I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação
I Conferencia Ibérica de Sociología de la Educación
A EDUCAÇÃO NA EUROPA DO SUL
Constrangimentos e desafios em tempos incertos
LA EDUCACIÓN EN LA EUROPA DEL SUR
Constricciones y desafíos en tiempos inciertos
PROGRAMA
Lisboa, 9-11 Julho de 2015
Edifício ID
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
https://sites.google.com/site/soced2015 | [email protected]
1
Comissão científica | Comité Científico
Almerindo Janela Afonso, Universidade do Minho
Ana Matias Diogo, Universidade dos Açores
Enrique Martín Criado, Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)
Francesc Jesús Hernàndez i Dobon, Universidad de Valencia
Helena Costa Araújo, FPCE, Universidade do Porto
João Miguel Teixeira Lopes, FL, Universidade do Porto
João Sebastião, ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa
Lola Frutos Balibrea, Universidad de Murcia
María Fernández Mellizo-Soto, Universidad Complutense de Madrid
Maria Manuel Vieira, ICS, Universidade de Lisboa
Pedro Silva, ECECS, Instituto Politécnico de Leiria
Comissão Organizadora | Comité Organizador
Bruno Dionísio, CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa
João Feijão, CICS.NOVA, Universidade Nova de Lisboa
Jorge García Marín, Universidad de Santiago de Compostela
Juan Carlos Solano Lucas, Universidad de Murcia
Leonor Lima Torres, IE, Universidade do Minho
Mariana Gaio Alves, FCT, Universidade Nova de Lisboa
Mariano Fernández Enguita, Universidad Complutense de Madrid
Pedro Abrantes, Universidade Aberta, Lisboa
Rafael Egido Pérez, consultor
2
Programa (em português)
Dia 9
Sala 0.06
Sala 0.07
14h30
15h30
17h00
VIRTUAL I
VIRTUAL II
VIRTUAL V
VIRTUAL III
VIRTUAL IV
Sessões virtuais:
apresentação das comunicações gravadas dos participantes que não podem estar presentes
Dia 10
Átrio do Edificio de I & D
9h00
Receção & Documentação
9h30
10h00
AUD. 1
SESSÃO DE ABERTURA
CONFERÊNCIA DE ABERTURA
Sala 0.06
11h30 13h00
14h30 16h00
16h30 18h00
Sala M2
Sala M3
SIMPÓSIO I. Crise,
Austeridade e Educação:
análise das consequências e
antecipação de alternativas
POLÍTICAS EDUCATIVAS
NA EUROPA DO SUL
(Sessão 1)
ESCOLARIZAÇÃO,
RESULTADOS E
DESIGUALDADES
SOCIAIS (Sessão 1)
SIMPÓSIO II. As múltiplas
faces da privatização
POLÍTICAS EDUCATIVAS
educativa: desenhos
NA EUROPA DO SUL
institucionais e efeitos sobre as
(Sessão 2)
desigualdades
ESCOLARIZAÇÃO,
RESULTADOS E
DESIGUALDADES
SOCIAIS (Sessão 2)
Sala 0.07
Sala 1.05
EDUCAÇÃO AO LONGO
DA VIDA E SOCIEDADE
DO CONHECIMENTO
(Sessão 1)
EDUCAÇÃO,
FORMAÇÃO E
TRABALHO (Sessão 1)
SIMPÓSIO III (Parte 1).
Combatendo o abandono
escolar precoce: uma análise
de políticas, estratégias e
práticas educativas
SIMPÓSIO III (Parte 2).
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Combatendo o abandono
EDUCAÇÃO, INFÂNCIA
ESCOLAS, FAMÍLIAS E
NA EUROPA DO SUL
escolar precoce: uma análise
E JUVENTUDE
COMUNIDADES (Sessão 1)
(Sessão 3)
de políticas, estratégias e
práticas educativas
18h30 21h00
EDUCAÇÃO,
FORMAÇÃO E
TRABALHO (Sessão 2)
SIMPÓSIO V.
