1
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
Metas e resultados do
Projecto Educativo
TEIP
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
AE de Maximinos - 10 Maio 2010
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
2
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
INSUCESSO (%)
Escola:
Curso
1º ciclo
2º ciclo
2º ciclo
3º ciclo
3º ciclo
3º ciclo
AVE OESTE DA COLINA
Ano de
Escolaridade
Situação em
2007/08
2º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
10
6,5
6
10
15
23
16
Meta prevista no projecto
Para
Para 2008/09
2010/11
9
5,5
5
9
14
22
15
6
4
4
6
13
17
12
Resultados
2008/09
2009/10
11,4
1,6
7
5
18
9,5
21,1
13,1
2,8
6,7
9,5
18,4
6
12
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
Verifica-se que:
- nos 4º, 8º e 9º anos as metas foram atingidas;
- nos 2º e 7º anos os resultados ainda não são satisfatórios.
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
3
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
ABANDONO
Escola:
Curso
1º ciclo
EB1´s
Ano de
Situação
Escolaridade em 2007/08
Todos
. Avaliação aferida 6º
ano
12
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
6
2
Resultados
2008/09
2009/10
3
3
ABANDONO E ABSENTISMO
Escola:
. Avaliação
aferida 9º ano
Meta prevista no projecto
Para 2008/09 Para 2010/11
Curso
2º E 3º
CICLOS
EB 2/3 FREI CAETANO BRANDÃO
Ano de
Situação
Escolaridade em 2007/08
Todos
4
Meta prevista no projecto
Para 2008/09 Para 2010/11
2
0
Resultados
2008/09
2009/10
5
3
Verifica-se que:
- as taxas de abandono e absentismo continuam
residuais;
- as metas no 1º ciclo estão a ser cumpridas.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
4
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
Metas para os resultados das provas de aferição do 4º ano
Nível
Língua Portuguesa
Matemática
2008/09
2010/2011
2008/09
2010/2011
Baixar 5% os
níveis (D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite de
0%
Baixar 5% os níveis
(D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite de
0%
A
B
C
. Avaliação aferida 6º
ano
EB1 Gandra
Escola:
D
E
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Verifica-se que:
- em LP e MAT baixaram os níveis D+E para valores quase residuais,
cumprindo-se as metas;
- embora não tendo sido prevista a melhoria dos níveis A+B, estes
subiram para valores próximos (LP) ou superiores a 50% (MAT)
relativamente à situação inicial.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
5
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
PROJECTO FREI
EB1 da Gandra
Escola:
Resultados das provas de aferição do 4º ano
Língua Portuguesa
Nível
2007/08
2008/09
Matemática
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
A
1
3,0
1
2,8
4
9,1
3
9,1
2
5,6
7
16,3
B
13
39,4
10
27,8
18
40,1
8
24,2
12
33,3
18
41,9
C
14
42,4
24
66,7
21
47,7
18
54,5
16
44,4
16
37,2
D
4
12,1
1
2,8
1
2,3
5
15,2
6
16,7
2
4,7
E
2
6,1
0
0
0
0
0
0,0
0
0
0
0
Faltas
0
1
5
0
1
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
6
6
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
Metas para os resultados das provas de aferição do 4º ano
. Avaliação aferida
4º ano
Nível
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
EB1 Maximinos
Escola:
Língua Portuguesa
Matemática
2008/09
2010/2011
2008/09
2010/2011
Baixar 5% os
níveis (D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite
de 0%
Baixar 5% os níveis
(D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite de
0%
A
B
C
D
E
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Verifica-se que:
- em LP e MAT os níveis caíram para praticamente para
metade em 2 anos;
- os níveis A+B subiram de uma forma muito acentuada,
apesar de não terem sido estipuladas metas para estes níveis.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
7
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
EB1 de Maximinos
Escola:
Resultados das provas de aferição do 4º ano
Língua Portuguesa
. Avaliação aferida 6º
ano
Nível
2007/08
2008/09
Matemática
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
. Avaliação
aferida 9º ano
A
1
2,9
1
1,9
3
6
2
5,9
0
0
11
22,5
B
7
20,6
14
26,4
18
36
13
38,2
7
13,5
14
28,6
C
17
50,0
31
58,5
22
44
12
35,3
31
59,6
17
34,7
. Indisciplina
D
8
23,5
6
11,3
7
14
8
23,5
12
23,1
7
14,3
E
1
2,9
1
1,9
0
0
0
0,0
2
3,9
0
0
Faltas
1
. Quadro de
Excelência
5
2
0
6
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
