1
Prefeitura Municipal de Ipaussu
Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
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EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2010
A Prefeitura Municipal de Ipaussu, Estado de São Paulo, neste ato representada pelo Sr. LUIZ CARLOS SOUTO, Prefeito
Municipal, faz saber que realizará, na cidade de Ipaussu - SP, Concurso Público, para provimento efetivo de cargos vagos,
abaixo discriminados, nos termos da Legislação vigente, Lei Orgânica do Município, Constituição Federal, Edital de Concurso
Público nº 01/10 e demais cominações de direito. Este Concurso Público será regido pelas presentes Instruções Especiais que,
para todos os efeitos, constituem parte integrante deste Edital.
INSTRUÇÕES ESPECIAIS
1.
DOS CARGOS EM CONCURSO
1.1. O concurso destina-se a selecionar candidatos para provimento de cargos vagos existentes nesta data e mais os que
vagarem ou que forem criados durante o prazo de validade do concurso.
1.2. Os cargos públicos, número de vagas, pré-requisitos, salário base mensal e valor da taxa de inscrição são os
estabelecidos no quadro a seguir:
CÓDIGO E CARGO
Nº DE
VAGAS
PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS
CARGA
HORÁRIA
SEMANAL
30 HORAS
SALÁRIO
R$
1.389,00
TAXA
INSCRIÇÃO
R$
35,00
40 HORAS
759,00
27,00
40 HORAS
721,00
20,00
40 HORAS
721,00
27,00
ENSINO MÉDIO COMPLETO, CURSO BÁSICO DE
INFORMATICA E CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
DO CARGO
ENSINO SUPERIOR COMPLETO EM
FONOAUDIOLOGIA E REGISTRO NO CONSELHO
REGIONAL DE FONOAUDIOLOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO E
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO
ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO E CURSO DE
CORTE E COSTURA E CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS DO CARGO
ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO E CURSO DE
PINTURA E/OU BORDADO E/OU GESSO E/OU
TECELAGEM E/OU MARCENARIA E CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS DO CARGO
FORMAÇÃO
SUPERIOR
EM
MEDICINA
E
ESPECIALIZAÇÃO
EM
ORTOPEDIA
E
TRAUMATOLOGIA E REGISTRO NO CONSELHO
PROFISSIONAL
FORMAÇÃO SUPERIOR EM MEDICINA E
ESPECIALIZAÇÃO EM PEDIATRIA E REGISTRO NO
CONSELHO PROFISSIONAL
ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO E
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO
ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO, CNH NA
CATEGORIA “D” OU SUPERIOR E CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS DO CARGO
CURSO NORMAL NIVEL MÉDIO NO MAGISTÉRIO
COM HABILITAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL OU EQUIVALENTE OU
CURSO
SUPERIOR
OU
LICENCIATURA
DE
GRADUAÇÃO PLENA EM PEDAGOGIA – COM
HABILITAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
40 HORAS
875,00
27,00
30 HORAS
1.389,00
35,00
40 HORAS
545,00
20,00
40 HORAS
601,00
20,00
40 HORAS
601,00
20,00
20 HORAS
1.998,00
35,00
20 HORAS
1.998,00
35,00
40 HORAS
545,00
20,00
40 HORAS
792,00
20,00
30 HORAS
1.265,00
27,00
01
ASSISTENTE SOCIAL
03
CURSO SUPERIOR COMPLETO EM SERVIÇO SOCIAL
E REGISTRO NO CRESS
02
ATEND. DESENV. INFANTIL
03
ELETRICISTA
04
FISCAL DE OBRAS E
POSTURAS
05
NIVEL MEDIO COMPLETO COM HABILITAÇÃO NO
MAGISTERIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ENSINO FUNDAMENTAL COMPLETO E
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO
ENSINO MÉDIO COMPLETO E CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS DO CARGO
05
FISCAL DE TRIBUTOS
06
FONAUDIOLOGO
01
07
INSPETOR DE ALUNOS
08
INSTRUTOR DE CORTE E
COSTURA
05
09
INSTRUTOR DE TRABALHOS
MANUAIS
10
MEDICO ORTOPEDISTA
03
11
MEDICO PEDIATRA
01
01
01
01
01
01
12
03
13
03
14
PEB I – (SÉRIES INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL)
09
MERENDEIRA
MOTORISTA
15
PEB II – ARTES
01
CURSO SUPERIOR COMPLETO COM LICENCIATURA E
HABILITAÇÃO PLENA EM ARTES
20 HORAS
16
PEB II – CIENCIAS
02
CURSO SUPERIOR COMPLETO COM LICENCIATURA E
HABILITAÇÃO PLENA EM CIÊNCIAS
20 HORAS
17
PEB II - EDUC FISICA
01
CURSO SUPERIOR COMPLETO COM HABILITAÇÃO
PLENA EM EDUCAÇÃO FISICA
20 HORAS
9,95
HORA
AULA
9,95
HORA
AULA
9,95
HORA
AULA
35,00
35,00
35,00
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CÓDIGO E CARGO
Nº DE
VAGAS
PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS
18
PEB II – GEOGRAFIA
01
CURSO SUPERIOR COMPLETO COM LICENCIATURA E
HABILITAÇÃO PLENA EM GEOGRAFIA
19
PEB II – HISTORIA
01
CURSO SUPERIOR COMPLETO COM HABILITAÇÃO
PLENA EM HISTÓRIA
20 HORAS
20
PEB II – INGLES
01
CURSO SUPERIOR COMPLETO EM LETRAS COM
LICENCIATURA E HABILITAÇÃO PLENA EM INGLÊS
20 HORAS
21
PEB II – MATEMATICA
01
CURSO SUPERIOR COMPLETO COM LICENCIATURA E
HABILITAÇÃO PLENA EM MATEMÁTICA
20 HORAS
22
PEB II - MUSICA
02
LICENCIATURA EM ARTES COM HABILITAÇÃO EM
MÚSICA
OU
TÉCNICO
EM
MÚSICA
COM
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OU ARTES
23
PEB II - PORTUGUES
01
PINTOR
24
01
25
PROF. EDUC. ESPECIAL
02
26
PROF. EDUC. INFANTIL
04
PSICOLOGO
27
02
28
06
SERVENTE
29
SERVENTE PEDREIRO
03
CURSO SUPERIOR COMPLETO EM LETRAS COM
LICENCIATURA
E
HABILITAÇÃO
PLENA
EM
PORTUGUÊS
ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO E
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO
CURSO
NORMAL
EM
NIVEL
MÉDIO
OU
EQUIVALENTE
OU
CURSO
SUPERIOR,
LICENCIATURA
DE
GRADUAÇÃO
PLENA
EM
PEDAGOGIA, COM HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL
CURSO NORMAL NIVEL MÉDIO NO MAGISTÉRIO
COM HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL OU
EQUIVALENTE OU CURSO SUPERIOR OU
LICENCIATURA DE GRADUAÇÃO PLENA EM
PEDAGOGIA – COM HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO
INFANTIL
SUPERIOR COMPLETO EM PSICOLOGIA COM
REGISTRO NO CONSELHO REGIONAL DE
PSICOLOGIA
ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO E
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO
ENSINO FUNDAMENTAL INCOMPLETO E
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS DO CARGO
CARGA
HORÁRIA
SEMANAL
20 HORAS
20 HORAS
SALÁRIO
R$
9,95
HORA
AULA
9,95
HORA
AULA
9,95
HORA
AULA
9,95
HORA
AULA
9,95
HORA
AULA
TAXA
INSCRIÇÃO
R$
35,00
35,00
35,00
35,00
35,00
9,95
HORA
AULA
675,00
35,00
1.265,00
27,00
1.265,00
27,00
1.389,00
35,00
40 HORAS
545,00
20,00
40 HORAS
545,00
20,00
20 HORAS
40 HORAS
30 HORAS
20,00
30 HORAS
30 HORAS
2. DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA OU PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS (PNE)
2.1. Não há possibilidade de reserva legal para os portadores de deficiência ou portadores de necessidades especiais (PNE)
para os cargos em seleção, uma vez que o número de vagas oferecido é insuficiente para a aplicação do percentual conforme
dispositivos Legais.
2.2. Às pessoas portadoras de deficiência que pretendam fazer uso das prerrogativas que lhe são facultadas no inciso VIII do
artigo 37 da Constituição Federal e do artigo 37 do Decreto Federal 3.298/99, é assegurado o direito de inscrição a cargo cujas
atribuições sejam compatíveis com a deficiência de que são portadoras.
2.3. Consideram-se pessoas portadoras de deficiência aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas no artigo 4º do
Decreto Federal 3.298/99.
2.4. A deficiência existente jamais poderá ser argüida para justificar readaptação funcional ou concessão de aposentadoria.
2.5. As pessoas portadoras de deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal 3.298/99,
particularmente em seu artigo 40, participarão do Concurso Público em igualdade de condições com os demais candidatos, no
que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação, à duração, ao horário e local de aplicação das
provas e à nota mínima exigida para todos os demais candidatos.
2.6. No ato da inscrição o candidato, portador de deficiência, deverá declarar, no Requerimento de Inscrição, essa condição e a
deficiência da qual é portador, apresentando Laudo Médico referente aos últimos 06 (seis) meses atestando a espécie e o grau
ou nível da deficiência, com expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doenças - CID,
bem como a provável causa da deficiência e a compatibilidade da mesma para o desempenho do cargo público pretendido. Este
Laudo será retido e ficará anexado ao Requerimento de Inscrição.
2.6.1.
Será eliminado do Concurso Público o candidato cuja deficiência assinalada na ficha de inscrição seja incompatível com
o cargo pretendido.
2.6.2.
Os candidatos portadores de deficiência, aprovados e classificados nas vagas respectivas deverão antes da nomeação
submeter-se à perícia médica, para verificação da compatibilidade de sua deficiência com o exercício das atribuições do cargo
pretendido, de acordo com a legislação em vigor.
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Prefeitura Municipal de Ipaussu
Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
2.6.3.
Na realização da prova, as adaptações necessárias aos candidatos portadores de deficiência, dentro das possibilidades
da Executora do Concurso, somente serão efetuadas para aqueles que comunicarem sua deficiência nas condições do subitem
2.6. e indicarem no campo apropriado do requerimento de inscrição o tipo de atendimento necessário nas provas se for o caso.
2.6.4.
Caso o candidato portador de deficiência seja considerado inapto para o cargo, será nomeado o candidato
imediatamente posterior.
2.6.5.
24.
Aos deficientes visuais (amblíopes) serão oferecidas provas ampliadas, com tamanho de letra correspondente a corpo
2.6.6. Os candidatos que não atenderem os dispositivos, no ato das inscrições, serão considerados como não portadores de
deficiência; não terão a prova preparada, seja qual for o motivo alegado, estando impossibilitados de realizar a prova.
2.7. O candidato portador de deficiência que não realizar a inscrição conforme instruções constantes neste Edital, não poderá
impetrar recurso em favor de sua situação.
3.
DAS INSCRIÇÕES
3.1. As inscrições serão realizadas no período de 06 a 10/12/10, com inicio dia 06/12/10 às 9:00 horas e encerramento dia
10/12/10, às 17:00 horas - HORÁRIO DE BRASÍLIA (DF) - no endereço eletrônico www.exitusconcursos.com.br.
3.1.1. Caso algum interessado em se inscrever não consiga efetivar sua inscrição via on-line, a SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO E CULTURA, sita à Rua Washington Luiz, nº 1204, centro, em Ipaussu-SP, disponibilizará aos candidatos os
meios necessários para efetuá-la, no horário das 09:00 às 11:00 horas e das 13:00 às 17:00 horas, no mesmo período de 06 a
10 de dezembro de 2010 – SOMENTE NOS DIAS ÚTEIS.
3.1.2. O candidato deverá recolher a taxa de inscrição, no valor conforme estipulado para cada cargo, através de boleto
bancário disponível no endereço www.exitusconcursos.com.br, preferencialmente no Banco do Brasil ou na rede bancária,
mantendo o comprovante de pagamento em seu poder até o final do concurso público, para uma eventual necessidade de
comprovação de pagamento.
3.1.3. Cada candidato poderá se inscrever para mais de um cargo em seleção de acordo com o seguinte horário de provas:
(A) PERÍODO DA MANHÃ: ASSISTENTE SOCIAL, ATENDENTE DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ELETRICISTA, FISCAL DE
OBRAS E POSTURAS, INSPETOR DE ALUNOS, MEDICO ORTOPEDISTA, MEDICO PEDIATRA, PEB I – (SÉRIES INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL), PINTOR, PSICOLOGO, SERVENTE, PEB II – PORTUGUES, PEB II – HISTÓRIA.
(B) PERIODO DA TARDE: FISCAL DE TRIBUTOS, FONAUDIOLOGO, INSTRUTOR DE CORTE E COSTURA, INSTRUTOR DE
TRABALHOS MANUAIS, MERENDEIRA, MOTORISTA, PEB II – ARTES, PEB II – CIENCIAS, PEB II - EDUC FISICA PEB II –
GEOGRAFIA, PEB II – INGLES, PEB II – MATEMATICA, PEB II – MUSICA, , PROF. EDUC. ESPECIAL, PROF. EDUC. INFANTIL,
SERVENTE PEDREIRO.
3.2. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS SOBRE A INSCRIÇÃO NO CONCURSO PÚBLICO
3.2.1. Antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá conhecer o edital e certificar-se de que preenche todos os
requisitos exigidos.
3.2.2. É vedada a inscrição condicional, a extemporânea, a via postal, a via fax ou a via correio eletrônico.
3.2.3. É vedada a transferência do valor pago a título de taxa para terceiros ou para outros concursos.
3.2.5. Caso o candidato cometa algum equivoco com relação à inscrição, inscrevendo-se para mais de um cargo no mesmo
período, não poderá interpor recurso a seu favor ou alegar desconhecimento do mesmo.
3.2.6. As informações prestadas na solicitação de inscrição são de inteira responsabilidade do candidato, cabendo à Prefeitura
Municipal de Ipaussu-SP, o direito de excluir do Concurso Público aquele que preenchê-la com dados incorretos ou rasurados,
bem como aquele que prestar informações inverídicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente.
3.2.7. O valor referente ao pagamento da taxa de inscrição não será devolvido em hipótese alguma.
3.2.8. Não serão aceitos pedidos de isenção de pagamento do valor da taxa de inscrição.
3.2.9. Não haverá isenção total ou parcial da taxa de inscrição.
3.2.10. O comprovante de pagamento da taxa de inscrição via internet deverá ser mantido em poder do candidato e
apresentado nos locais de realização das provas.
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Prefeitura Municipal de Ipaussu
Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
3.2.11. O candidato que se inscrever ao Concurso Público como pessoa portadora de deficiência ou de necessidades especiais,
que necessitar de atendimento especial para a realização das provas deverá indicar, na solicitação de inscrição, a condição de
deficiência da qual é portador, bem como os recursos especiais necessários e, ainda, enviar à COMISSÃO ESPECIAL DE
SELEÇÃO PÚBLICA até o dia 10 (dez) de dezembro de 2010, impreterivelmente, laudo médico (original ou cópia autenticada)
conforme item 2.6. deste Edital, que justifique o atendimento especial e a inscrição nos termos do item 2 deste Edital, optando
para envio do Laudo por uma das maneiras abaixo:
3.2.11.1. Via SEDEX COM AVISO DE RECEBIMENTO: enviar para a SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA,
sita à Rua Washington Luiz, nº 1204, centro, em Ipaussu-SP, ou
3.2.11.2. Protocolar pessoalmente ou por terceiro no PERÍODO DE 06 A 10 DE DEZEMBRO DE 2010 – SOMENTE NOS
DIAS ÚTEIS, NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA, SITA À RUA WASHINGTON LUIZ, Nº 1204,
CENTRO, EM IPAUSSU-SP, NO HORÁRIO DAS 09:00 ÀS 11:00 HORAS E DAS 13:00 ÀS 17:00 HORAS.
