Nome: _________________________________________________
Nº de Inscrição:
PROVA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO,
REDAÇÃO, FÍSICA E QUÍMICA
GRUPOS
II
e
TIPO DE PROVA:
III
A
Instruções
1.Escreva o seu nome e o seu número de inscrição neste caderno, no
envelope e na folha de respostas.
2.Verifique se a folha de respostas está perfeita e assinale o tipo de
prova
A.
3.Transcreva, a lápis, as alternativas escolhidas para a folha de
respostas, sem cometer rasuras.
4. Terminada a prova, entregue a folha de respostas e o caderno de
questões ao fiscal.
5.A entrega da prova ao fiscal somente poderá ser feita após decorrida
uma hora de seu início. A duração da prova é de 4 horas, incluindo
a passagem das respostas para a folha de respostas.
12 / 12 / 2000
ATENÇÃO
Nesta prova você vai encontrar 10 questões de Inglês
e 10 questões de Espanhol, com a mesma numeração.
Resolva apenas as questões correspondentes à sua opção
de língua estrangeira, que consta da folha de respostas.
Prova Tipo A
pág. 1
Grupos II e III
REDAÇÃO
Faça uma dissertação a tinta com, no máximo, vinte
linhas, desenvolvendo um tema comum aos dois textos.
Texto I
Se, nos próximos anos, o progresso tecnológico continuar
no ritmo atual, deverá aumentar a possibilidade de recolher,
elaborar e difundir informações através de processadores de
quinta e sexta geração, através de sistemas complexos de satélite
etc. Na mesma velocidade, a engenharia genética permitirá uma
melhor seleção das espécies vivas e a biogenética criará
moléculas capazes de promover a medicina de remédios bem
mais eficazes que os atuais. A química e a físico-química
produzirão novos materiais (...). A cirurgia (...) conseguirá
multiplicar a capacidade de transplantar órgãos e usar próteses.
Domenico de Masi
Texto II
Olhe só, vamos à Lua, circulamos de naveta espacial,
viajamos de supersônico, conseguimos energia atômica limpa e
barata etc. Somos poderosos.
Acontece que esse falo tecnológico se transforma facilmente
numa tumba. É o Concorde caindo ou a naveta espacial
explodindo. O vôo TWA 800 ou então Tchernobil.
Tempos atrás, alguém diria que essas são as vítimas cobradas
pelo progresso. Mas ainda há quem pense que o progresso é
um valor?
Contardo Calligaris
Prova Tipo A
pág. 2
Grupos II e III
RASCUNHO DA REDAÇÃO
01. ____________________________________________________
02. ____________________________________________________
03. ____________________________________________________
04. ____________________________________________________
05. ____________________________________________________
06. ____________________________________________________
07. ____________________________________________________
08. ____________________________________________________
09. ____________________________________________________
10. ____________________________________________________
11. ____________________________________________________
12. ____________________________________________________
13. ____________________________________________________
14. ____________________________________________________
15. ____________________________________________________
16. ____________________________________________________
17. ____________________________________________________
18. ____________________________________________________
19. ____________________________________________________
20. ____________________________________________________
Prova Tipo A
pág. 3
Grupos II e III
PORTUGUÊS
Texto para as questões de 01 a 04
O antigo conceito de preservação ambiental, baseado na
intocabilidade dos recursos naturais, há algum tempo foi
superado e substituído por outro que condiciona a preservação
a u m n o v o m o d e l o d e d e s e n v o l v i m e n t o d a c i v i l i z a ç ã o,
fundamentado no uso racional dos recursos naturais, para que
estes possam continuar disponíveis às gerações que ainda virão.
A este desenvolvimento, que não esgota, mas conserva e
realimenta sua fonte de recursos naturais; que não inviabiliza a
sociedade, mas promove a repartição justa dos benefícios
alcançados; que não é movido apenas por interesses imediatistas,
mas sim baseado no planejamento de sua trajetória e que, por
estas razões, é capaz de manter-se no espaço e no tempo, é
que damos o nome de desenvolvimento sustentável.
Washington Novaes
Questão nº 01
Assinale a afirmação INCORRETA, considerando o primeiro
período.
a) Houve época em que preservar o meio ambiente era sinônimo
de não mexer nas fontes de riquezas que existem em estado
natural.
b) O modo como atualmente se entende o que é preservar o
meio ambiente implica uma nova maneira de conceber o
crescimento das sociedades humanas.
c)
O conceito de preservação ambiental, qualquer que seja ele,
faz supor inquietação com o futuro do ser humano.
d) O surgimento de um novo conceito de preservação ambiental
deve-se ao maior desenvolvimento da capacidade de
raciocínio do homem.
e) O planejamento da relação uso/conservação está na base
do que se entende por uso racional dos recursos naturais .
Prova Tipo A
pág. 4
Grupos II e III
Questão nº 02
Considere as seguintes afirmações sobre o segundo período do texto.
I - Ao caracterizar o desenvolvimento sustentável, o autor
deixa entrever um outro tipo de desenvolvimento, não
desejável.
II - A sociedade que apóia o progresso no atendimento das
necessidades exclusivas do aqui e agora das pessoas
capacita-se para permanecer em constante crescimento.
III - Desenvolvimento sustentável é aquele que, não sendo
predatório, preserva as condições de o crescimento
continuar a ocorrer.
Assinale:
a) se apenas I estiver correta.
b) se apenas I e II estiverem corretas.
c)
se apenas I e III estiverem corretas.
d) se apenas II e III estiverem corretas.
e) se todas estiverem corretas.
Questão nº 03
O antigo conceito de preservação ambiental, baseado na
intocabilidade dos recursos naturais , há algum tempo foi
superado e substituído por outro.
Reescrevendo-se o fragmento destacado, obtém-se corretamente:
a) cuja a base é a intocabilidade dos recursos naturais.
b) cuja base é a intocabilidade dos recursos naturais.
c)
onde a base é a intocabilidade dos recursos naturais.
d) que a base dela é a intocabilidade dos recursos naturais.
e) que a base é a intocabilidade dos recursos naturais.
Prova Tipo A
pág. 5
Grupos II e III
Questão nº 04
... para que estes possam continuar disponíveis às gerações que
ainda virão.
