Universidade Federal de Uberlândia
PROGRAD – Pró-reitoria de Graduação
DIRPS - Diretoria de Processos Seletivos
PR
OCESSO SELETIV
O
PROCESSO
SELETIVO
ESTES
17 de outubro de 2010
Início às 8h, com duração de 4h
TIPO 1
SÓ ABRA ESTE CADERNO DE QUESTÕES QUANDO AUTORIZADO
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1 - Esta prova é composta de 40 questões, assim distribuídas:
DISCIPLINA
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÕES
1 a 10
MA
TEMÁTICA
MATEMÁTICA
11 a 20
BIOLOGIA
21 a 25
DISCIPLINA
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
QUÍMICA
REDAÇÃO
QUESTÕES
26 a 30
31 a 35
36 a 40
2 - Fique atento aos avisos a serem feitos pelo chefe de setor.
3 - Após ser autorizado, abra este caderno, verifique o seu conteúdo e solicite imediatamente a sua troca, caso faltem
folhas ou existam falhas na impressão.
4 - Leia as instruções contidas na Folha de Respostas.
5 - Para se dirigir aos fiscais, erga o braço e aguarde ser atendido.
6
-
O candidato que for flagrado portando quaisquer aparelhos eletrônicos, mesmo desligados − inclusive
telefone celular − terá a sua prova anulada. Não leve esses aparelhos eletrônicos para o banheiro, pois
o porte desses, nessa situação, também ocasionará a anulação da prova.
105
Db
(262)
8 8 89 - 103 104
Rf
Ra dosSérie
Acti(226) nídeos (261)
87
Fr
223
Massa Atômica relativa
( ) = Nº de massa do
Isótopo mais estável
SÍMBOLOS
Número Atômico
73
Ta
181
72
Hf
179
57 - 71
56
Ba
137
55
Cs
133
Série
dos Lantanídeos
40
Zr
91,2
39
Y
88,9
38
Sr
87,6
106
Sg
263
58
Ce
140
59
Pr
141
89
Ac
(227)
90
Th
232
91
Pa
(231)
Série dos Actinídeos
57
La
139
92
U
238
60
Nd
144
107
Bh
264
75
Re
186
43
Tc
(99)
42
Mo
96
74
W
184
26
Fe
55,8
25
Mn
54,9
24
Cr
52,0
62
Sm
150
109
Mt
268
77
Ir
192
45
Rh
103
27
Co
58,9
9
63
Eu
152
110
Uun
269
78
Pt
195
46
Pd
106
28
Ni
58,7
10
93
94
95
Np
Pu
Am
(237) (244) (243)
61
Pm
(147)
108
Hs
265
76
Os
190
44
Ru
101
8
7
6
Série dos Lantanídeos
41
Nb
92,9
23
V
50,9
37
Rb
85,5
22
Ti
47,9
21
Sc
45,0
20
Ca
40,1
5
19
K
39,1
4
3
12
Mg
24,3
4
Be
9,01
2
49
In
115
81
Tl
204
48
Cd
112
80
Hg
201
47
Ag
108
79
Au
197
96
Cm
(247)
64
Gd
157
Uuu
272
97
Bk
(247)
65
Tb
159
Uub
274
* 111 * 112
*116
Uuh
(292)
84
Po
(210)
52
Te
128
Uuq
(289)
83
Bi
209
51
Sb
122
34
Se
79,0
16
S
32,1
8
O
16,0
16
* 114
82
Pb
207
50
Sn
119
33
As
74,9
15
P
31,0
14
Si
28,1
32
Ge
72,6
7
N
14,0
15
6
C
12,0
14
54
Xe
131
36
Kr
83,8
18
Ar
39,9
10
Ne
20,2
85
86
At
Rn
(210) (222)
53
I
127
35
Br
79,9
17
Cl
35,5
9
F
19,0
17
2
He
4,00
18
98
Cf
(251)
66
Dy
163
68
Er
167
99
100
Es
Fm
(254) (253)
67
Ho
165
101
Md
(256)
69
Tm
169
71
Lu
175
102
103
No
Lr
(253) (257)
70
Yb
173
* ELEMENTOS AINDA NÃO OFICIALIZADOS IUPAC
31
Ga
69,7
30
Zn
65,4
29
Cu
63,5
12
11
13
Al
27,0
5
B
10,8
13
Com massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
11
Na
23,0
3
Li
6,94
1
H
1,01
1
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
LÍNGUA PORTUGUESA
05
10
15
20
25
30
Aqui não vai crítica a pessoa alguma: vão dúvidas e preocupações - com povo e governo ou governos. Democracia
e liberdade. Conceitos difíceis, confusos, esquecidos e negligenciados. Leio, escuto, percebo aqui e ali algum
projeto de amordaçamento da imprensa, por exemplo. Logo que se manifesta, surgem protestos, e as garras se
escondem de novo na manga. Mas a ideia volta mais adiante, e isso se repete. Vamos controlar mais, via estado,
os meios de comunicação: jornais, televisões, revistas, rádios. Isso de veicular qualquer coisa, ou ter liberdade
demais, não convém. O país ainda está imaturo, o povo, desinformado, vamos controlar isso.