3
8
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
Metas para os resultados das provas de aferição do 4º ano
Centro Escolar da Naia
Escola:
. Avaliação aferida
4º ano
Nível
Língua Portuguesa
Matemática
2008/09
2010/2011
2008/09
2010/2011
Baixar 5% os
níveis (D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite
de 0%
Baixar 5% os níveis
(D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite de
0%
A
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
B
C
D
E
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Verifica-se que:
- foi possível anular os níveis D+E a LP e MAT;
- para além das metas, a LP e MAT foi possível exponenciar os níveis
A+B.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
9
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
Centro Escolar da Naia
Escola:
Resultados das provas de aferição do 4º ano
Língua Portuguesa
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
Nível
2007/08
2008/09
Matemática
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
A
1
2,5
0
0
3
12,5
2
5,0
3
11,1
1
4,2
B
6
15,0
7
25,9
10
41,7
5
12,5
7
25,9
15
62,5
C
22
55,0
15
55,6
11
45,8
24
60,0
10
37,0
8
33,3
D
11
27,5
5
18,5
0
0
9
22,5
7
25,9
0
0
E
0
0,0
0
0
0
0
0
0,0
0
0
0
0
Faltas
2
1
0
2
1
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
0
10
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
Metas para os resultados das provas de aferição do 4º ano
EB1 Estrada
Escola:
Nível
Língua Portuguesa
Matemática
2008/09
2010/2011
2008/09
2010/2011
Manter nulos os
níveis (D+E) e
subir 5% os
níveis (A+B)
Manter nulos os
níveis (D+E) e subir
10% os níveis (A+B)
Anular os níveis (D+E)
e subir 5% os níveis
(A+B)
Manter nulos os níveis
(D+E) e subir 10% os
níveis (A+B)
A
B
C
D
E
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
Verifica-se que:
- não foi possível manter nulos os níveis D+E;
- no entanto, os níveis A+B em LP e MAT subiram entre 5 e 10%.
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
11
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
EB1/JI Estrada
Escola:
Resultados das provas de aferição do 4º ano
Língua Portuguesa
Nível
2007/08
2008/09
Matemática
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
A
0
0,0
4
12,1
6
18,8
6
26,1
6
18,2
5
15,6
B
10
43,5
10
30,3
11
34,4
5
21,7
9
27,3
12
37,5
C
13
56,5
17
51,5
13
40,6
11
47,8
17
51,5
12
37,5
D
0
0,0
2
6,1
2
6,3
1
4,3
1
3,0
3
9,4
E
0
0,0
0
0
0
0
0
0,0
0
0
0
0
Faltas
0
. Indisciplina
0
0
0
0
0
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
12
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
Metas para os resultados das provas de aferição do 4º ano
EB1 Gondizalves
Escola:
. Avaliação aferida
4º ano
Nível
Língua Portuguesa
Matemática
2008/09
2010/2011
2008/09
2010/2011
Baixar 5% os
níveis (D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite
de 0%
Baixar 5% os níveis
(D+E)
Baixar 10% os níveis
(D+E) até ao limite de
0%
A
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
B
C
D
E
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Verifica-se que:
- foi possível baixar os níveis D+E, no caso da LP até zero;
- para além das metas, aumentar os níveis A+B a LP.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
13
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
EB1/JI Gondizalves
Escola:
Resultados das provas de aferição do 4º ano
Língua Portuguesa
Nível
2007/08
2008/09
Matemática
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
A
0
0,0
2
12,5
1
6,7
2
13,3
0
0
4
26,7
B
3
20,0
6
37,5
7
46,7
3
20,0
13
81,3
3
20
C
9
60,0
6
37,5
7
46,7
9
60,0
1
6,3
7
46,7
D
3
20,0
2
12,5
0
0
1
6,7
2
12,5
1
6,7
E
0
0,0
0
0
0
0
0
0,0
0
0
0
0
Faltas
0
0,0
0
0
0,0
0
0
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
0
14
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
Metas para os resultados das provas de aferição do 4º ano
Nível
Língua Portuguesa
Matemática
2008/09
2010/2011
2008/09
2010/2011
Manter nulos os
níveis (D+E) e
subir 5% os
níveis (A+B)
Manter nulos os
níveis (D+E) e subir
10% os níveis (A+B)
Manter nulos os níveis
(D+E) e subir 5% os
níveis (A+B)
Manter nulos os níveis
(D+E) e subir 10% os
níveis (A+B)
A
B
C
. Avaliação aferida 6º
ano
EB1 Semelhe
Escola:
D
E
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
Verifica-se que:
- foi possível anular os níveis D+E a LP e MAT;
- a LP e MAT pelo menos duplicaram os níveis A+B.
