SAEMI
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA
2014
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Caderno
9º ano do
Ensino Fundamental
C0901
Nome do estudante
Data de Nascimento do estudante Caro(a) estudante,
Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua
participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.
Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
Saemi
Sistema de Avaliação Educacional
Municipal do Ipojuca
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
LM9EF
C0901
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia o texto abaixo.
Meu pai
5
10
15
20
25
[...] Eu amei meu pai. Embora ele tenha partido há muitos anos, ainda sinto saudades.
Meu pai foi embora antes que eu vivesse o sucesso como escritor. Gostaria que ele
estivesse aqui, para compartilhar momentos tão bons da minha vida. É estranho quando a
gente perde alguém. De repente, sem mais nem menos, quando estou no trânsito dirigindo,
tenho vontade de falar com ele. A emoção nos engana e por uma fração de segundos
esquecemos que não dá mais para ver, visitar, conversar.
Meu pai foi importante na minha carreira. Já contei muitas vezes, mas não canso de
repetir. Foi ele quem me deu a primeira máquina de escrever, quando eu tinha 13 anos.
Impressionante, não?, falar em máquina de escrever num mundo onde imperam os
computadores. Até hoje me comovo com aquele gesto. João – esse era seu nome – era
telegrafista da Estrada de Ferro Sorocabana. Muita gente hoje não sabe muito bem o que é
um telegrafista, neste tempo de e-mails. Era um trabalho técnico, transmitir de uma cidade
para outra, por meio de um código de sinais sonoros – o Morse –, as saídas e as chegadas
das locomotivas. Ganhava pouco e se virava com bicos, para educar os três filhos, no interior
de São Paulo. Quando resolvi ser escritor, aos 11 ou 12 anos, depois de me apaixonar pelos
livros de Monteiro Lobato, ninguém sabia muito bem que profissão seria essa. [...] Mesmo
assim, um dia meu pai apareceu com a máquina de escrever. Ainda lembro seus passos na
escada do sobrado em que morávamos, dizendo:
– Trouxe uma coisa para você.
Em seguida, ele me botou no antigo curso de datilografia. Sim, na época havia escolas
onde as pessoas aprendiam a escrever usando todos os dedos. No raciocínio de papai,
se essa história de ser escritor não desse certo, eu pelo menos poderia trabalhar num
escritório. Ou prestar um concurso público. Na época, o sonho de todo pai com orçamento
sofrido era ver o filho [...] em emprego vitalício1.
O tempo passou. Viemos para São Paulo, onde a vida se tornou mais difícil ainda. Meu
irmão mais velho começou a trabalhar cedo, eu também. Papai tentou vários negócios
paralelos. Finalmente conseguiu se levantar com um pequeno estacionamento. [...] Ele
tinha consciência de que não nos deixaria fortuna, então lutou pela nossa educação. [...]
1
vitalício: que dura a vida toda.
CARRASCO, Walcyr. Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/walcyr-carrasco/noticia/2013/08/meu-bpaib.html>.
Acesso em: 5 maio. 2014. Fragmento. (P090690F5_SUP)
01) (P090691F5) No trecho “Viemos para São Paulo, onde a vida se tornou mais difícil ainda.” (ℓ. 25), a
palavra em destaque foi usada para
A)demonstrar saudade.
B)destacar a união de uma família.
C)indicar insatisfação.
D)realçar o problema vivido.
02) (P090698F5) Nesse texto, no trecho “A emoção nos engana e por uma fração de segundos esquecemos
que não dá mais para ver, visitar, conversar.” (ℓ. 5-6), o autor utiliza a linguagem
A)informal.
B)padrão.
C)regional.
D)técnica.
1
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C0901
Leia novamente o texto “Meu pai” para responder às questões abaixo.