Sim, o povo anda mal informado. O número de analfabetos é assustador, e mais uma vez, cansativamente
quem sabe, repito: alfabetizado não é quem assina o nome, mas quem assina o nome em um documento que leu
e compreendeu. Sua porcentagem neste país é um desastre. Investir em educação, maciçamente, em vez de
pensar em amordaçar os meios de comunicação, poderia ser uma ideia magnífica. Escolas boas, professores
estimulados, acesso fácil a todos, bons currículos, merenda farta o dia inteiro para os mais desvalidos. Ensino
médio de boa qualidade, acessível a todos, mesma coisa quanto a professores. Universidade ótima e escolas
técnicas superiores abundantes: acabar com o preconceito de que temos de ser bacharéis.
Esse seria o verdadeiro gesto de liberdade democrática para o país e o povo, jamais controlar a manifestação
livre de ideias, desejos, esperanças, necessidades e protestos. Nem querer nivelar por baixo nem limitar, como
pensar em reduzir ou até proibir séries americanas nas TVs brasileiras: queremos o atraso, ser Cuba ou Venezuela,
ou nos integrar ao mundo mais adiantado, incentivar a boa produção de programas de TV e de filmes brasileiros, em
vez de cercear?
Outro tema, agora atualíssimo, é a interferência em assuntos tão pessoais quanto a educação dos filhos. A
mim, o tema “palmada” parece um pouco ridículo, num momento de eleições iminentes, quando precisamos estar
sérios, lúcidos, focados no assunto “quem vai nos governar nos próximos quatro anos, como, com que ideias e
meios”. Crianças e jovens, filhos em geral, já são protegidos por leis suficientes. Se elas não forem respeitadas, e
sua quebra não for punida, não vai adiantar nada inventar novidades. Vamos aplicar e vigiar o que já existe.
Violência às vezes se justifica, sim, como para controlar violência, segurar alucinados, prender bandidos,
dominar violentos assassinos. Mas nem mesmo violência verbal deveria reinar nas famílias: um insulto pode doer
bem mais do que um tapa, brigas entre os pais fazem mais mal do que uma palmadinha, acreditem. Então, o
conceito de que violência em casa é negativa e tem de ser punida já existe. Basta aplicar as regras e leis.
Mas como as coisas entre nós, e neste vasto mundo, andam mais para confusão e doideira do que para
lucidez e serenidade, como estamos mais violentos, policialescos, alucinados, assustados e assustadores do que
firmes, elegantes, sábios, pacíficos e ordenados, tudo pode ser esperado, tudo é possível, e vamos nos habituando
a viver na estranheza, na esquisitice, protegendo-nos como podemos de atos, fatos e ideias bizarros.
Luft, L. Mordaças e palmadas, VEJA, 02/08/2010.
QUESTÃO 01
De acordo com o texto, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
A)
O emprego da primeira pessoa do plural tem por função aproximar autor e leitor.
B)
O fato de o texto ser escrito na primeira pessoa revela que a autora expressa sua opinião sobre o assunto tratado.
C)
No primeiro parágrafo do texto, a autora apresenta um posicionamento contrário ao que será defendido nos parágrafos
seguintes.
D)
A autora defende a ideia de que o povo deve definir o rumo a ser tomado pela sociedade, garantindo, assim, o seu
futuro.
Língua Portuguesa
1
TIPO 1
Processo Seletivo - ESTES
QUESTÃO 02
De acordo com o texto, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
A)
Em: “[...] queremos o atraso, ser Cuba ou Venezuela, ou nos integrar ao mundo mais adiantado [...]”. (linhas 16-17),
pode-se inferir que esses países são atrasados, porque, neles, não há democracia.
B)
Em: “[...]e as garras se escondem de novo na manga.” (linhas 3 e 4), exemplifica um caso de metáfora.
C)
Em: “Esse seria o verdadeiro gesto de liberdade democrática para o país e o povo [...]”. (linha 14), a forma verbal em
destaque expressa um fato que irá se realizar.
D)
Em: “A mim o tema “palmada” parece um pouco ridículo, num momento de eleições iminentes, quando precisamos
estar sérios, lúcidos [...]. “ (linhas 19 a 21), o emprego das aspas tem por função ressaltar o valor semântico da
palavra.
QUESTÃO 03
Assinale a ÚNICA alternativa em que o termo proposto NÃO poderia ocupar o lugar do sinal dos dois-pontos.
A)
“Universidade ótima, e escolas técnicas superiores abundantes: acabar com o preconceito de que temos de ser
bacharéis.” (linhas 12 e 13) = para
B)
“”...cansativamente quem sabe, repito: alfabetizado não é quem assina o nome, mas quem assina o nome em um
documento que leu e compreendeu.” (linhas 7-9) = visto que
C)
“Aqui não vai crítica a pessoa alguma: vão dúvidas e preocupações - com povo e governo ou governos.” (linha 1) = mas
D)
“Mas nem mesmo violência verbal deveria reinar nas famílias: um insulto pode doer bem mais do que um tapa. brigas
entre os pais...” (linhas 25 e 26) = pois
QUESTÃO 04
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO revela opinião da autora.
