Simulado/2010
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
01. Leninha difere dos outros médicos por não possuir
A) frieza;
D) descontrole;
B) destreza;
E) complacência.
C) inteligência;
2º Ano
Ensino Médio
GRAMÁTICA – Profª Maria José
TEXTO:
05
10
15
20
25
30
35
40
45
50
VOCAÇÕES
Todos diziam que a Leninha, quando crescesse, ia
ser médica. Passava horas brincando de médico com as
bonecas. Só que, ao contrário de outras crianças, quando
largou as bonecas não perdeu a mania. A primeira vez
que tocou no rosto do namorado foi para ver se estava
com febre. Só na segunda é que foi carinho. Ia porque ia
ser médica. Só tinha uma coisa. Não podia ver sangue.
“Mas, Leninha, como é que...”
“Deixa, que eu me arranjo.”
Não é que ela tivesse nojo de sangue. Desmaiava.
Não podia ver carne mal passada. Ou ketchup. Um
arranhãozinho era o bastante para derrubá-la. Se o
arranhão fosse em outra pessoa ela corria para socorrêla - era o instinto médico -, mas botava o curativo com o
rosto virado.
“Acertei? Acertei? “
“Acertou o joelho. Só que é na outra perna!”
Mas fez o vestibular para medicina, passou e
preparou-se para começar o curso.
“E as aulas de anatomia, Leninha? Os cad|veres?”
“Deixa que eu me arranjo.”
Fez um trato com a Olga, colega desde o secundário.
Quando abrissem um cadáver, fecharia os olhos. A Olga
descreveria tudo para ela.
“Agora est~o tirando o fígado. Tem uma cor meio...”
“Por favor, sem detalhes.”
Conseguiu fazer todo o curso de medicina sem ver
uma gota de sangue. Houve momentos em que precisou
explicar os olhos fechados.
“É concentraç~o, professor.”
Mas se formou. Hoje é médica, de sucesso. Não na
cirurgia, claro. Se bem que chegou a pensar em convidar
a Olga para fazerem uma dupla cirúrgica, ela operando
com o rosto virado e a Olga dando as coordenadas.
“Mais para a esquerda... Aí. Agora corta!”
Está feliz. Inclusive se casou, pois encontrou uma
alma gêmea. Foi num aeroporto. No bar onde foi tomar
um cafezinho enquanto esperava a chamada para o
embarque puxou conversa com um homem que parecia
muito nervoso.
“Algum problema?” - perguntou, pronta para
medicá-lo.
“N~o” - tentou sorrir o homem. “É o avi~o...”
“Você tem medo de voar?”
“Pavor. Sempre tive.”
“Ent~o por que voa?”
“Na minha profiss~o, é preciso.”
“Qual é a sua profiss~o?”
“Piloto.”
Casaram-se uma semana depois.
(Luís Fernando Veríssimo)
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02. Apesar dos problemas que Leninha apresentava,
pode-se afirmar que, realmente, a medicina era a sua
prioridade. Isto pode ser confirmado quando:
A) despreocupa-se com os cadáveres, dizendo que se
arranjaria;
B) corre para socorrer uma pessoa apenas arranhada;
C) toca no rosto do namorado para ver se tem febre;
D) sabe que qualquer arranhãozinho a derrubava;
E) pensa em fazer dupla cirúrgica com Olga.
03. “Carne malpassada / ketchup / arranh~o / cad|veres.”
Esta série de palavras, em relação à Leninha pode
ser traduzida como:
A) temor exagerado;
B) perda da consciência;
C) descontrole emocional;
D) materialização dos temores;
E) valorização dos dados emocionais.
04. Nas passagens do texto listadas abaixo, a identificação
do falante, está correta em:
A) “Mas Leninha, como é que...” – (L. 8) – namorado de
Leninha.
B) “Acertou o joelho. Só que é na outra perna!” – (L. 17) –
Leninha.
C) “Por favor. Sem detalhes” – (L. 26) – professor.
D) “Mais para a esquerda... Aí. Agora corta!” – (L. 35) –
Olga.