3.2.11.3. Após o prazo acima estipulado, a solicitação será indeferida, salvo nos casos de força maior. A solicitação de
condições especiais será atendida segundo os critérios de viabilidade e de razoabilidade.
3.2.12. A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realização das provas, além de solicitar atendimento
especial para tal fim, deverá levar um acompanhante, que ficará em sala reservada para essa finalidade e que será
responsável pela guarda da criança. A candidata que não levar acompanhante não realizará as provas.
3.2.13. O laudo médico (original ou cópia simples) valerá somente para este concurso, não será devolvido e não serão
fornecidas cópias desse laudo.
3.2.14. O envio do laudo médico, por qualquer via, é de responsabilidade exclusiva do candidato. A Comissão Especial de
Seleção Pública, bem como a empresa executora do certame, não se responsabilizam por qualquer tipo de extravio que impeça
a chegada do laudo.
3.2.15. A relação dos candidatos que tiveram o seu atendimento especial deferido será publicada no Edital de Deferimento ou
Indeferimento das inscrições e divulgada no site: www.exitusconcursos.com.br e no átrio da Prefeitura Municipal de Ipaussu,
sita à Rua Washington Luiz, 819, centro.
3.2.16. O candidato disporá de um dia a partir da divulgação da relação citada no subitem anterior para contestar o
indeferimento, pessoalmente na Prefeitura Municipal. Após esse período, não serão aceitos pedidos de revisão.
3.2.17. O candidato, na solicitação de inscrição, declara para fins de direito que tem ciência e aceita que, no momento do
provimento do cargo, entregará os documentos comprobatórios dos requisitos exigidos para o cargo conforme item 1.2. deste
Edital.
3.2.18. Preencher a Ficha de Inscrição Presencial ou a inscrição efetuada via internet, assinando a Declaração segundo a qual,
sob as penas da Lei, assumirá ter:
1)
a nacionalidade brasileira ou portuguesa e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de
igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, nos termos do art. 12,
parágrafo 1º, da Constituição Federal;
2)
O gozo dos direitos políticos;
3)
A quitação das obrigações eleitorais e militares;
4)
O nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo e demais requisitos;
5)
A idade mínima de 18 (dezoito) anos completos, na data da posse;
6)
A aptidão física e mental para o exercício das atribuições do cargo, comprovada em avaliação médica.
7)
não registrar antecedentes criminais com condenação transitada em julgado;
8)
conhecer e estar de acordo com as exigências contidas no presente Edital;
3.2.19. A inscrição efetuada via internet implicará a satisfação das exigências relacionadas no item 3.2.18 deste Edital. Fica
dispensada a imediata apresentação dos documentos ali relacionados; todavia, por ocasião do provimento do cargo, serão
exigidos dos candidatos habilitados os documentos que confirmam as declarações dos itens acima mencionados.
3.2.20. No caso de pagamento com cheque, as inscrições serão consideradas sem efeito se o cheque for devolvido por
qualquer motivo.
3.2.21. O deferimento da inscrição dependerá do correto preenchimento da Ficha de Inscrição pelo candidato e recolhimento
da taxa de inscrição através do boleto bancário gerado pelo sistema.
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E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
3.2.22. A inscrição implicará a completa ciência e tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, sobre as
quais não se poderá alegar desconhecimento.
3.3. INSTRUÇÕES GERAIS PARA INSCRIÇÕES REALIZADAS PELA INTERNET
1) Acessar o endereço eletrônico: www.exitusconcursos.com.br, durante o período de 06 a 10 de dezembro de 2010, com
inicio às 9:00 horas do dia 06/12/10 e encerramento às 17:00 horas do dia 10/12/2010 - horário de Brasília
(DF);
2)
Localizar o “link” correspondente ao Concurso Público;
3)
Ler o edital e preencher a ficha de inscrição;
4)
Efetuar o pagamento da inscrição, através de Boleto Bancário que será gerado pelo sistema.
5) O pagamento da taxa de inscrição pela internet, com boleto gerado até o dia 09 (nove) de dezembro de 2010 tem o
vencimento em 10/12/2010 e com boleto gerado no dia 10/12/10, cujo encerramento está previsto para as 17:00 horas,
observar-se-á o horário de atendimento bancário, podendo o respectivo pagamento ser efetuado até o dia útil bancário
subseqüente.
6) Para o pagamento da taxa de inscrição realizada pela internet, somente poderá ser utilizado o boleto bancário gerado pelo
site, até a data de encerramento das inscrições.
7) As inscrições feitas pela internet serão efetivadas, somente quando o candidato efetuar o pagamento da taxa de inscrição
na agência bancária.
8) Após o término do período destinado para as inscrições, a ficha de inscrição e o boleto bancário não estarão mais
disponíveis no site.
9) A Prefeitura Municipal e a empresa Exitus Consultoria, não se responsabilizarão por inscrições não efetivadas por eventuais
falhas de comunicação, congestionamento de linhas de comunicação ou outros fatores de ordem técnica que impossibilitarem a
correta transferência dos dados ou da impressão dos documentos que possam advir de inscrições realizadas via internet,
sendo de responsabilidade do candidato acompanhar a efetivação da inscrição nos sites: www.exitusconcursos.com.br e no
átrio da Prefeitura Municipal de Ipaussu - SP.
4.
DAS PROVAS E PRINCIPIOS
4.1. O Concurso Público constará de provas escritas, provas escritas e práticas e provas escritas e títulos.
4.2. DAS PROVAS ESCRITAS
4.2.1. As provas escritas de caráter eliminatório e classificatório com questões de múltipla escolha, com quatro alternativas
cada, conforme especificado para o cargo, versarão sobre o Conteúdo Programático para as Provas dividido nas áreas
especificadas no ANEXO I.
4.2.2. A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão.
4.2.3. Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 50,00 (cinqüenta) pontos nas
provas escritas, ficando os demais eliminados do Concurso Público.
4.2.4. As Provas Escritas serão realizadas no dia 16 (dezesseis) de janeiro de 2011, em local e horário a ser comunicado após
o encerramento das inscrições através de afixação do Edital de Convocação no átrio da Prefeitura Municipal e no site:
www.exitusconcursos.com.br e divulgado pela imprensa com 03 (três) dias, no mínimo, de antecedência.
4.2.5. Se por razões de ordem técnica, o candidato não conseguir acessar o site da empresa, deverá se informar através dos
outros meios de comunicação colocados à sua disposição, não podendo alegar desconhecimento.
4.2.6. A prova escrita terá duração de 03 (três) horas, já incluído o tempo para as questões de múltipla escolha, conforme
anexo I e preenchimento do gabarito ótico de respostas.
4.2.7. No decorrer da prova, se o candidato observar qualquer anormalidade gráfica, ou seja, falha de editoração, ou
irregularidade na formulação de alguma questão, ou mesmo que não esteja ela prevista no programa, poderá solicitar ao Fiscal
de Sala, a FOLHA DE OCORRÊNCIAS, para as devidas anotações. As observações dos candidatos serão analisadas pela
equipe técnica responsável pela elaboração e editoração das provas, antes da divulgação dos gabaritos.
4.3.
DAS PROVAS PRÁTICAS
4.3.1. As provas práticas são de caráter eliminatório e classificatório, e versarão sobre o Programa especificado no ANEXO I,
tratado em seus aspectos operacionais e estratégicos, de acordo com a natureza e a complexidade de suas atribuições e
requisitos específicos para o exercício das atividades, atendendo aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade,
publicidade e eficiência.
4.3.2. A prova prática será realizada com a execução, pelo candidato, de atividades práticas com pertinência com os conteúdos
específicos do cargo, onde serão aferidas as habilidades do candidato com as rotinas correntes do cargo, mensurando seus
conhecimentos práticos, sua desenvoltura, qualidade e produtividade.
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4.3.3. Somente serão convocados para as Provas Práticas os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 50,00
(cinqüenta) pontos nas provas escritas e melhores classificados para os cargos, observadas as quantidades abaixo
especificadas, ficando os demais eliminados do Concurso Público:
1) Para os cargos de ELETRICISTA e INSTRUTOR DE CORTE E COSTURA, serão convocados para a prova prática os
candidatos classificados em ordem decrescente, do número 01 ao número 15 (quinze), mais os empatados que obtiveram a
mesma nota do número quinze na prova escrita, ficando os demais eliminados do Concurso Público.
2) Para os cargos de INSTRUTOR DE TRABALHOS MANUAIS, MERENDEIRA, MOTORISTA e SERVENTE DE PEDREIRO
serão convocados para a prova prática os candidatos classificados em ordem decrescente, do número 01 ao número 25 (vinte
e cinco), mais os empatados que obtiveram a mesma nota do número vinte e cinco na prova escrita, ficando os demais
eliminados do Concurso Público.
3) Para os cargos de SERVENTE serão convocados para a prova prática os candidatos classificados em ordem decrescente, do
número 01 ao número 30 (trinta), mais os empatados que obtiveram a mesma nota do número trinta na prova escrita, ficando
os demais eliminados do Concurso Público.
4.3.4. As provas práticas serão previamente elaboradas pela banca responsável, a partir das atribuições de cada cargo.
4.3.5. As Provas Práticas serão realizadas provavelmente no dia 23 de janeiro de 2011, em local e horário a ser comunicado
oportunamente através de afixação do Edital de Convocação no átrio da Prefeitura Municipal e no endereço eletrônico
www.exitusconcursos.com.br e divulgado pela imprensa com 03 (três) dias, no mínimo, de antecedência.
4.3.6. Para a realização da Prova Prática todos os candidatos deverão apresentar a Carteira de Identidade (RG) ou outro
documento com foto previsto em Lei e a CHN – Carteira Nacional de Habilitação na Categoria exigida conforme item 1.2. deste
Edital para os cargos de MOTORISTA e dentro do prazo de validade.
4.3.7. Nas provas que exigirem o cargo de equipamentos de elevado valor, pertencentes ou sob a responsabilidade da
Prefeitura ou da entidade que realiza o certame, poderá ser procedida, a critério da fiscalização, a imediata exclusão do
candidato que demonstre não possuir a necessária capacidade no seu manejo, sem risco de danificá-los.
4.3.8. Haverá um tempo máximo para a realização de cada item da prova, que será fixado pela comissão de provas,
considerando a dificuldade e demais aspectos necessários para o desempenho satisfatório dos testes por parte dos candidatos.
4.3.9. Será considerado reprovado o candidato que obtiver nota zero na prova prática e/ou o candidato que não comparecer
à prova no dia, local e horário de convocação, bem como o candidato que não atingir a pontuação mínima de 50,00
(cinqüenta) pontos exigida.
4.4. DA PROVA DE TITULOS
4.4.1. A prova de Títulos, somente para os candidatos aos cargos de ATENDENTE DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PEB I
– (SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL), PEB II – ARTES, PEB II – CIENCIAS, PEB II - EDUC FISICA, PEB
II – GEOGRAFIA, PEB II – HISTORIA, PEB II – INGLES, PEB II – MATEMATICA, PEB II – MÚSICA, PEB II –
PORTUGUES, PROF. EDUC. ESPECIAL e PROF. EDUC. INFANTIL, tem caráter classificatório, onde somente serão
analisados e pontuados os títulos dos candidatos inscritos que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinqüenta) pontos na
prova escrita.
4.4.2.
Os candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinqüenta) pontos na prova escrita serão convocados para a
entrega dos documentos para a prova de títulos, que será realizada no dia 23/01/2011, em local e horário a ser comunicado
oportunamente através de afixação do Edital de Convocação no átrio da Prefeitura, no endereço eletrônico
www.exitusconcursos.com.br e divulgado pela imprensa com 02 (dois) dias, no mínimo, de antecedência.
4.4.3. Os títulos apresentados pelos candidatos, conforme quadro abaixo, serão avaliados na escala de 0 a 06 (seis) pontos e
somados à nota da prova escrita compondo a nota total.
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VALOR
VALOR
UNITÁRIO
MÁXIMO
Diploma devidamente registrado ou habilitação legal equivalente, de conclusão de curso de pósgraduação stricto-sensu, em nível de DOUTORADO, concluído na área de atuação do cargo e
obtido até a data de entrega dos títulos.
3,0
3,0
Diploma devidamente registrado ou habilitação legal equivalente, de conclusão de curso de pósgraduação stricto-sensu, em nível de MESTRADO, concluído na área de atuação do cargo e obtido
até a data de entrega dos títulos.
2,0
2,0
Certificado de curso de PÓS-GRADUAÇÃO lato-sensu, em nível de especialização, com carga
horária mínima de 360 h/aula, na área de atuação do cargo e obtido até a data de entrega dos
títulos.
1,0
2,0
TÍTULOS
PONTUAÇÃO MÁXIMA DE TITULOS: 6,0 PONTOS
4.4.4.
No caso do candidato apresentar título de doutorado e mestrado somente será considerado o de maior valor.
4.4.5.
Não serão pontuados os títulos sem conteúdo específico e sem relação com a área de atuação, boletim de matrícula,
monitorias, coordenação de cursos, orientação, fiscalização, coordenação, pesquisas, projetos, participação em trabalhos
acadêmicos, autoria e apresentação de palestras, as atividades inerentes ao trabalho do profissional, ou outra forma que não a
determinada acima, não devendo o candidato entregar documentos desta natureza.
4.4.6.
No ato da juntada dos títulos, caberá ao candidato comprovar o credenciamento ou revalidação do curso.
4.4.7.
Após a apresentação dos títulos para avaliação, não será permitida a juntada ou substituição de qualquer documento.
4.4.8.
Ao candidato que não encaminhar os títulos no ato da inscrição será atribuída nota 0 (zero).
4.4.9.
Somente serão aceitos os títulos apresentados nos quais constem o inicio e o término do período declarado, quando
for o caso.
4.4.10. Os documentos em Língua estrangeira de cursos realizados, somente serão aceitos quando traduzidos para o
português por tradutor juramentado e revalidados por Instituição Brasileira.
4.4.11. Cada título será considerado uma única vez.
4.4.12. Deverá ser apresentada uma única cópia de cada documento.
4.4.13. Os documentos comprobatórios dos títulos serão aceitos com a data limite de entrega dos mesmos.
4.4.14. O candidato que possuir alteração de nome (casamento, separação, etc...) deverá anexar cópia do documento
comprobatório da alteração sob pena de não ter pontuado os títulos com nome diferente da inscrição e/ou identidade.
4.4.15.
Comprovada em qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obtenção dos títulos do candidato, bem como
encaminhamento de um mesmo título em duplicidade, com o fim de obter dupla pontuação, o candidato terá anulada a
totalidade de pontos desta prova. Comprovada a culpa do candidato este será excluído do Concurso.
4.4.16. Para comprovação dos títulos o candidato deverá apresentar cópia reprográfica dos títulos rubricada frente e verso e o
Anexo II – Formulário para entrega de Títulos, devidamente preenchido, em envelope contendo os seguintes dados: NOME DO
CANDIDATO, Nº DO RG., Nº DE INSCRIÇÃO, CARGO E PONTUAÇÃO DOS TITULOS SOLICITADA PELO CANDIDATO.
5. DA PRESTAÇÃO DAS PROVAS
5.1. O candidato deverá comparecer ao local designado para as provas com antecedência mínima de 30 (trinta) minutos,
munido de Protocolo de inscrição presencial ou o comprovante de pagamento da taxa de inscrição via internet; Original da
Cédula de Identidade (RG) e para as Provas Escritas também caneta esferográfica transparente na cor preta ou azul, lápis nº
02 e borracha macia.