Considerando-se o contexto, é INCORRETO afirmar sobre o
fragmento acima:
a) apresenta noção de finalidade.
b) q u e a i n d a v i r ã o é o r a ç ã o c o m va l o r d e a d j e t i v o,
correspondendo a vindouras .
c)
sem alteração do sentido da frase original, possam continuar
disponíveis equivale a continuem sendo usados.
d) à s g e ra ç õ e s q u e a i n d a v i r ã o p o d e s e r s u b s t i t u í d o
corretamente por àqueles que estão por vir .
e) estes foi utilizado com a função de retomar elementos recém-mencionados.
Texto para as questões de 05 a 08
A propósito da exposição de Malfatti
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Há duas espécies de artistas. Uma composta dos que vêem
normalmente as coisas e em conseqüência disso fazem arte pura,
guardando os eternos ritmos da vida (...). A outra espécie é
formada pelos que vêem anormalmente a natureza, e
interpretam-na à luz de teorias efêmeras, sob a sugestão
estrábica de escolas rebeldes, surgidas cá e lá como furúnculos
da cultura excessiva. São produtos do cansaço e do sadismo de
todos os períodos de decadência: são frutos de fins de estação,
bichados ao nascedouro.
(...) Se víssemos na Sra. Malfatti apenas uma “moça que
pinta”, como há centenas por aí, sem denunciar centelha de
talento, calar-nos-íamos, ou talvez lhe déssemos meia dúzia
desses adjetivos “bombons”, que a crítica açucarada tem sempre
à mão em se tratando de moças.
Prova Tipo A
pág. 6
Grupos II e III
Questão nº 05
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) O verbo haver (linha 1) empregado impessoalmente reforça
o caráter universal das afirmações.
b) Na linha 6, estrábica , adjunto adnominal de sugestão ,
enfatiza a avaliação pejorativa.
c)
Na linha 6, escolas rebeldes ilustra a visão de decadência
da arte.
d) Com crítica açucarada (linha 13) o autor caracteriza seu
próprio texto.
e) O normal é apresentado como desejável; o anormal,
repudiável.
Questão nº 06
Assinale a alternativa correta.
a) O advérbio cá (linha 6) aponta para um espaço próximo de
q u e m e s t á fa l a n d o — e s p a ç o o n d e t a m b é m s u rg e m
furúnculos da cultura excessiva (linhas 6 e 7).
b) A oposição pureza / impureza está implícita apenas no
primeiro período do primeiro parágrafo.
c)
No segundo parágrafo, a crítica de arte feita na época é
avaliada com mágoa e ressentimento.
d) No segundo parágrafo, confirma-se o talento de Malfatti,
então relacionado à arte pura.
e) A expressão adjetivos “bombons” (linha 13) afasta qualquer
crítica negativa em relação a Malfatti.
Questão nº 07
A artista, criticada por __________ , em texto conhecido como
__________ , apresentava características __________ .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
a) Oswald de Andrade – Manifesto antropófago – realistas
b) Monteiro Lobato – Paranóia ou mistificação ? – expressionistas
c)
Mário de Andrade – Prefácio interessantíssimo – surrealistas
d) Graça Aranha – O espírito moderno – impressionistas
e) Mário de Andrade – Mestres do passado – cubistas
Prova Tipo A
pág. 7
Grupos II e III
Questão nº 08
É correto afirmar que:
a) há, cá e aí são vocábulos acentuados pela mesma razão.
b) em à mão (linha 14) o acento grave, indicador de crase, é
facultativo.
c) normalmente e anormalmente são palavras formadas
apenas por sufixação.
d) na linha 13, a palavra que introduz oração subordinada
adjetiva.
e) substituindo víssemos (linha 10) pelo futuro do subjuntivo,
tem-se vermos .
Texto para as questões 09 e 10
JOGO DURO 1 “ To d o m u n d o s a b e q u e e l e
( Wa n d e r l e y L u xe m b u r g o ) t e m l i g a ç ã o c o m
empresários. A partir daí, pressupõe-se que pode
haver interesses na convocação da seleção brasileira.”
Eurico Miranda, vice-presidente de futebol do
Vasco
JOGO DURO 2“ Sou contra a violência, mas temos
de impor respeito. Para isso, nada melhor do que
cara feia, desodorante vencido e bafo de bode.”
Joel Sa ntana , t é c n i c o d o B o t a fo g o - R J ,
dizendo que os jogadores de sua equipe não
tomarão banho, não usarão desodorante, não
farão a barba nem escovarão os dentes para
assustar os adversários
Folha de S. Paulo
Questão nº 09
Assinale a alternativa INCORRETA sobre JOGO DURO 1.
a) Todo mundo sabe aumenta a credibilidade do argumento.
b) O aposto entre parênteses explicita o referente de ele .
c)
Trata-se de acusação reforçada por significados implícitos.
d) A expressão Jogo duro refere-se exclusivamente ao futebol.
e) Interesses relaciona-se a suposta submissão do técnico.
Prova Tipo A
pág. 8
Grupos II e III
Questão nº 10
Assinale a alternativa correta sobre Jogo Duro 2.
a) Respeito , nesse contexto, afasta-se definitivamente da idéia
de violência.
b) A seqüência que se inicia com cara feia aponta para o tipo
de violência que o técnico repudia.
c)
Para isso recupera a dita obrigatoriedade de imposição de
respeito, sem acrescentar idéias novas ao texto.
d) Bafo de bode e desodorante vencido são expressões
populares conotativas que, nesse contexto, contribuem para
a persuasão.
e) A oração iniciada por mas apresenta o argumento menos
importante do primeiro período.
Questão nº 11
Folha de S. Paulo
Assinale a alternativa correta.
a) A tira confirma a expectativa a respeito das relações dos
animais com os homens.
b) A s u r p r e s a e o a b s u r d o , q u e c o n s t r o e m o h u m o r,
circunscrevem-se ao uso do nome Júnior.
c)
O último quadro apresenta, com a palavra comida, o desfecho
que se adivinha desde o início.
d) Mickey Mouse, personagem de tira americana, está implícito
no título pela semelhança de fonemas.
e) O balão exemplifica a utilização do discurso indireto para
citar a fala da personagem.