E) “Qual é a sua profiss~o?” – (L. 48) – homem do bar,
futuro marido de Leninha.
05. (UPM–SP)
Dois versos para Greta Garbo
“O teu sorriso é imemorial como as Pir}mides
E puro como a flor que abriu na manh~ de hoje.”
(Mário Quintana)
Assinale a alternativa correta sobre o texto.
A) O poeta descreveu o sorriso por meio de duas orações
subordinadas adverbiais comparativas e uma oração
subordinada adjetiva restritiva.
B) A flor com a qual se compara o sorriso da mulher é
toda flor de toda manhã da vida do poeta.
C) O poeta fala da mulher, musa inspiradora, mas não a
posiciona como sua interlocutora.
D) Os termos que têm a função sintática de predicativo do
sujeito insinuam figuras de um leve erotismo na
descrição do sorriso da mulher.
E) A oração subordinada adjetiva explicativa, que abriu
na manhã de hoje, expande o conceito de flor, a que é
comparado o sorriso.
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06. (PUCCamp–SP) “Se não tiverem organizado os
documentos, o coordenador irá solicitar ajuda de
outro departamento, se bem que não o tenham
atendido em outra ocasião.” As orações
destacadas
expressam,
respectivamente,
as
seguintes circunstâncias:
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Com relação às palavras em destaque nos dois
períodos acima, pode-se afirmar que:
A) a primeira dá origem a uma oração subordinada
adjetiva e a segunda, a uma adverbial;
B) a primeira marca o início de uma oração subordinada
adjetiva e a segunda, de uma substantiva;
A) conformidade e finalidade
B) consequência e tempo
C) a primeira principia uma oração
substantiva e a segunda, uma adjetiva;
C) finalidade e concessão
D) ambas iniciam orações subordinadas adjetivas;
D) condição e concessão
E) ambas introduzem orações subordinadas substantivas.
E) condição e consequência
subordinada
10. (Cefet–MG) “J| era noite. Parecia viável que todos
entendessem que, naquele momento, deviam-se
lembrar de que nada é eternamente assim. Mas
nada acontecia. A verdade é que todos estavam
extasiados e certos de que não há prazeres no
mundo.”
07. (UPM–SP) Assinale o período em que ocorre a mesma
relação significativa existente entre os termos
grifados em: “A atividade científica é tão importante
quanto qualquer outra atividade econômica.”
A) O rapaz era tão aplicado, que em pouco tempo foi
promovido.
As orações destacadas
subordinadas substantivas:
são,
respectivamente,
B) Quanto mais estuda, menos aprende.
A) subjetiva, subjetiva, subjetiva e completiva nominal;
C) Tenho tudo quanto quero.
B) subjetiva, objetiva direta, subjetiva e completiva nominal;
D) Sabia a lição tão bem como eu.
C) objetiva direta, subjetiva, predicativa e objetiva indireta;
E) Todos estavam tão exaustos, que se recolheram logo.
D) subjetiva, objetiva indireta, predicativa e completiva
nominal;
E) objetiva direta, objetiva indireta, predicativa e objetiva
indireta.
08. (UEMS) Assinale a sequência de conjunções que
estabelecem, entre as orações de cada item, uma
correta relação de sentido.
1) Comeu demais, __________ os pesadelos não o deixaram
em paz à noite.
FÍSICO–QUÍMICA – Prof. José Roberto
2) Não admitiu a reprovação, __________ não tivesse
estudado para a prova.
11. (Cesgranrio) Um sal de um metal de peso atômico
196,99 foi eletrolisado durante 5 minutos por uma
corrente de 3,86A, fornecendo um depósito de
O,788g do metal no catodo. Pelos dados, podemos
afirmar que o número de oxidação do metal no sal é:
3) Estudou bastante para a prova; foi __________, aprovado
sem problemas.
4) Poucas pessoas vão ao teatro, __________ os artistas
ganham muito pouco.