03) (P090693F5) Nesse texto, há uma opinião do autor no trecho:
A) “É estranho quando a gente perde alguém.”. (ℓ. 3-4)
B) “Foi ele quem me deu a primeira máquina de escrever,...”. (ℓ. 8)
C) “Muita gente hoje não sabe muito bem o que é um telegrafista,...”. (ℓ. 11-12)
D) “Ainda lembro seus passos na escada do sobrado...”. (ℓ. 17-18)
04) (P090695F5) No trecho “Finalmente conseguiu se levantar com um pequeno estacionamento.” (ℓ. 27),
a expressão em destaque tem o sentido de
A) chegar ao final.
B) construir um loja.
C) ficar em pé.
D) ganhar dinheiro.
05) (P090696F5) De acordo com o trecho “Meu pai foi embora antes que eu vivesse o sucesso como escritor.”
(ℓ. 1-2), conclui-se que o pai do autor
A) discutiu com o filho.
B) é falecido.
C) está desaparecido.
D) mudou de cidade.
06) (P090692F5) No trecho “De repente, sem mais nem menos, quando estou no trânsito dirigindo,...” (ℓ. 4),
a palavra destacada marca ideia de
A) adição.
B) causa.
C) lugar.
D) tempo.
07) (P090699F5) De acordo com esse texto, o narrador resolveu ser escritor porque
A) ficou apaixonado pelos textos de Monteiro Lobato.
B) ganhou a primeira máquina de escrever do pai.
C) queria escrever usando todos os dedos.
D) sonhava em prestar um concurso público.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://www.aflordolacio.com.br/wordpress/wp-content/uploads/2013/05/Armandinho-23.jpg>. Acesso em: 26 mar. 2014.
(P090700F5_SUP)
08) (P090700F5) No primeiro quadrinho desse texto, no trecho “... mas de tijolinho em tijolinho...”, o diminutivo
em “tijolinho” foi usado para indicar
A) comentário debochado.
B) pouca quantidade.
C) suavidade.
D) tamanho.
09) (P090701F5) De acordo com o último quadrinho desse texto, o menino está
A) animado.
B) emocionado.
C) impaciente.
2
D) preocupado.
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Leia o texto abaixo.
O contraste atual das chuvas
5
10
15
20
Na sobrevivência de qualquer sociedade, a água é tida como um dos elementos
indispensáveis. Em sociedades antigas, como a Egípcia ou a Mesopotâmica, as chuvas
eram recebidas com festas, uma vez que ocasionavam a cheia dos rios e, assim, a fartura
das pessoas que viviam em suas proximidades.
Atualmente, não podemos atribuir um caráter tão alegre às chuvas, ao menos em
grande parte do Brasil. Em função da falta de planejamento [...] e de infraestrutura, um
processo chuvoso que deveria naturalmente ser benéfico e não causar danos acabou se
transformando em um dos principais problemas para as pessoas que viviam nas cidades
atingidas. Em função da dificuldade de escoamento das águas das chuvas, diversos
centros urbanos chegam a ficar completamente alagados durante períodos chuvosos. Tais
alagamentos, aliados às enchentes, trazem consigo não apenas prejuízos físicos (destruição
de casas, deixando milhares de pessoas desabrigadas), mas também danos biológicos ao
homem, uma vez que contribuem para a proliferação de doenças, especialmente através
de transporte de lixo e de substâncias infectadas por causadores de enfermidades, que
por sua vez podem até causar a morte. É interessante notar que as regiões mais atingidas
pelos fenômenos acima citados configuram-se em grandes centros.
Desta maneira, deve-se promover um estudo mais aprofundado que auxilie na dinâmica
habitacional crescente, de maneira a evitar que a água fique impossibilitada de ser escoada.
Nas áreas que já sofrem com o problema, devem ser construídas obras que solucionem o
mesmo, tais como os córregos, que servem para transportar a água das chuvas.
CABRAL, Felipe Augusto de Medeiros. Disponível em: <http://migre.me/koOcE>. Acesso em: 11 jul. 2014. Fragmento. (P080273F5_SUP)
10) (P080273F5) Qual é a ideia defendida nesse texto?
A) As construções nas cidades devem ser interrompidas.