A)
“Crianças e jovens, filhos em geral, já são protegidos por leis suficientes.” (linha 22)
B)
“Mas nem mesmo violência verbal deveria haver entre famílias [...].” (linha 25)
C)
“Investir em educação, maciçamente, em vez de pensar em amordaçar os meios de comunicação, poderia ser uma
ideia magnífica.” (linhas 9 e 10)
D)
“Outro tema, agora atualíssimo, é a interferência em assuntos tão pessoais quanto a educação dos filhos.” (linha 19)
Língua Portuguesa
2
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 05
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO substitui corretamente a expressão em destaque.
“Logo que se manifesta, surgem protestos, e as garras se escondem de novo na manga.” (linhas 3 e 4)
A)
Quando
B)
Às vezes que
C)
Assim que
D)
Sempre que
QUESTÃO 06
Assinale a ÚNICA alternativa em que o termo em destaque NÃO foi corretamente identificado.
A)
“Mas a ideia volta mais adiante e isso se repete.” (linha 4) = O PROJETO
B)
Aqui não vai crítica a pessoa alguma: vão dúvidas e preocupações [...]” (linha 1)= NO TEXTO
C)
“Isso de veicular qualquer coisa, ou ter liberdade demais, não convém.” (linhas 5 e 6) = O ATO
D)
“O país ainda está imaturo, o povo, desinformado, vamos controlar isso.’’ (linha 6) = A DESINFORMAÇÃO
QUESTÃO 07
Todas as alternativas abaixo expressam ideias da autora, EXCETO:
A)
Em vez de proibir filmes estrangeiros, deve-se incentivar a produção de bons filmes nacionais.
B)
A lei da palmada é desnecessária, porque já existem leis que punem a violência doméstica.
C)
Em período de eleições, é importante conhecermos os candidatos.
D)
A desinformação do povo tem servido para justificar tentativas de silenciar a imprensa.
QUESTÃO 08
Em todas as alternativas abaixo, a primeira pessoa do plural dos verbos em destaque refere-se à autora e a todos os
leitores, EXCETO:
A)
[...] vamos nos habituando a viver na estranheza [...]. (linhas 30 e 31)
B)
[...] queremos o atraso, [...], ou nos integrar ao mundo mais adiantado [...]. (linhas 16 e 17)
C)
Vamos aplicar e vigiar o que já existe [...]. (linha 23)
D)
Vamos controlar mais, via estado, os meios de comunicação: jornais, televisões, revistas, rádios. (linhas 4 e 5)
Língua Portuguesa
3
TIPO 1
Processo Seletivo - ESTES
QUESTÃO 09
Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde ao sentido do termo em destaque.
“Então, o conceito de que violência em casa é negativa e tem de ser punida já existe.” (linhas 26 e 27)
A)
Inclusive
B)
Desse modo
C)
Dessa forma
D)
Portanto
QUESTÃO 10
Observe o trecho abaixo:
Mas como as coisas entre nós, e neste vasto mundo, andam mais para confusão e doideira do que para
lucidez e serenidade, [...] tudo pode ser esperado[...]. (linhas 28-30)
Dando nova redação a este fragmento, sem alterar as relações de sentido nele presentes, obtém-se:
A)
Quando as coisas entre nós, e neste vasto mundo, andarem mais para confusão e doideira do que para lucidez e
serenidade, [...] tudo poderá ser esperado[...].
B)
Enquanto as coisas entre nós, e neste vasto mundo, andarem mais para confusão e doideira do que para lucidez e
serenidade, [...] tudo poderá ser esperado[...].
C)
Porque as coisas entre nós, e neste vasto mundo, andam mais para confusão e doideira do que para lucidez e
serenidade, [...] tudo pode ser esperado[...].
D)
Apesar de as coisas entre nós, e neste vasto mundo, andarem mais para confusão e doideira do que para lucidez e
serenidade, [...] tudo pode ser esperado[...].
