio da burguesia mercantil. Apenas no final
desse período, no século XVIII, com a Revolução Industrial, podemos considerar que houve a separação definitiva entre capital e trabalho.
DIDATIKA
Vestibulares
23. A
26. D
As frases são velhas conhecidas do bom estudante
Os golpes da América Latina são antes de tudo um
e podem inclusive gerar confusão, uma vez que a pri-
tema atual, e merecem atenção, inclusive porque, no
meira foi, na realidade, uma montagem, já corrigida pela
vestibular, aparecem em grupo, facilitando as respos-
historiografia.
tas. Neste caso trata-se do caso chileno: alternativa a
A despeito disso, resolvendo por eliminação: alterna-
eliminada porque fala em associação entre empresários
tiva b coloca o peleguismo entre os coronéis, na Velha
República, quando ele diz respeito aos sindicatos
e trabalhadores, que naquele quadro, opunham-se; a alternativa b é eliminada porque fala em ordem democráti-
cooptados por Getúlio; a alternativa c alude a um voto
ca após um terrível golpe burguês militar, criando o esta-
que deixou de existir com a República; a alternativa d
do de exceção; a alternativa c deve ser eliminada por-
inverte o sentido da frase além de associar a um partido
que inverte o ponto sobre o alinhamento ao aproximar
do final da Era Vargas; e a alternativa e se esquece de
Allende dos EUA, seus algozes; e a alternativa e deve
que o Estado Novo extinguiu os partidos políticos.
ser eliminada porque inverte o socialismo de Allende e o
autoritarismo de Pinochet.
24. B
27. A
Questão de nível alto, mas que não assusta o bom
estudante, porque aborda assunto conhecido através de
A confusão possível fica por conta de supostas inten-
uma especificidade. Resolvendo por eliminação: Alter-
ções de JK, quem na verdade desejou um modelo de
nativa a aponta estabilidade no emprego e liberdade onde
desenvolvimento rápido, de base no modelo de indústri-
não havia; alternativa c aponta uma proibição onde ape-
as multinacionais, tendo feito de Brasília seu ponto de
nas houve regulamentação; alternativa d fala em traba-
apoio para a propaganda. Assim, por eliminação: alter-
lhadores rurais com direitos que não obtiveram; e alter-
nativa b afirma um absurdo; a alternativa c cria uma alu-
nativa e ressalta uma autonomia que não houve. A ques-
são possível mas inverídica; a alternativa d é comum
tão, na verdade, se interessava por lembrar o controle
entre professores de posições mais entusiásticas do que
dos sindicatos, e o resto é um meio de confundir o estu-
crítica, mas é falsa, além de não ter sentido; e a alterna-
dante que ainda acha que está na escola da Tia Cotinha.
tiva e buscou confundir o estudante menos informado. O
objetivo de Brasília esteve associado ao que o brasileiro
25. B
comum ouvia e percebia no período, sob alta influência
o processo de “desenvolvimento associado” cujo centro
Questão de nível alto, que efetivamente pode selecionar os candidatos, porque em geral se pensa em capi-
hegemônico eram os EUA, de onde a “marcha para o
Oeste” à brasileira.
tal que, antes de ir a uma atividade, teve que retirar-se
de outra. Não é verdade. Como se sabe, as atividades
28. D
estiveram interligadas.
Resolvendo por eliminação, como sempre: a alterna-
Somente a assertiva IV é incorreta. Ou seja, os prin-
tiva a fala em uma proporcionalidade inversa que não
cipais tecnopolos japoneses se localizam na Ilha de
existiu; a alternativa c menciona uma inversão que não
Hokkaido, ao longo da megalópole Tokaido cujos pontos
foi barrada, até porque não ocorreu como tal, mas como
extremos estão entre as metrópoles de Tóquio e Osaka.
diversificação de atividade cujo foco não deixou de ser a
Sapporo e Kushiro são cidades situadas na Ilha de
agricultura; a alternativa d, do mesmo modo, fala em
Hokkaido. Apesar de existir um moderno polo de
interesses excludentes, o que é falso; e a alternativa e
tecnologia em Sapporo e de certos setores de tecnologia
ressalta um impedimento que é falso quando apresenta-
em Kushiro não se podem associar corretamente essas
do de modo enfático. Além disso, observe-se, sempre, a
áreas como sendo os dois maiores polos de tecnologia
perspectiva do autor.
no Japão.
