PROJETO PEDAGÓGICO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
POUSO ALEGRE – MG
2012
1
ESTRUTURA UNIVERSITÁRIA
Presidente da Fundação
Sr. Benedito Sinval Caputo da Costa
Reitor
Prof. Dr. Félix Carlos Ocáriz Bazzano
Vice-Reitora
Profª Ms. Maria Aparecida Silva Mariosa
Pró-Reitora de Graduação
Profª Ms. Maria Aparecida Silva Mariosa
Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação
Profª Drª Daniela Francescato Veiga
Pró-Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários
Prof. Carlos de Barros Laraia
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugenio Pacelli
Diretor Acadêmico
Profº Ms. Benedito Afonso Pinto Junho
Vice-Diretor Acadêmico
Prof. Dr. Newton Guilherme Vale Carroza
Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Coordenador
Prof. Ms. Reginaldo Marcos Oliveira Silva
Vice-Coordenadora
Profª Ms. Luciane Teresinha Zermiani Pereira
2
QUADRO DE DESCRITORES DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE
RECURSOS HUMANOS
Denominação do Curso
Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
Modalidade
Tecnológico – Presencial
Regime
Seriado semestral
Carga horária do curso (DCN)
Mínima 1.600 horas
Carga horária do curso (PPC)
1.600 horas
Processo Seletivo
Anual
Número de vagas/ano
60
Turno de funcionamento
Noturno
Tempo de integralização
Mínimo: 4 semestres
Máximo: 6 semestres
Coordenador do curso
Prof. Ms.Reginaldo Marcos Oliveira Silva
Formação do Coordenador
Graduação em Psicologia/Mestre
Regime de trabalho do Coordenador
Parcial
Tempo de Trabalho de Coordenação
20 horas semanais
Autorização
Resolução CONSUNI 35/2006, de 30/11/2006
Diretrizes Curriculares Nacionais
Resolução CNE/CP 3, de 18 de dezembro de 2002
3
SUMÁRIO
1
APRESENTAÇÃO ........................................................................................................... 4
1.1 Histórico da Universidade do Vale do Sapucaí ........................................................... 4
1.2 Identificação da Instituição Mantenedora .................................................................... 6
1.3 Identificação da Instituição Mantida ............................................................................ 6
1.4 Missão da Univás ......................................................................................................... 6
1.5 Objetivos e Diretrizes Pedagógicas da Univás ............................................................ 7
2 CONTEXTO EDUCACIONAL ...................................................................................... 9
3 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO.................................................................. 11
3.1 Perfil Profissiográfico ................................................................................................ 11
3.2 Competências e Habilidades ...................................................................................... 11
4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ......................................................... 13
4.1 Eixos de Formação e distribuição dos Componentes Curriculares ............................ 13
4.1.1
Eixo de Formação Básica e eixo de formação específica .................................. 13
4.1.2
Representação Gráfica do Perfil de Formação ................................................... 14
4.2 Matriz Curricular do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ......... 15
4.3 Componentes Curriculares ......................................................................................... 16
5 METODOLOGIA........................................................................................................... 40
5.1 Corpo Docente ........................................................................................................... 40
5.2 Núcleo Docente Estruturante - NDE.......................................................................... 41
6 FORMAS DE ACESSO AO CURSO ........................................................................... 42
7 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
43
8 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ................................................................................ 44
9 APOIO AOS DISCENTES ............................................................................................ 45
10 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TICs- NO
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM .......................................................................... 46
11 INFRAESTRUTURA ..................................................................................................... 47
4
1
1.1
APRESENTAÇÃO
Histórico da Universidade do Vale do Sapucaí
A Universidade do Vale do Sapucaí - Univás nasceu da fusão da Faculdade de
Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli com a Faculdade de Ciências Médicas Dr.
Antonio Garcia Coutinho, com o nome de Universidade de Pouso Alegre – Unipa, em
8/10/1999, pelo Decreto do Governador do Estado nº 40.627. Em 2001, visando ampliar o
raio de ação da Universidade em toda a região do Vale do Sapucaí, foi solicitada, ao Conselho
Estadual de Educação, a alteração do nome para Universidade do Vale do Sapucaí – Univás.
A aprovação veio com o Decreto Estadual nº 42.213, de 21/12/2001.
A Univás é mantida pela Fundação de Ensino Superior do Vale do Sapucaí, que é uma
instituição particular, sem fins lucrativos, sendo administrativa e financeiramente autônoma,
criada pela Lei Estadual nº 3.227, de 25 de novembro de 1964.
A Faculdade de Ciências Médicas Dr. José Antônio Garcia Coutinho - Facimpa, hoje
Faculdade de Ciências da Saúde Dr. José Antonio Garcia Coutinho, primeira unidade
acadêmica da Universidade, obteve autorização para funcionamento de seu Curso de
Medicina pelo Decreto nº 63.666, em 21 de novembro de 1968, e reconhecimento pelo
Decreto nº 75.016 de 02/12/74. Realizou, em fevereiro de 1969, com grande sucesso o seu
primeiro vestibular e, em novembro do mesmo ano, a 1ª Semana Médica, que se tornou uma
tradição, possibilitando a presença dos mais renomados conferencistas da área médica
brasileira.
A Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli- Fafiep obteve
autorização pelo Decreto nº 70.594, em 23/5/1972, com cursos de licenciatura em Ciências
Biológicas, História, Letras e Pedagogia, que funcionam regularmente desde 1972.
A Universidade do Vale do Sapucaí está localizada na cidade de Pouso Alegre, Sul de
Minas Gerais, às margens da Rodovia Fernão Dias – BR 381, numa área estratégica e de
acesso aos três maiores centros de produção e consumo do país. A cidade é um centro
industrial, educacional, e está próxima das estâncias hidrominerais, circuito das malhas e do
vale da eletrônica e, situada em uma região com grande potencial em turismo ecológico.
5
A Univás rege-se pela legislação brasileira da educação superior, por seu Estatuto,
Regimento Geral, por atos normativos internos e, no que couber, pelo Estatuto da Fundação
de Ensino Superior do Vale do Sapucaí, sua Mantenedora. É uma instituição de ensino
superior presente em Pouso Alegre há quatro décadas, que ao longo de sua existência formou
mais de 10.000 profissionais atuantes no mercado de trabalho.
A Universidade oferece educação nos níveis de graduação e pós-graduação stricto
sensu e lato sensu, com objetivos de desenvolver conhecimentos e habilidades com as
competências necessárias para o futuro profissional. Alguns de seus cursos estão localizados
na Unidade Central, na Av. Cel. Alfredo Custódio de Paula, 320, Centro e outros na Unidade
Fátima, na Av. Prefeito Tuany Toledo, 470, Fátima I.
A Univás conta na área da saúde com o Hospital das Clínicas Samuel Libânio, um
Hospital Universitário, que é referência para 54 municípios do Sul de Minas, e atende uma
população de, aproximadamente, um milhão e duzentos mil habitantes.
O Corpo Docente da Univás dispõe de um número de mestres e doutores superior ao
exigido pelo Ministério da Educação - MEC.
Em 2004, é realizado na Univás o 1º Congresso de Iniciação Científica com a abertura
do evento pelo Presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais –
FAPEMIG. Esse evento significou a entrada do acadêmico na área da pesquisa, firmando-se a
Iniciação Científica como um das vocações da Univás.
Em 2005, é recomendado pela CAPES o projeto de Atendimento de Turma Especial
(Mestrado Interinstitucional - Minter) pelo Programa em Cirurgia Plástica Reparadora da
Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP oferecido pela Univás.
Nos dias 23 e 24 de março de 2006 houve a primeira eleição, na qual foi eleito pela
comunidade acadêmica formada por professores, alunos e funcionários o primeiro Reitor da
Univás, por um número de votos expressivo. A posse aconteceu no dia 12 de maio de 2006.
Em 16 de abril de 2007, por Decreto do Governador do Estado, a Univás obteve o
reconhecimento, pelo prazo de cinco anos, do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em
Bioética – Mestrado Acadêmico.
Em 13 de julho de 2007, por Decreto do Vice-Governador, no exercício do cargo de
Governador do Estado, a Univás obteve o reconhecimento, pelo prazo de quatro anos, do
Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu em Linguística – Mestrado Acadêmico. Este curso
obteve, também, reconhecimento conforme Portaria nº 1.045, do Ministro de Estado da
Educação, Anexo publicado no Diário Oficial da União- DOU n.º 159, de 19.08.2010, Seção
1, página 10/14.
6
Em 2008, é aprovado o projeto de Atendimento de Turma Especial de Doutorado
Interinstitucional - DINTER pelo Programa de Pós-Graduação em Cirurgia Plástica da
Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP oferecido pela Univás.
A Universidade obteve a renovação de seu credenciamento pelo prazo de 5 (cinco)
anos, conforme Decreto de 17/10/2005, publicado no Diário Oficial de Minas Gerais, de
18/10/2005. O recredenciamento deu-se pelo prazo, também, de 5 (cinco) anos, conforme
Portaria MEC nº 1139, de 12/9/2012, publicada no Diário Oficial da União, de 13/09/2012,
nº 178, Seção 1, p. 106.
Ciente de sua missão, empenhada na concretização da visão a que se propõe e
ancorada nos valores e objetivos que a fundamentam, a Univás procura cumprir seu
compromisso com o aluno e com a sociedade em que se acha inserida.
1.2
Identificação da Instituição Mantenedora
NOME
: FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SAPUCAÍ
SIGLA
: FUVS
ENDEREÇO : AV. CEL. ALFREDO CUSTÓDIO DE PAULA, 240
CIDADE
: POUSO ALEGRE – CEP 37.550-000
TELEFONE : (35) 3449 2100– FAX: (35) 3449 2189
E-MAIL
1.3
: [email protected]
Identificação da Instituição Mantida
NOME
:UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ
ENDEREÇO :AV. PREFEITO TUANY TOLEDO, 470
BAIRRO
: FÁTIMA I
CIDADE
: POUSO ALEGRE – CEP 37.550-000
TELEFONE : (35) 3449 2300 – FAX: (35) 3449 2300
E-MAIL
: [email protected]
HOME PAGE: www.univas.edu.br
1.4
Missão da Univás
7
A Universidade do Vale do Sapucaí – Univás, em consonância com suas funções de
ensino, pesquisa e extensão e inspirada nos princípios e fins da educação nacional, tem por
missão:
Contribuir para a formação de indivíduos éticos, socialmente responsáveis
e competentes, que possam ser elementos de transformação social na
construção de um mundo sempre mais justo, livre e democrático.
1.5
Objetivos e Diretrizes Pedagógicas da Univás
Centrada no diálogo e no trabalho em equipe, respeitando os direitos humanos,
comprometida com a justiça, a verdade e a ética, a Univás procura desenvolver uma prática
reflexiva e humanística promovendo o ser humano em consonância com suas funções de
ensino, pesquisa e extensão inspiradas nos princípios e fins da educação nacional.
No exercício de sua autonomia, de acordo com os ditames legais e regimentais,
respeitando o princípio da indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão, a Univás tem
como principais objetivos:
a) cumprir função humanística, contribuindo para o processo de consolidação da cidadania
brasileira, mediante a primazia da pessoa humana sobre a matéria; primazia do bem comum
sobre o bem individual; primazia da justiça e da fraternidade no relacionamento entre as
pessoas e da correlação dos direitos e deveres de cada um;
b) cumprir função cultural, estimulando as diversas produções culturais, principalmente as
regionais, promovendo a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que
constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de
publicações ou de outras formas de comunicação;
c) cumprir função social, atendendo permanentemente a comunidade por meio de projetos e
ações integradas, estimulando propostas junto aos diversos setores da sociedade em todos os
campos e níveis do saber;
d) cumprir função formadora e transformadora, investindo no aluno, para formar diplomados
em cidadãos competentes, socialmente responsáveis e empreendedores nas diversas áreas do
conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no
desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua;
8
e) cumprir função renovadora, buscando o ajuste contínuo às mudanças por que passa a
sociedade, criando e reformulando cursos, adotando a flexibilidade como característica de
métodos, critérios e currículos;
f) cumprir função científica, incentivando o trabalho de pesquisa e a investigação,
desenvolvendo o entendimento do homem e do meio em que vive e mantendo a possibilidade
de expressão de diferentes linhas de pensamento;
g) cumprir função administrativa, buscando a viabilidade financeira das atividades exercidas,
aumentando a produtividade e a competitividade com redução de custos e sem prejuízo do
nível de qualidade;
h) cumprir função empreendedora, valorizando o corpo discente como polo convergente das
atividades da Univás, valorizando o corpo técnico-administrativo como apoio imprescindível,
valorizando o corpo docente como agente fundamental no desenvolvimento das ações que
propiciem o alcance dos objetivos da Instituição.
