Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância
[SNIPI]
Informação para os pais
Estimulando a linguagem das crianças
Do nascimento aos 2 anos
O bebé recém-nascido tenta comunicar com os pais através do choro e sons vocais. Os
pais muitas vezes conseguem identificar as suas necessidades (conforto, fome, dor) e as
suas emoções (feliz, triste), pelo modo como ele vocaliza.
Mais tarde o bebé pronuncia sílabas tais como “má”, “dá”, e “bá”. Estes sons são usados
para satisfação pessoal e troca de informação.
Propostas de intervenção:
- Encoraje o bebé a pronunciar estas combinações de sons.
- Mantenha o contacto pelo olhar respondendo-lhe pela fala, imitando-o e
usando diferentes entoações.
- Por exemplo: eleve o seu tom de voz para formular uma pergunta. Imite o
sorriso do bebé e as suas expressões faciais.
- Ensine o bebé a imitar as suas acções, incluindo bater palminhas, atirar
beijinhos, dizer adeus, etc.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
1
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
As crianças compreendem primeiro o significado das palavras ( linguagem receptiva)
antes de serem capazes de pronunciar essas mesmas palavras (linguagem expressiva).
Propostas de Intervenção:
- Fale com o seu bebé durante o banho, quando lhe dá de comer, quando o veste.
- Converse com ele, contando-lhe o que está a fazer, o que vai fazer quando
chegar a casa, quem e o que é que vai ver.
- Ensine-lhe as cores.
- Conte os objectos.
- Use gestos tais como acenar o adeus para lhe acentuar o significado.
- Pronuncie sons de animais de uma forma divertida para lhe ensinar o
significado: “o cão faz ão-ão”.
As primeiras palavras da criança aparecem por volta de um ano de idade.
Muitas vezes uma palavra é usada para vários significados. Por exemplo “mamã” pode
querer significar “ preciso de ti”, “onde está a mãe”, ou “aquela é a mãe”.
Propostas de intervenção:
- Dê-lhe conhecimento que compreende essa tentativa de comunicação adicione
palavras tais como: “a mamã está aqui”, “a mamã gosta de ti”, “onde está o bebé”, “o
bebé está aqui”.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
2
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Ao ler livros ao seu filho dá-lhe a conhecer palavras novas e ideias novas.
Muitas vezes basta descrever-lhe as figuras do livro mesmo sem ler as palavras escritas.
Propostas de Intervenção:
- Escolha livros com figuras grandes e coloridas, mas sem muitos detalhes.
- Pergunte-lhe “o que é isto?” e encoraje-o a dizer os nomes e a apontar para as
imagens familiares do livro.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
3
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância
[SNIPI]
Informação para os pais
Estimulando a linguagem das crianças
Dos 2 aos 4 anos.
A maioria das crianças de 2 anos de idade usa frases de duas palavras em combinações
curtas, tais como “ Quer sumo”. “Pai vai”, “ bebé dormir” Eu tenho sumo. Eu tenho
sumo de laranja. Queres sumo de laranja?”
- Não imite a fala dele, a não ser se for acompanhado de brincadeira apropriada.
Vasculhar catálogos ou revistas com figuras coloridas, pode ser uma actividade
divertida.
Propostas de Intervenção:
- Faça um caderno de recortes com imagens interessantes. Agrupe-as em
categorias diferentes, tais como: frutos, brinquedos, outros alimentos, etc.
- Pode criar composições absurdas de imagens trocando-as. Por exemplo,
coloque a imagem de um cão junto ao volante de um carro e pergunte-lhe o que é que
está errado e peça-lhe para ele arranjar correctamente.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
4
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Ajude o seu filho a compreender e a fazer perguntas.
Propostas de Intervenção:
- Faça perguntas que requerem uma escolha: “Queres uma maçã ou uma pêra?”,
“Queres vestir a camisa vermelha ou a amarela?”
- Faça perguntas tais como: “Tu és um rapaz?”, “És o Mário?”, “O porco voa?”.
Aumente-lhe o vocabulário.
