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Universidade Federal de São Paulo
Biblioteca da Escola de Filosofia,
Letras e Ciências Humanas
BOLETIM INFORMATIVO DE NOVAS AQUISIÇÕES Nº 22
DESTAQUES
Livro: Prof. Bruno Feitler
Monteiro, Rodrigo Bentes ... [et al.] (org.). Raízes do privilégio: mobilidade social no mundo ibérico do
Antigo Regime. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011. 667 p. il. ISBN 9788520010228. Este livro é
resultado do III Colóquio Internacional da Companhia das Índias - Núcleo de História Ibérica e Colonial na
Época Moderna, realizado entre 22 e 25 de junho de 2009, no Rio de Janeiro; Inclui bibliografia.
Resumo:
Raízes do privilégio: mobilidade social no mundo ibérico do Antigo Regime reúne textos que refletem sobre
questões fundamentais dos séculos XV a XVII, em especial no que diz respeito à mobilidade social na
América colonial. Entender como sociedades ao mesmo tempo ortodoxas e desiguais em termos de cor,
sangue, riqueza etc. se consolidaram em diferentes espaços geográficos e de poder no império colonial
espanhol e português é crucial para compreender como, em nossas sociedades, as novidades da
globalização se misturam a arcaísmos em pleno século XII.
Livro: Prof. Rafael Ruiz
Ruiz, Rafael. O espelho da América: de Thomas More a Jorge Luis Borges. Florianópolis, SC: Editora
UFSC, 2011. 205 p. ISBN 9788532805744. Bibliografia: p. [97]-205.
Acesse o Currículo Lattes de Rafael Ruiz
Resumo:
Este livro é o resultado da vontade de conjugar os avanços teóricos na História da América com a
Literatura clássica. A partir da análise de 11 obras clássicas. O espelho da América vai desentranhando, ao
longo da Primeira Modernidade da América (séculos XV-XVIII), os conceitos e as categorias que nos
permitem entender melhor os processos históricos e a dinâmica da construção das sociedades americanas.
Livro: Prof. Rúrion Melo
Ramos, Flamarion Caldeira; Melo, Rúrion; Frateschi, Yara (coord.). Manual de filosofia política: para os
cursos de Teoria do Estado & Ciência Política, Filosofia e Ciências Sociais. São Paulo: Saraiva, 2012. 336
p. il. ISBN 9788502154070. Inclui bibliografia.
Acesse o Currículo Lattes de Rúrion Melo
Resumo:
O Manual de Filosofia Política apresenta ao leitor uma visão sobre os momentos mais impactantes da
história dessa disciplina, apontando os desdobramentos ainda presentes no debate contemporâneo. Não
se trata de mero resumo das principais correntes e pensadores, mas de uma exposição crítica dos recortes
mais expressivos dessa história.. Estruturado em doze capítulos, o livro percorre a obra de autores
emblemáticos como Cícero, Platão, Aristóteles, Santo Agostinho, São Tomás de Aquino, Hobbes, Locke,
Maquiavel, Marx, Hegel, Weber, Rousseau e Kant. A exposição de temas fundamentais para a formação
humanística do leitor (republicanismo, contratualismo, liberalismo clássico e contemporâneo, socialismo,
entre outros) contribui para uma compreensão global e participativa das mudanças enfrentadas pelo
homem e, consequentemente, pelo mundo em que vive.
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Livro: Profa. Rosângela Ferreira
Leite, Rosângela Ferreira. Nos limites da exclusão: ocupação territorial, organização econômica e
populações livres pobres (Guarapuava, 1808-1878). São Paulo: Alameda, 2010. 380 p. il. ISBN
9788579390654. Bibliografia: p. 335-367.
Acesse o Currículo Lattes de Rosângela Ferreira Leite
Resumo:
Neste livro, Rosângela Ferreira Leite mostra que o propósito de colonizar as terras para além do Tibagi
ganhou nova dimensão com a vinda da família real para o Brasil. Aos interesses de fechamento das
fronteiras sulinas, somou-se a tentativa de construção da hegemonia portuguesa em terras americanas em
período em que se multiplicavam as alternativas políticas na América hispânica. Em novembro de 1808, foi
expedida carta régia determinando a ocupação dos campos de Guarapuava. Em 1810, fundou-se o
aldeamento de Atalaia, nas terras conquistadas. Iniciava-se o processo de catequização dos índios e de
colonização da região. A ocupação das terras de Guarapuava representou uma das frentes colonizadoras
da política jonina no Brasil. Em direção ao Mato Grosso e ao Sertão do Rio Doce também seguiram
expedições. O local onde se erigiu a vila de Guarapuava tornou-se espaço irradiador de um movimento de
colonização a sudoeste da capitania de São Paulo. A partir daquele núcleo, teve origem o reconhecimento
e domínio sobre áreas pouco delimitadas pelos governos portugueses e espanhóis.
Capítulo de Livro: Prof. Jaime Rodrigues
Rodrigues, Jaime. Da "Chaga Oculta" aos dormitórios suburbanos : notas sobre higiene e habitação
operária na São Paulo de fins do século XIX. In: Cordeiro, Simone Lucena (org.). Os cortiços de Santa
Ifigênia: sanitarismo e urbanização (1893). São Paulo: Arquivo Público do Estado de São Paulo : Imprensa
Oficial, 2010. p. 79-90. ISBN 9788570608284.
Acesse o Currículo Lattes de Jaime Rodrigues
Livro: Prof. Ivan Martin
Martin, Ivan Rodrigues. Síntesis: curso de lengua española : ensino médio : língua estrangeira moderna espanhol. 1. impr.. São Paulo: Ática, 2011. v. 1. 184 p, 64p p. il. color. ISBN 9788508130191. Título original
da obra: Sintesis : curso de lengua española; Inclui bibliografia; Inclui Manual do Professor; Acompanhado
de CD de áudio - Pedir no Balcão de Empréstimos - Anotar CD 0046 / 2011.
Acesse o Currículo Lattes de Ivan Rodrigues Martin
Livro: Prof. Antônio Simplício
Almeida Neto, Antonio Simplício de. Representações utópicas no ensino de História. São Paulo, SP:
Editora UNIFESP : FAPESP, 2011. 236 p. ISBN 9788561673260.
Acesse o Currículo Lattes de Antonio Simplício de Almeida Neto
Resumo:
Neste livro, Antonio Simplício de Almeida Neto discute, além da dimensão utópica no ensino de História, o
papel eminentemente político que muitos docentes lhe atribuem. Sua abordagem, baseada na teoria geral
das representações de Henri Lefebvre, explicita a complexidade das concepções e experiências que
provocam práticas reprodutivas e/ ou criadoras. Suas análises tomam como ponto de partida os relatos
orais de dois grupos de professoras da rede pública estadual de São Paulo, que lecionaram durante as
décadas de 1960 a 1990, período de profundas mudanças na sociedade brasileira.
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Capítulo de Livro: Profa. Wilma Peres
Costa, Wilma Peres. Afonso D'Escragnolle Taunay : História geral das bandeiras paulistas. In: Mota,
Lourenço Dantas (org.). Introdução ao Brasil, 2: um banquete no trópico. 3. ed. São Paulo: Editora SENAC
São Paulo, 2011. p. 97-121. ISBN 9788539600984.
Acesse o Currículo Lattes de Wilma Peres Costa
Livro: Profa. Paloma Vidal
Vidal, Paloma. Algum lugar. Rio de Janeiro: 7Letras, 2009. 170 p. ISBN 9788575776346.
Acesse o Currículo Lattes de Paloma Vidal
Resumo:
A mudança do Rio de Janeiro para Los Angeles força um casal a lidar com o vazio e a solidão, encarando as
próprias fragilidades, desejos, angústias. No estranhamento das línguas e culturas que se misturam, a
narradora nos conduz para dentro de uma geografia íntima onde vão se diluindo as fronteiras entre
personagem e autora, entre fato, sonho e ficção.
Tradução de Livro: Profa. Leila Aguiar
Balzac, Honoré de. Tratados da vida moderna. Tradução, notas e posfácio: Leila de Aguiar Costa. São
Paulo: Estação Liberdade, 2009. 238 p. ISBN 9788574481524. Título original: Physiologie de la toilette :
physiologie gastronomique : Traité de la vie élégante : Théorie de la démarche : Traité des excitants
modernes.
Acesse o Currículo Lattes de Leila de Aguiar Costa
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NOVAS AQUISIÇÕES:
Caro Baroja, Julio.
. 4. ed. Madrid: Istmo,
2000. v. 1. 557 p. (Colección Fundamentos. Biblioteca Julio Caro Baroja). ISBN 8470900900.
Silva, Maria Liduina de Oliveira e. Entre proteção e punição: o controle sociopenal dos
adolescentes. São Paulo: Ed. Unifesp, 2011. 243 p. ISBN 9788561673239. Inclui bibliografia.
Rossit, Rosana Ap. Salvador; Storani, Karin (Orgs.). Avaliação nos processos educacionais.
São Paulo: Ed. UNIFESP, 2010. 269 p. ISBN 9788561673161. Inclui bibliografia.
Percorrer e registrar: reflexões sobre a ação educativa extramuros da Pinacoteca do Estado
de São Paulo. São Paulo: Pinacoteca do Estado de São Paulo, 2010. 98 p. il. (algumas col.).
ISBN 9788599117378. Inclui bibliografia.
Carrara, Angelo Alves (org.). À vista ou a prazo: comércio e crédito nas Minas setecentistas. Juiz
de Fora: Editora UFJF, 2010. 156 p. il. ISBN 9788576720652. .
Melhores práticas de ensino médio no Brasil. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira, 2010. 249 p. il. ISBN 9788578630126. Acompanhado de CD-ROM,
com textos em PDF - Pedir no Balcão de Empréstimos - Anotar CD 0088 / 2010.
Baggio, Kátia Gerab. A questão nacional em Porto Rico: o Partido Nacionalista (1922-1954). São
Paulo: FAPESP, 1998. 158 p. (Selo universidade. História). ISBN 8574190063. Bibliografia: p.
[147]-158..r.
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Mendonça, João Marcos Parreira. Traça traço quadro a quadro: a produção de histórias em
quadrinhos no ensino de arte. [Ilustrações João Marcos Parreira Mendonça]. Belo Horizonte:
C/Arte, 2008. 119 p. il. (Arte & ensino). ISBN 9788576540625. Bibliografia: p. [117]-119..
Resumo:
O leitor encontrará, neste livro, base para conhecer os fundamentos das HQ e para trabalhar
com elas no ensino fundamental desenvolvendo potencialidades para o pensamento criativo.
Barbosa, Lívia. Cultura e empresas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002. 56 p. (Passo-a-passo.
Ciências Sociais). ISBN 8571106738.
Resumo:
Culturas organizacionais corporativas e empresariais são alguns dos conceitos discutidos aqui
de forma didática e crítica - tanto do ponto de vista da administração como da antropologia..
Peirano, Mariza. Rituais ontem e hoje. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. 57 p. (Passo-a-passo.
Ciências Sociais). ISBN 8571107289. Bibliografia: p. 52-54..
Vincent, Isabel. Bertha, Sophia e Rachel: a Sociedade da Verdade e o tráfico das polacas nas
Américas. Tradução: Alexandre Martins. Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 2006. 245 p. ISBN
8573164719. Título original: Bodies and souls; Bibliografia: p. [241]-245.
Resumo:
Este livro é para ser lido como uma delicada e bela reportagem que conta a história de três das
milhares de jovens judias forçadas à escravidão e à prostituição na América do Sul e nos Estados
Unidos. Bertha, presidente da Sociedade da Verdade e uma de suas criadoras, Sophia, vendida
pelo pai aos 13 anos, e Rachel, forçada à prostituição pelo próprio marido, são três vidas
monumentais aqui resgatadas do esquecimento imposto pela sua própria gente. Escrito a partir
de documentos históricos, estudos acadêmicos e entrevistas, o texto lança luz sobre a vida
trágica dessas mulheres e as coloca no lugar da história a que têm direito.
Gitahy, Maria Lucia Caira; Lira, José Tavares Correia de (orgs.). Tempo, cidade e arquitetura.
São Paulo: Annablume : FUPAM, 2007. 358 p. il. (Arquiteses ; v. 1). ISBN 9788574197043
(Anablume) ; 9788588126640 (FUPAM). Co-edição com a Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo (FAU-USP); Inclui bibliografia.
Resumo:
Esta coletânea dá início ao projeto de divulgar os melhores trabalhos, mestrados e doutorados,
defendidos na FAU-USP (este volume traz os trabalhos defendidos em 2004, 2005 e primeiro
semestre de 2006). As pesquisas, criteriosamente selecionadas, agora apresentadas em artigos,
feitos especialmente para a coletânea, abrangem variados campos de investigação - a história
da arquitetura e do urbanismo, a história da cidade, o planejamento territorial e urbano, o
projeto de arquitetura, a tecnologia de projeto e construção, o design industrial - e contemplam
pesquisadores provenientes de distintas áreas de conhecimento e regiões do país e do
estrangeiro. Os trabalhos, em conjunto, traduzem a abrangência e a complexidade da grande
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área de concentração 'Estruturas Ambientais Urbanas'.
Lopes, Eliane Marta Santos Teixeira; Farias Filho, Luciano Mendes de; Veiga, Cynthia Greive
(orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 4. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. 606 p. il. ISBN
9788586583629. Inclui bibliografia.
Resumo:
Esta coletânea com 24 artigos fala sobre a História da Educação no Brasil. Os 24 ensaios
discutem, numa perspectiva interdisciplinar, desde as origens da educação no Brasil, como o
trabalho dos jesuítas no período colonial, até temas mais contemporâneos, como educação e
cinema, a transformação das universidades brasileiras, formação de professores, enfim, estudos
que são referência tanto para pesquisadores como para leitores em geral.
Zizek, Slavoj. A visão em paralaxe. Tradução: Maria Beatriz de Medina. Ed. rev. São Paulo:
Boitempo, 2011. 507 p. ISBN 9788575591246. Título original: The paralaxe view.
Resumo:
A partir da noção de paralaxe - um efeito de aparente deslocamento do objeto observado
devido à modificação na posição do observador-, o autor desenvolve três campos de reflexão
que se articulam. Um dos objetivos do livro é empreender uma reabilitação do materialismo
dialético. O autor entende a crise do marxismo não só como resultado das derrotas
sociopolíticas sofridas por seus movimentos, mas também pelo declínio do materialismo
dialético como base filosófica. Nesse sentido, sua obra oferece um quadro dos debates
acadêmicos sobre os rumos de uma nova esquerda.
Halperin, David M. Before pastoral: Theocritus and the ancient tradition of bucolic poetry. New
Haven; London: Yale University Press, c1983. 289 p. ISBN 0300025823. Bibliography: p. 267274..
Ghirardi, José Garcez. O mundo fora de prumo: transformação social e teoria política em
Shakespeare. São Paulo: Almedina, 20110000. 222 p. ISBN 9788563182128.
Rodari, Gianni. Quem sou eu?. Tradução e ilustrações Michele Iacocca. São Paulo: Salamandra,
2005. [27]. principalmente il. col. (Tampa do céu). ISBN 8516048284.
Resumo:
Esta história, simples como todas do escritor italiano Gianni Rodari, nos apresenta uma
pergunta que todos nós nos fazemos (ou deveríamos fazer) em algum momento da vida. O
texto é construído como uma história cumulativa, que diverte e faz pensar sobre o papel e o
lugar de cada um em suas relações pessoais e no mundo
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Hugo, Victor. Do grotesco e do sublime. Tradução do prefácio de Cromwell, Tradução e notas
de Célia Berrettini. 3. ed. São Paulo: Perspectiva, 2010. 101 p. (Elos; v. 5). ISBN 9788527302531.
Resumo:
Obra destinada ao estudioso da literatura e das artes, este Prefácio, na esmerada tradução
anotada de Célia Berrettini, constitui uma exposição dinâmica e pormenorizada da estética
romântica. Com seu estilo vigoroso e exuberante, o jovem Hugo nos pinta um quadro vivo das
tendências e controvérsias da época, que iriam minar pela base os dogmas clássicos e
desencadear uma das mais importantes revoluções da história da arte e do pensamento
estético, cujos efeitos ainda hoje se fazem sentir. À medida que acompanha a apaixonada
argumentação do autor, o leitor vai-se impregnando da atmosfera intelectual que reinava na
Europa em princípios do século XIX, o que lhe permite compreender em profundidade o
significado integral do movimento romântico.
Hickmann, Roseli Inês (org.). Estudos sociais: outros saberes e outros sabores. 2. ed. Porto
Alegre: Mediação, 2008. 156 p. (Cadernos educação básica; v. 8). ISBN 9788587063564. Inclui
bibliografia.
Resumo:
Uma proposta pedagógica interdisciplinar, atraente e significativa - onde a literatura, a
antropologia, as questões de gênero, a sociologia e outros temas culturais não podem ficar
ausentes - dão razão ao título desta publicação. A concepção defendida pelos autores é a da
formação da cidadania do aluno a partir do seu respeito aos diferentes jeitos de ser e de viver
do 'outro' no ambiente escolar. No último capítulo, alguns autores apresentam resenhas de
livros sobre estudos sociais, trazendo sugestões de leitura aos professores da área.
Camargo, Ana Carolina Corrêa Soares de. Educar: uma questão metodológica? : proposições
psicanalíticas sobre o ensinar e o aprender. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006. 141 p. (Psicanálise e
educação). ISBN 8532633951. Bibliografia: p. 135-141..
Resumo:
A autora, partindo da teoria psicanalítica, infere que o ato educativo genuíno esteja mais
próximo da arte de promover a articulação metafórica e simbólica do que da transposição
técnica de conteúdos, advinda da apropriação de métodos e recursos didáticos embasados, por
exemplo, nos conhecimentos (imaginários?) da psicogênese.
Almeida, Jane de. Achados chistosos da psicanálise na escrita de José Simão. São Paulo: EDUC :
Escuta : FAPESP, 1998. 103 p. ISBN 8528301419 (EDUC) ; 8571371326 (Escuta). Bibliografia: p.
95-102.
Resumo:
O que há de comum entre o chiste e a poesia? Que operação de linguagem pode aproximar
duas escritas tão distintas? 'Achados chistosos,' da psicanalista Jane de Almeida, realiza uma
desmontagem no discurso usando psicanálise e teoria literária - que tomam por objeto a
linguagem, como (e do que) ela se estrutura. As crônicas diárias de José Simão, colunista da
Folha de S. Paulo, servem de arena onde esse jogo entre signo, objeto e interpretante ganha
outra dimensão com os conceitos da psicanálise, da teoria literária e da semiótica.