9
2
CONTEXTO EDUCACIONAL
2.1 Histórico do Curso
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, autorizado pela
resolução do CONSUNI nº 35, de 30 de novembro de 2006, foi implantado para atender ao
plano de expansão da Univás de oferecimento de cursos na área tecnológica.
O Projeto Pedagógico do Curso foi elaborado de acordo com as normas e as
recomendações constantes no catálogo nacional dos Cursos Superior em Tecnologia e se
encontra afinado com as necessidades do mercado local.
O Curso iniciou suas atividades em 2008, locado na Faculdade de Filosofia, Ciências e
Letras Eugênio Pacelli – FAFIEP, uma das unidades acadêmicas da Universidade do Vale do
Sapucaí, em Pouso Alegre, MG.
O curso funciona em regime semestral, com duração mínima de quatro semestres e
máxima de seis semestres, turno noturno, com um oferecimento de 60 vagas anuais.
2.2 Objetivos do Curso
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos tem como objetivo
geral formar tecnólogos com visão estratégica em Recursos Humanos, capazes de aprimorar
suas habilidades pessoais em comunicação, liderança e planejamento, através de técnicas
eficientes e eficazes, com ampla visão do ambiente social, cultural, econômico, político e
tecnológico, de modo a garantir sua constante autonomia profissional e intelectual e sua
adequada adaptação a um ambiente empresarial que exige a constante renovação dos
conhecimentos.
Como objetivos específicos, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos
Humanos se propõe a:
a) preparar profissionais em recursos humanos que possam analisar o posicionamento das
organizações no contexto político, social e econômico
b) capacitar gestores de recursos humanos que tenham habilidade de comunicação inter e
intrapessoal;
c) preparar profissionais competentes e cidadãos conscientes que possam gerir organizações
humanas, garantindo seu permanente sucesso dentro de padrões éticos e profissionais;
10
d) oferecer ao estudante, o conhecimento e as técnicas gerenciais modernas, capacitando-o a
alavancar o desenvolvimento dos recursos humanos nas organizações;
e) estimular o futuro tecnólogo a produzir uma cultura do planejamento de recursos humanos,
em função dos objetivos específicos da organização em que trabalha.
O curso se propõe ainda a garantir uma formação profissional, fundamentada no
binômio teoria-prática, de modo a permitir que o graduando esteja apto a enfrentar as
situações emergentes decorrentes das profundas e rápidas transformações da sociedade e,
consequentemente, do ambiente empresarial, e que seja um profissional que busca evoluir
constantemente.
11
3
3.1
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
Perfil Profissiográfico
O Curso de Gestão em Recursos Humanos deverá formar um profissional capaz de
operacionalizar setores de recrutamento, seleção, desenvolvimento, treinamento e rotinas
trabalhistas, planejamento de cargos, salários e benefícios visando à qualidade de vida do
indivíduo na organização e na sociedade, zelando pelo cumprimento das normas gerais e
específicas que regem a área de Recursos Humanos.
O profissional formado pela Univás deverá também possuir visão crítica e reflexiva
sobre a área de Recursos Humanos; saber trabalhar em equipe, ser proativo; identificar o
segmento econômico em que a organização está inserida.
3.2
Competências e Habilidades
A seguir, são apresentadas as competências a serem desenvolvidas nos estudantes, a
partir da matriz curricular estruturada:
a) conhecer o ambiente organizacional (social, cultural, político, econômico, geográfico e
tecnológico) e sua influência sobre as organizações;
b) dominar técnicas de análise dos vários setores que compõem uma organização;
c) solidificar a base conceitual e ferramentas para a gestão estratégica de negócios em
ambientes turbulentos e em rápida transformação;
d) conhecer amplamente as técnicas de Gestão do Conhecimento que permitam identificar e
monitorar o capital intelectual;
e) incorporar valores éticos, morais e princípios de cidadania;
f) conviver e adaptar-se a ambientes de profundas e constantes mudanças;
g) buscar sempre pelo novo e pela permanente evolução dos conhecimentos que permita uma
progressiva autonomia profissional e intelectual;
h) tomar decisões rápidas e ponderadas que se apoiem em análises criteriosas e sistemáticas
das diversas situações de negócios.
No final do curso, são esperadas as seguintes habilidades do aluno:
a) capacidade para analisar as variáveis ambientais e trabalhar no sentido de identificar
ameaças e oportunidades geradas por essas variáveis;
12
b) capacidade para formular, implementar e avaliar estratégias organizacionais de acordo com
as exigências do ambiente;
c) capacidade de se comunicar, de exprimir idéias e de passar informações a diferentes tipos
de público em situações diversas;
d) domínio dos conteúdos teórico e prático que permitam perceber, analisar e aprofundar o
conhecimento da dinâmica organizacional;
e) visão ampla e profunda dos processos administrativos e dos principais modelos de gestão
adotados por organizações de sucesso;
f) visão consciente dos limites do poder, tendo em conta que toda organização deve pautar-se
pelos princípios da responsabilidade social;
g) capacidade de raciocínio lógico e matemático em situações que exijam operações
quantitativas;
h) capacidade de trabalhar com pessoas, entender as diferenças individuais, fomentar a
sinergia das equipes, liderar e empreender, de conviver e adaptar-se a ambientes de
profundas e constantes mudanças.
13
4
4.1
ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA
Eixos de Formação e distribuição dos Componentes Curriculares
O Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos
Humanos estabelece uma matriz que se apresenta delineada em dois eixos: de Formação
Básica e Formação Específica.
No eixo de Formação Básica, os componentes curriculares são organizados para
proporcionar ao corpo discente os conhecimentos gerais e conteúdos necessários para atuação
na área de Recursos Humanos
Os componentes curriculares do eixo de Formação Específica buscam atender às
necessidades de formação de competências no estudante, frente à nova realidade da área de
Recursos Humanos. Os componentes curriculares são de caráter profissionalizante,
estruturados de modo lógico e crescente em ordem de dificuldade, que possibilitem ao aluno
progredir gradativamente no processo próprio de aprendizagem.
4.1.1 Eixo de Formação Básica e eixo de formação específica
EIXOS DE FORMAÇÃO
Eixos
Formação Básica
Componentes curriculares
Contabilidade
Matemática
Análise Textual
Fundamentos das Ciências Sociais
Introdução ao Direito
Comunicação Empresarial
Ética e Responsabilidade Social
Fundamentos do Trabalho Científico
Matemática Financeira
Inglês Instrumental I
Inglês Instrumental II
Economia Global
Língua Brasileira de Sinais
Subtotal
Administração de Recursos Humanos
Comportamento Humano nas Organizações I
Recrutamento e Seleção
Comportamento Humano nas Organizações II
Empreendedorismo
Modelos de Gestão
Carga
horária
32
48
64
32
32
48
32
64
48
32
32
32
72
568
32
32
64
48
32
64
14
Formação Específica
Gestão Estratégica
Direito, Legislação Trabalhista e Previdenciária
Saúde e Segurança no Trabalho
Gestão de Cargos e Sistemas de Remuneração
Gestão de Desempenho
Treinamento e Desenvolvimento
Rotinas Trabalhistas I
Rotinas Trabalhistas II
Rotinas Trabalhistas III
Gestão de Projetos
Gestão do Conhecimento nas Organizações
Auditoria e Controladoria em Recursos
Humanos
Marketing aplicado à Recursos Humanos
Práticas de Recursos Humanos
Subtotal
TOTAL
4.1.2 Representação Gráfica do Perfil de Formação
35,5%
Eixo de formação básica
Eixo de formação específica
64,5%
EIXOS DE FORMAÇÃO
Conteúdos
Carga horária
Formação básica
568
Formação específica
1032
TOTAL
1600
Percentual
35,5%
64,5%
100,0%
32
64
32
32
64
64
96
96
48
32
32
64
32
72
1.032
1.600
15
4.2
Matriz Curricular do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos
CARGA HORÁRIA
PERÍODO
COMPONENTE CURRICULAR
Contabilidade
Matemática
Análise Textual
Fundamentos das Ciências Sociais
Introdução ao Direito
1º
Comunicação Empresarial
Fundamentos do Trabalho Científico
Modelos de gestão
Comportamento Humano nas
Organizações I
SUBTOTAL
Rotinas Trabalhistas I
Recrutamento e Seleção
Direito, Legislação Trabalhista e
Previdenciária
2º
Comportamento Humano nas
Organizações II
Ética e Responsabilidade Social
Administração de Recursos Humanos
Matemática Financeira
SUBTOTAL
Saúde e Segurança no Trabalho
Gestão de Cargos e Sistemas de
Remuneração
Rotinas Trabalhistas II
3º
Treinamento e Desenvolvimento
Inglês Instrumental I
Língua Brasileira de Sinais –LIBRAS
Gestão de Projetos
Marketing aplicado à Gestão de
Recursos Humanos
SUBTOTAL
Gestão Estratégica
Rotinas Trabalhistas III
Empreendedorismo
Auditoria e Controladoria em
4º
Recursos Humanos
Inglês Instrumental II
Gestão do Conhecimento nas
Organizações
Economia Global
Práticas de Recursos Humanos
Gestão de Desempenho
SUBTOTAL
TOTAL GERAL
Teórica
Prática
Extraclasse
Total
16
32
16
32
32
16
32
48
32
16
16
16
16
-
16
32
16
32
-
32
48
64
32
32
48
64
64
32
256
32
32
48
64
32
32
16
96
32
-
416
96
64
64
32
-
16
48
32
16
16
208
32
16
16
16
112
16
16
64
-
32
32
48
384
32
32
32
32
32
32
32
16
32
32
16
32
40
-
96
64
32
72
32
32
224
32
32
32
32
96
32
72
16
-
392
32
48
32
64
32
32
-
-
32
32
32
32
32
288
976
16
48
320
24
32
72
304
32
72
64
408
1.600
16
INDICADORES FIXOS
Estrutura Curricular
Componentes Curriculares teóricos e práticos
Componentes Curriculares extraclasses
TOTAL GERAL
1.296
Nº de aulas de 50
minutos
1.556
304
-
1.600
1.556
Horas
No que se refere à Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei 11.645/08 e 10.639/04; Resolução CNE/CP nº 01 de 17 de
junho de 2004),
a temática da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena está inclusa no
componente curricular Fundamentos das Ciências Sociais, no 1º período.
Atendendo à Lei 9.795 de 27 de abril de 1999 e ao Decreto 4.281 de 25 de junho de 2002, é
oferecido o conteúdo Desenvolvimento Sustentável (com ênfase nas Políticas de Educação Ambiental)
no Componente Curricular Ética e Responsabilidade Social, no 2º período.
A Educação em Direitos Humanos se encontra inserida no Componente Curricular Introdução
ao Direito,oferecido no 1º período, atendendo à Resolução nº1, de 30 de maio de 2012, que estabelece
as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.
4.3
Componentes Curriculares
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
CONTABILIDADE
1º
32
Contabilidade para não contadores. Campo de aplicação da contabilidade.
Estudo do patrimônio. Plano de contas. Gestão: receitas, gastos e resultado.
