Número2/2011
Umaescolanodeserto
EmShannigaram,AndraPradesh,umadasáreasmaispobresda
Índia,surgiuháquase10anosumaescolacomuminternato‐resul‐
tado da generosidade de muitos benfeitores ‐ acolhe crianças que
nãopoderiamfrequentaraescolapelaexcessivadistância.Amaio‐
riadosalunossãohindusemuçulmanos,oscristãossãoaminoria.
AsprofessorassãoquasetodasIrmãsdoApostoladoCatólico(Palo‐
tinas)poisaescolaésemigratuitaenãotemapossibilidadedepa‐
garprofessoresleigos.
ReescrevemosalgumasfrasesdeagradecimentodeumestudantedirigidasàMadreGeral,
IrmãSerenaCambiaghi,emsuavisitaàComunidade.“Nossasvidasforammoldadaseformadas
graçasàssuasirmãsquecomamorgratuitoenfrentaramriscosaoassumirestamissão...Mes‐
mo sabendo que seriam gratificadas em escolas mais importan‐
tes,vocêsescolheramanós,pobres,provenientesdocampo,para
nosproporcionarumfuturomelhor.
Nósqueremosretribuiresteamor,prometendo‐lhesquenofutu‐
rovocêsserãoorgulhosasdenósporquenostornaremoshomens
e mulheres que testemunharão os valores que nos ensinaram e
assim,tornarmelhorahumanidade.Rezamosparaqueestamis‐
sãocontinueflorescer”.ObrigadaMadre,nósteamamos”.
EscolaPalotinasefazpresentenaHungria
AsprofessorasLeilaRosaVertamattieLiegeMariaRodriguesdesenvolveramumprojeto
naáreadeartesvisuaisemúsicacomotemaPoluiçãoSonoraePoluiçãoVisual.Seuobjetivoé
fazercomqueoseducandospercebamainterferênciadossonsedapoluiçãovisualnavida
cotidiana.
Oprojetofoidesenvolvidoemetapas:aprimeirafoioestudodomeio,ondeosalunosfi‐
zeramumacaminhadapelocentrodacidadenomomentodaatividadecomercial,medindoa
quantidade de poluição em decibéis produzida pelos veículos; a
observaçãodosmeiosdepublicidade,conversaseasfachadasdos
prédioscomoexcessodeinformações.
Asegundaetapaconsistiuemumestudoereflexãocomapro‐
fessora Luzia Calixto, especialista em Leis, para conhecerem as
implicaçõeslegaisefísicasquerecaemsobreapessoaqueproduz
ousetornavítimadessesagravosdomeioambiente.
Na terceira etapa, os alunos acamparam um final de semana
naEscola,ondedesenvolveramatividadesvoltadasparaapercepçãoauditivaecriaçãoplásti‐
ca.Essemomentofoitambémaproveitadoparatrabalharaespiritualidade,resgatandoaori‐
ginalidadeebelezadacriação,emqueapessoafoicolocadacomocentroeresponsávelpela
suaconservação.
EsseprojetofezpartedatesedeMestradodaprofessoraLeilae
foi escolhido pela Sociedade Internacional de Educação Artística,
filiada à UNESCO, para ser apresentado no InSEA World Congress
emBudapest,realizadonoperíodode25a30dejunhode2011.
Assim, o Colégio São José (São Bernardo do Campo‐São Paulo)
quesefezpresentenomundoeuropeu,sesentehonradopeloem‐
pegnodoseducadores.
Tanzania‐EscolaSecundária“Pallotti”
AEscolaSecundária"Pallotti"paraasmeninas,pertencenteàDiocesedeSingida,foicons‐
truídaevemsendoadministradapelasIrmãsMissionáriasPalotinasdaProvínciaInglesa.Aes‐
colaestálocalizadaemSiuyu‐umapequenavila‐20kmdacidadedeSingidanocentrodaTan‐
zânia,ÁfricaOriental.Singidaéclassificadacomosemi‐desertoeéumadasregiõesmaispobres
emenosdesenvolvidadaTanzânia,umdospaísesmaispobresdomundo.
