PERGUNTAS MAIS FREQUENTES CENTROS DE REFERÊNCIA
1. O que é ser Centro de Referência (CR) no Projeto Preceptoria ABEM?
Para ser um CR na Fase II do Projeto Preceptoria ABEM é necessário ter participado como
Centro Colaborador na Fase I. Isto é, ser Instituição Pública Federal de Ensino Superior com a
Faculdade de Medicina participante. Significa ter desenvolvido integralmente um Curso de
Desenvolvimento de Competências Pedagógicas para Prática da Preceptoria (2 momentos
presenciais com carga horária de 60 horas + atividades de EaD com carga horária de 120h) e
emitido junto com a ABEM os certificados dos Preceptores concluintes.
Além disso, na maioria dos CR, há pelo menos 1 tutor local membro do Núcleo Docente
Estruturante (NDE) do Projeto. Os CCs que concluíram a formação de tutor e preceptores estão
habilitados, caso haja interesse, a dar continuidade às ações da Fase II em parceria com a
ABEM conforme meta inicial da Fase I.
Também é pré requisito que esta IES / Faculdade de Medicina seja associada institucional
da ABEM.
Estes pré requisitos da IES sinalizam para um investimento institucional legítimo na busca
por uma qualificação de preceptores e docentes locais demonstrando investimento neste
Projeto com apoio e viabilização, em parceria com a ABEM, de uma iniciativa que conquistou
progressivamente a valorização de gestores e comunidade acadêmica.
Conquistam assim, estas IES, experiência, credibilidade e visibilidade crescentes expressas
na possibilidade de continuidade das ações relacionadas ao Projeto Preceptoria ABEM, com
autonomia progressiva.
2. Qual o objetivo principal do Centro de Referência?
O objetivo principal é alcançar as metas de continuidade do desenvolvimento de
competências pedagógicas para prática da preceptoria integrando as ações da FASE II DO
PROJETO PRECEPTORIA ABEM com progressiva autonomia.
3. Qual a diferença do Centro Colaborador para Centro de Referência?
Centro Colaborador é aquele que participa da organização e oferta da 1ª Turma de um Curso
do Projeto Preceptoria. São 6 (seis) novos Centros – UFAM, UFU, UFES, UNESP, UFSC e UNILA.
Centro de Referência é aquele que, tendo formado a 1ª turma, dá continuidade às ações locais
de formação de preceptores seguindo o desenho do Projeto Preceptoria ABEM. São 12 Centros
UFAC, UFBA, UFC, UFG, UFMT, UFMS, UFPA, UFPE, UFMA, UFT, UFRR e UFRN.
4. Quais serão as atribuições dos Centros de Referência?
Com objetivo de alcançar a progressiva autonomia dos CRs nas ações de
desenvolvimento de competências pedagógicas de preceptores / docentes e garantir a
sustentabilidade necessária à continuidade desta formação até que sejam atendidas,
minimamente, as necessidades locais de qualificação busca-se a participação ativa
destes CRs na gestão dos Cursos locais. Para que fique mais evidente a progressão de
autonomia dos CRs sinalizaremos em cada atribuição o nível de governabilidade local
explícito em:
AP = autonomia plena
AT = autonomia em transição.
Destacamos abaixo suas atribuições relacionadas:
a. Aos Tutores Locais:
i. Participar com os demais membros do NDE / Equipe local (tutor gestor
+ orientador de aprendizagem + supervisor) da indicação e escolha de
3 tutores “junior” dentre os preceptores que concluíram a 1ª turma
(Fase I) = AT;
ii. Responsabilizar-se pelo pagamento de bolsas durante pelo menos 4
meses, aos 4 tutores locais em atividade no Curso da Fase II (1 tutor
gestor + 3 tutores “junior”) = AP;
iii. Liberar o(s) Tutor(es) vinculados à IES e/ou mediar as ações para
garantir a liberação do(s) Tutor(es) vinculados à outras instituições
para participar das Oficinas de Desenvolvimento de Competências de
Tutoria a serem realizadas no Rio de Janeiro durante 5 dias em 2
presenciais com intervalo de aproximadamente 4 meses = AP;
iv. Valorizar a participação destes Tutores no âmbito do alcance das
ações da IES = AP.
b. Aos Preceptores participantes da 2ª turma (Fase II):
i. Indicar até 5 (cinco) preceptores ou docentes do Curso de Medicina
sede do Centro de Referência para participar do Curso de Formação de
Preceptores = AP;
ii. Divulgar amplamente o Edital de Seleção de Preceptores e incentivar a
participação de profissionais das IES e das redes de ensino e
assistência regional = AP;
iii. Certificar os concluintes do Curso em parceria com a ABEM = AT.