Prova Tipo A
pág. 9
Grupos II e III
Texto para as questões 12 e 13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
É preciso casar João,
é preciso suportar Antônio,
é preciso odiar Melquíades,
é preciso substituir nós todos.
É
é
é
é
é
preciso
preciso
preciso
preciso
preciso
salvar o país,
crer em Deus,
pagar as dívidas,
comprar um rádio,
esquecer fulana.
Questão nº 12
O paralelismo dos versos, no contexto, contribui para a expressão:
a) de uma visão idealizada das relações humanas.
b) da idéia do caráter ininterrupto das pressões sociais sobre o
indivíduo.
c)
da interrupção da obrigatoriedade.
d) do constante questionamento sobre a fugacidade do tempo.
e) do bem-estar produzido pela utopia como única possibilidade
de realização.
Questão nº 13
Assinale a alternativa correta.
a) É preciso introduz uma oração reduzida com função de sujeito
em todos os versos.
b) O verbo no infinitivo rege objeto direto em todos os versos.
c)
Substituindo-se as dívidas (linha 7) por os credores mantém-se corretamente a regência verbal.
d) Substituindo-se esquecer (linha 9) por esquecer-se mantém-se corretamente a regência verbal.
e) A oração salvar o país (linha 5) pode ser substituída
corretamente por que o país seje salvo .
Prova Tipo A
pág. 10
Grupos II e III
Texto para as questões 14 e 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
... E surgia na Bahia o anacoreta sombrio, cabelos crescidos
até aos ombros, barba inculta e longa; face escaveirada; olhar
fulgurante; monstruoso, dentro de um hábito azul de brim
americano; abordoado ao clássico bastão em que se apóia o
passo tardo dos peregrinos.
É desconhecida a sua existência durante tão longo período.
Um velho caboclo, preso em Canudos nos últimos dias da
campanha, disse- me algo a respeito, mas vagamente, sem
precisar datas, sem pormenores característicos. Conhecera-o nos
sertões de Pernambuco, um ou dous anos depois da partida do
Crato.
Questão nº 14
Com relação à obra de que se extraiu o fragmento acima, é
INCORRETO afirmar que:
a) apresenta cenário e paisagem idealizados por se tratar de
um texto de cunho romântico.
b) trata da campanha de Canudos e dos contrastes entre o
Brasil à beira do Atlântico e um outro, do sertão nordestino.
c)
denuncia o extermínio de milhares de pessoas no interior
baiano pelo exército nacional.
d) contém uma visão de mundo determinista, influenciada pelas
idéias de Hypolite Taine.
e) constrói um grande painel do sertão nordestino, dividindo-se em três partes – A terra , O homem, A luta.
Questão nº 15
Considere as afirmações.
I - o anacoreta sombrio (linha 1) e a sua existência (linha 6)
desempenham função sintática de sujeito.
II - Os pronomes oblíquos assinalados desempenham funções
sintáticas diferentes.
III - Depois da conjunção mas (linha 8) há elipse de um verbo.
Prova Tipo A
pág. 11
Grupos II e III
Assinale:
a) se apenas I e II estiverem corretas.
b) se apenas II e III estiverem corretas.
c)
se apenas II estiver correta.
d) se todas estiverem corretas.
e) se apenas I e III estiverem corretas.
Questão nº 16
Nós queremos cantar o amor ao perigo, o hábito à energia e
à temeridade.
Os elementos essenciais de nossa poesia serão a coragem,
a audácia e a revolta.
Tendo a literatura até aqui enaltecido a imobilidade pensativa, o
êxtase e o sono, nós queremos exaltar o movimento agressivo, a
insônia febril, o passo ginástico, o salto mortal, a bofetada e o soco.
O trecho acima faz parte de manifesto:
a) cubista.
b) dadaísta.
c)
futurista.
d) expressionista.
e) surrealista.
Questão nº 17
Assinale a alternativa em que a relação está INCORRETA.
a) Alcântara Machado – contos – Realismo
b) Álvares de Azevedo – poemas – Romantismo
c)
Aluísio Azevedo – romances – Naturalismo
d) Machado de Assis – contos – Realismo
e) Castro Alves – poemas – Romantismo
Prova Tipo A
pág. 12
Grupos II e III
Texto para as questões de 18 a 20
Quando eu me sento à janela
P´los vidros que a neve embaça
Vejo a doce imagem dela
Quando passa... passa... passa...
Lançou-me a mágoa seu véu: Menos um ser neste mundo
E mais um anjo no céu.
Quando eu me sento à janela,
P´los vidros que a neve embaça
Julgo ver a imagem dela
Que já não passa... não passa...
Fernando Pessoa
Questão nº 18
I - Os versos 6 e 7 referem-se à morte de maneira denotativa.
II - Nos versos 6 e 7 há uma referência irônica ao véu da mágoa.
III - O paralelismo entre os versos 1/2 e 8/9 aponta para uma
ação cíclica.
Das afirmações acima:
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c)
apenas III está correta.
d) todas estão corretas.
e) nenhuma está correta.
Prova Tipo A
pág. 13
Grupos II e III
Questão nº 19
Assinale a alternativa correta.
a) O verso 11 repete exatamente o conteúdo do verso 4, apesar
de algumas palavras diferentes.
b) A supressão de um fonema nos versos 2 e 9 mantém o ritmo
da redondilha menor.
c)
A doce imagem da mulher, evocada no verso 3, é negada
no verso 7.
d) No verso 11, o advérbio de tempo já pode ser substituído
por imediatamente , sem alteração do sentido original.
e) Os versos expressam o sentimento do eu por uma ausência
que interfere no seu cotidiano.
Questão nº 20
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o autor do texto.
a) Escreveu a obra Mensagem , na qual figuras históricas e fatos
da cultura portuguesa são recriados simbolicamente.
b) Participou do lançamento da revista Orfeu , em 1915,
responsável pela divulgação dos ideais estéticos da
vanguarda européia em Portugal.
c)
O conjunto de sua obra revela uma expressão poética de
cunho confessional, marcada pela ostensiva emotividade.
d) Juntamente com Mário de Sá-Carneiro, é o poeta mais
representativo da primeira geração modernista portuguesa.
e) Notabilizou-se pela criação de heterônimos, dentre os quais
destacam-se Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de
Campos.
Prova Tipo A
pág. 14
Grupos II e III
INGLÊS
The following text refers to questions 21 to 27.