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Miranda, Sonia Regina. Sob o signo da memória: cultura escolar, saberes docentes e história
ensinada. São Paulo ; Juiz de Fora: Ed. UNESP : Editora UFJF, 2007. 221 p. il. ISBN
9788571398078 (Ed. UNESP) ; 9788576720256 (Ed. UFJF). Originalmente apresentada como
tese da autora (doutorado - Universidade Estadual de Campinas), 2004.; Bibliografia: p. 211221..
Resumo:
Com o intuito de fundamentar a epistemologia do conhecimento histórico, a pesquisadora faz
um balanço historiográfico, cruzando-o com os princípios do nascimento da história como um
campo de saber escolar. Ela se reporta ao século XIX, quando a História adquire uma identidade
epistemológica e se afirma como um campo disciplinar voltado para a educação, com objetivos
bem definidos - a formação da cidadania e de uma identidade nacional.
Lima, Luiz Costa. Limites da voz: Montaigne, Schlegel, Kafka. 2. ed. rev.. Rio de Janeiro:
Topbooks, c2005. 444 p. ISBN 8574751006. Bibliografia: p. 409-435..
Resumo:
Os especialistas tendem a só se interessar por sua área específica. Neste sentido, não sou um
especialista. Qual a especialidade de alguém que fala tanto de um contemporâneo francês do
Renascimento quanto de Kant e Kafka? A academia distingue os filósofos dos que tratam desta
ou daquela literatura, e, entre estes, os romanistas dos germanistas. Alguém que mistura as
fronteiras lhe parece suspeitoso. Para o filósofo que venha a ler o que, a seguir, se escreve
sobre Kant, o autor talvez pareça um bom romanista. Para o especialista em literatura francesa,
parecerá ter talento como germanista. Mas os germanistas estarão certos em protestar: não é
possível reconhecer como um de nossos pares quem fala mal o alemão. Muito menos é obra de
um erudito: em minha casa, não caberiam os livros de que preciso. Além do mais, a
preocupação em manter os limites de um só livro provocou que se eliminassem tratamentos
que os eruditos considerarão imprescindíveis.
McCloud, Scott. Reinventando os quadrinhos: como a imaginação e a tecnologia vêm
revolucionando essa forma de arte. Tradução: Roger Maioli. São Paulo: M. Books, 2006. 237,
[15]. il. ISBN 8589384829. Título original: Reinventing comics.; Bibliografia: p. [249-250].
Resumo:
Em 1993, Scott McCloud pôs por terra a muralha entre a alta e a baixa cultura com sucesso
internacional Desvendando os Quadrinhos, um maciço livro quadrinizado que explorava os
mecanismos internos da mais subestimada das formas mundiais de arte. Agora McCloud leva os
quadrinhos ao patamar seguinte, detectando doze revoluções diferentes no modo como eles
são criados, lidos e percebidos atualmente, e mostrando que estão prontos para conquistar o
novo milênio.
Pereira, Rosalie Helena de Souza. Avicena: a viagem da alma: uma gnóstico-hermética de Havy
ibn Yaqzan. [2. reimpr.]. São Paulo: Perspectiva, 2005. v. 179. 348 p. il. (Estudos. Filosofia). ISBN
9788527302944.
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Oliveira, Maria Luiza Ferreira de. Entre a casa e o armazém: relações sociais e experiência da
urbanização São Paulo, 1850-1900. São Paulo: Alameda, 2005. 415 p. ISBN 8598325139.
Originalmente apresentada como tese do autor (doutorado - Universidade São Paulo, 2003);
ISBN 13: 9788598325132.
Resumo:
Descreve e interpreta as condições de vida de classes médias em formação num ambiente
urbano hostil a elas
Maranho, Milena Fernandes. A opulência relativizada: níveis de vida em São Paulo do século
XVII (1648-1682). Bauru, SP: EDUSC, 2010. 361 p. ISBN 9788574603735. Originalmente
apresentado como dissertação do autor (mestrado - Universidade Estadual de Campinas, 2000);
Produzido com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP.
Resumo:
A intenção deste livro é contestar a redução da importância, ou a relativização, da riqueza dos
habitantes da São Paulo seiscentista, afirmada por parte da historiografia ao não compreender
o contexto próprio no qual tal opulência existia e os seus significados.
Folscheid, Dominique. Metodologia filosófica. Jean-Jacques Wunenburger ; tradução Paulo
Neves. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2006. xvi, 394 p. ISBN 9788533622807. Tradução de:
Méthodologie philosophique.
Resumo:
Fundamentos teóricos e meios de aplicação dos exercícios filosóficos da leitura, interpretação
de textos e redação, acompanhados de exemplos concretos.
Ramos, Arthur. O folclore negro do Brasil: demopsicologia e psicanálise. 3. ed. São Paulo: WMF
Martins Fontes, 2007. 231 p. (Raízes). ISBN 9788560156115.
Resumo:
O livro remonta à nascente africana para resgatar, à luz da psicanálise e da psicologia social,
elementos constitutivos da alma brasileira, desmontando estereótipos e preconceitos que
pesavam sobre o negro e o africano, colocando em pé de igualdade o nosso folclore com o de
outros povos.
Landim, Leilah; Trevisan, Maria Carolina (orgs.). Apoio internacional ao desenvolvimento local:
experiências sociais com juventudes no Nordeste. São Paulo: Peirópolis, 2009. 248 p. ISBN
9788575961193. Inclui bibliografia.
Resumo:
Analisa o empenho em construir relações positivas e legítimas entre agentes externos
"financiadores" e organizações e grupos sociais locais "financiados", em torno de determinados
modelos e objetivos de intervenção social.
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Pereira, Natividade. Brinquedoteca: jogos, brinquedos e brincadeiras. 3. ed. São Paulo:
Paulinas, 2010. 71 p. il., 1f. dobrada. (Oficina de idéias). ISBN 9788535613889.
Resumo:
Resultado de pesquisa feita com pais, avós e historiadores, percorre o mundo dos brinquedos,
das brincadeiras e do faz-de-conta.
Koff, Adélia Maria Nehme Simão e (coord.). Sou criança: tenho direitos. 3. ed. Rio de Janeiro:
7Letras, 2010. 207 p. [7]p. de estampas, il. col. (Oficinas pedagógicas de direitos humanos, 3).
ISBN 9788575777190.
Resumo:
Objetiva oferecer subsídios para que elementos fundamentais dos direitos das crianças e
adolescentes sejam incorporados nos diferentes componentes curriculares.
Guevara, Ernesto. Diário. Tradução: Olinto Beckerman. 9. ed. São Paulo: Global, 2009. 160 p.
ISBN 9788526013612.
Resumo:
Reproduz o cotidiano de Che Guevara na Bolívia, a partir de 07 de novembro de 1966, país de
onde ele pensava ampliar o movimento guerrilheiro por todo o continente latino-americano,
até outubro de 1967, quando foi executado.
Tirapeli, Percival. Arte imperial: do neoclássico ao ecletismo, século 19. São Paulo: Companhia
Editora Nacional, 2010. 71 p. il. (Arte brasileira). ISBN 9788504010398.
Resumo:
Mostra a ideia de construção da nação por meio das artes plásticas e dos monumentos erguidos
em praças públicas.
Tirapeli, Percival. Arte colonial: barroco e rococó, do século 16 ao 18. São Paulo: Companhia
Editora Nacional, 2010. 89 p. il. (Arte brasileira). ISBN 9788504010046.
Resumo:
Abrange as artes plásticas e a arquitetura produzidas no Brasil durante aproximadamente 250
anos. Nesse período, os estilos predominantes eram o maneirista, barroco, e rococó, que estão
presentes em construções militares, civis e religiosas no litoral, no interior e em Minas Gerais.
Tirapeli, Percival. Arte indígena: do pré-colonial à contemporaneidade. São Paulo: Companhia
Editora Nacional, 2011. 59 p. il. (Arte brasileira). ISBN 9788504010053.
Resumo:
Apresenta a arte indígena de uma maneira abrangente, enfocando desde a arte rupestre até a
arte produzida nos dias atuais por diversos povos indígenas.
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Ramos, Fernão; Miranda, Luiz Felipe (orgs.). Enciclopédia do cinema brasileiro. 2. ed. São
Paulo: SENAC São Paulo, 2004. 582, [84]. il. ISBN 9788573590937.
Resumo:
Contém mais de 700 verbetes, temáticos e de personalidades, além de um rico material
iconográfico, de cerca de 190 fotos.
Murphy, Raymond. Essential grammar in use: a self-study reference and practice book for
elementary students of english : with answers. 3rd ed. Cambridge, U.K.: Cambridge University
Press, 2007. 319 p. ISBN 0521529328. Acompanhado de 1 CD-ROM, com exercícios e material
complementar - Pedir no Balcão de Empréstimos - Anotar CD 0014 / 3rd ed / 2007.
Resumo:
A version of the 'Essential Grammar in Use', available with a CD-ROM for additional interactive
practice. 'Essential Grammar in Use' Third edition is a version of the grammar title. Now in full
colour, with new content and exercises, this updated edition retains all the key features of
clarity and ease-of-use. The CD-ROM offers an extra material, covering all the language in
'Essential Grammar in Use' Third edition.
Santos, Fábio Alexandre dos. Domando águas: salubridade e ocupação na cidade de São Paulo,
1875-1930. São Paulo: Alameda, 2011. 324 p. il. ISBN 9788579390791. Bibliografia: p. 303-324.
Resumo:
'Domando águas' procura iluminar aspectos da história da capital paulistana, entre 1870 e 1930,
buscando ultrapassar as luzes feéricas e as tabuletas brilhantes que a cidade apresentava em
seu processo de crescimento populacional e concentração de riqueza. Desse modo, o trabalho
de Fábio Alexandre dos Santos tem por objetivo operar nesta interface entre a história
econômica e a história social, permitindo articular os contextos com as configurações
específicas.
Eco, Umberto. A definição da arte. Lisboa: Edições 70, 2011. 302 p. (Arte & comunicação; 13).
ISBN 9789724412665. Título original: La definizione dell'arte.
Resumo:
Escritos entre 1955 e 1963, estes ensaios revelam a evolução temática que conduziu o autor às
suas formulações posteriores, à noção de 'obra aberta', à investigação sobre os problemas da
comunicação, que ainda se encontram no centro dos seus interesses. Na primeira parte desta
obra, estão reunidos textos históricos e teóricos. Através da análise de diversas posições
contemporâneas acerca de estética, Umberto Eco procede à discussão do conceito de arte.
Todavia, na segunda parte, o autor volta ao problema da definição da arte, com uma tentativa
de mostrar como os instrumentos produzidos pela estética especulativa podem servir ainda
para dar corpo às manifestações mais extremas da arte experimental da actualidade. A última
parte reúne dois textos que, para além do mais, podem ser lidos como uma introdução ao
trabalho posteriormente desenvolvido por Eco.
12
Schumaher, Schuma; Brazil, Érico Vital. Mulheres negras do Brasil. Rio de Janeiro: SENAC
Nacional, 2007. 496 p. ISBN 9788574582252. Publicado em parceria com a REDEH (Rede de
Desenvolvimento Humano).
Resumo:
O livro aborda a história das mulheres negras brasileiras, desde sua chegada ao país até os dias
atuais, e ajuda a construir um novo olhar sobre o passado e a superar a invisibilidade das
mulheres negras, levando ao reconhecimento de suas contribuições na formação de nossa
identidade. De acordo com os autores, com exceção dos escritos sobre o sistema escravocrata
e algumas alusões ao mito Chica da Silva, não se encontram referências e informações
detalhadas sobre as mulheres negras em nossos currículos escolares, museus, livros didáticos
e narrativas oficiais.
Clandfiled, Lindsay; Foord, Duncan. The language teacher's survival handbook: a practical guide
on how to survive as an English language teacher inside and outside the classroom. São Paulo ;
Barcelona: SBS : iT's Magazines, 2009. 63 p. il. ISBN 9788575831250.
Resumo:
What do English teachers carry with them in their bags? What can we do when classroom
technology malfunctions? How do we survive year after year? This book gives teachers practical
support and ideas on how to deal with key challenges in their work both inisde and outside the
classroom.
Richards, Jack C. O ensino comunicativo de línguas estrangeiras. [Tradução Rosana S. R. Cruz
Gouveia]. São Paulo: SBS, 2006. 93 p. (Portfolio SBS. Reflexões sobre o ensino de idiomas ; 13).
ISBN 8575830856. Título original: Communicative language teaching today; Bibliografia: p. 9091..
Resumo:
Esta obra examina a metodologia conhecida como Ensino Comunicativo de Línguas Estrangeiras
ou ECLE e investiga as suposições que lhe servem de base, suas origens e evolução desde que
foi primeiramente proposta nos anos 1970. O livro aborda também como essa metodologia tem
influenciado as abordagens atuais de ensino de idiomas. Este material tem, portanto, a
finalidade de servir como uma revisão do que aprendemos com o ECLE e definir sua relevância
atual. Inclui, também, uma variedade de atividades práticas para ajudar os professores de
idiomas a desenvolver um conhecimento mais aprofundado das questões relativas ao uso do
ECLE em sala da aula.
Zilberman, Regina; Silva, Ezequiel Theodoro da. Literatura e pedagogia: ponto & contraponto. 2.
ed. São Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2008. 72 p. (Leitura e formação). ISBN 9788526012646.
Resumo:
Regina Zilberman e Ezequiel Theodoro da Silva refletem sobre um outro diálogo - aquele que
deve existir entre a arte literária e a ciência pedagógica a fim de encaminhar adequadamente a
dinamização de livros de literatura no espaço da escola. Este livro nasce e se desenrola a partir
de uma idéia de Zilberman.
Resumo:
Regina Zilberman e Ezequiel Theodoro da Silva refletem sobre um outro diálogo - aquele que
deve existir entre a arte literária e a ciência pedagógica a fim de encaminhar adequadamente a
dinamização de livros de literatura no espaço da escola. Este livro nasce e se desenrola a partir
13
de uma idéia de Zilberman.
Gaspar, Ricardo Carlos. A cidade na geografia econômica global: um panorama crítico da
urbanização contemporânea. São Paulo: Publisher Brasil, 2009. 95 p. ISBN 9788585938567.
Resumo:
Ricardo Gaspar em 'A Cidade na Geografia Econômica Global' apresenta uma interpretação
sobre a configuração atual e futura de uma nova geografia do poder, que modifica a hierarquia
tradicional centrada no Estado nacional e multiplica os atores na cena política contemporânea.
Para tanto, trata de fundir política, economia e geografia, para interpretar o atual sistema
econômico globalizado e o papel das cidades na nova formação social planetária.
Velloso, João Paulo dos Reis. Cristãos que se beijam e o Crepúsculo dos Deuses: cultura grega
(Paideia), Império Romano e universalização do cristianismo. Rio de Janeiro: Civilizaçäo
Brasileira, 2011. 430 p. ISBN 9788520010624.
Resumo:
Mostra como o beijo era uma das características mais comuns na Cristandade nascente e como
o Cristianismo se expandiu. Analisa como a interação dessa doutrina, de raízes judaicas, com as
culturas grega, romana e com os povos bárbaros e o Islã clássico contribuiu para a formação da
Civilização Ocidental.
Husserl, Edmund. A ideia da fenomenologia. Lisboa: Edições 70, 2008. 133 p. (Textos
filosóficos). ISBN 9789724413778. Título original: Die Idde der Phänomenologie (Band II
Husserliana).
Resumo:
A Ideia da Fenomenologia, que constitui o núcleo de cinco lições pronunciadas em 1907, em
Gotinga, é um escrito muito significativo na evolução de Husserl. Traduz o seu empenho em
levar a cabo uma crítica da razão (lógica, prática e valorativa em geral) e propõe
esquematicamente as linhas fulcrais de um tal itinerário que ocupou toda a sua vida.
Velho, Gilberto; Duarte, Luiz Fernando Dias (orgs.). Juventude contemporânea: culturas, gostos
e carreiras. Rio de Janeiro: 7Letras, 2010. 202 p. ISBN 9788575776728.
Resumo:
Religião, saúde, consumo, arte, sexualidade, educação e tecnologia são alguns dos diversos
âmbitos empíricos que compõem esta obra.
Oikawa, Marcelo. Porecatu: a guerrilha que os comunistas esqueceram. São Paulo: Expressão
Popular, 2011. 401 p. il. ISBN 9788577431847. Bibliografia: p. [385]-388..
Resumo:
Nesta obra, o jornalista Marcelo Oikawa apresenta aos leitores uma narrativa sobre o conflito
que representou o momento da luta pela terra na região norte do Paraná.
14
Sobral, Adail Ubirajara. Dizer o "mesmo" a outros: ensaios sobre tradução. São Paulo: SBS,
2008. 143 p. ISBN 9788575830932. Bibliografia: p. 139-143.
Resumo:
O ponto de partida do autor é algo que pode parecer óbvio todo ato de tradução envolve uma
atividade de leitura de um texto numa dada língua que difere da leitura em geral porque é feita
do ponto de vista de um profissional que, em vez de apenas entender o que lê ou
responder/reagir ao que lê, deve enunciá-lo para outros interlocutores, tem de
reconstituir/reconstruir/restituir o que lê em outra língua, e que, portanto, tem de penetrar em
dois universos de discurso e colocá-los numa relação de interlocução, constituindo-se num
mediador entre o autor do texto, que se dirige a um dado público que conhece, e o público do
texto traduzido, ao qual o autor não pode dirigir-se diretamente.
Hall, Diane; Foley, Mark. Modal verbs: explicações gramaticais em português e exercícios em
inglês. São Paulo: SBS, 2007. 69 p. il. (Front line english grammar series). ISBN 9788587343895.
Subtítulo extraído da capa.
Resumo:
Front Line Grammar Series é uma coleção de livros que intercalam explicações e exercícios e,
cujo objetivo é apresentar de forma clara pontos gramaticais críticos para estudantes da língua
inglesa. O produto traz as explicações em português e, além disso as respostas dos exercícios
(answer key) podem ser consultadas no final do livro, permitindo ao aluno acompanhar o seu
desempenho. Este título aborda um dos assuntos mais difíceis para estudantes de inglês; verbos
modais. Como os demais títulos das coleção, o livro utiliza exercícios em inglês e explicações em
português, o que facilita a compreensão dos conceitos. 'Modal Verbs' pode ser usado como
estudo individual (self-study) ou como material suplementar em sala de aula.