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
15
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
EB1 de Semelhe
Escola:
Resultados das provas de aferição do 4º ano
Língua Portuguesa
Nível
2007/08
Matemática
2008/09
2009/10
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
A
0
0,0
0
0
1
14,3
1
16,7
0
0
2
33,2
B
1
16,7
1
16,7
2
28,6
1
16,7
1
16,7
0
0
C
5
83,3
5
83,3
4
57,1
3
50,0
3
50
4
66,7
D
0
0,0
0
0
0
0
0
0,0
2
33,2
0
0
E
0
0,0
0
0
0
0
0
0,0
0
0
0
0
Faltas
0
0
2
0
0
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
3
16
PROJECTO FREI
Metas para os resultados das provas de aferição do 6º ano
. Insucesso
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Escola:
. Abandono e
absentismo
Nível
A
B
C
D
E
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação aferida
6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Escola:
Língua Portuguesa
2008/09
Matemática
2010/2011
Anular os níveis
Manter nulos os níveis
(D+E) e subir 5% os (D+E) e subir 5% os
níveis (A+B)
níveis (A+B)
2008/09
2010/2011
Baixar 5% os níveis
(D+E) e subir 5% os
níveis (A+B)
Baixar 10% os níveis
(D+E) e subir 10% os
níveis (A+B)
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Resultados das provas de aferição do 6º ano
Nível
A
B
C
D
E
Faltas
Língua Portuguesa
2007/08
2008/09
2009/10
N.º
%
N.º
%
N.º
%
8
3,5
25
12
7
4
79
35
54
27
56 30,3
133
58,8
111
55
110 60,1
6
2,7
10
5
11
5,9
0
0
1
0,5
1
0,5
3
4
3
2007/08
N.º
%
13
5,7
58
25,4
118 51,8
38
16,7
1
0,4
1
Matemática
2008/09
N.º
%
10
5
52
26
106
53
32
16
2
1
3
2009/10
N.º
%
18
9,8
37
20,1
96
52,2
31
16,9
2
1
4
Verifica-se que:
- há dificuldades em atingir as metas;
- contudo, os resultados dos alunos da EB 2/3 continuam superiores às
médias nacionais.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
17
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
PROJECTO FREI
Metas para os resultados dos exames nacionais do 9º ano
Escola:
5
4
3
2
1
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação aferida
9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Língua Portuguesa
2008/09
2010/2011
Nível
Média de 3,1
Escola
:
Matemática
Média de 3,3
2008/09
2010/2011
Média de 3,1
Média de 3,3
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Nível
5
4
3
2
1
Faltas
Médias
Resultados dos exames nacionais do 9º ano
Língua Portuguesa
Matemática
2007/08
2008/09
2009/10
2007/08
2008/09
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
N.º
%
5
5,5
1
1,47
3
3,3
10
11
2
2,9
29
31,9
19
25
27 29,3 32 35,2
17
22,1
48
52,7
35
45,6
45 48,9 26 28,6
29
38,3
9
9,9
20
26,5
17 18,5 22 24,2
26
33,8
0
0
1
1,47
0
0
1
1
2
2,9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3,30
2,99
3,17
3,31
2,88
2009/10
N.º
%
8
8,6
26
28,0
28
30,1
30
32,3
1
1,1
0
0
3,11
Verifica-se que:
- as metas estão a ser cumpridas;
- os resultados são superiores à média nacional (2009/10) o que não
acontecia em 2008/09.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
18
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação aferida
9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
PROJECTO FREI
Ranking das escolas básicas (públicas) de
BRAGA
ESCOLA
Média
exames
LP+MAT
EB de Lamaçães
EB André Soares
EB Frei Caetano Brandão
EB de Gualtar
EB de Palmeira
EB de Real
EB do Cávado
EB de Nogueira
Esc. Sec. de Maximinos
EB de Celeirós