WANTED: COLLEGE STUDENTS
Japan’s rapidly graying population is no secret. But while
2 many people worry about a looming worker crisis, a sharp falloff
3 in the number of young people is having other effects - most
4 notably, a shortage of college students. College applications in
5 Japan ... ( I ) ... steadily since 1992 - and the problem promises
6 to get much worse. Japan has 1.5 million 18-year-olds this year,
7 but only 1.27 million 10-year-olds as future college prospects. And
8 in Japan, roughly half of all high-school grads go to college.
9 The trend spells trouble for the country’s 1,200 junior colleges
10 and universities, ... ( II ) ... are scrambling to fill student seats.
11 A recent survey conducted by the Promotion and Mutual Aid
12 Corp. for Private Schools in Japan ... ( III ) ... that nearly 60
13 percent of private junior colleges and nearly 30 percent of private
14 universities failed this year to achieve their quotas of new
15 students. “These days, students get to choose colleges instead
16 of schools’ selecting students,” says Yasuhiko Nishii of the
17 Promotion and Mutual Aid Corp. He asserts that to survive,
18 Japanese colleges “must restructure and make [certain]
19 departments and courses as attractive as possible.”
20
That is already happening. While prestigious national
21 universities like Tokyo University and Kyoto University retain their
less selective about the
22 allure, many colleges ... ( IV ) ...
23 qualifications of incoming students - and resorting to increasingly
24 aggressive marketing ploys to fill their classrooms. For example,
25 Hakodate University, on the northern island of Hokkaido,
26 ... ( V ) ... inviting top corporate executives to give lectures on
27 business. And Hakodate plans to lower its admission requirements
28 beginning next spring. Tokai University, ... ( VI ) ... main campus
29 is in Kanagawa Prefecture, plans to expand its information and
30 technology curriculum and will begin a creative-writing course
31 featuring well-known poets and critics. According to a survey by
32 a leading “cram school” in Japan, a significant number of college
33 departments no longer pay attention to applicant test scores - a
34 radical move in Japan. The media now call such institutions “free35 pass colleges.” Even elite schools are sending professors out on
36 recruiting tours.
(Adapted from Newsweek )
1
Prova Tipo A
pág. 15
Grupos II e III
Questão nº 21
As lacunas I e III devem ser preenchidas, corretamente, por:
a)
b)
c)
d)
e)
I
I
I
I
I
-
has declined
have being declined
declines
have been declining
are declining
III
III
III
III
III
-
is showing
has showed
is showed
shows
show
Questão nº 22
As lacunas II e VI devem ser preenchidas, corretamente, por:
a) II - who
VI - which
b) II - that
VI - that
c)
VI - what
II - when
d) II - that
VI - who
e) II - which
VI - whose
Questão nº 23
As lacunas IV e V devem ser preenchidas, corretamente, por:
a) IV - is becoming
V - is beginning
b) IV - have become
V - have begun
c)
V - has begun
IV - are becoming
d) IV - becomes
V - has been beginning
e) IV - have been becoming
V - begin
Questão nº 24
According to the text, if someone asserts (line 17) something
such as a fact, belief or opinion, they:
a) consider all the facts about it and decide what the position
is and what is likely to happen.
b) state it firmly and forcefully.
c) criticize it strongly.
d) lie or behave dishonestly in order to get what they want.
e) give details about it or describe it so that it can be
understood.
Prova Tipo A
pág. 16
Grupos II e III
Questão nº 25
Na sentença “... roughly half of all high-school grads go to
college” (linha 8), a palavra “roughly” pode ser substituída por:
a) scarcely
b) generally
c)
basically
d) scandalously
e) approximately
Questão nº 26
According to the text, allure (line 22) of a place is:
a) the pleasing or exciting quality of it that attracts people to it.
b) a reference to an event in which the event is not mentioned
specifically or in details but is only indirectly referred to.
c)
a relationship or connection between two or more things.
d) the absence of something in a situation that prevents it from
being satisfactory or complete.
e) the belief in an extreme or old form of a religion or theory.
Questão nº 27
De acordo com o texto, conclui-se que:
a) dos 1,5 milhões de japoneses em idade universitária este
ano, somente 60% têm intenção de prosseguir seus estudos.
b) algumas universidades japonesas estão selecionando melhor
seus professores com o intuito de melhorar seu “marketing”
e angariar mais matrículas em seus cursos.
c)
o número de candidatos a vagas nas faculdades japonesas
tem sido cada vez menor.
d) hoje em dia, as universidades japonesas escolhem os
melhores alunos para estudarem em suas faculdades.
e) a Universidade de Tokai vai lançar um curso de redação para
formar futuros poetas e críticos.
Prova Tipo A
pág. 17
Grupos II e III
Questão nº 28
Indicate the alternative that best completes the following sentence.
“__________ it rained hard, the plane took __________.”
a) In spite of - on
b) Unless
- out of
c)
- out
If
d) Although
- off
e) But
- over
Questão nº 29
Indicate the alternative that best completes the following sentence.
“Jones has __________ his job and will no longer be
working here.”
a) expired
b) decided
c)
resigned
d) disclosed
e) disconnected
Questão nº 30
Indicate the alternative t h a t b e s t c o m p l e t e s t h e fo l l o w i n g
sentence.
“The more I read this book, __________.”
a) the less I understand it.
b) most is what he doesn’t know.
c)
the least do I understand it.
d) more I like.
e) the most I can understand.
Prova Tipo A
pág. 18
Grupos II e III
ESPANHOL
As questões 21 e 22 referem-se ao texto abaixo.
Faltan las Ideas
Albert Einstein sostenía que mucho más importante que el
conocimiento era la imaginación. Se podría interpretar a la
imaginación como la fuente de donde el conocimiento es
alimentado y sería extraño pensar en que la productividad del
conocimiento sea la distancia entre una noción exitosa y otra
que no lo es. El mundo desarrollado comienza a comprender
esto último más que nunca: la imaginación es la materia prima
de la innovación, la tecnología y los conocimientos. Estos últimos
son realmente los motores de la economía mundial en un todo –
de acuerdo con Schumpeter – donde el “estado gastador”, en
su papel dinamizador de la economía, ha probado su
agotamiento.