Língua Portuguesa
4
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
MATEMÁTICA
QUESTÃO 11
Dois fiscais inspecionam certa instalação em um mesmo dia e passam a repetir suas inspeções regularmente, o
primeiro a cada 15 dias e o segundo a cada 18 dias. Dessa forma, o número de meses transcorridos até eles se
reencontrarem por mais duas vezes em tais inspeções é:
A)
18
B)
3
C)
9
D)
6
QUESTÃO 12
Do período de internação de um paciente, 1 foi passado na UTI, 2 em um apartamento e os 4 dias restantes na
6
3
enfermaria. Então, o número de dias passados no apartamento é superior ao número de dias passados na UTI em:
A)
16 dias
B)
4 dias
C)
12 dias
D)
8 dias
QUESTÃO 13
Monitores de computadores costumam ser especificados por meio da medida, em polegadas, de sua diagonal. Se a
largura e altura de um monitor de tela plana de 15 polegadas (medida da diagonal) estão na proporção de 4 para 3, então
a diferença entre ambas é de:
A)
6 polegadas
B)
3 polegadas
C)
4 polegadas
D)
2 polegadas
Matemática
5
TIPO 1
Processo Seletivo - ESTES
QUESTÃO 14
São requeridas 20 pessoas, trabalhando 8 horas, para executar certa tarefa. Assim, o número necessário de pessoas
para executar uma tarefa que apresenta o dobro das dificuldades da primeira, trabalhando 10 horas, é:
A)
24
B)
16
C)
32
D)
48
QUESTÃO 15
A dosagem de um medicamento prescrito a um paciente foi aumentada em 25%. Nestas condições, pode-se afirmar
que a quantidade anteriormente administrada corresponde a uma porcentagem da dosagem atual de:
A)
80%
B)
75%
C)
70%
D)
125%
QUESTÃO 16
Em um almoxarifado, há 105 frascos de álcool, alguns de 1 litro e outros de 0,5 litro, correspondendo a um total de
60 litros em estoque. O número de frascos de 0,5 litro excede, portanto, o número de frascos de 1 litro em:
A)
30 unidades
B)
120 unidades
C)
75 unidades
D)
45 unidades
Matemática
6
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 17
A temperatura T de um paciente foi monitorada por um profissional da saúde por um período de 12 horas. As leituras
foram feitas de hora em hora e sugeriram o gráfico abaixo:
Assinale a alternativa cuja curva melhor se aproxima do gráfico da função y = T(t + 6) − 37.
A)
B)
C)
D)
Matemática
7
TIPO 1
Processo Seletivo - ESTES
QUESTÃO 18
A radiografia de um determinado órgão revelou a existência de uma mancha circular de 4 cm de diâmetro. Se um
medicamento diminuir seu diâmetro à metade, a porcentagem de redução da área dessa mancha no final do tratamento
será de:
A)
10%
B)
50%
C)
25%
D)
75%
QUESTÃO 19
Uma equipe de técnicos de manutenção de um hospital detectou a necessidade de limpar duas de suas caixas
d’água, aqui designadas por A e B, com capacidades de 1878 e 1500 litros, respectivamente. À zero hora do domingo, os
registros de saída de ambas foram abertos, fazendo a caixa A liberar 2,2 litros/minuto e a caixa B liberar 0,7 litros/minuto.
Dessa forma, qual o menor tempo transcorrido após a abertura dos registros para que o volume da caixa B fique maior ou
igual ao volume da caixa A?
A)
4 horas e 20 minutos
B)
3 horas e 45 minutos
C)
4 horas e 12 minutos
D)
5 horas e 30 minutos
QUESTÃO 20
A temperatura de uma estufa (medida em graus Celsius) em função do tempo t (medido em minutos) é dada pela
função f(t) = − 5t2 + 60t + 20, sendo
. Nessas condições, é possível afirmar que:
A)
em dois momentos distintos do intervalo de tempo supracitado, a estufa atingirá a temperatura de 150 graus;
B)
a maior temperatura atingida por essa estufa no intervalo mencionado é 180 graus;
C)
a menor temperatura atingida por essa estufa no intervalo mencionado é 35 graus;
D)
a temperatura sempre aumenta à medida que cresce no intervalo [0,12].
Matemática
8
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
CIÊNCIAS DA NATUREZA
BIOLOGIA
QUESTÃO 21
Sobre a anatomia e fisiologia dos aparelhos reprodutores masculino e feminino e os hormônios sexuais na espécie
humana, associe a coluna da esquerda com a da direita e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde à associação
correta.
I
-
Testosterona
(a) Órgão sexual feminino onde se desenvolve o feto.
II
-
Endométrio
(b) Hormônio detectado no sangue e na urina da mulher durante a gestação.
III
-
Estrógeno
(c) Hormônio sexual feminino responsável pelo aparecimento dos
caracteres sexuais secundários.
IV -
Útero
V
Gonadotropina Coriônica
-
VI -
Testículo
(d) Hormônio sexual masculino responsável pelo aparecimento dos
caracteres sexuais secundários.
(e) Órgão responsável pela produção dos espermatozóides.
(f)
A)
I-d; II-a; III-c; IV-b; V-f; VI-e
B)
I-c; II-a; III-d; IV-b; V-f; VI-e
C)
I-d; II-f; III-c; IV-a; V-b; VI-e
D)
I-c; II-f; III-d; IV-e; V-b; VI-a
Camada do útero que, ao descamar, origina o sangramento menstrual.
QUESTÃO 22
Para as afirmativas abaixo, marque V para as frases verdadeiras e F para as falsas.
(
) O tecido epitelial é um tecido de revestimento que participa, por exemplo, da constituição de nossa pele.
( ) Os neurônios são células do tecido nervoso e têm a propriedade de receber e transmitir estímulos.
( ) Fibras musculares é o nome dado às células do tecido muscular e têm a propriedade de contração e distensão.
( ) O tecido conjuntivo é um tecido de preenchimento e sustentação, rico em substância intercelular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A)
VVVV
B)
FVVF
C)
VVVF
D)
FVFV
Ciências da Natureza
9
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 23
Observe a teia alimentar abaixo e, em seguida, assinale a alternativa INCORRETA.