DIDATIKA
Vestibulares
29. C
33. C
No Congo (III), país localizado na porção central do
Somente na anamorfose c que estão representados
continente africano, o clima equatorial favorece as ele-
corretamente os países desenvolvidos e, portanto, os
vadas temperaturas e as precipitações com desenvolvi-
responsáveis pelo alto consumo, de grande produção de
mento da biodiversidade na floresta tropical. Na região
lixo, mais industrializados e com alta emissão de gases
da Namíbia (I), a passagem da corrente fria de Benguela,
de efeito estufa. Ou seja, os espaços em que as marcas
pelo litoral, favorece as precipitações no mar resultando
em ventos secos para o litoral e interior da região. No
no meio ambiente deixam rastros como indicadores ou
estimativas de “Pegada Ecológica”.
Egito (II), a presença do deserto do Saara em aproximadamente 95% do seu território favorece a amplitude tér-
34. B
mica tratada no texto. No país Zâmbia (V), as condições de clima tropical favorece a presença das savanas
na maior parte do território.
A questão está relacionada ao Desenvolvimento Sustentável, que propõe um equilíbrio entre a natureza e o
processo produtivo.
30. E
Finalidade: garantir melhor qualidade de vida às gerações futuras.
Somente a assertiva IV é verdadeira. A assertiva I
está incorreta, a relação do movimento ETA, povo Basco,
35. B
como grupo protestante e, ainda, luta para unificação
com a França. Na assertiva II está incorreta a relação
Quadrilátero Ferrífero de Minas Gerais é importante
da região da Catalunha como área dos Flandres que fica
reserva de ferro e manganês, insumos necessários para
na Bélgica. E na assertiva III não existe a proposição da
a produção dos semi-elaborados para indústria de bens
Catalunha de se tornar independente para ingresso na
de consumo duráveis.
União Europeia.
36. D
31. A
A queima de biocombustíveis não aumenta o CO2 na
A questão aborda o recente plebiscito na Escócia
atmosfera, apenas repõe o CO2 que já estava presente.
onde a população optou pelo “Não” em favor da permanência do país como parte do Reino Unido. Vale destacar
37. A
que a Inglaterra que concentra maior autonomia no Parlamento do Reino Unido se comprometeu em dar mais
poderes ao Parlamento escocês. A Irlanda do Norte possui
minoria católica e é conhecida por Ulster. A República da
Sem água ou sem chuvas os reservatórios ficam vazios e não há como gerar energia hidráulica.
A manchete faz referência ao mês de março que
Irlanda tem maioria católica e é conhecida por Eire.
assinala o fim de um Verão chuvoso.
32. E
38. E
Como mencionado corretamente na alternativa e, o
eixo do Pacífico em razão da localização das economias mais dinâmicas em suas bordas, possui expressivo
fluxo comercial resultando em maior deslocamento de
commodities. Estão incorretas as alternativas seguintes porque não citam corretamente o oceano com maior
fluxo de commodities.
Somente o item II está incorreto, pois sem água a
atividade agrária não existiria.
DIDATIKA
Vestibulares
39. E
A estética romântica caracteriza-se, entre outros, pelo
(discurso indireto) e em II (discurso direto).
43. C
desenvolvimento de uma literatura confessional que se
presta à exibição do “eu” e do indivíduo como único e
Nem o fragmento do poema O Navio Negreiro - Tra-
original em sentimentos e imaginação; o “eu” aspira ao
gédia no Mar revela contenção expressional ou ironia,
absoluto e procura transcender a sua condição humana,
nem o trecho de Memórias Póstumas de Brás Cubas
exalta a emotividade e os sentimentos são levados ao
exagero: fala-se de amor, de ciúme, de vingança, de
apresenta tom arrebatado, como se afirma em a, b e e,
respectivamente. Não há indícios de intertextualidade
desespero e de morte.
como se refere em d, por isso são válidos apenas os
aspectos observáveis em c.
