Simulado/2007 CNSG 3º Ano – Ensino Médio Considere que os líquidos estão submetidos à mesma pressão e analise as seguintes afirmações: I. Quando os líquidos estão em suas respectivas temperaturas de ebulição, a pressão de vapor do líquido 1 é maior que a dos líquidos 2 e 3. II. Quando se adiciona um soluto não-volátil ao líquido 2, observa-se um aumento no seu ponto de ebulição. III. Na temperatura ambiente, o líquido 3 é o mais volátil. IV. A maior intensidade das forças intermoleculares no líquido 3 é uma explicação possível para o comportamento observado. Química Profs: Edson Barros e Evânia Carvalho QUÍMICA I (UFSC) Observe a figura abaixo e faça o somatório das opções corretas. Está correto apenas o que se afirma em: A) I e II C) II e III B) I e IV D) II e IV E) III e IV (UFMT) A distinção entre uma solução e uma substância líquida pura não é possível através de uma simples observação visual. Tanto uma como outra são sistemas homogêneos. O reconhecimento é feito através de suas propriedades. Sobre soluções, julgue os itens abaixo. 01. A dissolução do soluto, no liquido puro, diminui a pressão de vapor do líquido. 02. Para uma mesma pressão, a temperatura de ebulição do líquido em solução é maior que a do líquido puro. 04. A pressão de vapor do líquido não varia após a dissolução do soluto. 08. Na mesma temperatura, a pressão de vapor do líquido puro é maior que a do líquido em solução. 16. Se o líquido fosse a água e o soluto, o açúcar, a água, na solução, entraria em ebulição abaixo de 100 ºC (P = 1 atm). 32. O abaixamento da pressão de vapor do líquido na solução é diretamente proporcional à sua fração em quantidade de matéria. A) 43 C) 15 B) 45 D) 31 ( ) A concentração em quantidade de matéria de uma solução é expressa pela relação entre o número de mols do soluto, por litro de solução. ( ) A solução de água e sal evapora lentamente do que a água pura. ( ) A elevação do ponto de ebulição é conseqüência direta do aumento da pressão de vapor do solvente pelo soluto. ( ) Solutos não-eletrólitos são substâncias que, ao se dissolverem, permanecem na forma de moléculas. mais A seqüência correta, de cima para baixo, é: A) V V F F D) F V F V B) F F V V E) V V F V C) V F V F E) 63 (UFSCar-SP) A figura a seguir apresenta as curvas de pressão de vapor de três líquidos puros, 1, 2 e 3, em função da temperatura. (UFMT) Sabemos que pela simples transposição de letras de uma palavra, podemos formar outra ou outras palavras de sentido diferente. Tais palavras são anagramas umas das outras. O fenômeno da isomeria é semelhante. Podemos escrever estruturas de várias substâncias com a mesma fórmula molecular. Sobre isomeria, julgue os itens abaixo. “Educando gerações a serviço da vida” ( ) Os hidrocarbonetos apresentam planos dos tipos posição e cadeia. isômeros ( ) Acetato de isopropila é isômero de função do 2metil-pentanal. ( ) O alceno but-2-eno não apresenta isomeria geométrica. ( ) O pent-2-ona e o pent-3-ona são isômeros de posição. Pág. 1/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG A seqüência correta, de cima para baixo, é: A) F V F V D) F F V V B) V F F V E) V F V F 3º Ano – Ensino Médio QUÍMICA II (UFGO) Os diagramas, a seguir, representam distribuições eletrônicas para o átomo de nitrogênio: C) V V F F Considerando-se essas distribuições, verdadeiro ou falso os itens abaixo. julgue em (PUC-RS) A substituição de um hidrogênio por uma etila no carbono secundário do butano resulta em um isômero de cadeia do A) 2-metilbutano B) 2-metilpentano C) 3-metil-pentano D) pentano ( ) I e II seguem a regra de Hund. E) hexano ( ) III e IV obedecem ao princípio de Pauli. ( ) II representa a distribuição do estado fundamental. ( ) em I, dois elétrons possuem o mesmo conjunto de números quânticos. (UEM-PR) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). ( ) O ácido butanóico pode ser encontrado na manteiga, no queijo velho e no chulé. Esse