Período administrativo e exercício financeiro, regimes contábeis.
Escrituração: balancete de verificação, balanço, demonstrativo de
resultados, origem e aplicação de recursos.
Conceito de contabilidade. Os demonstrativos contábeis: o balanço
patrimonial e a demonstração de resultados do exercício. Conceito e
estrutura do balanço patrimonial; critérios de classificação dos elementos
patrimoniais; forma de apresentação; balanço comparativo; conteúdo do
balanço patrimonial; critérios de classificação do ativo, passivo e
patrimônio líquido.
INDÍCIBUS, Sérgio. Curso de contabilidade para não contadores: para
as áreas de administração, economia, direito e engenharia. 4 ed. São Paulo:
Atlas, 2008.
GOUVEIA, Nelson. Contabilidade básica. 2 ed. São Paulo: Harbra, 2001.
MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial. 13 ed. São Paulo:
Atlas, 2008.
17
Bibliografia
Complementar
HAMILTON, Luiz Fávero; LONARDONI, Mário; SOUZA, Clóvis de et a.
Contabilidade – Teoria e Prática. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2009.
MARION, Jose Carlos. Contabilidade básica. 7 ed. São Paulo: Atlas,
2004.
SÁ, A. Lopes de. Princípios fundamentais da contabilidade. São Paulo:
Atlas, 2007.
TAKAKURA, Massakazu. Contabilidade teoria e prática. São Paulo:
Atlas, 1997.
ALMEIDA. Marcelo Cavalcanti, Contabilidade intermediária. 1ª ed:
Atlas, 1996.
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
MATEMÁTICA
1º
48
Álgebra elementar. Conjuntos numéricos. Funções. Regra de três.
Aplicações da matemática à Administração de Recursos Humanos.
Revisão de números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais.
Expressões e operações algébricas, equações e inequações do 1º e 2º graus
e sistemas de equações. Noções gerais e representação de conjuntos
operações elementares com conjuntos. Operações com intervalos. Relações
e funções: conceito, igualdade, operações e domínio, representação gráfica,
funções usuais e quadráticas. Regra de três direta e inversamente
proporcional. Resolução de problemas.
BOULOS, P. Pré-Cálculo. São Paulo: Makron Books, 2001.
HARIKI, Seiji; Abdounur, Oscar J. Matemática aplicada: Administração
- Economia - Contabilidade. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração.
São Paulo: Harbra, 2001.
Conteúdo
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
AYRES, Frank & SCHMIDT Philip A. Matemática para ensino
superior. São Paulo: Bookman Companhia, 2002.
BOULOS, P. Introdução ao cálculo. 2 ed. São Paulo: Edgard Blucher,
1978.
PAIVA, M. R. Matemática: conceitos, linguagem e aplicações. v.1, 1ªed.
São Paulo: Moderna, 2002.
STEWART, James. Cálculo. 5 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2005.
TAHAN, Malba. A lógica da matemática. São Paulo; Saraiva, 1999.
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
ANÁLISE TEXTUAL
1º
64
Português Instrumental. Norma culta. Acentuação. Leitura e interpretação
de textos. A recepção e a produção do texto. A natureza e a estrutura do
texto de perfil acadêmico-científico. Redação técnica: questões formais e
conceituais. Resenhas, artigos, resumos e fichamentos.
Conteúdo
Tópicos de texto: estruturação do parágrafo; Estrutura do texto
dissertativo; Análise e produção de texto dissertativo / informativo /
argumentativo; Resenha; Artigo científico; Tópico de norma padrão:
sintaxe de regência, concordância nominal e concordância verbal e
18
colocação pronominal.
Bibliografia
Básica
CEREJA. Willian Roberto; MAGALHÃES, Thereza Amália Cochar.
Gramática: Texto, Reflexão e uso, Conforme a Nova Ortografia, São Paulo:
Atual, 2008.
FARACO, C. A.; TEZZA, C. Oficina de texto. Petrópolis: Vozes, 2003.
MEDEIROS. João Bosco, Redação Científica: A prática de fichamentos,
resumos e resenhas, 4.ed.. São Paulo: Atlas, 1999.
Bibliografia
Complementar
ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 2004.
ANDRADE, Maria Margarida. Língua portuguesa: noções básicas para
cursos superiores. São Paulo: Ática, 2004
GRANATIC, Branca. Técnicas básicas de redação. 4. ed. São Paulo:
Scipione, 2005.
MEDEIROS, João Bosco. Português instrumental: contém técnicas de
elaboração de trabalho de conclusão de curso (TCC). 6.ed. São Paulo:
Atlas, 2007.
Platão & Fiorin. Para entender o texto. São Paulo: Ática, 2000.
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
1º
32
A sociedade como objeto de conhecimento científico; as formas de
organização do trabalho em sociedade; impactos das inovações técnicas e
organizacionais. Interesses privados vs públicos. Estudo das diretrizes
curriculares nacionais para educação das relações étnico-raciais e para o
ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena.
Conteúdo
Introdução à Sociologia; a Dinâmica Social; Fatos Sociais; Sociologia das
Organizações; Eco-sistema e a Ecologia das Organizações; Relações de
poder, Tópicos Especiais em Avanço Científico e Mudança Social. História
da África e cultura afro-brasileira e indígena.
Bibliografia
Básica
BERNARDES, Cyro & MARCONDES, Reynaldo Cavalheiro. Sociologia
aplicada à administração. 5 ed. São Paulo: Saraiva, 2001.
CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil: o longo caminho. 4. ed. Rio de
Janeiro: Civilização brasileira, 2005.
VILA NOVA, Sebastião. Introdução à sociologia. 5 ed. São Paulo: Atlas,
2000.
Bibliografia
Complementar
COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução a Ciência da Sociedade, 2. ed.
São Paulo: Moderna, 2002.
DIAS, Reinaldo. Sociologia & administração. 4 ed. São Paulo: Alínea,
2009.
MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. São Paulo: Brasiliense,
1982
Lei 10639/2003 e 11645/2008.
MARX, Karl. O Capital: Critica da Economia Política, 18 ed.. São Paulo:
Civilização Brasileira, 2001.
19
MEKSENAS, Paulo, Sociologia, ed.3. Rio de Janeiro: Cortez, 2010.
Lei de História da África e cultura Afro-brasileira leis 10 639/2003 e 11
645/ 2008 e monitoramento do cumprimento do art. 1º da resolução nº 1.
De 17 de junho de 2004. Conselho Nacional de Educação. 2010.
Componente curricular
INTRODUÇÃO AO DIREITO
Período
Carga Horária
Ementa
1º
32
Noções, origens, divisões e ramos do Direito.
Particularidades e
hierarquização das normas jurídicas; A Lei. Direto Constitucional.
Direitos Sociais e individuais. Formas de Estado e de Governo: órgãos e
funções. Direito Civil: capacidade jurídica, formas de representação,
noções de contrato. Direito administrativo. Contratos Administrativos.
Licitação. Teoria geral do direito público e privado. Educação em Direitos
Humanos.
Conteúdo
Direito: conceito, fontes. Direito objetivo, subjetivo; Relação Jurídica;
Sujeitos do direito; Objeto do direito; Direito e moral; Direito natural e
positivo; Direito nacional e internacional; Direito público e privado; Leis;
Hierarquia das leis; Constituição; Emendas à constituição; Leis
complementares; Leis ordinárias; Leis delegadas; Decretos legislativos;
Resoluções; Medidas provisórias; Tratados e convenções internacionais;
Revogação da lei; Estado; Direitos e deveres individuais; Direitos e
garantias individuais; Igualdade; Tortura; Direito adquirido; Ato jurídico
perfeito; Coisa julgada; Direitos sociais; Direito civil; Pessoas; Do nome;
Contratos; Do nome; Contratos; Direito administrativo; Administração
direta e indireta; Poderes administrativos; Entidades e órgãos públicos;
Agentes públicos; Contrato administrativo; Direito do Consumidor: Código
de defesa. Direitos Humanos.
Bibliografia
Básica
DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella, Direito Administrativo: Atualizada até a
EC nº 62/09, 23 ed.. São Paulo: Atlas, 2010.
MORAES, Alexandre de, Direito Constitucional: Revista e Atualizada até a
EC nº 64/10 e Súmula Vinculante 312, ed. 26., São Paulo: Atlas, 2010.
PINHO, Ruy Rebello; NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Instituições de
Direito Público e Privado: Introdução ao Estudo do Direito: Noções de
ética profissional, ed. 23.. São Paulo: Atlas, 2002
Bibliografia
Complementar
FERNANDES, Raimundo Nonato, Mestre do Direito e Paradigma de
Dignidade. São Paulo: Imprima 2010.
FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio, Introdução ao Estudo do Direito:
Técnica, Decisão, Dominação, 3 ed.. São Paulo: Atlas 2001.
FERRAZ JÚNIOR, Tércio Sampaio, Ciências do Direito (A), 2 ed.. São
Paulo: Atlas 1980
MORAES, Alexandre de. Reforma Administrativa Nº 19/98, 4 ed.. São
Paulo: Atlas, 2001
MUKAI, Toshio. Estudos e Pareceres de Direito Administrativo , 1 ed. São
Paulo: Atlas, 1997.
20
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
1º
48
Conceitos e terminologias. A comunicação como poder nas organizações.
Comunicação de massa e comunicação organizacional. Comunicação
interna: cultura das organizações, canais e fluxos. Comunicação externa:
relações com o público externo. Assessoria e consultoria de imprensa.
Eficiência e eficácia na comunicação organizacional. Entrevistas.
Comunicação empresarial no século XXI: desafios e tendências. Elementos
constitutivos da comunicação (emissor, receptor, mensagem, canal, código,
referente). Comunicação verbal e não-verbal. Funções da linguagem.
Comunicação interna e externa: função estratégica, endomarketing, canais
de comunicação (jornal interno, boletim informativo, cartazes, reuniões,
boletim externo e outros), intranet, internet, balanço social, assessoria de
imprensa e outros. Redação comercial (ata, carta, memorando, ofício, edital
e requerimento).
BUENO, Wilson da Costa. Comunicação Empresarial: teoria e pesquisa.
Barueri, SP: Saraiva, 2009.
CAHEN, Roger. Comunicação Empresarial: a imagem como patrimônio da
empresa e ferramenta de marketing : tudo que seus gurus não lhe contaram
sobre. 10ª ed. Rio de Janeiro: Best Seller, 2005
TAVARES, Maurício, Comunicação Empresarial e Planos de
Comunicação: Integrando Teoria e Prática, São Paulo: Atlas, 2010.
Bibliografia
Complementar
ABREU, Antonio Suarez. A arte de argumentar. 6.ed. São Paulo: Ateliê,
2006.
BENETT, Gordon, Intranets: Como Implantar com Sucesso na sua
Empresa, São Paulo: Produtora Multimeios, 2007.
KUNSCH, Margarida M. K. Planejamento de relações públicas na
comunicação integrada. 4. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Summus,
2003.
REGO, Francisco G. T. do. Comunicação empresarial, comunicação
institucional: conceitos, estratégias, sistemas, estrutura, planejamento e
técnicas. 5. ed. São Paulo: Summus, 1986.
TAVARES, Maurício. Comunicação empresarial e planos de
comunicação: integrando teoria e prática , 2.ed. São Paulo : Atlas, 2009.
Componente curricular
FUNDAMENTOS DO TRABALHO CIENTÍFICO
Período
Carga Horária
Ementa
1º
64
Diferentes fontes de conhecimento e seus limites explicativos. A ciência
como explicação racional da realidade. O espaço da ciência e da tecnologia
no contexto da sociedade informacional. Conceituação, caracterização e
classificação de ciência. A relação da ciência com outras formas de
conhecimento. A questão do método científico. Elementos constitutivos de
um projeto de pesquisa. As etapas a serem percorridas. As formas de
expressão do trabalho científico: rigor, conceituação, coerência e normas
técnicas. Localização, coleta, registro e tratamento dos materiais. Conceito
e caracterização de monografia.