5.2. Para a realização das Provas Práticas todos os candidatos deverão apresentar a Carteira de Identidade (RG) ou outro
documento com foto previsto em Lei e a CHN – Carteira Nacional de Habilitação para os cargos de MOTORISTA na Categoria
exigida conforme item 1.2. deste Edital.
5.3. Os documentos apresentados deverão estar em perfeitas condições, de forma a permitir a identificação do candidato com
clareza.
5.4. Não serão aceitos protocolos nem cópias dos documentos citados, ainda que autenticadas.
5.5. Não haverá segunda chamada, seja qual for o motivo alegado, para justificar o atraso ou a ausência do candidato.
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5.6. Durante as provas escritas não serão permitidas consultas bibliográficas de qualquer espécie nem a utilização de máquina
calculadora ou de equipamento eletrônico.
5.7. Será automaticamente excluído do Concurso Público o candidato que:
5.7.1. apresentar-se após o fechamento dos portões;
5.7.2. não apresentar o documento de identidade exigido no item 5.1. para as provas escritas e documentos exigidos no item
5.2. para as provas práticas;
5.7.3. não comparecer à prova, seja qual for o motivo alegado;
5.7.4. ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal;
5.7.5. for surpreendido comunicando-se com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por qualquer outro
meio de comunicação, sobre a prova que estiver sendo realizada.
5.7.6. estiver portando qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação;
5.7.7. lançar mão de meios ilícitos para executar a prova;
5.7.8. não devolver a Folha Definitiva de Respostas e Caderno de Questões;
5.7.9. perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos;
5.7.10. agir com incorreção ou descortesia para com qualquer membro da equipe encarregada da aplicação da prova.
5.8. As provas escritas terão a duração de 03 (três) horas, já incluído o tempo da transcrição para o gabarito ótico definitivo.
5.9. O candidato somente poderá retirar-se do local de aplicação das provas após 01 (uma) hora do início da prova objetiva.
5.10.
No decorrer da prova, se o candidato observar qualquer anormalidade gráfica, ou seja, falha de editoração, ou
irregularidade na formulação de alguma questão, ou mesmo que não esteja ela prevista no programa, poderá solicitar ao Fiscal
de Sala, a FOLHA DE OCORRÊNCIAS, para as devidas anotações. As observações dos candidatos serão analisadas pela
equipe técnica responsável pela elaboração e editoração das provas, antes da divulgação dos gabaritos.
5.11.
No ato da realização da prova objetiva, o candidato receberá o caderno de questões e Folha Intermediária de
Respostas (rascunho).
5.12.
O candidato lerá as questões no Caderno de Questões e marcará suas respostas na Folha Intermediária de Respostas
(rascunho).
5.12.1. Ao terminar, solicitará a Folha Óptica Definitiva de Respostas, para as quais transcreverá, com caneta de tinta preta,
as respostas anteriormente assinaladas, bem como assinar no campo apropriado.
5.12.2. A Folha Óptica Definitiva de Respostas e Caderno de Questões deverão ser entregues ao fiscal após seu
preenchimento. A Folha Intermediária de Respostas (rascunho) ficará com o candidato, para conferência com o gabarito a ser
publicado.
5.13. O gabarito ótico definitivo de respostas, cujo preenchimento é de responsabilidade do candidato, é o único documento
válido para a correção eletrônica.
5.14. Não será computada questão com emenda ou rasura, ainda que legível, nem questão não respondida ou que contenha
mais de uma resposta, mesmo que uma delas esteja correta.
5.15. Não deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou à assinatura, sob pena de acarretar
prejuízo ao desempenho do candidato.
5.16. Em hipótese alguma, haverá substituição do gabarito ótico personalizado de respostas por erro do candidato.
5.16.1. O candidato, antes de assinar ou iniciar as suas marcações no gabarito ótico de respostas, deverá conferir os seus
dados personalizados; caso constate algum equivoco deverá comunicá-lo ao fiscal da sala para as devidas providências.
5.17. Após o término do prazo previsto para a duração da prova, não será concedido tempo adicional para o candidato
continuar respondendo questão ou procedendo à transcrição para o gabarito ótico definitivo.
5.18.Os 03 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão sair juntos, após o lacramento oficial dos envelopes de folhas
ópticas de respostas definitivas.
5.19. Ao candidato só será permitida a realização da prova na data, no local e no horário constantes do Edital de Convocação
para as provas a ser oportunamente divulgado.
5.20. Por justo motivo, à critério da Comissão Executiva do Concurso Público, a data da realização das provas poderá ser
alterada, devendo ser comunicado aos candidatos por Edital de Convocação.
6. DO JULGAMENTO DAS PROVAS
6.1.
A prova escrita será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos.
6.1.1. Serão considerados aprovados e classificados na prova escrita, os candidatos que obtiverem pontuação igual ou superior
a 50,0 (cinqüenta) pontos, ficando os demais candidatos excluídos do concurso.
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6.2.
Na avaliação da prova escrita será utilizado o escore bruto.
6.2.1. O escore bruto corresponde ao número de acertos que o candidato obtém na prova.
6.2.2. Os pontos correspondentes às questões porventura anuladas serão atribuídos a todos os candidatos presentes às
provas, independentemente da formulação de recursos.
6.3.
As provas práticas serão avaliadas de 0 (zero) a 100,0 (cem) pontos, sendo considerados habilitados e classificados os
candidatos que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinqüenta) pontos, ficando os demais excluídos do concurso.
6.4.
A prova de Títulos tem caráter classificatório, onde somente serão analisados e pontuados os títulos dos candidatos
inscritos que obtiverem nota igual ou superior a 50 (cinqüenta) pontos na prova escrita.
7.
DA CLASSIFICAÇÃO
7.1. A nota final dos candidatos habilitados no Concurso Público para os cargos que requerem provas escritas e práticas, será
igual à média aritmética de pontos obtidos na prova escrita e na prova prática, segundo a fórmula:
PE +PP onde: PE= Prova Escrita; PP= Prova Prática;
2
7.2. A nota final dos candidatos aprovados no Concurso Público para os cargos que exigiram somente provas escritas será o
total de pontos obtidos.
7.3. A nota final dos candidatos aprovados no Concurso Público para os cargos que exigiram provas escritas e títulos será a
somatória dos pontos obtidos.
7.4. Os candidatos aprovados serão classificados por ordem decrescente do valor da nota final.
7.5. Havendo alteração na Classificação Final por motivo de deferimento em recurso, ela deverá ser retificada e publicada
novamente.
8. DO CRITÉRIO DE DESEMPATE
8.1.
Na hipótese de igualdade na classificação, terá preferência, sucessivamente, o candidato que:
I. tiver maior idade, considerando as informações constantes do documento de identidade apresentado no ato de inscrição
presencial ou explicitado pelo candidato na ficha de inscrição via internet, sendo de inteira responsabilidade do candidato e não
podendo interpor recurso a seu favor.
II. obtiver maior nota na prova escrita na área de Conhecimentos Específicos;
III. obtiver maior nota na prova prática (quando o cargo o requerer);
9.
DOS RECURSOS
9.1. Caberá recurso:
9.1.1. No caso de ter a inscrição ou a solicitação de atendimento especial conforme o item 2 e subitens INDEFERIDA, o
candidato poderá apresentar recurso no prazo de 01 (um) dia útil, contado a partir da data da publicação do Edital de
Inscrições.
9.1.2. Da realização da prova, à Comissão Especial do Concurso Público, no prazo de 01 (um) dia útil a contar do dia
seguinte ao da data de sua realização.
9.1.3. Dos gabaritos e das notas das provas, à Comissão Especial do Concurso Público, em 01 (um) dia útil a contar do dia
seguinte ao da data das respectivas publicações.
9.2. O recurso deverá ser interposto por petição, acompanhado das razões, à Comissão Especial, que determinará o seu
processamento, caso cabível. Dele deverão constar o nome do candidato, nº de inscrição, nº do documento de identidade,
função pretendida e endereço para correspondência.
9.3. O recurso uma vez protocolado na Prefeitura, o mesmo será encaminhado à Comissão Especial para análise e
manifestação a propósito do argüido.
9.4. Somente serão apreciados os recursos expressos em termos convenientes, que apontarem circunstâncias que os
justifiquem e interpostos dentro do prazo.
9.5. O recurso interposto por procurador só será aceito se estiver acompanhado do respectivo instrumento de mandato, com
firma reconhecida e cópia reprográfica do documento de identidade do procurador.
9.6. O resultado do julgamento do recurso será divulgado em 01 (um) dia útil, contado a partir do encerramento do prazo
para entrada do pedido.
9.7. Admitido o recurso, decidirá a Comissão Especial pela reforma ou manutenção do ato recorrido, determinando a sua
publicação.
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9.8. Decorrido o prazo para recurso, as provas poderão ser incineradas pela Executora do Concurso, permanecendo os
documentos divulgados oficialmente e tornados públicos na forma da Lei.
10.
DAS VAGAS E DE SUA ESCOLHA
10.1.
Após a homologação do Concurso Público, a Prefeitura Municipal promoverá a escolha da vaga seguindo rigorosamente
a ordem decrescente da classificação final.
10.2.
O dia, local e horário da Sessão de Escolha de Vagas serão publicados pela imprensa e no átrio da Prefeitura Municipal,
com o mínimo de 02 (dois) dias de antecedência.
10.3.
O candidato convocado que não comparecer a sessão de escolha ou dela desistir terá exaurido seu direito no Concurso
Público.
11.
DA NOMEAÇÃO
11.1.Caberá ao Prefeito Municipal de Ipaussu - SP a homologação deste Concurso Público.
11.2.A convocação para provimento de cargo obedecerá à ordem de classificação.
11.3.A aprovação no Concurso Público não gera o direito à nomeação, que dependerá da conveniência e oportunidade da
Administração Pública Municipal.
11.4.Para efeito de nomeação, a habilitação do candidato fica condicionada à aprovação na avaliação do Concurso e
comprovação da aptidão física e mental realizada por profissionais especialmente indicados para esse fim e apresentação dos
documentos constantes no item 3.4.15 e outros que forem julgados necessários segundo as normas legais.
11.5.Os candidatos serão nomeados e tomarão posse nos termos da Legislação Municipal de Ipaussu - SP e demais cominações
pertinentes.
11.6.No ato da convocação para provimento do cargo, deverão ser apresentados obrigatoriamente os documentos exigidos
para investidura no mesmo, sem o que o provimento ficará prejudicado, por conseqüência será convocado o candidato
imediatamente posterior na classificação geral.
12.
DISPOSIÇÕES FINAIS
12.1. A inscrição do candidato implicará o conhecimento das presentes instruções e a aceitação tácita das condições do
Concurso Público, tais como se acham estabelecidas neste Edital e nas normas legais pertinentes, das quais não poderá alegar
desconhecimento.
12.2. A inexatidão das afirmativas e / ou irregularidades nos documentos, mesmo que verificadas a posteriori ou a qualquer
tempo, em especial por ocasião da nomeação, acarretarão a nulidade da inscrição com todas suas decorrências, sem prejuízo
das demais medidas de ordem administrativa, civil ou criminal.
12.3. O candidato deverá manter atualizado seu endereço junto à Prefeitura Municipal de Ipaussu - SP, enquanto perdurar a
validade do Concurso Público.
12.4. Os itens deste Edital poderão sofrer eventuais alterações, atualizações ou acréscimos, enquanto não consumada a
providência ou evento que lhes disserem respeito, ou até a data da convocação dos candidatos para a prova correspondente,
circunstância que será mencionada em edital ou aviso publicado.
12.5. O não atendimento, pelo candidato, das condições estabelecidas neste Edital, implicará sua eliminação do Concurso, a
qualquer tempo.
12.6. É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar os Editais, Comunicados e demais publicações referentes a este
Concurso Público.
12.7. Serão designados por Portaria do Prefeito Municipal, o Presidente e os membros da Comissão responsáveis pela
supervisão, fiscalização e publicação dos resultados do Concurso Público.
12.8. Fica delegada competência ao presidente da Comissão para tomar providências necessárias à realização de todas as
fases do Processo.
12.9. Os questionamentos relativos a casos omissos no presente Edital e na Legislação Municipal deverão ser protocolados na
sede da Prefeitura Municipal de Ipaussu - SP e serão resolvidos pela Comissão Especial do Concurso.
12.10. Os candidatos que recusarem a nomeação ou manifestarem sua desistência por escrito serão excluídos do cadastro.
12.11. O Concurso Público terá validade por 02 (dois) anos, a contar da publicação da homologação, prorrogável uma única vez
por igual período, a critério da Administração Municipal.
12.12. Sem prejuízo das sanções criminais cabíveis, a qualquer tempo, a Prefeitura Municipal de Ipaussu - SP poderá anular a
inscrição, prova ou admissão do candidato, desde que sejam verificadas falsidades de declaração ou irregularidade na prova.
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E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
Prefeitura Municipal de Ipaussu, 30 de novembro de 2010.
LUIZ CARLOS SOUTO
PREFEITO MUNICIPAL
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ANEXO I DO EDITAL DO CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2010
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA AS PROVAS ESCRITAS
01 - ASSISTENTE SOCIAL (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Prestam serviços sociais orientando indivíduos, famílias, comunidade e instituições sobre
direitos e deveres (normas, códigos e legislação), serviços e recursos sociais e programas de educação; planejam, coordenam
e avaliam planos, programas e projetos sociais em diferentes áreas de atuação profissional (seguridade, educação, trabalho,
jurídica, habitação e outras), atuando nas esferas pública e privada; orientam e monitoram ações em desenvolvimento
relacionados à economia doméstica, nas áreas de habitação, vestuário e têxteis, desenvolvimento humano, economia familiar,
educação do consumidor, alimentação e saúde; desempenham tarefas administrativas e articulam recursos financeiros
disponíveis.
PROVA ESCRITA: constando de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em 1. Conhecimentos Gerais (20
questões de Língua Portuguesa) e 2. Conhecimentos Específicos (20 questões).
CONHECIMENTOS GERAIS: LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Leitura e interpretação de textos, 2. Ortografia Oficial, 3. Divisão
silábica, 4. Acentuação Gráfica, 5. Morfologia: 6. Classes de Palavras e Formação de Palavras, 7. Sintaxe: Concordância
Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal, 9. Tipologia Textual, 10. Registro
Formal e Informal da Linguagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONTIDOS NAS SEGUINTES REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIAS:
Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA - Lei 8069 de julho de 1990; Estatuto do Idoso - Lei 10741 de 1° de outubro de
2003; Política Nacional do Idoso. Lei Federal n° 8.842, de 04 de Janeiro de 1994 (disponível no site
www.presidencia.gov.br/legislacao); Política Nacional para Integração de Pessoa Portadora de Deficiência. Lei Federal n°
7.853, de 24 de outubro de 1989 E Decreto Federal n° 3.2998, de 20 de dezembro de 1999 (disponível no site
www.presidencia.gov.br/legislacao); Código de Ética Profissional - Aprovado em 13 de março de 1993; Lei Orgânica da
Assistência Social - LOAS - Lei Federal n° 8.742 de 7 de Dezembro de 1993; NOB - Norma Operacional Básica - NOB/SUAS
(site do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate á Fome - www.mds.gov.br); Guia de Orientação Técnica - SUAS n°
1 - Proteção Social Básica de Assistência Social; Guia de Orientação n° 1 CRAS - Centro de Referencia de Assistência Social (1ª
Versão). Proteção Básica do Sistema Único de Assistência Social - Orientações Técnicas para o Centro de Referência de
Assistência Social (MDS - www.mds.gov.br). Constituição da República Federativa do Brasil. Artigos 1° a 17, 193 a 232.