Bauret, Gabriel. A fotografia: história - estilos - tendências - aplicações. Tradução: J. Espadeiro
Martins. Lisboa: Edições 70, 2010. 132 p. (Arte & comunicação ; 72). ISBN 9789724412849.
Título original: Approches de la photographie.
Resumo:
Livro que não só realça as particularidades da fotografia, relativamente a outras artes - a
pintura ou a literatura - mas também a diversidade do seu mundo e das suas práticas,
conjugando a estética, a semiologia e a sociologia.
Amar, Pierre-Jean. História da fotografia. Tradução de: Victor Silva. 2. ed. rev. Lisboa: Edições
70, 2011. 132 p. il. (Arte & comunicação ; 76). ISBN 9789724413822. Título original: Histoire de
la photographie.
Resumo:
Uma história que é, em simultâneo, um percurso - de descobertas, de inventos, de técnicas traçado pelo homem na sua ânsia de reproduzir o real e deixar a marca do seu pensamento
para se libertar do esquecimento e da morte.
Benedito, Mouzar. Pobres, porém perversos. São Paulo: Publisher Brasil, 2010. 211 p. ISBN
9788585938659.
Resumo:
Esta obra é um livro sobre migração interna, sobre aturdimento cultural e a arte de sobreviver
do fraco que se faz forte. Aqui, o humor é a grande virtude deste romance de formação, um
15
caso raro em se tratando de história de gente simples, jovens de um país de poucas
perspectivas, já calejados na arte de levar a vida sem grandes tropeços.
Bagno, Sandra; Guerini, Andréia; Peterle, Patricia (orgs.). Cem anos de futurismo: do italiano ao
português. Rio de Janeiro: 7Letras, 2010. 334 p. ISBN 9788575777084. Textos paralelos em
italiano e português.
Resumo:
Explora a importância deste movimento nascido na Itália e que, devido ao seu espírito
revolucionário, antiacadêmico e libertário logo se tornariam internacional - transformando-se
em um modelo para as sucessivas vanguardas históricas.
Saeta, Beatriz Regina Pereira; Souza Neto, João Clemente de; Nascimento, Maria Letícia B. P.
(orgs.). Infância: violência, instituições e políticas públicas. São Paulo: Expressão & Arte, 2008. v.
2. 173 p. ISBN 9788588423787. Bibliografia: p. 163-173..
Resumo:
Este livro apresenta textos de pesquisadores nacionais e internacionais, resultantes de
pesquisas de intervenção, estudos de caso, análises documentais e bibliográficas, de diferentes
áreas do saber. Constatam os pesquisadores que as conquistas sociais, apesar dos avanços, não
lograram ainda levar a infância e a adolescência a um patamar condizente com o bem-estar
individual e social.
Simmel, Georg. Schopenhauer e Nietzsche. Tradução: César Benjamin. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2011. 227 p. ISBN 9788578660369. Ciclo de conferências realizado em 1906.
Resumo:
Sumário: Nota do Editor; Prefácio; I. A posição de Schopenhauer e de Nietzsche na história do
pensamento; II. O homem e sua vontade; III. A metafísica da vontade; IV. O pessimismo; V. A
metafísica da arte; VI. A moral e a salvação da vontade; VII. Os valores humanos e a decadência;
VIII. A moral da distinção.
Gadotti, Moacir. A escola e o professor: Paulo Freir
Brasil, 2007. 112 p. ISBN 9788585938451. Bibliografia: p. 93-104.
: Publisher
Resumo:
Moacir Gadotti, diretor do Instituto Paulo Freire e um dos maiores conhecedores de sua obra,
revisita Paulo Freire enfocando uma questão urgente no Brasil atual - a formação dos
professores. O sentido utópico da ação educativa, o espaço da cultura e da educação, o
paradigma do oprimido e a necessidade de se reinventar Paulo Freire são alguns dos temas
tratados neste livro, que é uma homenagem ao nosso mais importante educador na ocasião em
que relembramos os dez anos de sua morte.
16
Braga, Roberto Saturnino. O curso das ideias: história do pensamento político no mundo e no
Brasil. Prefácio de Afonso Arinos Filho. São Paulo: Publisher Brasil : Fundação Perseu Abramo,
2009. 119 p. ISBN 9788585938574 (Publisher Brasil). - 9788576430728 (Perseu Abramo).
Resumo:
Quais foram os autores e as ideias que fundamentaram o pensamento político no mundo desde
a Grécia Antiga até os dias de hoje? E quem foram os principais formuladores do ideário político
nacional? Esta é a busca do livro O curso das ideias – história do pensamento político no mundo
e no Brasil, de Roberto Saturnino Braga. Editado pela EFPA em parceria com a Publisher Brasil, a
obra reconstrói a trajetória da filosofia política desde os gregos até a pós-modernidade, através
de material coletado em inúmeros cursos e palestras ministrados por Braga ao longo de 50 anos
de vida pública.
Frenette, Marco. Preto e branco: a importância da cor da pele. São Paulo: Publisher Brasil,
c2001. 118 p. ISBN 8585938242.
Resumo:
Brutalmente esclarecedor, 'Preto e Branco' revela as feridas abertas de um dos maiores tabus
da sociedade brasileira - o racismo. Ao mostrar o papel que nos cabe nessa história vergonhosa,
este livro fundamental possibilita repensar a questão racial com mais compreensão, autocrítica,
nitidez e amor.
Weinberg, Cybelle. Por que estou assim?: os momentos difíceis da adolescência. Apresentação:
Gilberto Dimenstein, Ilustrações: Alex Coi. São Paulo: Sá, 2007. 126 p. ISBN 9788588193291.
Resumo:
Trata os temas da adolescência utilizando situações do cotidiano para mostrar como alguns
problemas são normais nessa fase. A autora explica ao jovem que aquilo que acontece com ele
na adolescência é fruto de uma história que não começou ali, mas antes mesmo dele nascer,
com o desejo dos seus pais. E que ele é o fruto dessa história.
Smolka, Ana Luiza Bustamante ... [et al.]. Leitura e desenvolvimento da linguagem. 2. ed. São
Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2010. 104 p. ISBN 9788526014770. Inclui bibliografia..
Resumo:
Neste livro os autores abordam um tema sempre candente: a leitura na escola. Do ponto de
vista dialógico, o leitor age sobre a literatura tanto quanto a literatura age sobre ele. Mas até
que ponto essa natureza dialógica da leitura encontra uma pedagogia dialógica em nossas
escolas? Essa é uma das questões levantadas por Regina Zilberman em "O escritor lê o leitor, o
leitor escreve a obra".. Já Ana Luiza Smolka destaca a necessidade de uma análise mais
abrangente da constituição de "sujeitos?leitores" e das práticas sociais da leitura.. Preocupado
com as características do desenvolvimento das crianças brasileiras na escola, Ezequiel Theodoro
da Silva aponta como condição essencial para o alargamento da compreensão de mundo a
necessidade de as crianças experienciarem as várias alternativas interpretacionais dos textos
literários e questiona a participação da escola nesse processo. Qual a possibilidade de
coexistência entre poesia e escola? Para Maria da Glória Bordini, é necessário que o poema
possa dizer?se para que o aluno também o possa..
Braga, Regina Maria; Silvestre, Maria de Fátima Barros. Construindo o leitor competente:
atividades de leitura interativa para a sala de aula. 3. ed. rev.. São Paulo: Global, 2009. 95 p.
ISBN 9788526013841. Bibliografia: p. 93-95..
17
Resumo:
A obra é um somatório de experiências de ações pedagógicas, de estudo e de material teórico a
respeito da compreensão da leitura. É o resultado de uma prática de ensino pensada e
repensada, sobretudo, a partir do compromisso com as palavras. O livro pretende contribuir
para um melhor entendimento da dificuldade que muitos encontram para lidar com a leitura,
que é um percurso para erguer um significativo saber.
Derrida, Jacques. A universidade sem condição. Tradução: Evando Nascimento. São Paulo:
Estação Liberdade, 2003. 86 p. ISBN 9788574480749. Tradução de: L'Université sans condition;
Conferência originalmente pronunciada em inglês.
Resumo:
Originalmente uma conferência pronunciada na Universidade de Stanford, 'A Universidade sem
condição' desenvolve uma reflexão sobre o lugar da Universidade num mundo globalizado.
Jacques Derrida analisa aqui o papel das Humanidades na reflexão sobre sua própria história,
relacionada ao conceito de Homem, a fim de ver como podem contribuir para o advento de
uma nova Universidade.
Pereira, Luiz Carlos Bresser. As revoluções utópicas dos anos 60: a revolução estudantil e a
revolução política na Igreja. 3. ed. São Paulo: Editora 34, 2006. 206 p. ISBN 9788573263497.
Resumo:
Analisa como o mundo, após aquela década de grandes esperanças e transformações, passa a
viver "a contra-revolução do nosso tempo", com a retomada do conservadorismo pela Igreja
Católica e o enfraquecimento dos movimentos estudantis.
Bloch, Marc. A sociedade feudal. Lisboa: Edições 70, 2009. 609 p. (Lugar da história; 6). ISBN
9789724413952. Tìtulo original: La société feodale.
Resumo:
A obra aborda o período que vai de meados do século IX até aos primeiros decênios do século
XIII, num quadro geográfico que abrange a Europa ocidental e central. Bloch apresenta o meio e
as condições de vida, os laços de sangue, a vassalidade e o feudo, as classes, a dependência das
classes inferiores, o governo dos homens e a feudalidade como tipo social. Ao mesmo tempo,
avalia o papel da Igreja, da realeza, da força burguesa, da cidade e da comuna.
Antunes, Ângela; Padilha, Paulo Roberto. Educação cidadã, educação integral: fundamentos e
práticas. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2010. 123 p. (Educação cidadã; 6).
ISBN 9788561910433.
Resumo:
Este livro nos convida a refletir sobre os fundamentos e práticas de uma Educação Integral,
quando se busca trabalhar na perspectiva da Educação Cidadã. Os autores sugerem mudanças
nas práticas educativas atuais e apresentam sugestões de como fazê-lo, o que inclui ações no
âmbito das unidades educacionais e de outros espaços da comunidade que são potencialmente
educativos.
18
Gadotti, Moacir. Educação de adultos como direito humano. São Paulo: Editora e Livraria
Instituto Paulo Freire, 2009. 31 p. (Instituto Paulo Freire. Cadernos de formação ; 4). ISBN
9788561910396.
Padilha, Paulo Roberto. Município que educa: nova arquitetura da gestão pública. São Paulo:
Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2009. 39 p. (Instituto Paulo Freire. Cadernos de
formação ; 2). ISBN 9788561910310.
Rossi, Paolo. O passado, a memória, o esquecimento: seis ensaios da história das ideias.
Tradução: Nilson Moulin. São Paulo: Editora UNESP, 2010. 238 p. ISBN 9788539300372. Tìtulo
original: Il passato, la memoria, l'oblio; Bibliografia: p. 217-231..
Resumo:
Imagens construídas para lembrar ressurgem, entre o Quinhentos e o Seiscentos, nos escritos
dos jesuítas, nos manuais para confessores, nos catecismos para os iletrados; voltam a se
apresentar na literatura psiquiátrica, nas escolas para os agentes de publicidade. Memória e
imaginação são faculdades gêmeas, como queriam Hobbes e Vico, ou contrapostas, como pensa
uma difusa (e deletéria) pedagogia antinocionista? Porém, o tema da memória tem a ver com a
ideia - ativa na biologia, na filosofia, na literatura, na psiquiatria - que pedaços do passado se
reconstituem ou tornam a emergir no presente. Quem assim pensa, também pensa numa não
unicidade dos eventos, numa repetição. Como coexistem na cultura europeia a imagem do
tempo como flecha e do tempo como ciclo?
Honora, Marcia; Frizanci, Mary Lopes Esteves. Esclarecendo as deficiências: aspectos teóricos e
práticos para contribuição com uma sociedade inclusiva. Säo Paulo: Ciranda Cultural, 2008. 192
p. il. ISBN 9788538000464.
Resumo:
O livro enfoca conhecimentos sobre as deficiências, contendo dados clínicos, mediações
pedagógicas, bibliografia específica, sites e filmes que abordam o tema, para que as pessoas
possam estar mais preparadas para a atuação numa sociedade inclusiva.
Hugo, Victor. Notre-Dame de Paris - 1482. Tradução: Ana de Alencar e Marcelo Diniz, Prefácio:
Louis Chevalier. São Paulo: Estação Liberdade, 2011. 578 p. ISBN 9788574481906. Título
original: Notre-Dame de Paris - 1482.
Resumo:
Este romance se passa na Paris medieval e conta a história da bela cigana Esmeralda,
condenada por bruxaria pelo atormentado arquidiácono Claude Frollo. A obra gira em torno de
Quasimodo, homem deformado e coxo adotado por Frollo, que acaba se apaixonando por
Esmeralda e, na tentativa de salvá-la, esconde-a na torre da catedral. No entanto, um grupo de
camponeses parisienses atacam a catedral para liberá-la do terrível homem corcunda, que
organiza heroica resistência.
19
Campos, Claudia de Arruda ... [et al.] (orgs.). Vozes da ficção: narrativas do mundo do trabalho.
São Paulo: Expressão Popular, 2011. 200 p. (Literatura e trabalho). ISBN 9788577451830.
Resumo:
A obra é composta por narrativas que versam sobre o homem imerso no trabalho, ou dele
sendo retirado à força. Esta antologia conta com textos de - Machado de Assis, Lima Barreto,
João do Rio, Euclides da Cunha, Coelho Neto, Afonso Arinos, Hugo de Carvalho Ramos, Simões
Lopes Neto, Valdomiro Silveira, Inglês de Sousa, Alberto Rangel, Manuel de Oliveira Paiva e
Aluísio Azevedo.
Leontiev, Alexis ... [et al.]. Psicologia e pedagogia: bases psicológicas da aprendizagem e do
desenvolvimento. Tradução de Rubens Eduardo Frias. 4. reimpr. São Paulo: Centauro, 2011. 125
p. ISBN 9788588208919.
Resumo:
Os artigos deste livro abordam alguns princípios básicos da psicologia pedagógica e da
pedagogia soviética, relativos aos problemas da comunicação, da relação desenvolvimentoaprendizagem, da divisão do trabalho etc. Os artigos foram escritos relacionados com as
técnicas e teorias americanas do comportamento e constituem uma demonstração de um
rigoroso espírito científico e também de um profundo empenho humanista..
Graham, Robert B. Cunninghame. Um místico brasileiro: vida e milagres de Antônio
Conselheiro. Tradução Gênese Andrade e Marcela A. C. Silvestre, Prefácio à edição uruguaia
por: Pablo Rocca. São Paulo: Sá : Editora UNESP, 2002. 213 p. ISBN 8588193183. Tradução feita
a partir dos originais: A brazilian mystic, being the life and miracles of Antonio Conselheiro e Un
místico brasileiro: vida y milagres de Antonio Conselheiro; Inclui bibliografia.
Resumo:
Este livro conta a vida de Antônio Mendes Maciel, o Conselheiro, um dos personagens mais
fascinantes e trágicos da História recente de nosso país. Mescla de santo, iluminado e profeta, o
Conselheiro foi um 'possuído' que arrastou consigo para a morte milhares de deserdados. Sua
história seduziu o viajante inglês Robert B. Cunninghame Graham, que publicou este relato em
1920, na Inglaterra.
Notas de conteúdo:
-Klarén
Guevara, Ernesto. De moto pela América do Sul: diário de viagem. Tradução Diego Ambrosini.
São Paulo: Sá, c2001. 190 p. ISBN 858819306X. Título original em espanhol: Notas de viaje.
Resumo:
Este diário - reelaborado por Ernesto Che Guevara, em forma narrativa, graças às suas
anotações detalhadas - é o relato da viagem feita por Che e seu amigo Alberto Granado, desde a
Argentina até a Venezuela, em 1952. Aventura e emoção entremeadas de reflexões sobre
múltiplos aspectos da América - a miséria dos índios, o espanto de conhecer o mar-, o mundo
percebido pelos olhos de um jovem de 23 anos, disposto à surpresa e à compaixão, mas
também querendo descobrir sua verdadeira vocação, aproveitar a vida, enamorar-se
verdadeiramente. Tudo isso enquanto a moto segue pelas estradas poeirentas e arriscadas,
perdendo peças pelo caminho, provocando tombos e episódios tragicômicos.
20
Sarlo, Beatriz. Jorge Luis Borges, um escritor na periferia. Tradução Samuel Titan Jr.. São Paulo:
Iluminuras, 2008. 157 p. ISBN 9788573212815. Título original: Borges, un escritor en la orillas.
Resumo:
'Jorge Luis Borges - um escritor na periferia' chega às mãos dos leitores brasileiros. Publicado
originalmente em inglês, em 1993, este livro é uma visão corrente de J. L. Borges como um
fabulista independente de sua história nacional e da tradição literária da Argentina, que é o seu
país de origem.
Amora, Antônio Soares. Introdução à teoria da literatura. 13. ed. São Paulo: Cultrix, 2006. 159
p. ISBN 9788531602085.
Bastian, Hans Günther. Música na escola: a contribuição do ensino da música no aprendizado e
no convívio social da criança. Tradução Paulo F. Valério. 2. ed. São Paulo: Paulinas, 2010. 136 p.
(Clave de sol. Música e educação). ISBN 9788535623901. Título original: Kinder optimal förden mit Musik: intelligenz, sozialverhalten und gute schulleistungen durch Musikerziehung.
Resumo:
De 1992 a 1998, sob orientação do professor Hans Günther Bastian, foi realizada uma pesquisa
em sete escolas de ensino fundamental de Berlim (Alemanha), com crianças de 6 a 12 anos,
sobre a influência da educação musical no desenvolvimento individual e social dos estudantes.
Sem perder de vista que a música, assim como demais manifestações artísticas, deve
proporcionar a alegria pelo belo, pelo lúdico e pela criatividade, o grupo de pesquisadores pôde
constatar que o ensino da música atua beneficamente nas habilidades cognitivas, psicomotoras,
sociais, estéticas e criativas das crianças. As crianças que tiveram educação musical,
sistematicamente, estavam mais integradas, social e emocionalmente, do que aquelas que não
tinham acesso à disciplina (foram pesquisadas cinco turmas como grupo modelo e duas turmas
como grupo de controle). No primeiro capítulo, Bastian lança a pergunta - precisamos de
música? Para responder à questão, o autor recorre às diversas fundamentações (antropológica,
pedagógico-cultural, ontológica, teórico didáticas, político educacionais, terapêuticas, entre
outras).