EB de Cabreiros
EB de Tadim
EB Dr. Francisco Sanches
3.52
3.17
3.14
3.11
2.96
2.96
2.88
2.84
2.77
2.72
2.71
2.71
2.65
Posição no ranking
nacional (escolas c/
pelo menos 50
exames)
50
172
184
206
349
352
462
498
619
696
720
722
807
Evolução
resultados
+
+
+
+
+
+
+
-
Verifica-se que:
- a EB 2/3 FCB é a 3ª escola pública com melhores resultados no
concelho, o que é muito positivo em função do contexto;
- houve melhoria de resultados relativamente a 2008/09.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
19
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação aferida
9º ano
PROJECTO FREI
Ranking das escolas básicas TEIP da
DREN (alguns dados)
ESCOLA
EB Frei Caetano Brandão
EB Dr. Francisco Sanches
EB São Torcato
EB de Pedome
EB Ramalho Ortigão
EB de Cristelo
EB Carteado Mena
EB Dr. Nuno Simões
Média
exames
LP+MAT
3.14
2.65
2.87
2.91
2.44
2.54
2.75
2.70
Posição no ranking
(escolas c/ pelo
menos 50 exames)
184
807
470
414
1026
944
641
724
Evolução
resultados
+
+
+
+
-
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Verifica-se que:
- a EB 2/3 FCB é a escola TEIP da DREN com melhores resultados;
- apenas 3 escolas TEIP da DREN têm resultados positivos (médias >3).
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
20
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
Esco
la:
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Curso:
2º ciclo
5º ano (ocorrências até 31/01/2009)
Ano de Escolaridade:
Ano
lectivo
Total de
alunos
2008/09
2009/10
194
215
Situação de Partida
Alunos
Ocorrências
envolvidos
Total
14
20
%
7,2
9,3
Total
8
7
%
4,1
3,3
Esco
la:
Curso:
Ano de Escolaridade:
Ano
lectivo
Total de
alunos
2008/09
2009/10
206
191
N.º de alunos
com:
MC (1)
MDS (2)
34
8
1
0
Metas para 2009/10
Alunos
N.º de alunos
Ocorrências
envolvidos
com:
Total
10
%
Total
4
%
MC (1)
MDS (2)
20
0
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
2º ciclo
6º ano (ocorrências até 31/01/2009)
Situação de Partida
Alunos
Ocorrências
envolvidos
Total
%
Total
%
10
4,9
15
7,3
24 12,6 10
5,2
Metas para 2009/10
Alunos
N.º de alunos
Ocorrências
envolvidos
com:
MDS (2) Total
MC (1) MDS (2)
%
Total
%
2
20
0
8
10
2
N.º de alunos
com:
MC (1)
28
9
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
21
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
PROJECTO FREI
Escol
a:
Curso:
Ano de Escolaridade:
Ano
lectivo
Total de
alunos
2008/09
2009/10
123
131
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
3º ciclo
7º ano (ocorrências até 31/01/2009)
Situação de Partida
Alunos
Ocorrências
envolvidos
Total
%
Total
%
17
13,8
15
12,2
31 23,7 13
9,9
Metas para 2009/10
N.º de alunos
Alunos
N.º de alunos
Ocorrências
com:
envolvidos
com:
MC (1) MDS (2) Total
MC (1) MDS (2)
%
Total
%
22
0
15
0
10
10
8
1
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
Esco
la:
Curso:
Ano de Escolaridade:
Ano
lectivo
Total de
alunos
2008/09
2009/10
128
119
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
3º ciclo
8º ano (ocorrências até 31/01/2009)
Situação de Partida
Alunos
Ocorrências
envolvidos
Total
%
Total
%
23
18
26
20,3
1
0,8
1
0,8
Metas para 2009/10
Alunos
N.º de alunos
Ocorrências
envolvidos
com:
MDS (2) Total
MC (1) MDS (2)
%
Total
%
1
5
0
15
16
0
N.º de alunos
com:
MC (1)
10
1
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
22