ACOSTA, Ana Rojas; VITALE, Maria Amália Feller, Família: Redes, Laços e Políticas Públicas. São Paulo: I.E.E/PUC-SP, 2003.
BAPTISTA, Myrian V. Planejamento Social: intencionalidade e Instrumentação. 2ª Ed. São Paulo: Veras Editora,
2003.BARROCO, Maria Lucia Silva. Ética e Serviço Social: Fundamentos Ontológicos. SP: Cortez Editora, 1995. Política Nacional
de Assistência Social - Resolução 145 de 15/10/2004 - MDS - DOU - 28/10/2004 (disponível no site
www.mds.gov.br/institucional/conselhonacionaldeassistenciasocial); BRASIL. Sistema Descentralizado e Participativo
da Assistência Social - Julho/2002 - Ministério da Previdência e Assistência Social - Secretaria de Estado de Assistência Social Brasília. Lei Federal n° 8742, de 07 de Dezembro de 1993. GESTÃO de Projetos Sociais. Célia M. de Ávila ( Coord); 3ª
Edição.rev. - São Paulo: AAPCS - Associação de Apoio do Programa Capacitação Solidária, 2001 - ( Coleção Gestores Sociais), (
disponível do site www.pcs.org.br/publica1.htm). RESOLUÇÃO SEADS n° 15 de 14/07/2006 - ( disponível no site www.desenvolvimentosocial.sp.gov.br). SILVA,Maria Ozanira da; YASBEK, Maria Carmelita; GIOVANNI, Geraldo Di. A
Política Social Brasileira no Século XXI: a prevalência dos Programas de Transferência de Renda. 2ª .ed. São Paulo; Cortez
Editora, 2006. VIEIRA,Evaldo; Direitos e a Política Social. São Paulo,Cortez, 2004.
02 – ATENDENTE DESENVIMENTO INFANTIL (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Auxiliar no ensino e cuidados para crianças sob supervisão; orientar a construção do
conhecimento; realizar junto às crianças as atividades de higiene, alimentação e cuidados gerais; desenvolver atividades e
projetos pedagógicos pré-estabelecidos junto às crianças; planejar ações didáticas; avaliar o desempenho dos alunos; zelar
pelo material pedagógico; coordenar e orientar atividades livres no pátio e mobilizar um conjunto de capacidades
comunicativas.
A Prova Escrita constando de 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha com 04 (quatro) alternativas
cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão .
As questões dissertativas serão avaliadas nos seguintes aspectos: DIMENSÕES DA LINGUAGEM (semântica, gramatical e
pragmática) e o TEXTO COMO UNIDADE DE SENTIDO (mecanismos de coesão e fatores de coerência) versando sobre
assuntos do cotidiano escolar, isto é, assuntos da vivência do docente.
A Prova Escrita constará de CONHECIMENTOS GERAIS (20 questões, sendo 10 (dez) de Português e 10 (dez) de
Matemática) e CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO,
PODENDO SER UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Divisão silábica, Acentuação Gráfica, Morfologia:
Classes de Palavras e Formação de Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos
Pronomes e Colocação Pronominal, Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem. MATEMÁTICA: 1. Números
reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto dos números inteiros: operações e problemas; 3.
Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal, resolução de problemas; 4. Sistemas de medidas: sistema
métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa, unidades usuais de tempo; 5. Matemática comercial:
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razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de
três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 –
Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o
início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos
artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis)
anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo
oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639,
de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Ministério da Educação e do
Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil – Volume
1 e 2. Brasília; MEC/SEF, 2006. In: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparqualvol2.pdf e
http://sitededicas.uol.com.br/apograca.htm. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros em ação - Conteúdo:
Educação Infantil. Programa de desenvolvimento profissional continuado / Ministério da Educação. Secretaria de Educação
Fundamental. – Brasília: 1999, In: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_acao/pcnacao_eduinf.pdf; . Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil. Volumes I, II e III. 1998.ABRAMOWICZ, Anete e WAJSKOP, Gisela.
CRECHES - Atividades para crianças de zero a seis anos. Editora Moderna, São Paulo; ANTUNES, Celso. Educação Infantil:
prioridade imprescindível. Petrópolis: Vozes, 2005. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” –
CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 –
PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ
2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – CAPÍTULO 3 e 4. O BRINCAR NO CURRÍCULO
DA EDUCAÇÃO INFANTIL – CONSTANCE KAMI - REVISTA PÁTIO – EDUCAÇÃO INFANTIL – NOV/DEZ 2009. AS APRENDIZAGENS
ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ELVIRA SOUZA LIMA - REVISTA PÁTIO – EDUCAÇÃO INFANTIL – MAR/JUN 2009. COMO
IDENTIFICAR PROBLEMAS DE FALA NA PRIMEIRA INFÂNCIA – GABRIELE DONICHT - REVISTA PÁTIO – EDUCAÇÃO INFANTIL –
JUL/OUT 2009.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4 e subitens.
03 – ELETRICISTA (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Planeja serviços elétricos, realiza instalação de distribuição de alta e baixa tensão. Monta
e repara instalações elétricas e equipamentos auxiliares em prédios e logradouros públicos. Instala e repara equipamentos de
iluminação, troca de lâmpadas quando estiverem queimadas ou com defeito; consertar luminárias e tomadas queimadas;
executar tarefas correlatas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (10 questões
de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Instalação e manutenção de redes de distribuição de energia elétrica e equipamentos
elétricos em geral: Montagem, reparo e instalação de disjuntores de baixa tensão, redes de alimentação, reostatos, chaves
térmicas, magnéticas, automáticas e manuais, painéis internos, aparelhos elétricos de sinalização, serviços em barramento de
cobre para disjuntores, fusíveis de segurança e lâmpadas indicadoras. Execução de outras tarefas semelhantes às descritas, e
eventuais, a critério e por determinação superior. Cuidados a serem tomados com todo material necessário aos trabalhos de
eletricidade, como: extensão de rede elétrica, instalação e troca de luminárias e revisão em geral.
PROVA PRÁTICA: O candidato deve gozar de boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades
inerentes ao cargo que exigem esforço físico. As provas práticas desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos
conhecimentos específicos para o cargo tratados em seus aspectos operacionais constantes do presente Edital, analisando-se a
Capacitação Técnica e a Agilidade no desenvolvimento das tarefas práticas propostas, incidindo sobre a demonstração prática
dos conhecimentos e habilidades considerados indispensáveis ao exercício das atividades cotidianas. Os testes de avaliação,
bem como os critérios serão especificados de acordo com as atribuições do cargo tratados em seus aspectos operacionais.
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04 - FISCAL DE OBRAS E POSTURAS (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Cumprir as determinações dos códigos de posturas e de obras do município. Aplicar
legislação complementar pertinente. Realizar diligências em obras. Manter cadastro mobiliário atualizado.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (10 questões
de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: Português: 1. Leitura e interpretação de textos, 2. Ortografia Oficial, 3. Divisão silábica, 4.
Acentuação Gráfica, 5. Morfologia: 6. Classes de Palavras e Formação de Palavras, 7. Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal,
Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal, 9. Tipologia Textual, 10. Registro Formal e Informal
da Linguagem. Matemática: 1. Números reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto dos
números inteiros: operações e problemas; 3. Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal, resolução de
problemas; 4. Sistemas de medidas: sistema métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa, unidades
usuais de tempo; 5. Matemática comercial: razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica, grandezas
direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos; 6. Cálculos
algébricos: expressões algébricas, operações, produtos notáveis, fatoração, frações algébricas, cálculos com potências e
radicais, expoentes fracionários e negativos, resoluções de equações de primeiro e segundo graus, estudo do trinômio do
segundo grau, sistemas de equações do primeiro e segundo graus.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Ética profissional. Normas Básicas para a elaboração de projetos e execução de obras, em
seus aspectos técnicos estruturais e funcionais, de construção, reconstrução, reforma, ampliação ou demolição; padrões de
segurança, higiene, salubridade e conforto de todas as edificações; projetos de edificações de modo a permitir o acesso,
circulação e utilização por pessoas portadoras de deficiências; condições de estabilidade, segurança e salubridade do imóvel,
suas edificações e equipamentos; documentos exigidos para aprovação do projeto arquitetônico e licenciamento de obras;
alvará de licença; concessão de habite-se; laudo de vistoria de obras; alvarás de alinhamento, nivelamento e de licença para
obras em geral e para demolições; utilização de Andaimes e Tapumes; normas técnicas para a execução de obras e
edificações; normas e procedimentos para: instalação da cerca energizada, Fundações e Estruturas, Paredes e Pisos e
Coberturas, Fachadas, Coberturas e Beirais, Iluminação e Ventilação dos Compartimentos, portas, Instalações Sanitárias,
Corredores e Circulações, escadas e rampas, dos estacionamentos e acesso de veículos; Instalações Hidráulicas; Instalações
de Esgotos Sanitários; Instalações para Escoamento de Águas Pluviais e de Infiltração; Instalações Elétricas, Instalações
Telefônicas, Instalações de Ar Condicionado, Instalações de Gás, Instalações e Equipamentos de Proteção Contra Incêndio,
Instalações de Elevadores, Instalações de Equipamentos em Geral, Demolições, requisitos específicos por uso da edificação,
fiscalização e procedimentos fiscais; parâmetros das obras complementares da edificação. Noções básicas de relações humanas
no trabalho. Noções básicas de saneamento do meio ambiente.
05 - FISCAL DE TRIBUTOS (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Fiscaliza o cumprimento da legislação tributária; promove a cobrança de tributos,
aplicando penalidades; analisa e toma decisões sobre processos administrativo-fiscais; atende e orienta contribuintes e, ainda,
planeja, coordena e dirige órgãos da administração tributária. Fiscaliza imóveis, colocação de entulhos e congêneres em via
públicas, estabelecimentos comerciais, industriais, feiras, diversões públicas, ambulantes, bares, casas de jogos, comerciantes
autônomos e outros verificando o cumprimento da legislação vigente e pertinente, para assegurar o bem estar da comunidade
e o cumprimento da política tributária; assim como fiscaliza obras de construção civil observando e fazendo cumprir normas e
regulamentos estabelecidos em legislação específica, para garantir a segurança da comunidade.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (10 questões
de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: 1. Leitura e interpretação de textos, 2. Ortografia Oficial, 3. Divisão silábica, 4.
Acentuação Gráfica, 5. Morfologia: 6. Classes de Palavras e Formação de Palavras, 7. Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal,
Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal, 9. Tipologia Textual, 10. Registro Formal e Informal
da Linguagem. MATEMÁTICA: 1. Números reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto dos
números inteiros: operações e problemas; 3. Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal, resolução de
problemas; 4. Sistemas de medidas: sistema métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa, unidades
usuais de tempo; 5. Matemática comercial: razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica, grandezas
direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Questões que simulam as atividades de rotina diária do trabalho: Cobrança de tributos,
aplicação de penalidades, Fiscalização de imóveis e de obras em execução no Município e repressão às construções
clandestinas; verificação de construções de acordo com a planta aprovada pela Prefeitura; fiscalização de serviços de reforma e
demolição de prédios, de serviços de instalações, ampliações ou reformas nas redes de água e esgoto; embargo de obras
iniciadas sem aprovação ou em desconformidade com as plantas aprovadas, fiscalização de estabelecimentos comerciais,
industriais, feiras, diversões públicas, ambulantes, bares, casas de jogos, comerciantes autônomos, da indústria e prestação de
serviços em geral, bem como as demais atividades sujeitas à fiscalização municipal; colocação de entulhos e congêneres em
via públicas; aplicação de autos de infração, intimação, multas, apreensões e embargos, comunicação ao setor técnico
competente de possíveis irregularidades; conhecimento de orientação normativa a ser adotada na realização das tarefas de
fiscalização de sua competência; informações em requerimentos sobre assuntos de sua competência; apresentação de boletins
de atividades de fiscalização; Ética e Postura Profissional. Noções básicas de saneamento do meio ambiente; Noções de
cidadania: Relações interpessoais; Características adequadas do profissional no atendimento ao público; Normas de segurança
individual, coletiva e de instalações. Noções básicas de primeiros socorros, Código tributário – Nacional: Lei Federal 5.172, de
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25/10/96 e suas alterações. Taxas, Tributos, Impostos, Emolumentos, Fato Gerador; Isenção dos contribuintes;
Responsabilidade tributária; Lei 8666/93; Contribuição de Melhoria, Hierarquia, Código de Postura Municipal; Código Tributário
Nacional; Código Tributário Municipal; Constituição Federal; Noções básicas de informática; Noções básicas de atendimento ao
público.Sugestão bibliográfica: a critério do candidato, podendo ser quaisquer obras atualizadas sobre os conteúdos
especificados.
06 – FONOAUDIOLOGO (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Atendem pacientes e clientes para prevenção, habilitação e reabilitação de pessoas
utilizando protocolos e procedimentos específicos de fonoaudiologia. Tratam de pacientes e clientes; efetuam avaliação e
diagnóstico fonoaudiológico; orientam pacientes, clientes, familiares, cuidadores e responsáveis; desenvolvem programas de
prevenção, promoção da saúde e qualidade de vida; exercem atividades administrativas, de ensino e pesquisa.
PROVA ESCRITA: constando de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em 1. Conhecimentos Gerais (10
questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Políticas de Saúde) e 2. Conhecimentos Específicos (20
questões).
CONHECIMENTOS GERAIS: LINGUA PORTUGUESA: 1. Leitura e Interpretação de Texto; 1.1. Graus de formalidade da
linguagem; 1.2. A língua padrão ou norma culta; 1.3. Variações de linguagem e seus determinantes sociais, regionais,
situacionais e individuais; 1.4. Tipologia Textual. 2. Ortografia; 2.1. Acentuação Gráfica / Pontuação; 2.2. Grafia das Palavras;
2.3. Abreviaturas e Siglas. 3. Morfologia; 3.1. Processo de Formação de Palavras; 3.2. As classes de palavras, suas flexões e
funções; 3.2.1. Emprego dos Pronomes; 3.2.2. Emprego dos verbos. 4. Sintaxe; 4.1. Caracterização da frase, da oração e do
período; 4.2. Concordância Nominal e Verbal; 4.3. Regência Nominal e Verbal. 5. Noções de Estilística; 5.1. Linguagem
Figurada, conotação e denotação; 5.2. Virtudes e Vícios de Linguagem. POLÍTICAS DA SAÚDE: Sistema Único de Saúde:
princípios básicos, limites e perspectivas. Artigos de 196 a 200 da Constituição Federal. Lei 8.080 de 19/09/90. Lei 8.142 de
28/12/90 – Sistema Único de Saúde. Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde - NOB-SUS de 1996. Norma
Operacional da Assistência à Saúde/SUS - NOAS-SUS 01/02. Lei 10741/2003 – Dispõe sobre o Estatuto do Idoso. Lei
8080/1990 – Lei Orgânica da Saúde.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Conhecimento em Anatomia e Fisiologia (pertencentes à prática fonoaudiológica).Sistemas
e processos de comunicação: órgãos responsáveis. Patologias fonoaudiológicas: conceito, etiologia, tratamento.
