O DESAFIO DA
ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO
E AVALIAÇÃO DE UM
CURSO A DISTÂNCIA
SOBRE TRATAMENTO DE
FERIDAS
Maria Andréia Silva Ribeiro
Maria Helena Baena de Moraes Lopes
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD)
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUÕES
Pode ser considerada uma
modalidade que usa processos que
vão além da idéia de superar a
distância física (ROPOLI et al, 2003).
INTRODUÇÃO
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
OBJETIVOS
Primeira
METODOLOGIA
Segunda
RESULTADOS
Terceira
CONCLUÕES
Quarta
geração - Textual
geração - Analógica
geração - Digital
geração - Uso da banda
larga de comunicação
INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA
EAD
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUÕES
O computador é usado tanto
para ensinar sobre computação como
é um instrumento para ensino de
qualquer outro assunto.
A Internet tem um papel
importante dentro deste contexto uma
vez que muitas transformações se
operaram e se insinuaram na EAD
em função do desenvolvimento das
redes de comunicação.
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUÕES
AMBIENTES VIRTUAIS DE
APRENDIZAGEM
São softwares que armazenam,
disponibilizam
e
administram
conteúdos em formato WWW.
Exemplos:
WebCT, Aula Net, Lotus Learning
Space e TelEduc.
AMBIENTES APRENDIZAGEM
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUÕES
TelEduc é um ambiente para criação,
desenvolvimento e administração de
cursos na web.
Ferramentas:
• Coordenação (material de apoio,
leituras, perguntas freqüentes, e
outras)
• Comunicação (correio eletrônico,
grupos de discussão, mural portfólio,
diário de bordo e bate papo.
• Administração (intermap, acessos e
outros).
FERIDAS
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUÕES
Tema de grande interesse
Grande evolução nos últimos 20
anos
Abertura no comércio internacional
INTRODUÇÃO
OBJETIVO GERAL
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES
Desenvolver e avaliar um curso de
educação continuada na modalidade
a distância sobre tratamento de
feridas, utilizando o ambiente virtual
de aprendizagem TelEduc, através da
Internet, destinado a enfermeiros.
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Descrever
o
processo
desenvolvimento do curso.
de
Avaliar
o curso através da análise por
especialistas em tratamento de feridas e
em EAD.
Avaliar
o conhecimento adquirido pelo
aluno após a conclusão do curso.
Comparar
os resultados do pré e pós-
testes.
Avaliar
curso.
a opinião dos alunos sobre o
SUJEITOS
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÃO
População alvo
Enfermeiros de hospitais e escolas de
Campinas, SP.
Seleção de sujeitos
Amostragem por conveniência, por
meio de convite verbal.
Desenho do estudo
Quase experimental, longitudinal,
utilizando pré e pós-teste.
DESENVOLVIMENTO DO CURSO
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
Carga horária: 20 horas
Tempo de preparo: 200 horas
Etapas:
Elaboração
do programa do curso.
Digitalização
CONCLUSÃO
dos textos do curso.
Organização do material
digitalizado em arquivo HTML.

Publicação do curso no ambiente
TelEduc.

INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÃO
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Diagnóstica: pré-teste, antes de
iniciar o curso.
Processual: participação dos alunos
nas atividades desenvolvidas.
Somativa: pós-teste, ao final do
curso.
“
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
AVALIAÇÃO DO CURSO
Realizada por:
METODOLOGIA
RESULTADOS

Especialistas em feridas: 05

Especialistas em EAD:03

Alunos (opinião sobre o curso).
CONCLUSÃO
ANÁLISE
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÃO
Avaliação especialistas em feridas





Autoridade
Conteúdo geral das informações
Apresentação das informações
Confiabilidade das informações
Projeto Educacional
Obs:Pontuação dos critérios: 8 a 25.
ANÁLISE
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÃO
Avaliação especialistas em EAD





Autoridade
Conteúdo geral das informações
Apresentação das informações
Confiabilidade das informações
Projeto Educacional
Obs: Pontuação dos critérios: 5 a 15.
ANÁLISE
- Pré X Pós-teste: teste de Wilcoxon para
INTRODUÇÃO
OBJETIVO
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÃO
amostras relacionadas, no caso das
variáveis continuas, e teste de
McNemar para variáveis categóricas.
- Comparação de proporções: Teste
Exato de Fisher.
- O nível de significância adotado para os
testes estatísticos foi de 5%, ou seja,
p<0,05.
- Consistência interna do questionário de
avaliação do curso pelos alunos:
coeficiente  de Cronbach (valores
adequados: iguais ou superiores a 0,50).
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES
ENFERMEIROS
Convidados: 38
Inscritos: 28
Concluíram : 17 (60,7%)
Desistiram: 11 (39%)
INTRODUÇÃO
MOTIVOS DE DESISTÊNCIA:
OBJETIVOS
METODOLOGIA

RESULTADOS

CONCLUSÕES


Falta de tempo devido ao acúmulo
de atividades no período do curso
(64%).
Problemas com o computador
(18%).
Problemas com a Internet (9%).
Não justificou (9%).
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
PERFIL DA AMOSTRA
Sexo: Fem 16 (94%), Masc. 1 (6%)
Idade: 22 a 55 anos, média=35 anos
RESULTADOS
Tempo de Formado: 01 ano a 31
anos, média=12 anos.
CONCLUSÕES
Habilidade com o Computador:
Iniciantes - 8 (47,15)
Intermediário - 6 (35,3)
Avançado - 3 (17,7)
INTRODUÇÃO
AVALIAÇÃO DOS ESPECIALISTAS
EM TRATAMENTO DE FERIDAS
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES
•
•
•
•
Adequado com necessidade de
pequenas reformulações em:
Autoridade
Apresentação das informações
Confiabilidade das informações
Projeto educacional
Adequado com necessidade de
reformulações em :
• Conteúdo geral das informações
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES
AVALIAÇÃO DOS
ESPECIALISTAS EM EAD
Adequado com necessidade de
pequenas reformulações em:
• Autoridade
• Apresentação das informações
• Confiabilidade das informações
• Projeto educacional
• Conteúdo geral das informações
INTRODUÇÃO
AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO DO
ALUNO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES
MÉDIA
PRÉ TESTE
24% > 5
MÉDIA
MÉDIA
PROCESSUAL PÓS TESTE
41% > 5
88% >5
Obs: Comparando o resultado do
pré com o pós- teste, verificouse melhor desempenho no pós–
teste (p<0,0001, teste de Wilcoxon
para amostras relacionadas).
INTRODUÇÃO
AVALIAÇÃO DO CURSO PELO
ALUNO
OBJETIVOS
METODOLOGIA
RESULTADOS
CONCLUSÕES

A avaliação foi positiva.

O instrumento utilizado
apresentou consistência interna
adequada ( de Cronbach =0,52).
CONCLUSÕES
INTRODÇÃO
OBJETIVO

METODOLOGIA
RESULTADOS

CONCLUSÕES


O curso foi avaliado como
adequado, mas que precisava,
em geral, de pequenas
reformulações.
O curso propiciou aprendizado
aos alunos.
Houve aumento do índice de
acertos no pós-teste.
Os alunos avaliaram positivamente
o curso e o instrumento
utilizado apresentou boa
consistência interna.