Tolstoi, Lev. Felicidade conjugal. Tradução, posfácio e notas: Boris Schnaiderman. São Paulo:
Editora 34, 2009. 119 p. (Leste). ISBN 9788573264265.
Resumo:
Publicada em 1859, quando o escritor tinha pouco mais de trinta anos, 'Felicidade conjugal' é
talvez a primeira obra-prima de Lev Tolstói e prenuncia um tema que terá importância na vida
do autor russo - o tema do desejo, neste caso apreendido do ponto de vista feminino.
Dolores, Carmen. Lendas brasileiras: coleção de 27 contos para crianças. São Paulo: Sá, c2006.
166 p. il. ISBN 8588193280. Inclui bibliografia.
Resumo:
Publicado pela primeira vez em 1914, 'Lendas brasileiras' reúne dois talentos que muito
contribuíram para a formação do imaginário brasileiro na virada do século XIX para o século XX a carioca Carmen Dolores e o português radicado no Brasil, Julião Machado. São 27 lendas
recolhidas do nosso folclore, entre elas 'O saci-pererê', 'O lobisomem', 'A mula sem cabeça', e
ilustradas por Julião Machado, que soube dar vida e graça aos personagens folclóricos
suscitados, fornecendo elementos para o nosso imaginário coletivo.
21
Notas de conteúdo:
-1930) / por Rosa Maria de
Carvalho Gens. - Traços críticos a caricatura brasileira de Agostini a Julião Machado / por Isabel
Lustosa.
Silva, Juliana Ribeiro da. Homens de ferro: os ferreiros na África Central no século XIX. São
Paulo: Alameda, 2011. 206 p. il. ISBN 9788579390693.
Costa, Marcos (org.). Sérgio Buarque de Holanda: escritos coligidos. São Paulo: Editora UNESP :
Editora Fundação Perseu Abramo, 2011. v. 1. 614 p. ISBN 9788539300938 (Ed.UNESP). 9788576430643 (Ed. Fundação Perseu Abramo). Inclui bibliografia.
Resumo:
A coletânea 'Escritos Coligidos' reúne 146 textos, produzidos entre os anos de 1920 e 1970, que
expõe traços consideradas decisivos da trajetória intelectual percorrida por Sérgio Buarque de
Holanda. Este primeiro livro apresenta textos entre os anos de 1920 a 1949.
Notas de conteúdo:
-1949
Costa, Marcos (org.). Sérgio Buarque de Holanda: escritos coligidos. São Paulo: Editora UNESP :
Editora Fundação Perseu Abramo, 2011. v. 2. 483 p. ISBN 9788539300921 (Ed. UNESP). 9788576430957 (Ed. Fundação Perseu Abramo). Inclui bibliografia.
Resumo:
A coletânea 'Escritos Coligidos' reúne 146 textos, produzidos entre os anos de 1920 e 1970, que
expõe traços consideradas decisivos da trajetória intelectual percorrida por Sérgio Buarque de
Holanda. Este segundo livro apresenta textos entre os anos de 1950 a 1979.
Notas de conteúdo: Conteúdo: v.2. 1950-1979
Chiaramonte, José Carlos. Cidades, províncias, estados: origens da nação argentina (18001846). Tradução: Magda Lopes, Revisada e anotada por: João Paulo Garrido Pimenta. São Paulo:
Hucitec, 2009. 267 p. (Estudos históricos; 73). ISBN 9788579700002. Título original: Ciudades,
provincias, estados: orígenes de la nación argentina (1800-1846).
Santos, Patrícia Ferreira. Poder e palavra: discursos, contendas e direito de padroado em
Mariana (1748-1764). São Paulo: Hucitec, 2010. 329 p. il. (Estudos históricos ; 83). ISBN
9788579700835.
Lopes, Maria Margaret. O Brasil descobre a pesquisa científica: os museus e as ciências naturais
no século XIX. 2. ed. São Paulo ; Brasília: Hucitec : Editora UnB, 2009. 369 p. il. (Lógica e filosofia
da ciência. História da ciência e da tecnologia). ISBN 9788527104258 (Hucitec). 9788523010232 (Editora UnB). Bibliografia: p. 337-356..
22
Carvalho, Jaciara de Sá. Redes e comunidades: ensino-aprendizagem pela internet. São Paulo:
Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2011. 95 p. (Cidadani planetária ; 4). ISBN
9788561910716.
Resumo:
“Redes sociais”, “comunidades virtuais”, “redes de aprendizagem on line”, “comunidades
virtuais de aprendizagem”... São muitas as novas expressões que circulam e se misturam no
cotidiano daqueles que educam, ou desejam educar, pela Internet, mas que nem sempre
atentam para as distinções e características que podem fazer a diferença na prática educativa.
Apoiada na pesquisa e na vivência de ações desenvolvidas em ambientes virtuais, a autora situa
no centro das atenções as ideias de redes e comunidades virtuais de aprendizagem,
apresentando definições, características e exemplos que ajudam a esclarecer aspectos cruciais
das questões educacionais envolvidas e possibilitam o enriquecimento da prática pedagógica.
Neruda, Pablo. Últimos poemas: (o mar e os sinos). Tradução de Luiz de Miranda. Porto Alegre:
L&PM, 2010. 143 p. (L&PM pocket ; v. 60). ISBN 9788525407016. Título original: El mar y las
campanas.
Resumo:
Intimamente o poeta conversa com o mar e suas diferentes formas. O sino ainda quer tocar. O
peso dos anos e a doença aproximam-no da melancolia. A morte transparece e está presente.
Mas Neruda reafirma a fé na palavra, sua ferramenta, memória, esperança. Este livro, o último
escrito pelo poeta, foi concluído em seu leito de morte, em setembro de 1973.
Kraay, Hendrik. Política racial, Estado e Forças Armadas na época da Independência: Bahia,
1790-1850. Tradução de: Magda Lopes. São Paulo: Hucitec, 2011. 417 p. il. (Estudos históricos ;
84). ISBN 9788579701108. Título original: Race, State and Armed Forces in Independence-Era
Brazil : Bahia, 1790s-1840s.
Benincá, Dirceu (org.). Universidade e suas fronteiras. São Paulo: Outras Expressões, 2011. 195
p. ISBN 9788564421004.
Resumo:
Quando se está na "fronteira", são necessários alguns cuidados especiais para evitar processos
colonialistas indesejáveis. Por outro lado é absolutamente saudável e enriquecedor estar na
fronteira, pois o "lugar" permite estabelcer novas relações, fomentar parcerias e intercâmbios,
bem como realizar diferentes intervenções. Estando permanentemente em construção de si
própria, a universidade também carrega consigo o desafio de construir conhecimentos,
fortalecer a cidadania, promover o desenvolvimento integral e pôr em curso outros mundos
possíveis e necessários!.
Guidin, Márcia Lígia; Jenkino, Lilian. Verbos sob medida: 6.500 verbos conjugados em
português. São Paulo: Nova Alexandria, 2006. 191 p. ISBN 8574921173. Bibliografia: p. 189-191..
Resumo:
Este prático instrumento de consultas traz os verbos em ordem alfabética de busca. São 120
verbos criteriosamente selecionados que servem de modelo para a conjugação de outros 6.500
verbos.
23
Santos, Nilson. Filosofia para crianças: investigação e democracia na escola. São Paulo: Nova
Alexandria, 2002. 144 p. ISBN 8574920703. Bibliografia: p. [141]-144..
Trindade, Solano. Canto negro. Seleção e apresentação de Zenir Campos Reis, Ilustração de
Lúcio Kume. São Paulo: Nova Alexandria, 2006. 63 p. ISBN 9788574921679.
Pistrak, M. M. Fundamentos da escola do trabalho. Tradução: Daniel Aarão Reis Filho. 3. ed.
São Paulo: Expressão Popular, 2011. 185 p. ISBN 9788587394101.
Resumo:
Pistrak defende o trabalho como categoria principal para a reflexão teórico-pedagógica e para a
expressão prática da escola, vinculada à vida da comunidade. Para ele, o projeto pedagógico
socialista deve se basear na idéia do coletivo e ser parte do movimento mais amplo de
transformação social. Como vincular o plano de vida de cada estudante ao processo de
transformação social, no qual o estudo, o trabalho, as atividades culturais e políticas façam
parte de um programa de educação para que este se assuma como sujeito da construção de
uma nova sociedade? A contribuição de Pistrak, que é um processo de construção de uma
pedagogia social, possibilita ao leitor assimilar novos elementos para sua formação e prática
social.
Inwood, Brad (org.). Os estóicos. Tradução: Paulo Fernando Tadeu Ferreira e Raul Fiker. São
Paulo: Odysseus, 2006. 482 p. ISBN 8588023717. Título original: The Cambridge companion to
the Stoics; Bibliografia: p. 435-464..
Resumo:
Neste livro, o autor aborda os estudos do estoicismo antigo. O termo 'estoicismo' originou-se a
partir da Stoa Poikilê, o 'Pórtico Pintado' da antiga ágora de Atenas, local em que os discípulos
Zenon de Cicio costumavam se reunir. O seu desenvolvimento ulterior no campo da filosofia e a
sua influência na formação do pensamento religioso, fizeram com que o estoicismo se tornasse
um dos pilares mais importantes da tradição cultural do Ocidente.
Gadotti, Moacir. Convocados, uma vez mais: ruptura, continuidade e desafios do PDE. São
Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo Freire, 2008. 136 p. (Educação cidadã ; 1). ISBN
9788560867042.
Resumo:
O Plano Nacional de Educação (2001-2010) ainda está em vigor e o Brasil já tem um novo Plano
- o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007. Mudaram as prioridades?
Mudaram as metas? O que eles têm em comum? Qual é o foco do novo Plano? Ele enfrenta os
pontos críticos do nosso sistema educacional? Podemos acreditar no PDE? Essas e outras
perguntas são respondidas neste livro por Moacir Gadotti que acompanhou a discussão das
propostas do Ministério da Educação, mostrando em que o PDE rompe e em que ele continua a
política educacional que vinha sendo implementada na última década.
24
Pessoa, Fernando. Quadras ao gosto popular. Organização, introdução e notas de Jane Tutikian.
Reimpr. Porto Alegre, RS: L&PM, 2008. 117 p. (L&PM pocket ; 683). ISBN 9788525417367.
Resumo:
Fernando Pessoa (1888-1935) nasceu em Lisboa Nome-chave da lírica moderna, inventou vários
heterônimos – personagens com vidas, personalidades e estilo de escrita próprios Os principais
são Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis, e sob estes nomes Pessoa escreveu grande
parte de sua obra poética Em vida, publicou no formato de livro somente Mensagem, poema
épico sobre Portugal Quadras ao gosto popular reúne composições em que o poeta – autor de
alguns dos mais belos versos da língua portuguesa – trata de coisas simples da vida Também
nesses versos ele dá vazão ao seu lado romântico.
Pessoa, Fernando. Odes de Ricardo Reis. Organização, introdução e notas: Jane Tutikian. Porto
Alegre, RS: L&PM, 2011. 181 p. (L&PM Pocket ; 516). ISBN 9788525415424.
Resumo:
Este livro apresenta ao leitor todas as odes atribuídas a Ricardo Reis. Também estão incluídos
no livro versos e poemas anotados com pequenas alterações feitas pelo poeta, chamados de
variantes, inseridos como notas de rodapé.
Bukowski, Charles. Misto-quente. Tradução de Pedro Gonzaga. Porto Alegre, RS: L&PM, 2010.
316 p. (L&PM pocket ; 481). ISBN 9788525414656. Título original: Ham on rye.
Resumo:
O que pode ser pior do que crescer nos Estados Unidos da recessão pós-1929? Ser pobre, de
origem alemã, ter muitas espinhas, um pai autoritário beirando a psicopatia, uma mãe passiva e
ignorante, nenhuma namorada e, pela frente, apenas a perspectiva de servir de mão de obra
barata em um mundo cada vez menos propício às pessoas sensíveis e problemáticas. Esta é a
história de Henry Chinaski, o protagonista deste romance de Charles Bukowski.
Martins, William de Souza; Sanglard, Gisele (orgs.). História cultural: ensaios sobre linguagens,
identidades e práticas de poder. Rio de Janeiro: Apicuri, 2010. 235 p. il. ISBN 9788561022419.
Resumo:
Um mosaico de possibilidades de análise abertas pela História Cultural. Questões de cultura
popular e cultura de elite - sem se contraporem, discursos, literatura, imprensa, memória,
identidade e produção intelectual norteiam os textos apresentados neste livro.
Poe, Edgar Allan. Assassinatos na rua Morgue: e outras histórias. Tradução de William Lagos.
Porto Alegre, RS: L&PM, 2011. 158 p. (L&PM pocket ; v. 269). ISBN 9788525411310.
Resumo:
O personagem central deste conto, o francês Monsieur C. Auguste Dupin, através de um
sistema próprio de dedução baseado na sua profunda capacidade de observação dos fatos, é
capaz de ler os pensamentos do seu interlocutor e desvendar um dos mais intrincados e
misteriosos casos de assassinato já enfrentado pela polícia francesa - o bárbaro duplo
assassinato de mãe e filha num apartamento na rua Morgue.
25
Gadotti, Moacir. A Carta da Terra na educação. São Paulo: Editora e Livraria Instituto Paulo
Freire, 2010. 103 p. (Cidadania planetária ; 3). ISBN 9788561910419.
Resumo:
Paradigma da sustentabilidade implica na construção de novos valores, conhecimentos e
aprendizagens. No esforço de comunicar, sensibilizar, mobilizar e formar a comunidade de vida
do Planeta, o papel da educação ambiental (EA) tem se acentuado desde a década de oitenta. A
Carta da Terra emerge como uma declaração de princípios éticos e valores fundamentais para a
construção de uma sociedade global mais justa, sustentável e pacífica. Ela inspira todos os
povos a um novo sentido de interdependência global e responsabilidade compartilhada.
Austen, Jane. Orgulho e preconceito: texto integral. Tradução: Roberto Leal Ferreira. São Paulo:
Martin Claret, 2010. 316 p. (A obra-prima de cada autor ; 243). ISBN 9788572326919. Título
original em inglês: Pride and prejudice.
Resumo:
Inglaterra, 1797. As cinco irmãs Bennet - Elizabeth, Jane, Lydia, Mary e Kitty foram criadas por
uma mãe que tinha fixação em lhes encontrar maridos que garantissem seu futuro. Porém,
Elizabeth deseja ter uma vida mais ampla do que apenas se dedicar ao marido, sendo apoiada
pelo pai. Quando o Sr. Bingley, um solteiro rico, passa a morar em uma mansão vizinha, as irmãs
logo ficam agitadas. Jane logo parece que irá conquistar o coração do novo vizinho, mas quando
a jovem Elizabeth Bennett encontra o charmoso Sr. Darcy, ela acredita que ele seja o último
homem na terra com quem ela poderia se casar um dia. Mas quando suas vidas se tornam
entrelaçadas em uma inesperada aventura, ela se descobre cativada pela pessoa que jurou
desprezar por toda eternidade.
Molière. O doente imaginário. Tradução: Daniel Fresnot. 1. reimpr. São Paulo: Martin Claret,
2011. 174 p. (A obra-prima de cada autor ; 131). ISBN 8572325832. Título original: Le malade
imaginaire.
Resumo:
Moliére foi um gênio do teatro francês e universal. Produziu inúmeras obras-primas. O Doente
Imaginário, belamente traduzido pelo escritor e também autor das peças teatrais Daniel
Fresnot, é uma alta contribuição à cultura brasileira.
Alencar, José de. O demônio familiar. 1. reimpr. São Paulo: Martin Claret, 2011. 141 p. (A obraprima de cada autor ; 149). ISBN 8572325654.
Resumo:
A comédia O Demônio Familiar (1857) é considerada uma de suas melhores peças teatrais. Foi
escrita na mocidade do grande homem de letras. José de Alencar já ingressou no teatro com um
propósito definido, armado de uma teoria. Escreveria com o intuito de melhorar o teatro de seu
, que procurava ganhar as boas graças do público, pelo riso fácil. Em o Demônio Familiar,
Alencar alcançou plenamente seu ideal de comediógrafo.
Haurélio, Marco. Breve história da literatura de cordel. São Paulo: Claridade, 2010. 111 p. il.
(Saber de tudo). ISBN 9788588386914.
Resumo:
Considerada por muito tempo literatura menor ou subliteratura, o Cordel nordestino desde o
século XIX vem cumprindo um papel na história da cultura brasileira. A partir do poeta Leandro
26
Gomes de Barros (1865-1918), o Cordel se firmou como opção de leitura de muitos de
brasileiros, influenciando nomes como Mário de Andrade, Orígenes Lessa, Jorge Amado, Ariano
Suassuna e Carlos Drummond de Andrade. 'Breve História da Literatura de Cordel' refaz o
percurso da poesia popular - da origem paraibana à sua consolidação, com a adoção nas salas de
aula.
Giannotti, Marco. Breve história da pintura contemporânea. São Paulo: Claridade, 2009. 103 p.
il. (Saber de tudo). ISBN 9788588386716.
Resumo:
Em 'Breve história da pintura contemporânea', Marco Giannotti questiona o lugar efetivo da
obra de arte e apresenta, num painel abrangente, os grandes representantes e as obras mais
expressivas deste movimento.
Kehl, Luis. Breve história das favelas. São Paulo: Claridade, 2010. 111 p. il. ISBN
9788588386730.
Resumo:
A favela descrita neste livro, por debaixo do lixo, dos esgotos, das crianças doentes, é aquela
que é capaz de sobreviver às adversidades e ainda prover formas estruturadas, dentro de seu
contexto, de sustentabilidade, resistência e, acima de tudo, de felicidade pessoal e coletiva.
Piazzi, Pierluigi. Aprendendo inteligência: manual de instruções do cérebro para alunos em
geral. 2. ed. rev. São Paulo: Aleph, 2008. v. 1. 140 p. il. (Neuro-pedagogia, 1). ISBN
9788576570608.
Resumo:
Apresenta um panorama do que há de incorreto na maneira como os alunos encaram os
estudos, além de demonstrar, de forma simples, como os erros mais comuns podem ser
evitados.
Balzi, Juan J.. O impressionismo. São Paulo: Claridade, 2009. 87 p. il. (Saber de tudo). ISBN
9788588386679.
Resumo:
Em 'O impressionismo', o artista plástico e professor Juan José Balzi descreve o surgimento
deste importante movimento artístico que foi além da pintura e influenciou outras
manifestações, como a literatura e a música, marcando definitivamente a história da Arte.
Lipman, Matthew; Sharp, Ann Margaret; Oscanyan, Frederick S. A filosofia na sala de aula.
