CADERNO DE PROVA
PROVA
3º Ano do Ensino Médio
Orientações:
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Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las;
Utilize somente caneta esferográfica de cor azul ou preta;
Em caso de erro, sinalize para que o professor lhe atenda e o oriente;
Permaneça em silêncio até que sejam recolhidas todas as avaliações;
Lembre-se de que você é capaz, por isso não converse com os colegas nem peça material emprestado durante a
realização desta avaliação.
O preenchimento do gabarito é obrigatório. Transfira todas as suas respostas para o gabarito;
Questões rasuradas ou respondidas fora do local indicado serão desconsideradas; se a letra não for legível, gerando
dúvidas quanto à resposta assinalada, a mesma será anulada.
O professor só esclarecerá erros gráficos.
A interpretação das questões também faz parte da avaliação;
Durante a prova, não se comunique com outros alunos e não se levante sem autorização do professor aplicador.
O simulado apresenta:
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Questões tipo A (certo ou errado): Marque para cada item: o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO. Nas questões tipo A, assinalar a mesma
resposta para todos os itens acarretará anulação da questão.
Questões do tipo B (Resultado numérico): Resolvendo corretamente a questão você chegará a um resultado
numérico. Marque, de acordo com o comando: o algarismo das CENTENAS na coluna C; o algarismo das DEZENAS na
coluna D; o algarismo das UNIDADES na coluna U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser
obrigatoriamente marcados, mesmo que sejam iguais a zero.
Questões tipo C(múltipla escolha): Marque a única opção correta de acordo com o respectivo comando.
Acupuncture
The Chinese believe that all forms of life are
controlled by movements of energy. There are two basic
movements. One is outward moving, and is called Yin. The
other is inward moving, and is called Yang. When an
outward movement reaches its limit, it changes direction
and starts to move inwards. Similarly, when an inward
movement reaches its limit, it changes direction and starts
to move outwards. The operation is like a pump, and this
constant pumping movement may be seen in almost every
form of life — the human heart, for example.
Understanding the idea of Yin and Yang is important
when looking at acupuncture, which is a method of healing
that goes back thousands of years.
The theory is this. In each person there is a life
force, and this life force consists of both Yin and Yang. Yang
is the force which tends to increase activity, and Yin is the
force which tends to produce calm. The health of the body
depends on the correct balance between the two. If this
balance is not maintained, then the body becomes sick.
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9.
Only a few forms of life are under the control of energy
movements, according to the Chinese.
An energy movement can’t start being Yin and later
become Yang, and vice-versa.
Acupuncture is not a recent discovery.
The correct balance between Yin and Yang determines
the health of the body.
Acupuncture isn’t a Chinese technique that helps
maintain the equilibrium of energy movements of the
body.
The main life force that drives an athlete during a 100yard race is Yang.
A Yin-Yang relationship cannot be established in the
breathing process.
In order to have a healthy body, the more Yin force one
has, the less Yang one should have.
the word “depends on” isn’t a preposition.
10. TIPO C - Cartoons are not only sources of humour but
also sources for strong statements about political or
social situations. After the Colorado massacre in the
United States last year, a lot of cartoons were divulged
by American newspapers.
Below, one of those cartoons.
The cartoon ironically shows:
an exaggerated situation of violence in which even little
children talk about their experience as victims.
b. mother’s attention to their children when they are
playing in the yard.
c. curious children who are interested in talking about
their funs.
d. innocent children afraid of the police punishment.
e. mothers who always like praising their children.
a.
Diga si las siguientes afirmaciones sobre cada texto son
verdaderas o falsas (C ou E)
“El verdadero pintor es aquel que es capaz de pintar
escenas extraordinarias en medio de un desierto vacío. El
verdadero pintor es aquel que es capaz de pintar
pacientemente una pera rodeado de los tumultos de la
historia." (Salvador Dali)
11. un,una , en español son artículos determinantes
12. encontramos el verbo ser en esta frase cuatro veces, las
cuatro en la tercera persona del singular del presente
del indicativo.