21
Conteúdo
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
O que é pesquisa? Diferentes fontes de conhecimento e seus limites
explicativos. Requisitos para a pesquisa. Relação da ciência com outras
formas de conhecimento Metodologia das pesquisas. Técnicas de coleta de
dados. A questão do método científico. Orientações para a pesquisa.
Construção dos instrumentos para coleta de dados. A pesquisa de campo.
A pesquisa-ação. A coleta de dados para cada tipo de pesquisa. Bases para
a formulação de um projeto de pesquisa. Abordagem quantitativa e
qualitativa. Praticando a delimitação do tema e a formulação do tema.
Produção de dados na pesquisa qualitativa. Gráfico, índices e escalas.
Instrumentos de coleta de dados – questionário. Interpretação de dados e
gráficos.
BARROS, Aidil de Jesus Paes de & LEHFELD, Neide Aparecida de
Souza. Projeto de Pesquisa: Propostas Metodológicas. 13 ed. Petrópolis:
Vozes, 2002.
PÁDUA, Elizabete M. M. de. Metodologia da Pesquisa: Abordagem
Teórica e Prática. 8 ed. Campinas: Papirus, 2002.
TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Metodologia de pesquisa.
Curitiba: IESDE, 2006.
DEMO, Pedro. Introdução à Metodologia da Ciência, 2. ed.. São Paulo:
Atlas, 2008
GIL, Antonio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisas, 3. ed.. São
Paulo: Atlas, 2008
LIMA, Manolita Correia. Monografia: A engenharia da produção
acadêmica.2 ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, Silvio Luis de. Tratado de Metodologia Científica: Projetos de
Pesquisas. São Paulo: Pioneira, 1997
SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 22 ed São Paulo:
Cortez, 2007.
MODELOS DE GESTÃO
1º
64
Evolução das organizações e as escolas clássicas da Administração.
Mudança organizacional. Organizações e dinâmica organizacional. Áreas
funcionais, suas interações e atribuições. Conceitos administrativos.
Administração contemporânea. Flexibilização organizacional. Gestão
estratégica. Cultura e clima organizacional.
Gerenciamento sem gerentes, fordismo, toyotismo, organizações como
máquinas, organizações como organismos, organizações como cérebros,
estruturas organizacionais múltiplas e o ambiente mutável. Gestão e
instrumentos da qualidade. O processo de mudança organizacional, análise
de estrutura organizacional. Estudo de análise de fluxogramas. Modelos de
indicadores de desempenho organizacional. Perspectivas futuras da gestão
empresarial: terceirização, globalização e gestão participativa.
FERREIRA, Victor Cláudio Paradela et al. Modelos de gestão. 2 ed. Rio
de Janeiro: FGV, 2009.
MAXIMIANO, Antonio César Amaru. Teoria geral da Administração. 4
ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MORGAN, Gareth. Imagens da organização. 1 ed. São Paulo: Atlas,
2009.
22
Bibliografia
Complementar
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução a Teoria Geral da
Administração. 7 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
DRUCKER, Peter Ferdinand, Inovação e espírito - entrepreneurship Prática e Princípios. 1 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011.
FERREIRA, Ademir Antônio & REIS, Ana Carla Fonseca. Gestão
empresarial: de Taylor aos nossos dias evolução e tendência da moderna
administração de empresas. São Paulo: Atlas, 2009.
FLEURY, Afonso; FLEURY, Maria Tereza Leme, Aprendizagem e
inovação organizacional: As Experiências de Japão, Coréia e Brasil, 2 ed.
São Paulo: Atlas, 2010.
HAVE, Steven Tem. Modelos de gestão: o que são e quando devem ser
usados. Tra. Brasil Ramos Fernandes. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2005.
HELOANI, Roberto. Organização do trabalho e administração, uma
visão multidisciplinar, 4 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
Componente curricular
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES I
Período
Carga Horária
Ementa
1º
32
O indivíduo e o grupo. Motivação no trabalho. Relações interpessoais e
relações inter-grupais. A comunicação. O trabalho em equipe.
Comportamento macro-organizacional. As relações do empregado com o
ambiente organizacional.
A importância do autoconhecimento. Formação de grupos. A influência da
cultura e do clima organizacional sobre os grupos. Relações interpessoais e
relações inter-grupais. Transformação de grupos em equipes.
Características de equipes eficazes. Conceitos de motivação. Teorias
motivacionais. Motivação como um diferencial competitivo. Estilos de
Liderança. A comunicação. Processo de comunicação. Processo de
feedback. Importância do feedback. Comportamento macroorganizacional.
As relações do empregado com o ambiente
organizacional.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de
empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4. ed. Atlas, São
Paulo: 2008.
ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 9. ed. Rio de
Janeiro: Prentice Hall, 2002.
MOTTA, Paulo Roberto. Transformação organizacional: a teoria e a
prática de inovar. Qualitymark, Rio de Janeiro, 2007.
MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada à Administração. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 1995.
MOREIRA, Dirceu. Potencialização do capital humano. São Paulo:
Makron, 2000.
CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos:
fundamentos básicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
RODRIGUES, Marcus Vinicius Carvalho. Qualidade de vida no
trabalho. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2001.
Conteúdo
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
Componente curricular
ROTINAS TRABALHISTAS I
23
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
2º
96
Dinâmica e compreensão das rotinas trabalhistas. Relação de trabalho.
Contratação. Duração do trabalho. Documentos legais. Condições
primordiais para o acompanhamento das relações entre capital e trabalho.
Rotinas entre capital e trabalho, empregado e empregador. Processo
admissional. Jornada de trabalho. Documentos e registros. Salários,
remuneração e adicionais. Duração do trabalho. Calendário de obrigações
trabalhistas. Acordo e convenção coletiva do trabalho. Atividade prática de
contratação, registro de funcionários, anotação na CTPS, ficha de salário
família e requerimento de vale-transporte.
IORIO, Cecília Soares. Manual de Administração de Pessoal. 10 ed. São
Paulo: Senac, 2007.
OLIVEIRA, Aristeu de, Manual de prática trabalhista, 41º Ed – São
Paulo: Atlas, 2007.
OLIVEIRA, Aristeu de, Cálculos Trabalhistas, 18º Ed. – São Paulo:
Atlas, 2007.
FIDELIS, Gilson José, Gestão de pessoas, Rotinas trabalhistas e dinâmicas
do departamento de pessoal, 1º Ed. – São Paulo: Erica, 2006.
GOMES, Elizeu Domingues. Rotinas trabalhistas e previdenciárias. 10. ed.
Belo Horizonte: Livraria Líder e Editora, 2010.
MARTINS, Sergio Pinto. CLT Universitária. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 7ed. São Paulo: Atlas,
2009.
MANNRICH, Nelson, CLT – Legislação Trabalhista e previdenciária, 6º
Ed. São Paulo: Atlas, 2005.
Componente curricular
RECRUTAMENTO E SELEÇÃO
Período
Carga Horária
Ementa
2º
64
O recrutamento e seleção de pessoal no contexto da Administração de
Recursos Humanos. A importância do suprimento de pessoal para os
resultados organizacionais. O mercado de trabalho e de Recursos
Humanos. A rotatividade de pessoal. O recrutamento de pessoal. A seleção
de pessoal. A seleção de estagiários e trainees. A entrevista de
desligamento. Aspectos éticos e legais. As relações da área de
Recrutamento e Seleção com as demais áreas da ARH. Avaliação das
atividades de Recrutamento e Seleção.
Mercado de trabalho e mercado de recursos humanos. A rotatividade de
pessoal. e suprimento de pessoal. O recrutamento e seleção no contexto
da Administração de Recursos Humanos. Inclusão das Pessoas com
Deficiência no Mercado de Trabalho. A seleção de pessoal/ seleção por
competência.
Instrumentos da seleção por competências.Tipos de
perguntas e análise de respostas.Análise de currículo. Dinâmica de grupo.
Entrevista de Desligamento.
Conteúdo
24
Bibliografia
Básica
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: O novo papel dos
Recursos Humanos nas Organizações. 9 ed. Rio de Janeiro: Campus,
2004.
GRAMIGNIA, Maria Rita. Modelo de competências e gestão de talentos.
2. Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 9. ed. Rio de
Janeiro: Prentice Hall, 2002.
Bibliografia
Complementar
CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e desenvolvimento de recursos
humanos: como incrementar talentos na empresa. 6. ed. São Paulo: Atlas,
2007.
CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos:
fundamentos básicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de Recursos Humanos.
São Paulo: Atlas, 2007.
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do
operacional ao estratégico 5. ed. São Paulo: Futura, 2002.
JAVOWITZKI, Marise. Manual Comentado de Jogos e Técnicas
Vivenciais. Sulina, 2002.
Componente curricular
DIREITO, LEGISLAÇÃO TRABALHISTA E PREVIDENCIÁRIA
Período
Carga Horária
Ementa
2º
64
Introdução ao Direito do Trabalho. Empregado e Empregador. Contrato de
Trabalho. Poder de direção do empregador. Remuneração. Suspensão e
interrupção do contrato de trabalho. Cessação do contrato de trabalho.
Aviso Prévio. Estabilidade. FGTS. Identificação e registro profissional. Da
duração do trabalho. Trabalho da criança e do adolescente. Direito coletivo
de trabalho. Negociação Trabalhista. Greve. CLT. Direito previdenciário.
Denominações: conceitos e divisões da matéria direito do trabalho.
Autonomia e relações com outros ramos do Direito: fontes e princípios.
Introdução ao direito individual do trabalho. O contrato de trabalho e os
sujeitos da relação trabalhista. Direito tutelar do trabalho. Registro
profissional e jornada de trabalho. Intervalo para descanso e repouso
semanal remunerado. Férias. Trabalho da mulher e do adolescente. Direito
coletivo do trabalho. Acordo coletivo de trabalho, convenção coletiva de
trabalho, dissídio coletivo. Conhecimento sobre o regimento geral da
previdência social.
Conteúdo
Bibliografia
Básica
EDUARDO, Ítalo Romano. Direito Previdenciário Benefícios. 3. ed. Rio
de Janeiro. Elsevier, 2011.
GONÇALES, O. U. Manual de direito do trabalho. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 1999.
MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 24. ed. São Paulo:Atlas,
2008.
Bibliografia
Complementar
OLIVEIRA, Aristeu de. Prática Trabalhista e Previdenciária. 10. ed. São
Paulo: Atlas, 2011.
MARTINS, Sérgio Pinto. Curso de Direito do Trabalho. Dialética
ROBORTELLA, Luiz Carlos Amorim, Direito do Trabalho na Empresa e
25
na Sociedade, Ltr.
RODRIGUES, Silvio. Direito Civil dos Contratos e das Declarações
Unilaterais da Vontade. V. 3. 12. ed.. São Paulo: Saraiva, 1982.
RUSSOMANO, Mozart Victor. Comentários à consolidação das leis do
trabalho. 17. ed. Rio de Janeiro: Forense, 1997.
Componente curricular
COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES II
Período
Carga Horária
Ementa
2º
48
O indivíduo e a organização. O papel do líder frente à qualidade.
Administração de conflitos. A importância da criatividade na Administração
Globalizada.
Conteúdo
As relações humanas no contexto prático. Atuação dos grupos nas
organizações. O papel do líder frente à qualidade. Gestão de conflitos como
ferramenta da liderança. Criatividade: processo e desenvolvimento nas
organizações. Competitividade e criatividade. Empresas criativas e as
barreiras à criatividade.
AGUIAR, M. A. F. de. Psicologia aplicada à administração:
Globalização, pensamento complexo, teoria crítica e a questão ética nas
organizações. 3 ed. São Paulo: Excellus, 2002.
BERGAMINI, Cecília Whitaker. Psicologia aplicada à administração de
empresas: psicologia do comportamento organizacional. 4. ed. Atlas, São
Paulo: 2008.