Tradução: Ana Luiza Fernandes Falcone. São Paulo: Nova Alexandria, 2001. 256 p. ISBN
858607523X. Título original: Philosophy in the classroom; Bibliografia: p. [251]-256.
Resumo:
A avançada proposta educacional de Matthew Lipman - compromissada com o
desenvolvimento de novas capacidades de aprendizado nas crianças - é aqui apresentada em
detalhe, tanto em seus diversos aspectos teóricos quanto na aplicação prática pelo professor.
27
Gândavo, Pero de Magalhães. A primeira história do Brasil: história da província Santa Cruz a
que vulgarmente chamamos Brasil. Modernização do texto original de 1576 e notas: Sheila
Moura Hue, Ronaldo Menegaz, Revisão da notas botânicas e zoológicas: Ângelo Augusto dos
Santos, Prefácio: Cleonice Berardinelli. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. 207 p. ISBN
8571107629. Bibliografia: p. 201-204..
Resumo:
A História da província Santa Cruz a que vulgarmente chamamos Brasil, de Pero de Magalhães
de Gândavo, foi a primeira obra publicada em língua portuguesa sobre o Brasil. Sua primeira
edição data de 1576 e, além de inaugurar a historiografia e a geografia brasileiras, foi pioneira
também ao apresentar a nova terra como um local aprazível e habitável, e não como um
exótico palco de aventuras e perigos. Trata-se do relato de um viajante do Renascimento.
Homem multifacetado e empreendedor, conhecedor do latim, Gândavo foi excelente
historiador, atento aos aspectos botânicos, zoológicos, etnológicos e geológicos. Descreve
engenhos, vilas e aldeias indígenas, bem como elementos da fauna e da flora locais ainda
fantásticos a um primeiro olhar europeu. Registra ainda expedições aos sertões em busca de
ouro, caracterizando um Brasil entre o selvagem e o civilizado, em que índios, colonos e jesuítas
se enfrentam no desafio de habitar a terra. Esta edição traz o texto modernizado - a partir do
original de 1576 - por Sheila Moura Hue e Ronaldo Menegaz, responsáveis também pelas
inúmeras notas esclarecedoras.
Romero, Luis Alberto. História contemporânea da Argentina. Tradução: Edmundo Barreiros. Rio
de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. 309 p. ISBN 8571109435. Bibliografia: p. 293-301..
Resumo:
Qual o lugar da Argentina no mundo? E de que forma o país deve organizar o seu sistema
econômico de modo a assegurar requisitos mínimos de bem-estar, progresso e racionalidade?
Essas e outras perguntas motivam a análise do professor da Universidade de Buenos Aires Luis
Alberto Romero sobre a história argentina.. A obra, que começa exatamente em 1916 e termina
com um capítulo sobre a Argentina atual e a crise recente, permite ao leitor buscar explicações
para a instabilidade política e mesmo para a violência que caracterizam muitos momentos da
história argentina, onde atores individuais e coletivos são os protagonistas de um contexto
conturbado de acordos, alianças, conflitos e lutas.. Ao apresentar processos semelhantes aos
encontrados na história do Brasil, História Contemporânea da Argentina abre a possibilidade ao
público brasileiro de:. • Construir uma análise comparada fértil para o entendimento do outro e
de si mesmo.. • Melhor compreender o principal parceiro do Brasil no Mercosul.. • Conhecer os
principais problemas que cercam não só a principal nação vizinha, mas todos os países da
América do Sul.
Carrero, Raimundo. A preparação do escritor. São Paulo: Iluminuras, 2009. 221 p. ISBN
9788573213010.
Resumo:
Escrever exige leitura, paciência, humildade e estudo. É preciso conhecer as técnicas e os
movimentos internos do texto, sem eliminar, de forma alguma, a intuição. Consciente de tudo
isso é que o escritor premiado Raimundo Carrero investe no campo do aprendizado com a
clareza de quem já escreveu e publicou quinze livros de ficção.
Jacob, Heinrich Eduard. Seis mil anos de pão: a civilização humana através de seu principal
alimento. Tradução, introdução e notas: José M. Justo. São Paulo: Nova Alexandria, 2003. 581 p.
il. ISBN 8574920959. Bibliografia: p. [573]-581..
Resumo:
O pão tem uma presença capital na história da humanidade, quer por sua própria relevância
28
para a aventura da sobrevivência quer pelo simbolismo que sempre o envolveu, como elemento
fundamental de diversas culturas. Essa é uma das lições do livro 'Seis mil anos de pão - A
civilização humana através de seu principal alimento', do escritor e historiador alemão Heinrich
Eduard Jacob. Nenhum outro produto, antes ou depois da sua descoberta, há seis mil anos,
dominou o mundo antigo, material e espiritualmente, como o pão foi capaz de fazer. 'Seis mil
anos de pão' compõe um impressionante retrato das mutações tecnológicas e culturais,
políticas, sociais, econômicas e psicológicas, onde o pão entrou enquanto personagem e autor
vivo da história humana.
Mota, Lourenço Dantas (org.). Introdução ao Brasil, 1: um banquete no trópico. 5. ed. São
Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2008. 420 p. ISBN 9788573597653.
Resumo:
Resenhas feitas por especialistas iniciam o leitor no conhecimento de dezenove obras clássicas
sobre o Brasil, estimulando-o ao contato direto com os textos originais.
Magaldi, Sábato; Vargas, Maria Thereza. Cem anos de teatro em São Paulo (1875-1974). 2. ed.
São Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2001. 454 p. il. ISBN 857359165X. Bibliografia: p. 437-438..
Resumo:
A atividade teatral em São Paulo num período que parte do último quarto do século XIX para
chegar a 1974 está contada neste livro. Escrito por dois especialistas de grande destaque - o
crítico Sábato Magaldi e a pesquisadora Maria Thereza Vargas - e ilustrado por dezenas de
fotos, 'Cem anos de teatro em São Paulo' alia a síntese informativa à segurança de opinião.
Pranis, Kay. Processos circulares: teoria e prática. Tradução de: Tônia Van Acker. São Paulo:
Palas Athena, 2010. 100 p. il. (Da reflexão à ação). ISBN 9788560804115. Título original: The
little book of circle processes.
Resumo:
'Processos circulares', de Kay Pranis, é resultado da experiência bem-sucedida em diferentes
contextos sociais de uma metodologia criada pela autora para transformar conflitos, tomar
decisões consensuais, criar acordos com base nas necessidades de todos os envolvidos,
promover o reconhecimento e a compreensão mútua e favorecer a emergência de um senso
comunitário. Através de rodas de diálogo, os processos circulares de construção de paz,
facilitadas por profissionais competentes, procuram permitir a plena expressão das emoções
numa atmosfera de respeito genuíno, fruto da escuta qualificada e do empoderamento de
todos os participantes. Esta metodologia tem suas raízes nas práticas cotidianas dos índios da
América do Norte que, aliadas aos conceitos contemporâneos de democracia, direitos humanos
e justiça social, oferece um instrumento de mudança na percepção dos modos diferentes de
reagir frente a situações aparentemente idênticas. Assim sendo, sua aplicabilidade não tem
limites pois está sustentada pela busca humana de conexão e reflexão. O processo identifica os
danos e necessidades de todas as partes, determinando como tais necessidades serão
atendidas. Nas escolas é aplicado para criar um ambiente positivo em sala de aula e resolver
problemas de comportamento. Nos locais de trabalho oferece metodologia eficaz para lidar
com conflitos e chegar a consensos, no serviço social, para desenvolver sistemas de apoio mais
orgânicos, capazes de efetivamente ajudar pessoas que lutam por encontrar um sentido para
suas vidas.
29
Rodrigues, Cândido Moreira. A Ordem: uma revista de intelectuais católicos (1934-1945). Belo
Horizonte ; São Paulo: Autêntica : FAPESP, 2005. 231 p. ISBN 8575261819. Bibliografia: p. 223231..
Resumo:
A revista 'A Ordem', ao pretender 'recatolicizar' o país, a partir da manutenção da ordem
simbólica religiosa, contribuiria também para a manutenção da ordem política, algo muito
interessante para um governo como o de Vargas. A partir de meados da década de 1930,
discutem, de maneira mais enfática, temas como educação, ação católica, combate ao
comunismo. Num nível mais amplo, temos a condenação do liberalismo, cujo erro fundamental
seria o de ignorar a unidade espiritual, tida como base de todas as unidades.
Kaplan, Allan. O processo social e o profissional de desenvolvimento: artistas do invisível.
Tradução de Ana Paula Pacheco Chaves Giogi. São Paulo: Instituto Fonte para o
Desenvolvimento Social ; Peirópolis, 2005. 260 p. (Tornamento). ISBN 8575960431. Título
original: Development practitioners and social process : artists of invisible.
Resumo:
Em 'Artistas do Invisível', Allan Kaplan apresenta uma abordagem radicalmente nova para a
compreensão das organizações e comunidades e para a prática de desenvolvimento social.
Confrontando a tendência de se reduzir o desenvolvimento social a uma operação técnica
controlável, a abordagem de Kaplan acolhe toda a complexidade do processo de transformação
social. Neste livro, o autor escreve baseado em sua vasta experiência adquirida ao longo de
anos de consultoria em processos de desenvolvimento - principalmente na África e na Europa -,
assim como em seus estudos das obras de Goethe e Jung. Assim, Kaplan nos oferece um ponto
de vista diferenciado, com uma abordagem atraente e original da prática do desenvolvimento
organizacional e das mudanças de grupo.
Mota, Lourenço Dantas (org.). Introdução ao Brasil, 2: um banquete no trópico. 3. ed. São
Paulo: Editora SENAC São Paulo, 2011. v. 2. 429 p. ISBN 9788539600984.
Resumo:
A obra traz 17 resenhas de diversos autores, baseadas em obras como Visão do Paraíso, de
sérgio Buarque de Holanda. Além desta, o leitor encontrará nesta obra - Introdução - Lourenço
Dantas Mota; Serafim Leite. História da Companhia e Jesus no Brasil - João Adolfo Hansen;
Francisco Adolfo de Varnhagen. História geral do Brasil - Lucia Maria Paschoal Guimarães;
Afonso d'Escragnolle Taunay. História geral das bandeiras paulistas - Wilma Peres Costa;
Alcântara Machado. Vida e morte do bandeirante - Laura de Mello e Souza; Oliveira Lima. D.
João VI no Brasil - Guilherme Pereira das Neves; entre outros.
Ramos, Alcides Freire; Patriota, Rosangela; Pesavento, Sandra Jatahy (orgs.). Imagens
.
: Aderaldo & Rothschild, 2008. 461 p. il. (Linguagem e cultura ; 41). ISBN
9788560438792.
Resumo:
Fundamentalmente, esta publicação tem como objetivo suscitar debates e reflexões que
estimulem e dinamizem ainda mais o campo da História Cultural no Brasil. Para tanto, apresenta
aos leitores ensaios de autoria de Sandra Jatahy Pesavento, Jacques Leenhardt, Chiara
Vangelista, Maria de FátimaCosta, Roberto Vecchi, Maria Luiza Martini, Maria Bernardete
Ramos Flores, Sabina Loriga, Rosangela Patriota, Alcides Freire Ramos, Ângela de Castro Gomes,
Ana Maria Mauad, Élio Cantalício Serpa, Maria Izilda Santos de Matos, Antonio Herculano Lopes,
Márcia Ramos de Oliveira, Charles Monteiro, Ricardo Aguiar Pacheco, Paulo Roberto Staudt
30
Moreira, Mônica Pimenta Velloso, Márcia Abreu, Nelson Schapochnik, Maria Teresa Santos
Cunha, Joana Maria Pedro, Eduardo França Paiva e Artur César Isaia. O GT Nacional de História
Cultural da Anpuh, criado em 2001, ao longo de seus sete anos de existência tem dado mostras
de grande vigor, seja com sua presença atuante nos encontros regionais e nacionais da
Associação Nacional de História (Anpuh), seja em suas reuniões nacionais. Fruto da iniciativa do
GT de História Cultural da Anpuh-RS e do GT de História e Linguagens da Anpuh-MG, com o
apoio de colegas filiados à Anpuh-SP, este Grupo de Trabalho com o objetivo de reunir seus
integrantes, não apenas para apresentação de suas pesquisas, mas, especialmente para
estimulá-los a novos desafios intelectuais levou a termo a realização de seus Simpósios
Nacionais que, com o apoio de agências de fomento como CNPq e Capes, se consolidaram junto
á comunidade acadêmica, sob a coordenação da Professora Sandra Jatahy Pesavento.
Louyot, Anne. Lugar, tempo, olhar: arte brasileira na França românica. [Tradução, Rita Faleiros].
Cotia, SP: Ateliê, 2009. 173 p. il. (algumas col.). ISBN 9788574804392.
Resumo:
No livro 'Lugar, Tempo, Olhar - Arte brasileira na França Românica', ao mesmo tempo em que
apresenta diversos elementos presentes na arquitetura românica francesa, a autora estabelece
um diálogo com a arte contemporânea brasileira - realçando a importância que estas
construções, datadas dos séculos IX ao XIII, representam para o olhar contemporâneo e,
sobretudo, para artistas brasileiros.
Bakunin, Mikhail Aleksandrovich. Estatismo e anarquia. Tradução: Plínio Augusto Coêlho. São
Paulo: Nu-Sol : Imaginário, 2003. 267 p. ISBN 9788585362485. Publicado em co-edição com
Ícone Editora.
Resumo:
Desdobramentos da Guerra Franco-Prussiana (1870-1871) e da Comuna de Paris (março-maio
de 1871).
Silva, Ezequiel Theodoro da (org.). O jornal na vida do professor e no trabalho docente. São
Paulo ; Campinas: Global : ALB, 2008. 101 p. (Leitura e formação). ISBN 9788526012547.
Resumo:
Todos os textos contidos nesta coletânea nasceram de três edições do Seminário Nacional "O
Professor e a Leitura do Jornal", realizadas em Campinas-SP em 2002, 2004 e 2006. O objetivo
maior desse evento sempre foi aproximar o jornal da educação por meio de exposições,
discussões e debates sobre os pontos de intersecção entre esses dois universos. Coroou tal
objetivo o desejo de fazer ver que a leitura - de jornais e de outros veículos da cultura impressa
- é uma prática vital na formação continuada e na atualização dos professores. No Brasil, já na
década de 1930, os pioneiros da Escola Nova alertavam para a necessidade de se utilizar outros
textos em sala de aula, que não só os de livros didáticos. Diziam ser necessário dispor e
dinamizar as diferentes configurações textuais em circulação na sociedade, de modo que os
estudantes pudessem ter acesso a uma multiplicidade de gêneros de escrita e de
representações da realidade durante a sua formação escolar. Entre esses textos, não há dúvida
de que os produzidos pela imprensa escrita adquirem uma grande projeção e preponderância
em decorrência de sua forte presença na vida do cidadão urbanizado. De fato, não há como
negar que o jornal aglutina, no pólo da produção, um conjunto diferenciado de linguagens e de
gêneros textuais. Nele estão presentes estruturas narrativas (notícias, reportagens etc.),
descritivas (imagens, tabelas etc.) e dissertativo-argumentativas (editoriais, charges, cartas à
redação etc.), o que permite, no pólo da recepção, práticas ecléticas de manejo da língua e de
entendimento por parte dos leitores. Mais especificamente, o jornal se apresenta como um
31
poderoso mosaico de informações, serviços e pontos de vista que servem a diversos propósitos
e finalidades na sociedade. Esse mosaico não apenas situa o cidadão no universo dos
acontecimentos cotidianos (próximos e distantes, em termos espaciais), mas também permite
um contato com a fábrica de palavras "sem-parar" que de forma simbólica representa o
trabalho da imprensa.
Ednir, Madza; Bassi, Marcos. Bicho de sete cabeças: para entender o financiamento da
educação brasileira. São Paulo: Peirópolis : Ação Educativa, 2009. 176 p. il. ISBN
9788575961148.
Resumo:
Neste livro, especialistas em educação revelam os mistérios do tema e capacitam o leitor a
entendê-lo e a atuar em prol de políticas públicas na área da educação.
Gadotti, Moacir. Qualidade na educação: uma nova abordagem. São Paulo: Editora e Livraria
Instituto Paulo Freire, 2010. 35 p. (Instituto Paulo Freire. Cadernos de formação). ISBN
9788561910402.
Resumo:
O tema da qualidade na educação tem sido abordado de vários ângulos. Ele pode ser visto pelo
ângulo da adequação de melhores estratégias para alcançar velhos objetivos instrucionais ou
em função de um currículo em mudança. É um conceito ligado a vida das pessoas, aos seu bem
viver. Há um conjunto de variáveis, intra e extraescolares, que interferem na qualidade da
educação, entre elas, a concepção mesma do que se entende por educação. Qualidade e
quantidade são conceitos complementares já que qualidade para poucos é privilégio, não é
qualidade. Por isso, a qualidade da educação precisa ser encarada de forma sistêmica. A
educação só pode melhorar no seu conjunto. O autor deste estudo sustenta que a qualidade é
um conceito dinâmico, que deve se adaptar a um mundo que experimenta profundas
transformações. Trata-se de um conceito político que, apesar de elementos comuns, se altera,
dependendo do contexto. Nessa nova abordagem do tema da qualidade, a categoria
sustentabilidade deve ser considerada central e nos ajudar na renovação de nossos velhos
sistemas educacionais.
Ferreira, Jorge. O imaginário trabalhista: getulismo, PTB e cultura política popular, 1945-1964.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. 390 p. il. ISBN 8520007058. Inclui bibliografia.
Scruton, Roger. Uma breve história da filosofia moderna: de Descartes a Wittgenstein.
Tradução: Eduardo Francisco Alves. Rio de Janeiro: José Olympio Editora, 2008. 377 p. ISBN
9788503008686. Título original em inglês: A short history of modern philosophy; Bibliografia: p.
[357]-370..
Resumo:
'Uma breve história da filosofia moderna' aborda a jornada do pensamento contemporâneo.
Assinado pelo especialista Roger Scruton, consiste em um estudo direcionado a todos os
públicos - estudiosos, especialistas, curiosos. Proporciona uma viagem através idéias de
Descartes, tido como o fundador da filosofia moderna, aos mais influentes pensadores dos
últimos séculos - Wittgenstein, Spinoza, Leibniz, Locke, Hobbes, Hume, Hegel, Kant,
Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche, Marx e Sartre, entre outros.
