PREVENÇÃO NA FAMÍLIA, NA ESCOLA E Olhos NA Azuis COMUNIDADE: “Antes que coisas ruins aconteçam” 002 Colacio.j “Eles precisam morrer?” Como prevenir? PREVENÇÃO NA FAMÍLIA O QUE É A FAMÍLIA? É a unidade básica de desenvolvimento e experiência, realização e fracasso, saúde e enfermidade (Ackerman) Ginnot – “O papel da família estável é oferecer um campo de treinamento seguro, onde as crianças possam aprender a ser mais humanas, a amar, a formar sua personalidade única, a desenvolver sua autoimagem e a relacionar-se com a sociedade mais ampla e imutável, da qual e para a qual nascem”. É UM SISTEMA BASTANTE COMPLEXO: • Cada família é única, diferindo em tamanho, elementos que a compõem, valores, etc. • É um sistema altamente interativo, pois o que ocorre com um de seus elementos repercute em todo ele. • Passa por vários estágios de desenvolvimento, com grandes mudanças. • Alta expectativa de desempenho em atividades, e, em contrapartida, sentimentos de que ele é um incapaz de produzir. • Está inserida em unidade social maior, sofrendo o impacto de sociopatologias, como guerras, recessão econômica, etc. COMO FAZER PREVENÇÃO NA FAMÍLIA? FATORES DE RISCO • Pais e filho: Papéis mal definidos; • Presença de adicções sociais; • Comportamento de abuso ou dependência de drogas; • Excesso de permissividade ou autoritarismo; • Ausência de limites; • Falta de modelo adulto; • Falta de critérios na aplicação de regras disciplinares; • Falta de diálogo e afetividade comunicação entre pais e filhos; • Desconhecimento de quem sejam os “amigos” e a família dos “amigos” do filho; • Falta de interesse pelo que os filhos fazem; • Desinformação sobre drogas, efeitos e conseqüências; • Tolerância quanto ao uso do tabaco e do álcool pelos jovens • Cuidado pré e pós natais; • Presença de vínculos afetivos, significativos, entre seus membros; • Sentimentos reconhecidos e livremente expressos; • Comunicação aberta; • Papéis definidos; • Disciplina coerente; • Estilo de vida afetivo predominando o estilo compreensivo, em vez de permissivo ou autoritário; • Relação de confiança entre pais e filhos; • Verbalização de forma clara do que se espera dos filhos; • Estimulo e valorização à educação, demonstrando interesse pela vida do filho, participando de seus sucessos e fracassos; • Adequado manejo dos conflitos; • Compartilhamento de responsabilidades familiares; • Hora de lazer; • Atitude do “não” usar; • Educação sobre álcool e outras drogas FATORES DE PROTEÇÃO PREVENÇÃO NA ESCOLA A escola tem um papel fundamental no desenvolvimento sadio da criança, adolescente e jovem, contribuindo para a formação global do educando e da sociedade. O papel da escola na prevenção é educar crianças e jovens a buscarem e desenvolverem sua identidade e subjetividade, promover e integrar a educação intelectual e emocional, incentivar a cidadania e a responsabilidade social, bem como garantir que eles incorporem hábitos saudáveis no seu cotidiano. COMO FAZER PREVENÇÃO NA ESCOLA FATORES DE RISCO • Ambiente físico: nem sempre acolhedor; • Ensino /conteúdo: desinteresse, desmotivador; • Falta de atividades culturais; • Normas disciplinares: nem sempre claras e objetivas; • Relacionamento Pai X Escola e Professor X Aluno: Distantes; • Falta de uma política de prevenção sobre drogas • Tolerância no uso do tabaco; • Despreparo quanto a saber informar sobre o uso, abuso de drogas e suas conseqüências; • Despreparo sobre como proceder ao perceber o uso pelo aluno; • Utilização de rótulos para a identificação do aluno, como forma de punição ou exclusão FATORES DE PROTEÇÃO • Produzir uma ação educativa, objetivando a promoção do homem; • Verbalizar as expectativas positivas, em relação ao aluno; • Estimular o exercício dos princípios de altruísmo, cooperação e solidariedade; • Promover atividades criativas e extracurriculares, propiciando vínculos entre aluno, escola, pais e comunidade; • Comentar e discutir com os alunos, trabalhos sobre drogas, transmitindo a verdade científica, e a prevenção, num clima didático normal, levando-os à refletir sobre o uso indevido destacando as conseqüências negativas nos aspectos bio-psico-social; FATORES DE PROTEÇÃO • Considerar que os alunos, apesar de virem de lares diferentes, vivem os mesmos problemas da época, convivem com vizinhos, escutam os adultos, assistem TV, são massificados pela propaganda, têm hábitos, e sentem o mundo de uma maneira própria, com todas as influências já recebidas; • Estimular a continuidade dos estudos, principalmente junto aos alunos com dificuldades no desenvolvimento escolar. PREVENÇÃO NA COMUNIDADE FATORES DE RISCO • Poder público desorganizado; • Marginalização social, falta de oportunidades sócio econômicas para construção de um projeto de vida; • Má distribuição de renda; • Falta de oportunidade de emprego para os jovens; • Falta de política organizada de prevenção às drogas; • Veículos de comunicação exaltam a automedicação, o uso do álcool, do tabaco; • Fácil acesso às drogas lícitas e ilícitas; • Permissividade em relação ao uso do tabaco, do álcool; •Negligência no cumprimento de normas e leis, que regulamentem o uso de drogas; •Violência, falta de segurança, de policiamento preventivo. FATORES DE PROTEÇÃO • Política organizada de prevenção ao uso indevido de drogas; • Estabelecimento de normas de controle social, para prevenir o uso de drogas; • Satisfação das necessidades básicas: saúde, habitação, educação, profissionalização, emprego, lazer; • Incentivo ao envolvimento dos jovens em serviços comunitários; • Participação da sociedade civil organizada. “As drogas estão dilacerando as nossas sociedades, fomentando o crime, disseminando doenças como a Aids e matando os nossos jovens e o nosso futuro” Kofi Annan – Secretário Geral da ONU. “TEMOS UM PROGRAMA QUE VEM DANDO CERTO, NO BRASIL E NA AMÉRICA LATINA”. “ Um jeito inteligente de amar seu filho” O AMOR-EXIGENTE É UM MOVIMENTO DE PROTEÇÃO SOCIAL E ATUA: • NA PREVENÇÃO UNIVERSAL – Curso de Prevenção para Professores, Educadores, Funcionários da Escola e Projeto de Prevenção para os alunos. • NA PREVENÇÃO SECUNDÁRIA E TERCIÁRIA – Através dos Grupos de Apoio Permanente. QUAL CAMINHO É O MAIS DIFÍCIL?