40. E
44. A
O espírito nacionalista, inspirado pelo desejo de libertação da tradição europeia, é uma das característi-
No trecho “Vivera na casa de um padeiro”, o verbo
cas dos escritores do Primeiro Tempo do Modernismo
está no pretérito mais-que-perfeito, usado para expres-
brasileiro. Nessa primeira fase, o rompimento com a tra-
sar fatos ocorridos num tempo anterior a outros fatos do
dição, a necessidade de chocar o público e de divulgar
passado. Em “uma mão que o acarinhasse”, o pretérito
novas ideias são marcados pelo radicalismo. Manuel
imperfeito do subjuntivo marca o caráter hipotético da
Bandeira exprime a sua satisfação ao perceber que o
realização das ações que atendessem às carências
entendimento de vida era feita através da “Língua certa
afetivas de Sem-Pernas. Assim, é correta a opção a.
do povo / Porque ele é que fala gostoso o português do
Brasil ” para em seguida criticar a tentativa de imitação
45. D
do português europeu (“Ao passo que nós / O que fazemos / É macaquear / A sintaxe lusíada”). Oswald de Andra-
O texto faz referência ao surgimento da música e
de usa a ironia ao narrar uma situação imaginária que
das danças populares brasileiras sob influência da
justificaria a dominação estrangeira (“Quando o portugu-
mestiçagem (caldeamento) no espaço da sociedade
ês chegou/Debaixo duma bruta chuva/Vestiu o índio”) e
escravista do século XIX. Mencionam-se os folguedos
serve-se da locução interjetiva “Que pena!” para lamen-
de extração africana e seu papel cultural, sobretudo seu
tar o fato de tudo não ter acontecido de forma inversa.
funcionamento como “válvula de escape” para o estafante
trabalho na lavoura sob o regime servil. Essa combina-
41. B
ção de elementos - trabalho escravo, folguedos e ambiente rural - encontra-se tão somente em Til. Quando
Em todas as opções se observa uma visão determi-
chega o São João, os escravos têm o direito de se diver-
nista da existência, ou seja, exclui-se o livre-arbítrio e
tirem no terreiro da fazenda de Luís Galvão (capítulo O
predomina a convicção de que o destino é determinante
Samba) e fazem-no ao som de batuques próprios, num
na vida da pessoa, exceto em b, onde é sugerida a ideia
cena muito semelhante àquela descrita no texto.
de que aquele que começa um conflito pode gerar prejuízos não só para os outros, mas também para si mesmo.
42. C
46. D
Apenas a afirmação do item II é incorreta, pois o termo
“isso” não aponta para um referente na cena enunciativa,
O discurso indireto-livre é uma modalidade de técni-
mas sim para o que foi dito anteriormente, ou seja, o pro-
ca narrativa, resultante da mistura dos discursos direto
nome demonstrativo constitui elemento anafórico. Em I,
e indireto, em que o narrador pode reproduzir indireta-
as duas metáforas hiperbólicas são: “ficará mofando lá fora”
mente falas das personagens e o que elas pensam ou
e “galáxia de zeros”. Em III, o pronome “isso”, anafórico,
sentem, uma espécie de monólogo interior das persona-
recupera a ideia presente nos dois primeiros versos, esta-
gens expresso pelo narrador, o que não acontece em I
belecendo com eles uma relação de causa e efeito.
DIDATIKA
Vestibulares
47. A
d - Não é função referencial ou informativa por apresentar uma indagação bastante subjetiva, contrariando
Todas as afirmações são corretas, pois em “O portão
a objetividade de uma função referencial.
fica bocejando” configuram-se a prosopopeia e a
e - correta. Trata-se de função metalinguística por-
metonímia, e em “fica bocejando” expressa-se uma ação
que o narrador interpreta “na voz do provérbio” o que ele
com caráter de continuidade através do uso do gerúndio
significa. O narrador tenta destrinchar o próprio pensa-
que realça o significado do verbo bocejar
mento para entender um provérbio, ou seja, é o narrador
48. B
expondo sua forma de entender, no caso, outro signo verbal, a fim de tornar clara a mensagem subjetiva que um
provérbio apresenta em sua forma metafórica por natureza.
I - Verdadeira, pois, se a dor é do próximo, o máximo que
se pode fazer é suportá-la pacientemente; daí vem a ironia.