32
Dávila Yáñez, Ximena; Maturana Romesín, Humberto. Habitar humano em seis ensaios de
biologia-cultural. Tradução: Edson Araújo Cabral. Säo Paulo: Palas Athena, 2009. 319 p. ISBN
9788560804092. Tradução de: Habitar humano en seis ensayos de Biología-Cultural.
Resumo:
A obra examina a dor e o sofrimento gerados pela estrutura cultural em que estamos imersos e
volta nosso olhar para a biosfera, onde os seres humanos, enquanto sistemas vivos, operam de
acordo com as coerências de sua natureza orgânica e o acoplamento com o seu ambiente, sem
erro, num contínuo presente em contínua mudança. Nesse domínio não há competição, mas
cooperação, pois a vida não existe, coexiste.
Silva, Marcos A. da. História: o prazer em ensino e pesquisa. São Paulo: Brasiliense, 2003. 102 p.
ISBN 8511131159.
Resumo:
Este livro discute o ato de ensinar história como dimensão do prazer de conhecimento nesse
campo de saber, que se observa em pesquisas do mais alto nível. Nessa perspectiva, a escola
surge como instituição dotada de dignidade intelectual, a ser garantida através de recursos
técnicos (instalações, equipamentos) e humanos (pessoal docente e administrativo) adequados
e respeitados via, respectivamente, manutenção permanente e salários dignos. Problemáticas
gerais do conhecimento histórico contemporâneo - patrimônio histórico, história imediata e
memória - são debatidas nessa recuperação do prazer da história por aqueles que, como
profissionais da área e cidadãos, entram em contato com sua produção através de escolas,
museus, bibliotecas, arquivos, produção artística etc.
Arthur, Max. Vozes esquecidas da Primeira Guerra Mundial: [uma nova história contada por
homens e mulheres que vivenciaram o primeiro grande conflito do século XX]. Introdução de:
Sir Martin Gilbert, Tradução: Marco Antonio de Carvalho. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2011.
397 p. il. ISBN 9788528615081. "Em parceria com o Museu Imperial de Guerra"; Título original:
Forgotten voices of the Great War : a new history of World War I in the words of the men and
women who were there; Subtítulo extraído da capa.
Resumo:
A Primeira Guerra Mundial foi um episódio visto como marcante. Nesta obra, esse conflito é
narrado pelas pessoas que o vivenciaram e sofreram durante muitos anos. Os relatos que estão
contidos em 'Vozes Esquecidas da Primeira Guerra Mundial', de Max Arthur, estão em
associação com o Museu Imperial de Guerra britânico. A ideia do livro surgiu em 1972, quando
acadêmicos e arquivistas do museu começaram a procurar homens e mulheres que tinham
sobrevivido à Primeira Guerra Mundial. A obra traz depoimentos dessas pessoas e de veteranos
que lutaram por seus países. O livro, com introdução de Sir Martin Gilbert, apresenta
depoimentos de todos os tipos de cidadãos - soldados, costureiras, estudantes, políticos, dentre
outros, e muitas fotos. Os capítulos estão divididos pelos anos da guerra.
Souza Neto, João Clemente de. A trajetória do menor a cidadão: filantropia, municipalização,
políticas sociais. 2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Expressão & Arte, 2011. 214 p. ISBN 8588423235.
Bibliografia: p. [195]-211..
Resumo:
O presente livro busca apontar os avanços e os limites da construção da cultura da cidadania no
Brasil, sob o impacto do paradigma do Estatuto da Criança e do Adolescente e da Lei Orgânica
de Assistência Social. O texto visa enfocar também a desigualdade social e a cultura autoritária
que, segundo o autor, são típicas do Estado do Mal-Estar social, que tem na população infantojuvenil suas maiores vítimas.
33
Muller, Jean-Marie. O princípio da não-violência: uma trajetória filosófica. Tradução
de Inês Polegato. São Paulo: Palas Athena, 2007. 280 p. ISBN 9788560804023. Título
original: Le principe de non-violence : parcours philosophique.
Resumo:
'Princípio da não-violência - Uma trajetória filosófica' sintetiza o que pensadores ao
longo da história humana disseram e defenderam sobre a não-violência, descrevendo as
críticas contra e os argumentos a seu favor. Com uma análise de Platão a Simone Weil,
de Confúcio a Maquiavel, aprofundando-se em Éric Weil e nas ações de Mohandas
Gandhi, o autor esclarece conceitos tradicionalmente nebulosos e aponta as razões
filosóficas para a recusa da ideologia da violência 'necessária, legítima e honrosa'.
Borges, Vera Lúcia Bogéa. A batalha eleitoral de 1910: imprensa e cultura política na
Primeira República. Rio de Janeiro: Apicuri, 2011. 467 p. il. ISBN 9788561022457.
Originalmente apresentada como tese da autora (doutorado) - Universidade do Estado do
Rio de Janeiro, 2005; Bibliografia: p. [431]-464.
Resumo:
O livro aborda a sucessão presidencial de 1909 e 1910. Coloca em questão a participação
popular nas eleições, o jogo de cartas marcadas das oligarquias e o duplo papel - de palco
e de personagem - desempenhado pela imprensa.
Souza Neto, João Clemente de; Nascimento, Maria Letícia B. P. (orgs.). Infância: violência,
instituições e políticas públicas. São Paulo: Expressão & Arte, 2006. 304 p. ISBN 8588423499.
Trabalhos apresentados no I Congresso Internacional Infância, realizado na Universidade
Presbiteriana Mackenzie, em 2006; Bibliografia: p. 283-304.
Gomes, Marineide de Oliveira. Educar, cuidar e socializar o educador de crianças pequenas :
pistas para a formação. In: Souza Neto, João Clemente de; Nascimento, Maria Letícia B. P.
(orgs.). Infância: violência, instituições e políticas públicas. São Paulo: Expressão & Arte, 2006. p.
61-70. ISBN 8588423499.
Carcanholo, Reinaldo A. (org.). Capital: essência e aparência. São Paulo: Expressão Popular,
2011. v. 1. 169 p. ISBN 9788577431779.
Brêtas, Angela. Nem só de pão vive o homem: criação e funcionamento do Serviço de
Recreação Operária (1943-1945). Rio de Janeiro: Apicuri, 2010. 161 p. il. (Sport: História). ISBN
9788561022372. Bibliografia: p. 153-161..
Resumo:
O livro aborda a política voltada para os operários no governo Vargas através da análise da
criação em 1943 pelo Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, do Serviço de Recreação
Operária. O objetivo do serviço era proporcionar recreação e lazer aos operários, intervir no
tempo livre do trabalhador e direcionar suas atividades culturais.
34
Robles, Martha. Mulheres, mitos e deusas: o feminino através dos tempos. Tradução: William
Lagos, Débora Dutra Vieira. São Paulo: Aleph, 2006. 443 p. ISBN 9788576570196.
Resumo:
Através de uma viagem pela história, literatura e mitologia, o livro revela as diferentes faces da
identidade feminina. Deusas, fadas, sábias, rainhas, santas, artistas e demais mulheres
compõem o rico universo deste livro minucioso e comovente. Ao tomar contato com a história e
os dilemas vividos por Eva, Hera, Cleópatra, Cinderela, Catarina de Medici, Teresa de Ávila e
Simone de Beauvoir, dentre tantas outras, passamos a conhecer não apenas a marginalização
dos valores primordiais femininos, mas sua resistência frente às imposições da moral patriarcal.
Um texto que conduz o leitor por um caminho de redescobertas, apontando para o resgate da
feminilidade.
Lessing, Gotthold Ephraim. Laocoonte, ou, Sobre as fronteiras da pintura e da poesia: com
esclarecimentos ocasionais sobre diferentes pontos da história da arte antiga. Introdução,
tradução e notas: Márcio Seligmann-Silva. 1. reimpr. São Paulo: Iluminuras, 2011. 317 p.
(Biblioteca pólen). ISBN 9788573210866. Título original: Laocoon; Bibliografia: p. 305-317.
Campos, Haroldo de. O segundo arco-íris branco. São Paulo: Iluminuras, 2010. 283 p. ISBN
9788573212990.
Resumo:
Este livro de teoria e crítica literária traz uma série de argumentos desde as primeiras linhas.
Argumentos podem correr o risco de obscurecer, sem lograr garantir, o efeito estético que
pretendem justificar; a doutrina reiterada a cada passo estará sujeita à contestação, se o ponto
de vista de quem lê for diverso do exposto. É notável a paixão medular com que o autor
persegue seu alvo, através da arte da tradução e da crítica, nos mais diferentes textos, da Bíblia
ou da poesia chinesa, à poesia contemporânea ou a um teatro de nenhures. Os textos
traduzidos, com sua variedade, dão testemunho do vasto percurso e da complexidade do
trabalho. Para ele, a tarefa do tradutor consistia em reconfigurar na língua de chegada, pela
transposição hiperliteral, sem perder o mínimo traço significativo, a forma significante do
original. Haroldo, inspirando-se na experiência de Ezra Pound e no saber linguístico de Roman
Jakobson, procura pôr em prática essa proposta.
Quintiliano, Deise. Engenho e arte: pós-modernidade e relatividade em Sartre. Rio de Janeiro:
7Letras, 2007. 90 p. il. ISBN 9788575773932. Inclui bibliografia.
Resumo:
Seguindo os caminhos das reflexões do atual projeto de pesquisa da autora, os três ensaios que
compõem o livro tratam de aspectos fundamentais da obra desse pensador do século XX, cuja
presença junto à intelectualidade brasileira foi intensa, abrindo espaços novos para um
pensamento radical e militante, sem relação com o marxismo. Deise Quintiliano nos traz uma
visão contemporânea da idéia de transdisciplinaridade, produzindo um diálogo fértil entre as
diversas áreas do conhecimento, abrangendo praticamente todos os variados domínios
visitados por Sartre.
Flower, Derek Adie. Biblioteca de Alexandria: as histórias da maior biblioteca da Antigüidade.
Tradução: Otacílio Nunes e Valter Ponte. 2. ed. São Paulo: Nova Alexandria, 2010. 215 p. il. ISBN
9788574922010. Título original: The shores of wisdom: the story of the Ancient Library of
Alexandria; Bibliografia: p. [201]-203..
Resumo:
Neste livro, o autor compõe um amplo painel histórico sobre a biblioteca de Alexandria,
35
narrando episódios como a fundação da cidade, a construção do Farol, a desastrosa manobra
tática de Júlio César - que incendiaria grande parte da Biblioteca -, as perseguições religiosas do
século 3 d.C. e a ocupação árabe em 642 D.C., que deu fim ao que restou deste centro de
sabedoria.
Cenni, Franco. Italianos no Brasil: "adiamo in 'Merica-". 3. ed.. São Paulo: EDUSP, 2003. 535 p.
il. ISBN 8531406714. Bibliografia: p. [501]-506.
Resumo:
Em janeiro de 1960, Franco Cenni ganhou o Prêmio Itália, no concurso promovido pela
Companhia Antarctica Paulista, cuja comissão julgadora era composta pelos professores Sérgio
Buarque de Holanda, Antonio Candido de Mello e Souza, Sérgio Milliet da Costa e Silva, Edoardo
Bizzarri e pelo poeta Guilherme de Almeida. Esse concurso, instituído por ocasião da visita do
então presidente italiano Giovanni Gronchi ao Brasil, reuniu obras literárias sobre a presença do
italiano na história e no desenvolvimento do país, e constitui a base para este livro - 'Italianos
no Brasil'.
Deaecto, Marisa Midori. O império dos livros: instituições e práticas de leitura na São Paulo
Oitocentista. São Paulo: EDUSP, 2011. 446 p. il. (algumas col.), mapas. ISBN 9788531413094.
Bibliografia: p. 397-425.
Resumo:
Marisa Midori apresenta um estudo sobre a expansão dos circuitos do livro na capital paulistana
no século XIX, procurando oferecer um quadro das práticas culturais na capital paulista no início
da República. Inicialmente, a autora discute a instalação da primeira biblioteca pública em 1825
e a instalação da Academia de Direito em 1827, importantes marcos para a criação de um
círculo de leitores na cidade ainda provinciana. Analisa a seguir a formação do intelectual na
cidade, a vida acadêmica e a fortuna dos livros, adentrando na esfera privada por meio do
estudo de inventários post-mortem de forma a verificar a presença dos livros na casa paulistana
e o interesse de seus moradores. Finalmente, dedica a atenção ao aparecimento das livrarias e
seu impacto na sociedade paulistana na segunda metade do século XIX, voltando-se para as
questões sobre o consumo de livros franceses e seus principais agentes de difusão.
Señas: diccionario para la enseñanza de la lengua española para brasileños : volume único.
Edição brasileira preparada por: Claudia Berliner, Eduardo Brandão e Monica Stahel. 3. ed.. São
Paulo: Wmfmartinsfontes, 2010. xxxii, 1510 p. il. ISBN 9788578273392. Título original:
Diccionario vox para la enseñanza de la lengua española; "Elaborado pelo Departamento de
Filologia da Universidad de Alcalá de Henares, Espanha".
Resumo:
Esta obra compõe-se de uma base monolíngue elaborada pela Universidad de Alcalá de
Henares, mas a edição brasileira é semibilingue, com a tradução do vocábulo ao final de cada
definição. Com 20.000 entradas e mais de 45.000 palavras definidoras, o dicionário apresenta
exemplos que visam a ser claros e simples, permitindo ao aluno saber sobre o uso contextual e
estrutural das palavras, além de inseri-lo na prática de leitura em espanhol. Contém ilustrações
e transcrições fonéticas, um apêndice gramatical e um glossário português-espanhol ao final.
Meyer, Michael. 1989: o ano que mudou o mundo : a verdadeira história da queda do muro de
Berlim. Tradução: Pedro Maia Soares. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009. 247 p. il. ISBN
9788537891635. Título original: The year that changed the world : the untold story behind the
fall of the Berlin Wall.
Resumo:
Em 9 de novembro de 1989, o Muro de Berlim foi abaixo, simbolizando o fim da era comunista.
O então chefe da sucursal da Newsweek no Leste europeu assistiu a tudo de perto e entrevistou
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os principais atores envolvidos no cenário anterior à derrubada da Cortina de Ferro. Foi o último
jornalista, por exemplo, a entrevistar Nicolae Ceaucescu, tendo assistido à execução do tirano
romeno por sua própria polícia secreta. Esse foi o ano que mudou o mundo, marcou o fim da
Guerra Fria e o início de uma época de globalização e livre mercado. Mesmo naquele momento,
Meyer já desconfiava de que não se via a história toda.
Schmitt, Jean Claude. O corpo das imagens: ensaios sobre a cultura visual na Idade Média.
Tradutor: José Rivair Macedo. Bauru, SP: EDUSC, 2007. 380 p. il. (algumas col.). ISBN
9788574603391. Inclui bibliografia..
Resumo:
Este livro aborda em grandes linhas o desenvolvimento histórico das concepções da imago
medieval e as práticas rituais (religiosas, políticas) e fantasmáticas de que as imagens foram
objeto desde a Alta Idade Média até o Renascimento e a Reforma. Às imagens materiais, em
duas ou três dimensões, o autor associa as imagens visionárias e oníricas, que as legitimavam e
permitiam que fossem apropriadas como se se tratassem de pessoas vivas, dotadas de corpo e
sangue, de palavra e movimento. A imagem nunca foi apenas uma obra de arte, nem muito
menos uma ilustração dos textos. Ela é uma das formas pelas quais uma sociedade re-presenta
o mundo, isto é, torna-o presente para pensá-lo e agir sobre ele. É o intuito deste livro
demonstrá-lo.
Faleiros, Rogério Naques. Fronteiras do café: fazendeiros e "colonos" no inteior paulista (19171937). Bauru, SP; São Paulo: EDUSC : FAPESP, 2010. 506 p. il., mapas. (História). ISBN
9788574603728. Bibliografia: p. 497-506..
Resumo:
Neste livro, o leitor poderá acompanhar o avanço da fronteira no 'Oeste Paulista', guiado pela
expansão do café, através do resultado de uma pesquisa realizada pelo autor. A composição
deste livro procura interpretar como o avanço das fronteiras do café condicionou as relações de
trabalho e quais foram as formas predominantes de contratação de mão de obra no contexto da
'marcha para o oeste'. A presente obra, além de referência para estudiosos das relações de
trabalho na economia cafeeira da primeira metade do século XX, é destinada aos profissionais e
estudantes de história, economia e ciências sociais.
Bradbury, Ray. Fahrenheit 451: a temperatura na qual o papel do livro pega fogo e queima-.
Tradução de: Cid Knipel. 2. reimpr. São Paulo: Globo, 2011. 256 p. (Globo de bolso). ISBN
9788525046444. Título original: Fahrenheit 451.
Resumo:
Com um texto que condena não só a opressão anti-intelectual nazista, mas principalmente o
cenário dos anos 1950, o livro de Bradbury mostra apreensão de uma sociedade opressiva e
comandada pelo autoritarismo do mundo pós-guerra. A obra de Bradbury descreve um governo
totalitário, num futuro incerto, mas próximo, que proíbe qualquer livro ou tipo de leitura,
prevendo que o povo possa ficar instruído e se rebelar contra o status quo. Tudo é controlado e
as pessoas só têm conhecimento dos fatos por aparelhos de TVs instaladas em suas casas ou em
praças ao ar livre. 'Fahrenheit 451' é dividido em três partes - 'A lareira e a salamandra', 'A
peneira e a areia' e 'O clarão resplandecente'. O livro conta a história de Guy Montag, que no
início tem prazer com sua profissão de bombeiro, cuja função nessa sociedade imune a
incêndios é queimar livros e tudo que diga respeito à leitura.
Barthes, Roland. O império dos signos. Tradução: Leyla Perrone-Moisés. São Paulo: WMF
Martins Fontes, 2007. vii, 156 p. il. (algumas col.). (Roland Barthes). ISBN 9788560156412. Título
original: L'empire des signes.
Resumo:
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Por que o Japão? Porque é o país da escrita - de todos os países que o autor pôde conhecer, o
Japão é aquele onde encontrou o trabalho do signo mais próximo de suas convicções e de suas
fantasias, ou, se preferirem, o mais distante dos desgostos, irritações e recusas que nele suscita
a semiocracia ocidental. O signo japonês é forte - admiravelmente regrado, arranjado, exibido,
jamais naturalizado ou racionalizado. O signo japonês é vazio - seu significado foge, não há
deus, verdade, moral, no fundo desses significantes que reinam sem contrapartida. E sobretudo
a qualidade superior desse signo, a nobreza de sua afirmação e a graça erótica com que ele se
desenha são postas em toda parte, sobre os objetos e as condutas mais fúteis, aquelas que
remetemos habitualmente à insignificância ou à vulgaridade. O lugar do signo não será portanto
buscado, aqui, no lado de seus domínios institucionais - não trataremos nem de arte, nem de
folclore, nem mesmo de 'civilização' (não oporemos o Japão feudal ao Japão tecnológico).