Son las innovaciones y conocimientos los que conducirán al
liderazgo a las naciones que, por medio de la imaginación,
puedan desarrollarlos. Es entonces así como la imaginación,
convertida en conocimiento, se transforma en el recurso más
escaso con el cual una teoría económica nueva, aún no
desarrollada, deberá administrar de la forma más eficiente
posible.
(Extraído de la Revista Latinoamericana – Visión)
Questão nº 21
O tempo e o modo correto da expressão verbal sea é:
a) Presente de Indicativo del verbo saber.
b) Presente de Subjuntivo del verbo ser.
c)
Pretérito Indefinido de Indicativo del verbo saber.
d) Pretérito Indefinido de Indicativo del verbo ser.
e) Pretérito Imperfecto de Subjuntivo del verbo ser.
Prova Tipo A
pág. 19
Grupos II e III
Questão nº 22
Sinônimo da palavra agotamiento é:
a) hastío
b) expansión
c)
conocimiento
d) desprecio
e) encuentro
Questão nº 23
Ser listo no es sólo razonar.
El concepto de inteligencia emocional ha sido una de las grandes
ideas de los noventa. El periodista y psicólogo Daniel Goleman
rescató esta afortunada frase de la oscuridad académica y, con
la publicación en 1995 de su libro Inteligencia Emocional, ha
ayudado a divulgar la investigación sobre las emociones y
colocarlas en el centro mismo de la conducta humana, la
adaptación social, el éxito profesional y la salud. Según Goleman,
el éxito en la vida depende del cociente emocional tanto o más
que del cociente intelectual. Después, han salido otros libros
para medir la inteligencia emocional y hoy se imparten cursos y
hasta se enseña en las escuelas.
El estudio de las emociones en el cerebro muestra que las
experiencias emocionales conscientes son sólo una parte, y no
siempre la más relevante, de los mecanismos que las generan.
(Extraído y adaptado de Muy Interesante)
O tempo verbal correto, no Modo Indicativo, dos verbos em
negrito no texto acima, é:
a) Pretérito Indefinido
b) Pretérito Imperfecto
c) Pretérito Perfecto
d) Pretérito Pluscuamperfecto
e) Futuro Perfecto
Prova Tipo A
pág. 20
Grupos II e III
Questão nº 24
Viajo a menudo en tranvía.
A melhor interpretação da frase acima é:
a)
b)
c)
d)
e)
Nunca viajo en tranvía.
Difícilmente viajo en tranvía.
Raramente viajo en tranvía.
Viajo con frecuencia en tranvía.
No viajo en tranvía.
Questão nº 25
El perejil es:
a)
b)
c)
d)
e)
un derivado lácteo.
un postre.
una bebida.
un pescado.
un condimento.
Questão nº 26
Juan ha comprado una hostería en la playa.
A melhor interpretação da frase acima é:
a)
b)
c)
d)
e)
Juan la ha comprado.
Juan ha la comprado.
Ha Juan la comprado.
Juan ha comprádola.
Juan he la comprado.
Questão nº 27
Les conté la histora a mis sobrinos.
Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Prova Tipo A
Se contéla.
Se la conté.
Contésela.
Contásela.
Cuéntasela.
pág. 21
Grupos II e III
Questão nº 28
89.017.432.010 , escreve-se:
a) otchenta y nueve mil diezisiete millones cuatrocientos treinta
y dos mil diez.
b) otchenta y nueve mil diecisiete millones cuatrocientos treinta
y dos mil diez.
c)
ochenta y nueve mil diecisiete millones cuatrocientos treinta
y dos mil diez.
d) otchenta y nueve mil diecisiete millones quatrocientos treinta
y dos mil diez.
e) ochenta y nueve billones diecisiete mil millones cuatrocientos
treinta y dos mil dies.
Nas questões 29 e 30, assinale as alternativas que melhor
preenchem as lacunas.
Questão nº 29
El grifo de tu casa se ha roto. Llamas al __________
a) sastre.
b) ebanista.
c) albañil.
d) fontanero.
e) dibujante.
Questão nº 30
__________ viaje a Japón está muy __________
a) Una / fácil.
b) Una / cara.
c) La / difícil.
d) El / cara.
e) Un / caro.
Prova Tipo A
pág. 22
Grupos II e III
QUÍMICA
Questão nº 31
Na água, devido a seu caráter oxidante ou redutor, pode ocorrer
o seguinte equilíbrio:
O + 4 H+
2H O
2
2
Num lago, devido à decomposição de material orgânico, o pH
da água diminuiu sensivelmente. Como conseqüência, observou-se que, nesse lago, a concentração de :
a) O 2 diminuiu, o que favoreceu a sobrevivência dos peixes
presentes.
b) H + diminuiu, tornando a água menos ácida.
c)
H + aumentou, provocando um aumento do teor de oxigênio
na água do lago.
d) O 2 aumentou, tornando a água do lago imprópria para a
vida dos peixes.
e) O
2
diminuiu, desfavorecendo a sobrevivência dos peixes.
Questão nº 32
B
D expressa uma reação química na qual a concentração
de B reduz-se de 1/3 a cada 10 minutos. Se a concentração
inicial de B for de 0,9 mol/litro , após 20 minutos a concentração
de B será de ________ e a velocidade da reação__________.
Os termos que preenchem corretamente as lacunas são:
a) 0,1 mol/ l
;
permanece constante
b) 0,3 mol/ l
;
terá aumentado
0,6 mol/ l
;
terá diminuído
d) 0,4 mol/ l
;
terá diminuído
e) 0,1 mol/ l
;
terá aumentado
c)
Prova Tipo A
pág. 23
Grupos II e III
Prova Tipo A
pág. 24
Grupos II e III
Questão nº 33
A quantidade de calor liberada pela combustão total de 13,0 kg
de acetileno, a 25°C e 1 atm. , é :
Dados:
a) 310 kcal
b) 155 000 kcal
c)
61 000 kcal
massa molar (g/mol) C = 12 ; H =1
Entalpias de formação (kcal/mol) a 25°C:
d) 101 000 kcal
e) 202 kcal
C 2 H 2(g) = +54,0
CO
= - 94,0
2(g)
H 2 O (liq.) = - 68,0
Questão nº 34
Zn°
2 MnO + 2 NH + + 2e –
2
4
Zn
2+
+ 2e
–
Mn O + 2 NH + H O
2 3
3
2
As reações que ocorrem em pilhas secas, usadas por exemplo
em lanternas, podem ser representadas pelas equações acima.