B) As doenças provocadas pelas águas da chuva devem ser combatidas.
C) É interessante valorizar as sociedades antigas.
D) É necessário planejar os centros urbanos para evitar alagamentos.
11) (P080274F5) De acordo com esse texto, um dano biológico causado pela chuva é
A) a destruição de casas.
B) a proliferação de doenças.
C) o alagamento das cidades.
D) o escoamento da água.
12) (P080275F5) A finalidade desse texto é
A) apresentar um ponto de vista.
B) descrever um acontecimento.
C) explicar um conceito.
D) narrar uma história.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#13/9/2013>. Acesso em: 19 set. 2013. (P080198F5_SUP)
13) (P080199F5) Esse texto é um exemplo de
A) tirinha.
B) piada.
C) cartaz.
D) anúncio.
3
BL01P09
C0901
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
14) (M080632E4) A recepção de um escritório passará por uma reforma em que todo o piso será trocado. Para estimar
a quantidade de piso utilizado nessa reforma, um arquiteto utilizou as medidas indicadas na planta baixa a seguir.
4m
Escritório
8m
Recepção
6m
A área da recepção desse escritório mede
A) 64 m2
B) 24 m2
C) 12 m2
D) 10 m2
15) (M080621E4) No desenho abaixo estão representados 4 giros, indicando a mudança de direção feita nos
trajetos 1, 2, 3 e 4.
Trajeto 2
δ
I
K
Y
H
J
eto
3
j
Tra
G
Trajeto 1
ζ
L
Trajeto 4
F
M
ε
Em quais desses trajetos o giro realizado corresponde a um ângulo obtuso?
A) Trajeto 1.
B) Trajeto 2.
C) Trajeto 3.
D) Trajeto 4.
16) (M070486E4) Com velocidade média de 60 km/h, um automóvel gastou 3 horas para percorrer o trajeto
entre duas cidades.
Aumentando a velocidade média desse veículo para 90 km/h, qual seria o tempo gasto para percorrer o
mesmo trajeto?
A) 2 horas.
B) 2 horas e 30 minutos.
C) 4 horas.
D) 4 horas e 30 minutos.
BL01M09
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C0901
17) (M080605E4) Para chegar à casa de sua tia, Juliana saiu de carro na Rua Princesa Isabel, virou a segunda
rua à direita, seguiu em frente, virou na primeira rua à direita, continuou seguindo em frente até virar na
segunda rua à esquerda, quando chegou ao seu destino. Observe na planta baixa a seguir a posição
inicial do carro de Juliana.
Rua Princesa Isabel
Rua São Paulo
Rua Maceió
Rua Vitória
Rua Jequitibá
Rua Goiás
Rua Dom Pedro I
Em qual rua mora a tia de Juliana?
A) Rua Vitória.
B) Rua São Paulo.
C) Rua Jequitibá.
D) Rua Goiás.
18) (M090767E4) No gráfico abaixo, está representado o total de carne bovina que o Brasil exportou em 2013.
Total de carne bovina exportada em 2013
400 000,00
360 729,58
350 000,00
300 000,00
262 040,62
Toneladas
250 000,00
200 000,00
139 724,59
150 000,00
119 935,97
100 000,00
87 199,40
73 196,90
67 017,80
50 000,00
18 812,38
0,00
HONG KONG
RÚSSIA
UNIÃO EUROPEIA
VENEZUELA
EGITO
CHILE
IRÃ
USA
Países + UE
Fonte: Abiec, adaptada pela Equipe BeefPoint.
Disponível em: <http://www.beefpoint.com.br/cadeia-produtiva/giro-do-boi/exportacao-de-carne-bovina-in-natura-brasileira-para-os-eua-confiraanalise-completa-da-abiec-jbs-e-minerva/>. Acesso em: 14 abr. 2014.
De acordo com os dados desse gráfico, quantas toneladas, ao todo, o Brasil exportou para Hong Kong e
União Europeia?