51. D
II - Verdadeira, uma vez que o paradoxo é uma figura
de pensamento que relaciona termos de maneira ilógi-
A função metalinguística está presente em textos cujo
ca, absurda; isso ocorre porque o tempo é personifica-
foco é o próprio código, ou seja, o conjunto de signos
do: o homem o mata, figurativamente, porém o tempo
utilizado para transmissão e recepção da mensagem.
resiste e enterra o próprio homem.
No poema de Nuno Júdice, o eu lírico debruça-se sobre
III - Verdadeira, pois, ao mencionar um costume indígena, não se espera que seja feito por um joalheiro.
IV - Verdadeira, pois, ao defender que é melhor “cair
a própria obra para tecer considerações sobre o fazer
artístico, o que lhe provoca conflitos pela conotação que
o termo “rapariga” pode adquirir em outros países
das nuvens”, figurativamente “perder a ilusão”, espera-
lusófonos: “Escrevo um poema sobre a rapariga”, “não
se que o segundo elemento seja mais grave - no entan-
posso escrever este / poema sobre essa rapariga”, “e
to, para o narrador, o pior seria uma queda física.
limitar-me a / escrever um poema sobre aquele café onde
nenhuma rapariga se / pode sentar à mesa”.
49. D
52. E
A metáfora do relógio desconstrói certos paradigmas
românticos porque representa a materialização do tem-
Ao apresentar evidências de que termos e constru-
po e redireciona o comportamento idealista de Brás Cu-
ções atualmente considerados inapropriados pela gra-
bas, como transcrito em d. Ao contrário do que normal-
mática normativa eram tidos como adequados em ou-
mente acontecia, em que as badaladas do relógio eram
tros contextos históricos, a autora comprova que “nada
associadas ao tempo que ia perdendo ao longo da vida,
é categórico e um purismo estreito só revela um conhe-
Brás Cubas declara que, naquela noite, não sentiu o
cimento deficiente da língua”, ou seja, os comportamen-
mesmo enfado e tristeza. Conseguiu “congelar” o tempo
tos puristas são prejudiciais à compreensão da consti-
para usufruir das sensações da lembrança do beijo troca-
tuição linguística como se afirma em e.
do com Virgília, casada com José Lobo, personagem distante da idealização da virgem casta do estilo romântico.
50. E
53. B
As alternativas a, c, d e e apresentam desvios à norma culta da língua portuguesa. Para que isso não acon-
a - Para ser conativa ou apelativa, o discurso deveria
tecesse, deviam ser substituídas por:
apresentar algum elemento de persuasão, o que não
a - Todos os dragões o têm.
acontece dentro do contexto apresentado.
c - Os dragões todos o têm.
b - Para ser função emotiva, deveria apresentar elementos como sensações ou sentimentos, por exemplo,
o que não acontece no trecho em questão.
c - Não é função fática porque o excerto apresentado
não tenta estabelecer nenhum diálogo direto com o leitor.
d - Sempre se encontram dragões com isso.
e - Sofrem disso todos os dragões.
DIDATIKA
Vestibulares
54. D
a - A ambiguidade gerada pela expressão sem sexo não se refere ao vocábulo revolução.
b - A ambiguidade gerada pela expressão sem sexo não se refere ao vocábulo entender, apenas ao verbo fazer.
c - A ambiguidade gerada pela expressão sem sexo não se refere ao vocábulo revolução.
d - Correta. A ambiguidade gerada pela expressão sem sexo refere-se, indesejavelmente, ao vocábulo filhos, em
que é possível considerar a seguinte oração: “filhos sem sexo”, resultando em uma ideia absurda. No entanto, a
expressão sem sexo também se refere ao verbo fazer, que é a oração desejada “sem sexo poder se fazer filhos”, com
este sentido.
e - A ambiguidade gerada pela expressão sem sexo não se refere ao vocábulo fizeram.
55. E
O humor da piada se dá pelo não entendimento da esposa ao que diz o marido. “Eu quero amá-la” é foneticamente
semelhante a “Eu quero a mala”, como compreende a esposa. Do mesmo modo, “hoje eu vou amar-te” é foneticamente
idêntico a “hoje eu vou a Marte”. Assim, a esposa interpreta o marido de modo, semanticamente, diferente do que ele
tentava comunicar.