13. Los es el plural de lo.
Todo el arte del medioevo está relacionado con
imágenes religiosas, buscando más que una belleza sensible
basada en la imitación de la naturaleza, una belleza
figurativa basada en formas geométricas rompiendo con la
herencia de la antigüedad clásica, también hay una
búsqueda de una belleza que esta más allá de lo sensible, es
una belleza de concepto ligada directamente a la obra y lo
que ésta simboliza (pensamiento de San Agustín).
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14. El texto hace referencia al arte en la edad moderna
15. El plural de “el arte” es “los artes”
16. Según la regla de formación del plural el singular de
“imágenes” es imagen y según esa misma regla el plural
de “antigüedad” es “antigüedades”.
El arte mobiliario o arte mueble (también llamado arte
miniatura o arte portátil) consiste en figuras y objetos
decorativos tallados en hueso, cuernos de animal o piedra o
modelados toscamente en arcilla.
17. En español usamos y como conjunción copulativa,
usamos e en caso de que la palabra siguiente comience
con i o con sonido de i.
Hablando del gran amor de su vida, Gala, Dalí nos
cuenta en su vida secreta: "...su cuerpo tenía una
complexión infantil, sus omóplatos y sus músculos lumbares,
la tensión de los adolescentes, la curva de la espalda, por el
contrario, era extraordinariamente femenina y unía con
gracia el torso enérgico y altivo a las finas nalgas que su talle
de
avispa
hacía
todavía
mas
deseable..."
Gala tuvo una gran influencia sobre la vida y obra de
Salvador Dalí. Murió el 10 de junio de 1982. Cuando la
noticia fue dada al pintor, éste dijo "...no está muerta, no
morirá nunca...".
18. Las palabras espalda y avispa se traducen al português
como costas y nádegas respectivamente
19. 1982 se escribe por extenso: Mil novecientos y ochenta
y dos
20. El plural de gran amor y gran influencia es grandes
amores y grandes influencias.
No século XX, a arte se concentrava menos na realidade
visual externa e mais na visão interna, produzindo ruptura
radical com o passado. Esta arte não apenas decretou que
qualquer tema era adequado, mas também libertou a forma
(como no Cubismo) das regras tradicionais e livrou as cores
(como no Fauvismo) da obrigação de representar com
exatidão os objetos, desafiando violentamente as
convenções.
Figura 1
Tendo como referência o TEXTO ANTERIOR e o que você
estudou, julgue os itens:
21. No Abstracionismo o foco principal era a forma.
22. A palavra Abstrata faz referência ao que não é
representação de objetos ou figuras.
23. O Abstracionismo não segue padrões estéticos.
24. O Abstracionismo se prende na lógica e na razão
25. Os estudiosos de arte comumente consideram o pintor
Wassily Kandinsky o iniciador da moderna pintura
abstrata.
26. Quanto ao abstracionismo de Kandinsk, predomina a
Sensação de luz e cor em seus trabalhos e a
Representação de todos os lados em um só plano.
27. A tela denomina-se A Virgem dos Rochedos de
Kandinsk, e marca o início do Abstracionismo
28. Nesta obra é possível identificar algumas montanhas.
29. A ausência de relação imediata entre suas formas e
cores e a ausência imediata entre formas e cores de um
objeto são características marcantes desta obra.
30. Mais do que os objetos, reconhecemos uma série de
planos e de linhas diagonais.
31. TIPO C - Sobre o abstracionismo. Assinale a alternativa
correta:
a.
b.
c.
d.
e.
Abstrato é o mesmo que figurativo.
Música não é tema do Abstracionismo.
Linhas indefinidas surgem no Abstracionismo.
Realismo é uma característica do Abstracionismo
Arte abstrata é o mesmo que Surreal
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32. TIPO C
A Sociologia volta-se o tempo todo para os problemas
que o homem enfrenta no dia-a-dia de sua sociedade. Ela
pretende ser um conhecimento científico sobre a realidade
social e, enquanto tal, visa estabelecer teorias, bem como
confrontá-las com a realidade.Para o filósofo francês Émile
Durkheim, na vida em sociedade o homem defronta com
regras de conduta que não foram diretamente criadas por
ele, mas que existem e são aceitas na vida em sociedade,
devendo ser seguidas por todos. Émile Durkheim (18581917) introduz no primeiro capítulo da sua obra As regras do
método sociológico o conceito de:
a.
b.
c.
d.
e.
caos social.
realidade social.
fato social.
arrogância social.
ganância social.