Orientação educativa e
profesional
Programa Social: Breve paseio pela Lisboa Revolucionária + Bebidas & Tapas no Bar Suave (Bairro Alto)
Dia 11
Sala M2
Sala M3
9h30 11h00
SIMPÓSIO IV. Educação ao
longo da vida e sociedade do
conhecimento
ESCOLARIZAÇÃO,
RESULTADOS E
DESIGUALDADES
SOCIAIS (Sessão 3)
11h30 13h00
SIMPÓSIO VI. Os impactos
da lógica mercantil na
formação em Serviço Social:
as particularidades entre
Portugal, Espanha e Brasil
ESCOLARIZAÇÃO,
RESULTADOS E
DESIGUALDADES
SOCIAIS (Sessão 4)
A INSTITUIÇÃO
ESCOLAR NUM
CONTEXTO GLOBAL E
DIGITAL
EDUCAÇÃO,
FORMAÇÃO E
TRABALHO (Sessão 3)
EDUCAÇÃO AO LONGO
DA VIDA E SOCIEDADE
DO CONHECIMENTO
(Sessão 2)
14h30 16h00
16h30 18h00
Sala 0.06
Sala 0.07
ESCOLAS, FAMÍLIAS E
SIMPÓSIO VII. Familias e
COMUNIDADES (Sessão 2)
escolas: a participação
Sala 1.05
RECOMPOSIÇÕES DO
TRABALHO E DA
PROFISSÃO DOCENTE
(Sessão 1)
RECOMPOSIÇÕES DO
TRABALHO E DA
PROFISSÃO DOCENTE
(Sessão 2)
ORGANIZAÇÕES,
CIDADANIA E
LIDERANÇA
SESSÃO DE
ENCERRAMENTO
3
Programa (en español)
Dia 9
Sala 0.06
Sala 0.07
14h30
15h30
17h00
VIRTUAL I
VIRTUAL II
VIRTUAL V
VIRTUAL III
VIRTUAL IV
Sesion virtual:
presentación de las comunicaciones grabadas de los participantes que no pueden estar en vivo
Dia 10
Átrium del Edificio de I & D
9h00
9h30
10h00
Sala M2
Sala M3
Recepción & Documentación
AUD. 1
SESIÓN INAUGURAL
CONFERENCIA MAGISTRAL
Sala 0.06
11h30 13h00
SIMPÓSIO I. Crisis,
POLÍTICAS EDUCATIVAS
Austeridad y Educación:
EN LA EUROPA DEL SUR
Análisis de las consecuencias y
(Sesión 1)
antecipación de alternativas
14h30 16h00
SIMPÓSIO II. Las múltiples
caras de la privatización
POLÍTICAS EDUCATIVAS
educativa: diseños
EN LA EUROPA DEL SUR
institucionales y efectos sobre
(Sesión 2)
las desigualdades
16h30 18h00
POLÍTICAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN, INFANCIA
EN LA EUROPA DEL SUR
Y JUVENTUD
(Sesión 3)
18h30 21h00
Sala 0.07
EDUCACIÓN A LO
LONGO DE LA VIDA Y
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
(Sesión 1)
SIMPÓSIO III (Parte 1).
ESCOLARIZACIÓN,
Combatiendo el abandono
RESULTADOS Y
escolar prematuro: un análisis
DESIGUALDADES
de políticas, estrategias y
SOCIALES (Sesión 2)
prácticas educativas
SIMPÓSIO III (Parte 2).
Combatiendo el abandono
ESCUELAS, FAMILIAS Y
escolar prematuro: un análisis
COMUNIDADES (Sesión 1)
de políticas, estrategias y
prácticas educativas
ESCOLARIZACIÓN,
RESULTADOS Y
DESIGUALDADES
SOCIALES (Sesión 1)
Sala 1.05
EDUCACIÓN,
CAPACITACIÓN Y
TRABAJO (Sesión 1)
EDUCACIÓN,
CAPACITACIÓN Y
TRABAJO (Sesión 2)
SIMPÓSIO V.
Orientación educativa y
profesional
Programa Social: Breve paseo por la Lisboa Revolucionaria + Copas & Tapas en el Bar Suave (Bairro Alto)
Dia 11
Sala M2
Sala M3
9h30 11h00
SIMPÓSIO IV. Educación a
lo largo de la vida y sociedad
del conocimiento
ESCOLARIZACIÓN,
RESULTADOS Y
DESIGUALDADES
SOCIALES (Sesión 3)
11h30 13h00
SIMPÓSIO VI. Los impactos
de la lógica mercantil en la
formación en Trabajo Social:
las particularidades entre
Portugal, España y Brasil
ESCOLARIZACIÓN,
RESULTADOS Y
DESIGUALDADES
SOCIALES (Sesión 4)
LA INSTITUCIÓN
ESCOLAR EN UN
ENTORNO GLOBAL Y
DIGITAL
EDUCACIÓN,
CAPACITACIÓN Y
TRABAJO (Sesión 3)
EDUCACIÓN A LO
LONGO DE LA VIDA Y
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
(Sesión 2)
14h30 16h00
16h30 18h00
Sala 0.06
Sala 0.07
ESCUELAS, FAMILIAS Y SIMPÓSIO VII. Familias y
COMUNIDADES (Sesión 2)
escuelas: la participación
Sala 1.05
RECOMPOSICIONES
DEL TRABAJO Y DE LA
PROFESIÓN DOCENTE
(Sesión 1)
RECOMPOSICIONES
DEL TRABAJO Y DE LA
PROFESIÓN DOCENTE
(Sesión 2)
ORGANIZACIONES,
CIUDADANÍA Y
LIDERAZGO
SESIÓN DE CLAUSURA
4
Programa Detalhado | Programa Detallado
9 de Julho/Julio de 2015
VIRTUAL I
Modera: Juan Carlos Solano Lucas (UMurcia)
0.06
14:30 – 15:30
1) A construção da excelência em Liceus Públicos Emblemáticos de Santiago do Chile: perceções institucionais e práticas
organizacionais, Maria Luisa Quaresma (UAChile)
2) El impacto del neoliberalismo económico en el sistema educativo europeo. Reflexiones sobre la dimensión educativa de la
Estrategia Europa 2020, Rubén Arriazu (UExtremadura)
3) El uso de las TIC para el suporte de nuevas metodologías pedagógicas, Susana Vázquez (UCMadrid) & Susana
López (Alexandra Park Children's Learning Community, Manchester)
VIRTUAL III
Modera: Jorge García Marín (USCompostela)
SALA 0.07
14:30 – 15:30
1) A democracia participada e a nova gestão pública: dilema atual, Isabel Cristina de Oliveira Ramos (UAveiro)
2) El papel del progenitor varón en la educación escolar de sus hijos: un estudio de casos, Manuela Avilés Hernández
(UMurcia)
VIRTUAL II
Modera: Juan Carlos Solano Lucas (UMurcia)
0.06
15:30 – 16:30
1) Miradas en torno a las prácticas innovadoras de un grupo de escuelas de educación obligatoria, Esther Pérez Edo
(UCMadrid)
2) A Educação como instrumento de reconstrução da cooperação, Graça Viegas (Fundação Alentejo)
