DESENVOLVENDO RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM GRUPO DE TERAPIA
OCUPACIONAL
Ana Gabriela Mendes da Silva(1)
André Luiz de Carvalho Braule Pinto(1)
Jackson José de Jesus Ferreira Júnior(1)
Lara Barone Fonseca(1)
Paula Tavares Amorim(1)
Ramille Carneiro Santos(1)
Renata Miranda Marmos(1)
Profa. Msc. Raquel Almeida de Castro(2)
Departamento de Psicologia
RESUMO: Através do projeto, buscamos promover uma experiência vivencial aos
estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Amazonas, pautada
na realização de atividades de dinâmica de grupo, dirigidas à comunidade de
servidores da universidade e participantes do Projeto “Idoso Feliz Participa Sempre”,
aplicadas, juntamente, com um curso de artesanato, com características de Terapia
Ocupacional. As atividades construídas a partir dos referenciais teóricos da
Dinâmica de Grupo eram planejadas pela coordenadora e os sete discentes
participantes do projeto. O planejamento era realizado, atendendo a compreensão
dos grupos operativos, através de ação – reflexão – ação, onde os conteúdos e
idéias levantados num encontro eram discutidos, analisados e serviam de referência
para o planejamento do próximo encontro. Em relação aos participantes, o objetivo
primeiro era o de trabalhar com saúde mental preventiva, já que, trabalhando as
relações interpessoais e os conflitos subjacentes a elas, trabalhamos com a psicohigiene, com o resgate de aspectos subjetivos, muitas vezes, esquecidos nas
relações cotidianas.
Para trabalhar as relações interpessoais, os discentes
interagiam, diretamente, tanto nas dinâmicas propostas como nas atividades de
Terapia Ocupacional, auxiliando as participantes, num total de 12 pessoas. A
Dinâmica de Grupo somada aos Trabalhos de Terapia Ocupacional, através da
confecção
de
produtos
artesanais,
estimularam
no
grupo
participante
a
exteriorização das problemáticas relacionadas a si próprias, com a família, com os
grupos nos quais as participantes se inserem, através do trabalho com o próprio
grupo. Buscamos através do projeto: promover a interação social dos servidores,
aplicando princípios da Terapia Ocupacional e relacionamento interpessoal;
estruturar oportunidades para o indivíduo desenvolver relações mais satisfatórias,
possibilitando a liberação ou sublimação de impulsos emocionais, bem como
favorecer a participação em atividades grupais e individuais; fomentar a participação
e a autonomia dos servidores na análise da situação e na indicação de
necessidades coletivas, na elaboração de propostas; no encaminhamento de
soluções e na avaliação de resultados, através de sua organização em grupo gestor
do projeto, composto por servidores; realizar exposição dos trabalhos elaborados;
conhecer os aspectos subjetivos que permeiam as relações de trabalho e que atuam
sobre o bem estar dos indivíduos; desenvolver competências interpessoais que
permitam relacionamentos profissionais e pessoais gratificantes e impulsionadores
de crescimento; além de identificar e analisar estímulos ativadores de processos
internos que facilitam ou dificultam a comunicação intrapessoal e interpessoal.
Assim, o projeto de Terapia Ocupacional associado aos princípios de Dinâmica de
Grupo, proposto pela psicologia, tem por objetivo capacitar o servidor para o
exercício de competências e habilidades gerais de atenção à saúde, tomada de
decisão, liderança, através da integração dos aspectos físicos, psíquicos e sociais
da atividade humana. Articulamos, dessa maneira, a Produção Criativa, a Saúde
Relacional e o Encontro Interpessoal entre servidores e idosos do programa “Idoso
Feliz Participa Sempre”. Durante o período do curso os acadêmicos fizeram
sondagens
sobre as expectativas e necessidades de desdobramentos e
encaminhamentos, que possibilitassem um novo momento no projeto. Os cursos
oferecidos foram: Curso de ornamentação confecção de cestas personalizadas;
Curso de criação de toalhas customizadas; Curso de confecção de potes para
condimentos. Através das atividades de Dinâmica de Grupo foram enfocados:
conhecimento de si e do outro, percepção e respeito às diferenças, a auto-estima, a
afetividade e relacionamento grupal. O projeto foi realizado a partir de uma série de
8 (oito) encontros no total, ocorridos nas dependências da Faculdade de Educação
Física da Universidade Federal do Amazonas, em espaço destinado ao Projeto
“Idoso Feliz Participa Sempre”. O grupo atendido era formado, essencialmente, por
pessoas do sexo feminino e com ele foram enfocados dois grandes aspectos: o das
relações interpessoais e a construção de habilidades de artesanato. O envolvimento
de discentes e participantes foi bastante amplo e comprometido com os objetivos
propostos. No que se refere aos conteúdos subjetivos, investigados durante as
dinâmicas de grupo, a auto-estima foi o mais significativo, e o que foi mais
amplamente trabalhado. Através dos jogos lúdicos, das discussões, reflexões e
análises foi possível perceber um engajamento acima do esperado por parte dos
participantes. Conforme já foi descrito acima, pudemos observar que este projeto foi
de suma importância para os participantes, tanto no que se refere aos discentes
quanto aos servidores e idosos participantes. Quanto aos participantes da
comunidade, servidores e idosos, percebemos que, atualmente, a Universidade
encontra-se com um quadro de servidores em sua maioria com idade acima de
quarenta anos e entrando numa faixa etária de transição para a terceira idade, o que
traz implicações na sua saúde física e mental. Além disso, a organização das
instituições de ensino superior no Brasil, pouco valorizam as atividades, que não
aquelas pertinentes ao exercício profissional. Assim é possível identificar, entre os
servidores, um número expressivo de casos de doenças psicossomáticas e
somatopsíquicas. Assim, quando propomos atividades manuais e de cunho afetivo
relacional que, em alguns momentos, também se tornam lúdicas, percebemos que
abrimos um espaço extremamente rico de expressão de subjetividade. Como
lidamos com aspectos subjetivos é difícil mensurar os resultados obtidos, porém
algumas evidências puderam ser percebidas no grupo, como: engajamento do grupo
nas atividades propostas, clima relacional favorável e acolhedor, facilidade crescente
para a exposição de pontos de vista, discussões com alto teor de critica e autocrítica, manifestações afetivas calorosas e cordiais, além dos feedbacks verbais
bastante positivos dos participantes.No que se refere aos estudantes, percebemos
que as atividades desenvolvidas propiciaram:
• Desenvolvimento de postura crítica, diante da realidade social e cultural dos
participantes do projeto;
• Correlação teórico-prática;
• Manejo das relações e conflitos emergentes nas dinâmicas de grupo;
• Enriquecimento da percepção de si e do outro;
• Construção da capacidade de planejamento e análise;
• Capacidade de resolução de problemas e enfrentamento de dificuldades;
• Ampliação da visão sobre as possibilidades de atuação do profissional psicólogo.
Assim, constatamos mais uma vez que, as atividades de extensão são espaços que
oferecem benefícios no que tange à formação de profissionais e aplicação de
conhecimentos científicos em prol da comunidade.
E-mail: [email protected]
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(1)
Acadêmico(a) de Psicologia
(2)
Orientadora