Homem
Porco
Galinha
Milho
A)
O homem pode ocupar o segundo ou o terceiro nível trófico.
B)
O porco e a galinha são consumidores primários e ocupam o segundo nível trófico.
C)
O milho é o organismo produtor de energia e ocupa o primeiro nível trófico.
D)
O homem é o organismo autótrofo e ocupa o quarto nível trófico.
QUESTÃO 24
Numa cidade imaginária, está ocorrendo um fenômeno muito estranho: as estátuas das praças
estão ficando com sua coloração alterada, a vegetação está sendo queimada e alguns peixes
do imenso lago também estão morrendo. Nesta cidade, há diversas indústrias que queimam
carvão e madeira (1). Também nessa cidade está presente um excesso de “outdoors” e muros
pichados (2), além de inúmeros carros de som que circulam durante 12 horas anunciando
novidades (3). Nos arredores da cidade, os produtores rurais têm percebido uma alta taxa de
mortalidade de peixes nos cursos d’água que atravessam suas propriedades. Entretanto, as
frutas produzidas estão cada vez mais vistosas e menos danificadas pela ação de pragas (4).
No texto acima, os números 1, 2, 3 e 4 representam, respectivamente, os seguintes problemas ambientais:
A)
Chuva ácida, poluição sonora, poluição visual e poluição por produtos organoclorados.
B)
Chuva ácida, poluição visual, poluição sonora e poluição por produtos organoclorados.
C)
Poluição por produtos organoclorados, poluição visual, poluição sonora e chuva ácida.
D)
Poluição por produtos organoclorados, poluição sonora, poluição visual e chuva ácida.
QUESTÃO 25
Sobre as relações ente os seres vivos, assinale a alternativa correta.
A)
O mutualismo é uma relação em que há vantagens para os indivíduos das duas espécies envolvidas, sendo que um
não consegue viver sem o outro. Um exemplo são os líquens (associação entre fungos e algas).
B)
A protocooperação é uma relação que traz benefícios apenas para uma das espécies envolvidas, enquanto a outra é
prejudicada. (Um exemplo é a associação entre o caranguejo eremita e as anêmonas do mar).
C)
Comensalismo e inquilinismo são exemplos de associações entre indivíduos da mesma espécie em que todos são
beneficiados. (Um exemplo são as colônias das abelhas).
D)
Parasitismo é uma associação entre indivíduos de espécies diferentes em que um mata o outro para sobreviver. (Um
exemplo é o homem matando o boi para o consumo).
Ciências da Natureza
10
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
GEOGRAFIA
QUESTÃO 26
Leia com atenção o texto abaixo.
Marina Silva apontou como prováveis causas do aumento do desmatamento a pressão por
aumento da produção de soja e carne, commodities cujos preços subiram. Os satélites indicam
que o desmatamento se concentrou em regiões produtoras de soja — o Nordeste matogrossense, onde o governador do Estado, Blairo Maggi, tem uma fazenda — e de gado — o
Sudeste do Pará [...]
Folha de São Paulo, 24/01/2008. http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/ult10007u366465.shtml
Amazônia
Pantanal
Caatinga
Cerrado
Mata Atlântica
sem escala
Campos
sem escala
Restingas e manguezais
Fonte: http//www.educar.sc.usp.br
Com base no texto e no mapa, é correto afirmar que o desmatamento citado no texto refere-se ao bioma:
A)
Mata Atlântica
B)
Cerrado
C)
Amazônia
D)
Pantanal
Ciências da Natureza
11
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 27
Combustíveis fósseis são aquelas fontes energéticas geradas pela fossilização de material
orgânico. Os mais importantes são o carvão e o petróleo.
Magnoli, D.; Araujo, R. A nova geografia. Estudos de geografia geral. São
Paulo: Editora Moderna, 1998, p.161.
A respeito dos combustíveis fósseis, é INCORRETO afirmar que:
A)
a existência de fontes energéticas menos poluentes como os biocombustíveis constituem-se numa alternativa para a
diminuição da demanda pelos combustíveis fósseis.
B)
trata-se de fontes de energia finitas e não renováveis, constituídas por meio de um longo processo de formação
geológica.
C)
a queima do carvão mineral provoca a liberação de gás carbônico (CO2) e dióxido de enxofre (SO2), os quais provocam,
respectivamente, a ocorrência do efeito estufa e da chuva ácida.
D)
diferentemente do carvão, o petróleo não é considerado uma fonte fóssil poluente, o que tem levado muitos ambientalistas
a defenderem a exploração da camada de pré-sal.
QUESTÃO 28
Observe atentamente o climograma e o mapa dos principais tipos de climas do Brasil apresentados abaixo.
MAPA DE CLIMAS DO BRASIL
1
CLIMOGRAMA
35
ºC
30
250
Mm
200
25
150
20
100
15
50
10
0
Meses J
F M A M J J A
6
2
1
2
3
4
5
6
5
3
4
S O N D
Chuva
Fonte: http//www.viajeaqui.com.br
Fonte:http//www.viajeaqui.com.br
Fonte: Atlas Geográfico Escolar - Maria Elena Simielli/Mário De Biasi
Com base no climograma e no mapa, assinale a alternativa correta.