3) La validación del aprendizaje no formal e informal en la Región de Murcia: Propuesta metodológica de estudio del
procedimento, Manuel Madrid García (UMurcia)
VIRTUAL IV
Modera: Jorge García Marín (USCompostela)
0.07
15:30 – 16:30
1) La eficacia y la eficiencia como elementos relevantes en la medición del rendimiento del profesorado español, Luis
Alejandro Lopez-Agudo & Oscar David Marcenaro-Gutierrez (UMálaga)
2) El desarrollo profesional del profesorado ecuatoriano en el maro de política educativa, Imelda Lliguicota Salto
(UCMadrid)
VIRTUAL V
Modera: Rafael Egido Pérez, consultor
0.06
17:00 – 18:00
1) Sobre la escuela y la comunidad en áreas rurales, Carmen M. Cerdá Mondéjar (UMurcia)
2) De la cuna al pupitre: Crianza, apego y educación infantil, Daniel Gabaldón Estevan (UValencia), Kadri Täht
(UTallinn) y Arantxa Grau Muñoz (UValencia)
3) Aprender sem idade, Luísa Carvalho & Isabel Ferreira (IPPortalegre)
4) Percepción del profesorado ante la igualdad de género en la educación, Blanca Rilova
5
10 de Julho/Julio de 2015
AUDITÓRIO
1
SESSÃO DE ABERTURA | SESIÓN INAUGURAL
09:30 – 10:00
Lola Frutos Balibrea, Presidenta da Associação de Sociologia da Educação da Federação Espanhola de Sociologia
Bruno Dionísio, Co-coordenador da Secção Temática de Sociologia da Educação da Associação Portuguesa de Sociologia
Ana Romão, Presidenta da Associação Portuguesa de Sociologia (a confirmar)
Luís Baptista, Diretor do Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa (a confirmar)
CONFERÊNCIA
MAGISTRAL
DE
ABERTURA
|
CONFERENCIA
AUDITÓRIO
1
10:00 – 11:00
Luís Manuel Bernardo,
Professor de Filosofia da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
“Mal-estar na educação: o declínio do humanismo”
apresentado por Pedro Abrantes, Universidade Aberta
Dia 10, 11.30-13.00
SIMPÓSIO I. Crise, Austeridade e Educação: análise das consequências e
antecipação de alternativas
Organiza: Ana Benavente (ICS-ULisboa)
SALA:
M2
11:30 – 13:00
1) Crise, austeridade e a (des) construção da escola democrática, Sandra Queiroz (OPEdu)
2) A Universidade e os desafios da profissão académica em Portugal e Espanha: vozes vividas, vozes sentidas em tempos de
crise, Carla Galego (OPEdu)
3) Processos de dualização da educação: a construção de um sistema educativo a duas velocidades, Maria Alvares (CIESIULisboa)
4) La escuela anticipada: la tarea por hacer, José Beltrán Llavador (UValencia)
POLÍTICAS EDUCATIVAS NA EUROPA DO SUL (1)
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LA EUROPA DEL SUR (1)
SALA:
M3
11:30 – 13:00
Modera: Almerindo Janela Afonso (UMinho)
1) Modos de reconfiguração da acção pública na sociedade portuguesa: Tensões, contradições e ambivalências na apropriação
das políticas públicas de educação de adultos, João Eduardo Martins (UAlgarve)
2) Educação de adultos em Portugal e no Sul da Europa em contexto de crise: adaptação ou rutura?, Luís Capucha, João
Sebastião, Ana Rita Capucha, Sofia Amândio & Maria Álvares (CIES-IULisboa)
3) The recontextualization of school autonomy in Catalonia’s public schools, Lluís Parcerisa Marmi (UABarcelona)
4) La recontextualización diferencial o de cómo las políticas de inserción tienen un carácter centralizado, Míriam Abiétar
López, Almudena A. Navas & Fernando Marhuenda (UValencia)
6
ESCOLARIZAÇÃO, RESULTADOS E DESIGUALDADES SOCIAIS
(1) | ESCOLARIZACIÓN, RESULTADOS Y DESIGUALDADES
SOCIALES (1)
Modera: Pedro Abrantes (UAberta)
SALA:
0.06
11:30 – 13:00
1) La autopercepción de las capacidades de los estudiantes según su origen social, Dani Torrents (GRET-UABarcelona)
2) Foreign students, academic achievements and social inequality, Carmen Nieves Pérez Sánchez, Moisés Betancort
& Leopoldo Cabrera (ULaLaguna)
3) Itineraries, university dropout and change of degree. Development of a barometer through a quantitative research, Alícia
Villar Aguilés, Rafael García Ros & Francesc Jesús Hernàndez i Dobon (UValencia)
4) Factores de atracción y expulsión como condicionantes de la voluntad de abandono escolar. Análisis empírico del caso de
Castilla y León (España), Fco. Javier Gómez & José Miguel Gutiérrez (UValladolid)
EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO (1)
EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y TRABAJO (1)
SALA:
1.05
11:30 – 13:00
Modera: Leonor Lima Torres (UMinho)
1) Educación, empleo y políticas de formación: tendencias entre los jóvenes españoles, Esperanza Roquero (UCMadrid)
2) Educación, formación y trabajo: las complejas formas de conciliación education, Adriana Diniz
(MPGOA/UFParaíba, Brasil)
3) Estado e educação profissional no Brasil contemporâneo: o caso do programa brasil profissionalizado, Camila Ferreira
da Silva (UNLisboa)
4) Tradição, modernidade e crise nas transições para o mundo do trabalho: persistências e transformações entre os jovens
açorianos, Fernando Diogo, Ana Cristina Palos, Osvaldo Silva & Ana Matias Diogo (UAçores)
EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA E SOCIEDADE DO
CONHECIMENTO (1) | EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (1)
Modera: Mariana Gaio Alves (FCT-UNLisboa)
SALA:
0.07
11:30 – 13:00
1) Educação de adultos, ensino superior e sucesso escolar, Emília Prestes (UFParaíba, Brasil)
2) Transições entre universidade e trabalho num contexto de educação ao longo da vida - o caso dos diplomados da UNL,
Mariana Gaio Alves & Silvia Castro Cardoso (FCT-UNLisboa)
3) Aprendizaje por competencias transversales y su impacto en las transferencias de ciudadanía y empleabilidad: Estudio de
caso en la Universidad de Barcelona, Cristian Aranguiz Salazar (UPA-Chile)
4) A educação ao longo da vida na perspectiva do envelhecimento ativo: novos desafios, novas oportunidades para as estruturas
de educação-formação, Cláudia Teixeira Gomes & Rosário Muritti (CIES-IULisboa)
5) Das margens para um lugar de maior destaque: derivas na estratégia política da União Europeia para a educação de
adultos, Paula Guimarães, Natália Alves e Cármen Cavaco (IE-ULisboa)
Dia 10, 14h30-16h00
SIMPÓSIO II. Las múltiples caras de la privatización educativa: diseños
institucionales y efectos sobre las desigualdades
Organiza : Xavier Bonal & Antoni Verger (UABarcelona)
SALA:
M2
14:30 – 16:00
1) La privatización educativa como fenomeno global. Una aproximación desde la economía política, Clara Fontdevila,
Adrián Zancajo & Antoni Verger (UABarcelona)
2) Neoliberalismo en la política educativa española. Advocacy Think tanks (FAES) y la nueva filantropía (Empieza por
Educar), Geo Saura (UGranada)
3) Estrategias de los proveedores educativos en el mercado educativo: efectos sobre las desigualdades educativas en Chile,
Adrián Zancajo, Xavier Bonal & Antoni Verger (UABarcelona)
4) Implicações da relação público-privada para a democratização da educação básica no Brasil, Vera Peroni
(UFRGS/CNPq, Brasil)
5) ¿Cómo construyen su ventaja comparativa las escuelas chárter? El caso de los Colegios en Concesión de Bogotá, Xavier
Bonal, Antoni Verger & Andreu Termes (GEPS-UABarcelona)
7
SIMPÓSIO III (Parte 1). Combatiendo el abandono escolar prematuro:
un análisis de políticas, estrategias y prácticas educativas
Organiza: Aina Tarabini (UABarcelona)
SALA:
0.07
14:30 – 16:00
1) O que podem as sociologias da educação ler sobre a construção do ESL como conceito político?, Helena C Araújo,
Eunice Macedo, António Magalhães & Cristina Rocha (FPCE-UPorto)
2) Borrowing policy against early school leaving. The relationship between the EU and Spain, Xavier Rambla, Clara
Fontdevila (UABarcelona)
3) From school vulnerability to school disengagement. The role of Second Chance School in Gijon in reducing early school
leaving, Beatriz Prieto Toraño & Alba Suárez Secades (UOviedo)
POLÍTICAS EDUCATIVAS NA EUROPA DO SUL (2)
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LA EUROPA DEL SUR (2)
SALA:
M3
14:30 – 16:00
Modera: Benedita Portugal e Melo (IE-ULisboa)
1) ¿Qué dice la investigación social sobre las pruebas educativas externas?, Rafael Feito Alonso (UCMadrid)
2) Políticas educativas e lógicas de liderança para melhoria da escola, Ana Maria Simões (ESGagoCoutinho)
3) As políticas da “qualidade educativa” na Europa do Sul os seus impactos na vida dos professores e alunos, Pedro
Abrantes (UAberta), Sofia Amândio, Susana da Cruz Martins, João Sebastião (CIES-IULisboa), Rafael
Feito Alonso (UCMadrid)
ESCOLARIZAÇÃO, RESULTADOS E DESIGUALDADES SOCIAIS
(2) | ESCOLARIZACIÓN, RESULTADOS Y DESIGUALDADES
SOCIALES (2)
Modera: Mariano Fernández Enguita (UCM)
SALA:
0.06
14:30 – 16:00
1) Eligiendo el futuro: las influencias familiares, escolares e individuales en la construcción de expectativas, Rafael Merino,
Lídia Daza, Marina Elias, Sandra Fachelli (UBarcelona), Mijail Figueroa (UGranada), Maribel García,
Albert Sánchez-Gelabert, Dani Torrents, Helena Troiano & Ona Valls (UABarcelona)
2) O “efeito escola” na produção do sucesso escolar: estudos de caso em escolas do 1º e do 2º ciclo do Ensino Básico, Teresa
Seabra, Patrícia Ávila (CIES-IULisboa) & Maria Manuel Vieira (ICS-ULisboa)
3) Expectativas docentes y agrupamiento del alumnado en educación secundaria obligatoria: discursos y prácticas en centros
educativos de Cataluña, Alba Castejon (UABarcelona)
4) Processos de escolarização e construção da subjetividade: desigualdades e orientações de futuro dos jovens descendentes de
imigrantes na transição para o ensino secundário, Sandra Mateus (CIES-IULisboa)
5) Prevenção do abandono escolar precoce: algumas práticas eficazes, Cristina Gomes da Silva & Jorge Pinto
(IPSetúbal)
EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO (2)
EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y TRABAJO (2)
Modera: Bruno Dionísio (CICSNOVA-UNLisboa)
SALA:
1.05
14:30 – 16:00
1) La formación de maestros autónomos y críticos: Una aportación metodológica, Carlos Campo (EUMEscuni)