composto é isômero funcional do etanoato de etila. ( ) O composto com fórmula molecular C2H5NO pode ser a etanamida. ( ) O hidróxi-benzeno é também conhecido por tolueno. ( ) Os sufixos dos nomes dos compostos com as respectivas funções estão corretos: al para aldeído, ona para cetona, óico para ácido carboxílico e ol para álcool. C) V V F V B) V F V F D) F F V V A) F V V V C) F F F V B) F F V V D) V V V V (UFRN) A luz amarela das lâmpadas de vapor de sódio usadas na iluminação pública é emitida pelo decaimento da energia de elétrons excitados no átomo de sódio (11Na23). No estado fundamental, um certo elétron deste elemento se encontra no segundo nível de energia, num orbital p. E) F V V F A) n = 2; l = 1; m = 2; s = –1/2 B) n = 2; l = 2; m = –2; s = –1/2 (UFAM-PSC) Das afirmações abaixo, são verdadeiras: C) n = 2; l = 1; m = –1; s = +1/2 I. Na isomeria se verifica a existência de diferentes substâncias com a mesma fórmula molecular, que se distinguem por propriedades químicas, físicas ou fisiológicas. D) n = 2; l = 0; m = 0; s = +1/2 II. O propanal é isômero da propanona. III. A propilamina e a trimetilamina são isômeros de cadeia. IV. A tautomeria ocorre entre compostos que pertencem a funções diferentes, mas que se mantém em equilíbrio dinâmico. V. Não existe isomeria geométrica no but-1-eno, mas ele é isômero de posição do but-2-eno. A) II e III somente B) I, II e III somente C) II, III e IV somente D) I, II, III e IV somente E) Todas E) V F V V Os valores dos números quânticos caracterizar esse elétron são: A seqüência correta, de cima para baixo, é: A) F V F V Marque a alternativa correta: que podem (PUC-RS) Responder a esta questão com base nas seguintes afirmativas referentes ao modelo atômico atual. I. Orbital é a região do espaço onde a probabilidade de encontrar o átomo é máxima. II. Quando o elétron passa de um nível de energia interno para outro mais externo, emite um quantum de energia. III. O elétron apresenta comportamento duplo, isto é, pode ser interpretado como partícula ou onda, conforme o fenômeno estudado. IV. É impossível determinar simultaneamente a posição e a velocidade de um elétron em um átomo. Pela análise das afirmativas, conclui-se que está correta a alternativa: A) I e II D) II e IV B) I e III E) III e IV C) II e III “Educando gerações a serviço da vida” Pág. 2/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG 3º Ano – Ensino Médio Através da análise das reações afirmar que: Biologia Profs: Elias Veras e Mário acima podemos A) a reação I está correta, confirmando que o O2 é proveniente do CO2. BIOLOGIA I (UECE) Para responder à questão, considere o seguinte texto. A seqüência abaixo indica de maneira simplificada os passos seguidos por um grupo de cientistas para a clonagem de uma vaca: I. Retirou-se um óvulo da vaca Z. O núcleo foi desprezado, obtendo-se um óvulo anucleado. II. Retirou-se uma célula da glândula mamária da vaca W. O núcleo foi isolado e conservado, desprezando-se o resto da célula. B) a reação II está correta, confirmando que o O2 é proveniente da H2O. C) as reações I e II estão corretas, pois o O2 provém tanto do CO2 como da H2O. D) as reações I e II não fornecem informações suficientes para se concluir a origem do O2 liberado. E) as reações I e II estão erradas pois o O2 liberado é proveniente da molécula de clorofila. (Ufsm) III. O núcleo da célula da glândula mamária foi introduzido no óvulo anucleado. A célula reconstituída foi estimulada para entrar em divisão. IV. Após algumas divisões, o embrião foi implantado no útero de uma terceira vaca Y, mãe de aluguel. O embrião se desenvolveu e deu origem ao clone. Considerando-se que os animais Z, W e Y não têm parentesco, pode-se afirmar que o animal resultante da clonagem tem as características genéticas da vaca A) Z, apenas. D) Z e da W, apenas. B) W, apenas. E) Z, W e Y. Considerando o desenho, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) nas