56. D
O tempo gasto (em segundos) para cada série forma uma progressão geométrica com primeiro termo igual a 25,
razão 1,28 (fator correspondente ao aumento de 28%) e último termo 100 (1 minuto e 40 segundos).
an = a . qn – 1
100 = 25 . (1,28)n – 1
(1,28)n – 1 = 4
n – 1 = log1,28 4
n–1=
log 2 2
7
log
2
100
=
2 log 2
2 . 0,3
0,6
=
=
=6
7 log 2 - log 100
7 . 0,3 - 2
0,1
n–1=6
n=7
Assim, temos 7 séries de 20 repetições, totalizando 140 flexões.
57. C
O número de possibilidades de escolher 4 dos nove sábados para repor as aulas é:
9.8.7.6
= 126
4!
Dessas possibilidades devemos excluir aquelas em que são escolhidos 4 sábados consecutivos.
Numerando os sábados de 1 a 9, verificamos que as possibilidades de escolher 4 consecutivos são aquelas em que
o primeiro sábado é numerado de 1 a 6, isto é, 6 possibilidades.
Portanto, o total de conjuntos distintos é 126 – 6 = 120.
DIDATIKA
Vestibulares
58. D
5
E
No Sudeste temos 4 estados, dentre eles, SP. No
D
Nordeste são 9 estados, dentre eles, PE.
Para escolher 2 estados do Sudeste, sem incluir SP,
temos 3 opções para 2 vagas, ou seja, 3 . 2/2! = 3 pos-
10
sibilidades.
Para escolher 3 estados do Nordeste, incluindo PE
no escolhido, temos 8 opções para 2 vagas (pois PE
3
C
B
x + 10
ocupa a 3ª vaga), ou seja, 8 . 7/2! = 28 possibilidades.
Assim, existem 28 . 3 = 84 possibilidades de se monx
tar essa lista.
59. A
A
(2x)2 - 6 . 2x + 5 = 0
Fazendo 2x = t, temos:
V=
6
2
t -6t.+5=0
5
36 - 4(1)(5)
2 (1)
1
490
1
1
. . 52 . 25 - . . 33 . 15 =
3
3
3
m3 =
49 4
10 mL
3
62. B
Como 2x = t, fica:
Como P e Q pertencem à circunferência, vem
x
I- 2 =1
x
2 =2
0
x=0
32 + y2 = 10
x
II - 2 = 5
x
log2 = log5
y=+1
x . log2 = log10 - log2
Daí, podemos tomar P (3,1) e Q (3,-1).
x =
1- 0,30
0,70
7
=
=
0,30
0,30
3
0 +
7
7
=
3
3
60. B
x4 . log7x - 16 log7x = 0
I - log7x = 0
II - x4 - 16 = 0
(x4 - 16) . log7x = 0
É fácil ver que o coeficiente angular da reta OP é
1
. Logo, como r | OP, segue-se que a equação
3
da reta r é:
igual a
y - 1 = -3 (x - 3)
y
x = 70 = 1
x 4 = 16
y = - 3x + 10
x 4 = 24
r
x=2
P
1
S = {1, 2}
0
-1
61. D
ADE ~ ABC
S
x
Q
s
x
3
=
x 10
5
x = 15
3
O volume V pedido (em m ) é a diferença entre os volumes dos cones de raios 5 m e 3 m, respectivamente.
Em consequência, impondo y = 0 na equação da
reta r, vem S 10 , 0 . Portanto:
3
AOPSQ = 2 . AOPS = 2 . (1/2) . (10/3) . 1 = 10/3
DIDATIKA
Vestibulares
63. E
67. E
(NH4)2 SO4 é um sal de ácido forte (H2SO4) e base
fraca (NH4OH)
pH < 7
68. B
Quanto maior o valor numérico do PS, mais solúvel
é a substância, em água (AgNO2).
Quanto menor o valor do PS, menos solúvel é o
60º
A
composto (AgI).
B
5m
O trajeto do robô será um polígono regular de lado
69. C
5m e ângulo externo 60º. Como 360º : 6 = 60º, concluímos que o polígono pedido possui 6 lados.
Menor PS
menos solúvel em água.
precipita em primeiro lugar.
64. C
Essa afirmação só é válida para substâncias que apresentem, entre si, igual proporção entre cátions e ânions.
p(x)
x2 - 2x - 3
p(x) = (x2 - 2x - 3) Q(x) + 2x - 1
70. E
2x - 1
Q(x)
O íon Cu2+ é um oxidante (reduz) mais forte que Zn2+.