2) La competencia de “espíritu emprendedor” en el sistema educativo andaluz: una aproximación crítica, Lourdes López
Calvo, Araceli López Calvo & Jaime Aja Valle (UCórdoba)
3) Brain waste: fuga de cérebros de Portugal para a Europa, Maria de Lourdes Machado-Taylor (CIPES), Sílvia
Silva, Rui Gomes, Rafaela Ganga, Paulo Peixoto (UCoimbra), João Teixeira Lopes, Henrique Vaz, Dulce
Magalhães (UPorto), Luísa Cerdeira, Rui Brites, Belmiro Cabrito, Tomás Patrocínio (ULisboa)
4) Brújulas cuestionadas: la formación universitaria como inversión: dos momentos sociohistóricos dos discursos, Mariano
Urraco Solanilla (UExtremadura) & Marta Ibáñez Carrasco (UAHenares)
5) Jovens em incerteza: percursos profissionais e perfis de escolarização, Ana Cristina Palos, Fernando Diogo, Osvaldo
Silva & Ana Matias Diogo (UAçores)
8
Dia 10, 16h30-18h00
SIMPÓSIO III (Parte 2). Combatiendo el abandono escolar prematuro:
un análisis de políticas, estrategias y prácticas educativas
Organiza: Aina Tarabini (UAB)
SALA:
0.07
16:30 – 18:00
1) Educational policies against early school leaving in Andalusia: Scholarships 6000, Antonio Luzón, Magdalena
Jiménez, Mónica Torres (UGranada)
2) Making the School Failure Student: educational discourses and practices about youngsters who fail and leave school, Elena
Giménez, Joan Carles Bernad, Vicent Horcas, Ignacio Martínez & Almudena Navas (UValencia)
3) Students at risk of dropping out: educational experiences and decisions in different school settings in Barcelona, Aina
Tarabini, Alejandro Montes & Lluís Parcesisa (UABarcelona)
EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E JUVENTUDE
EDUCACIÓN, INFANCIA Y JUVENTUD
SALA:
M2
16:30 – 18:00
Modera: Bruno Dionísio (CICSNOVA-UNLisboa)
1) La influencia del nivel educativo materno en la participación política juvenil en las elecciones generales españolas, Laura
Lobato Escudero & Lola Frutos Balibrea (UMurcia)
2) Os exames do 4º ano na blogosfera: concepções sobre escola, crianças e dinâmicas familiares, Maria Benedita Portugal e
Melo (IE-ULisboa), Ana Matias Diogo (UAçores) & Manuela Ferreira (FPCE-UPorto)
3) Trajetórias escolares e sentidos atribuídos à escola entre a tradição e a modernidade: perfis de jovens açorianos, Ana
Matias Diogo, Ana Cristina Palos, Fernando Diogo & Osvaldo Silva (UAçores)
4) É possível pedagogizar-se a educação sexual? Controvérsias e dilemas na qualificação política professoral das sexualidades
e dos afetos, José Manuel Resende, Luís Gouveia & David Beirante (CICSNOVA-UNLisboa)
5) Identidad de género y diversidad afectivo-sexual en el sistema educativo: iniciativas y propuestas para combatir la transfobia
y la homofobia en las escuelas, José Antonio Frías (USalamanca) & Jesús Ortega Orozco (UCMadrid)
POLÍTICAS EDUCATIVAS NA EUROPA DO SUL (3)
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LA EUROPA DEL SUR (3)
SALA:
M3
16:30 – 18:00
Modera: Mariana Gaio Alves (FCT-UNLisboa)
1) Impacto y valoración de las políticas de reducción del fracaso basadas en el refuerzo educativo. El caso del Programa de
Éxito Educativo de Castilla y León, José Miguel Gutierrez & Javier Gómez González (UValladolid)
2) A importância da sociologia para o planeamento da educação: o caso concreto da Carta Educativa do Concelho de Vila
Franca de Xira, Inês Tavares, Elisa Alves & Luis Capucha (CIES-IULisboa)
3) Justicia de Género, Vulnerabilidad y Ciudadanía: Un Estudio de Caso del Proceso de Producción de la Chica Inmigrante
como Sujeto de Vulnerabilidad en la Educación Española, Mª Belén Hernando Lloréns (UWisconsin, EUA)
4) La mercantilización de la educación en Madrid. Cartografía social y estudio etnográfico de las políticas educativas, Noelia
Fernández-González (UAMadrid)
ESCOLAS, FAMÍLIAS E COMUNIDADES (1)
SALA:
ESCUELAS, FAMILIAS Y COMUNIDADES (1)
0.06
16:30 – 18:00
Modera: Leonor Lima Torres (UMinho)
1) School Vulnerability of Ciganos in Portugal: the public policies and the slow change, Olga Magano (UAberta), Maria
Mendes & Ana Rita Costa (CIES-IULisboa)
2) La comunidad de los rumanos en España. Estudio de caso: la situación de los alumnos y estudiantes rumanos en España,
Cristina Ilie Goga & Andreea Mihaela Niță (UCraiova, Romania)
3) Rede Nacional de Mediadores de Capacitação para o sucesso escolar (EPIS): um projecto inovador?: uma aproximação
exploratória a um modelo de intervenção socioeducativa, Lia Pappámikail (ESESantarém), Mariana Dias & Telma
Leal (ESELisboa)
9
4) A cultura de agrupamento e a transição entre os ensinos pré-escolar e primário em Portugal, Joana Castro
(ESELisboa) & José Manuel Matos (UNLisboa)
5) Aprendizaje auténtico a través del Aprendizaje Servicio: Lecciones desde La Clase Mágica en España y Estados Unidos,
Beatriz Macías-Gómez-Estern, Virginia Martínez Lozano, Cristina Mateos (UPOviedo), Olga Vásquez
(UCalifornia)
SIMPÓSIO V.
