O ENSINO DA MATEMÁTICA PELAS ESCOLAS RADIOFÔNICAS NO RN
Márcia Maria Alves de Assis (IFESP/PPGECM)
Liliane dos Santos Gutierre(UFRN/PPGECM)
Iran Abreu Mendes(UFRN/PPGECM)
RESUMO
As Escolas Radiofônicas do Estado do Rio Grande do Norte teve início na década
de 1950 por iniciativa da Igreja Católica. Nessa década, Dom Eugênio Sales
conheceu e trouxe para o Estado a experiência das Escolas Radiofônicas da
Colômbia. Em 20 de setembro de 1958, por meio da Rádio Rural é transmitida a
primeira aula, sintonizada por sessenta e nove escolas de comunidades rurais dos
municípios do interior do estado, como São Paulo do Potengi, Macaíba, São José do
Mipibu, São Gonçalo do Amarante, Ceará-Mirim e Touros. As aulas eram
transmitidas por um professor-locutor e assistidas por monitores junto com os
alunos. A esses monitores cabia a tarefa de intermediar as aulas e executar as
tarefas orientadas pelo professor-locutor junto aos alunos da turma. A nossa
pesquisa pretende resgatar um pouco dessa história, revelando de que forma o
ensino da Matemática era encaminhado nessa experiência. Assim, este estudo tem
por objeto a reconstituição histórica do ensino de Matemática no Rio Grande do
Norte, pelas Escolas Radiofônicas, na década de 1950. Nossa inquietação e
motivação para desvendar o objeto de estudo fizeram emergir muitas perguntas,
dentre elas, citamos: Quais os professores-locutores envolvidos? Quais os materiais
utilizados? Como os monitores eram treinados? Quais os conteúdos divulgados nas
aulas? Como referencial teórico e metodológico de pesquisa, estamos buscando
respaldo nos conceitos utilizados pela História Cultural, a fim de tornar possível a
reconstituição histórica do cenário educacional matemático das pessoas que
constituíram tal cenário. Como instrumentos metodológicos, lançamos mão não só
da pesquisa de fontes bibliográficas, como também da entrevista semi-estruturada,
Nossa pesquisa é predominantemente qualitativa, pois investigar qualitativamente é
descrever os pormenores relativos a pessoas, locais e conversas. Finalmente, como
esta pesquisa está em andamento, os resultados ainda estão sendo desvelados.