Psicomotricidade: teoria, técnicas em terapias psicomotoras. Aspectos neurológicos ligados à linguagem: estruturas, processos
neurológicos envolvidos na fala, voz, audição, linguagem. Terapia fonoaudiológica: níveis de prevenção, intervenção precoce,
reeducação psicomotora, reeducação da deglutição atípica. Reabilitação fonoaudiológica: afasias, displasias, disfemias, afonia e
disfonia, disartria, dislalias, disortografias, dislexias, disgrafias, discalculias, atrasos de linguagem por transtornos. Avaliação
audiológica: laudos, diagnósticos e prognósticos. Principais testes complementares. Ética profissional. Contribuições das
principais teorias psicolingüísticas: Comportamental (Skiner); Construtivista (Piaget); Inatista (Chomsky) e Sociointeracionista
(Vygotsky). Etapas de aquisição da linguagem: fonético-fonológica; Sintática, Semântica, Pragmática. Linguagem Escrita:
Desenvolvimento da linguagem escrita: Contribuições das principais teorias psicolingüísticas: Comportamental (Skiner);
Construtivista (Piaget); Inatista (Chomsky) e Sociointeracionista (Vygotsky). Etapas de aquisição da linguagem escrita. Teorias,
Técnicas, Avaliação e Tratamento dos Distúrbios da Comunicação. Fonoaudiologia em Instituição Educacional: Fonoaudiologia
educacional: objetivos, conceitos e papéis. A instituição e a equipe multi e interdisciplinar.
07 - INSPETOR DE ALUNOS (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: controla e coordena todas as atividades extra-classes dos alunos dentro do pátio da
escola, verifica condições seguras para alunos, controla discussões, brigas e agressões durante os intervalos, interfere nas
atividades a fim de manter o clima agradável, coordena filas, entradas e saídas dos alunos, mantém a ordem e o silêncio
durante as aulas, transmite recados para alunos, professores e funcionários da escola; orienta e coordena os horários de
intervalo, aciona sirene para entrada e saída de alunos, repõe material escolar sempre que solicitado aos professores. Mantém
setor limpo e
organizado e executa atividades correlatas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos
Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: Português: 1. Leitura e interpretação de textos, 2. Ortografia Oficial, 3. Divisão silábica, 4.
Acentuação Gráfica, 5. Morfologia: 6. Classes de Palavras e Formação de Palavras, 7. Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal,
Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal, 9. Tipologia Textual, 10. Registro Formal e Informal
da Linguagem. Matemática: 1. Números reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto dos
números inteiros: operações e problemas; 3. Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal, resolução de
problemas; 4. Sistemas de medidas: sistema métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa, unidades
usuais de tempo; 5. Matemática comercial: razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica, grandezas
direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos; 6. Cálculos
algébricos: expressões algébricas, operações, produtos notáveis, fatoração, frações algébricas, cálculos com potências e
radicais, expoentes fracionários e negativos, resoluções de equações de primeiro e segundo graus, estudo do trinômio do
segundo grau, sistemas de equações do primeiro e segundo graus.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Lei 8069 de 13/07/90 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Nº.
10.764, de 12/11/03 – Altera a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente
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e dá outras providências. Cuidados com a segurança do aluno nas dependências da escola; inspeção e cuidados com o
comportamento dos alunos no ambiente escolar. Orientação aos alunos sobre regras e procedimentos, regimento escolar,
cumprimento de horários; análise das ocorrências e medidas preventivas. Normas e procedimentos desejáveis durante as
atividades livres dos alunos, orientação da entrada e saída de alunos, fiscalização dos espaços de recreação, definição de
limites nas atividades livres. Organização do ambiente escolar. Noções básicas de segurança no trabalho. Noções de ética e
cidadania.
08 - INSTRUTOR DE CORTE E COSTURA (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: ensina a costurar utilizando os vários tipos de máquinas industriais ou não; instruindo
para a preparação de tecidos através de moldes, recortados e pré-preparados, verificando tamanhos e medidas, conferindo
tipos e cores de linhas adequadas para a costura, fazendo as regulagens das máquinas com relação aos pontos e tipos de
costura, posicionando tecidos nas máquinas e executando as costuras, retirando tecidos costurados das máquinas cortando
linhas com tesouras; colocando tecidos costurados em locais para seguimento da produção. Mantém o setor limpo e organizado
e executa atividades correlatas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos
Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: a prova de conhecimentos específicos abordará questões que têm por objetivo avaliar os
conhecimentos da candidata quanto a: organização de dados de produção de corte e costura, definindo metas, organizando
cronogramas, dimensionando a capacidade de produção. controle de recursos para produção. administração de metas e
resultados da produção, analisando relatórios, custos e registros. controle de qualidade dos produtos, determinando padrões de
produção, avaliando e inspecionando a qualidade dos produtos. iniciação e qualificação profissional em cursos de corte e
costura; planejamento e organização de atividades de acordo com normas exigidas pelos convênios firmados pela prefeitura;
utilização e conservação de material de consumo; máquinas de costura: material - medidas - corte - moldes - técnicas de
costuras à máquina. acabamentos sem e com utilização de aviamentos. execução de pontos, bainhas, pespontos e casas para
botões. roupas para bebês e crianças. roupas para jovens e adultos. Bibliografia: a critério do candidato, quaisquer obras
atualizadas sobre os conteúdos especificados.
PROVA PRÁTICA: As provas práticas serão avaliadas de 0 (zero) a 100 (cem) pontos de acordo com a pontuação exigida para
cada tarefa explicitada no caderno de prova. As notas das provas práticas corresponderão à soma dos pontos obtidos na prova.
Será considerado habilitado na prova prática o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50,00 (cinqüenta) pontos. O
candidato deve gozar de boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades inerentes ao cargo que
exigem esforço físico. As provas práticas desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos conhecimentos específicos
para o cargo tratados em seus aspectos operacionais constantes do presente Edital, analisando-se a Capacitação Técnica e a
Agilidade no desenvolvimento das tarefas práticas propostas, incidindo sobre a demonstração prática dos conhecimentos e
habilidades considerados indispensáveis ao exercício das atividades cotidianas. Os testes de avaliação, bem como os critérios
serão especificados de acordo com as atribuições do cargo tratados em seus aspectos operacionais.
09 - INSTRUTOR DE TRABALHOS MANUAIS (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Ministrar cursos de treinamento de mão-de-obra, que envolve o ensino do bordado, do
crochê, de técnicas de artesanato em geral.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos
Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
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cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Principais equipamentos e materiais utilizados na atividade. Noções básicas de higiene:
pessoal, ambiental, de utensílios e equipamentos. Noções de segurança do trabalho: acidentes do trabalho, conceitos, causas e
prevenção; Normas de segurança, conceito de proteção e equipamentos de proteção. Noções básicas de atendimento ao
público. Noções básicas de trabalho manual como terapia ocupacional e fonte de renda, relações humanas no trabalho
comunitário. Questões que simulem as atividades de trabalhos manuais (bordados, pinturas em tela, pinturas em gesso,
pinturas em tecido, artesanato em madeiras, artesanato em gesso, etc.).
PROVA PRÁTICA: As provas práticas serão avaliadas de 0 (zero) a 100 (cem) pontos de acordo com a pontuação exigida para
cada tarefa explicitada no caderno de prova. As notas das provas práticas corresponderão à soma dos pontos obtidos na prova.
Será considerado habilitado na prova prática o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50,00 (cinqüenta) pontos. O
candidato deve gozar de boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades inerentes ao cargo que
exigem esforço físico. As provas práticas desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos conhecimentos específicos
para o cargo tratados em seus aspectos operacionais constantes do presente Edital, analisando-se a Capacitação Técnica e a
Agilidade no desenvolvimento das tarefas práticas propostas, incidindo sobre a demonstração prática dos conhecimentos e
habilidades considerados indispensáveis ao exercício das atividades cotidianas. Os testes de avaliação, bem como os critérios
serão especificados de acordo com as atribuições do cargo tratados em seus aspectos operacionais.
10 - MEDICO ORTOPEDISTA (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: diagnostica e trata pacientes com afecções do aparelho locomotor; examina
clinicamente, diagnostica e trata pacientes com fraturas e luxações e outras patologias ortopédicas e traumatológicas,
registrando os dados no prontuário do paciente; aplica aparelhos e realiza intervenções cirúrgicas da especialidade; prescreve
tratamentos de correção progressiva em aparelhos-gessados e intervenções ortopédicas; prescreve aplicações de fisioterapia e
de aparelhos ortopédicos; solicita exames complementares; atesta óbito; profere palestras educativas para difusão de
conhecimentos e orienta estágios sob sua responsabilidade; emite laudos, atestados e pareceres sobre assuntos de sua
especialidade; participa de programas de pesquisa na área; orienta e revisa as atividades das equipes de servidores auxiliares;
cumpre normas e regulamento da instituição.
PROVA ESCRITA: constando de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em 1. Conhecimentos Gerais (10
questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Políticas de Saúde) e 2. Conhecimentos Específicos (20
questões).
CONHECIMENTOS GERAIS: LINGUA PORTUGUESA: 1. Leitura e Interpretação de Texto; 1.1. Graus de formalidade da
linguagem; 1.2. A língua padrão ou norma culta; 1.3. Variações de linguagem e seus determinantes sociais, regionais,
situacionais e individuais; 1.4. Tipologia Textual. 2. Ortografia; 2.1. Acentuação Gráfica / Pontuação; 2.2. Grafia das Palavras;
2.3. Abreviaturas e Siglas. 3. Morfologia; 3.1. Processo de Formação de Palavras; 3.2. As classes de palavras, suas flexões e
funções; 3.2.1. Emprego dos Pronomes; 3.2.2. Emprego dos verbos. 4. Sintaxe; 4.1. Caracterização da frase, da oração e do
período; 4.2. Concordância Nominal e Verbal; 4.3. Regência Nominal e Verbal. 5. Noções de Estilística; 5.1. Linguagem
Figurada, conotação e denotação; 5.2. Virtudes e Vícios de Linguagem. POLÍTICAS DA SAÚDE: Sistema Único de Saúde:
princípios básicos, limites e perspectivas. Artigos de 196 a 200 da Constituição Federal. Lei 8.080 de 19/09/90. Lei 8.142 de
28/12/90 – Sistema Único de Saúde. Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde - NOB-SUS de 1996. Norma
Operacional da Assistência à Saúde/SUS - NOAS-SUS 01/02. Lei 10741/2003 – Dispõe sobre o Estatuto do Idoso. Lei
8080/1990 – Lei Orgânica da Saúde.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Princípios do Atendimento Clínico anamenese, no diagnóstico e na orientação; Introdução
Biomecânica; Biomecânica Localizada (MMSS, MMII e Coluna); Embriologia Humana, Histogênese óssea; Fisiologia e
Bioquímica Óssea. Consolidação e retardamento de consolidação das fraturas; Doenças Ósseas Metabólicas, Distúrbios
congênitos da osteogênese do desenvolvimento; Deformidades Congênitas; Exame Músculo-Articular; Osteomielites e
Pioartrites; Infecções Ósseas Específicas-tuberculose, lues, micoses; Tratamento de Sequelas de Paralisia Infantil; Paralisia
Obstétrica; Paralisia Cerebral; Cervicobraquialgias; Pé Plano Postural; Afecções Ortopédicas Comunis da Infância; Pé
Equinovaro Congênito; Hallux Valgus; Lombalgia, Lombociatalgia e Hérnia Discal; Ecoliose; Espondilolise e Espondilolistese;
Epifisiolistese Proximal do Fêmur; Osteocondrites; Moléstia de Perthes; Displasia Congênita do Qualdril; Tratamento das
Artroses do MMII; Ombro Doloroso; Tumores Ósseos; Fraturas Expostas; Fraturas de Escafóide; Fraturas Luxações do Carpo;
Fraturas do Punho (Fratura de Colles); Lesões Traumáticas da Mão; Fraturas dos Ossos do Antebraço; Fraturas
Supracondilianas do Úmero na Criança; Fraturas e Luxações da Cintura Escapular; Fraturas do Úmero; Fraturas e Luxações da
Cintura Pélvica; Fraturas do Terço Proximal do Fêmur; Fraturas do Colo do Fêmur na Criança; Fraturas Supracondilianas do
Fêmur; Fratura do Joelho; Lesões Ligamentares e Meniscais do Joelho; Fratura da Diáfise Tib ial e Fraturas do Tornozelo;
Fratura dos Ossos do Tarso; Anatomia e Radiologia em Ortopedia e Traumatologia; Anatomia do Sistema Ósteo-Articular;
Anatomia do Sistema Muscular; Anatomia dos Vasos e Nervos; Anatomia Cirúrgica: vias de acesso em cirurgia orto pédica e
traumatológica.
11 - MEDICO PEDIATRA (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Executar exames médicos sob o ponto de vista clínico e clínico-cirúrgico, emitir
diagnósticos e prescrever medicamentos e orientações correlatas ao atendimento médico realizado, aplicando os recursos
disponíveis para implementar ações de promoção, de proteção e de recuperação à saúde da população; examinar
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clinicamente os usuários (clientes), se utilizando dos meios disponíveis para atender às suas necessidades de saúde, quer sob o
ponto de vista preventivo ou curativo; prescrever tratamento médico de repouso ou exercícios físicos e medicação, a fim de
melhorar as condições de saúde do paciente; solicitar, avaliar e interpretar exames complementares ao atendimento médico
como exames de laboratório clínico, de imagem e registros gráficos e solicitar junta médica quando necessário; participar de
campanhas preventivas; executar outras atividades correlatas à sua função, determinadas pelo superior imediato e as definidas
pelo conselho de classe. O médico pediatra deverá acompanhar e encaminhar a realização de atos médicos correlatos à
pediatria.
A prova objetiva constará de: Conhecimentos Gerais: Língua Portuguesa: 20 questões e Conhecimentos
Específicos: 30 questões.
CONHECIMENTOS GERAIS: Língua Portuguesa: 1. Leitura e Interpretação de Texto; 1.1. Graus de formalidade da
linguagem; 1.2. A língua padrão ou norma culta; 1.3. Variações de linguagem e seus determinantes sociais, regionais,
situacionais e individuais; 1.4. Tipologia Textual. 2. Ortografia; 2.1. Acentuação Gráfica / Pontuação; 2.2. Grafia das Palavras;
2.3. Abreviaturas e Siglas. 3. Morfologia; 3.1. Processo de Formação de Palavras; 3.2. As classes de palavras, suas flexões e
funções; 3.2.1. Emprego dos Pronomes; 3.2.2. Emprego dos verbos. 4. Sintaxe; 4.1. Caracterização da frase, da oração e do
período; 4.2. Concordância Nominal e Verbal; 4.3. Regência Nominal e Verbal. 5. Noções de Estilística; 5.1. Linguagem
Figurada, conotação e denotação; 5.2. Virtudes e Vícios de Linguagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Indicadores de mortalidade perinatal, neonatal e infantil, Crescimento e desenvolvimento:
desnutrição, obesidade e distúrbios do desenvolvimento neuro-psicomotor, Imunizações: ativa e passiva, Alimentação do
recém-nascido e lactente: carências nutricionais, desvitaminoses. Patologia do lactente e da criança: Distúrbios cárdiocirculatórios: Cardiopatias congênitas, Choque, Crise Hipertensa, Insuficiência cardíaca, Reanimação cardiorrespitória.
Distúrbios respiratórios: Afecções de vias aéreas superiores, Bronquite, bronquiolite, Estado de mal asmático, Insuficiência
respiratória aguda, Pneumopatias agudas e derrames pleurais. Distúrbios metabólicos e endócrinos: Acidose e alcalose
metabólicas, Desidratação aguda, Diabetes mellitus, Hipotireoidismo e hipertireoidismo, Insuficiência supra-renal. Distúrbios
neurológicos: Coma, Distúrbios motores de instalação aguda, Estado de mal convulsivo. Distúrbios do aparelho urinário e renal:
Glomerulopatias, Infecções do trato urinário, Insuficiência renal aguda e crônica, Síndrome hemolítico-urêmica, Síndrome
nefrótica. Distúrbios onco-hematológicos: Anemias carenciais e hemolíticas. Hemorragia digestiva, Leucemias e tumores
sólidos, Síndromes hemorrágicas. Patologia do fígado e das vias biliares: Hepatites virais, Insuficiência hepática. Doenças
Infecto-contagiosas: AIDS, Diarréias agudas. Doenças infecciosas comuns da infância. Estafilococcias e estreptococcias.