Trataremos da cidade, da loja, do teatro, da polidez, dos jardins, da violência; de alguns gestos,
de certos alimentos, de certos poemas; falaremos dos rostos, dos olhos e dos pincéis com os
quais tudo isso se escreve mas não se pinta.
Shakespeare, William. Cimbeline, rei da Britânia. Tradução, notas e bibliografia: José Roberto
O'Shea, Introdução: Marlene Soares dos Santos. São Paulo: Iluminuras, 2002. 221 p. ISBN
8573211725. Título original: Cymbeline, King of Britain.
Resumo:
Passada na Britânia pagã, na época da ocupação romana e do legendário Rei Cimbeline, a ação
intensa - que inclui engodo, injustiça, desejo, voyeurismo, rapto, transformismo, mutilação,
morte, ressurreição, intercessões sobrenaturais, reencontros, revelações inesperadas - e, sendo
um romance, reconciliação, apresenta fortes componentes de contos de fadas, assim como no
caso das outras três peças congêneres e contemporâneas; 'Péricles', 'O Conto do Inverno', e 'A
Tempestade'.
Christov, Luiza Helena da Silva; Mattos, Simone Ap. Ribeiro de (orgs.). Arte-educação:
experiências, questões e possibilidades. Prefácio: Mario Fernando Bolognesi. Campinas:
Expressão e Arte, c2006. 94 p. ISBN 9788588423503.
Shakespeare, William. O conto do inverno. Tradução, notas e bibliografia, José Roberto O'Shea,
Introdução: Marlene Soares dos Santos. São Paulo: Iluminuras, 2007. 190 p. ISBN
9788573212433. Título original: The winter's tale; Bibliografia: 187-190.
Resumo:
O 'Conto do inverno', peça teatral de William Shakespeare, divide a ação entre a Sicília e a
Boêmia, encontros e reencontros, magia e surpresa, em uma gama de situações que vão da
tragédia à comédia pastoral. Esta edição foi traduzida por José Roberto O`Shea.
Wind, Edgar. A eloquência dos símbolos: estudos sobre arte humanista. Compilação e
organização: Jaynie Anderson, Memória biográfica: Hugh Lloyd-Jones, Tradução: José Laurênio
de Melo. São Paulo: EDUSP, 1997. 223p, [42]p de lâms.. il. (Clássicos ; 8). ISBN 8531403502.
Título original em inglês: The eloquence of symbols : studies in humanist art.
Resumo:
Os ensaios aqui reunidos, escritos entre 1930 e 1970, cobrem praticamente todo o período da
produção intelectual de Edgar Wind, fundador da cadeira de História da Arte na Universidade
de Oxford e que se dedicou desde o início de sua carreira, quando foi aluno de Panofsky e
Cassirer, a pesquisas e análises que interpretam os objetos artísticos à luz de seus contextos
sociais, especializando-se ao mesmo tempo na herança da cultura clássica renascentista. Nos
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textos dessa coletânea, Wind estuda temas como a filosofia da arte de Platão, o platonismo no
Quattrocento, o universo religioso em Matisse e Rouault e a contribuição teórica de Aby
Warburg.
Schwartz, Jorge. Vanguardas Latino-Americanas: polêmicas, manifestos e textos críticos. 2. ed.
rev. e ampl.. São Paulo: EDUSP, 2008. 730 p. il. ISBN 9788531409967. Bibliografia: p. [691]-707..
Resumo:
Esta antologia é o resultado de um trabalho exemplar de levantamento e organização de um
vasto material. Na primeira parte são apresentados textos programáticos: manifestos, editoriais
de revistas, prefácios, panfletos, poemas-programa etc., em que se expressa a retórica agressiva
das vanguardas, a serviço da promoção de uma nova estética. A segunda parte traz textos de
crítica, seguindo uma ordenação temática: as correntes artísticas, as tensões ideológicas e a
questão da identidade que mobilizou a maior parte dos intelectuais dos anos de 1920 e 1930.
Além de uma introdução de caráter geral, o organizador preparou também estudos específicos
que tratam de cada um dos movimentos, revelando os encontros e diferenças entre as
vanguardas brasileiras e suas irmãs hispano-americanas.
Fage, John Donnely; Tordoff, William. História da África. Posfácio: Ricardo Soares de Oliveira.
Lisboa: Edições 70, 2010. 694p, [12]p. de lâms. il. (História narrativa). ISBN 9789724413051.
Título original: History of Africa; Bibliografia: p.641-668.
Resumo:
John D. Fage, que foi professor de História na Universidade de Birmingham e director do Centro
de Estudos da África Ocidental dessa mesma universidade, dedicou quase toda a sua carreira
académica a estudar as fontes documentais. A sua capacidade analítica e de síntese permitiulhe escrever num único volume uma história dos reinos, povos e civilizações do continente
africano numa perspectiva que abarca a aparição dos primeiros homens, a evolução da
agricultura, da pecuária e da metalurgia, factos que tornaram possível o desenvolvimento de
amplas sociedades. A obra analisa, também, o impacto das duas maiores influências externas
que se verificaram no continente africano: o cristianismo e o islão. O texto aborda ainda, e com
grande acuidade, o crescimento de um sistema comercial mundial dirigido pelos europeus
ocidentais – enfatizando a forma como os africanos adaptaram as suas próprias sociedades de
modo a colher todas as vantagens destas influências. Realce para a história da expansão
europeia – e, neste âmbito, de um tema intrinsecamente ligado ao continente, mas que o
extravasou, a escravatura – e para a análise do sistema colonial imposto em África, à partilha do
continente e às razões que levaram ao fim dos impérios coloniais. Devido ao falecimento de
John D. Fage, obra foi actualizada por William Tordoff, seu colega, culminando a análise no ano
2000. A concluir, um Posfácio de Ricardo Soares de Oliveira – doutorado em Relações
Internacionais pela Universidade de Cambridge e professor de Ciência Política e Estudos
Africanos na Universidade de Oxford – que esboça a evolução do continente na última década e
analisa as tendências de evolução que se perspectivam.
Rollemberg, Denise. Exílio: entre raízes e radares. Rio de Janeiro ; São Paulo: Record, 1999.
375p., [22]p. de lâms. il. ISBN 8501055778.
Resumo:
Luta armada. Seqüestros de embaixadores. Organizações clandestinas. Vanguardas. Torturas.
Desaparecidos. Presos políticos. Banimentos. Tudo isso aconteceu há tão pouco tempo e no
entanto a nova geração muito pouco ouviu sobre estas histórias. Que sociedade produziu este
silêncio? Por quê? Em ' Exílio - Entre raízes e radares' , Denise Rollemberg apresenta - baseada
em rigorosa pesquisa e entrevistas pungentes - a história recente do Brasil contada pela ótica
dos exilados. Denise questiona o porquê de a experiência ‘esquecida’ de toda uma geração
passar a ser ‘reconhecida’ e discorre sobre o significado deste reconhecimento. O livro é um
39
mosaico de traços, formas e cores. Vidas, mortes, sonhos, lembranças, vivências, realidades,
descobertas, tristezas, felicidades. Histórias de vida, de exílio. Histórias do Brasil.
Dowbor, Ladislau. A formação do capitalismo no Brasil: ensaio teórico. 2. ed. rev. São Paulo:
Brasiliense, 2009. 227 p. il. ISBN 9788511001532.
Resumo:
Este livro cruza a economia com a sociologia, a história, a geografia, a cultura, e cobre o período
da chegada dos portugueses até o Golpe de 1964. Mas ao analisar as formas sucessivas (as
mutações) da inserção internacional, e como foram se assentando em torno dela os principais
grupos econômicos nacionais, constitui uma introdução ao processo de globalização da
economia.
Scarano, Julita. Negro nas terras do ouro:
. 2. ed., rev. e
ampl. São Paulo: Brasiliense, 2002. 147 p. il. ISBN 8511131124. Bibliografia: p.145-147.
Resumo:
O cotidiano de escravos, negros e mulatos nas Minas Gerais do século XVIII - denominados na
época gentes de cor - é o objeto central deste livro. Partindo de questões aparentemente
simples (o que comiam, como se vestiam, onde moravam) a autora reconstitui a vida diária
destas pessoas, a maneira como aproveitavam as brechas do sistema, desvendando o que
tornava a vida delas possível ou insuportável. Trata-se de um trabalho de pesquisa que faz
emergir das entrelinhas de documentos um estudo que interessa a todos os que desejam
conhecer mais profundamente o Brasil e suas questões fundamentais.
Fabris, Annateresa. O desafio do olhar: fotografia e artes visuais no período das vanguardas
históricas : volume 1. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011. v. 1. 233 p. il. (algumas col.). (Arte
& fotografia). ISBN 9788578273705. Bibliografia: p. 231-233.
Resumo:
No século XIX, para ser reconhecida como arte, a fotografia tenta emular resultados pictóricos e
gráficos. Nessa busca, o pictorialismo acaba por abrir caminho para a definição de fotografia
moderna, quando propõe um distanciamento entre imagem e referente e afirma a autonomia
do meio como sistema de representação visual. As artes visuais, por sua vez, não deixam de
dialogar com a fotografia, principalmente no século XX, como atestam o fotodinamismo,
interessado numa imagem sintética, diferente do dinamismo plástico futurista, e um conjunto
de quadros de Picabia, nos quais o uso de imagens fotográficas banais lhe permite discutir os
pressupostos das vanguardas, fazendo do ato criador um gesto de escolha e deslocamento.
Artistas como Heartfield, Klutsis, Ródtchenko e Lissitzky passam a explorar elementos da
comunicação de massa em fotomontagens – nas quais a questão política não impede o
emprego de princípios plásticos modernos –, o que demonstra o quanto estão cientes da
necessidade de novos instrumentos visuais numa sociedade em vias de transformação ou já
transformada pela mecanização.
Florenzano, Maria Beatriz Borba; Hirata, Elaine Farias Veloso (orgs.). Estudos sobre a cidade
antiga. São Paulo: EDUSP : FAPESP, 2009. 212 p. il. ISBN 9788531411847.
Resumo:
Os textos desta coletânea foram originalmente apresentados no I Simpósio do Laboratório de
Estudos sobre a Cidade Antiga (Labeca), ou resultam de pesquisas em curso ou ainda projetos
de divulgação científica desenvolvidos pelo laboratório. Os temas abordados neste livro
refletem o caráter multifacetado dos estudos que se voltam para o ambiente construído na
Antiguidade. Nesse conjunto, há textos que lidam com a documentação textual e outros com os
documentos materiais. Há ainda os que tratam de discussões a respeito do conceito de 'cidade'
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e outros que procuram sistematizar documentação material que podem acrescentar algo aos
nossos conhecimentos sobre a cidade e o território gregos. Finalizando a obra, o texto 'A Cidade
Antiga em Cena - Imagens de uma Pesquisa de Campo na Sicília', apresenta a exposição
fotográfica 'A Cidade Antiga em Cena', exposta no MAE-USP.
Hayles, N. Katherine. Literatura eletrônica: novos horizontes para o literário. [Tradução: Luciana
Lhullier e Ricardo Moura Buchweitz]. São Paulo ; Passo Fundo, RS: Global : Editora UPF, 2009.
203 p. ISBN 9788526014152. Inclui bibliografia e índice.
Lopes, Alberto; Faria Filho, Luciano Mendes de; Fernandes, Rogério (orgs.). Para a compreensão
histórica da infância. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 303 p. il. (História da educação). ISBN
9788575262894. Inclui bibliografia.
Resumo:
Este livro integra a coleção História da Educação da Autêntica Editora e se constitui como rica
ferramenta de estudo para os envolvidos com educação, em suas diferentes vertentes. O
trabalho conjunto de investigadores brasileiros e portugueses permite que o leitor possa, aqui,
encontrar novas formas de se compreender a infância e a criança por meio de elementos
históricos reveladores e abordagens surpreendentes.. De acordo com os organizadores, “não
existe, a bem dizer, uma infância. Existem várias experiências humanas que modelam a criança
dentro de limites cronológicos determinados. A esses períodos que desenham a pessoa da
criança ou a criança como pessoa sobrepõem-se as alteridades dos tempos sociais que
delimitam o território onde cada um se faz”. Promovendo um diálogo entre a história da
infância e a Educação, os textos aqui apresentados se voltam para a criança e para a gravidade
de sua situação em todo o mundo.
Jung, Carl Gustav. A sabedoria de Carl Jung. Tradução: Cecília Prada. São Paulo: Palas Athena,
2005. 275 p. ISBN 8572420568. Tìtulo original: The wisdom of Carl Jung.
Jares, Xesús R.. Pedagogia da convivência. Tradução: Elisabete de Moraes Santana. São Paulo:
Palas Athena, 2008. 239 p. ISBN 9788560804078. Título original: Pedagogia de la convivencia.
Resumo:
'Pedagogia da convivência' é um convite ao diálogo, à reflexão crítica e à participação global
sobre um tema fundamental para nosso modelo educativo e social - afirmar a necessidade e a
possibilidade de educar para a convivência a partir de critérios democráticos. Respeito, direitos
humanos, ternura, diálogo, solidariedade e esperança são alguns dos marcos e conteúdos que
viabilizam um convívio edificante e promissor, capaz de orientar as energias vitais e cognitivas
tanto de educandos quanto de professores, indivíduos, grupos e comunidades. Na perspectiva
do autor, as famílias têm de ser o primeiro laboratório de resolução não violenta de conflitos,
para o qual é necessário qualificar a capacidade de escuta e percepção de uma situação por
diferentes ângulos, considerando sempre o contexto, os protagonistas e os valores que estão
envolvidos nela.
41
Holden, Susan. O ensino da língua inglesa nos dias atuais. [Tradução/revisão para o português:
Lilian Jenkino]. São Paulo: SBS, 2009. 183 p. ISBN 9788575831489.
Resumo:
Esta obra constitui material de metodologia para professores não nativos de inglês. Nesta obra,
Susan Holden aprofunda e atualiza os conceitos explorados na edição anterior, com uma
roupagem que inclui orientações para o uso de novos recursos, como salas de aula virtuais e
ferramentas on-line e interativas.
Berman, Antoine. A tradução e a letra, ou, O albergue do longíquo. [Tradutores: Marie-Hélène
Catherine Torres, Mauri Furlan e Andréia Guerini]. Rio de Janeiro: 7Letras, 2007. 143 p. ISBN
9788575774144. título original: La traduction et la lettre, ou, L'auberge du lointain; Bibliografia:
p. 139-143.
Resumo:
Antoine Berman ilustra nesse livro - produto de um seminário no Collège International de
Philosophie - suas principais posições tradutológicas, apontando para equívocos comuns na
tradução, como a regularização do desvio, a clarificação do vago e o enobrecimento do chulo.
Tanto nos três ensaios teóricos como nos três ensaios práticos sobre as traduções de
Agamenon, de Ésquilo, por Hölderin, de Paraíso Perdido, de John Milton, por Chateaubriand e
de Eneida, de Virgílio, por Pierre Klossowski, a clareza e a perspicácia do autor constituem farta
matéria para aprendizagem e reflexão.
Mafra, Jason ... [et al.] (orgs.). Globalização, educação e movimentos sociais: 40 anos da
pedagogia do oprimido. São Paulo: UniFreire : Editora e Livraria Instituto Paulo Freire : Esfera,
2009. 215 p. ISBN 9788561910273. Textos produzidos para o VI Encontro Internacional do
Fórum Paulo Freire, realizado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em setembro de
2008; Contribuições em português, inglês e espanhol.
Resumo:
'Globalização educação e movimentos sociais - 40 anos da Pedagogia do Oprimido'. O livro é
composto por um conjunto de textos - trabalhos dos conferencistas - produzidos para o 'VI
Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire', realizado na Pontifícia Universidade Católica de
São Paulo, em setembro de 2008.
Azevedo, Cleomar; Souza Neto, João Clemente de (orgs.). A dinâmica da formação do professor
e do educador social. Säo Paulo: Expressão e Arte, 2011. 244 p. (Alfabetização e letramento:
múltiplas perspectivas e formação de professores). ISBN 9788579350122.
Resumo:
Busca compreender o cenário social, político e econômico e a própria dinâmica da vida e da
educação, pela perspectiva de influenciar a construção de um mundo mais humano e de criar as
condições para que ele seja mais hospitaleiro para todos os seres viventes. A educação assume
hoje a tarefa de contribuir para a redução da desigualdade, da violência e das formas de
alienação.
Soares, Ismar de Oliveira. Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação :
contribuições para a reforma do ensino médio. São Paulo: Paulinas, 2011. 102 p.
(Educomunicação). ISBN 9788535627527. Bibliografia: p. [97]-102..
Resumo:
Este livro pretende dar uma visão sobre como tornar a experiência de educação mais
significativa. Este livro propõe que professores e alunos passem a ser gestores de sua
comunicação, sócios de uma mesma empreitada, cúmplices de um mesmo projeto - a ampliação
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do 'coeficiente comunicativo' das ações no âmbito da comunidade escolar.
Citelli, Adilson Odair; Costa, Maria Cristina Castilho (orgs.). Educomunicação: construindo uma
nova área de conhecimento. São Paulo: Paulinas, 2011. 253 p. il. (Educomunicação). ISBN
9788535627466. Inclui bibliografia..
Resumo:
Este livro pretende contribuir para o aprofundamento dos estudos em Educomunicação, área
do conhecimento que busca pensar, pesquisar e trabalhar a educação formal, informal e não
formal a partir de ecossistemas comunicativos.
Montesquieu, Charles de Secondat, baron de, 1689-1755. Considerações sobre as causas da
grandeza dos romanos e da sua decadência. Tradução: Vera Ribeiro. Rio de Janeiro:
Contraponto, 2002. 198 p. ISBN 8585910453. Título original: Considerations sur les causes de la
grandeur des romains, et de leur decadence.
Resumo:
Curto ensaio sobre a civilização romana, desde suas origens até sua destruição. Exemplo de
síntese histórica que se tornou clássica. De acordo com D´Alembert, ´Um livro bem pequeno
bastou par que Montesquieu desenvolvesse um quadro interessantíssimo e muito vasto. Não se
deteve nos detalhes e captou apenas os ramos fecundos de seu tema. Soube encerrar, em
pouquíssimo espaço, um grande número de objetos nitidamente percebidos e rapidamente
apresentados, sem cansaço para o leitor. Poderia ter intitulado seu livro de ´História romana
para uso de estadistas e filósofos´.