Zn2+ não reage com nenhum metal (-, -, -, -).
0
71. C
0
p(3) - p(-1) = 5 - (-3) = 8
C3H8, oxida,
-0,14 V
O2, reduz,
-1,23 V
65. A
+1,09 V
x2 - 4x + 1 = 0 raízes r e s.
r+s=4
1
Girard
r2
r.s=1
+
reação espontânea
72. D
1
s2
=
r2
s2
r 2s2
=
r2
s2
(rs)2
I - inicialmente
[H+] = x
pH = log
(r + s)2 = 42
r2 + s2 + 2 rs = 16
r2 + s2
com a duplicação
[H+] = 2x
1
r2 + s2 = 16 - 2 . 1 = 14 e portanto:
1
r
2
+
1
s
2
=
r2
s2
(rs)
2
=
14
12
pH = log
= 14
66. B
II - inicialmente
x-2
p(x)
R1 = p(2) = 8 + 2a + b
1
= - log2 - log x
2x
Comparativamente ao inicial
p(x) = x3 + ax + b
p(x)
x-3
com a duplicação
1
=
10 -2
2
[H+] = 2 . 10-2
Como R1 = R2, 27 + 3a + b = 8 + 2a + b
a = 8 - 27 = -19
- 0,30
[H+] = 10-2 (por exemplo)
pH = log
R2 = p(3) = 27 + 3a + b
1
= - logx
x
pH = log
1
=
2 . 10-2
1,7
DIDATIKA
Vestibulares
73. A
Para analisar as afirmações podemos considerar a equação geral dos gases ideais (perfeitos) na forma:
VP
= constante
Tn
afirmação I
n1 n2
V1P1
VP
= 2 2
T1n1
T2n2
P1 P2
V1
V
= 2
T1
T2
se V2 > V1
T 2 > T1
correta
afirmação II
n2 n3
V2P2
VP
= 3 3
T2n2
T3n3
V2 V3
P2
P
= 3
T2
T3
se P3>P2(P1)
T 3 > T2
incorreta
Como o volume do gás aumenta, sua densidade diminui. Afirmação é incorreta. Portanto, resposta a.
74. D
a - falsa, o lançamento da bomba atômica sobre Hiroxima acontece na Segunda Guerra Mundial.
b - falsa, a destruição de uma cidade inteira não representa os conflitos de um único indivíduo.
c - falsa, a bomba atômica é baseada na fissão nuclear.
d - correta, a intenção do autor é metaforizar a explosão da bomba e uma rosa aberta.
e - falsa, não foram só as mulheres atingidas pelos efeitos da bomba.
75. C
Veja a retrossíntese:
O
— O + C — CH — CH
CH3 — CH2 — C —
3
CH3 HO
butanona
O
CH3 — CH2 — C —
— O + C — CH — CH3
CH3
CH3
ácido-metil-propanoico
H
CH3
metil-propanal
6
5
4
3
2
1
— CH — CH — CH
CH3 — CH2 — C —
3
CH3
CH3
2,4 - dimetil - hex - 3 - eno
DIDATIKA
Vestibulares
76. D
Veja a rota sintética
I-
— CH + HBr
CH3 — CH2 — CH —
2
peróxido
CH3 — CH2 — CH — CH2
H
x = but - 1 - eno (adição anti-Markovnikov)
II -
CH3 — CH — CH3 + Mg
Br
Br
CH3 — CH — CH3
Mg
Br
y = 2 - bromo - propano (preparo de um reagente de Gringnard)
III -
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 + Br — Mg — CH — CH3
Br
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CH — CH3 — MgBr2
CH3
CH3
z = 2 - metil - hexano
Assim os compostos CH3 — CH — CH3 e CH3 — CH2 — CH2 — CH2 são homólogos
Br
Br
77. A
Um sabão é preparado a partir da hidrólise alcalina de um triéster de glicerina (óleo ou gordura), correspondendo
então a um sal de ácido graxo, podendo ser representado por:
R — COO-Na+; sendo R uma longa cadeia carbônica, apolar, hidrofóbica do composto e COO-Na+,carboxilato de
sódio a parte polar, hidrofílica. Carboxilatos de cálcio são insolúveis em água, assim todas as afirmações são corretas.