Para o sociólogo alemão Max Weber a análise da
sociedade deve concentrar-se nos atores e em suas ações; a
sociedade não é algo exterior e superior aos indivíduos,
como para Durkheim. Para ele é qualquer ação que o
indivíduo pratica orientando-se pela ação de outros. Só
existe ação social quando o indivíduo tenta estabelecer
algum tipo de comunicação, a partir de suas ações, com os
demais.Ele estabelece quatro tipos de ação social:julgue os
itens.
33. Tradicional: aquela determinada por um costume; por
exemplo no sul do Brasil os gaúchos tomam chimarrão
porque segundo a tradição é a bebida do gaúcho.
34. Afetiva: aquela determinada por afetos; por exemplo
você vai a uma loja e escolhe um determinado modelo
de tênis mais adequado para o esporte que você vai
praticar, isto é você vai adaptar o seu gosto ao fim a que
se destina.
35. Racional com relação a valores: determinada pela
crença consciente num valor considerado importante;
neste caso podemos citar como exemplo uma roupa
que voce compra, escolhida pela grife pelo valor que ela
representa, não “valor” monetário e sim pelo fato de
ser de grife.
36. Racional com relação a fins: determinada pelo cálculo
racional que estabelece fins e organiza meios
necessários. Outro exemplo clássico você adquire um
objeto , porque o “emocional” falou mais alto, não
importa se gostou ou não,se é bonito, se você vai usar,
comprou e pronto.
Depois que Darwin apresentou as suas teses a respeito
do desenvolvimento natural do Homem e das sociedades,
alguns grupos de cientistas e sociólogos levaram-nas muito
“à letra” e, em certo sentido, de forma errônea. O termo
“Darwinismo social”, traduziu-se numa tendência geral em
analisar o ponto evolutivo das civilizações daquela época,
relacionando o grau de desenvolvimento com a sua
capacidade de adaptação, e, por conseguinte, a considerar a
existência de sociedades fracas e sociedades fortes, sendo as
primeiras subjugadas ao poder das outras. No fundo, é a
conversão de uma teoria biológica numa doutrina social que
assiste à sua aplicação no âmbito político. Julgue os itens.
37. Os defensores do “Darwinismo Social” consideravam o
povo Europeu no topo do desenvolvimento e os povos
africanos, não tão atrasados mas com menos
capacidades que se refletem nas condições e meios que
têm e portanto sujeitos ao poder do povo mais forte.
38. No contexto sociológico, o Darwinismo Social foi
empregado para tentar explicar a pobreza pósrevolução industrial, explicando que os que estavam
pobres eram os menos aptos portanto os que deveriam
ser submetidos, (segundo a teoria de Darwin).
39. O darwinismo social, de maneira geral, pode ser
definido na crença de que as sociedades mudariam e
evoluiriam em um mesmo sentido e que tais
transformações representavam a transposição de um
nível menos elevado para um estágio superior. De
maneira análoga ao desenvolvimento do homem, as
sociedades, também, estariam sujeitas à lei da seleção
natural.
40. O Darwinismo representa a exclusão racial adquirindo
um “pseudo” fundamento científico, o colonialismo,
apesar de já decadente, parece receber novo vigor ou
justificação, a partir das grandes guerras mundiais.
Modernismo
O movimento denominado Modernismo iniciou-se
em 11 de fevereiro de 1922, com o evento chamado
“Semana da Arte Moderna”. Mas muitos consideram o inicio
do movimento a partir do ano de 1920, pois as
características modernistas já haviam sido incorporadas aos
escritores pré-modernistas.
A Semana de Arte Moderna foi um evento ocorrido
no Teatro Municipal de São Paulo, o qual contou com
inúmeros eventos, como apresentação de conferências,
leitura de poemas, dança e música e vários grandes nomes
da literatura brasileira, tais como Tarsila do Amaral, Anita
Malfatti, Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Menotti
Del Picchia, Manuel Bandeira, Di Cavalcanti, Graça Aranha,
Guilherme de Almeida e muitos outros.
A arte exposta nesse evento causou uma enorme
polêmica à sociedade da época, e atravessou o século XX,
nos impressionando até os dias de hoje.