A) 1
B) 2
A) portanto, até que, todavia, desde que
C) 3
B) porque, caso, mas, se
D) 4
C) por isso, embora, pois, de modo que
E) 6
D) contanto que, se, porque, porquanto
E) porém, porquanto, à medida que, se bem que
09. (UPM–SP)
“Este apartamento é o sítio em que as potências da
fé e da vontade marcaram um encontro profundo.”
“N~o peço { vida que me dê fortuna, ganância, nem
valores superficiais.”
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12. (Ita) Uma solução aquosa de NiSO4 é eletrolisada
numa célula com eletrodos de platina, mediante a
passagem de uma corrente elétrica constante de
268mA, durante 1,0 hora. No cátodo, além da
eletrodeposição de níquel, foi observada a formação
de 11,2mL (CNTP) de um certo gás. Assinale a opção
que apresenta a razão percentual CORRETA entre a
carga elétrica utilizada para a eletrodeposição de
níquel e a carga elétrica total que circulou pelo
sistema:
15. (Ufrrj) Por uma solução aquosa de H2SO4, contida em
uma cuba eletrolítica, faz-se passar durante 965
segundos uma corrente de 10A. Nas CNTP, os
volumes de O2 e de H2 produzidos no ânodo e cátodo,
respectivamente, são
A) 10
E) 1,12 e 1,12 litros.
A) 1,12 e 0,56 litros.
B) 0,56 e 0,56 litros.
C) 5,6 e 11,2 litros.
D) 0,56 e 1,12 litros.
B) 25
C) 50
D) 75
E) 90
13. (Pucpr) Na eletrólise aquosa, com eletrodos inertes,
de uma base de metal alcalino, obtém-se 8,00g de
O2(g) no ânodo. Qual é o volume de H2(g), medido nas
CNTP, liberado no cátodo?
QUÍMICA – Prof. Edson Barros
Dados:
M(H) = 1,00 g/mol
16. A qualidade da gasolina, que determina quão
suavemente ela queima, é medida pelo índice de
octanagem. Por exemplo, a molécula linear de octano
queima tão mal que tem octanagem –19, mas seu
isômero comumente chamado de isoctano tem
octanagem 100. Sabendo que a fórmula estrutural do
isoctano é:
M(O) = 16,00 g/mol
Volume molar = 22,4 L
A) 33,6 L
B) 7,50 L
C) 22,4 L
D) 5,6 L
E) 11,2 L
14. (Uel) Considere duas soluções aquosas, uma de nitrato
de prata, AgNO3, e outra de um sal de um metal X,
cuja carga catiônica não é conhecida. Quando a
mesma quantidade de eletricidade passa através das
duas soluções, 1,08g de prata e 0,657g X são
depositados.
De acordo com as regras adotadas pela IUPAC, o
isoctano é denominado:
A) 1,1,3-dimetilhexano
B) 2,2,4-trimetiloctano
C) 1,1,3-metiloctano
Massas molares: Ag = 108g; X = 197g
D) 2,2,4-trimetilpentano
Com base nessas informações, é correto afirmar que a
carga iônica de X é:
E) 2,2,4-metilpentano
A) –1
17. (FUPE) De acordo com a nomenclatura oficial (IUPAC),
o nome do composto isopropil-s-butil-metano é:
B) +1
C) +2
A) 3-metilpentano.
D) +3
B) 2-metil-heptano.
E) +4
C) 2,4-dimetil-hexano.
D) 2,5-dimetil-hexano.
E) 5-s-butil-4-etil-3-metiloctano
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18. Os nomes dos radicais orgânicos:
I. H3C
GEOGRAFIA – Prof. Giovanni Seixas e José Cláudio
II. H3C – C – CH3
|
CH3
21. (PUC-2008) Responder à questão com base no texto
apresentado, sobre um dos biomas encontrados no
Brasil.
Embora seja o segundo bioma mais ameaçado do
planeta, grande parte da população brasileira vive
neste espaço. Alguns estudiosos apontam que resta
hoje menos de 8% do bioma original, em cuja faixa de
abrangência se formaram as primeiras aglomerações
urbanas, os pólos industriais e as metrópoles.
