EXERCÍCIOS VIRTUAIS DE HISTÓRIA- 2014
PROFESSOR HAROLDO TRAZÍBULO JR.
ASSUNTOS: 1ª GUERRA E REVOLUÇÃO RUSSA
Caros alunos. Procurem interpretar não apenas
textos, mas também imagens, pois é uma
habilidade exigida em diversos tipos de
concursos e no próprio mercado de trabalho. As
respostas estão na última página, mas
obviamente, só consulte-as quando fizerem as
questões. Caso tenham alguma dúvida nos
procurem.
Também coloquei questões objetivas, todas com
gabarito.
Então vamos retomar o trabalho em direção ao
sucesso!
ITENS OBJETIVOS
1)(PUC-Campinas/SP) Observe a ilustração:
A imagem simboliza o fim da Primeira Guerra Mundial. Ao associar a imagem
aos acontecimentos daquele momento histórico, pode-se afirmar que:
a) os conflitos prosseguiram depois da assinatura dos Tratados de Versalhes,
já que a França não concordou em ceder à Alemanha as regiões da Alsácia e
da Lorena.
b) não foram resolvidos os problemas que deram origem à Primeira Guerra, já
que os tratados de paz previam apenas uma trégua, com a suspensão dos
conflitos bélicos.
c) na verdade não houve paz, uma vez que a Alemanha recusou-se a assinar o
Tratado de Versalhes, elaborado por França e Inglaterra, que estabelecia o
término dos conflitos.
d) os países europeus não tinham condições bélicas de prosseguir os conflitos,
motivo pelo qual se pode explicar a rendição de todos os países envolvidos na
guerra.
e) apesar da paz estabelecida, a guerra afetou profundamente a economia dos
países europeus, que tiveram de arcar com prejuízos imensos, mesmo os
países vitoriosos.
2) (PUC/RS) Durante a Revolução Russa, vários atos buscaram estabelecer
um confronto entre as distintas ideologias defendidas pelos ativistas e
militantes políticos. Indique a alternativa que aborda de maneira equivocada os
aspectos ideológicos e práticos da situação política da revolução:
a) Nas grandes cidades foram criados sovietes, conselhos formados por
representantes dos trabalhadores para tomar decisões políticas na luta contra o
czarismo.
b) Com a Revolução de Outubro, a Presidência do paÍs foi entregue a Lênin,
que proclamou a formação da República Soviética Russa. O novo governo
estatizou fábricas, estradas de ferro e bancos e confiscou os bens da Igreja. As
grandes propriedades foram expropriadas e distribuídas aos camponeses.
c) O Partido Operário Social-Democrata Russo (POSDR) era um grupo
clandestino de orientação marxista e dividiu-se em 1903, originando duas
outras agremiações políticas: os mencheviques, que eram radicais e
revolucionários, e os bolcheviques, que eram moderados e defendiam uma
aliança com a burguesia.
d) Durante a guerra civil decorrente da revolução, Lênin adotou medidas de
centralização do poder em torno Partido Comunista, criado para ser a principal
referência política da Rússia revolucionária.
3) (UFBA) Sobre a Rússia pré-revolucionária é correto afirmar:
a) O processo de industrialização russo estava de acordo com o mesmo ritmo
verificado nos principais países industriais europeus, tais como Inglaterra e
França.
b) A industrialização na Rússia czarista era caracterizada pela
descentralização, isto é, as unidades industriais estavam espalhadas pelo
vasto território do país.
c) O governo de Nicolau II conseguiu assegurar um forte desenvolvimento nas
relações sociais, pois era orientado segundo princípios democráticos.
d) A maioria da população russa estava concentrada nos centros urbanos.
e) Apesar da industrialização, a maior parte da população vivia das atividades
camponesas.
4) (Puccamp) Uma ameaça que não se cumpriu.
Em 1937, em Genebra, no plenário da Sociedade das Nações, o embaixador
japonês barão Shudo levantou a tese de que as regiões inexploradas de vários
países deveriam ser cedidas a nações ricas e populosas, como o Japão,
naturalmente. Nesse caso o Brasil Central desértico era uma preocupação
crescente. (...) Os estrategistas brasileiros concluíram que a Amazônia se
autodefendia do colonizador branco com suas doenças, suas selvas e seu
calor. Não havia porquê recear ali uma investida do Eixo. A mortandade
provocada nos estrangeiros pela construção da ferrovia Madeira-Mamoré, na
atual Rondônia, também corroborava essa tese.
Muito diferente, no entanto, era a situação da pré-Amazônia matogrossense e
goiana, com suas extensas faixas de campos e cerrados habitáveis,
colonizáveis sem maiores esforços. Era o caso típico da região do AraguaiaXingu, que continha a Serra do Roncador e seus prodígios, além dos garimpos
de diamantes do alto Araguaia, em parte contrabandeados para a Alemanha.