A) 240 793,61
B) 379 541,96
C) 480 665, 55
D) 622 770,2
5
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C0901
19) (M090797E4) Patrícia fez um tratamento médico para se curar de uma infecção no ouvido. Por isso, ela
tomou um comprimido de 8 em 8 horas durante 7 dias.
Quantos comprimidos, no total, Patrícia tomou nesse período?
A) 168
B) 56
C) 23
D) 21
20) (M090758E4) Márcia tinha R$ 1 527,35 de saldo em sua conta. Ela foi a um caixa eletrônico e pagou com
esse valor uma conta de luz de R$ 79,87 e uma taxa de condomínio de R$ 143,41.
Qual o saldo da conta de Márcia após esses pagamentos?
A) R$ 1 304,07
B) R$ 1 383,94
C) R$ 1 447,48
D) R$ 1 750,63
21) (M090739E4) Observe os pontos L, M, N e O na reta numérica abaixo.
L
–8
M
–7
O
N
–6
–5
–4
–3
–2
–1
0
1
Qual desses pontos melhor representa a localização do número - 7 nessa reta numérica?
5
A) L.
B) M.
C) N.
D) O.
22) (M090799E4) Observe o cone abaixo.
Qual é a planificação desse cone?
A)
B)
C)
D)
6
BL01M09
C0901
23) (M090733E4) Uma construtora retirou 2 toneladas de entulho do terreno onde irá iniciar uma obra.
Quantos quilogramas de entulho, no total, foram retirados desse terreno?
A) 2
B) 20
C) 200
D) 2 000
24) (M090023ES) Observe o número racional representado no quadro abaixo.
8
5
A representação decimal desse número é
A) 0,6
B) 1,6
C) 5,8
D) 8,5
25) (M090718E4) Observe abaixo o formato do espelho que Marisa comprou para colocar na sala de sua casa.
O formato desse espelho é
A) hexagonal.
B) heptagonal.
C) octogonal.
D) retangular.
26) (M090722E4) Observe o poliedro abaixo.
A quantidade de arestas desse poliedro é
A) 7
B) 10
C) 12
D) 15
7
BL01M09
C0901
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1
Vantagens e desvantagens dos biodegradáveis
5
10
15
O maior benefício destes materiais é a decomposição completa e bem mais rápida. Os
produtos biodegradáveis contribuem para o não acúmulo de lixo no planeta. Porém, se
por um lado eles contribuem para a redução de resíduos sólidos, por outro, os produtos
biodegradáveis contribuem para o efeito estufa, pois, ao se degradarem eles liberam gás
metano proporcional à velocidade de degradação, ou seja, quanto mais rápido o produto se
decompõe mais gás ele libera no ar.
Apesar das desvantagens, os produtos biodegradáveis ainda representam vantagens
ambientais sobre os produtos convencionais. Estudos mostram que produtos com agentes
biodegradáveis mais lentos podem ser acondicionados em aterros sanitários e o gás
proveniente da decomposição pode ser utilizado para gerar calor e energia, impactando
menos o meio ambiente.
Os produtos biodegradáveis não são a melhor solução, mas, os avanços nas pesquisas
podem contribuir para aprimorar as embalagens dos produtos biodegradáveis que
utilizamos. Lembrando que antes do descarte é muito mais importante reduzir o consumo,
dar preferência aos produtos com embalagens reutilizáveis e separar o “lixo que não é lixo”
para reciclagem.
Disponível em: <http://www.pensamentoverde.com.br/produtos/produtos-biodegradaveis/>. Acesso em: 17 jun. 2013.
Texto 2
Disponível em: <http://londrina.abrasel.com.br/index.php/noticias/1362-empresa-carioca-produz-copos-biodegradaveis-a-base-de-mandioca>.
Acesso em: 17 jun. 2013.
(P090583F5_SUP)
27) (P090583F5) Esses dois textos têm em comum o fato de
A) defenderem a substituição do plástico.
B) divulgarem um copo feito de mandioca.
C) incentivarem o uso de produtos biodegradáveis.
D) mostrarem o benefício da reciclagem do lixo.
