Roteiro para Elaboração de Relatório de Estágio Obrigatório II e IV, para
Licenciatura em Letras – Português/Literatura, Português/Inglês e
Português/Espanhol
1. Capa
2. Folha de rosto
3. Dedicatória/Agradecimentos (opcional)
4. Sumário
5. Introdução (1-indica a finalidade do relatório, os objetivos do estágio de regência, o
período, orientação da instituição de origem; 2- identifica o campo de estágio: nome da
instituição educativa conveniada, endereço e telefone da instituição, nome do diretor,
coordenador e dados do professor supervisor, caracterização geral das turmas de alunos
em que fez a regência; 3 – resume as impressões gerais do estagiário acerca da
experiência, as quais serão detalhadas ao longo do texto).
6. Resumo das atividades da regência (descrição e reflexões) que deve conter:
6.1. Referencial teórico que norteou a sua concepção de educação, linguagem, língua,
texto, ensino/aprendizagem, literatura etc., durante a realização da regência.
6.2. Plano de aula (concepção de plano de aula, discussão dos elementos do plano de
ensino, a sua importância para o trabalho docente, como foi elaborado, quais as
dificuldades na elaboração e aplicação.)
6.3. Conteúdos desenvolvidos nas aulas de regência (como foram selecionados, foram
adequados ao nível da classe, estavam de acordo com os Referenciais Curriculares de
MS, comentários críticos sobre esses Referenciais)
6.4. Metodologia das aulas de regência (justificativa e fundamentação teórica da
metodologia; especificar quais recursos propiciaram maior interesse dos alunos,
compreensão do conteúdo e interação professor X alunos e alunos X alunos, )
6.5. Avaliação (concepção de avaliação nos Referenciais, formas de avaliação
adotadas, justificar a avaliação utilizada)
6.6. Bibliografia utilizada na preparação das aulas (quais, locais disponíveis, facilidade
de acesso a essa bibliografia, importância da bibliografia na preparação das aulas)
6.7. Considerações finais (resultados e discussão de sua experiência como professor,
considerando as leituras feitas no curso e suas reflexões pessoais sobre o processo
ensino/aprendizagem das Línguas Portuguesa, Espanhola e Inglesa e da Literatura,
conforme o caso).
7. Referências Bibliográficas (todas as obras citadas ao longo do texto)
8. Anexos
8.1. Planos de ensino que orientaram o desenvolvimento das aulas
8.2. Fichas de avaliação das aulas de regência pelo orientador e professor supervisor
8. 3. Ficha de avaliação geral da Escola da fase de regência, assinada pelo professor
supervisor.
8.4. Fichas de controle de frequência do estagiário na escola assinadas e com o
somatório das horas ao final (40h)
8.5.Complementações: materiais significativos, fotos da atividade de estágio,
questionários de entrevistas, tabulação dos questionários, etc.