Propostas de Intervenção:
- Dê nomes de partes do corpo: “Isto é o nariz, serve para cheirar as flores.”
- Cante-lhe canções infantis.
- Ponha objectos familiares numa caixa, peça para os tirar e nomeie cada um
perguntando-lhe para que servem.
- Mostre-lhe fotografias de pessoas e lugares familiares, conte-lhe o que
aconteceu ou invente uma história.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
5
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância
[SNIPI]
Informação para os pais
Estimulando a linguagem das crianças
Dos 4 aos 6 anos
Sempre que possível preste atenção quando o seu filho inicia uma conversa.
Tenha a certeza de que ele lhe dá atenção antes de você falar. Quando ele aprende
palavras novas a pronúncia pode não estar muito correcta.
Propostas de Intervenção:
- Compreenda, encoraje e aprove todas as tentativas de comunicação. Mostre-lhe
que compreende a palavra ou a frase, satisfazendo-lhe o pedido. Fale-lhe dum modo
pausado. Dê-lhe oportunidade de continuar a conversa.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
6
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Continue a aumentar-lhe o vocabulário:
Propostas de Intervenção:
- Introduza uma palavra nova e use-a num contexto facilmente perceptível. Isto
pode ser feito de um modo engraçado ou exagerado: “ Eu penso que vou levar o carro
para ir às compras. Estou muito cansada para ir a pé.”
Fale-lhe de relações espaciais (primeiro, meio, último, direita, esquerda) opostos (em
cima. Em baixo, dentro, fora).
Propostas de Intervenção:
- Faça-lhe uma descrição e ofereça-lhe pistas para ele identificar: “Nós usamos
para varrer o chão (vassoura); “ É frio, doce e bom para sobremesa” (gelado).
Ensine-lhe categorias de objectos. Identifique a coisa que não pertence ao grupo de
objectos semelhantes.
Propostas de Intervenção:
- “O sapato não é da mesma categoria da maça ou da laranja porque tu não o
podes comer, não é redondo e não é uma fruta”.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
7
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Ajude-o a cumprir uma ordem de 2 a 3 sequências.
Propostas de Intervenção:
- “Vai ao teu quarto e traz-me o teu livro.”
Brinque com ele às casinhas.
Propostas de Intervenção:
- Faça de conta que você é a filha e ele o pai/mãe. Fale-lhe das diferentes
divisões da casa e das mobílias.
A televisão também pode ser um bom meio de aprendizagem.
Propostas de Intervenção:
- Fale-lhe sobre o que ele está a ver. Peça-lhe para adivinhar o que vai acontecer
a seguir. Discuta com ele as personagens. Pergunte-lhe se eles estão felizes ou tristes.
Peça-lhe para contar o que aconteceu na história. Imagine com ela um fim diferente da
história.
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
8
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]
Aproveite as actividades diárias:
- Por exemplo, enquanto ele ajuda na cozinha, peça-lhe para dar nomes dos
diversos utensílios utilizados.
- Discuta com ele as comidas para a ementa, as cores, a textura, o sabor. “De
onde é que veio esta comida?”, “Qual é a comida que tu preferes?”, “ Qual é que tu não
gostas?”.
Dê importância ao uso de preposições:
- Peça para pôr o guardanapo em cima da mesa, ou debaixo da colher.
Identifique a quem pertence o guardanapo. “ Este é o meu”, “este é o do pai”, “Aquele é
do João”.
Quando for às compras…
- Conte-lhe o que vai comprar, quantos é que precisa, e o que vai fazer com o
que comprou.
- Discuta o tamanho (grande e pequeno), a forma (comprido, redondo, quadrado)
e o peso (pesado, leve) dos embrulhos.
Adaptado e traduzido por Nuno Lacerda
Equipa Local de Intervenção de Reguengos de Monsaraz e Mourão
Santa Casa da Misericórdia de Reguengos de Monsaraz
Av. Dr. António José de Almeida, 14 Ap. 61
7200 – 372 REGUENGOS DE MONSARAZ
9
Tel: 266 509 190 / 96 999 25 59
E-mail: [email protected]