III. H3C – C – CH3
|
H
H
|
IV. H3C – C – CH2
|
CH3
O bioma a que se refere o texto acima é:
A) a Mata Atlântica.
B) a Caatinga.
C) o Pantanal.
São, respectivamente,
D) a Mata de Cocais.
A) metil, sec-butil, n-propil, fenil.
E) a Floresta Equatorial.
B) metil, n-butil, isopropil, benzil.
C) metil, terc-butil, isopropil, isobutil.
22. (UECE) Dentre os grandes biomas brasileiros, assinale
o mais densamente povoado e com as mais evidentes
marcas de degradação ambiental.
D) etil, terc-butil, isopropil, fenil.
E) etil, iso-butil, n-propil, benzil.
19. (Vunesp–SP) O nome correto do composto orgânico cuja
fórmula está esquematizada a seguir é:
A) Floresta equatorial.
C) Cerrado.
B) Caatinga.
D) Mata atlântica.
23. (PUC) Observe o mapa a seguir para responder a esta
questão.
A) 2-metil-3-isopropilpenteno.
B) 2,4-dimetil-2-isopropilbutano.
C) 2,3,3-trimetil-hexano.
D) 2,3,3,5-tetrametilpentano.
E) 3,3,5-trimetilpentano.
De acordo com o mapa a seguir é possível afirmar que
os domínios morfoclimáticos mais intensamente
afetados pela ação antrópica são:
20. (FAFI–MG) A nomenclatura para a seguinte estrutura:
A) a floresta latifoliada equatorial, os cerrados dos
chapadões tropicais, as pradarias das coxilhas
subtropicais e as florestas dos mares de morros.
B) a caatinga, os cerrados, a floresta latifoliada equatorial
e as florestas dos mares de morros.
A) 5,5,6-trimetil-6-n-propiloctano.
C) a caatinga, as florestas dos mares de morros, as
pradarias e as araucárias.
B) 5,5-dimetil-6,6-metil-n-propiloctano.
C) 6-etil–5,5,6-trimetilnonano.
D) os cerrados dos chapadões tropicais, as florestas das
áreas mamelonares tropicais, as pradarias das coxilhas
e as araucárias.
D) 3,4,4-trimetil-3-n-propiloctano.
E) 4-etil-4,5,5-trimetilnonano.
E) os cerrados, as caatingas das depressões
interplanálticas semi-áridas, as pradarias e as florestas
latifoliadas equatoriais.
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24. (MACKENZIE) Sobre os domínios morfoclimáticos
brasileiros, é INCORRETO afirmar que:
A) no domínio Amazônico,
heterogênea e latifoliada.
domina
uma
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26. (UESPI) O conjunto de rochas que ocorrem com maior
frequência na bacia sedimentar do Parnaíba
(Maranhão – Piauí) é:
A) arenito, areia e argilito
C) gnaisse, argila e siltito
B) granito, areia e gnaisse
D) granito, xisto e basalto
floresta
B) o domínio dos Cerrados abrange as chapadas e os
chapadões do Planalto Brasileiro.
25. (UEL) A imagem a seguir mostra a distribuição
original dos domínios morfoclimáticos no Brasil.
27. (UESPI) A maior parte do território piauiense é
coberto de terrenos sedimentares que datam a partir
do paleozóico. Uma parte menor é ocupada por
terrenos de idade pré-Cambriana. Dentro dessas
formações encontra-se afloramento de rocha
basáltica, conglomerado de seixos e gnaisses, que
são, respectivamente, exemplo de rochas:
A) orgânicas, química e detrítica
B) metamórfica, magmáticas, e sedimentar
C) sedimentar e sedimentar orgânica
D) magmática, sedimentar e metamórfica
E) química, orgânica e detrítica
Com base na imagem e nos conhecimentos sobre as
características e a distribuição original dos domínios
morfoclimáticos no Brasil, considere as afirmativas a
seguir.