8
BL02P09
C0901
Leia novamente os textos “Vantagens e desvantagens...” e “Eu sou biodegradável...” para
responder às questões abaixo.
28) (P090584F5) No Texto 1, um argumento utilizado em defesa do uso de produtos biodegradáveis é o fato de
A)apresentarem processo de degradação rápido.
B)contribuírem para a redução de resíduos sólidos.
C)contribuírem para o efeito estufa.
D)liberarem mais gás metano no ar.
29) (P090585F5) No Texto 1, no trecho “Porém, se por um lado eles contribuem...” (ℓ. 2-3), a palavra destacada
estabelece uma relação de
A)comparação.
B)conclusão.
C)explicação.
D)oposição.
30) (P090586F5) O Texto 2 tem o objetivo de
A)defender uma opinião.
B)divulgar um produto.
C)ensinar uma tarefa.
D)fazer um convite.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br/charges/index.phtml?foffset=4&offset=&ch=Marchesini>. Acesso em: 10 abr. 2013. (P090531F5_SUP)
31) (P090531F5) O que aconteceu no final desse texto?
A)O homem desistiu de fotografar o pássaro.
B)O homem não sabia montar a câmera.
C)O pássaro atrapalhou o homem na hora da foto.
D)O pássaro não queria ser fotografado.
9
BL02P09
C0901
Leia o texto abaixo.
Ayrton Senna
5
10
15
20
25
Desde criança, Ayrton Senna adorava pilotar e já era muito determinado. Quando tinha
quatro anos, ganhou de seu pai o primeiro kart, o 007. Logo, Ayrton estava se dedicando de
corpo e alma a essa modalidade. Sem esquecer os estudos, é claro.
Um dia, no kartódromo de Interlagos, o jovem Ayrton Senna viu um carro de Fórmula 1
e ficou impressionado. Naquele momento, ele percebeu que dentro dele nascia um sonho:
ser piloto de Fórmula 1.
Para realizar esse sonho, não bastava pilotar bem. Era preciso algo mais: determinação,
disciplina, dedicação. Foi assim que ele conseguiu derrotar a chuva. Uma vez, Ayrton Senna
estava vencendo uma prova de kart quando começou a chover. Foi quando ele perdeu
posições até sair da corrida.
Ele não se deixou abater pela derrota. E decidiu que a chuva nunca mais atrapalharia
seu desempenho. Treinava horas e horas, debaixo de chuva, até anoitecer. Treinou tanto
que alcançou a perfeição em pistas molhadas. Venceu várias corridas debaixo de muita
água. Passou a ser conhecido como o Rei da Chuva. Com essa garra, Ayrton Senna foi
campeão em todas as categorias que disputou.
Ayrton Senna não se contentava apenas em competir. Ele queria ser campeão do
mundo. Para isso, teve de se superar, fazer o que parecia impossível. Como, por exemplo,
no Grande Prêmio do Japão, 1988. Quando foi dada a largada, todos os carros dispararam.
Menos um: o de Ayrton Senna, que era o pole-position. O carro ficou parado na pista, com
o motor apagado! Ayrton Senna tentava fazê-lo pegar, sem sucesso.
Até que, na última tentativa possível, o motor funcionou! Por causa desse problema,
Senna caiu do 1º para o 14º lugar. Então começou a fazer o que parecia impossível. Foi
ultrapassando todos os outros carros, de todas as maneiras imagináveis. E, na 27ª volta,
Senna conquistou o 1º lugar! Faltando duas voltas para o final Senna comemorava dentro
do cockpit. Essa vitória entrou para a história da Fórmula 1. E deu o primeiro título mundial
ao piloto brasileiro! [...]
Disponível em: <http://senna.globo.com/senninha/ayrton.asp>. Acesso em: 9 jun. 2013. (P090587F5_SUP)
32) (P090587F5) Esse texto é um exemplo de
A)biografia.
B)crônica.
C)diário.
D)reportagem.
