Agrupamento de
escolas de Lagos
Ensino Básico
Agrupamento de escolas de
Lagos
As escolas :
The schools
1 escola básica com 2º e 3º ciclo ( escola sede)
- 1 elementary school with 2nd and 3rd level (headschool)
5 escolas de 1º ciclo
- 5 schools with 1st level
2 jardins de infância
- 2 kindergartens
Todas as escolas são novas ou são edifícios recuperados , com
recreio, refeitório e na maioria , com biblioteca
All schools are new or restored buildings, with playground and dining hall and most of them also have a library
.
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Lagos
Alunos :
Students:
Pré – escolar- 135 ( entre os 3 e os 5 anos)
Pre-school - 135 (from 3 to 5 years old)
1º ciclo- 768 (entre os 6 e os 10 anos )
1st level -768 (from 6 to 10 years old)
2º e 3º ciclo- 1037 (a partir dos 10 anos)
2nd and 3rd level - 1037 (from 10 years old)
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Lagos
Alunos por nacionalidade
Students by nationality:
1º ciclo /portugueses =85,3%
-1st level Portuguese -655 = 85.3%
2º e 3º ciclo/ portugueses- 886=
85,4%
- 2nd and 3rd level- Portuguese - 886 = 85.4%
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Alunos da Europa
Oriental

(
Students from countries of eastern europe)

Alunos da Europa
Ocidental
(Students from Western European)
Bulgária ( Bulgaria ) – 5
Alemanha (Germany) -10
Moldavia ( Moldova )- 42
Ucrânia ( Ukraine) - 14
Roménia ( Romania)- 23
Rússia ( Russia) - 2
França (France ) - 20
Reino Unido (United Kingdom)-18
Irlanda (Ireland)-4
Holanda (Netherlands) -8
Outros- Suécia ,Bélgica , Itália,
Áustria , Suíça
Others – Sweden, Belgium, Italy, Austria, Switzerland
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Alunos de outros continentes
Students from other continents
América – Brasil -55
USA
America – Brazil-55
USA
Ásia – China
Asia - China
Africa – Cabo Verde -10
Africa - Cape Verde-10
Guiné- 3
Guinea-3
África do Sul
South Africa
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Professores - Teachers - 171 +35
112 com mais de 40 anos
112 older than 40 years
Pessoal não docente- 80
Staff - 80
Direcção
- 1 diretor, 1 subdiretor, 3 adjuntos
Directorate
- a director, a subdirector, three adjuncts
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Lagos
O agrupamento e o desenvolvimento sustentável
The grouping and sustainable development
O que foi feito até agora:
So far, what has been done:
Acções de sensibilização e formação junto de alunos e professores
-Awareness and training with students and teachers
Muitas acções no campo : da protecção ambiental, recursos hidricos,
reciclagem , melhor gestão de recursos , promoção de energias limpas
e sustentáveis .
-Many actions in the field: environmental protection, water resources, recycling, better management of resources, promoting clean and sustainable energy
Agrupamento de escolas de
Lagos
-
Acções no âmbito da promoção da educação
intercultural
-
Actions in the promotion of intercultural education
-
Intercâmbios com outros países
-
Exchanges with other countries
-
-
No conjunto da vertente ambiental e sociocultural
têm sido desenvolvidos dezenas de projectos
Actions regarding the environmental and sociocultural areas have been developed in dozens of projects
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O que tem faltado :
What has been missing:
Uma politica concertada de articulação entre os aspectos
ambientais e socioculturais
- A concerted policy coordination between the environmental and sociocultural areas
A regularidade das acções , tornando-as como quotidianas e
fazendo desaparecer os factores casuais.
-The regularity of operations, making them on a daily basis and coping with the casual factors
A avalição do impacto
-The impact assessment
A reformulação com base nos resultados da avaliação
-Redesigning based on evaluation results
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Uma visão alargada das questões do desenvolvimento
-A broad overview of development issues
Um maior conhecimento das realidades , no ponto de
vista alargado
-A greater understanding of the realities at the point of viewextended
Perceber que temos de ver para além de nós
-Realize that we must see beyond us
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Devemos assumir
We must assume:
- Que a qualidade do futuro está hoje a ser decidida
- The quality of future is being decided today
-
Que todas as acções têm impacto
- That all actions have an impact
-
Que os cidadãos são responsáveis pelos seus actos
- That citizens are responsible for their actions
-
Que os recursos são finitos
- Resources are finite
-
Que só o trabalho cooperativo pode ser produtivo
- That only the cooperative work can be productive
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- Que não pode haver uma visão unilateral dos
problemas de desenvolvimento
There cannot be one-sided view of development problems
- A arrogância e a ignorância já causaram demasiados estragos no
planeta e nas sociedades para que possam ser continuados
-The arrogance and ignorance have caused too much havoc on the planet and societies so that they can be continued
- O preconceito é o maior inimigo do desenvolvimento
-Prejudice is the greatest enemy of development
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Lagos
Assim , tendo em conta toda a experiência
e trabalhos já realizados ao longo dos
anos , bem como questionários,
entrevistas e dados de pesquisas feitas
pelos formandos para a implementação da
agenda 21 escolar , iremos:
Therefore, taking into account :
all the experience and work already done over the years, as well as questionnaires, interviews and survey data made ​by trainees for implementation of the School
Agenda 21 we will:
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Lagos
1 - Fazer um inventário de todos os trabalhos existentes nas diferentes
escolas e grupos de trabalho.
Make an inventory of all existing work in different schools and working groups
2 - Validar os dados recolhidos pelos professores formandos , sobre a
implementação da agenda 21 escolar , no nosso agrupamento.
Validate the data collected by teacher trainees about the 2nd Generation School Implementing Agenda 21 in our group of schools
3 – Estabelecer prioridades
Select priorities
4 - Estabelecer metas viáveis
Establish milestones and dead lines feasible
5 - Criar um grupo de trabalho tranversal às diferentes área de intervenção.
Create a task force transverse to the various areas of intervention
6 - Estabelecer parcerias com entidades publicas ( autoridades locais e
outras )
Establish partnerships with public entities (local authority and others)
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O que é possível , dado o diagnóstico já feito e o
contexto , começar ou continuar , de momento :
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
No pilar ambiental :
A curto prazo : a implementação de sistema de eco – gestão baseado
numa politica de poupança de energia e água , reduzindo o consumo e
utilizando estratégias de poupança e redução da produção de resíduos
-
In short term: the implementation of an eco-management system based on a policy of saving energy and water by reducing consumption and the use of saving
strategies; reduction of waste production;
-
-
-
-
A médio prazo : a implementação de projectos de mobilidade sustentável
In medium term: the implementation of sustainable mobility projects;
A longo prazo: desenvolver um sistema de aquisições verdes , comércio
justos e utilização de materiais reciclados.
In long term: developing a system of green acquisitions, fair trade and the use of recycled materials.
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