Infecção hospitalar. Meningoencegalites virais e fúngicas. Sepse e meningite de etiologia bacteriana. Tuberculose. Viroses
respiratórias. Acidentes: Acidentes por submersão. Intoxicações exógenas agudas. Violência Doméstica. Primeiros Socorros
no Paciente Politraumatizado. Código de Ética médica. Bibliografia: podem ser utilizadas quaisquer obras atualizadas sobre os
conteúdos acima especificados.
12 – MERENDEIRA (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: prepara cardápio do dia, verificando gêneros para confecção das refeições, orienta seus
subordinados na confecção e cocção das refeições; auxilia a distribuição das refeições; informa a nutricionista das sobras e
ocorrências inesperadas; fiscaliza a limpeza dos equipamentos e utensílios; auxilia o pré-preparo e o preparo da sobremesas,
faz lavagem de hortifrutigranjeiros, utensílios e talheres. faz a faxina da cozinha e refeitório e executa atividades correlatas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos
Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: 20 (vinte) questões: Organização e execução de serviços de cozinha em locais de
refeições; planejamento de cardápios: elaboração, pré-preparo, preparo e finalização de alimentos; distribuição qualitativa e
quantitativamente da merenda; observação de métodos de cocção e padrões de qualidade dos alimentos; higiene e asseio no
manuseio dos utensílios e alimentos, conservação dos alimentos e limpeza dos utensílios, sob a supervisão de Nutricionista.
Bibliografia de referência: quaisquer livros didáticos atualizados correspondentes ao programa específico.
PROVA PRÁTICA: As provas práticas serão avaliadas de 0 (zero) a 100 (cem) pontos de acordo com a pontuação exigida para
cada tarefa explicitada no caderno de prova. As notas das provas práticas corresponderão à soma dos pontos obtidos na prova.
Será considerado habilitado na prova prática o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50,00 (cinqüenta) pontos. O
candidato deve gozar de boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades inerentes ao cargo que
exigem esforço físico. As provas práticas desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos conhecimentos específicos
para o cargo tratados em seus aspectos operacionais constantes do presente Edital, analisando-se a Capacitação Técnica e a
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Agilidade no desenvolvimento das tarefas práticas propostas, incidindo sobre a demonstração prática dos conhecimentos e
habilidades considerados indispensáveis ao exercício das atividades cotidianas. Os testes de avaliação, bem como os critérios
serão especificados de acordo com as atribuições do cargo tratados em seus aspectos operacionais.
13 – MOTORISTA (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: dirigir os veículos da frota municipal, inclusive para transporte de alunos, cumprindo os
horários normais e extraordinários que lhe for determinado, obedecendo rigorosamente as normas gerais de trânsito,
mantendo e zelando pelo veiculo sob sua responsabilidade em perfeitas condições de uso, ressarcir aos cofres públicos por
eventuais multas de trânsito a que der causa; conduzir e vistoriar ônibus e outros veículos de transporte coletivo de
passageiros urbanos e de longas distâncias; verificar itinerário de viagens; controlar o embarque e desembarque de
passageiros e os orientar quanto a itinerários, pontos de embarque e desembarque e procedimentos no interior do veículo.
Executar procedimentos para garantir segurança e o conforto dos passageiros e executar tarefas afins.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (10 questões
de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: 1. Interpretação de textos; 2. verbos: tempo, modo e vozes; 3. Emprego de
pronomes; 4. Flexão de gênero, número e grau do adjetivo e do substantivo; 5. Sinônimos e antônimos; 6. Ortografia oficial;
7. Acentuação; 8. Concordância nominal e verbal; 9. Regência nominal e verbal. Matemática: 1. As quatro operações
fundamentais; 2. Conjuntos numéricos: números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; 3. Operações com frações; 4.
Frações decimais e números decimais; 5. Razão e proporção; 6. Regra de três; 7. Porcentagem e juros; 8. Operações com
números inteiros; 9. Problemas com equações do primeiro grau; 10. Perímetro e área.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Questões que simulam as atividades de rotina diária do trabalho: Uso correto do veículo,
Código Nacional de Trânsito e seus Anexos; Regras de Trânsito; Regra de Percurso; Regra de mudança de direção; Regra de
preferência; Regra de passagem; Sinalização; Normas de segurança; Normas de segurança veicular. Noções básicas de
primeiros socorros, Direção defensiva e ofensiva; Higiene pessoal; Noções de saúde e de segurança individual, coletiva e de
instalações. Proteção ao Meio Ambiente; Noções de mecânica básica de autos Noções de cidadania. Relações
Humanas/Interpessoal. Ética e Postura Profissional. O papel do Atendimento nas Organizações. O público/cidadão: Deveres e
responsabilidades. Características adequadas do profissional no atendimento ao público; Conhecimentos elementares de
mecânica: Vistoria inicial, verificação do nível do óleo, verificação do nível da água, verificação do nível do combustível,
verificação do nível do líquido de freio, equipamentos obrigatórios etc. Princípios de funcionamento dos veículos.
PROVA PRÁTICA: As provas práticas serão avaliadas de 0 (zero) a 100 (cem) pontos de acordo com a pontuação exigida para
cada tarefa explicitada no caderno de prova. As notas das provas práticas corresponderão à soma dos pontos obtidos na prova.
Será considerado habilitado na prova prática o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50,00 (cinqüenta) pontos. O
candidato deve gozar de boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades inerentes ao emprego que
exigem esforço físico. As provas práticas desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos conhecimentos específicos
para os empregos tratados em seus aspectos operacionais constantes do presente Edital, podendo ser utilizados quaisquer
veículos da frota municipal ou particular, analisando-se a Capacitação Técnica e a Agilidade no desenvolvimento das tarefas
práticas propostas, incidindo sobre a demonstração prática dos conhecimentos e habilidades da condução/operacionalização de
veículos e/ou equipamentos considerados indispensáveis ao exercício das atividades cotidianas. Os testes de avaliação, bem
como os critérios serão especificados de acordo com as atribuições do emprego tratados em seus aspectos operacionais.
14 - PEB I – (SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Participar da elaboração da Proposta Pedagógica da Escola; Elaborar e cumprir plano de
trabalho segundo a Proposta Pedagógica da Escola; Zelar pela aprendizagem dos alunos; Estabelecer e implementar
estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e horas-aula-estabelecidas; Participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; Colaborar com as
atividades de articulação da escola com as famílias e comunidade; Desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao
atendimento dos fins educacionais da Escola e ao processo de ensino e aprendizagem.
A Prova Escrita constará de CONHECIMENTOS GERAIS (20 questões, sendo 10 (dez) de Português e 10 (dez) de
Matemática) e CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (20 questões objetivas e 02 dissertativas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO,
PODENDO SER UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
ipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem. Crase. Sinônimos, antônimos e parônimos. Sentido próprio e
figurado das palavras. MATEMÁTICA: 1. Números reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto
dos números inteiros: operações e problemas; 3. Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal,
resolução de problemas; 4. Sistemas de medidas: sistema métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa,
unidades usuais de tempo; 5. Matemática comercial: razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica,
grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 –
Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o
início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos
artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
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nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis)
anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo
oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639,
de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais - DE 1ª A 4ª SÉRIES DO Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE
CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO
AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO
FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes
Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. 6º ed. São Paulo: Contexto.2010. FREIRE,
Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“
PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À
111. ZUNINO, Delia Lerner de. A matemática na escola: aqui e agora. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4 e subitens.
15 - PEB II – ARTES (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Ministrar aulas de Enriquecimento Curricular de Artes; Participar da elaboração da
Proposta Pedagógica da Escola; Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a Proposta Pedagógica da Escola; Zelar pela
aprendizagem dos alunos; Estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
Ministrar os dias letivos e horas-aula-estabelecidas; Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à
avaliação e ao desenvolvimento profissional; Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e
comunidade; Desincumbir-se das demais tarefas indispensáveis ao atendimento dos fins educacionais da Escola e ao processo
de ensino e aprendizagem.
A prova objetiva constará de: Conhecimentos Gerais: Língua Portuguesa: 20 questões e Conhecimentos
Específicos: 30 questões.
CONHECIMENTOS GERAIS: Língua Portuguesa: 1. Leitura e Interpretação de Texto; 1.1. Graus de formalidade da
linguagem; 1.2. A língua padrão ou norma culta; 1.3. Variações de linguagem e seus determinantes sociais, regionais,
situacionais e individuais; 1.4. Tipologia Textual. 2. Ortografia; 2.1. Acentuação Gráfica / Pontuação; 2.2. Grafia das Palavras;
2.3. Abreviaturas e Siglas. 3. Morfologia; 3.1. Processo de Formação de Palavras; 3.2. As classes de palavras, suas flexões e
funções; 3.2.1. Emprego dos Pronomes; 3.2.2. Emprego dos verbos. 4. Sintaxe; 4.1. Caracterização da frase, da oração e do
período; 4.2. Concordância Nominal e Verbal; 4.3. Regência Nominal e Verbal. 5. Noções de Estilística; 5.1. Linguagem
Figurada, conotação e denotação; 5.2. Virtudes e Vícios de Linguagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 –
Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o
início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos
artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis)
anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo
oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639,
de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Artes. Ensino de 5ª a 8ª série. Brasília: MEC/SEF, 1998.
ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001;
CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE
SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS
COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes
necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE
ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4 e subitens.
16 - PEB II – CIENCIAS (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Promovem a educação dos (as) alunos (as) por intermédio do componente curricular
Ciências, de 5ª a 9ª série do ensino fundamental. Planejam cursos, aulas e atividades escolares; avaliam processo de ensinoaprendizagem e seus resultados; registram práticas escolares de caráter pedagógico; desenvolvem atividades de estudo;
participam das atividades educacionais e comunitárias da escola. Para o desenvolvimento das atividades é mobilizado um
conjunto de capacidades comunicativas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
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Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA AS QUESTÕES OBJETIVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONSTANTES
NAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de
13/07/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes
e Bases da Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando
obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera
a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir
dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir
no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal
nº 10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Ensino de 5ª a 8ª série. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Parâmetros Curriculares Nacionais – Temas Transversais - Meio Ambiente. PROPOSTA DE DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” –
CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 –
PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ
2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO
PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001,
PÁGINAS 95 À 111. AMABIS, J. M. e MARTHO, G. M. – Fundamentos da Biologia Moderna – Volume Único – 4ª Edição –
Editora Moderna. CARO, C. M. e outros autores – Construindo Consciências – CIÊNCIAS – 5ª a 8ª série (6º ao 9º Ano –
Ensino Fundamental) – Editora Scipione.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4 e subitens.
17 - PEB II - EDUCA FISICA (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Organizar e promover as atividades educativas e recreativas no âmbito da Educação
Física, em estabelecimentos de Educação, Quadras Esportivas, Estádio de Futebol e outros, visando o desenvolvimento
educacional e social. Planeja cursos, aulas e atividades escolares; avalia o processo de ensino-aprendizagem e seus resultados;
registra práticas escolares de caráter pedagógico; desenvolve atividades de estudo; participa das atividades educacionais e
comunitárias da escola. Para o desenvolvimento das atividades é mobilizado um conjunto de capacidades comunicativas.Atua
nos programas , projetos e eventos municipais ligados a área.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: Português: 1. Leitura e interpretação de textos, 2. Ortografia Oficial, 3. Divisão silábica, 4.
Acentuação Gráfica, 5. Morfologia: 6. Classes de Palavras e Formação de Palavras, 7. Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal,
Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal, 9. Tipologia Textual, 10. Registro Formal e Informal
da Linguagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: os conteúdos contidos na seguinte referência bibliográfica: BRASIL. Secretaria de
Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais- Ensino Fundamental – 1ª a 4ª séries - Vol. 1 – Introdução, Vol. 08
– Apresentação dos Temas Transversais e Ética, Vol. 10 – Pluralidade Cultural e Orientação Sexual. Brasília: MEC/SEF, 1998 e
mais: VOL. 07 – EDUCAÇÃO FÍSICA. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais- Ensino
Fundamental – 5ª a 8ª séries. Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 – Estatuto
da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o início do
ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos artigos
29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de
idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da
Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639, de
09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade
da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para as
Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução CNE/CEB nº
4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Ensino de 5ª a 8ª série. Brasília: MEC/SEF, 1998. Parâmetros
Curriculares Nacionais – Temas Transversais - Meio Ambiente. PROPOSTA DE DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A
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Prefeitura Municipal de Ipaussu
Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS
EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67.
MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001;
PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE,
Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“
PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111
FREIRE, João Batista, SCAGLIA, Alcides J. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4 e subitens.
18 - PEB II – GEOGRAFIA (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Promovem a educação dos (as) alunos (as) por intermédio do componente curricular
geografia, de 5ª a 9ª série do ensino fundamental. Planejam cursos, aulas e atividades escolares; avaliam processo de ensinoaprendizagem e seus resultados; registram práticas escolares de caráter pedagógico; desenvolvem atividades de estudo;
participam das atividades educacionais e comunitárias da escola. Para o desenvolvimento das atividades é mobilizado um
conjunto de capacidades comunicativas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA AS QUESTÕES OBJETIVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONSTANTES
NAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: os conteúdos contidos na seguinte referência bibliográfica: BRASIL. Secretaria de
Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais- Ensino Fundamental – 1ª a 4ª séries - Vol. 1 – Introdução, Vol. 08
– Apresentação dos Temas Transversais e Ética, Vol. 10 – Pluralidade Cultural e Orientação Sexual. Brasília: MEC/SEF, 1998 e
mais: VOL. 07 – EDUCAÇÃO FÍSICA. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais- Ensino
Fundamental – 5ª a 8ª séries. Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 – Estatuto
da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o início do
ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos artigos
29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional,
dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de
idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da
Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639, de
09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade
da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para as
Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução CNE/CEB nº
4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. Ensino de 5ª a 8ª série. Brasília: MEC/SEF, 1998. Parâmetros
Curriculares Nacionais – Temas Transversais - Meio Ambiente. PROPOSTA DE DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A
EDUCAÇÃO AMBIENTAL. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS
EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67.
MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001;
PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE,
Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“
PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111
ProNEA
–
PROGRAMA
NACIONAL
DE
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
Disponível
em:
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao1.pdf
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
19 - PEB II – HISTORIA (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Promovem a educação dos (as) alunos (as) por intermédio do componente curricular:
história. Planejam cursos, aulas e atividades escolares; avaliam processo de ensino-aprendizagem e seus resultados; registram
práticas escolares de caráter pedagógico; desenvolvem atividades de estudo; participam das atividades educacionais e
comunitárias da escola. Para o desenvolvimento das atividades é mobilizado um conjunto de capacidades comunicativas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem.
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Prefeitura Municipal de Ipaussu
Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA AS QUESTÕES OBJETIVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONSTANTES
NAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de
13/07/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes
e Bases da Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando
obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera
a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir
dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir
no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal
nº 10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: História. Ensino de 5ª a 8ª série. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Volume 10.2 - Temas Transversais Pluralidade Cultural. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA
SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –
“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ
NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia:
saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO
PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111. ProNEA –
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao1.pdf
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
20 - PEB II – INGLES (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Ministrar aulas de Enriquecimento Curricular de Inglês; Participar da elaboração da Proposta
Pedagógica da Escola; Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a Proposta Pedagógica da Escola; Zelar pela aprendizagem
dos alunos; Estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e
horas-aula-estabelecidas; Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional; Colaborar com as atividades de articulação da escola/creche com as famílias e comunidade; Desincumbir-se das
demais tarefas indispensáveis ao atendimento dos fins educacionais da Escola/Creche e ao processo de ensino e aprendizagem.