A)
O climograma representa o clima semi-árido, indicado no mapa pelo número 1.
B)
O climograma representa o clima subtropical, indicado no mapa pelo número 5.
C)
O climograma representa o clima equatorial, indicado no mapa pelo número 6.
D)
O climograma representa o clima tropical continental, indicado no mapa pelo número 2.
Ciências da Natureza
12
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 29
Observe as figuras.
Figura 2
Figura 1
Fonte: geofagia.blogspot.com
Com base nas figuras, assinale a alternativa correta.
A)
A figura 1 representa o movimento de translação da Terra, responsável pelo dia e pela noite. A figura 2 representa o
movimento de rotação da Terra, responsável pelas estações do ano.
B)
A figura 1 representa o movimento de rotação da Terra, responsável pelo dia e pela noite. A figura 2 representa o
movimento de translação da Terra, responsável pelas estações do ano.
C)
A figura 1 representa o movimento de rotação da Terra, responsável pelas estações do ano. A figura 2 representa o
movimento de translação da Terra, responsável pelo dia e pela noite.
D)
A figura 1 representa o movimento de translação da Terra, responsável pelos anos. A figura 2 representa o movimento
de rotação da Terra, responsável pelo solstício e pelo equinócio.
QUESTÃO 30
Entende-se por nascente o afloramento do lençol freático, que vai dar origem a uma fonte de
água de acúmulo (represa), ou cursos d’água (regatos,ribeirões e rios).
Comitê das Bacias Hidrográficas dos Rios Piracicaba, Capivarí e Jundiaí, 2004.
Sobre as nascentes, é INCORRETO afirmar que:
A)
as nascentes podem estar localizadas em encostas ou nas porções mais baixas do terreno e, muitas vezes, ocorrem
ao longo de cursos d’água. Podem ser perenes ou temporárias e são locais bastante sensíveis.
B)
para a preservação das nascentes, é necessário, entre outras medidas, controlar a erosão do solo por meio de
estruturas físicas e barreiras vegetais de contenção, respeitar a distância de 50 metros para a prática agropecuária e
minimizar a contaminação química e biológica.
C)
as nascentes, por serem abastecidas por lençol de água subterrâneo, são extremamente resistentes às degradações
causadas pelo homem na superfície, tais como desmatamento e poluição por esgoto e deposição de lixos.
D)
a produção de água de uma nascente está ligada ao abastecimento do lençol freático; assim, é de fundamental
importância manter o solo em boas condições, para que a infiltração da chuva não seja impedida, pois, se o solo
estiver compactado, favorecerá a formação de enxurradas, que fazem a água escorrer de maneira superficial e se
perder.
Ciências da Natureza
13
TIPO 1
Processo Seletivo - ESTES
HISTÓRIA
QUESTÃO 31
Sobre as transformações ocorridas no período de crise do Feudalismo, assinale a alternativa correta.
A)
A desorganização social que se seguiu à peste e a crescente procura por mão de obra incentivavam a fuga de servos.
B)
A diminuição da mortalidade foi possibilitada pelo aumento da oferta de alimentos e pela melhor distribuição de terras.
C)
A burguesia, nascida da própria estrutura feudal, mas elemento de desestruturação daquela sociedade, entrava em
declínio.
D)
A política se caracterizou pela crescente descentralização do poder político e a consequente perda de poder dos reis.
QUESTÃO 32
O Estado absolutista é, antes de mais nada, um Estado Moderno, ou seja, um tipo de Estado
que é resultante de vários séculos de formações e de lutas, no final da Idade Média [...].
Falcon, F. Mercantilismo e Transição. São Paulo: Brasiliense, 1981, p.29.
No que se refere às características do Estado Absolutista, assinale a alternativa correta.
A)
Os interesses da aristocracia fundiária são ameaçados, uma vez que a renda feudal entra em vertiginoso declínio.
B)
Os altos cargos são ocupados totalmente por membros da burguesia industrial para diminuir a influência do clero e da
nobreza.
C)
O poder concentra-se nas mãos de um rei ou príncipe que governa amparado por um aparelho burocrático e militar.
D)
O fruto do trabalho do campesinato e da burguesia garante a estes grupos autonomia econômica e política frente ao
poder do rei.
QUESTÃO 33
A política mercantilista dos séculos XV e XVI assumiu a forma de controle pelo Estado de todo o fluxo do comércio
exterior por meio da fiscalização, regulamentação e limitação deste comércio. Paralelamente a isto, o afluxo de metais
preciosos da América reafirmava a identificação entre metais preciosos e riqueza. Os Estados, na medida em que enfrentavam
problemas monetários, tendiam a reforçar as práticas centradas no objetivo de reter ou atrair para seus tesouros o metal
precioso em circulação.
Assinale a alternativa que identifica os Estados que, não podendo extrair metais preciosos de suas colônias, o
faziam por meio do comércio e da pirataria.