78. D
a - correta, o n-octano é um hidrocarboneto, sendo portanto apolar.
b - correta, como nas moléculas de açúcar existem hidroxilas, ligações de hidrogênio estarão presentes.
c - correta, os dipolos-instantâneos / dipolos-induzidos presentes no n-octano são interações mais fracas que as
pontes de hidrogênio presentes no açúcar .
d - errada, moléculas apolares como o n-octano não realizam pontes de hidrogênio.
e - correta, moléculas apolares como o n-octano realizam entre si dipolos-instantâneos / dipolos-induzidos.
79. A
a - correta, o CO2 é um óxido de caráter ácido(em água produz H2CO3), reagindo com a base NaOH gerando um sal
e água.
b - errada, a hibridação do carbono no CO2(duas duplas) é sp.
c - errada, na queima completa do álcool o CO2 é produzido e não consumido.
e - errada, suas moléculas são lineares e apolares.
DIDATIKA
Vestibulares
80. A
84. A
Efeito
Estufa
Sol
r
radiação
B
.
r
3I
I
B=
.
.I
2. .r
B’ =
Terra
3.
2.
B’ =
o.3I
2. .r
.I
.r
B’ = 3 . B
radiação entra
calor não sai (opaca)
85. C
81 . C
2
i1 = 1,5 A
12
4
luz branca
E
A
A
vermelha
5
violeta
8
A
A
82. A
2
(1) miopia
1,5 A
(2) hipermetropia
83. C
V=
1
=
f
V=
nL
1
-1 .
nmeio
R1
3/2
1
-1 .
1
0,3
V = (1,5 - 1) .
1
R2
1
0,5
0,5 0,3
(0,3).(0,5 )
U = 12 . 1,5 = 18 V
18 = 4 . i2
i2 =
i = 1,5 + 4,5 = 6 A
V = 0,5 .
0,8
0,15
4
12
E
U=R.i
18
4
i2 = 4,5 A
U = 2 . 6 = 12 V
V = 2,7 di
E (fem) = 12 + 18 = 30 V
B’
DIDATIKA
Vestibulares
86. D
88. D
I - De acordo com a Segunda Lei de Kepler, cada
satélite tem velocidade areolar constante:
O satélite A descreve 3/4 da área total em um intervalo de tempo de 3/4 de seu período:
3/4 TA = 1620 h
De acordo com a Lei da Ação e Reação, o bloco
aplica no líquido uma força de intensidade E que é transmitida para o fundo do recipiente. A força que a balança indica
é a soma E com o peso do recipiente com o líquido.
TA = 2160 h
O satélite B descreve metade da área total em meta-
Fbalança = E + m 2g
89. A
de de seu período:
EL = EJ
TB/2 = 40 h
T B = 80 h
(referência em L)
II - Terceira Lei de Kepler:
RA
RB
RA
RB
3
=
3
TA
TB
=
2160
80
mVL2
=m.g.R
2
2
mVL2
= 2 mg = FcPL
2
2
= (27)2 = 36
RA
RB = 9
87. E
FL = FcPL = 2 mg
FL
=2
P
90. E
I - O valor da energia cinética após a colisão será
mínimo quando a colisão for perfeitamente inelástica:
I - Cálculo da aceleração:
PFD : E - P = ma
Qapós = Qantes
(m A + m B) Vf = m AVA + m BVB
(1)
L . Vg - P = ma
1,0 . 103 . 1,025 .10-4 . 10 - 1,0 = 0,10 a
a = 0,25 m/s2
II -
s = v0t +
2,0 =
2
II - Do gráfico dado:
VA =
40,0
s
=
m/s = 4,0 m/s
10,0
t
VB =
-20,0
s
=
m/s = -2,0 m/s ( 3 )
10,0
t
t2
0,25 2
t
2
(2)
( 2 ) e ( 3 ) em ( 1 ):
2
T = 16,0
10,0 Vf = 4,0 . 4,0 + 6,0 (-2,0)
10,0 Vf = 16,0 - 12,0 = 4,0
T = 4,0 s
Vf = 0,40 m/s
III -
Ecinf =
(m A
10,0
mB )Vf2
=
. (0,40)2 (J)
2
2
Ecinf = 5,0 . 0,16 (J)
Ecinf = 0,80 J