Laboratório de Hidráulica
Vladimir Caramori
Marllus Gustavo
Novembro/2012
Ementa da disciplina
 Orifícios e vertedores. Escoamento em
condutos fechados e canais abertos.
Determinação de Perdas de Carga
Localizadas e Distribuídas. Determinação de
Curvas Características de Bombas
Hidráulicas. Ensaios em Canais Hidráulicos:
ressaltos hidráulicos; medição de
profundidades normais de escoamento;
curvas de remanso.
Programa da disciplina
 Medidas e erros experimentais – 1 aula
 Orifícios e bocais – 1 aula
 Perdas de carga em condutos forçados:
perdas localizadas e perdas distribuídas – 3
aulas
 Sistemas de condutos forçados – 1 aula
 Escoamento entre três reservatórios – 1 aula
 Curvas características de bombas – 2 aulas
 Escoamento livre – 3 aulas
Sistema de avaliação
 Relatórios semanais de cada aula escritos a mão
 Grupos de 3 a 5 pessoas  TRABALHOS EM




GRUPO
Cada relatório está sob responsabilidade do grupo,
mas 1 aluno escreve por vez  este ganha 0,5 ponto
a mais na nota do relatório
Data limite da entrega: até o dia da próxima aula 
atraso implica redução da nota em um ponto por dia
Reavaliação  prova individual e sem consulta
Final  prova individual e sem consulta
Os relatórios
 Para que servem?
 Estrutura






Introdução: apresenta o assunto (breve)
Objetivos
Material e métodos  o que foi utilizado e como foi feito (atenção aos
roteiros)
Resultados e discussões
Conclusões
Referências
 Objetividade, clareza, precisão
 Problemas comuns:





O colega escreveu, os outros não leram  de quem é a responsabilidade?
Redação correta, é importante?
Croquis, para que servem?
Gráficos, o que devem representar?
Análises e sensibilidade em relação às informações:



Diâmetro de adutora igual a 3 mm é razoável? E 2000 mm, é possível?
Quando um resultado dá diferente do esperado, o que fazer?
Para que servem as conclusões?
Os relatórios
 Problemas comuns:


O colega que ficou com a tarefa da escrita naquela semana faltou e não
entregou o relatório  de quem é a responsabilidade?
Gráficos estranhos  onde está o erro?





Erros de escala
Erros de unidade
Erros de conta
É preciso muita atenção no momento de anotar os dados que
são gerados na hora do experimento
Para isto é preciso colaboração de todos na hora do
experimento
 Os melhores relatórios são aqueles em que
 O grupo prestou atenção no momento da aula
 O grupo começou a fazer os cálculo com antecedência
 O grupo tirou dúvidas com o professor com antecedência
 O grupo fez o relatório organizado, objetivo, sem rodeios
 O grupo ...
 O grupo ...
Bibliografia
 Fundamentos de engenharia hidráulica


Márcio Baptista & Márcia Lara
Editora UFMG
 Hidráulica Básica


Rodrigo de Melo Porto
Editora da USP
 Roteiros de laboratório

Vladimir Caramori, Josiane Holz, Irene
Pimentel
Observações gerais
(ou regras de convivência)
 Desligue o celular ANTES de entrar na sala
de aula;
 Chamada no primeiro minuto de aula
 8 faltas é o LIMITE MÁXIMO de faltas
permitido
A hidráulica
 Hydros + aulos
 Hidrostática
 Hidráulica de condutos forçados
 Hidráulica de escoamento livre
Regimes de escoamento
 Permanente


Uniforme
Variado


Gradualmente variado
Bruscamente variado
 Não permanente
Na prática, onde temos hidráulica
 Em qualquer lugar que haja condução de água (naturalmente ou
artificialmente)

Sistemas de abastecimento de água






Canais de drenagem
Sistemas de esgotamento sanitário
Instalações hidrossanitárias
Barragens para diversos fins:







Redes
Adutoras
hidrostática, escoamento livre, escoamento forçado
Escoamento permanente e uniforme
Transientes
Outros
Escoamento da água da chuva nas ruas, sarjetas, etc.
Escoamento em cursos d’água naturais
Outros
Efeitos hidráulicos importantes
 Remanso
 Ressalto
 Golpe de aríete
Para ilustrar
Solução: macrodrenagem
2004-2007
Exemplos
 Filme de São Carlos
 Filme de rodovia
 Filme da saída da macrodrenagem do
Tabuleiro dos Martins
Medidas e erros  precisão e
exatidão
Medidas e erros  precisão e
exatidão
 Quando medimos, nossa meta é zerar os
erros sistemáticos
 Não conseguimos zerar os aleatórios
Incertezas
 Temos que propagar as incertezas  ver
roteiro
•
Exercício de propagação de incertezas