A)
Inglaterra, França, Países Baixos, Espanha e Estados alemães.
B)
Inglaterra, França, Países Baixos, Estados alemães, repúblicas e principados italianos.
C)
Inglaterra, Espanha, Países Baixos, Estados alemães, repúblicas e principados italianos.
D)
Inglaterra, França, Espanha, Países Baixos, repúblicas e principados italianos.
Ciências da Natureza
14
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 34
Com relação ao trabalho nas colônias americanas, assinale a alternativa INCORRETA.
A)
A prática da escravização do índio foi comum às Américas inglesa, espanhola e portuguesa.
B)
O serviço obrigatório indígena nas minas e nas manufaturas têxteis da América espanhola era a mita.
C)
A escravidão negra predominou nas colônias portuguesas, sendo inexistente nas colônias espanholas e inglesas.
D)
No século XVII, o trabalho branco servil foi predominante no sul das treze colônias inglesas.
QUESTÃO 35
Assinale a ÚNICA alternativa que completa o trecho a seguir.
A independência das Treze colônias, no século XVIII, foi influenciada por ideias:
A)
Mercantilistas
B)
Absolutistas
C)
Monarquistas
D)
Iluministas
Ciências da Natureza
15
TIPO 1
Processo Seletivo - ESTES
QUÍMICA
QUESTÃO 36
A partir da experiência do bombardeamento de uma lâmina de ouro de 10-4 mm de espessura com partículas α,
Rutherford concluiu que:
I
-
No átomo, há grandes espaços vazios.
II
-
No centro do átomo, existe um núcleo muito pequeno e denso com carga positiva.
III
-
Para equilibrar a carga positiva do núcleo, há elétrons com carga negativa girando ao redor.
Tendo como base as conclusões obtidas por Rutherford, assinale a alternativa INCORRETA.
A)
As partículas α, positivas, que passavam perto do núcleo, eram repelidas, sofrendo desvio em sua trajetória.
B)
A maior parte das partículas α atravessou a lâmina de ouro.
C)
As partículas α têm carga negativa e são repelidas pelos prótons presentes no núcleo.
D)
A massa do átomo está concentrada no núcleo.
QUESTÃO 37
Em 1800, cientistas haviam descoberto 60 elementos químicos cujas propriedades físico-químicas já tinham sido
determinadas. A partir da semelhança existente entre as propriedades físico-químicas dos elementos, Dimitri Mendeleev
construiu uma tabela onde cada linha horizontal representava um período dos gráficos das propriedades dos elementos
em função da massa atômica. Posteriormente, Moseley, a partir dos comprimentos de onda dos raios-x emitidos pelos
elementos, pôde determinar os seus respectivos números atômicos. Então, pôde-se comprovar que certas propriedades
dos elementos variam periodicamente em função dos números atômicos crescentes, criando-se, assim, a lei periódica
atual.
Com base na lei periódica atual, considere as seguintes afirmações:
I
-
Na tabela periódica, os metais alcalinos são os elementos que possuem a maior energia de ionização.
II
-
Os halogênios são os elementos mais eletronegativos e possuem a maior afinidade eletrônica na tabela periódica.
III
-
O raio atômico do íon Al3+ é menor do que o do íon F−.
IV -
O íon Na+ e o íon F− são espécies isoeletrônicas e o raio atômico do Na+ (Z = 11) é menor que o do F− (Z = 9).
Assinale a alternativa correta.
A)
Apenas I, II e III são corretas.
B)
Apenas II, III e IV são corretas.
C)
Apenas I, II e IV são corretas.
D)
Apenas II e III são corretas.
Ciências da Natureza
16
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 38
Os diferentes tipos de sólidos cristalinos possuem usos e aplicações dependentes de sua estrutura interna. Podese afirmar, portanto, que:
I
-
Os compostos iônicos são duros, quebradiços e apresentam elevadas temperaturas de fusão.
II
-
Os metais são maleáveis, dúcteis e excelentes condutores de corrente elétrica e de calor.
III
-
Os sólidos moleculares são razoavelmente macios e apresentam temperaturas de fusão superiores às das
substâncias iônicas.
Assinale a alternativa correta.
A)
Apenas I, II e III são corretas.
B)
Apenas I e III são corretas.
C)
Apenas II e III são corretas.
D)
Apenas I e II são corretas.
QUESTÃO 39
O quadro a seguir apresenta valores de propriedades físicas de algumas substâncias.
Substância
Ácido sulfúrico
Temperatura de
fusão a 1 atm
(°C)
10,36
Temperatura de
ebulição a 1 atm
(°C)
340
9,20
5,00
´
Alcool
etílico
-117
78,5
3,95
5,00
2403
29,50
5,00
3,13
5,00
Gálio
Pentano
29,8
-130
36,1
Massa
Volume
(g)
(cm3)
Com base nos dados do quadro acima, é INCORRETO afirmar que:
A)
no deserto, onde a temperatura é superior a 40 C, o pentano estaria no estado gasoso e o gálio no estado líquido.