No pilar social
A curto prazo : Melhorar e expendir as actividades de
voluntariado
In short term: Improve and expand the activities of volunteering
-
A médio prazo : Criação de um plano de mediação
social
In medium term: creation of a social mediation plan.
-
A longo prazo: Desenvolvimento de um programa de
apoio social escolar.
In long term: development of a school social support program.
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
No pilar económico
In the economic pillar
-
A curto prazo : correção dos gastos excessivos
e desperdicio , para equilibrar o orçamento.
In short term: correction of excessive spending and waste in order to balance the budget;
-
-
A médio prazo :aplicação de projectos
apoiados .
In medium term: application for supported projects;
A longo prazo : a implementação de um
orçamento participativo.
In long term: implementation of a participatory budget.
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
No pilar intercultural
In the intercultural pillar

- A curto prazo : a implementação de um plano de
mediação intercultural , a fim de promover a integração
das minorias e diferenças na comunidade escolar.

In short term: implementation of an intercultural mediation plan in order to promote the integration of minorities and differences in the school community;

- A médio prazo: a implementação de um plano de
comunicação intercultural, promover a valorização do
nosso património cultural ( material e imaterial).

In medium term: implementation of an intercultural communication plan; promote the valorisation of our cultural heritage (both material and immaterial patrimony);

- A longo prazo : desenvolver uma cultura de
escola,verdadeiramente intercultural.

In long term: developing a truly intercultural school culture
Agrupamento de escolas de
Lagos
- Nós acreditamos que o conhecimento
partilhado , a vontade de aprender e corrigir os
nossos erros , será crucial para o
estabelecimento da agenda 21 escolar de 2ª
geração
.
We believe that shared knowledge, the will to change and the ability to learn and correct our mistakes, will be crucial for the establishment of our 2nd
Generation School Agenda 21.
- Queremos depois deste encontro com um
maior conhecimento pessoal e institucional que
será consolidado ao longo do tempo com
benefícios para todos .
We want to go back from this meeting with a most knowledgeable and personal institutional ties that we are creating now and will be consolidated over time and fruitful
for all.
Agrupamento de escolas de
Lagos
Obrigada
Thank you so much for your time
Graça Cabrita
([email protected])
Agrupamento de escolas de
Lagos
Mais informações sobre o agrupamento ,
blogs e projectos , em :
More information about the grouping of schools in Lagos, blogs and projects at:
- avelagos.net
- our mail contact - [email protected]
Benvindos
Welcome