MINICUCCI, Agostinho. Relações humanas: Psicologia das relações
interpessoais. 6ed. São Paulo: Atlas, 2011.
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
BLANCHARD, K & HERSEY, P. Psicologia para administradores: a
teoria e as técnicas para a liderança situacional. 10 ed. São Paulo: EPU,
2004.
CHALANT, Jean-François. O indivíduo na organização: dimensões
esquecidas. V.1. 3 ed. São Paulo, Atlas, 2007.
ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 9. ed. Rio de
Janeiro: Prentice Hall, 2002.
CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos:
fundamentos básicos. 5. ed.São Paulo: Atlas, 2006.
RODRIGUES, Marcus Vinicius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho.
8.ed.
Petrópolis: Vozes, 2001.
Componente curricular
ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
Período
Carga Horária
Ementa
2º
32
A contribuição da ética, ao longo da história, para a vida humana e sócioeconômicae a análise da sua influência nas organizações. Análise do
conceito, problemas e história da responsabilidade social e das áreas de
ação e suas conseqüências no meio social. O perfil de uma empresa
eticamente responsável e comprometida com a melhoria da qualidade de
26
vida. Gestão ambiental.
Conteúdo
Ética e moral, diferença e semelhança. O outro e processo da alteridade –
cultura, identidade, religiosidade e ideologia. Ética: uma concepção social e
dialética. Ética e cidadania. Ética e meio ambiente: visões dicotômicas
entre homem e natureza. Ética e desenvolvimento sustentável.
Considerações teóricas sobre a gestão da responsabilidade social.
Responsabilidade social: conceito, problemas e histórico. Responsabilidade
social: marketing ou filantropia? O publico e o privado: a quem cabe a
responsabilidade pela sociedade? Escopo das atividades e conteúdo da
responsabilidade social.
Bibliografia
Básica
CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13. Ed. São Paulo, Ática, 2003.
DIAS, Reinaldo. Gestão Ambiental: responsabilidade social
sustentabilidade. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2011.
PASSOS, Elizete. Éticas nas Organizações. São Paulo: Atlas, 2004.
Bibliografia
Complementar
BOFF, Leornardo. Ethos Mundial. Rio de janeiro: Sextante, 2003.
BORGER, Fernanda Gabrilela. Responsabilidade Social: efeito da atuação
social na dinâmica empresarial. São Paulo: FEAC/tese de doutorado /usp,
2001
FRIEDMANN, Georges. Setes estudos sobre o homem e a técnica. São
Paulo: Difel, 1968.
GRAMSCI, Antônio. Concepção dialética da história. 6. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira. 1986
VASQUEZ, A., SANCHES Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
1995.
Componente curricular
Período
Carga Horária
Ementa
ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
2º
32
Conceitos de administração de recursos humanos e sua evolução nas
organizações. Os sistemas de administração e gestão de pessoas. Gestão de
pessoas nas relações com a sociedade. As pessoas e as organizações.
Planejamento estratégico na gestão de pessoas. Processos em Gestão de
Pessoas.
A Administração de Recursos Humanos no contexto organizacional. O
objetivo e a importância da ARH para as pessoas e para a organização. As
nomenclaturas e os diferentes estágios da evolução histórica da
Administração de Recursos Humanos. ARH como função staff e
responsabilidade de linha. Características gerais e específicas, objetivos,
objeto de estudo, evolução e posição na estrutura organizacional da
Administração de Recursos Humanos. ARH e Consultoria Interna. Os
subsistemas da Administração de Recursos Humanos - Agregar, aplicar,
recompensar, desenvolver, manter e monitorar. Tendências em
Administração de Recursos Humanos.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: o novo papel de recursos
Humanos nas Organizações. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas : transformando
Conteúdo
Bibliografia
Básica
e
27
Bibliografia
Complementar
o executivo em um excelente gestor de pessoas. 9.ed. Rio de Janeiro:
Elsievier, 2005.
GIL, Antonio Carlos. Gestão de pessoas : enfoque nos papéis
profissionais. 1.ed. São Paulo: Atlas, 2009.
CARVALHO, Antonio Vieira de. Nascimento, Luiz Paulo do;
Administração de recursos humanos. 1.ed. São Paulo: Pioneira Thomson
Learning, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Administração de recursos humanos:
fundamentos básicos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
GUBMAN, Edward L. Talento: desenvolvendo pessoas e estratégias para
obter resultados. 4 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de Pessoas: novo papel dos recursos
humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campos, 2005.
DUTRA, J. S. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas, 2006.
Componente curricular
MATEMÁTICA FINANCEIRA
Período
Carga Horária
Ementa
2º
48
Importância da Matemática Financeira. Fundamentos da matemática
financeira: taxas; capital, juro e montante; regime de capitalização; fluxo de
caixa. Juros Simples. Descontos simples. Juros Compostos.
Introdução ao estudo de matemática financeira. Definições: taxa, período,
juros exato e comercial, valor nominal, valor atual. Definição de períodos
não inteiros e cálculo de juros simples. Problemas envolvendo juro exato e
comercial. Problemas envolvendo valor nominal e valor atual. Juro e
montante: diferenças entre regimes de capitalização: juros compostos.
Cálculo de montante. Descontos: racional e comercial. Problemas
aplicando descontos. Taxa de juros efetiva: relação entre desconto por
dentro e por fora.
PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada.
6 ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
VIEIRA SOBRINHO, José Dutra. Manual de aplicações financeiras da
HP-12C. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1985.
______ Matemática financeira. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
SOUZA, Alceu; CLEMENTE, Ademir. Matemática financeira:
fundamentos, conceitos e aplicações. São Paulo: Atlas, 2000.
VERAS, Lília Ladeira. Matemática financeira. 4 ed. São Paulo: Atlas,
2001.
CRESPO, Antônio Arnot. Matemática financeira fácil. 14 ed São Paulo:
Saraiva, 2009.
BAUER, U.R. Matemática financeira fundamental, São Paulo: Atlas, 2003.
HAZZAN, Samuel & POMPEO, José Nicolau. Matemática Financeira. 6ª
Edição. São Paulo: Saraiva 2007.
Conteúdo
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
Componente
curricular
Período
SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO
3º
28
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
32
Higiene e Segurança do trabalho. Segurança e Medicina do Trabalho no
contexto da Administração de Recursos Humanos. Acidentes e doenças
profissionais. Estratégias e Programas de prevenção e controle de acidentes.
Condições insalubres e perigosas. Perícia trabalhista. Normas
Regulamentadoras. Gestão da Segurança do trabalho nas organizações.
Qualidade de vida no trabalho (QVT). Ergonomia.
Conceitos fundamentais e legais ligados à segurança, higiene e saúde
ocupacional. Acidentes do trabalho - Impactos para o indivíduo, para a
empresa e para a sociedade.
Referências às principais Normas
Regulamentadoras. ASO, CAT, CIPA, SESMT, PPRA, PCMSO. Conceito
de Ergonomia e sua importância na prevenção de doenças e acidentes do
trabalho.
BRASIL. Segurança e Medicina do Trabalho. 50. ed. São Paulo: Atlas,
2007.
GONÇALVES, Edwar Abreu. Apontamentos técnico-legais de segurança
e medicina do trabalho. 2. ed. São Paulo: LTr, 1995.
RODRIGUES, Marcus Vinicius Carvalho. Qualidade de vida no trabalho.
9. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
Bibliografia
OLIVEIRA, Cláudio A. Passo a passo da segurança do trabalho nos
Complementar contratos. São Paulo: LTr, 2000.
OLIVEIRA, Cláudio A. Segurança e medicina do trabalho. São Paulo:
Atlas, 2003.
NORMAS REGULAMENTADORAS (NR) aprovadas pela Portaria n
3214, de 08/06/1978.
ZOCCHIO, Álvaro. Segurança e Saúde no Trabalho. São Paulo: LTR.
2001
DEJOURS, Christophe. A Loucura do Trabalho. 5 ed.. São Paulo: Cortez,
1997
MENDES, René. Patologia do Trabalho. 2ª edição. Rio de Janeiro:
Atheneu. 2003.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
GESTÃO DE CARGOS E SISTEMAS DE REMUNERAÇÃO
3º
32
Conceito de Cargo e Função. Descrição e análise de Cargos. Avaliação e
classificação de cargos. Remuneração. Remuneração Estratégica. Pesquisa
salarial; Serviços e Benefícios Sociais; Tipos de Serviços e Benefícios;
Classificação dos Benefícios; Vantagens para as Empresas e para os
Empregados. Avaliação da Administração dos Benefícios. Noções gerais
sobre Plano de Cargos e Salários.
Métodos de descrição, especificação e análise de cargos. Aula prática sobre
descrição de cargos e CBO. Métodos de Avaliação de cargos. Remuneração
funcional, estratégica e por competência. Modalidades da remuneração
estratégica. Metodologia da pesquisa salarial. Políticas de Cargos e
Salários. Modernas práticas de benefícios. Novas tendências da
administração de salários no mundo do RH.
29
Bibliografia
Básica
CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, benefícios e relações de
trabalho. 2. ed. São Paulo.
PONTES. Benedito Rodrigues. Administração de cargos e salários. 9. ed.
São Paulo: LTR, 2002.
ZIMPECK, Beverly Glen. Administração de salários: sistemas e métodos
de análise e escrição de cargos, pesquisas e escalas salariais, avaliação de
desempenho, avaliação de cargos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 1992.
Bibliografia
DAVIS, Frank Stephen. Benefícios e serviços aos funcionários. São
Complementar Paulo: STS, 1992.
HIPÓLITO, José Antonio Monteiro. Administração salarial: a
remuneração por competências como diferencial competitivo. São Paulo:
Atlas, 2001.
SOUZA, Leny Xavier de Brito. Previdência social: normas e cálculos de
benefícios. 4. ed. São Paulo: LTR, 1999.
SOUZA, Leny Xavier de Brito. Previdência social: normas e cálculos de
benefícios. 4. ed. São Paulo: LTR, 1999.
WOOD JR, Thomaz. Remuneração por habilidades e por competências:
preparando a organização para a era das empresas de conhecimento
intensivo. São Paulo: Atlas, 2007.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
ROTINAS TRABALHISTAS II
3º
96
Processo da folha de pagamento de uma organização e as principais rotinas
decorrentes da sua elaboração. Obrigações administrativas com
fundamentação na legislação previdenciária e trabalhista.
Conteúdo
Legislação. Cálculos de proventos e descontos; geração de um resumo da
folha de pagamento. Cálculos dos encargos sociais ( INSS, IRRF, FGTS).
Geração das obrigações administrativas. Guarda e conservação de
documentos para fiscalização de órgãos governamentais. Cronograma da
administração de Pessoal. Software de administração de pessoal. Práticas
de elaboração de demonstrativo de pagamento.
Bibliografia
GOMES, Elizeu Domingues. Rotinas trabalhistas e previdenciárias. 10. ed.
Básica
Belo Horizonte: Livraria Líder e Editora, 2010.
GONÇALVES, Gilson. Resumo Prático de Folha de Pagamento. 4 ed.
Curitiba: Juruá, 2001.
IORIO, Cecília Soares. Manual de Administração de Pessoal. 10 ed. São
Paulo: Senac, 2007.
Bibliografia
FIDELIS, Gilson José, Gestão de pessoas, Rotinas trabalhistas e dinâmicas
Complementar do departamento de pessoal, 1º Ed. – São Paulo: Erica, 2006.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de Recursos Humanos.
São Paulo: Atlas, 2007.
MARTINS, Sergio Pinto. CLT Universitária. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
SERSON, José. Curso de Rotinas Trabalhistas. 37. ed. São Paulo:
Revista Tribunais, 1995.
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 7ed. São Paulo: Atlas,
2009.
30
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
INGLÊS INSTRUMENTAL I
3º
64
A gestão de competências, gestão do conhecimento, as principais
semelhanças e diferenças de treinamento e desenvolvimento, desenho de
treinamento, modelos e técnicas de treinamento, avaliação e indicadores de
treinamento.