28. (UFPI-99) O Parque Nacional da Serra da Capivara,
localizado na região Sul do Piauí é dotado de
diferentes atrativos paisagísticos e culturais. Entre
esses é correto destacar:
A) as formações de granito recortado por amplos rios e
presença de fortificação erguidas pelos indígenas
B) o relevo aplainado, o grande numero de fontes e
cachoeiras e a presença de comunidades indígenas
C) o predomínio de um clima úmido e a presença de um
porto com destacado valor histórico
D) que se encontra junto ao Estado de Tocantins
destacando-se pela homogeneidade do relevo e a
disposição arquitetônica de suas cidades
E) que se trata de uma chapada com altitudes entre 500 e
600 metros, recortada por “canyons” e rica em
inscrição rupestres pré-históricas
C) a semi-aridez é responsável pela pouca decomposição
química das rochas no domínio da Caatinga.
D) o domínio das Pradarias ocupa a região conhecida
como Campanha Gaúcha, num relevo suavemente
ondulado.
E) o domínio dos "Mares de Morros" florestados, ricos em
espécies vegetais, conserva ainda hoje a sua cobertura
vegetal primitiva.
I. Os domínios identificados com os números 1 e 4 são
caracterizados pela predominância de climas úmidos e
vegetação arbórea.
29. (UFPI-92) O Parque Nacional de Sete Cidades, com
uma área de 6.221 há abrange os municípios
piauiense de:
A) Piracuruca e Batalha
B) Piripiri e Pedro II
C) Piracuruca e Piripiri
D) Piracuruca e Capitão de Campos
E) Piripiri e Batalha
II. Os domínios identificados com os números 2 e 5 são
caracterizados por formações vegetais em que
predomina o estrato herbáceo, associado a climas com
estação seca superior a nove meses no ano.
III. A pecuária extensiva foi uma das atividades
econômicas associada ao processo de ocupação das
áreas correspondentes aos domínios 3 e 6, pois foi
favorecida pelas características naturais.
30. Sabe-se que o processo de desertificação é um
fenômeno que se instala a partir da existência de
elevada vulnerabilidade do solo à degradação,
implicando a perda de sua capacidade produtiva.
Esse processo se intensifica pelas praticas de uso e
manejo inadequados, resultando em grandes
prejuízos à biodiversidade e à atividade agrícola e
pecuária de uma região. A desertificação está
presente no Piauí, com maior intensidade na área
que tem como núcleo o município de:
A) Jerumenha
D) Floriano
B) Bom Jesus
E) Uruçuí
C) Gilbués
IV. A área correspondente ao domínio 2 sofre pesados
impactos ambientais decorrentes da devastação da
formação vegetal original, que vem sendo rapidamente
substituída pelo cultivo da soja, do algodão e da
expansão da pecuária de corte.
Estão corretas apenas as afirmativas:
A) I e II.
B) II e III.
C) III e IV.
D) I, II e IV.
E) I, III e IV.
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FÍSICA – Prof. Joel Silva
31. (UFRGS–RS) Qualitativamente, os gráficos V1, V2 e V3,
apresentados a seguir, propõem diferentes variações
de volume com a temperatura para uma certa
substância, no intervalo de temperaturas de 2 oC a 6 oC.
Do mesmo modo, os gráficos D1, D2 e D3 propõem
diferentes variações de densidade com a
temperatura para a mesma substância, no mesmo
intervalo de temperaturas.
Dentre esses gráficos, selecione o par que melhor
representa, respectivamente, as variações de volume e
densidade da água com a temperatura, à pressão
atmosférica,
no
intervalo
de
temperaturas
considerado.