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS: QUESTÕES FORMULADAS EM LINGUA INGLESA: English Language; Language as
communication; Language system: a. phonology, b. morphology, c. syntax; Teacher Development and Teaching Practice:
Objectives in Teaching English as a Foreign Language, Methods, approaches, techniques and resources, The four skills: a. reading,
b. speaking, c. listening, d. writing; Evaluating, selecting and producing materials - PODENDO SER UTILIZADAS QUAISQUER
OBRAS ATUALIZADAS SOBRE OS CONTEÚDOS EM LINGUA INGLESA; QUESTÕES DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E
DE LEGISLAÇÃO: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 – Estatuto da Criança e
do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional”
atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o início do ensino
fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos artigos 29, 30, 32
e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a
duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal
nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes
e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura
Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais:
Volume 10.2 - Temas Transversais - Pluralidade Cultural. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE
BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE
2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO –
CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO
–“ PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À
111. ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. SP: Pontes, 2002; ALMEIDA
FILHO, José Carlos Paes de. O Professor de Língua Estrangeira em formação. SP: Pontes, 1999. PCN - Parâmetros Curriculares
Nacionais - Língua estrangeira - 5ª a 8ª séries.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
21 - PEB II – MATEMATICA (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: ministrar aulas de Matemática, visando o pleno desenvolvimento de seus alunos.
Participar da elaboração do Projeto político pedagógico da Escola; Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta
pedagógica aplicada; Ministrar aulas, zelando pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e executar estratégias de
recuperação para os alunos de menor rendimento; Cumprir os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar dos
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Prefeitura Municipal de Ipaussu
Rua Washington Luiz, 819 -Telefone/Fax: (14) 344 1211.
E-mail: [email protected] - Cep: 18950-000 – Ipaussu – S.P.
períodos dedicados ao planejamento, avaliação, atividades cívico-culturais e ao desenvolvimento profissional. Assumir a
regência de aulas, quando designado pelo órgão competente, e demais atribuições. Zelar pela segurança individual e coletiva,
utilizando equipamentos de proteção apropriados, quando da execução dos serviços; Zelar pela guarda, conservação,
manutenção e limpeza dos equipamentos, instrumentos e materiais utilizados, bem como do local de trabalho; Executar
tratamento e descarte dos resíduos de materiais provenientes do seu local de trabalho; Executar outras tarefas correlatas,
conforme necessidade ou a critério de seu superior.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA AS QUESTÕES OBJETIVAS DE CONHECIMENTOS
ESPECÍFICOS CONSTANTES NAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no
8.069, de 13/07/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando
obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a
redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir
dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no
currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº
10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Volume 10.2 - Temas Transversais - Pluralidade Cultural. ANTUNES, Celso –
“BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL.
PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À
EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR
. Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa.
Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE
CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – matemática – E.F. 3º
ciclo e 4º ciclo. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm; Orientações Educacionais
Complementares
aos
Parâmetros
Curriculares
Nacionais-Disponível
em:
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf ESTRATÉGIAS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA
APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Isolda Giani de Lima e Laurete Zanol Sauer-Disponível em:
http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2005/artigosrenote/a63_Artigo_Laurete_Isolda_revisado.pdf, Matemática: O Processo
De Ensino-Aprendizagem. Clarice Lúcia Schneider-Disponível em: http://www.somatematica.com.br/artigos/a32/p2.php.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
22 - PEB II – MUSICA (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: ministrar aulas de Música, visando o pleno desenvolvimento de seus alunos. Participar da
elaboração do Projeto político pedagógico da Escola; Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica
aplicada; Ministrar aulas, zelando pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e executar estratégias de recuperação para os
alunos de menor rendimento; Cumprir os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar dos períodos dedicados ao
planejamento, avaliação, atividades cívico-culturais e ao desenvolvimento profissional. Assumir a regência de aulas, quando
designado pelo órgão competente, e demais atribuições. Zelar pela segurança individual e coletiva, utilizando equipamentos de
proteção apropriados, quando da execução dos serviços; Zelar pela guarda, conservação, manutenção e limpeza dos
equipamentos, instrumentos e materiais utilizados, bem como do local de trabalho; Executar tratamento e descarte dos
resíduos de materiais provenientes do seu local de trabalho; Executar outras tarefas correlatas, conforme necessidade ou a
critério de seu superior.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Metodologias de musicalização: principais correntes do séc. XX e discussão atual;
principais correntes surgidas no Brasil; músicas folclóricas, étnicas e populares e sua utilização em sala de aula; prática
instrumental e canto coral na escola regular; noções básicas de técnica vocal infantil e juvenil; novas tecnologias da informação
e da comunicação e sua utilização na educação musical. História da música: da Antiguidade Clássica ao séc. XXI; principais
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movimentos da música popular nos séculos XX e XXI; história da música no Brasil, do descobrimento aos dias atuais; história
da música popular brasileira. Leitura e escrita da música: a grafia musical tradicional e as propostas surgidas no século XX;
notações rítmicas, melódicas e harmônicas; claves, escalas, intervalos, acordes, encadeamentos harmônicos, harmonia vocal e
instrumental, polifonia, arranjo para conjuntos musicais escolares. Conjuntos instrumentais e vocais: principais tipos de
conjuntos e suas características; instrumentos da orquestra e da música popular. E mais as seguintes referências
bibliográficas: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 – Estatuto da Criança e do
Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional” atualizada
pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o início do ensino fundamental aos seis
anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394,
de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove)
anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de
10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da
temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação
nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira";
Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a
Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Volume 10.2 - Temas
Transversais - Pluralidade Cultural. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO
IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67.
MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD,
PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da
Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO
PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
23 - PEB II – PORTUGUES (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: ministrar aulas de Português, visando o pleno desenvolvimento de seus alunos. Participar
da elaboração do Projeto político pedagógico da Escola; Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica
aplicada; Ministrar aulas, zelando pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e executar estratégias de recuperação para os
alunos de menor rendimento; Cumprir os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar dos períodos dedicados ao
planejamento, avaliação, atividades cívico-culturais e ao desenvolvimento profissional. Assumir a regência de aulas, quando
designado pelo órgão competente, e demais atribuições. Zelar pela segurança individual e coletiva, utilizando equipamentos de
proteção apropriados, quando da execução dos serviços; Zelar pela guarda, conservação, manutenção e limpeza dos
equipamentos, instrumentos e materiais utilizados, bem como do local de trabalho; Executar tratamento e descarte dos
resíduos de materiais provenientes do seu local de trabalho; Executar outras tarefas correlatas, conforme necessidade ou a
critério de seu superior.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (20 questões
de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO, PODENDO SER
UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Morfologia; Classes de Palavras e Formação de
Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal,
Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem.
Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei
Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº
11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei
Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino
fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes
e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e
Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para
incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução
CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Básica; BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Volume 10.2 - Temas Transversais Pluralidade Cultural. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA
SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“
OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ
NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR . Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia:
saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO
DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111. BECHARA, E. MODERNA GRAMÁTICA
DA LÍNGUA PORTUGUESA. Atualizada pelo novo acordo ortográfico. São Paulo: Editora Nova Fronteira, 2009
BOSI, A. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1997. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros curriculares nacionais: Língua Portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC / SEF, 1998.
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GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2003. GERALDI, João Warderley (org.). O
texto na sala de aula. São Paulo: Ed. Ática.LERNER, DÉLIA. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto
Alegre: Ed. Artmed. MORAIS, ARTUR GOMES DE (org.). O aprendizado da ortografia. Belo Horizonte: Autêntica Editora,
2007.SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Ed. Artmed Novo acordo ortográfico. A formação do professor e a
literatura infanto-juvenil. Marisa Lajolo. Série Idéias n.5. São Paulo: FDE, 1988. p.29-34. Disponível em:
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/lei_l.php?t=001, A leitura na sala de aula: as muitas faces de um leitor. João Wanderley
Geraldi.
Série
Idéias
n.5.
São
Paulo:
FDE,
1988.
p.79-84.
Disponível
em:
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_05_p079-084_c.pdf, Pragas da Leitura Sírio Possenti. Série Idéias n.13. São
Paulo: FDE, 1994. p.27-33. Disponível em: http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_13_p027-033_c.pdf
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
24 – PINTOR (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Executar trabalhos de pintura em geral; Pintar as superfícies externas e internas dos
prédios e logradouros municipais, executando o preparo das tintas, bem como dos locais a serem pintados, aplicando massa
corrida e pintura até seu acabamento final; pintar placas, faixas, tabuletas e sinalizadores de tráfego r trânsito; executar outras
atividades correlatas.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos
Específicos (30 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS:Conhecimento básicos de materiais de pintura – tintas, produtos químicos etc.; uso,
aplicação e manuseio de equipamentos; armazenamento, uso e manuseio de produtos químicos. Conhecimentos em serviços
de pintura em instalações prediais e equipamentos, em látex, esmalte sintético, a óleo, zarcão etc. Conhecimentos e utilização
de materiais, equipamentos e ferramentas. Utilização de pincel, brocha e revólver. Preparação e mistura de tintas. Preparação
de superfícies a serem pintadas. Aplicação de massa corrida etc. Aplicação de produtos especiais de revestimento de paredes e
de impermeabilizantes. Noções sobre normas de segurança do trabalho e uso de equipamento de proteção individual.
PROVA PRÁTICA: As provas práticas serão avaliadas de 0 (zero) a 100 (cem) pontos de acordo com a pontuação exigida para
cada tarefa explicitada no caderno de prova. As notas das provas práticas corresponderão à soma dos pontos obtidos na prova.
Será considerado habilitado na prova prática o candidato que obtiver nota igual ou superior a 50,00 (cinqüenta) pontos. O
candidato deve gozar de boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades inerentes ao cargo que
exigem esforço físico. As provas práticas desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos conhecimentos específicos
para o cargo tratados em seus aspectos operacionais constantes do presente Edital, analisando-se a Capacitação Técnica e a
Agilidade no desenvolvimento das tarefas práticas propostas, incidindo sobre a demonstração prática dos conhecimentos e
habilidades considerados indispensáveis ao exercício das atividades cotidianas. Os testes de avaliação, bem como os critérios
serão especificados de acordo com as atribuições do cargo tratados em seus aspectos operacionais.
25 – PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: promove a educação de alunos com necessidades educativas especiais ensinando-os a ler
e escrever, calcular, expressar-se, resolver problemas e as atividades da vida diária, desenvolver habilidades, atitudes e
valores; desenvolve atividades funcionais e programas de estimulação essencial, avaliando as necessidades educacionais dos
alunos; realiza atividades como: planejar, avaliar, elaborar materiais, pesquisar e divulgar conhecimentos da área.
A prova objetiva constará de: Conhecimentos Gerais: Língua Portuguesa: 10 questões; Matemática: 10 questões;
Conhecimentos Específicos: 30 questões.
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO,
PODENDO SER UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
PORTUGUÊS: 1. Leitura e interpretação de textos, 2. Ortografia Oficial, 3. Divisão silábica, 4. Acentuação Gráfica, 5.
Morfologia: 6. Classes de Palavras e Formação de Palavras, 7. Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e
Verbal, 8. Uso dos Pronomes e Colocação Pronominal, 9. Tipologia Textual, 10. Registro Formal e Informal da Linguagem.
MATEMÁTICA: 1. Números reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto dos números inteiros:
operações e problemas; 3. Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal, resolução de problemas; 4.
Sistemas de medidas: sistema métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa, unidades usuais de tempo;
5. Matemática comercial: razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica, grandezas direta e
inversamente proporcionais, regra de três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: DELIBERAÇÃO CEE Nº 68/2007 e INDICAÇÃO CEE Nº 70/2007 CEB – publicadas no DOE
de 19/7/2007 – Normas para a Educação Especial. In: http://cei.edunet.sp.gov.br; DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E
ENQUADRAMENTO DA AÇÃO NA ÁREA DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS - CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE
NECESSIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIAIS:
ACESSO
E
QUALIDADE
(Unesco,
1994).
In:
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf e http://www.sei-online.net ; Brasil. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : Adaptações Curriculares / Secretaria de Educação Fundamental. Secretaria
de
Educação
Especial.
–
Brasília
:
MEC.
In:
http://portal.mec.gov.br
e
http://200.156.28.7
/Nucleus/media/common/Downloads_PCN.PDF ; OS PCN E AS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ALUNOS COM
NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: UM DEBATE. In: http://www.anped.org.br/reunioes/23/textos/1515t.PDF ;
POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Documento elaborado pelo Grupo
de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em
07
de
janeiro
de
2008.
Brasília
Janeiro
de
2008.
In:
http://www.bancodeescola.com/Politica_Educacao_Especial_Jan_2008.doc; Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei
Federal no 8.069, de 13/07/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB –
“Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a
LDB, tornando obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de
2006. Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória
a partir dos 6 (seis) anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para
incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei
Federal nº 10.639, de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino
a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Secretaria de Educação
Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Volume 10.2 - Temas Transversais - Pluralidade Cultural. ANTUNES, Celso –
“BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” – CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL.
PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 – PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À
EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ 2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR
. Artes Médicas, 2000 – CAPÍTULO 3 e 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa.
Editora Paz e Terra. MORETO, VASCO PEDRO –“ PROVA, UM MOMENTO PRIVILEGIADO DE ESTUDO, NÃO DE ACERTO DE
CONTAS” – RIO DE JANEIRO, 2001, PÁGINAS 95 À 111. DELORS, Jacques (Coord.). Os quatro pilares da educação. In:
Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortezo ou no site: http://4pilares.net/text-cont/delors-pilares.htm; ENSINO
FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: Orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. FNDE, MEC. Brasília: 2006;
MÓDULO 1 – PROJETO EDUCAR NA DIVERSIDADE E MÓDULO 3 – CONSTRUINDO ESCOLAS PARA A DIVERSIDADE. In: DUCK,
Cynthia. EDUCAR NA DIVERSIDADE: Material de formação do docente, 3ª ed., MEC, SEESP. 2006; RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2,
DE 11 DE SETEMBRO DE 2001. Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4. e subitens do Edital.
26 - PROF. EDUC. INFANTIL (PROVA ESCRITA E DE TITULOS)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Participar da elaboração da Proposta Pedagógica da Escola/ Educação Infantil; Elaborar e
cumprir plano de trabalho segundo a Proposta Pedagógica da Escola/ Educação Infantil; Zelar pela aprendizagem dos alunos;
Estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; Ministrar os dias letivos e horas-aulaestabelecidas; Participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e comunidade; Desincumbir-se das demais tarefas
indispensáveis ao atendimento dos fins educacionais da Escola e ao processo de ensino e aprendizagem.
A Prova Escrita constando de 40 (quarenta) questões objetivas de múltipla escolha com 04 (quatro) alternativas
cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão .
A Prova Escrita constará de CONHECIMENTOS GERAIS (20 questões, sendo 10 (dez) de Português e 10 (dez) de
Matemática) e CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (20 questões objetivas).
PARA OS CONTEÚDOS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA, A BIBLIOGRAFIA FICA A CRITÉRIO DO CANDIDATO,
PODENDO SER UTILIZADAS QUAISQUER OBRAS ATUALIZADAS DO ENSINO MÉDIO.