33) (P090588F5) De acordo com esse texto, Ayrton Senna passou a ser conhecido como o Rei da Chuva porque
A)foi campeão em todas as categorias que disputou.
B)queria se tornar campeão do mundo.
C)treinava até anoitecer debaixo de chuva.
D)venceu muitas corridas debaixo de muita água.
34) (P090589F5) No trecho “... Ayrton estava se dedicando de corpo e alma a essa modalidade.” (ℓ. 2-3), a
expressão destacada foi usada para
A)comparar o corpo de Ayrton com o seu kart.
B)descrever a forma como Ayrton competia.
C)enfatizar o empenho de Ayrton ao esporte.
D)ironizar o comportamento de Ayrton.
35) (P090590F5) A história contada nesse texto termina quando
A)Ayrton Senna conquista o seu primeiro título mundial.
B)Ayrton Senna fica impressionado ao ver um carro de Fórmula 1.
C)o carro de Ayrton Senna fica parado na largada da corrida.
D)o pai de Ayrton de Senna lhe deu o seu primeiro kart.
10
BL02P09
C0901
Leia o texto abaixo.
A experiência da cidade
5
10
15
O que mais o impressionou no Rio foram os bondes. Não pode ver um bonde, fica
maravilhado: nunca pensou que existisse algo de tão fantástico:
– Se ele quiser andar de fasto, ele pode?
Andar de fasto, na sua linguagem de menino do interior de Minas, é andar para trás. Tem
outras expressões [...]: sungar é levantar; pra riba é para cima; pramode é para, por causa,
etc. Mas eu também sou mineiro:
– Pramode o bonde andar de fasto tem de sungar os bancos e tocar pra riba.
– É deveras?
Ele fica olhando. Olha tudo com atenção. Tem oito anos, mas bem podia ter cinco ou
seis, de tal maneira é pequenino. Bem que a cozinheira dizia:
– Tenho um filho que é deste tamaninho.
E levava a mão à altura do joelho. Chama-se Valdecir. Ninguém acerta com seu nome,
nem ele próprio: – Vardici, diz, mostrando os dentes. No dia em que chegou, fiquei sabendo
que nunca tivera ao menos notícia da existência de uma cidade, além do arraial onde
nascera. Nunca vira luz elétrica ou água corrente, ainda mais telefone ou elevador. Abria
a torneira e ficava olhando. Quando tinha água, era capaz de inundar o edifício. Quando
não tinha, divertia-se tocando a campainha da porta da rua – e para alcançá-la precisava
arrastar uma cadeira. [...]
SABINO, Fernando. A Vitória da Infância. 7. ed. São Paulo: Ática, 2007, p. 79. Fragmento. (P080224F5_SUP)
36) (P080224F5) Nesse texto, o trecho que apresenta uso de linguagem regional é:
A)“Não pode ver um bonde, fica maravilhado:...”. (ℓ. 1-2)
B)“Pramode o bonde andar de fasto tem de sungar os bancos...”. (ℓ. 7)
C)“Chama-se Valdecir. Ninguém acerta com seu nome, nem ele...”. (ℓ. 12-13)
D)“Tenho um filho que é deste tamaninho.”. (ℓ. 11)
37) (P080226F5) De acordo com esse texto, ao chegar ao Rio, o menino Valdecir ficou
A)com medo.
B)com raiva.
C)confuso.
D)deslumbrado.
38) (P080225F5) No trecho “... andar de fasto, ele pode?” (ℓ. 3), o termo em destaque retoma
A) bonde.
B) menino.
C) filho.
D) edifício.
39) (P080221F5) Nesse texto, o trecho “... nunca tivera ao menos notícia da existência de uma cidade,...”
(ℓ. 14) indica
A)ansiedade.
B)desconhecimento.
C)insatisfação.
D)inveja.
11
BL02P09
C0901
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
40) (M080633E4) Em uma fazenda, parte de um lote retangular foi reservado para o cultivo de laranjas,
conforme representado em cinza no desenho abaixo.