Comparando-se duas dessas pilhas novas, uma pilha pequena
AA com outra pilha grande D, fazem-se as afirmações:
I - a força eletromotriz (fem ) ou voltagem da pilha AA é igual
à fem da pilha D.
II - a fem da pilha grande D é maior que a fem da pilha pequena
AA.
III -a capacidade de fornecer energia em forma de corrente
elétrica (ampère/hora) deve ser maior na pilha grande D,
pois esta apresenta maior quantidade de reagentes.
IV - a capacidade de fornecer energia em forma de corrente
elétrica (ampère/hora) independe do tamanho da pilha.
Das afirmações acima:
a) somente I é correta.
b) somente II é correta.
c) somente I e IV são corretas.
d) somente I e III são corretas.
e) somente II e III são corretas.
Prova Tipo A
pág. 25
Grupos II e III
Questão nº 35
A molécula D2 O, chamada de água pesada, é formada por átomos
de hidrogênio, que possuem 1 próton, 1 elétron e 1 nêutron, e
de oxigênio, que tem 8 prótons, 8 elétrons e 8 nêutrons. A soma
dos números de massa na molécula D 2 O é:
a) 09
b) 10
c)
20
d) 27
e) 30
Questão nº 36
I) KCl + Mg(NO 3 ) 2
não ocorre.
ocorre reação de dupla troca com
II) Pb(NO ) + KC l
3 2
formação de precipitado.
III) Na PO + KNO
não ocorre.
3 4
3
ocorre reação de dupla troca
IV) Na 3 PO 4 + Ba(NO 3 ) 2
com formação de precipitado.
Baseando-se nos resultados das experiências I , II , III e IV,
conclui-se que o nome e a fórmula corretos do precipitado da
experiência:
a) II são nitrato de potássio e KNO 3 .
b) IV são fosfato de bário e Ba PO .
3 4
c)
II são cloreto de chumbo II e Pb2 C l .
d) IV são nitrato de sódio e NaNO .
3
e) IV são fosfato de bário e Ba3 (PO 4 ) 2 .
Prova Tipo A
pág. 26
Grupos II e III
Prova Tipo A
pág. 27
Grupos II e III
Questão nº 37
Com a finalidade de preservar a qualidade, as garrafas de vinho
devem ser estocadas na posição horizontal. Desse modo, a rolha
umedece e incha, impedindo a entrada de __________ que causa
__________ no vinho, formando __________.
Os termos que preenchem corretamente as lacunas são:
a)
b)
c)
d)
e)
ar ; decomposição ; etanol
gás oxigênio (do ar) ; oxidação ; ácido acético
gás nitrogênio (do ar) ; redução ; etano
vapor de água ; oxidação ; etanol
gás oxigênio (do ar) ; redução ; ácido acético
Questão nº 38
os
compostos
de
fórmulas
H 2C = C – CH3
e
–
Entre
CH
H 2 C = CH – CH 2 – CH 3 , tem-se isomeria:
a) de cadeia.
b) de posição.
c) de função.
d) cis-tras ou geométrica.
e) de tautomeria.
3
Questão nº 39
=
No composto de fórmula
O
, se um dos
–
H3C – CH2 – C
OH
hidrogênios do carbono (2) for substituído por um radical – NH 2 ,
então:
a) tem-se uma amina terciária.
b) a cadeia carbônica torna-se ramificada.
c)
tem-se um aminoácido.
d) tem-se uma amida.
e) tem-se uma amina secundária.
Prova Tipo A
pág. 28
Grupos II e III
Questão nº 40
Substância
P.E.
H 3 C – CH 2 – OH
78°C
=
O
H–C
–
100°C
OH
No ácido metanóico o ponto de ebulição é maior que no etanol,
porque:
Dado: massa molar (g/mol) C = 12 ; H = 1 ; O = 16
a) sua massa molar é maior.
b) como possui menor número de pontes de hidrogênio, a
energia necessária para separar suas moléculas, na mudança
de estado, é maior.
c) apresenta um número maior de ligações de hidrogênio
intermoleculares (pontes de hidrogênio).
d) não forma pontes de hidrogênio.
e) tem menor massa molar.
Questão nº 41
M + 9 O2
A + 7 O
2
9
C +
O
2 2
7 CO 2 + 4 H 2 O
5 CO + 5 H O
2
2
K + 8 O
5 CO + 6 H O
2
2
4 CO 2 + 4 H2 O
2
E + 6 O2
3 CO 2 + 3 H 2 O
Pela análise das combustões totais acima equacionadas, dos
compostos representados pelas letras genéricas M , A , C , K
e E , pode-se concluir que o composto que pode corresponder
a um alceno ramificado é :
a) M
Prova Tipo A
b) A
c) C
pág. 29
d) K
e) E
Grupos II e III
Prova Tipo A
pág. 30
Grupos II e III
Questão nº 42
Dissolveu-se 0,08 g de hidróxido de sódio em água suficiente
para preparar 2 litros de solução. O pH da solução resultante é
igual a :
Dados:
massa molar (g/mol): Na = 23 ; O = 16 ; H = 1
Número atômico: Na = 11 ; O = 8 ; H = 1
a)
b)
c)
d)
e)
03
04
08
10
11
Questão nº 43
Substância
P.F.(medido a 1 atm.)
P.E.(medido a 1
X
-70°C
10°C
Y
-25°C
25°C
W
70°C
320°C
R
-160°C
-30°C
T
0°C
100°C
Dentre as substâncias citadas, a que está no estado gasoso à
temperatura de 2°C e a que está no estado sólido a 30°C
são, respectivamente:
a) R e W
b) X e R
c)
Y e X
d) T e Y
e) W e T
Prova Tipo A
pág. 31
Grupos II e III
Questão nº 44
A quantidade de glicose produzida na fotossíntese, pela
conversão de 1,5 l de gás carbônico medido a 1 atm. e 31,5°C,
em presença de água suficiente, é:
Dados:
massa molar (g/mol): C = 12 ; O =16 ; H =1
Equação não
Energia luminosa
balanceada : CO 2 + H 2 O +
clorofila
C H O + O
6 12 6
2
a) 108,0 g
b) 1,8 g
c)
30,0 g
d) 1,5 g
e) 12,0 g
Questão nº 45
A solução alcóolica de I 2 e KI é chamada de tintura de iodo.