c. À logística / infraestrutura:
i. Definir em parceria com o NDE ABEM o período / data de realização
do Curso local = AT;
ii. Acolher o Curso, isto é:
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Responsabilizar-se pela logística local (infraestrutura de salas,
equipamentos de multimidia e som, flip chart (3), material de papelaria)
para sediar 2 atividades presencias de 3 (três) dias consecutivos cada de
acordo com definição de datas acima = AP;

Garantir a alimentação (coffee break manhã e tarde + almoço em local
próximo ao evento) a ser oferecida aos participantes durante as atividade
nos 2 momentos presenciais do curso = AP;

Responsabilizar-se pela oferta do ambiente virtual de aprendizagem que
sediará as atividades à distância previstas no curso = AT;
5. Qual o sentido de “acolher” o Curso?
Acolher se entende por criar um “espaço seguro e um ambiente confortável”
para a realização das atividades do Curso, presenciais e à distância. Isso inclui
disponibilizar um local apropriado em termos de infraestrutura de salas, acesso à
internet e computadores - sugerimos que seja fora do ambiente da Escola para que os
docentes possam se distanciar. Mas isso não é condição imutável se houver um espaço
adequado na Escola.
Acolher significa também providenciar os coffee breaks, sempre 1 pela manhã
e outro à tarde (6 em cada presencial). Não precisa ser nada requintado mas como as
atividades presenciais são intensas precisamos sempre parar no meio do dia e da tarde
para um café, suco, água, biscoito, bolo etc...
Com objetivo de constituir o vínculo do grupo em pouco tempo, acolher
significa que todos almocem juntos. Pode ser em local simples, em sala próxima e até
no restaurante da Instituição mas sugerimos fortemente que seja para todos. Isso
também facilita a não dispersão do grupo e o reinício das atividades no horário (são 3
almoços por presencial para 30 a 35 pessoas).
6. Qual a importância de remunerar os Tutores?
Consideramos que este é um reconhecimento explícito de uma expertise em
desenvolvimento e uma valorização da dedicação deste profissional na qualificação de
outros profissionais de saúde.
Cabe destacar que todos os membros do NDE na Fase I e Fase II do Projeto
Preceptoria ABEM tem garantia de recebimento de bolsa com recursos do Projeto por
considerarmos este um modelo que aprimora vínculos, sustenta motivação e constrói
mérito progressivamente.
7. Como viabilizar o pagamento dos tutores locais?
Sugerimos que sejam buscados caminhos na IES, por exemplo: recursos de Projetos
PRO e PET SAÙDE, PRO INTERNATO, PRO RESIDENCIA, bolsas de Extensão, recursos de
incentivo à qualificação de servidores em IFES.
Onde existir gestão da EBSHER, buscar a Diretoria de Ensino da entidade para negociar
este apoio.
Na rede local, municipal e/ou estadual, buscar recursos relacionados à qualificação
profissional e educação permanente em saúde.
Importante destacar que estes caminhos devem ser construídos localmente, buscando
a participação dos Tutores locais, acompanhados pelo NDE, considerando as relações
institucionais e valorizando o contexto local.
Embora não haja recursos disponíveis nas CEREMs locais (Comissões Estaduais de RM),
a gestão da CEREM pode ser estratégica na busca de parcerias assim como os Conselhos
Regionais de Medicina (CRMs).
Nos CR estima-se que o Curso na Fase II tenha duração média de 4 meses. Teremos 4
tutores locais (1 tutor gestor e 3 tutores “junior”). Serão necessárias, portanto, um mínimo
de 16 bolsas. Os valores sugeridos, considerando análise de mercado, são: Tutor Gestor =
R$ 1.800,00 a 2.000,00 / bolsa; Tutores “junior” = R$ 1.200,00 a R$ 1.500,00 / bolsa.
8. E a seleção dos Preceptores / Docentes?
O público alvo do Curso inclui prioritariamente profissionais que atuam na preceptoria de
Graduação (incluindo Escolas inseridas no processo de “Expansão de Cursos de Medicina”) e /
ou Residência Médica e/ou Supervisores e Tutores do “Programa Mais Médicos”.
A seleção será de responsabilidade do Centro de Referência (AP) seguindo Edital padrão
customizado, com critérios comuns a todos os Centros e outros previamente pactuados entre
o NDE local e o Centro de Referência.
Incentivamos que a divulgação deste Edital seja feita no site da IES, no site da ABEM
nacional e, se existir, da ABEM Regional. A divulgação deverá alcançar as Instituições da região
e a seleção deverá considerar as necessidades locais.
A inscrição dos interessados deve ser organizada pelo Centro de Referência com objetivo
de facilitar o processo de seleção sob sua responsabilidade.
A análise e pontuação dos critérios elencados no Edital será feita pelo NDE local com
participação dos Tutores “junior”.