Conteúdo
Os processos de desenvolvimento de recursos humanos na organização. A
relação entre desenvolvimento de recursos humanos e desenvolvimento do
Capital Intelectual. Os modelos, técnicas e instrumentos para o
desenvolvimento de programas de treinamento.
Bibliografia
BOOG, Gustavo Grueberg (Coord.). Manual de treinamento e
Básica
desenvolvimento: ABTD - Associação Brasileira de Treinamento e
Desenvolvimento. 3. ed. São Paulo: Pearson Education, 1999.
CHIAVENATO, Idalberto. Construção de Talentos. São Paulo: Campus,
2002.
GUBMAN, Edward L. Talento: desenvolvendo pessoas e estratégias para
obter resultados. 4. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
Bibliografia
BELASCO, James A; STAYER, Ralph C. Vôo do búfalo: decolando para a
Complementar excelência, aprendendo a deixar os empregados assumirem a direção. 11.
ed. Rio de Janeiro: Caminho das Idéias, 1994.
MOLLER, Claus. Employeeship: como maximizar o desempenho pessoal e
organizacional. São Paulo: Pioneira, 1996.
WOOD JUNIOR, Thomaz, PICARELLI FILHO, Vicente. Remuneração
por habilidades e por competências: preparando a organização para a era
das empresas de conhecimento intensivo. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
CHIAVENATO, Idalberto. Construção de Talentos. São Paulo: Campus,
2002.
FLEURY, A.; FLEURY, M. T. Aprendizagem e inovação organizacional.
São Paulo: Atlas, 2007.
Conteúdo
3º
32
Classroom language; speaking: jobs; Conversation: Introducing yourself;
tatements and yes-no questions with be; Pronunciation: Sentence stress;
Listening activities: Countries and nationalities; Personal information (email address, sign, birthday date, major, address, phone number, food,
nickname); Possessives; Why -questions with be; Vocabulary: Family;
Demonstrative pronouns; Pronunciation: saying numbers; family tree;
Statements and questions with like; Textual genre: concert tickets.
Pronunciation – u=yes/no questions intonation.
Desenvolvimento das habilidades de escrita, fala, compreensão e leitura em
língua inglesa, enfocando a linguagem funcional, vocabulário e gramática
necessários para tratar dos seguintes temas: cumprimentos e despedidas;
encontros em restaurantes; horas; expressões sociais para abordar alguém,
pedir desculpas, e indicar que não entendeu alguma fala do interlocutor;
pedido de informações pessoais; árvore genealógica.
31
Bibliografia
Básica
MOLINSKY Steven J., BLISS Bill; Side by Side (book1) and Activity
Workbook: Thrid Edition, 3 ed. Ed. Longnam, 2001.
OXDEN, Clive; LATHAN-KOENIG, Christina & SELIGSON, Paul.
American File. Student book 1A. Oxford University Press, 2008.
WILSON, Ken; KOCIENDA, Genevieve. First Choice. Student book 1A.
Oxford University Press, 2007.
Bibliografia
HUTCHINSON, T. & WATERS, A. English for Specific Purposes.
Complementar Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
MOLINSKY Steven J., BLISS Bill; Side by Side (book2) and Activity
Workbook: Thrid Edition, 3 ed. Ed. Longnam, 2001.
WOOD, Neil. Business and Commerce – wokshop. Oxford: Oxford
University Press, 2003.
HOBBS, Martin & KEDDLE, Julia Starr. Commerce 1. Oxford University
Press, 2006.
PAT, Pledger.English for Human Resources. Oxford University Press,
2007.
Componente
curricular
Período
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS
Carga Horária
72
3º
Ementa
Noções linguísticas de LIBRAS; sistema de transcrição; tipos de frases em
LIBRAS. Classificadores de LIBRAS, técnica de tradução da LIBRAS/
Português; técnicas
Conteúdo
Histórico das LIBRAS. Importância da comunicação para o ser humano. O
alfabeto Manual e Expressões faciais. Os numerais, família e profissões.
Locais de trabalho. Dias da semana, cores. Noções de tempo. Substantivos,
verbos, advérbios e adjetivos. Animais e Materiais escolares. Casa e
alimentos. Escola e sala de aula. Férias da família. Construção de frases.
Bibliografia
ALMEIDA, E. C.; DUARTE, P. M. Atividade ilustradas em sinais da
Básica
LIBRAS. Rio de Janeiro: Revinter, 2004.
CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionário enciclopédico ilustrado
trilíngue da língua de sinais brasileira. São Paulo: EDUSP, 2001.
OATES, E. Linguagem das mãos. São Paulo: Aparecida do Norte:
Santuário, 2008.
Bibliografia
FELIPE, T. A. Língua brasileira de sinais. In Srobel, K.L. & Dias, S. M.
Complementar S. Surdez: abordagem geral. FENEIS. Curitiba: Ed. Apta, 1995.
FELIPE, T. A. Integração social & educação de surdos. Rio de Janeiro:
Barbel Editora, 1993.
FERNANDES, Eulália (Org.). Surdez e bilingüismo. Porto Alegre:
Mediação, 2005.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramática de línguas de sinais. Rio de
Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995.
FELIPE, Tânia A. Libras em contexto. 7 ed. Brasília: MEC/SEESP, 2007.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
GESTÃO DE PROJETOS
3º
32
32
Ementa
O gerenciamento de equipes em projetos. Os programas de apoio e suporte
ao desenvolvimento. Os programas de incentivos financeiros e de carreira.
Conceitos e história. Características de projetos. Estudo de viabilidade.
Estudo dos riscos. O ciclo de vida do projeto. Execução e reavaliação.
Desenvolvimento de projetos voltados para a área de recursos humanos.
Conteúdo
Aspectos gerais de projetos, suas características definindo cada etapa de um
projeto: escopo, tempo, custo, qualidade, recursos humanos, comunição,
riscos, aquisições e integração. Ferramentas de planejamento e controle do
projeto. Equipe do projeto: seleção e administração. As características
necessárias para ser um gestor de projeto. A diferença entre projetos e
processos.
Bibliografia
BOOG, Gustavo & BOOG Madalena. Manual de gestão de pessoas e
Básica
equipes. São Paulo: Gente, 2002.
BOWDITCH, James L, BUONO, Anthony F. Elementos de
comportamento organizacional. São Paulo: Pioneira, 2003.
ULRICH, Dave. Campeões de recursos humanos: inovando para obter os
melhores resultados. São Paulo: Futura, 2000.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em
gerenciamento de projetos (Guia PMBOK). 4.ed. Pennsylvania: Project
Management Institute, 2008.
Bibliografia
KANAANE, Roberto. Comportamento humano nas organizações: o
Complementar homem rumo ao século XXI. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 3. ed. São Paulo: Atlas,
2003.
WOOD JUNIOR, Thomaz (Coord.). Mudança organizacional:
aprofundando temas atuais em administração de empresas. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 2000.
BOOG, Gustavo & BOOG Madalena. Manual de gestão de pessoas e
equipes. São Paulo:Gente, 2002.
GIL, Antonio Carlos. Administração de recursos humanos. São Paulo:
Atlas, 1994.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de recursos humanos.
São Paulo: Atlas, 1995.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
MARKETING APLICADO À GESTÃO DE PESSOAS
3º
32
A Administração de marketing: introdução ao marketing. Os principais
conceitos de marketing. Conceito de produção, produto, venda, marketing.
O consumidor: comportamento do consumidor. Relação do marketing com
o planejamento estratégico. Sistema de informação mercadológica.
Concorrência. Estratégia de marketing: Segmentação, diferenciação e
posicionamento. O plano de marketing. Marketing de serviços. Marketing
global.
Evolução do conceito de marketing, papel e propósito. Análise do macro e
micro ambiente de marketing, influências no processo de marketing.
Conhecimento sobre o cliente interno, cliente externo e mercado. Composto
de marketing (produto – ciclo de vida do produto; preço; canais de
marketing, promoção). Seleção de público alvo. Endomarketing.
33
Bibliografia
Básica
COBRA, Marcos. Marketing básico: uma abordagem brasileira. 4.ed. São
Paulo: Atlas, 2011.
KOTLER, Philip. Administração de marketing: análise, planejamento,
implantação e controle. 5.ed. São Paulo: Atlas, 1998.
LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing: conceitos, exercícios, casos. 8
ed. São Paulo: Atlas, 2009.
Bibliografia
CHURCHILL, Júnior; GILBERT, A.; PETER, J. Paul. Marketing: criando
Complementar valor para os clientes. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2003.
LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing: uma abordagem brasileira. 4
ed. São Paulo: Atlas, 1997.
LOVELOCK, Cristopher. Serviços: Marketing e gestão. São Paulo:
Saraiva, 2001.
PINHO, J.B. Comunicação em marketing: princípios da comunicação
mercadológica. 3.ed. Campinas: Papirus, 1991.
TRUJILLO, Victor. Pesquisa de mercado qualitativa e quantitativa. São
Paulo: SECOR, 2001.
Componente GESTÃO ESTRATÉGICA
curricular
Período
4º
Carga Horária 32
Ementa
A Gestão Estratégica. A importância do meio ambiente nas organizações. O
modelo e as etapas da Administração Estratégica. As estratégias
organizacionais e funcionais. As principais atribuições e políticas de
Recursos Humanos. As técnicas de definição de objetivos, objetivos
permanentes e conjunturais da GRH. A GRH como Centro de Custos e de
Lucros. Os principais indicadores de desempenho como parceira estratégica
nos negócios.
Conteúdo
Processo de inovação, como identificar o verdadeiro papel do RH, as
exigências de um planejamento estratégico; a complexidade das mudanças;
o processo de adaptação a focos diferenciados; Planejamento operacional,
tático e gerencial. Análise do ambiente interno e externo- SWOT. O
processo de mudança. Planejamento estratégico de recursos humanos.
Bibliografia
COSTA, Eliezer Arantes da. Gestão estratégica da empresa que temos
Básica
para a empresa que queremos. São Paulo: Saraiva, 2007.
BOWDITCH, James L, BUONO, Anthony F. Elementos de
comportamento organizacional. São Paulo: Pioneira, 2003.
HAMEL, Gary; PRAHALAD, C. K. Competindo pelo futuro: estratégias
inovadoras para obter o controle do seu setor e criar os mercados de
amanhã. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
Bibliografia
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 3. ed. São Paulo: Atlas,
Complementar 2003.
WOOD JUNIOR, Thomaz (Coord.). Mudança organizacional:
aprofundando temas atuais em administração de empresas. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 2000.
BOOG, Gustavo & BOOG Madalena. Manual de gestão de pessoas e
equipes. São Paulo:Gente, 2002.
GIL, Antonio Carlos. Administração de recursos humanos. São Paulo:
Atlas, 1994.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de recursos humanos.
São Paulo: Atlas, 1995.
34
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
ROTINAS TRABALHISTAS III
Conteúdo
Férias: Faltas injustificadas, abono pecuniário, 1/3 constitucional, aviso e
recibo. Férias coletivas, em dobro. 13º salário: Primeira e segunda parcela,
prazos de pagamento, ajuste do salário variável. RCT: tipos, direitos do
trabalhador, estabilidades, prazos de pagamento, seguro-desemprego.
Prática de cálculo de férias , 13º salário e RCT .
GONÇALVES, Gilson. Resumo Prático de Folha de Pagamento. 4 ed.
Curitiva: Juruá, 2001.
IORIO, Cecília Soares. Manual de Administração de Pessoal. 10 ed. São
Paulo: Senac, 2007.
MARTINS, Sergio Pinto. CLT Universitária. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
Bibliografia
Básica
4º
48
Férias. 13º Salário. Rescisão do Contrato de Trabalho. Legislação , cálculos
e incidências de encargos sociais.