Aescolafoiinauguradaoficialmenteem1995comumaturmade45alunos.Nesteanote‐
mos350alunosdosquaisaproximadamente70%éregiãodeSingida.
OsobjetivosdaEscolaSecundáriaPallottisão:
 Ofereceroportunidadeparaodesenvolvimentoatravésdeumaeducaçãodequalidade.
 Apoiarosestudantesdefamíliaspobres,oferecendoumaescolaondesãosubsidiadosou
gratuitos. Desde o início, aproximadamente um terço dos estudantes recebe educação
gratuitaouatravésdepatrocínadores.
 Darumaboaeducaçãoajudandoasmulheresadesenvolveracapacidadedeassumirem
a responsabilidade por suas vidas e tornando‐se cada vez mais capazes de assumirem
umpapelmaisativonacronstruçãoemanutençãodeumasociedadepacíficaejusta.
A Escola secundária Pallotti é uma históriade sucesso.Todos osestudantes passaramno
exame do estado e seus alunos são respeitados quando tomam novas iniciativas. A Educação
trouxemaisESPERANÇAàregião,melhorouascondiçõesdevidadasmulhereseorespeitopela
educação.
AtualmenteseisdenossasjovensIrmãsdaTanzâniaestãodedicando‐seàEscolaeporisso
nós olhamos para o futuro com confiança. Nosso objetivo é continuar a oferecer educação de
qualidadeparaasmulheresjovensdeSingidadando‐lhesESPERANÇAeumFUTURO.
Acreditamosqueaeducaçãoéachaveparaodesenvolvimento.
Provincial:IrmãMariaMcNulty,SAC
Brasile–“Cursinho”
Em2007asIrmãsMissionáriasPalotinasjuntamentecommembrosleigosdaUACfunda‐
ram“AAssociaçãoPalotinaparaaEducaçãoecidadania”naperiferiadeTeresina,acapitalde
umdosestadosmaispobresdoNordestedoBrasil.Umdostrêsprojetoséchamadode"cur‐
sinho",ondeaproximadamente60jovensestudantesdefamíliaspobressereúnemparaestu‐
doempreparaçãoaovestibulareassimingressarnauniversidade.Hámuitasinstituiçõespri‐
vadas de "cursinhos", mas são acessíveis às famílias ricas. A Associação Palotina encontrou
umamaneiradeenvolverosprofessoresdesempregadosdando‐lhesumpequenosaláriopro‐
venientedecontribuiçõesdosestudantes.Onúmerodealunosquepassanoexameesãoad‐
mitidosàUniversidadedemostrouqueestetrabalhoébomenoiníciodecada,maisoume‐
nos,100jovensseinscrevemparao"cursinho".
EncontrodaJuventudePalotina2011
Nosdias11a15deagostode2011‐comalegriaeespontaneidade–muitosdenossos
jovenspalotinossereuniramemOdivelas,umacidademuitopertodeLisboa,Portugalparase
prepararparaoXXVIDiaMundialdaJuventude.
Estavam presentes cerca de 200 meninos e meninas de Portugal, Brasil, Índia, Polônia,
EstadosUnidoseÁfricadoSulquevinhamaconhecerumpoucodehistóriadePortugal,visi‐
tando os pontos importantes da cidade de Lisboa e Odivelas, experimentaram a emoção de
umabelacelebraçãoeucarísticanosantuáriodeFátimaeexperimentaramumdosprincipais
aspectosdaespiritualidadepalotina,queéacolaboração.
Elestiveramachancedecomeçar"transcultural"belaamizade,apesardasdiferenteslín‐
guas: eles se colocaram imediatamente em contato uns com os outros de forma espontânea
fazendoassimonovomeiodecomunicaçãosocial!
Opróximoeventoparajovenspalotinosseráem2013,noRiodeJaneiro,ondeacontecerá
opróximoDiaMundialdaJuventude!
Sr.SaleteM.CargninCSAC [email protected]
P.MartinManusSAC
[email protected]
Sr.BeataMatuszewskaSAC
[email protected]