Orientación educativa y profesional
Organiza: Sonsoles San Roman (UAMadrid)
SALA:
1.05
16:30 – 18:00
1) La orientación escolar tras la crisis de la modernidade, José M. Pérez-Agote (UPN), Ana Irene del Valle & Elisa
Usategui (UPaísVasco)
2) La orientación educativa y profesional. Una visión desde las Consejerías de educación del estado español, Ana Irene del
Valle, Elisa Usategui (UPaísVasco), Mar Venegas (UGranada), Sonsoles San Román (UAMadrid) &
Carlos Vecina (UIslasBaleares)
3) Determinantes de la orientación escolar. Abandono educativo y desigualdad social en las Comunidades Autónomas
españolas, Leopoldo Cabrera (ULaLaguna), Francesc J. Hernàndez, Alícia Villar (UValencia), Lola Frutos
(UMurcia)
4) Análisis de las dinámicas de institucionalización de la orientación educativa y profesional en las Comunidades Autónomas
entre los años 2006-2015, David Doncel (USalamanca)
5) Las representaciones sociales en la concepción del profesorado sobre los factores que condicionan el resultado de su función
educativa, Carlos Vecina (UIslasBaleares), Sonsoles San Román (UAMadrid)
11 de Julho/Julio de 2015
Dia 11, 9h30-11h00
SIMPÓSIO IV
Educação ao longo da vida e sociedade do conhecimento
Organiza: Rosário Mauritti (CIES-IUL)
SALA:
M2
09:30 – 11:00
1) Aprender a aprender no entardecer da vida: O retorno à Universidade na promoção do envelhecimento ativo, Licínio
Tomás (CES-UAçores)
2) O contributo das Lojas de Saber para a Educação ao Longo da Vida e a edificação da sociedade do conhecimento,
Albertina Oliveira, Margarida Lima, J.J. Pedroso de Lima (UCoimbra)
3) A educação ao longo da vida na perspectiva do envelhecimento ativo: novos desafios, novas oportunidades para as estruturas
de educação-formação, Cláudia Teixeira Gomes, Rosário Mauritti (CIES-IULisboa)
4) Educación para la ciudadanía y la sociedad del conocimiento, Rafael Feito Alonso (UCMadrid)
RECOMPOSIÇÕES DO TRABALHO E DA PROFISSÃO
DOCENTE (1) | RECOMPOSICIONES DEL TRABAJO Y DE LA
PROFESIÓN DOCENTE (1)
Modera: Bruno Dionísio (CICSNOVA)
SALA:
1.05
09:30 – 11:00
1) Dilemmas and controversies in the professional mandate and license: the school justice program in question, Luís
Gouveia, José Manuel Resende & David Beirante (CICSNOVA-UNLisboa)
2) Professores em Portugal: (re)posicionamento nas classificações das profissões, Joana Campos (ESELisboa)
3) Implicaciones de la gobernanza universitaria en la formación del profesorado de educación superior en España, Silvia
Contreras Molinaro (UCMadrid, estudiante)
4) A meritocracia e a avaliação do desempenho no ensino superior: da revisão dos estatutos de carreira docente às políticas de
austeridade, Mara Vicente & Alan Stoleroff (CIES-IULisboa)
5) O universo formativo e laboral da profissão docente em Portugal na atualidade: uma abordagem aos dados estatísticos e aos
discursos dos atores, Liliana Pascueiro (CICSNOVA, UNLisboa)
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ESCOLARIZAÇÃO, RESULTADOS E DESIGUALDADES SOCIAIS
(3) | ESCOLARIZACIÓN, RESULTADOS Y DESIGUALDADES
SOCIALES (3)
Modera: Pedro Abrantes (UAb)
SALA:
M3
09:30 – 11:00
1) Acceso a la universidad y origen social. El efecto de la nota en la elección de la titulación, Helena Troiano & Dani
Torrents (GRET-UABarcelona)
2) Escalando o pódio: a performatividade académica no ensino secundário, Leonor Lima Torres & José Palhares
(UMinho)
3) La orientación académica y profesional en la ESO: entre la desigualdad social y la desigualdad educativa, Alfonso
Valero (UCMadrid)
4) La educación afectivosexual como herramienta para prevenir la violencia de género, Mar Venegas (UGranada)
5) Caminhos (im)prováveis: equidade, mobilidade social e participação no ensino superior de jovens descendentes de imigrantes
africanos, Adriana Albuquerque, Sandra Mateus, Teresa Seabra & Cristina Roldão (CIES-IULisboa)
ESCOLAS, FAMÍLIAS E COMUNIDADES (2)
ESCUELAS, FAMILIAS Y COMUNIDADES (2)
SALA:
0.06
09:30 – 11:00
Modera: Ana Matias Diogo (UAçores)
1) Mães, crianças e TIC: reprodução de uma relação social, Pedro Silva (IPLeiria) & Joana Viana (ULisboa)
2) El mito de la dimisión parental en las familias de clases populares, Enrique Martín Criado (UPO, Sevilla) &
Carmuca Gómez Bueno (UGranada)
3) Familias y sistemas escolares en África subsaariana, Miquel Reynés (UCJCela)
4) Students, families and schools: expectations, practices and polices in the construction of citizenship of immigrant children in
the Metropolitan Area of Lisbon, Maria João Hortas (ESELisboa)
SIMPÓSIO VII.