Bibliografia
FIDELIS, Gilson José, Gestão de pessoas, Rotinas trabalhistas e dinâmicas
Complementar do departamento de pessoal, 1º Ed. – São Paulo: Erica, 2006.
GOMES, Elizeu Domingues. Rotinas trabalhistas e previdenciárias. 10. ed.
Belo Horizonte: Livraria Líder e Editora, 2010.
DAVIS, Frank Stephen. Benefícios e serviços aos funcionários. São Paulo:
STS, 1992.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de Recursos Humanos.
São Paulo: Atlas, 2007.
CALDAS, Miguel P. Demissão: causas, efeitos e alternativas para empresa
e indivíduo. São Paulo: São Paulo, 2000.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
EMPREENDEDORISMO
4º
32
Estudo dos fenômenos relacionados ao ânimo empreendedor a partir de
informações sobre experiências bem sucedidas, legislação pertinente e suas
fontes. As formas de financiamento.
O que é o empreendedorismo. Empresário X Empreendedor. Uma
introdução
ao
conceito
histórico
de
Empreendedorismo.
Empreendedorismo e a evolução das teorias administrativas.
Empreendedorismo – Processos e Pessoas. O empreendedorismo e as
oportunidades. O plano de Negócios. Entidades de Apoio e alternativas de
Investimento para o Empreendedorismo. O intra-empreendedorismo –
conceitos, características, perfil do empreendedor organizacional.
Características do intra-empreendedor.
BIRLEY, Sue; MUZYKA, Daniel F. Dominando os desafios do
empreendedor: o seu guia para se tornar um empreendedor. São Paulo:
Pearson Makron, 2005.
DEGEN, Ronald. O Empreendedor: fundamentos da iniciativa
empresarial. 8 ed. São Paulo: Makron Books, 2005.
DRUCKER, Peter Ferdinand. Inovação e espírito empreendedor entrepreneurship - prática e princípios. São Paulo: Pioneira, 2008.
35
Bibliografia
BERNHOEFT, Renato. Como tornar-se empreendedor em qualquer
Complementar idade: depoimento do Comadante Rolim e outros, ou melhor, casos de
sucesso de empresário brasileiro. São Paulo: Nobel, 1997.
DOLABELA, Fernando. Segredo de Luisa. São Paulo: Cultura Ed.
Associados, 2001.
RODRIGUES, José dos Reis Gonçalves. Empreendedor e o Franchising.
São Paulo: Erica, 2000.
DORNELAS, José Carlos. Empreendorismo: transformando idéias em
negócios. 2 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
BUKOWITZ, Wendi; WILLIAMS, Ruth L. Manual de gestão do
conhecimento. Porto Alegre: Bookman Companhia, 2002.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
AUDITORIA E CONTROLADORIA EM RECURSOS HUMANOS
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
INGLÊS INSTRUMENTAL II
4º
64
Auditoria de folha de pagamento e controles internos de gestão de RH.
Funções a atribuições da Controladoria. Plano estratégico. Orçamento
empresarial integrado. Prática orçamentária. Indicadores e relatórios de
avaliação gerencial.
Conteúdo
A importância da auditoria. Procedimentos de auditoria. Controles internos
na área de pessoal. Seleção dos documentos. Relatório. Propósitos dos
Controles Internos. Características de um controle interno eficiente.
Planejamento e Controle Financeiro. Legislação e Planejamento
Tributário.Controladoria Empresarial. Gestão Orçamentária. Auditoria de
Negócios.Métodos Quantitativos aplicados à Controladoria. Contabilidade
ambiental.Capital intelectual. Balanço social.
Bibliografia
CAMPIGLIA, Américo Oswaldo et. all. Controles de gestão. São Paulo:
Básica
Atlas, 1994.
PEREZ, Junior, José Hernandez at. all. Controladoria de gestão: teoria e
prática. 2 ed.São Paulo: Atlas, 1997.
WELSCH, Ghenn A. Orçamento empresarial. 4 ed. São Paulo: Atlas,
1983.
Bibliografia
BRIGHAM, Eugene F. Fundamentos da moderna administração
Complementar financeira. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
GROPPELLI, A. A. Administracão financeira. 3.ed. São Paulo: Saraiva,
2001.
ROSS, Stephen A. Principio de administracão financeira. 2. ed. São
Paulo: Atlas, 2000.
FIGUEIREDO, Sandra & CAGGIANO, Paulo César. Controladoria. 2 ed.
São Paulo: Atlas, 1997.
PEREZ JUNIOR, José Hernadez. Controladoria de gestão – teoria e
prática. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1997.
4º
32
Classroom language; speaking: jobs; Conversation: Introducing yourself;
tatements and yes-no questions with be; Pronunciation: Sentence stress;
Listening activities: Countries and nationalities; Personal information (email address, sign, birthday date, major, address, phone number, food,
36
Conteúdo
Bibliografia
Básica
nickname); Possessives; Why -questions with be; Vocabulary: Family;
Demonstrative pronouns; Pronunciation: saying numbers; family tree;
Statements and questions with like; Textual genre: concert tickets.
Pronunciation – u=yes/no questions intonation.
Desenvolvimento das habilidades de escrita, fala, compreensão e leitura em
língua inglesa, enfocando a linguagem funcional, vocabulário e gramática
necessários para tratar dos seguintes temas: cumprimentos e despedidas;
encontros em restaurantes; horas; expressões sociais para abordar alguém,
pedir desculpas, e indicar que não entendeu alguma fala do interlocutor;
pedido de informações pessoais; árvore genealógica.
MOLINSKY Steven J., BLISS Bill; Side by Side (book1) and Activity
Workbook: Thrid Edition, 3 ed. Ed. Longnam, 2001.
OXDEN, Clive; LATHAN-KOENIG, Christina & SELIGSON, Paul.
American File. Student book 1A. Oxford University Press, 2008.
WILSON, Ken; KOCIENDA, Genevieve. First Choice. Student book 1A.
Oxford University Press, 2007.
Bibliografia
HUTCHINSON, T. & WATERS, A. English for Specific Purposes.
Complementar Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
MOLINSKY Steven J., BLISS Bill; Side by Side (book2) and Activity
Workbook: Thrid Edition, 3 ed. Ed. Longnam, 2001.
WOOD, Neil. Business and Commerce – wokshop. Oxford: Oxford
University Press, 2003.
HOBBS, Martin & KEDDLE, Julia Starr. Commerce 1. Oxford University
Press, 2006.
PAT, Pledger.English for Human Resources. Oxford University Press,
2007.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES
4º
32
O processo de administração e desenvolvimento de Recursos Humanos com
a Gestão do Conhecimento. As interações entre as tecnologias da
informação e recursos humanos. A relação do processo de criação de
conhecimento com os processos de inovação organizacional. A importância
e o papel de recursos humanos nos processos de inovação organizacional.
Novos conceitos, ideias e processos de gestão de recursos humanos como
base para a transformação e inovação organizacional. Estudos de caso que
demonstrem a aplicabilidade destes novos conceitos.
Sociedade do Conhecimento. Perfil do trabalhador do conhecimento: teste
de auto-percepção do colaborador. Gestão da cultura organizacional:
dinâmica sobre self organizacional e força motriz. Gestão do
Conhecimento: Gestão do capital intelectual. Educação corporativa.
Aprendizagem organizacional. Inteligência competitiva. Aplicação de
metodologias e práticas de Gestão do conhecimento.
37
Bibliografia
Básica
DAVENPORT, Thomas e PRUSAK, Laurence. Conhecimento
Empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. 5.
ed. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
FERRETI, Celso J., ZIBAS, Dagmar, M. et al (org.). Tecnologias,
Trabalho e Educação: um debate multidisciplinar. 8. ed. Petrópolis: Vozes,
2002.
TERRA, José Cláudio Cyrineu. Gestão do conhecimento: o grande desafio
empresarial: uma abordagem baseada no aprendizado e na criatividade. 2.
ed. São Paulo: Negócio, 2002.
Bibliografia
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: novo papel dos recursos
Complementar humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campos, 2005.
MARIOTTI, Humberto. Organizações de aprendizagem: educação
continuada e a empresa do futuro. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
SVEIBY, Karl Erik. Nova riqueza das organizações: gerenciando e
avaliando patrimônios de conhecimento. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus,
2002.
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de pessoas. 3 ed. São Paulo: Atlas,
2003.
GATTONI, Roberto Luis Capuruçu. Gestão do conhecimento aplicada à
prática da gerência de projetos. Série FACE-FUMEC. Belo Horizonte:
Arte, 2004.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
ECONOMIA GLOBAL
4º
32
Conceitos introdutórios ao estudo da Economia. A economia e a necessidade da
escolha. Os agentes econômicos e as atividades econômicas. O conceito de
sistema econômico. A economia de mercado. Estruturas de mercado. A renda
nacional, seus componentes e seu financiamento. O enfoque macroeconômico.
Emprego e distribuição de renda. A intervenção do Estado na economia: a
política fiscal. O desemprego.
Elaboração de análises básicas sobre o funcionamento dos principais assuntos
econômicos. Assessoria em assuntos econômico-financeiros. Entendimento da
preocupação dos economistas e do governo com relação à formulação e
execução da política macroeconômica, com vistas a controlar a inflação e
equilibrar as contas externas. O uso de informações econômico-financeiras para
montar cenários básicos de economia e fazer previsões que podem afetar seus
negócios. As principais decisões da política monetária, fiscal e cambial do
governo, tais como fixação da taxa básica de juros (taxa Selic), variação da taxa
de câmbio, evolução e expectativas da taxa de inflação.
Uso das ferramentas econômico-financeiras para ajudar no processo decisório,
seja como profissional liberal, como consumidor ou como empresário.
Atualização emassuntos econômicos frente ao processo de globalização,
acompanhando e analisando as questões básicas das economias no século XXI.
PASSOS, Carlos Roberto Martins. Princípios de economia. São Paulo:
Pioneira, 2003.
VASCONCELLOS, Marco Antonio S. Fundamentos de economia. São
Paulo: Saraiva, 2003.
VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de. Economia básica. 4. ed. São
Paulo: Atlas, 1998.
38
Bibliografia
JORGE, Fauzi Timaço & MOREIRA, José Octávio de Campos. Economia:
Complementar Notas introdutórias. São Paulo: Atlas, 1990.
MONTORO FILHO, Andre Francisco (et. al.). Manual de economia. 2. ed.
São Paulo: Saraiva, 1992.
ROSETTI, José Pascoal. Introdução à economia. 18 ed. São Paulo: Atlas,
2000.
WESSELS, Walter J. Economia. São Paulo: Saraiva, 1999.
GARCIA, Manuel Enriquez. Fundamentos de economia. 3 ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
Conteúdo
Bibliografia
Básica
PRÁTICAS DE RECURSOS HUMANOS
4º
72
Conciliação do conhecimento teórico com a prática. Identificação das
informações e do fluxo existentes nas organizações. Integração sistêmica das
comunicações no processo de gestão. Desenvolvimento de projetos.
A estrutura organizacional. Adequação de projetos para implantação na prática.
Componentes básicos do planejamento de RH. Decisões estratégicas para o RH
e planejamento operacional e análise das potencialidades na organização.
Acompanhamento de práticas em empresas, realizadas por alunos.
KANAANE, Roberto. Manual de treinamento e desenvolvimento do
potencial humano. São Paulo: Atlas, 2001.
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos. 5. ed. São
Paulo: Futura, 2002.
MILKOVICH, George T. & BOUDREAU John W. Administração de
recursos humanos. Tradução Reynaldo C. Marcondes. São Paulo: Atlas, 2000.
Bibliografia
BOOG, Gustavo & BOOG Madalena. Manual de gestão de pessoas e
Complementar equipes. São Paulo: Gente, 2002.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Planejamento de recursos humanos. São
Paulo: Atlas, 1995.
REA, Louis, M. Metodologia de pesquisa: do planejamento à execução. 2. ed.
São Paulo: Thomson, 2002.