B)
três substâncias são líquidas à temperatura de 25 °C e à pressão de 1atm.
C)
o álcool etílico é mais denso do que o ácido sulfúrico.
D)
uma amostra de álcool etílico de 5,00 g ocupa um volume de 2,73 cm3.
Ciências da Natureza
17
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
QUESTÃO 40
Associe os compostos da coluna da direita com o respectivo tipo de ligação apresentado na coluna da esquerda.
1
-
Uma ligação covalente ocorre quando os átomos envolvidos tendem a
receber elétrons (compartilhamento de elétrons).
2
-
Uma ligação covalente coordenada ocorre entre um átomo que já atingiu
a estabilidade eletrônica e outro ou outros que necessitam de um par de
elétrons para completar sua camada de valência.
3
-
Os metais sólidos consistem em um agrupamento de cátions, rodeados
por um “mar” de elétrons.
4
-
Uma ligação iônica é caracterizada por forças de atração eletrostática
entre íons de cargas opostas, gerados pela transferência de elétrons de
um metal para um ametal.
( ) Fe
( ) NH4+
( ) CsCl
( ) O2
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.
A) 3, 1, 4, 2
B) 3, 2, 4, 1
C) 3, 4, 2, 1
D) 4, 2, 3, 1
Ciências da Natureza
18
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
REDAÇÃO
ORIENTAÇÃO GERAL
Leia com atenção todas as instruções.
A)
Você encontrará uma situação para fazer sua redação. Leia a situação proposta até o fim.
B)
Escreva o título no lugar apropriado na folha de prova.
C)
Em hipótese alguma escreva seu nome, pseudônimo, apelido etc. na folha de prova.
D)
Utilize trechos do texto motivador, parafraseando-os.
E)
Não copie trechos do texto motivador, ao fazer sua redação.
F)
Se você não seguir as instruções da orientação geral e as relativas ao tema, sua redação será penalizada.
A beleza mais poderosa
Marion Minerbo
Embora os padrões tenham variado muito, a beleza tem sido valorizada em todas as épocas e todos os
lugares. Sua avaliação pode ser altamente subjetiva e, ao mesmo tempo, há belezas universalmente reconhecidas.
É um capital simbólico importante não só, mas principalmente, para as mulheres. Ouvi um homem dizer que
uma mulher muito bonita pode escolher o homem que quiser. Ele temia não ter cacife, isto é, capital simbólico
suficiente para conquistá-la.
Há certo exagero nessa afirmação, mas de modo geral, ter beleza é ter algum poder. A beleza abre portas na
vida amorosa e em certas profissões. Depois, é preciso agregar valores como competência e dedicação, para não
desvalorizar o capital inicial.
Dá para entender que as pessoas invistam tempo e dinheiro na aparência. E também a dor de quem não se
julga bonito e teme ter menos chances de conquistar coisas significativas. A busca da beleza pode se tornar compulsiva
e um fim em si mesma.
Mas a beleza não é feita só de traços físicos harmoniosos. Tratamentos estéticos ajudam, mas não garantem
graça, charme, sensualidade, carisma e simpatia. Essas características, que dependem do nosso mundo mental,
transformam um rosto mais ou menos bonitinho: o conjunto se torna atraente.
O ressentimento torna a expressão sombria. A angústia fecha o semblante. A tristeza turva o olhar. O medo
infantiliza, encolhe a postura. O ódio deixa os traços duros, enfeia a pessoa. Simpatia e vivacidade têm a ver com
estar de bem com a vida. É essencial sentir que o mundo é acolhedor, que algo torce a nosso favor e que nossos
sonhos são possíveis. Carisma tem a ver com a crença de que os outros se interessam mesmo pelo que somos e
pelo que temos a dizer.
São graciosas as pessoas que habitam harmoniosamente seu corpo e se sentem bem na própria pele.
Sensualidade depende das soluções encontradas desde a mais tenra infância para conflitos inconscientes envolvendo
o prazer.
Esses atributos não podem ser treinados na academia nem comprados em lojas de luxo. Têm a ver com uma
forma de viver criativa e com o cultivo de relações significativas. O resultado do equilíbrio emocional é uma autoestima
suficiente. Não existem receitas, mas ir atrás disso não parece mais consistente e vantajoso do que cuidar só da
aparência?
Folha de S. Paulo, 17 de agosto de 2010, Equilíbrio, p. 9
Redija um texto de opinião, posicionando-se a respeito da seguinte afirmação do autor:
A beleza abre portas na vida amorosa e em certas profissões. Depois, é preciso agregar valores
como competência e dedicação, para não desvalorizar o capital inicial.
Redação
19
Processo Seletivo - ESTES
TIPO 1
ATENÇÃO
Esta folha SOMENTE pode ser usada para rascunho.
R
A
R
SC
E
U
D
N
A
H
Ç
O
Ã
O
01
02
03
04
05
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26
27
28
29
30
31
Ela NÃO será recolhida pelos fiscais, em circunstância alguma.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
PROGRAD - Pró-Reitoria de Graduação
DIRPS - Diretoria de Processos Seletivos
www.ingresso.ufu.br