(Adaptado da Revista "Especial Temática". O Brasil que Getúlio
sonhou. n.4. São Paulo: Duetto, 2004. p.71)
A Sociedade das Nações mencionada no texto, também conhecida como Liga
das Nações, foi criada em 1919 com o objetivo de
a) promover a paz armada, após o Tratado de Versalhes, através da liderança
do governo dos Estados Unidos, que presidiu essa organização.
b) unir as nações democráticas e economicamente mais poderosas, para
impedir a volta do nazi-fascismo, cuja expansão causara a Primeira Guerra
Mundial.
c) executar as determinações previstas pelo documento conhecido como "14
pontos de Wilson" e que favoreciam os países da Tríplice Aliança.
d) promover o neocolonialismo na África, Ásia e Oceania, condição
fundamental para a expansão mundial do capitalismo monopolista.
e) intermediar conflitos internacionais a fim de preservar a paz mundial,
fiscalizando o cumprimento dos tratados pós-guerra.
5) (G1) "Foi em 1994 que acabou o século XIX (...) De 1815 a 1914, a Europa
(...) desfrutara um século de paz (...) Nesse século, a burguesia pôde
consolidar o seu poder (...) E o imperialismo colonialista ia bem, obrigado, na
África e Ásia. A guerra de 1914 caiu como uma bomba NESTE (PARAÍSO)."
A 1ª Guerra Mundial descortinou uma série de conflitos camuflados neste
"paraíso" tais como:
a) a luta pelas terras conquistadas na América e a manutenção do tráfico de
escravos.
b) a disputa de mercados mundiais pelas nações europeias imperialistas como
a Inglaterra, Alemanha e França e a opressão aos movimentos nacionalistas na
África e na Ásia.
c) a difusão do movimento socialista em países como a Inglaterra e França
com o advento da Revolução Russa.
d)
a
disputa
dos
mercados
consumidores
europeus
pelas
nações
independentes da África e da Ásia.
e) a luta dos americanos e brasileiros pelo controle dos mercados fornecedores
de matérias-primas japoneses e africanos.
6) (Fuvest) Há controvérsias entre historiadores sobre o caráter das duas
grandes revoluções do mundo contemporâneo, a Francesa de 1789 e a Russa
de 1917; no entanto, existe consenso sobre o fato de que ambas
a) fracassaram, uma vez que, depois de Napoleão, a França voltou ao
feudalismo com os Bourbons e a União Soviética, depois de Gorbatchev, ao
capitalismo.
b) geraram resultados diferentes as intenções revolucionárias, pois tanto a
burguesia francesa quanto a russa eram contrárias a todo tipo de governo
autoritário.
c) puseram em prática os ideais que as inspiraram, de liberdade e igualdade e
de abolição das classes e do Estado.
d) efetivaram mudanças profundas que resultaram na superação do capitalismo
na França e do feudalismo na Rússia.
e) foram marcos políticos e ideológicos, inspirando, a primeira, as revoluções
até 1917, e a segunda, os movimentos socialistas até a década de 1970.
7) (Fatec) Em O ÚLTIMO CZAR, Eduard Radzinsky cita diversos registros de
Nicolau II:
- "9 de janeiro. Disposição de ânimo alarmante entre os revolucionários e
grande propaganda do proletariado".
- "28 de janeiro. Eventos de extraordinária importância, com um potencial de
graves consequências para a situação do Estado, não estão distantes".
- "5 de fevereiro. A animosidade aumenta. Demonstrações espontâneas das
massas serão a primeira etapa e também a última no caminho para excessos
impiedosos e insensatos, no mais horrível dos acontecimentos: uma revolução
anárquica".
Sobre a Revolução de fevereiro de 1917, é correto afirmar que
a) a burguesia liberal apoiava a insurreição popular para instaurar no país um
regime constitucional e parlamentar, ampliando o poder dos bolcheviques.
b) desejava substituir um regime liberal-burguês por outro operário-socialista.
c) as forças no poder eram: burguesia liberal, mencheviques e socialrevolucionários.
d) seu plano baseava-se na reforma agrária e na estatização dos bancos e das
fábricas.
e) seu caráter revolucionário baseava-se no proletário e no camponês.
8) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.)
TEXTO 1: ¨(...)Por trás desses protestos está o cidadão comum informado e
conectado pelas ¨redes sociais¨ e por toda sorte de modernas tecnologias de
informação. Havendo um clima psicossocial que as leve à ação e algum fator
desencadeante, as pessoas podem sair do isolamento para se manifestar.
Dependendo do fator desencadeante (...) as pessoas se mobilizam, juntam-se
em grupos ou multidões e contestam o poder.