A) V1 – D1
D) V2 – D2
B) V1 – D3
E) V3 – D3
2º Ano – Ensino Médio
33. (ITA–SP) Um bloco de massa m1 e calor específico c1, à
temperatura T1, é posto em contato com um bloco de
outro material, com massa, calor específico e
temperatura, respectivamente m2, c2 e T2. Depois de
estabelecido o equilíbrio térmico entre os dois blocos,
sendo c1 e c2 constantes e supondo que as trocas de
calor com o resto do universo sejam desprezíveis, a
temperatura final T deverá ser igual a:
A)
m1T1  m 2 T2
m1  m 2
B)
m 1 c1  m 2 c 2
(T2  T1 )
m 1 c1  m 2 c 2
C)
c1T1  c 2 T2
c1  c 2
D)
m1c1T1  m 2 c 2 T2
m1 c1  m 2 c 2
E)
m 1 c1  m 2 c 2
(T2  T1 )
m 1 c1  m 2 c 2
34. (Fuvest–SP) Num forno de micro–ondas é colocado
um vasilhame contendo 3 kg de água a 10 oC. Após
manter o forno ligado por 14 min, verifica-se que a
água atinge a temperatura de 50 oC. O forno é então
desligado e dentro do vasilhame d’água é colocado
um corpo de massa 1 kg e calor específico c = 0,2
cal/(goC), à temperatura inicial de 0 oC. Despreze o
calor necessário para aquecer o vasilhame e
considere que a potência fornecida pelo forno é
continuamente absorvida pelos corpos dentro dele. O
tempo a mais que será necessário manter o forno
ligado, na mesma potência, para que a temperatura
de equilíbrio final do conjunto retorne a 50 oC é:
C) V2 – D1
32. (Fuvest–SP) Um fogão, alimentado por um botijão de
gás, com as características descritas no quadro
abaixo, tem em uma de suas bocas um recipiente com
um litro de água que leva 10 minutos para passar de
20 oC a 100 oC. Para estimar o tempo de duração de
um botijão, um fator relevante é a massa de gás
consumida por hora. Mantida a taxa de geração de
calor das condições acima, e desconsideradas as
perdas de calor, a massa de gás consumida por hora,
em uma boca de gás desse fogão, é aproximadamente:
A) 56 s
B) 60 s
C) 70 s
D) 280 s
E) 350 s
Características do botijão de gás
Gás
Massa total
Calor de combustão
GLP
13 kg
40 000 kJ/kg
A) 8 g
B) 12 g
C) 48 g
D) 320 g
E) 1 920 g
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35. (Fatec–SP) O gráfico é a curva de aquecimento de 10 g
de uma substância, à pressão de 1 atm.
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37. (Enem–MEC) Numa área de praia, a brisa marítima é
uma consequência da diferença no tempo de
aquecimento do solo e da água, apesar de ambos
estarem submetidos às mesmas condições de
irradiação solar. No local (solo) que se aquece mais
rapidamente, o ar fica mais quente e sobe, deixando
uma área de baixa pressão, provocando o deslocamento
do ar da superfície que está mais fria (mar).
I. Analise as seguintes afirmações:
II. A substância em questão é a água.
III. O ponto de ebulição desta substância é 80 oC.
IV. O calor latente de fusão desta substância é 20 cal/g.
Das afirmações:
A) todas estão corretas;
B) todas estão erradas;
À noite, ocorre um processo inverso ao que se verifica
durante o dia.
C) somente I e II estão corretas;
Como a água leva mais tempo para esquentar (de dia),
mas também leva mais tempo para esfriar (à noite), o
fenômeno noturno (brisa terrestre) pode ser explicado
da seguinte maneira:
D) somente II e III estão corretas;
E) somente I está correta.
36. O gráfico representa o diagrama de fases do gelo–seco.
PT e PC representam ponto triplo e ponto crítico da
substância. Observe o gráfico e indique a alternativa
correta.
A) O ar que está sobre a água se aquece mais; ao subir,
deixa uma área de baixa pressão, causando um
deslocamento de ar do continente para o mar.
B) O ar mais quente desce e se desloca do continente para
a água, a qual não conseguiu reter calor durante o dia.
C) O ar que está sobre o mar se esfria e dissolve-se na
água; forma-se, assim, um centro de baixa pressão, que
atrai o ar quente do continente.
D) O ar que está sobre a água se resfria, criando um centro
de alta pressão que atrai massas de ar continental.