afirmativas a seguir. C) Y, apenas. (Ufes) A estrutura, representada, refere-se a: na forma como está ( ) O desenho representa um cloroplasto: 1 mostra um tilacóide; 2, o estroma e 3, a membrana externa. ( ) Na estrutura 1, ocorre a fase fotoquímica da fotossíntese. ( ) Na estrutura 2, ocorre a fase química da fotossíntese. A seqüência correta é a) um aminoácido essencial com função enzimática na célula. A) F – V – F D) F – V – V B) V – V – V E) F – F – F b) um nucleotídeo que participa da estrutura química dos triglicéris. C) V – F – F c) um nucleosídeo estável que participa da estrutura química dos ácidos nucléicos. (Uece) Analise o esquema simplificado a seguir: d) um carboidrato não hidrolisável que atua no metabolismo celular. e) um nucleotídeo que participa de bioquímicas como fornecedor de energia. reações (Ufpi 2005) Analise as duas reações a seguir: As fases 1 e 2 do esquema resumem, respectivamente: A) fotossíntese e fermentação B) respiração e fotossíntese C) fermentação e respiração D) fotossíntese e respiração E) n.r.a “Educando gerações a serviço da vida” Pág. 3/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG 3º Ano – Ensino Médio BIOLOGIA II (FUVEST/SP) Considere a seguinte teia alimentar: (UFMG/MG) A figura abaixo representa a estratificação vertical de um lago. Milho Porco Galinha Solitária Piolho Homem Na teia considerada o homem é A) produtor B) apenas consumidor de 1ª ordem. C) Apenas consumidor de 2ª ordem. D) Apenas consumidor de 3ª ordem. E) Consumidor de 1ª e 2ª ordens. (UFRJ/RJA) Se duas espécies diferentes ocuparem num mesmo ecossistema nichos ecológicos similares, é provável que: A) Se estabeleça entre elas uma relação harmônica. Com relação aos níveis tróficos numerados de 1 a 4, podemos afirmar que: B) Se estabeleça uma competição interespecífica. C) Se estabeleça uma competição intra-específica. I. 1 e 4 representam, respectivamente, produtores e decompositores. D) Uma das espécies consumidora. II. 2 e 4 representam, respectivamente, consumidores primários e decompositores. E) Uma das espécies ocupe um nível trófico elevado. III. 1 e 4 representam, respectivamente, decompositores e produtores. IV. 2 e 3 representam, respectivamente, consumidores secundários e consumidores terciários. seja produtora e a outra, (UNESP/SP) Os esquemas abaixo representam pirâmides de números de uma comunidade. O que melhor traduz uma situação em que o produtor possui grande porte é (C = consumidores, P = produtores): Assinale: D) A) Se apenas I estiver correta. A) C de 3ª ordem C de 3ª ordem C de 2ª ordem C) Se apenas I, II e III estiverem corretas. C de 2ª ordem C de 1ª ordem D) Se todas as afirmações estiverem corretas. C de 1ª ordem P B) Se apenas I e II estiverem corretas. E) Se nenhuma afirmação estiver correta. P (UNICAMP/SP) As picadas dos insetos conhecidos popularmente como “mutucas” são bastante dolorosas, o que torna o ambiente freqüentado por estes animais muito incômodo para o homem. O interessante neles é que os indivíduos machos alimentam-se unicamente do néctar e da seiva dos vegetais. Pelo hábito alimentar dos machos, conclui-se que: A) Possuem hábitat diferente do que é ocupado pelas fêmeas. B) Ocupam um nicho ecológico diferente do das fêmeas. B) C de 3ª ordem E) C de 2ª ordem C de 3ª ordem C de 1ª ordem C de 2ª ordem P C de 1ª ordem P C) C de 3ª ordem C de 2ª ordem C de 1ª ordem P C) São equivalentes ecológicos das fêmeas. D) São consumidores secundários. E) Mantêm fêmeas. competição intra-específica “Educando gerações a serviço da vida” com as Pág. 4/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG 3º Ano – Ensino Médio II. As correntes marinhas são movimentos resultantes das diferenças de densidade e de temperatura das águas oceânicas. Geografia Prof.: Aurélio Freitas (Fuvest) A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em: latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada, essencialmente, pela A) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. III. Nas fases de Lua Nova e de Lua Cheia ocorrem as marés de quadratura, ou de "águas mortas". IV. O Negro e o Báltico são mares fechados ou isolados, isto é, não se comunicam com o oceano, sendo por essa razão conhecidos como lago-mar V. Os mares Cáspio e Morto são depressões absolutas, pois se encontram abaixo do nível do mar. B) presença de áreas de baixa pressão atmosférica. C) alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. São verdadeiras: A) I, III e IV; D) I, II e III; D) presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. B) II, IV e V; E) I, II e V. E) presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. C) III, IV e V; (Ufpe) Analise as proposições a seguir: (Pucmg) Quanto ao Atlântico Sul, julgue as afirmativas adiante: I. É na região pelágica que surgem as bacias dorsais e oceânicas, ou seja, cordilheiras submarinas do Atlântico Sul II. A largura da plataforma continental brasileira apresenta uma quase uniformidade de Norte a Sul III. O Atlântico Sul apresenta uma salinidade mais elevada que a das outras águas oceânicas do planeta. I. Praticamente dois terços das terras emersas encontram-se no Hemisfério Norte, por isso é denominado hemisfério das terras ou continental; II. o Oceano Pacífico separa o continente americano das terras africanas e da Oceania; III. A plataforma continental é a porção mais importante do relevo submarino, ocupando cerca de 80% de sua área total; Assinale: IV. no Oceano Atlântico, a meio caminho das terras americanas e euro-africanas, o relevo submarino é bastante acidentado, possuindo uma elevação montanhosa submersa denominada Dorsal Atlântica; A) se for correta apenas a afirmativa I. V. B) se forem corretas apenas as afirmativas I e II. C) se forem corretas apenas as afirmativas I e III. D) se forem corretas apenas as afirmativas II e III. E) se forem corretas as afirmativas I, II e III. Estão INCORRETAS: (Ufpb) Sobre o ciclo hidrológico, é certo afirmar que A) as fases que compõem o ciclo hidrológico ocorrem simultaneamente. B) a evapotranspiração é o mesmo que evaporação das águas continentais. C) o processo de intercepção contribui para fortalecer a erosão pluvial. D) a infiltração e o escoamento superficial independem da permeabilidade do solo. E) a precipitação é um fenômeno que ocorre somente com a água em estado líquido. (Ufpe) Observe as proposições. I. !) Nas altas latitudes, durante o inverno, as águas do mar se congelam superficialmente, formando as banquisas. “Educando gerações a serviço da vida” após a plataforma continental, o relevo submarino desce para profundidades acentuadas, que variam de 200 a 3.000 metros, constituindo o talude continental. A) I, III e V D) II e III B) II e IV E) III, IV e V. C) II, III e V (Ufpe) "As bacias oceânicas não são meros receptáculos inertes para a água e o material proveniente dos continentes. Muito pelo contrário, a topografia e a estrutura dos leitos oceânicos variam de um lugar para outro, refletindo processos internos da Terra. Essas feições variam, também, com o tempo, visto que o fundo oceânico atual pode não ser igual ao de 50 milhões de anos atrás." (TUREKIAN Karl K. "Oceanos". Ed. Blucher, 1969.) Sobre este tema, analise as proposições a seguir. 1) Os principais sistemas de cordilheiras oceânicas compõem uma série de áreas topograficamente interligadas e comumente atravessadas por falhas transversais. 