CALENDÁRIO E CONTEÚDOS DAS PROVAS ESPECÍFICAS
2ª SÉRIE / 2º TRIMESTRE – 2015
Estimada família e querido(a) estudante,
aproxima-se o período das Avaliações Específicas, do dia 14/8 (sexta-feira) ao 25/8 (terça-feira), em que o(a)
educando(a) estará exercitando habilidades e competências nas verificações de aprendizagem. Essa modalidade de
avaliação ocorrerá nos três primeiros horários, das 7h20 às 9h50. Vale salientar que o Cronograma de Atividades
do Ensino Médio, apresentado aos estudantes e postado no site do colégio SEB CECAN, comunica cada data
específica de avaliação e respectivos componentes. Esse processo de avaliação é de caráter obrigatório, pois tem
peso 4, isto é, o de maior peso no processo de avaliação do trimestre.
Reconhecendo que a avaliação é um momento privilegiado para o estudo e, por conseguinte, à
comunicação da aprendizagem, faz-se necessário retomar os registros de aula, seja por meio do caderno e/ou por
outros recursos/aplicativos utilizados para os apontamentos e leituras.
OBSERVAÇÃO:

A liberação do estudante ocorrerá após o tempo mínimo, portanto a partir das 9h20. Contudo, seguiremos
com aulas nos três horários após o intervalo.
Maiores informações, coloco-me à disposição.
Atenciosamente,
Germano Costa – Coordenador Pedagógico do 9º ano e Ensino Médio.
DATAS
HORÁRIOS
DISCIPLINAS
14/8 (6ª feira)
7h20 às 9h50
Biologia / Filosofia / Sociologia
17/8 (2ª feira)
7h20 às 9h50
História / Inglês / Espanhol
18/8 (3ª feira)
7h20 às 9h50
Geografia / Física
20/8 (5ª feira)
7h20 às 9h50
Língua Portuguesa / Redação
24/8 (2ª feira)
7h20 às 9h50
Matemática
25/8 (3ª feira)
7h20 às 9h50
Artes / Química
LÍNGUA PORTUGUESA (GRAMÁTICA)
 Os processos de coordenação e subordinação;
 A função sintática e classificação das orações
subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais;
 O referente do pronome relativo;
 As funções sintáticas dos pronomes relativos;
 Classificação das orações coordenadas;
 As relações de sentido no período composto por
coordenação e por subordinação.
LÍNGUA PORTUGUESA (LITERATURA)
 Realismo;
 Naturalismo.
BIOLOGIA
 Características gerais dos filos: poríferos, cnidários,
platelmintos e nematelmintos;
 Verminoses (teníase e esquistossomose);
 Histologia animal;
 Aula Integrada: As ameaças na pós-modernidade
 Violência: armas biológicas, bioterrorismo e
insustentabilidade.
FÍSICA
 Diagrama de Fases;
 Umidade Relativa do Ar.
GEOGRAFIA
 Industrialização do Brasil;
 Concentração e desconcentração industrial no
Brasil;
 Conceitos sobre a agricultura;
 Fluxo migratório do Brasil;
 Urbanização brasileira.
HISTÓRIA BRASIL
 Processo de Independência do Brasil;
 Primeiro reinado;
 Período regencial: somente a parte de estrutura
política;
HISTÓRIA GERAL (CAP 9 e 10)
 Capítulo19:

Revolução Industrial;
 Capítulo 20
 Revolução Francesa (até a pag. 372).
ESPANHOL
 Interpretación de textos;
 Futuro Simple: Irregulares (105);
 Estados de ánimo.
ARTE CÊNICA
 Realismo;
 Casa de Bonecas, de Henrik Ibsen
 Naturalismo.
ARTE VISUAL
 Romantismo;
 Artistas de Nassau.
CONTEÚDO DAS PROVAS ESPECÍFICAS 2º ANO-2º TRI-5AO3D215-V
(Continuação – página 2)
QUÍMICA
 Distribuição eletrônica;
 Organização da Tabela Periódica;
 Propriedades da Tabela Periódica (Raio Atômico, Raio
Iônico e Energia de Ionização);
 Ligação Iônica;
 Ligação Covalente;
 Ligação Metálica;
 Geometria Molecular;
 Polaridade de Ligações e de polaridade de moléculas.
M ATEMÁTICA
 Logaritmo (resolução de problemas e gráfico)
 Equações e inequações trigonométricas
 Função seno e cosseno
 Transformações trigonométricas
INGLÊS
 Units 5 through 8:
 The future: plans and intentions (will x going to);
 Conditional sentences;
 Direct vs reported speech, statements and
questions;
 Active vs passive voice;
 Reading text for gist / text-applied grammar.
MÚSICA
 Música popular urbana – séc. XIX:
 Modinha, lundu, canção, polca, maxixe e tango
brasileiro;
 Odon, Ernesto Nazaré.
FILOSOFIA
 Aula Integrada: As ameaças na pós-modernidade
 Isolamento:
 Locke e a recusa no isolamento da racionalidade
cartesiana;
 A compreensão da experiência contra o inatismo
(ideias inatas em Descartes);
 O valor da experiência, dos sentidos para a
elaboração do conhecimento;
 A teoria política como experiência para o
“Entendimento Humano”.
SOCIOLOGIA
 O trabalho nas diferentes sociedades;
 Marx e Durkheim: teoria sociológicas do trabalho;
 Trabalho moderno: da cooperação simples à
maquinofatura;
 O trabalho na contemporaneidade;
 Direitos trabalhistas
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