Familias y escuelas: la participación
Organiza: Jordi Garreta (ULleida)
SALA:
0.07
9:30 – 11:00
1) Las actitudes del profesorado hacia la participación de las familias en la escuela obligatoria: “entre la necesidad y la
desconfianza”, Joaquín Giró & Sergio Andrés Cabello (UlaRioja)
2) La construcción de la participación de las familias en la escuela inclusiva: intercambio de intereses y valores, Begoña
Vigo Arrazola, Belén Dieste Gracia, Carmen Julve Moreno (UZaragoza) & Allen Thurston (QU-Belfast)
3) Fortalezas y debilidades de la participación de las familias en la escuela, Jordi Garreta (ULleida)
4) Cauces y límites de participación de los centros escolares en su relación con las famílias, Sergio Andrés Cabello,
Joaquín Giró (UlaRioja)
5) Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como nuevos medios de comunicación entre familias y escuelas,
Mònica Macià Bordalba (ULleida)
6) Los centros escolares: barreras, oportunidades y retos para las familias de origen minoritário, Olga Bernad & Núria
Llevot (ULleida)
Dia 11, 11h30-13h00
SIMPÓSIO VI. Os impactos da lógica mercantil na formação em Serviço
Social: as particularidades entre Portugal, Espanha e Brasil
Organiza: Alcina Martins (ISMT, Coimbra)
SALA:
M2
11:30 – 13:00
1) Regressividade no serviço social português: impactos de Bolonha e da austeridade na formação e no trabalho, Alcina
Martins & Maria Rosa Tomé (ISMT, Coimbra)
2) Nuevos desafíos para la consolidación de un marco universitario en el sistema español: la formación en trabajo
social tras la aprobación del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado en 2010 por el Real
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Decreto 861/2010, de 2 de julio - nuevas ordenanzas universitarias, Marinêz de Oliveira Xavier, Fernanda
Blanco & María Gamundí (UIslasBaleares)
3) A formação em serviço social no Brasil: desafios para o seu patrimônio acadêmico-político e sócio-profissional, Claudia
Monica dos Santos (UFJF-Brasil), Fátima Grave Ortiz (UFRJ-Brasil), Virginia Alves Carrara (UFOPBrasil), Yolanda Guerra (UFRJ-Brasil)
RECOMPOSIÇÕES DO TRABALHO E DA PROFISSÃO
DOCENTE (2) | RECOMPOSICIONES DEL TRABAJO Y DE LA
PROFESIÓN DOCENTE (2)
Modera: Pedro Caetano (UNLisboa)
SALA:
1.05
11:30 – 13:00
1) La formación en valores del aprendiz de docente desde la mirada de su professorado, Elisa Usategui & Ana Irene del
Valle (UPaísVasco)
2) A eficácia e a inclusão escolares em questão: julgamentos críticos dos professores e dos técnicos educativos face às condições no
seu trabalho reparador das vulnerabilidades na escola, João Feijão & Nélia Freitas (CICSNOVA-UNLisboa)
3) Para uma sociologia da turbulência escolar: sobre a deterioração e a reparação dos laços entre as pessoas na escola, Bruno
Dionísio (CICSNOVA-UNLisboa)
4) A Sociologia da Educação na Formação Inicial de Professores: Modos de abordagem do conhecimento curricular, Sílvia de
Almeida (CICSNOVA-UNLisboa)
5) Os desafios de novas tendências no profissionalismo e nas identidades profissionais dos professores para o sindicalismo
docente em Portugal, Alan Stoleroff (CIES-IULisboa)
ESCOLARIZAÇÃO, RESULTADOS E DESIGUALDADES SOCIAIS
(4) | ESCOLARIZACIÓN, RESULTADOS Y DESIGUALDADES
SOCIALES (4)
Modera: José Augusto Palhares (UMinho)
SALA:
M3
11:30 – 13:00
1) Policies and programmes for educational inclusion for the secondary and higher secondary in Mexico. Results, proposed
policy and medium-term prospects, Jorge Arzate Salgado (UAEMéxico)
2) A educação ainda é importante para a mobilidade social? Uma perspetiva das desigualdades educacionais da Europa do
Sul no contexto Europeu, Susana da Cruz Martins, Rosário Mauritti, Nuno Nunes, António Firmino Costa
(CIES-IULisboa) & Ana Lúcia Romão (ISCSP-ULisboa)
3) Jóvenes si estudios en España 2005-2014. La crisis de la oportunidad, Juan Carlos Solano Lucas & Lola Frutos
Balibrea (UMurcia)
4) A presença dos afrodescendentes no ensino superior português, Cristina Roldão, Adriana Albuquerque, Teresa
Seabra e Sandra Mateus (CIES-IULisboa)
5) La actitud del alumnado frente a la escuela, Ona Valls Casas, Albert Sánchez-Gelabert, Helena Troiano