2) A plataforma continental representa a continuação submersa do relevo continental adjacente, sendo, no entanto, modificada pela erosão marinha e por deposições sedimentares. Pág. 5/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG 3) As principais fossas submarinas ou trincheiras oceânicas formam-se nas áreas de colisão de placas litosféricas e de convergência de correntes de convecção do manto terrestre. Está(ão) correta(s): A) 1 apenas D) 2 e 3 apenas B) 2 apenas E) 1, 2 e 3 3º Ano – Ensino Médio A) A corrente 2 é influenciada pelos ventos alísios de sudeste do Pacífico Sul. B) As correntes oceânicas superficiais são principalmente influenciadas pelas ações eólicas e pela rotação da Terra; esse fato é confirmado no mapa. C) A corrente 3 é uma massa de águas frias que permanentemente se desloca para a parte litorânea ocidental da América do Sul. C) 1 e 3 apenas D) As correntes 1 e 4 são quentes e influenciam as condições climáticas da parte oriental do Brasil. E) A corrente de Humbóldt, indicada pelo número 2, por ser fria, é muito favorável à pesca, já que suas águas são ricas em nutrientes. (Ufpe) Estabeleça a relação entre as colunas. 1) parte mais próxima da nascente de um rio. 2) drenagem em que as águas deslocam-se para lagos interiores. 3) drenagem em que as águas desaparecem por infiltração ou evaporação. 4) drenagem em que as águas deslocam-se para os oceanos. (Unesp) Um rio escava seu leito e aprofunda seu vale ao longo do tempo. Assinale a alternativa que contém fatores responsáveis pela maior intensidade deste trabalho. 5) parte de um rio mais próxima da foz. A) Vazão elevada, pequena velocidade da escoada e transporte de poucos sedimentos. água ( ) arreica ( ) alto curso B) Baixa pluviosidade, baixa declividade do terreno e pequena velocidade da água escoada. ( ) endorréica ( ) baixo curso ( ) exorréica C) Vazão elevada, alta velocidade da água escoada e transporte de grande quantidade de sedimentos. D) Baixa declividade do terreno, alta velocidade da água escoada e transporte de grande quantidade de sedimentos. A seqüência correta é: A) 3, 1, 2, 5 e 4 D) 5, 1, 2, 3 e 4 B) 2, 3, 1, 4 e 5 E) 4, 3, 2, 1 e 5 E) Vazão elevada, baixa declividade do terreno e baixa pluviosidade. C) 2, 1, 3, 4 e 5 (Ufpe) As correntes oceânicas são movimentos de larga envergadura verificados nas massas oceânicas. Esses movimentos são produzidos por diversas causas. Examine o mapa a seguir, onde aparecem algumas correntes dos oceanos Atlântico e Pacífico, e identifique a seguir a alternativa INCORRETA. (Unesp) O perfil representa um sistema de barragens e eclusas que permite a navegação em superfícies líquidas de diferentes altitudes em relação ao nível do mar: O perfil corresponde ao: A) Estreito de Bering B) Canal da Mancha C) Estreito de Dardanelos D) Canal do Panamá E) Canal de Suez “Educando gerações a serviço da vida” Pág. 6/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG 3º Ano – Ensino Médio Gramática Observe os períodos abaixo: Profª: Maria José I. Nunca soubemos quem roubava-nos nas medidas. II. Pouco se sabe a respeito de novas fontes energéticas. TEXTO 1: (UFRGS-RS) III. Nada chegava a impressioná-lo na juventude. “O verdadeiro alpinista considera sempre o cume que ele acaba de escalar como um degrau que deve conduzi-lo ao cume mais alto. É preciso que o sábio tenha o pé do montanhês e, sobretudo, o coração do montanhês.” IV. Falaria-me tudo, se eu fizesse pressão. V. Dar-lhe-emos novas oportunidades. VI. Eles apressaram-se a convidar-nos para a festa. A alternativa em que os períodos estão corretos, quanto à colocação dos pronomes oblíquos átonos, é: Assinale a alternativa correta: A) I, IV, V, VI A) Como o montanhês, o sábio precisa fazer alpinismo; a escalada para o alto contribui para esclarecer o espírito e alargar os horizontes. B) O sábio deve ter resistência, mas sobretudo a simplicidade e a generosidade do homem das montanhas. C) O verdadeiro sábio é como o alpinista: tem os pés no chão, na realidade objetiva, mas, de coração, aspira à glória. D) O sábio tem mais segurança que o alpinista: progride com mais firmeza e mais rapidez. E) O verdadeiro sábio não se detém, quando busca a verdade: cada conquista é um estímulo para maior ascensão. B) I, II, III C) II, III, V, VI D) I, II, IV, VI E) III, IV, V Marque a opção em que ocorre ERRO na colocação do pronome