“Novo sistema de certificação transparente para os jovens sem qualificação » “ 1.3b Comunicação na língua do país TRABALHO SOBRE A ESCUTA NÃO INTERPRETATIVA O treino que segue poderá ser seguido por uma reflexão colectiva sobre a interpretação de uma mensagem. Sugestão: Interpreta-se: - seleccionando a informação - acrescentando a informação - transformando a informação A interpretação de uma mensagem é tributária das nossas esperas, das nossas projecções, do nosso quadro de referência e do contexto em que recebemos a mensagem. Aqui está a descrição de um treino. As folhas para utilizar encontram-se nas duas páginas seguintes. 1. O formador lerá o texto da página 2 só uma vez. 2. O formador dará aos alunos a folha com as propostas (página 3). 3. Os alunos assinalarão para cada proposta V (verdade), F (falso) ou? (não se pode saber). 4. O formador entregará por fim o texto que leu (página 2) aos alunos para analisar os resultados. 1 “Novo sistema de certificação transparente para os jovens sem qualificação » “ 1.3b Comunicação na língua do país Escutar, não é interpretar Acabavam de entregar o seu saco à jovem mulher. Saía do edifício quando um homem emerge da escuridão no canto da rua. Fez-lhe uma pergunta, agarrou o saco, derrubou-a e fugiu num automóvel que desacelerava exactamente ao seu nível. Ela recusou que chamassem os socorros. 2 “Novo sistema de certificação transparente para os jovens sem qualificação » “ 1.3b Comunicação na língua do país PROPOSTAS V F ? 1: Entregaram o saco à jovem mulher antes de sair do edifício. . . . 2: Um homem preto emerge ao canto da rua. . . . 3: Quando o homem emergiu, a jovem mulher saía do edifício. . . . 4: O homem pediu-lhe para lhe entregar o seu saco. . . . 5: O homem fez cair a jovem e apanhou o saco. . . . 6: A jovem mulher recusou que lhe ajudassem a levantar-se. . . . 7: A jovem recusou-se a entregar o seu saco. . . . 8: O homem fugiu num automóvel que estava a estacionar ao seu nível, pronto para partir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9: O homem apoderou-se do saco da jovem, fez-a cair e fugiu. 10: Os socorros foram chamados mas ela recusou-se a apresentar uma queixa. 11: Uma jovem saiu à rua, um homem surgiu, e levou-lhe o saco. 12: A pessoa que lhe tinha entregado o saco tinha ficado no prédio. 13: A jovem estava acompanhada durante a agressão. 14: Nesta narração, há uma jovem mulher, um agressor e testemunhos. 15: O saco da jovem continha documentos importantes. 16: Esta agressão foi premeditada. 17: O agressor estava armado. 18: O agressor tinha cúmplices. 19: Os socorros não foram chamados. 20: Quando ocorreu a agressão já estava de noite. 3