Os tipos de ligações que ocorrem no I 2 e no KI são,
respectivamente:
Dados: K – família dos metais alcalinos
I – família dos halogênios
a) covalente normal e covalente normal.
b) iônica e covalente normal.
c)
covalente normal e iônica.
d) iônica e iônica.
e) covalente normal e covalente coordenada (dativa).
Prova Tipo A
pág. 32
Grupos II e III
FÍSICA
Questão nº 46
Duas grandezas vetoriais, estudadas em Dinâmica, são a
Quantidade de Movimento de um Corpo e o Impulso de uma
Força. O módulo do vetor quantidade de movimento de um corpo,
segundo um referencial, é dado pelo produto entre a massa do
corpo e o módulo de sua velocidade, enquanto que o módulo do
impulso de uma força constante aplicada a um corpo num certo
intervalo de tempo é dado pelo produto entre a intensidade da
força e o intervalo de tempo correspondente. Considerando
[ q ], o símbolo dimensional do módulo do vetor quantidade de
movimento, [ I ] o símbolo dimensional do módulo do vetor
impulso de uma força, M o símbolo dimensional de massa, L o
símbolo dimensional de comprimento e T, o símbolo dimensional
de tempo, podemos afirmar que:
a) [ I ] = [ q ] = M –1 L T
1
–1 –1 2
=M L T
[q]
c) [ I ] = [ q ] = ML T–1
b) [ I ] =
d) [ I ] = [ q ] = M –1 L T –2
e) [ I ] =
1
–1 –1
=M L T
[q]
Questão nº 47
De um mesmo ponto, do alto de uma torre de 100 m de altura
abandona-se, do repouso, primeiramente um corpo e 1,0 s
depois um outro. Desprezando a resistência do ar e adotando
g = 10 m/s 2 , a distância entre esses corpos será de 15 m após
o último corpo abandonado ter percorrido a distância de:
a) 2 m
b) 3 m
c)
4 m
d) 5 m
e) 6 m
Prova Tipo A
pág. 33
Grupos II e III
Questão nº 48
Uma lancha, subindo um rio, percorre, em relação às margens,
2,34 km em 1 hora e 18 minutos. Ao descer o rio, percorre a
mesma distância em 26 minutos. Observa-se que, tanto na subida
como na descida, o módulo da velocidade da lancha em relação
à água é o mesmo. O módulo da velocidade da correnteza, em
relação às margens é :
a) 5,4 km/h
b) 4,5 km/h
c)
3,6 km/h
d) 2,7 km/h
e) 1,8 km/h
Questão nº 49
Um homem necessita deslocar a
caixa C, de massa 100 kg, desde
o ponto A até o ponto B e deseja
fa z ê - l o
com
velocidade
constante. O coeficiente de atrito
cinético entre as superfícies em
contato é 0,10 e o módulo da
aceleração gravitacional local é
10 m/s 2 . Considerando que a
corda e a polia são elementos
ideais, o trabalho realizado pela
força aplicada pelo homem no
deslocamento da caixa de
P até Q, será:
a) 8,70 . 10 2 J
Q
B
P
5,0 m
30
C
o
A
Dados:
o
sen
cos
tg
o
30
45
0,50 0,71
0,87 0,71
0,58 1
o
60
0,87
0,50
1,73
b) 1,74 . 10 3 J
c)
2,935 . 10
3
J
d) 4,13 . 10 3 J
e) 5,87 . 10
Prova Tipo A
3
J
pág. 34
Grupos II e III
Prova Tipo A
pág. 35
Grupos II e III
Questão nº 50
D
1
D2
m
m
Um estudante quis verificar experimentalmente a vantagem
mecânica obtida numa associação de polias, utilizada para
equilibrar o peso de um determinado corpo de massa m. Dentre
várias montagens, destacou duas, que se encontram ilustradas
acima. Considerando as polias e os fios como sendo ideais e
desprezando os pesos dos dinamômetros e dos suportes, a
relação entre as intensidades das forças F e F , medidas,
1
2
respectivamente, em D e D , é:
1
2
F
3
a) 1 =
F
2
2
F
2
b) 1 =
F
3
2
F
1 =2
c)
F
2
F
1
d) 1 =
F
2
2
F
1
e) 1 =
F
4
2
Prova Tipo A
pág. 36
Grupos II e III
Questão nº 51
D
D
L1
D
L2
Nas figuras acima, temos a ilustração da determinação do peso
de um corpo, com o uso do dinamômetro “D”, em três situações
distintas. Na primeira situação, mede-se o peso real do corpo,
obtendo-se 100,0 N. Na segunda, com o corpo mergulhado num
líquido L 1 , de densidade ρ 1 , mede-se seu peso aparente e
obtém-se 92,0 N. Na terceira, com o corpo mergulhado num
liquido L2 , de densidade ρ 2 , o peso aparente obtido foi 73,6 N.