oblíquo átono. A) Todos cumprimentavam-me pela descoberta. B) A este compete, em se tratando do corpo da Pátria, revigorá-lo com o sangue do trabalho. C) Os acontecimentos trar-me-ão a razão. D) Tu o tens censurado sem razão. E) Em se considerando homem saiu de casa. TEXTO 2: “Quem passou pela vida em branca nuvem, E em plácido repouso adormeceu, Quem não sentiu o frio da desgraça. Quem passou pela vida e não sofreu; Foi espectro de homem, não foi homem, Só passou pela vida, não viveu.” Leia com atenção: I. Francisco Otaviano “Devia ser bom o tempo em que havia mulassem-cabeça e lobisomens em lugares como aquele.” II. Só sabia que aquele momento era glorioso, raro, grande.” Assinale a alternativa mais adequada: Segundo a sextilha acima: A) a vida humana se resume a infortúnios e desventuras; B) só compreendemos os outros quando sofremos; C) devemos conservar-nos serenos diante da desgraça; D) a desventura, os infortúnios, humanizam o homem; o sofrimento E) o homem que sofre vive mais tempo. Os miúdos corriam barulhentos, me pedindo dinheiro. II. Dizia ele coisas engraçadas, coçando-se todo. E) em todas as orações subordinada C) Em I a palavra QUE é pronome relativo. D) Em II, a palavra QUE é conjunção subordinativa integrante. “Passada a tempestade, recolheu as velas”, a oração grifada é reduzida do particípio com valor de: C) substantiva predicativa A ênclise e a próclise foram corretamente empregadas: B) nas orações III e IV é B) adverbial temporal IV. Quando me vi sozinho, tremi de medo. D) nas orações II e IV II A) adverbial condicional III. Ficarei no lugar onde encontro-me. Tem sombra. A) nas orações I e II B) A oração destacada em substantiva objetiva direta. E) Todas as alternativas anteriores estão corretas. Nas frases abaixo: I. A) A oração destacada em I é subordinada adjetiva restritiva. D) substantiva objetiva direta E) adverbial causal C) nas orações I e III “Educando gerações a serviço da vida” Pág. 7/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG “Estudando sem método, seremos reprovados”. A oração sublinhada é reduzida de gerúndio, com valor de subordinada adverbial: A) final D) condicional B) concessiva E) conformativa 3º Ano – Ensino Médio O autor do texto, referindo-se a Oswald de Andrade, alude a dois movimentos, dentro do Modernismo literário, de que este escritor participou ativamente como líder e como criador. Esses movimentos foram: A) Espiritualismo amarelo. C) consecutiva Assinale a única frase que ficará INCORRETA se o pronome oblíquo que está entre parênteses for colocado depois da forma verbal destacada. A) Seus argumentos vão convencer facilmente. (me) B) Alguns amigos haviam convidado para uma festa. (nos) ("Festa") e Movimento Verde- B) Espiritualismo ("Festa") e movimento comunista brasileiro. C) Movimento Pau-Brasil e Movimento Antropófago. D) Movimento Pau-Brasil e Movimento Verde-amarelo. E) Movimento Antropófago. Verde-amarelo e Movimento C) A umidade está infiltrando pelas paredes. (se) (Ufrrj) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO D) Atualmente, fala muita coisa errada sobre ele. (se) FAVELÁRIO NACIONAL E) Não houve jeito de localizar no meio da multidão. (te) ........................................................................... 12. Desfavelado Sei que esperavas desde o início Me tiraram do meu morro que eu te dissesse hoje o meu canto solene. me tiraram do meu cômodo Sei que a única alma que eu possuo me tiraram do meu ar é mais numerosa que os cardumes do mar. me botaram neste quarto As orações destacadas são orações subordinadas, respectivamente: A) subordinada consecutiva. subjetiva, adjetiva, adverbial multiplicado por mil quartos de casas iguais. Me fizeram tudo isso para meu bem. E meu bem B) adjetiva, substantiva objetiva direta, adverbial comparativa. ficou lá no chão queimado C) substantiva objetiva direta, adjetiva, adverbial comparativa. de viver como queria