“RESPOSTAS EMOCIONAIS, COPING E DOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
NOME: Isabel Cristina de Sousa Rotchild Barriga
DEPARTAMENTO: Departamento de Psicologia
ORIENTADOR: Prof. Dr. José Luís Pais Ribeiro
DATA: 28 de Setembro de 2007
TITULO DA DISSERTAÇÃO: Respostas Emocionais (Ansiedade, Stress, e
Depressão), Coping e Dor em Estudantes Universitários
JÚRI
PRESIDENTE:
Doutor José Carlos Pestana dos Santos Cruz, Professor Auxiliar da Faculdade de
Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve;
VOGAIS:
Doutor José Luís Pais Ribeiro, Professor Associado da Faculdade de Psicologia e
Ciências da Educação, Universidade do Porto;
Doutor Carlos Manuel Lopes Pires, Professor Auxiliar da Faculdade de Psicologia e
Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.
FCHS/UA – ESEB
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“RESPOSTAS EMOCIONAIS, COPING E DOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Somos responsáveis por tudo que acontece neste mundo.
Com a força do nosso amor, da nossa vontade,
podemos mudar o nosso destino,
e o destino de muita gente.
Não há nada impossível,
porque os sonhos de ontem
são as esperanças de hoje
e podem converter-se em realidade amanhã.
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“RESPOSTAS EMOCIONAIS, COPING E DOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
AGRADECIMENTOS
A presente dissertação é um percurso que foi trilhado com preserverança, privações e
sacrifícios, alternando momentos de desalento. Não obstante isso, é fruto do contributo
de muitas pessoas a quem profundamente agradeço e é com muito orgulho que vou
destacar.
Ao meu orientador Prof. Dr. Pais Ribeiro pela sua disponibilidade e apoio no tratamento
dos dados e pelo incentivo que me deu de forma a conseguir alcançar mais esta meta no
meu percurso.
Agradeço a todas as pessoas que tornaram possível esta investigação, começando pelos
Presidentes dos Conselhos Executivos das Escolas Superior de Saúde, Escola Superior
Agrária, Escola Superior de Educação e Escola Superior de Tecnologia de Gestão de
Beja, por me permitirem e facilitarem o acesso aos estudantes universitários.
Aos estudantes que activamente colaboraram nesta investigação, sobretudo pela
disponibilidade e rigor com que responderam aos questionários e que possibilitaram a
obtenção dos dados para este estudo.
Ao Prof. Cesário Almeida, docente na Escola Superior de Educação de Beja pela
clareza, rigor e disponibilidade na colaboração do tratamento estatístico dos resultados
desta investigação.
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“RESPOSTAS EMOCIONAIS, COPING E DOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Às minhas amigas, Cláudia Borralho, Ana Quirino, entre outros que não menciono o
nome mas que sabem quem são, amigos que estiveram ao meu lado durante esta fase,
pelo companheirismo e apoio.
À Cristina Carvoeiras pelos seus conhecimentos de inglês.
Finalmente, mas não menos importantes não posso deixar de agradecer aos meus pais a
quem dedico esta dissertação, por serem os meus modelos de coragem, trabalho e amor,
o meu obrigado por tudo. Foram eles que muitas vezes me deram força para seguir em
frente mesmo naqueles momentos em que as coisas não corriam da melhor forma.
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“RESPOSTAS EMOCIONAIS, COPING E DOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
RESUMO
Com base no tema Respostas Emocionais, Coping e Dor em estudantes universitários,
os objectivos gerais deste estudo foram investigar as respostas emocionais, investigar o
coping, em termos da identificação das várias formas usadas para lidar com o stress e
explorar possíveis relações entre as respostas emocionais, coping e dor em estudantes
universitários.
A amostra para este estudo foi recolhida em quatro universidades de Beja, Escola
Superior de Saúde, Escola Superior de Educação, Escola Superior de Tecnologia e
Gestão e Escola Superior Agrária, sendo constituída por 300 estudantes universitários,
cuja média de idades é de 22 anos, situados entre os 18 e os 47 anos.
