FICHA DA UNIDADE CURRICULAR
2º SEMESTRE - ANO LETIVO 2013 / 2014
1. DESIGNAÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR - Nº CRÉDITOS ECTS 4
Comunicação e Marketing II
2. DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVA CARGA
(PREENCHER O NOME COMPLETO)
Maria da Conceição Pitta Azinhais Mendes.
Carga letiva: 4 horas semanais.
3. OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS
(PREENCHER O NOME COMPLETO)
Não se aplica.
LETIVA NA UNIDADE CURRICULAR
CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR
4. OBJETIVOS
DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A
DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES) (MÁX. 1000 CARACTERES)
Pretende-se, nesta UC, facultar aos alunos a capacidade de avaliar, produzir e gerir
informação de modo a que, no futuro desempenho da sua atividade profissional em
produção teatral, possam traçar estratégias executar planos de ação, colocando em
prática o saber técnico científico, na área do Marketing e da Publicidade, adquirido ao
longo do semestre.
5. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS (MÁX. 1000 CARACTERES)
A fim de dar cumprimento ao acima exposto, considera-se fundamental que os
conceitos: Marketing; Plano de Marketing como estratégia de gestão de empresas
culturais; Princípios e métodos de trabalho em Marketing; Marketing mix (Marketing
estratégico vs Marketing operacional); Marketing direto; Mercado alvo; Marca;
Público alvo, sejam vivamente apreendidos e trabalhados, a nível teórico e prático,
pelos alunos do ramo de Produção, ao longo do semestre.
6. DEMONSTRAÇÃO
DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS
OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR (MÁX. 1000 CARACTERES)
Os conteúdos programáticos escolhidos para a unidade curricular Comunicação e
Marketing II fornecem, aos alunos do ramo de Produção, a capacidade de lidar e
interagir com as várias comunidades em que se inserirem quer académica, quer
profissionalmente, na medida em que, ao adquirirem, ao longo do semestre, sólidas
ferramentas técnico científicas na área do marketing, terão, seguramente, a partir daí,
um olhar mais abrangente o objetivo relativamente à necessidade de utilizar, no seu
trabalho, múltiplas ferramentas de gestão empresarial.
7. METODOLOGIAS DE ENSINO (AVALIAÇÃO INCLUÍDA) (1000 CARACTERES)
Aulas teóricas e práticas, com avaliação contínua e avaliação final (exame).
8. DEMONSTRAÇÃO
DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR (MÁX. 3000 CARACTERES)
A existência de prática continuada durante todo o período letivo, permite que os
estudantes pratiquem uma área de atividade que, num futuro quase imediato, será posta
em prova. As apresentações temáticas constantes em cada aula, são uma forma de
treino e de capacidade individual de gestão.
1
9. BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL (MÁX. 1000 CARACTERES)
BARDIN, Laurence, Análise de Conteúdo, Paris, Edições 70, 1977 .
BROCHAND, Bernard, et. al. Publicitor XXI teoria e prática da Publicidade, Lisboa,
Dom Quixote, 2004.
CARDOSO, José, Como Gerir Patrocínios com Sucesso, Lisboa, Edições Sílabo, 2004
.
CASTRO, João Pinto, Comunicação de Marketing, Lisboa, Edições Sílabo, 2003.
CAZENEUVE, Jean, Guia Alfabético das Comunicações de Massas, Paris, Edições 70,
1976.
DOS SANTOS, João Moreira, Imprensa Empresarial, Porto, Editorial Asa, 1995.
LINDON, Dennis, et. al. Mercator XXI teoria e prática do Marketing, Lisboa, Dom
Quixote, 2004.
THUILLIER, Pierre, Do Estudo de Mercado ao Plano de Marketing, Paris, Edições
CETOP, 1995.
LAMPREIA, J. Martins, Da Gestão de Crise ao Marketing de Crise, Texto Editora,
2007.
LAERMER, Richard, SIMMONS, Mark, Punk Marketing, Lisboa, Lua de Papel, 2007.
LINDSTROM, Martin, Buy-ology, Lisboa, Gestão plus edições, 2009.
KOTLER, Philip, SCHEFF, Joanne, Standing Room Only, Strategies for Marketing
the Performing Arts, Boston, Harvard Business School, 1997.
10. OBSERVAÇÕES
Não se aplica.
2/2