D) adjetiva, substantiva consecutiva. não onde querem que eu viva E) substantiva consecutiva. subjetiva, predicativa, adjetiva, adverbial adverbial onde eu tinha o sentimento no lugar onde queria aporrinhado devendo prestação mais prestação da casa que não comprei mas compraram para mim. Literatura Me firmo, triste e chateado Desfavelado. Profa.: Rossana Silva ........................................................................... TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO (Unifesp) Uma linha de coerência se esboça através dos zigue-zagues de sua vida. Ora espiritualista, ora marxista, criando um dia o Pau-Brasil, e logo buscando universalizá-lo em antropofagia, primitivo e civilizado a um tempo, como observou Manuel Bandeira, solapando o edifício burguês sem renunciar à habitação em seus andares mais altos, Oswald manteve sempre intata sua personalidade, de sorte a provocar, ainda em seus últimos dias, a irritação ou a mágoa que inspirava quando "fauve" modernista de 1922. 15. Indagação Antes que me urbanizem a régua, compasso, computador, cogito, pergunto, reclamo: Por que não urbanizam antes a cidade? Era tão bom que houvesse uma cidade na cidade lá embaixo. ........................................................................... (Carlos Drummond de Andrade, "Poesia e prosa".) (ANDRADE, Carlos Drummond de. "Corpo". Rio de Janeiro, Record, 1985. p.118-119; 120-121.) “Educando gerações a serviço da vida” Pág. 8/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG "Me tiraram do meu morro" (v. 1), "me botaram neste quarto" (v. 4), "mas compraram para mim" (v. 17). Nos três versos destacados, o poeta empregou sujeito indeterminado. O uso dessa estrutura demonstra, em relação ao eu lírico, A) sua impotência. B) sua alienação. C) sua inquietação. D) sua insatisfação. E) seu conformismo. 3º Ano – Ensino Médio Só resta ao homem ( estará equipado ? ) A dificílima, dangerosíssima viagem de si a si mesmo pôr um pé no chão do seu coração. Experimentar, colonizar, civilizar, humanizar. O homem descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas a perene insuspeitada alegria De con-viver. (Ufrrj) TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES. (ANDRADE, Carlos Drummond de. "As impurezas do branco". Rio de Janeiro, José Olympio, 1974. p. 20-22.) O HOMEM; AS VIAGENS O homem, bicho da Terra tão pequeno chateia-se na Terra lugar de muita miséria e pouca diversão, faz um foguete, uma cápsula, um módulo. toca para a Lua desce cauteloso na Lua pisa na Lua planta bandeirola na Lua experimenta a Lua coloniza a Lua civiliza a Lua, humaniza a Lua. Lua humanizada: tão igual à Terra. O homem chateia-se na Lua. Vamos para Marte! - ordena a suas máquinas. Elas obedecem, o homem desce em Marte. pisa em Marte. experimenta coloniza civiliza humaniza Marte com engenho e arte. A temática central do poema de Carlos Drummond de Andrade é A) o questionamento em torno da própria existência humana. B) o avanço tecnológico da humanidade. C) o domínio do homem sobre o sistema solar. D) o processo de humanização dos planetas. E) a capacidade humana de desbravar o desconhecido. O poema de Carlos Drummond de Andrade permite estabelecer, claramente, um confronto de idéias sintetizado pela oposição: A) conquistas espaciais do homem X desconhecimento da própria natureza humana. B) chegada do homem à Lua X necessidade de conhecer novos planetas. C) progresso ambiente. X destruição do meio D) chegada do homem à Lua X volta em tomo do Sol. E) chegada do homem a Marte X incapacidade humana de conviver com seu semelhante. Marte humanizado, que lugar quadrado. Vamos a outra parte? (...) (Mackenzie) Atrás de portas fechadas, à luz de velas acesas, entre sigilo e espionagem acontece a Inconfidência. Liberdade, ainda que tarde ouve-se em redor da mesa. E a bandeira já está viva e sobe na noite imensa. E os seus tristes inventores já são réus - pois se atreveram