E) O ar sobre o solo, mais quente, é deslocado para o mar,
equilibrando a baixa temperatura do ar que está sobre
o mar.
A) À temperatura de –80 oC, a substância apresenta o seu
ponto triplo.
38. (UFPI) Os pneus de um automóvel foram calibrados a
uma temperatura de 27 oC. Suponha que a
temperatura deles aumentou 27 oC devido ao atrito e
ao contato com a estrada. Considerando desprezível o
aumento de volume, o aumento percentual da pressão
dos pneus foi:
B) À pressão de 73 atm, a substância pode estar no seu
ponto triplo.
C) Para temperaturas maiores que 31 oC, a substância não
pode ter valores de pressão abaixo de 73 atm.
D) Para valores de pressão acima de 1 atm, a substância
pode estar no estado sólido.
A) 100
E) Para valores de pressão abaixo de 1 atm, a substância
pode apresentar-se no estado sólido.
C) 9,0
B) 50
D) 4,5
E) 20
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2º Ano – Ensino Médio
39. (UFF–RJ) O recurso mais rústico de iluminação,
poupando-se energia elétrica, é a vela. Porém, seu uso
envolve riscos de incêndio como, por exemplo, o
provocado por sua queda em consequência de uma
corrente de ar.
Pressão atmosférica local = 1 atm
A temperatura durante todo o processo permanece
constante
Tentando fazer uso “seguro” da vela, um jovem tomou
as seguintes precauções: colocou a vela acesa sobre
um prato contendo água e emborcou um copo sobre a
vela, como mostra a figura 1.
A) 20 minutos
Decorrido certo tempo, o jovem observou a situação da
figura 2, ou seja, a vela apagou e a água do prato foi
sugada para o interior do copo.
D) 60 minutos
B) 30 minutos
C) 45 minutos
E) 90 minutos
ESPANHOL – Profª. Luciana Plácido
Menos ozono, más problemas
A melhor explicação para o ocorrido é:
A) O calor de combustão do ar dentro do copo foi
transformado em energia mecânica que fez a água
subir pelas paredes do copo e apagar a vela.
B) O vapor d’|gua que se formou no copo apagou a vela; a
pressão dentro do copo ficou maior que a pressão
atmosférica e a água do prato passou para dentro do
copo.
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C) Fez-se vácuo no interior do copo e a vela apagou; pela
combustão do ar, a pressão dentro do copo ficou
menor que a pressão atmosférica; a água foi sugada
para dentro do copo devido à diferença de pressão.
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D) O calor liberado pela chama da vela secou a água que
estava no prato, fora do copo; com isso, a vela apagou e
só ficou água dentro do copo.
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E) A pressão do ar dentro do copo tornou-se maior que a
pressão atmosférica, o que fez a vela apagar; a variação
de temperatura dentro do copo fez parte da água do
lado de fora sofrer vaporização; o nível da água no
interior do copo aumentou por causa da diferença de
pressão.
20
40. Em algumas situações de resgate, bombeiros utilizam
cilindros de ar comprimido para garantir condições
normais de respiração em ambientes com gases
tóxicos. Esses cilindros, cujas características estão
indicadas na tabela, alimentam máscaras que se
acoplam ao nariz. Quando acionados, os cilindros
fornecem para a respiração, a cada minuto, cerca de
40 litros de ar, à pressão atmosférica e temperatura
ambiente. Nesse caso a duração do ar de um desses
cilindros seria de aproximadamente
25
El hecho de que nos acostumbremos a hablar del
peligro generado por el “agujero” de la capa de ozono
estratosférico, no le resta gravedad a la situación.
El debilitamiento de esa protección planetaria
contra los rayos ultravioletas del Sol es una realidad
tan peligrosa como indiscutible. Muchas instituciones
y algunas personalidades han tratado de restarle
importancia o han puesto en tela de juicio el
contenido de muchos informes con el único objetivo
de ganar tiempo contra la aplicación de medidas
restrictivas de diversas actividades productivas muy
lucrativas.
Si bien existen muchas preguntas sin respuestas,
todas las fuentes serias coinciden en lo medular.