Para este estudo foram utilizados os seguintes instrumentos: Escala de Ansiedade,
Stress e Depressão de 21 itens de Lovibond e Lovibond (Ribeiro, Honrado & Leal,
2004), Escala Brief COPE (Ribeiro & Rodrigues, 2004) e Questionário de
Manifestações Físicas de Mal-Estar (Ribeiro, 1999).
Ao nível do Stress, Ansiedade e Depressão, entre o sexo masculino e feminino,
constatou-se que só existem diferenças estatisticamente significativas ao nível do stress,
sendo que são as raparigas que apresentam níveis mais elevados de stress.
Os resultados demonstram que as estratégias de coping mais usadas para lidar com o
stress são: o recurso ao suporte social por razões instrumentais, auto-culpabilização,
expressão de sentimentos, negação, auto-distracção, desinvestimento comportamental e
uso de substâncias.
Quanto ás relações entre as Respostas Emocionais, Coping e Dor em estudantes
universitários, foi o sexo feminino que apresentou valores mais elevados na maioria das
dimensões avaliadas e ao nível da dor são também as raparigas que apresentam níveis
mais elevados, isto é, têm mais dores que os rapazes.
Ao nível da universidade e ano que os estudantes frequentam tendo em conta a
Ansiedade, Stress e Depressão verificaram-se diferenças estatisticamente significativas
entre a universidade e os níveis de stress e a ansiedade, sendo a Escola Superior de
Saúde aquela onde se registam os níveis mais elevados de stress e de ansiedade.
Como resposta à questão de investigação, verificou-se que as raparigas recorrem a mais
estratégias de coping do que os rapazes, para fazer face ás adversidades do seu dia a dia.
Palavras-Chave: Respostas Emocionais, Coping, Dor, Estudantes Universitários,
Universidade e Ano da universidade que frequentam.
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“RESPOSTAS EMOCIONAIS, COPING E DOR EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
ABSTRACT
Based on the topic Emotional Responses, Coping and Pain, regarding university
students, this report’s aims were to investigate emotional responses, to study the coping,
in what concerns to the several ways to deal with stress and explore the possible
relationships between emotional responses, coping and pain among university students.
The sample to this research was gathered in four universities in Beja: “Escola Superior
de Saúde”, “Escola Superior de Educação”, “Escola Superior de Tecnologia e Gestão”
and “Escola Superior Agrária”, being formed by three hundred university students,
average of 22 years old, between 18 and 47 years old.
For this study the following tools were used: The Anxiety Scale, Stress and Depression
of 21 items of Lovibond and Lovibond (Ribeiro, Honrado & Leal, 2004), The Brief
Cope Scale (Ribeiro & Rodrigues, 2004) and The Physical Indisposition Manifestations
Questioner (Ribeiro, 2004).
The stress, anxiety and depression, regarding male and female genders, show that the
main statistic difference is that based on the stress levels, on which girls have the
highest levels.
Results show that the most used coping strategies to deal with stress are: to appeal to the
social support due to instrumental reasons, self-blame feelings expression, denial, selfdistraction, lack of self-effort to achieve one’s goals and substances abuse.
Regarding the relationship between Emotional Responses, Coping and Pain on
university students, female gender showed the highest levels on the majority of all the
evaluated dimensions. Concerning the pain issues, girls also show the highest levels,
which means they feel more pain than boys.
Regarding anxiety, stress and depression, the university and the grade students attend,
there are great statistic differences between the several universities and the anxiety
levels. “Escola Superior de Saúde” is where the highest anxiety and stress levels are
seen.
As an answer to the investigation’s question it was confirmed that girls use more often
the coping strategies than boys, in order to face the daily adversities.
Key-Words: Emotional Responses, Coping, Pain, University Students, University;
University grade students attend.
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