Arnaoutoglou, Ilias. Leis da Grécia antiga. Tradução: Ordep Trindade Serra e Rosiléa Pizarro
Carnelós, Revisão técnica: Luiz Alberto Machado Cabral. São Paulo: Odysseus, 2003. xxxiii, 188
p. ISBN 8588023148. Título original: Ancient Greek laws : sourcebook.
Resumo:
Neste compêndio, o Dr. Arnaoutoglou cobre uma vasta área de atividade legislativa
desenvolvida em cidades gregas, desde Delfos e Atenas, na Grécia continental, até Gortina, em
Creta, e Ólbia, no sul da Rússia, além de urbes do Egeu, inclusive Éfeso, Samos e Tasos. O estudo
divide essa legislação em três áreas - o âmbito doméstico (casamento, divórcio, herança,
adoção, delitos sexuais, e status das pessoas); o mercado (comércio, finanças, vendas,
cunhagem de moedas, empréstimos); o Estado (constituição, procedimentos legislativos,
deveres públicos, colônias, atividades de edificação, forças navais, regimentos penais, religião,
política e diplomacia).
Alexandria, Susana; Nogueira, Salvador. 1910, o primeiro voo do Brasil. São Paulo: Aleph, 2010.
143 p. il. ISBN 9788576570950.
Resumo:
No início do século XX, Dimitri Sensaud de Lavaud (1882-1947), um francês naturalizado
brasileiro e radicado em São Paulo, construiu o primeiro avião inteiramente nacional. Com ele,
realizou o primeiro voo do Brasil e da América Latina, em 1910. O livro retrata a trajetória dessa
incrível aventura de pioneirismo e engenharia. Com documentos, fotos, depoimentos e muita
pesquisa, a obra resgata um capítulo importante não só da história da aviação, mas da história
de São Paulo e do Brasil.
Piazzi, Pierluigi. Estimulando inteligência. 4. reimpr. São Paulo: Aleph, 2011. 137 p. il.
(Neuropedagogia ; v. 2). ISBN 9788576570646. Bibliografia: p. [139].
Resumo:
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Há muito tempo, na França, uma pesquisa mostrou que as crianças nascidas sob os signos de
Capricórnio, Aquário e Peixes tinham um nível de inteligência mais elevado do que as demais.
Influência dos astros? Claro que não! A explicação é muito mais simples - os que nascem no
período correspondente a esses três signos, nascem no inverno europeu. O frio é intenso e os
pais saem menos de casa. Ter recebido mais carinho e mais 'estímulos' de pais mais presentes,
mesmo nas primeiras semanas de vida, representa um fator determinante para um maior
desenvolvimento intelectual. 'Estimulando Inteligência' mostra como criar um ambiente
doméstico e escolar que estimule o aumento do nível de inteligência das crianças, dos jovens e,
por que não, dos adultos.
Piazzi, Pierluigi. Ensinando inteligência: manual de instruções do cérebro de seu aluno. 4.
reimpr.. São Paulo: Aleph, 2009. 197 p. il. (Neuropedagogia ; v. 3). ISBN 9788576570776.
Resumo:
Foi, desde pequena, a melhor aluna da sala em uma escola de elite - e não conseguiu passar no
vestibular. Formou-se com boas notas em um curso de direito de primeira linha - e não
conseguiu passar na OAB. Graduou-se brilhantemente em uma ótima faculdade de medicina - e
não foi aprovado no exame de residência. Todos ótimos alunos - e péssimos estudantes. Vítimas
de uma pedagogia obtusa e de um sistema escolar que valoriza quem 'estuda' para tirar nota,
não quem estuda de verdade, para aprender.
Garrido, Noêmia de Carvalho (org.). Desafios e perspectivas da educação social: um mosaico
em construção. São Paulo: Expressão e Arte, 2010. 214 p. (Pedagogia social). ISBN
9788579350030.
Resumo:
A obra dialoga com o movimento internacional da Pedagogia Social, apropria-se dos
pressupostos teóricos e metodológicos da Teoria Geral da Educação Social e aponta diversos
caminhos, tais como a organização dos educadores sociais, o perfil do educador social, os
compromissos da educação social, entre outros.
Acopiara, Moreira de. As aventuras de Robinson Crusoé em cordel. Adaptação de: Moreira de
Acopiara, Apresentação de: Marco Haurélio, Ilustrações de: Valeriano. 2. ed. São Paulo: Nova
Alexandria, 2011. 48 p. il. (Clássicos em cordel). ISBN 9788574922515. Título original: The life
and strange surprizing adventures of Robinson Crusoé.
Resumo:
O romance 'As aventuras de Robinson Crusoé' ganha uma adaptação para coleção Clássicos em
Cordel. O texto poético de Moreira de Acopiara valoriza os lances mais surpreendentes desta
aventura.
Nascimento, Varneci. Memórias póstumas de Brás Cubas em cordel. Adaptação de: Varneci
Nascimento, Apresentação de: Marco Haurélio, Ilustrações em xilogravuras de: Cristina
Carnelós. 2. ed. São Paulo: Nova Alexandria, 2010. 56 p. il. (Clássicos em cordel). ISBN
9788574922522.
Resumo:
Narrado por um defunto, apresenta uma visão irônica do mundo e das pessoas, numa crítica
mordaz à hipocrisia reinante. As ilustrações de Cristina Carnelós reforçam o espírito crítico da
obra original, mantido na adaptação em cordel do poeta baiano Varneci Nascimento.
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Oliver, Élide Valarini. Rabelais e Joyce: três leituras menipéias. Cotia, SP ; São Paulo: Ateliê :
FAPESP, 2008. 203 p. il. (Estudos literários ; 25). ISBN 9788574803135. Bibliografia: p. 197-203.
Resumo:
As três leituras aqui sugeridas convidam o leitor a refletir sobre um gênero pouco conhecido, a
sátira menipéia, em duas manifestações exemplares; James Joyce e François Rabelais. Obra
interdisciplinar, o presente volume busca estabelecer pontos de referência entre literatura,
filosofia, história da arte e estética, através da comparação minuciosa dos processos criativos de
Rabelais e de Joyce. A proposta do livro busca ancorar dois novos elementos à discussão da
sátira estabelecendo características que a ligam a aspectos particulares do grotesco, do mito e
da História. 'Rabelais e Joyce - Três Leituras Menipéias' também propõe uma discussão sobre a
ética da linguagem e o papel que nela desenvolve a literatura. Num pólo propõe a sátira, que
destrói e ataca os lugares-comuns e os clichês, no outro, a poesia, como re-experiência das
fontes da linguagem.
Rosen, Charles. Poetas românticos, críticos e outros loucos. Tradução: José Laurenio de Melo.
Cotia, SP ; Campinas, SP: Ateliê : Editora UNICAMP, 2004. 276 p. il. (Crítica hoje ; 3). ISBN
8574801895 (Ateliê). - 8526806904 (Editora UNICAMP). Título original: Romantic poets, critics,
and other madmen.
Resumo:
Prazer é o mote deste livro de ensaios que só pressupõe, da parte do leitor, uma disposição - a
de se divertir e saborear os inteligentes e inovadores passeios pelas artes românticas do
romance, poesia, conto, pintura e música, conduzidos Charles Rosen.
Fonseca, Pedro Carlos Louzada. Bestiário e discurso do gênero do descobrimento da América e
na colonização do Brasil. Brasília, DF ; Bauru, SP ; Goiânia, GO: CAPES : EDUSC : Universidade
Federal de Goiás, 2011. 399 p. (História). ISBN 9788574603742. Bibliografia: p. 375-399.
Resumo:
Nesta obra, o autor procura conduzir o leitor a uma viagem ao imaginário e razão medievais,
desvendando seus reflexos na formação da visão europeia colonizadora acerca do Novo Mundo.
Ortiz, Renato. Mundialização: saberes e crenças. São Paulo: Brasiliense, 2006. 211 p. ISBN
8511000852. Bibliografia: p. [199]-211.
Resumo:
Durante a década de 90, a problemática da mundialização, particularmente no que se refere à
cultura, desenvolveu-se com dificuldade, e a temática, nas Ciências Sociais, não tinha ainda
'direito de cidadania'. O intuito do autor, ao escrever os ensaios que compõem este livro, é ir
além das verdades aparentes e de um entendimento que se conformasse apenas com a
constatação das mudanças. Entre os principais assuntos do livro, estão - cultura, metáforas e
conceitos; magia e mercado; violência e globalização; sobre os estudos culturais; entre outros.
Proust, Marcel. Em busca do tempo perdido. Tradução: Mario Quintana. 3. ed. rev. Säo Paulo:
Globo, 2007. v. 3. 687 p. ISBN 9788525042279.
Resumo:
Mostra uma etapa do itinerário de um herói ainda jovem, que coloca muito do fascínio das
coisas nelas próprias e não no reflexo cheio de entroncamentos que, como a morte da avó,
tomarão parte no vasto pensamento do narrador proustiano sobre o sentido da vida.
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Sanchez Vázquez, Adolfo. As ideias estéticas de Marx. Tradução de: Carlos Nelson Coutinho. 3.
ed. São Paulo: Expressão Popular, 2011. 272 p. (Arte e sociedade). ISBN 9788577431786. Título
original: Las ideias esteticas de Marx; Bibliografia: p. 269.
Resumo:
Trata-se de um livro sobre sistematização de concepções estéticas consideradas fundamentais
da reflexão de Sánchez Vázquez em relação às ideias estéticas marxistas. O objetivo da obra é
revelar a fecundidade do legado marxiano no trato do objeto estético e recuperar o potencial
crítico e heurístico das ideias marxistas através de uma interpretação criativa, para que possa
ser feita uma análise da arte que articule a sua contextualização sócio-histórica com a
abordagem da sua especificidade estética.
Proust, Marcel. Em busca do tempo perdido. Tradução: Mario Quintana. 3. ed. rev., 2. reimpr.
São Paulo: Globo, 2009. v.2. 669 p. ISBN 9788525042262.
Resumo:
Os sete volumes de 'Em busca do tempo perdido' constituem um emaranhado complexo de
personagens, cenas, detalhes que reaparecerão muito depois e somente aí adquirem seu real
significado, articulados pela memória que, ativada por circunstâncias fortuitas, medita livre por
diferentes campos, sendo as artes (particularmente a literatura) um dos mais freqüentados.
Neste volume, desenvolve-se e fenece o amor de Marcel por Gilberte, enquanto Swann, após o
casamento, vai cada vez mais se aburguesando.
Jenkins, Henry. Cultura da convergência. Tradução: Susana Alexandria. 2. ed., 1. reimpr. São
Paulo: Aleph, 2009. 428 p. ISBN 9788576570844. Título original: Convergence culture.
Resumo:
Neste livro Henry Jenkins investigao interesse em torno das novas mídias e expõe as
transformações culturais que ocorrem à medida que esses meios convergem. A cultura da
convergência está mudando o modo de se encarar a produção de conteúdo em todo o mundo.
O autor introduz os leitores aos fãs de Harry Potter, que estão escrevendo suas próprias
histórias, enquanto os executivos se debatem para controlar a franquia. Ele mostra como Matrix
levou a narrativa a novos patamares, criando um universo que junta partes da história entre
filmes, quadrinhos, games, websites e animações. Essa nova edição traz também um capítulo
sobre o YouTube.
Mao, Tsé-tung. Sobre a prática e a contradição. Apresentado por: Slavoj Zizek, Tradução: José
Maurício Gradel. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. 234 p. ISBN 9788537800737. Título original: On
practice and contradiction; Bibliografia: p. 233-234.
Resumo:
Líder máximo da Revolução Chinesa, Mao Tsétung produziu documentos em que esboçava uma
teoria revolucionária de análise da realidade. Os escritos passaram a integrar o ideário da
esquerda em um momento de grande efervescência social. Esta coletânea reúne textos de um
dos maiores líderes políticos do século XX e desvenda alguns dos mistérios que cercam a
construção de uma das potências mundiais do nosso tempo. A coleção Revoluções apresenta
escritos revolucionários clássicos, introduzidos por um escritor radical contemporâneo. Para
este livro o filósofo e sociólogo Slavoj Zizek escreveu uma apresentação surpreendente, que
leva o leitor a refletir como este pensador continua a inspirar a produção de novas idéias. Zizek
nasceu na capital da Eslovênia. Tornou-se internacionalmente conhecido pela radicalidade de
suas análises sobre a cultura e a política no mundo contemporâneo.
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Abreu, Antônio Suárez. Gramática mínima: para o domínio da língua padrão. Cotia, SP: Ateliê,
2003. 356 p. ISBN 8574801984.
Resumo:
Antônio Suaréz Abreu elaborou esta gramática para esclarecer os porquês da língua portuguesa.
Ao contrário de muitas das obras similares, a Gramática Mínima traz um texto simples e direto,
sem dogmatismos nem memorizações desnecessárias. Conciso sem ser superficial, este é um
volume prático de consulta para quem trabalha diariamente com o português oral ou escrito.
Zola, Émile. Thérèse Raquin. Tradução: Joaquim Pereira Neto. 2. ed. rev. São Paulo: Estação
Liberdade, 2001. 237 p. ISBN 8574480444. Título original: Thérèse Raquin.
Cotton, Charlotte. A fotografia como arte contemporânea. Tradução: Maria Silvia Mourão
Netto. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2010. 248 p. il., 243 ilustrações, 207 em cores. (Arte e
fotografia). ISBN 9788578272432. Tradução de: The photograph as contemporary art.
Resumo:
Do uso pela arte conceitual de instantâneos banais e 'sem arte' aos quadros construídos de Jeff
Wall, este livro contempla toda a gama de maneiras pelas quais os artistas recorrem à fotografia
para fazer arte.
Zola, Émile. O paraíso das damas. Tradução: Joana Canêdo, Prefácio: Jeanne Gaillard. São Paulo:
Estação Liberdade, 2008. 497 p. ISBN 9788574481470. Título original: Au bonheur des dames.
Mendonça, Francisco; Monteiro, Carlos Augusto de Figueiredo (orgs.). Clima urbano. 2. ed. São
Paulo: Contexto, 2011. 192 p. il. ISBN 9788572442398.
Resumo:
A tese de livre docência do professor Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro, tornou-se
referência para o estudo do ambiente atmosférico urbano do Brasil. Trata-se de teoria e
metodologia genuinamente brasileiras, que leva em conta aspectos específicos do país para
repensar os problemas que atingem os moradores das nossas grandes cidades. 'Clima urbano'
revisita a proposta de Figueiredo e revela seus desdobramentos a partir da aplicação do método
em estudos de caso de quatro importantes centros urbanos. Além disso, a obra descreve a
evolução do estudo desse tema no país, apontando tendências e desafios.
Balzac, Honoré de. O pai Goriot. Tradução: Marina Appenzeller, Apresentação: Philippe
Berthier. São Paulo: Estação Liberdade, 2002. 295 p. ISBN 8574480363. Título original: Le père
Goriot.
Resumo:
'O pai Goriot' é um livro onde se cruzam intrigas e personagens. Além do personagem-título, o
autor apresenta um universo que abrange desde o submundo do crime - representado por
Vautrin, misterioso e tentador - até os toucadores das damas da alta sociedade. Mas o
verdadeiro protagonista é Eugène de Rastignac, jovem estudante provinciano que procura
sucesso na sociedade parisiense que acaba de descobrir. Nesse universo, a aprendizagem do
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jovem e ingênuo Rastignac precisa passar por diversas tentações, corrupção e até o assassinato.
Telles, Lygia Fagundes. Ciranda de pedra. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. 190 p. ISBN 8532508154.
Nodari, Paulo César (org.). Por quê?: a arte de perguntar. São Paulo: Paulinas, 2011. 279 p.
(Filosofando). ISBN 9788535627503. Inclui bibliografia.
Resumo:
Por que as coisas são assim e não de outro modo? Por que nos admiramos? Por que sermos
virtuosos? Por que a amizade? Por que sermos justos e éticos? Por que isso e não aquilo?
Perguntar faz parte da vida. E é sinal de inteligência dar-se conta de que não se sabe tudo.
Como também é sagaz buscar penetrar aquilo que por ora se apresenta desconhecido.
Perguntar é característica de quem não se acomoda com as respostas já estabelecidas. É típico
de quem tem e desenvolve o espírito de investigação. É dimensão fundamental de
aprendizagem e conhecimento. Por isso este livro quer nos acompanhar em algumas perguntas
fundamentais que, cedo ou tarde, acabamos por fazer à realidade e a nós mesmos. E ensaia
algumas respostas preliminares que apenas desejam provocar nossa curiosidade e, quem sabe,
nos despertar para novas e fascinantes perguntas.
Houayek, Hugo. Pintura como ato de fronteira: o confronto entre a pintura e o mundo. Rio de
Janeiro: Apicuri, 2011. 79 p. (Pensamento em arte). ISBN 9788561022464.
Resumo:
Em seu livro o artista visual Hugo Houayek aborda de forma poética as possibilidades e as
potências da pintura contemporânea.. Entendendo a pintura como ato de fronteira, o livro
discorre sobre como o campo pictórico faz continua e permanentes negociações com o mundo
para definir-se. Consequentemente para ampliar seu território a pintura precisa confrontar o
mundo e neste confronto percebido como queda, a pintura se dilui no mundo.
Cescon, Everaldo; Nodari, Paulo César (orgs.). Filosofia, ética e educação: por uma cultura da
paz. São Paulo: Paulinas, 2011. 454 p. (Philosophia). ISBN 9788535627633. Inclui bibliografia.
Resumo:
A paz é fruto indissociável da justiça, da solidariedade e da educação responsável. É atitude
comportamental. É processo educacional. Caracteriza-se pela busca contínua do diálogo. É
enfrentamento de conflitos. É tentativa incansável da resolução dos conflitos sem causar mais
violência às partes envolvidas. A paz não é simples slogan de passeatas nem apenas ausência de
guerras, tampouco é simples estado de espírito. É compromisso inadiável, responsável e
solidário com a cultura da paz.
Olivieri-Godet, Rita. Construções identitárias na obra de João Ubaldo Ribeiro. Tradução de: Rita
Olivieri-Godet e Regina Salgado Campos. São Paulo ; Rio de Janeiro ; Feira de Santana, BA:
Hucitec : Academia Brasileira de Letras ; Editora UEFS, 2009. 286 p. ISBN 9788560438853. Título
original: João Ubaldo Ribeiro : littérature brésiliense et constructions identitaires; Bibliografia: p.
269-286.