(...) Estes protestos têm em comum dispensar líderes, manifestar-se pela
ocupação de um espaço público, e enfatizar a unidade do movimento e a
autonomia dos atores. Costumam ser autorreflexivos e pouco programáticos.
‘Portanto, são movimentos sociais com o objetivo de mudar os valores da
sociedade [mas não pretendem] mudar o Estado nem se apoderar dele (...) diz
[Manuel] Castells.’¨(Fernando Henrique Cardoso. O Liberal, 10 Poder.5-5-13)
TEXTO 2: “Seguramente agora quase todos vêem que os bolcheviques não
teriam se mantido no poder, não digo dois anos e meio, mas nem sequer dois
meses e meio, sem a disciplina rigorosíssima, verdadeiramente férrea, no
nosso partido, sem o apoio mais completo e abnegado a ele por toda a massa
da classe operária, isto é, por tudo o que ela possui de consciente, honrado,
influente, capaz de atrair as camadas atrasadas. (…) Mas como se mantém
essa disciplina no partido revolucionário do proletariado? Primeiro, pela
consciência da vanguarda proletária e pela sua dedicação à revolução, pela
sua firmeza, pelo seu espírito de sacrifício, pelo seu heroísmo.¨(Vladimir Lênin,
líder da Revolução Russa de 1917).
http://pensador.uol.com.br/pensamentos_de_lenin/
A leitura do texto e nossas aulas permitem inferir que:
a)o primeiro texto descreve movimentos que não objetivam a tomada do poder
e que estão relacionados com uma condição histórica entre tecnologia e
condições materiais, onde mudanças culturais permitem que as informações
cheguem mais rápido. No segundo texto descreve um movimento partidarizado
cujo objetivo é a tomada do poder e criação de uma nova estrutura.
b) o primeiro texto descreve movimentos de características anarquistas, onde o
principal objetivo é a imediata extinção de qualquer forma de estrutura,
inclusive do Estado, ou seja, uma sociedade ácrata. No segundo texto,
descreve um movimento partidarizado, cujo objetivo é a implantação de um
regime fascista de características totalitárias.
c) o primeiro texto demonstra a importância da chamada rede social nos
movimentos sociais do século XXI, movimentos de características anárquicas e
que pressupõe o fim de qualquer forma de Estado, ou seja, uma estrutura
ácrata, enquanto o segundo texto demonstra movimentos políticos
democráticos, onde o principal objetivo é o fim das classes sociais.
d) o primeiro texto descreve a importância de movimentos sociais que não têm
como principal objetivo tomar o poder, ou seja, o principal objetivo é apenas
denunciar a corrupção nas estruturas governamentais, o que é reforçado pelos
movimentos descritos no segundo texto, que enxergam como principal objetivo
político a implantação de regimes igualitários.
DISCURSIVOS
1)(Professor Haroldo Trazíbulo Jr.)
IMAGEM 1
GRÁFICO
Estabeleça uma relação entre o cartaz e o gráfico acima, no que diz respeito ao
período que antecedeu a Primeira Guerra Mundial (1914-1918).
2) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.)
O cartaz acima descreve a visão francesa sobre os alemães durante a
Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Explique a alegoria da mesma.
3) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.)
IMAGEM 1
IMAGEM 2
A primeira imagem retrata Lênin fazendo uma ¨faxina¨ no planeta. A segunda
imagem é a bandeira da União Soviética, país nascido com a Revolução
Bolchevique em outubro de 1917. Estabeleça uma relação entre as duas
imagens.
4) (Professor Haroldo Trazíbulo Jr.)
Descreva o evento na imagem acima e como ele se relaciona com o
surgimento de estruturas políticas na primeira metade do século XX.
GABARITO
OBJETIVOS: 1)e; 2)c; 3)e; 4)e; 5)b; 6)e; 7)c; 8)a.
DISCURSIVOS: 1) Existe uma relação contraditória, pois o cartaz revela a
euforia de uma época, onde a alta costura torna-se um negócio lucrativo.
Enquanto isso, as grandes potências iniciavam uma frenética corrida
armamentista, levando a Primeira Guerra Mundial (1914-1918); 2) O Kaizer
Guilherme II representa a Alemanha tentando dominar o mundo, o que
seria uma ameaça para os franceses; 3) A 1ª imagem representa o
internacionalista leninista, objetivando se expandir pelo planeta. Tal
expansão só será possível pela aliança entre o operariado (martelo) e o
camponês (foice) presentes na bandeira soviética; 4) Retrata o culto dos
jovens a Stálin, visto como um grande líder. É uma época de líderes
carismáticos como o próprio Stálin, Hitler na Alemanha e Mussolini na
Itália.