(GRET-UABarcelona)
A INSTITUIÇÃO ESCOLAR NUM CONTEXTO GLOBAL E
DIGITAL | LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN UN ENTORNO
GLOBAL Y DIGITAL
Modera: Pedro Abrantes (UAberta)
SALA:
0.06
11:30 – 13:00
1) O Mundo Plural. Ensaio sobre a dissonância como modo de vida e seus desafios, Paulo Castro Seixas (CAPPISCSP-ULisboa)
2) La importancia del entorno escolar en la competencia digital de los estudiantes españoles, María Fernández-Mellizo &
Dulce Manzano (UCMadrid)
3) En casa del herrero, cuchillo de palo. Acceso, percepción y uso de las TIC entre los formadores de formadores, Mariano
Fernández Enguita (UCMadrid)
4) Políticas de inserção de tecnologias digitais nas escolas brasileiras: o modelo “um computador por aluno” em discussão,
Viviane Grimm & Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC/FSC, Brasil)
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Dia 11, 14h30-16h00
EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO (3)
EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y TRABAJO (3)
Modera: Leonor Lima Torres (UMinho)
SALA:
M3
14:30 – 16:00
1) Acesso à formação profissional e espaço de oportunidade: um estudo na Região Autónoma dos Açores, Rolando
Lalanda-Gonçalves, Suzana Caldeira & Osvaldo Silva (UAçores)
2) Youth and mobility: studies and employment in rural areas from a case study, Pilar Parra Contreras (UCMadrid)
3) Relaciones entre centros FP y empresas: un estudio desde la perspectiva de los sistemas de innovación, Beatriz Otero,
Mikel Olazaran, Cristina Lavía, Eneka Albizu (UPaísVasco)
4) Caminos a elegir. una investigación longitudinal sobre itinerarios formativos desde la secundaria a la educación superior,
Elena Giménez Urraco, Vicent Horcas López, Alícia Villar Aguilés, Joan Carles Bernad i Garcia, Sandra
Obiol i Francés & Ignacio Martínez (UValencia)
EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA E SOCIEDADE DO
CONHECIMENTO (2) | EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (2)
Modera: Enrique Martín Criado (UPOviedo)
SALA:
0.06
14:30 – 16:00
1) Educación para una ciudadanía digital, José María Muñoz Terrón, Cristina Cuenca Piqueras, Alexandra Ainz
Galende & Juan Sebastián Fernández Prados (UAlmería)
2) Comparação e colaboração multilíngue/intercultural em investigação científica: Desafios ibero-americanos para o século
XXI, Maria Manuela Guilherme (CES-UCoimbra)
3) As contribuições da Educomunicação e da linguagem radiofónica para a Educação Infantil, Tarcineide Mesquita
(UNLisboa)
4) A Sociologia como disciplina em cursos de outras áreas científicas no ensino superior português na perspectiva dos docentes e
directores de curso, Catarina Egreja (CIES-IULisboa)
5) Aportaciones teórico-empíricas en torno al éxito y fracaso escolar en el contexto de la sociedad del conocimiento. Un enfoque
cualitativo e interpretativo a partir de un análisis de discursos expertos en el campo de la pedagogía y la sociología de la
educación, Víctor Soler Penadés (UValencia)
ORGANIZAÇÕES, CIDADANIA E LIDERANÇA
ORGANIZACIONES, CIUDADANÍA Y LIDERAZGO
SALA:
0.07
14:30 – 16:00
Modera: José Manuel Resende (CICSNOVA)
1) Más allá de la educación para la salud, formación entre iguales y accesibilidad a los servicios sanitarios de población
búlgara en Xàtiva (València), Arantxa Grau Muñoz, Mireia Ferri & Antonio Santos Ortega (UValencia)
2) Educational innovation and school leadership: an exploratory study about challenges and perceptions, Cláudia Neves
(UAberta)
3) Habitar a comunidade escolar para além dos standards: uma introdução a uma sociologia dos envolvimentos dos
estudantes, Pedro Jorge Caetano (UNLisboa)
Dia 11, 16h30-18h00
SESSÃO DE ENCERRAMENTO | SESIÓN DE CLAUSURA
SALA:
0.06
16:30 – 18:00
Conclusões, comentários finais e debate com:
Mariana Gaio Alves, Comissão Organização/Comité Organizador
Mariano Fernández Enguita, Comité de Investigación de Sociología de la Educación, Fed. Española de Sociología
José Augusto Palhares, Instituto de Educação, Universidade do Minho
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