Serão selecionados 30 preceptores (sendo 5 indicados pelo Centro de Referência – vide
item 4) com um banco de reserva com 5 preceptores.
9. Um preceptor só pode se inscrever no Centro de Referência de sua Instituição, cidade
ou estado?
Não. Os preceptores podem se inscrever para qualquer Centro Colaborador ou Centro de
Referência que esteja oferecendo o Curso no País. São 18 Centros no País.
10. Que cuidados são necessários para garantir a certificação em parceria com a ABEM?
Para receber o “selo ABEM” é fundamental que a replicação garanta a fidelidade ao
modelo de Curso validado no Projeto Preceptoria Fase I.
A formação do Tutor, o Caderno de Ensinagem do Tutor e o processo de educação
permanente desenvolvido na supervisão contínua facilitarão o alcance deste objetivo
estratégico.
Para certificação pela IES o Curso precisa existir formalmente no Centro de Referência (na
maioria das Instituições foi cadastrado como Curso de Extensão na Fase I). Neste caso os
docentes do NDE devem ser cadastrados como professores convidados externos.
11. Quais são as atribuições da ABEM?
Considerando o compromisso da ABEM com a formação de um profissional capaz de
atender às necessidades de saúde da população e sua responsabilidade em influenciar as
políticas públicas de educação e saúde, a ABEM dá seguimento à parceria estabelecida na Fase
I com as seguintes atribuições junto aos Centros de Referência:
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Responsabilizar-se técnica e pedagogicamente pela supervisão das atividades
presenciais e à distância do Curso a ser desenvolvido;
Fornecer, como parte do material didático necessário, o Caderno de Ensinagem do
Tutor e outras publicações ABEM;
Garantir a presença do(s) tutores locais vinculados ao projeto na FASE I em
atividades de aperfeiçoamento da tutoria;
Se responsabilizar pela formação pedagógica dos tutores junior (em número de 3 /
CR;
Acompanhar seu desenvolvimento, em ato, durante as atividades da Fase II;
Elaborar e compartilhar a minuta padrão do Edital de Seleção de Preceptores da
Fase II;
Assessorar a divulgação deste Edital, acompanhar o processo de inscrição dos
interessados e se co-responsabilizar, através do NDE local, pela seleção dos
preceptores da Fase II;
Se responsabilizar pelo deslocamento, alimentação e estadia de todos os membros
do NDE incluindo os Tutores Gestores e “junior” para as atividades presenciais de
educação permanente realizadas no Rio de Janeiro (2 Oficinas presenciais de 5
dias);
Se responsabilizar pelo deslocamento, hospedagem e estadia dos membros do
NDE local que acompanharão as atividades presenciais do Curso no CR;
Sediar o ambiente virtual do Curso de Tutores no TeleSSaude UERJ;
Assessorar, através da Supervisão de EaD e da Equipe de Facilitadores do
Ambiente Virtual, as ações para migração e implantação das plataformas virtuais
nos Centros de Referência;
Fornecer o “selo ABEM” que permite a Certificação conjunta IES / ABEM;
Estimular a produção científica nos CR e a co-autoria dos produtos além de
publicizá-los.
12. Quem constitui o NDE do Projeto Preceptoria ABEM? E o NDE local?
Integram o Núcleo Docente Estruturante do Projeto Preceptoria ABEM, na Fase II do
Projeto, todos os integrantes do NDE da Fase I que mantiveram seu vínculo com o Projeto e
aqueles que se integraram por desenvolverem os Cursos no período de transição Fase I e Fase
II.
O NDE local é integrado pela Equipe local incluindo: tutores locais (senior e junior),
tutores indicados, orientadores de aprendizagem e supervisores. Cada Equipe de NDE local
tem, nos Centros Colaboradores novos 5 participantes (2 Tutores , 1 OA, 1 Facilitador de EaD e
1 Supervisor) e nos Centros de Referência, 6 participantes (1 Tutor Gestor, 3 Tutores junior, 1
AO e 1 Supervisor).
Na Fase II serão incorporados ao NDE do Projeto novos integrantes, Tutores indicados
pela Coordenação do Projeto e pelos novos Centros Colaboradores, Tutores definidos pelo
NDE local nos Centros de Referência e, se necessário, profissionais em atividades de
Orientação de Aprendizagem.
Os contatos da Coordenação do Projeto Preceptoria ABEM são:
Coordenação Geral - Denise Herdy Afonso – [email protected] / 21- 983015585 / 2128688341
Coordenação Pedagógica – Lia Márcia Cruz da Silveira – [email protected] / 21 –
988778786
Coordenação Técnica – Francisco Barbosa Neto – [email protected] / 21- 991868999 / 21 22606662
Equipe de Coordenação do Projeto Preceptoria ABEM