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: Leitura e interpretação de textos, Divisão silábica, Acentuação Gráfica, Morfologia:
Classes de Palavras e Formação de Palavras, Sintaxe: Concordância Nominal e Verbal, Regência Nominal e Verbal, 8. Uso dos
Pronomes e Colocação Pronominal, Tipologia Textual, Registro Formal e Informal da Linguagem. MATEMÁTICA: 1. Números
reais: operações, múltiplos e divisores, resolução de problemas; 2.Conjunto dos números inteiros: operações e problemas; 3.
Conjunto dos números racionais: operações, representação decimal, resolução de problemas; 4. Sistemas de medidas: sistema
métrico decimal, unidades de comprimento, área, volume e massa, unidades usuais de tempo; 5. Matemática comercial:
razões, proporções, média aritmética simples, ponderada, geométrica, grandezas direta e inversamente proporcionais, regra de
três simples e composta, porcentagem, juros simples e compostos.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Constituição Federal/88 - arts. 206 a 214.; Lei Federal no 8.069, de 13/07/90 –
Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei Federal nº 9394 de 20/12/1996 – LDB – “Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional” atualizada pela Lei Federal nº 11.144, de 16 de maio de 2005. Altera a LDB, tornando obrigatório o
início do ensino fundamental aos seis anos de idade e Lei Federal nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006. Altera a redação dos
artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis)
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anos de idade; Lei Federal nº 11.645, de 10/03/2008 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo
oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena"; Lei Federal nº 10.639,
de 09/01/2003 – Diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira"; Resolução CNE/CEB nº 01/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para as Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – MEC; Resolução
CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; BRASIL. Ministério da Educação e do
Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil – Volume
1 e 2. Brasília; MEC/SEF, 2006. In: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparqualvol2.pdf e
http://sitededicas.uol.com.br/apograca.htm. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros em ação - Conteúdo:
Educação Infantil. Programa de desenvolvimento profissional continuado / Ministério da Educação. Secretaria de Educação
Fundamental. – Brasília: 1999, In: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pcn_acao/pcnacao_eduinf.pdf; . Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil. Volumes I, II e III. 1998.ABRAMOWICZ, Anete e WAJSKOP, Gisela.
CRECHES - Atividades para crianças de zero a seis anos. Editora Moderna, São Paulo; ANTUNES, Celso. Educação Infantil:
prioridade imprescindível. Petrópolis: Vozes, 2005. ANTUNES, Celso – “BOTA A GENTE CALÇA E CALÇA A GENTE BOTA” –
CONSTRUINDO IDÉIAS EDITORA SCIPIONE – 2001; CHALITA, GABRIEL. PEDAGOGIA DO AMOR –– EDITORA GENTE 2005 –
PÁGINA 57 À 67. MORIN, EDGAR –“ OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO” – SÃO PAULO – CORTEZ
2001; PERRENOUD, PHILIPPE – DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – CAPÍTULO 3 e 4. O BRINCAR NO CURRÍCULO
DA EDUCAÇÃO INFANTIL – CONSTANCE KAMI - REVISTA PÁTIO – EDUCAÇÃO INFANTIL – NOV/DEZ 2009. AS APRENDIZAGENS
ESCOLARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ELVIRA SOUZA LIMA - REVISTA PÁTIO – EDUCAÇÃO INFANTIL – MAR/JUN 2009. COMO
IDENTIFICAR PROBLEMAS DE FALA NA PRIMEIRA INFÂNCIA – GABRIELE DONICHT - REVISTA PÁTIO – EDUCAÇÃO INFANTIL –
JUL/OUT 2009.
PROVA DE TITULOS: constante do item 4.4 e subitens.
27 – PSICOLOGO (PROVA ESCRITA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Estuda, pesquisa e avalia o desenvolvimento emocional e os processos mentais e sociais
de indivíduos, grupos e instituições, com a finalidade de análise, tratamento, orientação e educação; diagnostica e avalia
distúrbios emocionais e mentais e de adaptação social, elucidando conflitos e questões e acompanhando o(s) paciente(s)
durante o processo de tratamento ou cura; investiga os fatores inconscientes do comportamento individual e grupal, tornandoos conscientes; desenvolve pesquisas experimentais, teóricas e clínicas e coordena equipes e atividades de área e afins.
Atendimento nos Postos de Saúde, visitas regulares às escolas e, creches e projetos sociais. Desenvolvimento de ações
comunitárias de programas de saúde pública. Outros procedimentos relacionados com a área de atuação.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (20 questões de Língua Portuguesa) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: Língua Portuguesa: 1. Leitura e Interpretação de Texto; 1.1. Graus de formalidade da
linguagem; 1.2. A língua padrão ou norma culta; 1.3. Variações de linguagem e seus determinantes sociais, regionais,
situacionais e individuais; 1.4. Tipologia Textual. 2. Ortografia; 2.1. Acentuação Gráfica / Pontuação; 2.2. Grafia das Palavras;
2.3. Abreviaturas e Siglas. 3. Morfologia; 3.1. Processo de Formação de Palavras; 3.2. As classes de palavras, suas flexões e
funções; 3.2.1. Emprego dos Pronomes; 3.2.2. Emprego dos verbos. 4. Sintaxe; 4.1. Caracterização da frase, da oração e do
período; 4.2. Concordância Nominal e Verbal; 4.3. Regência Nominal e Verbal. 5. Noções de Estilística; 5.1. Linguagem
Figurada, conotação e denotação; 5.2. Virtudes e Vícios de Linguagem.
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: Sistemas de Psicologia: Associacionismo, estruturalismo, funcionalismo, behaviorismo, Psicologia
da Gestalt, Psicanálise de Freud, As teorias de Piaget e Vigotsky; Caracterização e fundamentação da Psicologia Social; Temas
atuais e aplicações da Psicologia Social; Avaliação psicológica (Psicodiagnóstico); Atendimento psicológico individual e grupal; O
indíviduo em sociedade; Análise institucional; A visão transdisciplinar na formação do psicólogo: atuação e prática da
Psicologia. Aprendizagem e a criança: o erro e a avaliação escolar, o fracasso e o impacto da escola, (in)disciplina e a noção de
limites educação e valores morais, Desenvolvimento infantil: aspectos psicossociais, deficiência e educação, afetividade e
cognição; Psicologia comunitária; Atuação do Psicólogo na prevenção e através dos diferentes grupos sociais; Visão
multidisciplinar integrativa; Dificuldades inerentes ao Psicólogo Social; Aparelhos ideológicos; Relação de trabalho e
transformação social; Processo grupal; Processo de socialização; Consciência e alienação; Psicologia institucional; Saúde
mental do trabalhador; Processo educativo na prevenção de patologias; Avaliação e atuação na área neuropsicomotora e de
socialização; Atuação do Psicólogo na atenção integral à família; Papel do Psicólogo na equipe interdisciplinar; O Psicólogo na
orientação familiar e como agente multiplicador frente à comunidade; O Psicólogo e sua atuação nos programas de prevenção e
assistência à excepcionalidade. Ética profissional do Psicólogo. Política Nacional para criança, adolescente, pessoa portadora de
deficiência e ao idoso. Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei 8.069, de 13/07/90 e alterações; Decreto n.1.744, de
08/12/95 – regulamenta o benefício de prestação continuada devido à pessoa portadora de deficiência e ao idoso, de que trata
a Lei n.8.742, de 07/12/93. Sugestão Bibliográfica: a critério do candidato, podendo ser utilizadas quaisquer obras atualizadas
sobre os conteúdos especificados.
28 – SERVENTE (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Conservam a limpeza de logradouros públicos por meio de coleta de lixo, varrições,
lavagens de vidros de janelas e fachadas de edifícios e limpam recintos e acessórios dos mesmos, tais como: limpeza e
manutenção de banheiros públicos, de escolas e prédios públicos em geral. Auxiliam e executam serviços gerais em cozinhas,
escolas, creches e prédios municipais em geral. Executa a coleta de lixo sanitário; faz a lavagem de vasos sanitários e pias de
banheiro; mantém os locais em ordem, com limpeza e higiene; remove entulhos; faz a limpeza de bueiros, controla estoque de
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materiais e produtos de limpeza e executa atividades correlatas. Zelam pela segurança do patrimônio e das pessoas,
solicitando meios e tomando providências para a realização dos serviços.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, com apenas uma correta, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em
Conhecimentos Gerais (10 questões de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos
Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: Serviço de faxina em geral, remoção do pó de móveis, paredes, tetos, portas, janelas e
equipamentos; limpeza de escadas, pisos, passadeiras, tapetes e utensílios; arrumação e limpeza de banheiros e toaletes;
coleta de lixo dos depósitos colocando-os nos recipientes apropriados; lavagem de vidros, espelhos e persianas; varrição de
pátios, ruas e calçadas, prédios públicos; maneiras e ferramentas e/ou equipamentos adequados utilizados para a remoção de
entulhos; Regras básicas de servidor público; Normas de comportamento em serviço público; Noções básicas de segurança no
trabalho; Noções gerais sobre o trabalho específico do cargo; Noções de primeiros socorros; Noções de ética e
cidadania.Noções básicas de meio ambiente: controle do uso e da qualidade da água, tratamento do lixo, controle de insetos e
roedores. Noções básicas de Cidadania: hábitos, atitudes e perfil do profissional; Noções básicas de higiene: higiene pessoal e
no trabalho. Noções básicas de segurança no trabalho; manuseio e utilização de ferramentas, produtos e materiais de trabalho,
uso de equipamentos de proteção individual. Noções básicas de primeiros socorros. Qualidade no atendimento ao público.
Relações humanas no trabalho. Sugestões Bibliográficas: Material didático de SENAC, SENAI ou de qualquer outra instituição
que aborde os conteúdos em questão.
29 - SERVENTE PEDREIRO (PROVA ESCRITA E PRÁTICA)
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DO CARGO: Demole edificações de concreto, de alvenaria e outras estruturas; prepara canteiros de
obras, limpando a área e compactando solos. Efetua manutenção de primeiro nível, limpando máquinas e ferramentas,
verificando condições dos equipamentos e reparando eventuais defeitos mecânicos nos mesmos. Realiza escavações e prepara
massa de concreto e outros materiais.
A prova escrita constará de 40 (quarenta) questões objetivas com questões de múltipla escolha com 04 (quatro)
alternativas cada, valendo 2,5 (dois e meio) pontos cada questão, sendo divididas em Conhecimentos Gerais (10 questões
de Língua Portuguesa e 10 questões de Matemática) e Conhecimentos Específicos (20 questões objetivas).
CONHECIMENTOS GERAIS: PORTUGUÊS: As questões de Português têm por objetivo verificar a capacidade de leitura e
entendimento de textos simples e a habilidade de usar a linguagem como meio para produzir, expressar e comunicar idéias em
diferentes situações. As questões serão sobre itens do conteúdo programático apresentado a seguir, considerados relevantes
para o cargo. Interpretação de texto. Conhecimento de vocabulário: sinônimos, antônimos. Ortografia oficial: emprego de
letras, acentuação gráfica, separação de sílabas, pontuação. Uso da língua: emprego dos verbos, concordância verbal e
nominal, emprego dos pronomes e pronomes de tratamento. Linguagem formal e informal: linguagem escrita e oral.
MATEMÁTICA: As questões de Matemática terão por objetivo verificar a habilidade do candidato em realizar cálculos,
estimativas e cálculos aproximados, bem como os conhecimentos de matemática necessários para o bom desempenho do
cargo e a sua capacidade de formular e resolver situações - problemas. As questões versarão sobre itens do conteúdo
programático apresentado a seguir, considerados relevantes para o cargo: Operação com números inteiros e racionais (forma
fracionária e decimal); Medidas de comprimento, superfície, volume e capacidade; perímetro e área de figuras planas. Volume
de cubo e primas retos. Razões e proporções; porcentagem e regra de três simples. Resolução de problemas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS: conhecimentos das ferramentas e materiais utilizáveis mais importantes na execução do
serviço; noções de segurança no trabalho; conhecimentos básicos do sistema de metragem linear; cubicagem; conhecimentos
dos materiais utilizáveis, concretagem; noções gerais sobre o trabalho específico da função de servente de obras.
PROVAS PRÁTICAS: CONTEÚDOS ESPECÍFICOS TRATADOS EM SEUS ASPECTOS OPERACIONAIS: O candidato deve gozar de
boa saúde, apresentando condições físicas para realização de atividades que exigem esforço físico. As provas práticas
desenvolver-se-ão através de testes práticos extraídos dos conhecimentos específicos para o cargo tratados em seus aspectos
operacionais constantes do presente Edital, analisando-se a Capacitação Técnica e a Agilidade no desenvolvimento das tarefas
práticas propostas.
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FORMULÁRIO PARA ENVIO DE TÍTULOS PARA OS CARGOS DOCENTES
À
Comissão Especial do Concurso Público nº 01/10
Solicito Contagem de pontos referente prova de títulos
Tendo em vista o Edital que determina a entrega de títulos, para o Concurso Público nº 01/10, venho apresentar a esta Comissão,
cópia reprográfica dos títulos rubricada frente e verso, em envelope individual lacrado, conforme item 4.4 e subitens do Edital e
contendo os seguintes dados do lado externo do envelope:
TITULOS - REFERENTE CONCURSO PÚBLICO Nº 01/10
01- NÚMERO DE DOCUMENTOS ENTREGUES: _______________________________________
02- NOME DO CANDIDATO: __________________________________________RG.Nº ________________
03- Nº DA INSCRIÇÃO: _____________________
04- CARGO: ________________________________________
05- PONTUAÇÃO DOS TITULOS SOLICITADA PELO CANDIDATO: _________
06- ESPECIFICAR E ANEXAR CÓPIA RUBRICADA DO REQUISITO PARA O CARGO:
______________________________________________________________________________________
MARQUE A PONTUAÇÃO PLEITEADA:
TÍTULOS
VALOR
VALOR
UNITÁRIO
MÁXIMO
Diploma devidamente registrado ou habilitação legal equivalente, de conclusão de curso de pós- 3,0
graduação stricto-sensu, em nível de DOUTORADO, concluído na área de atuação do cargo e
obtido até a data de entrega dos títulos.
3,0
Diploma devidamente registrado ou habilitação legal equivalente, de conclusão de curso de pós- 2,0
graduação stricto-sensu, em nível de MESTRADO, concluído na área de atuação do cargo e obtido
até a data de entrega dos títulos.
2,0
Certificado de curso de PÓS-GRADUAÇÃO lato-sensu, em nível de especialização, com carga 1,0
horária mínima de 360 h/aula, na área de atuação do cargo e obtido até a data de entrega dos
títulos.
2,0
PONTUAÇÃO MÁXIMA DE TITULOS: 6,0
PONTOS
Pontuação solicitada pelo candidato: _________
Pontuação obtida após análise (não preencher este campo): _________
Em anexo, cópia dos documentos RUBRICADOS.
DECLARAÇÃO:
DECLARO, PARA OS DEVIDOS FINS, QUE OS TITULOS APRESENTADOS ESTÃO DE ACORDO COM A L.D.B.
___________________________________, ______de ________________de 2010.
_______________________________________
Assinatura do candidato.
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O candidato deve enviar apenas os documentos necessários para análise dos títulos, não
enviando documentos que não irão ser utilizados para análise.
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(DADOS DO LADO EXTERNO DO ENVELOPE)
TITULOS - REFERENTE CONCURSO PÚBLICO Nº 01/10
01- NÚMERO DE DOCUMENTOS ENTREGUES: ___________
02- NOME DO CANDIDATO: ____________________________________________________________
RG. Nº ________________
03- Nº DA INSCRIÇÃO: _____________________
04- CARGO: _______________________________________
05- PONTUAÇÃO DOS TITULOS SOLICITADA PELO CANDIDATO: _________
06- REQUISITO PARA O CARGO APRESENTADO: ___________________________________________
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