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
PROJECTO FREI
Escol
a:
Curso:
Ano de Escolaridade:
Ano
lectivo
Total de
alunos
2008/09
2009/10
76
128
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
3º ciclo
9º ano (ocorrências até 31/01/2009)
Situação de Partida
Alunos
Ocorrências
envolvidos
Total
%
Total
%
12
15,8
25
32,9
24 18,8 20
15,6
Metas para 2009/10
N.º de alunos
Alunos
N.º de alunos
Ocorrências
com:
envolvidos
com:
MC (1) MDS (2) Total
MC (1) MDS (2)
%
Total
%
6
0
3
0
8
15
8
2
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
Verifica-se:
- o aumento do nº de ocorrências mas a diminuição do nº de alunos
envolvidos;
- praticamente só no 8º ano é que se cumpriram as metas no que se
refere ao nº de medidas disciplinares sancionatórias.
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
23
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
PROJECTO FREI
QUADRO DE EXCELÊNCIA
Escola:
Curso
Ano de Escolaridade
Situação em 2007/08
1º
EB1
Meta prevista no projecto
Para 2008/09
Para 2010/11
0
2
3
2º
0
2
3
3º
0
2
3
3
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
4º
0
2
EB 2/3
5º
20
20
21
EB 2/3
6º
26
24
21
EB 2/3
7º
5
7
7
EB 2/3
8º
2
5
5
EB 2/3
9º
7
2
6
60
66
72
TOTAL
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
Verifica-se que:
- aumentou em 22,4% o número de alunos integrados no QE, evoluindo
de 58 alunos em 2008/09 para 71 em 2009/10;
- em relação às metas para 2010/11 (63 alunos), estas já foram
ultrapassadas em 2009/10 observando-se um aumento de 8 alunos.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
24
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
QUADRO DE EXCELÊNCIA
Escolas
Ano de
Escolaridade
Situação em
2007/08
Situação em
2008/09
1º
-
3
2º
-
2
3º
-
10
4º
-
5º
. Avaliação aferida 4º
ano
Situação em
2009/10
Evolução
10
13 *
+3
20
20
19
6º
26
16
19
7º
5
5
7
8º
2
5
7
9º
7
2
6
60
15+58=73
71
EB1
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
+2
EB 2/3
EB 2/3
EB 2/3
EB 2/3
EB 2/3
TOTAL
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
+7
+13
25
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
FORMANDOS INSCRITOS NOS CURSOS EFA
Escola:
EB 2/3 FREI CAETANO BRANDÃO
Meta prevista no projecto
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro
excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
TOTAL
FORMANDOS
2008/09
FORMANDOS
PERTENCENTES ÀS
FAMÍLIAS DO
AGRUPAMENTO
EFA B3
EFA SEC
Curso
(nº / %)
Para 2009/10
(nº / %)
Para
2010/11
(nº / %)
13
5 / 38,5%
40%
50%
15
7 / 46,7%
50%
60%
Objectivo – qualificar as famílias
Nota: a pesquisar dados a curto prazo, pela aplicação de
um questionário aos nossos formandos EFA no sentido de
verificar a % de formandos que têm relação familiar com
alunos das escolas do Agrupamento.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
26
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
PROJECTO FREI
Escola:
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Curso:
2º ciclo
Ano de Escolaridade e turma:
Grupo Experimental 6º 5 e 6º 6
2008/09 (3º Período)
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
Disciplinas
LP
. Avaliação
aferida 9º ano
. EFA
n
MAT
%
n
%
1
0
0
0
0
2
4
11
6
17
3
22
63
18
51
4
5
14
7
20
5
4
11
4
11
Médias
. Indisciplina
. Quadro
excelência
Níveis
Resultados 2009/10
3,3
3,3
1
0
0
0
0
2
3
9
8
23
3
23
66
22
63
4
6
17
10
29
5