Varios gases liberados por la sociedad destruyen la
capa de ozono y ello conspira directamente contra
nuestro futuro.
Otro punto indiscutido es el referido al descenso
de los niveles de ozono en la zona antártica. La
Organización mundial de Meteorología informó el
año pasado que más de 60% de la capa de ozono en la
zona central de la antártica fue destruida, creando un
agujero con un área mayor que toda Europa.
El comportamiento de la capa aún es un misterio.
Por periodos se debilita y luego se fortalece. Pero los
bajos índices sin pretendientes registrados entre
septiembre y octubre, están marcando un
comportamiento evolutivo en un sentido claramente
negativo para la humanidad.
El País (Adaptado)
41. Según el texto, el problema de la capa de ozono:
A) no inspira mucha preocupación.
CILINDRO PARA RESPIRAÇÃO
B) es una dificultad momentánea.
Gás
ar comprimido
C) se está agudizando.
Volume
9 litros
D) está más grave en Europa.
Pressão interna
200 atm
E) No tiene solución.
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Data: 30/04/2010
Simulado/2010
CNSG
2º Ano – Ensino Médio
42. La atenta lectura del texto permite concluir que la
resolución del problema del agujero de ozono
depende, principalmente, de:
46. Numere la segunda columna con las clasificaciones
correspondientes a los monosilábicos de la primera:
1. sé
( ) sustantivo
A) más informes.
2. de
( ) adjetivo (posesivo)
B) conocimientos científicos.
3. más
( ) verbo
C) expertos extranjeros.
4. él
( ) adverbio
D) aportes internacionales.
5. té
E) Intereses económicos.
6. tu
El orden de los guarismos es:
43. En relación al texto, considere las afirmaciones
siguientes.
A) 5, 1, 2, 4
I. La evolución del agujero de la capa de ozono es
previsible.
B) 5, 6, 1, 3
II. Los medios de comunicación no le están dando la
debida importancia a la capa de ozono.
D) 1, 5, 2, 3
C) 1, 6, 2, 4
E) 2, 5, 4, 3
III. Hay interés de retrasar las medidas de restricción a la
emisión de gases. ¿Cuáles están correctas?
47. El forma del verbo “ha tratado” que est| en pretérito
perfecto compuesto de indicativo cambiado al
pretérito imperfecto de indicativo en la misma
persona es:
A) Sólo I.
B) Sólo II.
C) Sólo I y II.
A) traté
D) Sólo II y III.
B) trato
E) I, II Y III.
C) trataba
D) trataban
44. La mejor traducción “no le resta gravedad a la
situación” (L. 03), es:
E) trataron
A) não lhe resta outra situação.
D) não diminui a gravidade da situação.
48. En la frase “Pero los bajos índices sin pretendientes
registrados entre septiembre y octubre…” (Líneas
25-27) las palabras subrayadas corresponden en
portugués:
E) não desculpa a gravidade da situação.
A) september – octubre
B) na grave situação nada resta.
C) não há outra situação mais grave.
B) sietembro – outubro
45. Observe los ejemplos:
C) sietembro – octubre
“Sólo se podr| pagar en euros” y “estoy solo”.
D) setembro – outubro
Rellene las lagunas con sólo o solo, correctamente:
E) sietembre – outubro
1. El hombre estuvo _________ el día todo.
2. Aquellos hombres _________ trabajan el día todo.
49. La única relación correcta del verbo en singular y
plural es:
3. Cuando __________ trabajo me siento __________.
A) estaba – estábamos
El orden correcto es:
B) estuve – estuvieron
A) sólo, solo, solo, sólo.
C) estoy – estemos
B) solo, sólo, solo, sólo.
D) estás – están
C) solo, sólo, sólo, solo.
D) sólo, solo, sólo, solo.
50. Marca la alternativa correta cuánto a la forma verbal:
E) sólo, sólo, solo, solo.
A) ellos comí
B) nosotros cantábamos
C) tú escribisteis
D) vosotros fueron
E) él eres
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