13 km
3 km
8 km
Plantio de Laranjas
7 km
Qual é a área destinada para o plantio de laranjas?
A) 21 km2
B) 30 km2
C) 74 km2
D) 104 km2
41) (M080742E4) Júlia apresentou seu trabalho de pós-graduação para uma banca composta por cinco
professores. Após avaliarem a sua apresentação, ela recebeu as seguintes notas: 9,0; 9,5; 8,5; 10,0 e 9,0.
A nota final de Júlia nesse trabalho foi a média aritmética das notas que recebeu na apresentação.
Qual foi a nota final de Júlia?
A) 8,5
B) 9,0
C) 9,2
D) 9,5
42) (M080645E4) A altitude da região do Lago Titicaca, na fronteira da Bolívia com o Peru, é de 3 812 metros
acima do nível do mar, e a altitude da montanha Mauna Kea, no Havaí, é de 4 205 metros acima do nível
do mar.
A altitude da montanha Mauna Kea supera a altitude da região do Lago Titicaca em quantos metros?
A) 393
B) 493
C) 1 613
D) 8 017
12
BL02M09
C0901
43) (M080620E4) O desenho abaixo indica a rota executada por um helicóptero que partiu do ponto M com
destino ao ponto N.
N
θ
β
ε
M
ω
Nas mudanças de direção feitas por esse helicóptero, qual delas corresponde a um ângulo reto?
A) ω
B) β
C) ε
D) θ
44) (M090798E4) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de turistas recebidos em alguns países da América
do Sul no ano de 2009.
Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php>. Acesso em: 18 jan 2013. *Adaptado para fins didáticos.
De acordo com os dados desse gráfico, qual é a quantidade total de turistas recebidos nos dois países
menos visitados?
A) 7 552 000
B) 6 857 000
C) 4 195 000
D) 2 052 000
45) (M090031ES) Anderson comprou 120 figurinhas para o seu álbum. Porém, dessas 120 figurinhas,
72 eram repetidas.
As figurinhas repetidas representam qual porcentagem do total de figurinhas que ele comprou?
A) 40%
B) 48%
C) 60%
D) 72%
13
BL02M09
C0901
46) (M090800E4) Joana fez um tapete de crochê formado por hexágonos regulares iguais e com a medida de
10 cm de lado, conforme o desenho abaixo. Ela irá colocar renda na borda desse tapete.
Quantos centímetros de renda são necessários para contornar esse tapete?
A) 160 cm
B) 300 cm
C) 600 cm
D) 960 cm
47) (M090752E4) Resolva a expressão numérica abaixo.
3 – 2.(– 4)– 2
4
Qual é o resultado dessa expressão?
A) - 125
4
61
B) 4
10
C)
16
D) 14
16
48) (M090015ES) Ao consertar um encanamento, Lúcio utilizou canos com comprimentos diferentes e com
a mesma espessura. Para isso, ele utilizou um cano com 250 cm, um com 4 000 mm e outro com 60 m.
O comprimento total de cano utilizado por Lúcio, em metros, foi
A) 66,5
B) 89,0
C) 102,5
D) 4 310,0
14
BL02M09
C0901
49) (M090730E4) Observe o desenho em cinza representado na malha quadriculada abaixo.
Uma ampliação desse desenho é
A)
B)
C)
D)
50) (M090801E4) Observe a reta numérica abaixo.
M
–3
–2
O
N
–1
P
0
1
2
3
4
Qual desses pontos melhor representa o número - 1 nessa reta?
3
A) M.
B) N.
C) O.
D) P.
15
BL02M09
C0901
51) (M090719E4) Observe os quadriláteros, em cinza, na malha quadriculada abaixo.
1
3
2
4
Quais desses quadriláteros são paralelogramos?
A) 1 e 2.
B) 1 e 4.
C) 2 e 3.
D) 3 e 4.
52) (M090802E4) Observe a representação do pentaedro abaixo.
Qual é o número de arestas desse pentaedro?
A) 3
B) 5
C) 7
D) 9
16
BL02M09