A relação entre as densidades desses líquidos é:
a)
ñ
1 =5
ñ
4
2
b)
ñ
1 =4
ñ
5
2
c)
ñ
1 = 10
ñ
33
2
d)
ñ
1 = 2,1
ñ
2
e)
ñ
1 = 3,3
ñ
2
Prova Tipo A
pág. 37
Grupos II e III
Questão nº 52
Uma placa de aço (coeficiente de dilatação linear =
1,0 . 10 –5 o C –1 ) tem o formato de um quadrado de 1,5 m de
lado e encontra-se a uma temperatura de 10 o C. Nessa
temperatura, retira-se um pedaço da placa com formato de um
disco de 20 cm de diâmetro e aquece-se, em seguida, apenas a
placa furada, até a temperatura de 510 o C. Recolocando-se o
o
o
disco, mantido a 10 C, no “furo” da placa a 510 C, verifica-se
uma folga, correspondente a uma coroa circular de área:
a) 1,57 cm 2
b) 3,14 cm
2
c) 6,3 cm
2
d) 12,6 cm 2
e) 15,7 cm 2
Questão nº 53
Temperatura ( °C )
Numa atividade de laboratório,
Fábio aquece um corpo com o
objetivo de determinar sua 60
capacidade térmica. Para tanto,
utiliza uma fonte térmica, de 40
potência constante, que
f o r n e c e 6 0 c a l o r i a s p o r 20
segundo e constrói o gráfico ao
lado. A capacidade térmica do
0
10
20
corpo é:
tempo (s)
a) 10 cal/°C
b) 20 cal/°C
c)
30 cal/°C
d) 40 cal/°C
e) 50 cal/°C
Prova Tipo A
pág. 38
Grupos II e III
Prova Tipo A
pág. 39
Grupos II e III
Questão nº 54
Utilizando-se de uma bomba pneumática com corpo de volume
0,15 litro, Tiago “enche” um pneu de volume constante e igual
a 4,5 litros, ao nível do mar. Após bombear 30 vezes, com a
plenitude de volume da bomba, a pressão do ar contido no pneu
vai de 1 atm até o valor que ele deseja. Considerando o ar como
gás ideal, e que sua temperatura não variou durante o processo,
a pressão final do pneu será de:
a) 1,5 atm
b) 2,0 atm
c)
2,5 atm
d) 3,0 atm
e) 4,0 atm
Questão nº 55
Dispõe-se de uma calota esférica de pequena abertura, espelhada
por dentro e por fora, que constitui, simultaneamente, um
espelho côncavo de um lado e um espelho convexo do outro.
Quando colocamos um pequeno objeto em frente à face côncava,
a 125 cm de seu vértice, sobre o eixo principal do espelho,
tem-se uma imagem conjugada, invertida e de altura h1 . Quando
o objeto é colocado em frente à face convexa, também a
125 cm do vértice do espelho, sua imagem conjugada tem altura
h 2 . Desprezando a espessura do espelho e sabendo que
|h |
1 = 7 , podemos afirmar que o raio de curvatura do espelho
|h | 3
2
mede:
a)
25 cm
b)
50 cm
c)
75 cm
d)
100 cm
e)
200 cm
Prova Tipo A
pág. 40
Grupos II e III
Questão nº 56
A
O
B
x
Origem
Um corpo de 50 g, preso à extremidade de uma mola ideal
(constante elástica = 3,2 N/m) comprimida de 30 cm, é
abandonado do repouso da posição A da figura. A partir desse
instante, o corpo inicia um movimento harmônico simples.
Despreze os atritos e adote o eixo x com origem no ponto de
equilíbrio do corpo (ponto O) e sentido para a direita. A função
que mostra a velocidade desse corpo em função do tempo, no
Sistema Internacional, é:
a) v = – 2,4 sen (8.t + π )
π
)
2
c) v = – 7,2 sen (4. π .t + π )
d) v = – 2,7 sen (4.t + π )
b) v = – 0,3 sen (3,2.t +
e) v = – 1,2 sen (2.t +
Questão nº 57
π
4
)
Num plano vertical, perpendicular ao solo, situam-se três
pequenos corpos idênticos, de massas individuais iguais a m e
eletrizados com cargas de 1,0 µC cada uma. Os corpos C 1 e C 2
estão fixos no solo, ocupando, respectivamente, dois dos vértices
de um triângulo isósceles, conforme a figura abaixo. O corpo
C 3 , que ocupa o outro vértice do triângulo, está em equilíbrio
quando sujeito exclusivamente às forças elétricas e ao seu próprio
2
9
2 2
peso. Adotando g= 10 m/s e k o = 9,0 . 10 N.m /C , podemos
afirmar que a massa m de cada um desses corpos é:
a)
10 g
b)
3,0 g
c)
1,0 g
d) 0,030 g
e) 0,010 g
Prova Tipo A
C3
30 cm
C
o
120
30 cm
SOLO
C2
1
pág. 41
Grupos II e III
Prova Tipo A
pág. 42
Grupos II e III
Questão nº 58
FIGURA 1
A figura 1 ilustra um capacitor
plano, cujas armaduras, idênticas,
distam entre si de 2,0 mm.
Associamos três capacitores iguais
FIGURA 2
a esse, conforme a ilustração da
figura 2, e estabelecemos entre os
B
pontos A e B uma d.d.p. de 240 V. A
A intensidade do vetor campo
elétrico num ponto entre as armaduras de um desses capacitores,
eqüidistante delas e longe de suas bordas, é:
a) zero
4
b) 4,0 . 10 V/m
8,0 . 10 4 V/m
c)
d) 1,2 . 10 5 V/m
e) i m p o s s í v e l d e s e r d e t e r m i n a d a s e m c o n h e c e r m o s a
capacitância de cada capacitor.
Questão nº 59
No circuito ao lado, onde
os geradores elétricos são
ideais, verifica-se que, ao
mantermos a chave K
aberta, a intensidade de
corrente assinalada pelo
amperímetro ideal A é
i = 1 A. Ao fecharmos essa
chave K , o mesmo
amperímetro assinalará
uma intensidade de corrente igual a :
a)
Prova Tipo A
2
i
3
b) i
c)
5
i
3
pág. 43
d)
7
i
3
e)
10
i
3
Grupos II e III
Questão nº 60
i
d = 1,0 mm
A
d = 1,0 mm
i
A
v
d = 1,0 mm d
i
Figura 1
Figura 2
Num plano horizontal encontram-se dois fios longos e retilíneos,
dispostos paralelamente um ao outro. Esses fios são percorridos
por correntes elétricas de intensidade i = 5,0 A, cujos sentidos
convencionais estão indicados nas figuras acima. Num dado
i n s t a n t e , u m p r ó t o n é d i s p a ra d o d o p o n t o A d o p l a n o,
perpendicularmente a ele, com velocidade v0 de módulo
2,0 . 106 m/s, conforme a figura 2. Nesse instante, a força que
atua no próton, decorrente do campo magnético resultante,
originado pela presença dos fios, tem intensidade:
a) zero
b) 1,0 . 10
c)
–19
N
2,0 . 10 –19 N
Dados:
–7
µ 0 = 4. π .10
T.m/A
carga do próton = + 1,6.10 –19 C
d) 1,0 . 10 –6 N
e) 2,0 . 10
Prova Tipo A
–6
N
pág. 44
Grupos II e III