ROTEIRO DO ALUNO
Objetivo:
Ter o maior número de indivíduos de seu genótipo na população.
Como jogar:
- Faça um grupo de 6 alunos, 3 duplas por grupo. Cada grupo representa uma
população da mesma espécie.
- Seu grupo recebeu uma garrafa com 300 peças de 3 cores diferentes, sendo
100 peças de cada cor, uma caixa e um copo. Além disso, há uma tabela que
deve ser preenchida ao longo do jogo.
- As peças representam os indivíduos da sua população e a caixa, o habitat
deles. O jogo começa com 50 peças de cada cor na caixa e as demais peças
ficam guardadas na garrafa para serem utilizadas ao longo do jogo. Ou seja, os
3 genótipos estão no mesmo habitat, a caixa
.- Cada dupla do gupo representará um dos genótipos.
- Existem 3 cores de peças, uma de cada dupla, e cada cor corresponde a um
genótipo específico, sendo:
Azul- genótipo AA
Verde- genótipo aa
Laranja- genótipo Aa
- Antes do início do jogo cada dupla deverá anotar na tabela o número de
indivíduos do seu genótipo. Esse processo deverá ser repetido a cada rodada
.- O jogo consiste em: a cada rodada cada dupla deverá retirar uma carta do
monte de cartas “Jogo das Populações”. Cada carta possui um comando que
deverá ser executado pela dupla.
- Algumas cartas vão adicionar indivíduos à sua população, podendo ser de um
genótipo específico ou, caso não exista especificação sobre o genótipo dos
indivíduos, retire-os aleatoriamente da garrafa.
- Outras cartas, por sua vez, vão eliminar indivíduos da sua população. Caso
seja um processo aleatório de eliminação, escolha um dos integrantes da dupla
para fechar os olhos e retirar o número solicitado de peças aleatoriamente. Se
não for aleatório, elimine os indivíduos do genótipo solicitado.
- Os indivíduos eliminados, por qualquer evento, deverão ser colocados no
copo que o grupo recebeu e não podem retornar à população.
- Se um dos genótipos for completamente eliminado, a dupla tem direito a
retirar uma carta “Desafio”. Essas consistem em desafios teóricos ou de
cálculos genéticos que a dupla deve acertar para ganhar 20 indivíduos do seu
genótipo e reestruturar sua população. Caso a dupla erre, ela terá direito a
retirar mais uma carta desafio. Cada dupla tem direito retirar, no máximo, duas
cartas desafio por jogo. Caso o seu genótipo seja eliminado novamente e a
dupla já tenha utilizado as 2 cartas Desafio a que tem direito, ela só retornará
ao jogo se outra dupla retirar uma carta “Jogo da Populações” que recoloque
indivíduos do seu genótipo no habitat.
- Ao fim das cartas, a dupla que possuir o maior número de indivíduos na caixa
ganha o jogo. Com o auxílio da tabela o grupo deve calcular as frequências
fenotípicas e genotípicas iniciais e finais da população e comparar com a dos
outros grupos.
QUESTIONÀRIO – APLICANDO SEUS CONHECIMENTOS
1) Qual era a frequência genotípica, fenotípica e alélica da população no
início do jogo? E após o fim do jogo?
2) No fim do jogo, é possível observar diferença nas frequências entre as
diferentes populações (grupos) da sala? Porque isso ocorre, se trata-se
de diversas populações da mesma espécie?
3) É possível um genótipo desaparecer de uma população e depois
reaparecer? Dê um exemplo.
4) Qual a importância da migração gênica para a sobrevivência de uma
espécie? E de uma população?
5) Como a seleção natural atua nas diversas populações de uma espécie?
E a deriva genética?