3
9
4
11
Médias
3,3
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
3,2
27
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
PROJECTO FREI
Escola:
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Curso:
2º ciclo
Ano de Escolaridade e turma:
Grupo de Controlo-restantes 6 turmas do 6º ano
2008/09 (3º Período)
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
Disciplinas
LP
. Avaliação
aferida 9º ano
. EFA
n
MAT
%
n
%
1
0
0
0
0
2
14
10
25
18
3
68
49
59
42
4
35
25
37
27
5
22
16
18
13
Médias
. Indisciplina
. Quadro
excelência
Níveis
Resultados 2009/10
3,5
3,2
1
0
0
0
0
2
29
21
36
26
3
65
47
56
40
4
27
19
29
21
5
18
13
18
13
Médias
3,3
3,2
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
28
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
PROJECTO FREI
Escola:
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Curso:
3º ciclo
Ano de Escolaridade e turma:
Grupo Experimental 8º 2 e 8º 4
2008/09 (3º Período)
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
Disciplinas
LP
. Avaliação
aferida 9º ano
. EFA
n
MAT
%
n
%
1
0
0
0
0
2
4
8
8
15
3
38
72
33
62
4
4
8
7
13
5
7
13
5
9
Médias
. Indisciplina
. Quadro
excelência
Níveis
Resultados 2009/10
3,1
3,1
1
0
0
0
0
2
3
6
9
17
3
28
53
25
47
4
14
26
14
26
5
8
15
5
9
Médias
3,1
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
3,1
29
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
PROJECTO FREI
Escola:
EB 2/3 Frei Caetano Brandão
Curso:
3º ciclo
Ano de Escolaridade e turma:
Grupo de Controlo-restantes turmas do 8º ano
2008/09 (3º Período)
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
Disciplinas
LP
. Avaliação
aferida 9º ano
. EFA
n
MAT
%
n
%
1
0
0
0
0
2
4
8
8
15
3
38
72
33
62
4
4
8
7
13
5
7
13
5
9
Médias
. Indisciplina
. Quadro
excelência
Níveis
Resultados 2009/10
3,3
3,2
1
0
0
0
0
2
3
6
9
17
3
28
53
25
47
4
14
26
14
26
5
8
15
5
9
Médias
3,5
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
3,3
30
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida 4º
ano
. Avaliação
aferida 6º ano
. Avaliação
aferida 9º ano
. Indisciplina
. Quadro
excelência
. EFA
PROJECTO FREI
No que se refere à Flexibilidade curricular, verifica-se que:
- a leitura da informação recolhida indicia que nas turmas
intervencionadas não se denota uma melhoria dos
resultados;
- no entanto, uma análise mais fina permite inferir que nos
grupos de controlo os alunos tendem a piorar o seu
desempenho em relação ao ano anterior, fruto do
acréscimo na complexidade das matérias;
- assim, a manutenção dos resultados ao nível dos grupos
experimentais acaba por se considerar como um resultado
positivo;
- refira-se que, grosso modo, se a norma fosse em todas as
turmas e disciplinas a manutenção do nível do ano anterior,
as retenções não existiriam.
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
31
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
Metas do Projecto
Educativo TEIP
AE de Maximinos - 10 Maio 2010
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS
32
PROJECTO FREI
. Insucesso
. Abandono e
absentismo
. Avaliação aferida
4º ano
. Avaliação aferida 6º
ano
. Avaliação
aferida 9º ano
Metas do Projecto
Educativo TEIP
AE de Maximinos - 10 Maio 2010
. Indisciplina
. Quadro de
Excelência
. EFA
. Flexibilidade
curricular
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MAXIMINOS