CALDAS, Miguel P. & WOOD JUNIOR, Thomaz. Transformação e
realidade organizacional: uma perspectiva brasileira. São Paulo: Atlas,
1999.
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos – do
operacional ao estratégico. São Paulo: Futura, 2002.
Componente
curricular
Período
Carga Horária
Ementa
GESTÃO DE DESEMPENHO
4º
64
Definição de Gestão de Desempenho, Definição de Competências, Objetivo da
Avaliação de Desempenho, Conhecendo os Instrumentos de Avaliação de
Desempenho. Planejamento em Avaliação de Desempenho.
39
Conteúdo
Processo de administração de desempenho. As diferentes etapas do processo de
administração do desempenho das pessoas nas organizações. A importância da
avaliação de desempenho, para um melhor aproveitamento possível dos
Recursos Humanos. Os principais modelos de avaliação de desempenho.
Gestão por competências. O Planejamento dos meios necessários para a
aplicação de técnicas e métodos de avaliação de desempenho.
Bibliografia
BERGAMINI, Cecília Whitaker; BERALDO, Deobel Garcia Ramos.
Básica
Avaliação de desempenho humano na empresa. 4. ed. São Paulo: Atlas,
1998.
DRUCKER, Peter Ferdinand. Fator humano e desempenho: o melhor de
Peter F. Drucker sobre administração. 4. ed. São Paulo: Pioneira, 2002.
CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho humano nas empresas: como
desenhar cargos e avaliar o desempenho. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2001.
Bibliografia
GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 3.
Complementar ed. São Paulo: Pioneira, São Paulo: Atlas, 2001.
LUCENA, Maria Diva da Salete. Avaliação de desempenho. 3. ed. São Paulo:
Pioneira, São Paulo: Atlas, 1992.
MILKOVICH, George T. & BOUDREAU John W. Administração de
recursos humanos. TraduçãoReynaldo C. Marcondes. São Paulo: Atlas, 2000.
..Medida e avaliação do desempenho humano. 2. ed. Porto Alegre:
ARTMED, 2003.
ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. 11ª. Ed. São Paulo:
Prentice Hall, 2008.
40
5
METODOLOGIA
O curso funcionará em um ambiente altamente positivo e participativo que objetive a
construção do conhecimento, numa concepção democrática. As dinâmicas de sala de aula
devem estimular a prática e o compromisso de substituir velhos hábitos e adquirir novas
habilidades.
Devem,
acima
de
tudo,
desenvolver
no
aluno
um
processo
de
autoquestionamento que lhe permita absorver e processar as informações, encontrando, por si
mesmo, as respostas necessárias em cada situação.
As aulas serão conduzidas através de preleções complementadas por análise e
discussão de problemas. Serão privilegiados os métodos ativos de aprendizagem, que incluem
trabalhos em equipe, apresentações de vídeo seguidas de debate, elaboração de jogos de
empresas.
Os estudantes também serão incentivados a frequentarem: palestras com especialistas,
visitas a empresas de classe mundial, seminários, participação em congresso.
Como complementos ao currículo, serão estudados casos reais, em que os conteúdos
disciplinares se materializam e trazem à luz as melhores práticas a serem seguidas no campo
dos Recursos Humanos.
O Curso de Gestão de Recursos Humanos oferece ainda aos discentes cursos de
nivelamento que são realizados fora do horário das aulas regulares. Embora eles normalmente
sejam abertos a todos os universitários, têm como foco principal os calouros, pois o ideal é
que o estudante supere suas deficiências de formação já no início da vida acadêmica.
Utiliza o serviço psicopedagógico realizado pelo Núcleo de Apoio Discente - NAD
oferecido pela Universidade e de atividades de recuperação de conteúdo com o próprio corpo
docente como consta do plano de ensino.
5.1
Corpo Docente
NOME
TITULAÇÃO
Aline Heloísa Silva Villela
Especialista
REGIME DE TRABALHO
NA UNIVÁS
Parcial
Ana Carolina Sales Oliveira
Mestre
Parcial
Antonio José Leckecinskas
Mestre
Parcial
Daniel Pereira Faria
Mestre
Parcial
Eveline Raquel O. Moura
Especialista
Horista
Fernanda Duayer Picardi
Mestrado
Parcial
41
5.2
Fernanda Caroline de Almeida
Especialista
Parcial
Fafina Vilela de Souza
Mestre
Integral
Isabel Cristina P. Amaral
Mestre
Parcial
Kleber Garcia
Mestre
Horista
Luciane T. Z. Pereira
Mestre
Parcial
Luiz Carlos Carrasco
Especialista
Parcial
Marco Flávio Ferreira
Especialista
Parcial
Maria Grafira Nunes Saponara
Especialista
Horista
Neide Pena Cária
Mestre
Integral
Nelson Lambert de Andrade
Mestre
Integral
Reginaldo Marcos Oliveira Silva
Mestre
Parcial
Núcleo Docente Estruturante - NDE
O Núcleo Docente Estruturante (NDE) é constituído por um mínimo de 5(cinco)
professores pertencentes ao corpo docente do curso, em regime de trabalho de tempo parcial
ou integral, sendo pelo menos 20% em tempo integral, e do total, 60%, no mínimo com
titulação acadêmica obtida em programa de graduação stricto sensu.
A escolha dos membros do NDE deve recair em professores que exerçam liderança
acadêmica percebida na produção de conhecimentos da área, no desenvolvimento do ensino, e
em outras dimensões entendidas como importantes pela instituição, e que atuem sobre o
desenvolvimento do curso.
O
Núcleo
Docente
Estruturante
(NDE)
tem
atribuições
acadêmicas
de
acompanhamento, atuante no processo de concepção, consolidação e contínua atualização do
Projeto Pedagógico de Curso.
Os docentes do Núcleo Docente Estruturante (NDE) são designados pela Diretoria das
Unidades Acadêmicas, homologados pela Pró-Reitoria de Graduação e nomeados pelo Reitor.
42
6
FORMAS DE ACESSO AO CURSO
O ingresso de candidatos ao Curso ocorre por meio de Processo Seletivo anual,
organizado e executado pela administração da Univás, em conformidade ao disposto na
legislação pertinente. O Processo Seletivo é classificatório, sendo feita a chamada dos
candidatos aprovados até o limite das vagas definidas para o curso no respectivo edital.
Havendo vacância pelo não preenchimento das vagas é realizado um novo Processo.
Os resultados do Processo Seletivo são válidos até 1/5 do semestre letivo.
A Univás aceita também o ingresso de candidatos portadores de diploma de curso
superior, devidamente registrado, condicionando sua classificação à existência de vagas não
preenchidas.
Consta também no Regimento da Univás, a possibilidade do acadêmico fazer reopção
de curso, após aprovação no Processo Seletivo e realização de matrícula. Também, neste caso,
a reopção está condicionada a sua classificação e à existência de vaga.
43
7
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Ao longo do curso o aluno será continuamente avaliado por meio de avaliações
individuais e atividades em grupo, pesquisas e seminários. A avaliação tem como objetivo
acompanhar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, de acordo com os objetivos
previstos e possibilitar a reformulação dos mesmos para atender às especificidades de cada
turma.
A avaliação do rendimento acadêmico obedecerá às normas estabelecidas no
Regimento Geral da Univás, que prevê a aplicação de, no mínimo, dois instrumentos de
avaliação escritos e individuais em cada componente curricular. Esses instrumentos de
avaliação, após corrigidos, devem ser apresentados ao acadêmico pelo professor e discutidos
em sala de aula. Nenhum instrumento de avaliação pode concentrar mais de 50% do total dos
pontos.
Será considerado aprovado em cada componente curricular ou atividade o aluno que
obtiver 60 pontos, no mínimo, e ter atingido a frequência mínima de 75%.
Todas as atividades devem estar previstas no Calendário Acadêmico e no Plano de
Ensino.
44
8
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
A Comissão Própria de Avaliação – CPA - é um órgão suplementar da Reitoria, com
atuação autônoma em relação às unidades, setores e colegiados superiores da Univás.
Sua finalidade é organizar o processo contínuo da autoavaliação da Univás em todas
as suas modalidades de ação, de modo a fornecer à comunidade acadêmica e a sociedade uma
visão sobre o estado de desenvolvimento da instituição, sua qualidade educativa e sua
relevância social.
A estrutura, composição e competência da CPA são definidas em regulamento, de
acordo com a legislação vigente e aprovado pelo Conselho Universitário – Consuni.
A socialização dos resultados da autoavaliação a comunidade acadêmica tem sido
praticada pela CPA e tem servido de embasamento e motivação para a busca de novas práticas
metodológicas de trabalho em sala de aula e de novos investimentos, por parte da própria
Instituição, além da infraestrutura e outros requisitos que se fazem necessários para que,
coletiva e sinergicamente, a qualidade do ensino seja aprimorada.
45
9
APOIO AOS DISCENTES
O Núcleo de Apoio aos Discentes (NAD) é um órgão de apoio acadêmico vinculado à
Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD).
O Núcleo é constituído de uma pedagoga e duas psicólogas. Tem por finalidade apoiar
os alunos de ambas as Unidades Central e Fátima no desenvolvimento de seus cursos de
graduação, buscando sua permanência, integração e participação no contexto institucional.
46
10
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TICS- NO
PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
Buscando estimular nos alunos as importantes competências advindas das Tecnologias
de Informação e Comunicação - TICs, nos processos de ensino aprendizagem, o Curso de
Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos busca cotidianamente contemplar a utilização
de ferramentas dessa natureza. A incorporação de elementos multimodais incrementa os
documentos digitais (isto é, documentos com recursos de natureza multimídia), bem como
melhora a acessibilidade a esses documentos. Trata-se de uma tecnologia que oferece
múltiplas perspectivas às pessoas, facilitando o processo de assimilação de algum
conhecimento novo. Sendo assim, para além da internet, outras possibilidades das TICs são
trabalhadas, de maneira a preparar o aluno para a atuação profissional no mundo
contemporâneo, como por exemplo:
- Disponibilização de conteúdos on-line via e-mail de grupos ativos de alunos e egressos,
facebook e outros recursos que contribuem para a promoção de interação;
- Utilização de software com plataforma específica da área de Recursos Humanos;
- Manutenção de blog específico do curso – BlogaRH- para divulgação de vagas do mercado
de trabalho para alunos da Univás, principalmente para estágios, interagindo com as empresas
da cidade e região, bem como proporcionando prestação de serviços gratuita;
- Utilização do site da Univás para divulgação de eventos do curso;
- Utilização da Rádio Univás FM 104,5 para informações da Instituição e do curso
especificamente.
47
11 INFRAESTRUTURA
O curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos conta com salas de aula
confortáveis e que atendem de forma suficiente o propósito oferecido. Dispõe de sala de
professores ampla, com iluminação adequada e conexão com a internet. Para as reuniões do
curso e para as reuniões do NDE são utilizadas salas de aula.
Ao coordenador do curso é oferecido um gabinete de trabalho com conexão para
internet.
O Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos conta com laboratório
específico de informática com acesso à internet, com 30 máquinas disponíveis aos alunos,
atendendo satisfatoriamente o desenvolvimento das atividades do curso. A instituição possui
mais 5 laboratórios de informática com 30 máquinas, para uso comum dos alunos. O curso
disponibiliza programa da área específica licenciado para a utilização da universidade,
mediante convênio com a empresa Alterdata Ltda.
O registro acadêmico utilizado pelo Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos
Humanos é informatizado e disponibilizado ao docente e ao discente. O PPC, PDI, PPI,
Diretrizes referentes ao curso e outros documentos de interesse do corpo discente são
disponibilizados no Portal do aluno do site da Univás. O sistema possui banco de dados de email, facilitando a interação entre alunos e professores.
A Biblioteca dispõe dos títulos e exemplares para a bibliografia básica e complementar
do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, devidamente informatizados,
atualizados e tombados no patrimônio da Instituição.
A base EBSCO está disponível ao corpo docente e discente por intermédio do Sistema
Mentor.