PREVENÇÃO
NA FAMÍLIA,
NA ESCOLA E
Olhos
NA
Azuis
COMUNIDADE:
“Antes que coisas
ruins aconteçam”
002
Colacio.j
“Eles precisam morrer?”
Como prevenir?
PREVENÇÃO NA
FAMÍLIA
O QUE É A FAMÍLIA? É a unidade
básica de desenvolvimento e
experiência, realização e fracasso,
saúde e enfermidade (Ackerman)
Ginnot – “O papel da família estável é oferecer um
campo de treinamento seguro, onde as crianças
possam aprender a ser mais humanas, a amar, a formar
sua personalidade única, a desenvolver sua autoimagem e a relacionar-se com a sociedade mais ampla
e imutável, da qual e para a qual nascem”.
É UM SISTEMA
BASTANTE COMPLEXO:
• Cada família é única, diferindo em
tamanho, elementos que a compõem,
valores, etc.
• É um sistema altamente interativo, pois
o que ocorre com um de seus elementos
repercute em todo ele.
• Passa por vários estágios de
desenvolvimento, com grandes
mudanças.
• Alta expectativa de desempenho em atividades, e, em
contrapartida, sentimentos de que ele é um incapaz de produzir.
• Está inserida em unidade social maior, sofrendo o impacto de
sociopatologias, como guerras, recessão econômica, etc.
COMO FAZER PREVENÇÃO
NA FAMÍLIA?
FATORES DE RISCO
• Pais e filho: Papéis mal definidos;
• Presença de adicções sociais;
• Comportamento de abuso ou dependência
de drogas;
• Excesso de permissividade ou
autoritarismo;
• Ausência de limites;
• Falta de modelo adulto;
• Falta de critérios na aplicação de regras
disciplinares;
• Falta de diálogo e afetividade
comunicação entre pais e filhos;
• Desconhecimento de quem sejam os
“amigos” e a família dos “amigos” do filho;
• Falta de interesse pelo que os filhos
fazem;
• Desinformação sobre drogas, efeitos e
conseqüências;
• Tolerância quanto ao uso do tabaco e do
álcool pelos jovens
• Cuidado pré e pós natais;
• Presença de vínculos afetivos, significativos,
entre seus membros;
• Sentimentos reconhecidos e livremente
expressos;
• Comunicação aberta;
• Papéis definidos;
• Disciplina coerente;
• Estilo de vida afetivo predominando o estilo
compreensivo, em vez de permissivo ou
autoritário;
• Relação de confiança entre pais e filhos;
• Verbalização de forma clara do que se espera dos
filhos;
• Estimulo e valorização à educação, demonstrando
interesse pela vida do filho, participando de seus
sucessos e fracassos;
• Adequado manejo dos conflitos;
• Compartilhamento de responsabilidades
familiares;
• Hora de lazer;
• Atitude do “não” usar;
• Educação sobre álcool e outras drogas
FATORES DE
PROTEÇÃO
PREVENÇÃO NA ESCOLA
A escola tem um papel fundamental
no desenvolvimento sadio da
criança, adolescente e jovem,
contribuindo para a formação global
do educando e da sociedade.
O papel da escola na prevenção é
educar crianças e jovens a buscarem
e desenvolverem sua identidade e
subjetividade, promover e integrar a
educação intelectual e emocional,
incentivar a cidadania e a
responsabilidade social, bem como
garantir que eles incorporem hábitos
saudáveis no seu cotidiano.
COMO FAZER PREVENÇÃO NA
ESCOLA
FATORES DE RISCO
• Ambiente físico: nem sempre acolhedor;
• Ensino /conteúdo: desinteresse,
desmotivador;
• Falta de atividades culturais;
• Normas disciplinares: nem sempre claras
e objetivas;
• Relacionamento Pai X Escola e Professor
X Aluno: Distantes;
• Falta de uma política de prevenção sobre drogas
• Tolerância no uso do tabaco;
• Despreparo quanto a saber informar sobre o uso, abuso de drogas e
suas conseqüências;
• Despreparo sobre como proceder ao perceber o uso pelo aluno;
• Utilização de rótulos para a identificação do aluno, como forma de
punição ou exclusão
FATORES DE PROTEÇÃO
• Produzir uma ação educativa,
objetivando a promoção do homem;
• Verbalizar as expectativas positivas, em
relação ao aluno;
• Estimular o exercício dos princípios de
altruísmo, cooperação e solidariedade;
• Promover atividades criativas e
extracurriculares, propiciando vínculos
entre aluno, escola, pais e comunidade;
• Comentar e discutir com os alunos,
trabalhos sobre drogas, transmitindo a
verdade científica, e a prevenção, num
clima didático normal, levando-os à
refletir sobre o uso indevido destacando
as conseqüências negativas nos
aspectos bio-psico-social;
FATORES DE PROTEÇÃO
• Considerar que os alunos, apesar
de virem de lares diferentes, vivem
os mesmos problemas da época,
convivem com vizinhos, escutam
os adultos, assistem TV, são
massificados pela propaganda,
têm hábitos, e sentem o mundo de
uma maneira própria, com todas as
influências já recebidas;
• Estimular a continuidade dos
estudos, principalmente junto aos
alunos com dificuldades no
desenvolvimento escolar.
PREVENÇÃO NA
COMUNIDADE
FATORES DE RISCO
• Poder público desorganizado;
• Marginalização social, falta de oportunidades
sócio econômicas para construção de um
projeto de vida;
• Má distribuição de renda;
• Falta de oportunidade de emprego para os
jovens;
• Falta de política organizada de prevenção às
drogas;
• Veículos de comunicação exaltam a automedicação, o uso do álcool, do tabaco;
• Fácil acesso às drogas lícitas e ilícitas;
• Permissividade em relação ao uso do tabaco, do álcool;
•Negligência no cumprimento de normas e leis, que regulamentem o uso de
drogas;
•Violência, falta de segurança, de policiamento preventivo.
FATORES DE PROTEÇÃO
• Política organizada de prevenção ao uso
indevido de drogas;
• Estabelecimento de normas de controle
social, para prevenir o uso de drogas;
• Satisfação das necessidades básicas: saúde,
habitação, educação, profissionalização,
emprego, lazer;
• Incentivo ao envolvimento dos jovens em
serviços comunitários;
• Participação da sociedade civil organizada.
“As drogas estão dilacerando as nossas sociedades,
fomentando o crime, disseminando doenças como a Aids
e matando os nossos jovens e o nosso futuro” Kofi Annan
– Secretário Geral da ONU.
“TEMOS UM
PROGRAMA QUE
VEM DANDO
CERTO, NO BRASIL
E NA AMÉRICA
LATINA”.
“ Um jeito inteligente
de amar seu filho”
O AMOR-EXIGENTE É UM
MOVIMENTO DE PROTEÇÃO
SOCIAL E ATUA:
• NA PREVENÇÃO UNIVERSAL – Curso de
Prevenção para Professores, Educadores,
Funcionários da Escola e Projeto de Prevenção
para os alunos.
• NA PREVENÇÃO SECUNDÁRIA E TERCIÁRIA –
Através dos Grupos de Apoio Permanente.
QUAL CAMINHO É O MAIS
DIFÍCIL?