a falar em Liberdade. O homem funde a cuca se não for a Júpiter Proclamar justiça com injustiça, (...) Outros planetas restam para outras colônias. O espaço todo vira terra-a-terra O homem chega ao Sol ou dá uma volta Só para te ver? (...) mas que chato é o Sol, falso touro espanhol domado. Liberdade, essa palavra que o sonho humano alimenta que não há ninguém que explique e ninguém que não entenda. Restam outros sistemas fora Do solar a colonizar Ao acabarem todos, “Educando gerações a serviço da vida” tecnológico Pág. 9/10 Data: 25/05/2007 Simulado/2007 CNSG Os versos, relacionados à Inconfidência redondilha maior, fazem parte da obra de: e 3º Ano – Ensino Médio em (Ufsm) "Quando eu nasci, um anjo torto A) Vinícius de Moraes. desses que vivem na sombra B) Carlos Drummond de Andrade. disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida" C) Murilo Mendes, D) Cecília Meireles, Assinale a alternativa que identifica, corretamente, autor e característica dos versos citados. E) Cassiano Ricardo. A) João Cabral - versos brancos B) Carlos Nejar - inserção do indivíduo na sociedade (Puccamp) C) Drummond de Andrade indivíduo no mundo Uma mulher ao sol - eis todo o meu desejo Vinda do sal do mar, nua, os braços em cruz - desajustamento do A flor dos lábios entreaberta para o beijo D) Ferreira Gullar - questionamento sobre o sentido da vida A pele a fulgurar todo o pólen da luz. E) Mário Quintana - alusão à ordem sobrenatural A quadra anterior introduz um soneto de Vinícius de Moraes. Nesses versos, o leitor pode comprovar a seguinte característica da lírica amorosa do poeta: A) dilaceramento provocado pela paixão carnal e pela ânsia de salvação religiosa. (Ufv) Leia atentamente os seguintes versos: Não faças versos sobre os acontecimentos. Não há criação nem morte perante a poesia. B) reconhecimento da fugacidade do tempo, revelada num momento de excitação sensual. Diante dela, a vida é um sol estático, C) celebração da amada num quadro cotidiano, valorizando-se o estilo típico dos modernistas combativos. As afinidades, os aniversários, os incidentes pessoais não contam. D) visão mística, na qual os desejos são sublimados e a natureza é divinizada. esse excelente, completo e confortável corpo, tão infenso à efusão lírica. não aquece nem ilumina. Não faças poesia com o corpo, E) exaltação erótica, integrada no mundo natural e elevada ao plano do sublime. (ANDRADE, Carlos Drummond de. "Carlos Drummond de Andrade: poesia e prosa" 8.ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992. p. 95s) Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma leitura correta do poema "Procura da poesia", de Carlos Drummond de Andrade: (Uece) É traço do Modernismo brasileiro: A) o conformismo temático e estilístico B) rigidez formal, principalmente na poesia A) O autor defende a transcendência da poesia, superior à própria vida e à morte. C) apego a temas bíblicos e formas parnasianas D) liberdade de expressão no conteúdo e na forma B) Segundo o poeta, a poesia não deve limitar-se a uma temática voltada para os simples acontecimentos da vida. (Ufsm) A respeito da poesia de Vinicius de Moraes, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmação a seguir. C) O poeta, em seu discurso metalingüístico, trata da essência da própria poesia. ( ) Sob a forma de soneto, privilegia temáticas líricas, sobretudo o amor e sua múltiplas manifestações. ( ) Celebra a sensualidade com versos que apresentam imagens a respeito do sexo e do corpo. ( ) O cunho erótico dos poemas experiência mística do amor. exclui D) Para o autor, a poesia ultrapassa os limites do corpo e da própria vida cotidiana. E) O autor defende um lirismo subjetivo, intensamente elaborado, preocupado em exaltar os mais nobres sentimentos humanos. a A seqüência correta é A) V - F - F. B) V - V - F. C) F - V - F. D) V - F - V. E) F - F - V. “Educando gerações a serviço da vida” Pág. 10/10 Data: 25/05/2007