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cartaz
Através do texto acima, Julgue os itens subseqüentes
certos (C) ou errados (E).
41. Semana de Arte Moderna representou uma verdadeira
renovação de linguagem, na busca de experimentação,
na liberdade criadora da ruptura com o passado e até
corporal, pois a arte passou então da vanguarda, para o
modernismo.
42. O objetivo da arte moderna era renovar o ambiente
artístico e cultural da cidade com "a perfeita
demonstração do que há em nosso meio, em escultura,
arquitetura, música e literatura sob o ponto de vista
rigorosamente atual".
43. O modernismo brasileiro não foi um amplo movimento
cultural que repercutiu fortemente sobre a cena
artística e a sociedade brasileira na primeira metade do
Século XX, sobretudo no campo da literatura e artes
plásticas.
44. A postura nacionalista apresenta-se em duas vertentes:
nacionalismo crítico, consciente, de denúncia da
realidade, identificado politicamente com as esquerdas
e nacionalismo ufanista, utópico, exagerado,
identificado com as correntes de extrema direita.
45. Na primeira fase do modernismo a principal
característica era o aprofundamento das relações do eu
com o mundo.
46. Na segunda fase modernista o Modernismo já estava
dinamicamente incorporado às praticas literárias
brasileiras, sendo assim os modernistas de 30 estão
mais voltados ao drama do mundo e ao desconcerto do
capitalismo.
47. Na Europa não houve uma arte moderna
uniforme.Houve sim,um conjunto de tendências
artísticas, muitas vezes provenientes de países
diferentes com propostas especificas,embora as
aproximassem certos de traços,como o sentimento de
liberdade criadora,o desejo de romper o passado.
48. O Modernismo já estava dinamicamente incorporado às
praticas literárias brasileiras, sendo assim os
modernistas de 30 estão mais voltados ao drama do
mundo e ao desconcerto do capitalismo.
49. Na semana da arte moderna não houve polêmica entre
a sociedade,pois o modernismo não buscava
modernidade e sim a nacionalidade.
Ponho-me a escrever teu nome com letras de macarrão.
No prato, a sopa esfria, cheia de escamas e debruçadas na
mesa todos completam esse romântico trabalho.
Desgraçadamente falta uma letra, uma letra somente
para acabar teu nome!
- Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!
Eu estava sonhando... E há em todas as consciências um
amarelo:
“Neste
país
é
proibido
sonhar.”
Carlos Drummond de Andrade.
50. TIPO C
Este poema é caracteristicamente modernista, porque nele:
A uniformidade dos versos reforça a simplicidade dos
sentimentos experimentados pelo poeta.
b. Tematiza-se o ato de sonhar,valorizando-se o modo de
composição da linguagem surrealista.
c. Satiriza-se o estilo da poesia romântica ,defendendo os
padrões da poesia clássica.
d. A linguagem coloquial dos versos livres apresenta com
humor o lirismo encarnado na cena cotidiana.
e. O dia-a-dia surge como novo palco das sensações
poéticas,sem imprimir a alteração profunda na
linguagem lírica.
a.
Leia o texto abaixo.
Uma das condições principais da pós-modernidade
é o fato de ninguém poder ou dever discuti-la como
condição histórico-geográfica. Com efeito, nunca é fácil
elaborar uma avaliação crítica de uma situação
avassaladoramente presente. Os termos do debate, da
descrição e da representação são, com frequência, tão
circunscritos que parece não haver como escapar de
interpretações que não sejam auto-referenciais.
É convencional nestes dias, por exemplo, descartar
toda sugestão de que a “economia” (como quer que se
entenda essa palavra vaga) possa ser determinante da vida
cultural, mesmo “em última instância”. O estranho na
produção cultural pós-moderna é o ponto até o qual a mera
procura de lucros é determinante em primeira instância.
(David Harvey, Condição pós-moderna, p.
301, com adaptações)
A respeito das estruturas lingüísticas e da relação lógica que
se depreende do texto, julgue os itens subsequentes certos
ou errados.
51. Ser uma situação presente é causa de não se poder
discutir a pós-modernidade.
52. Elaborar uma avaliação crítica implica debater,
descrever e representar.
53. Se há produção cultural, há a busca de lucros.
54. Se a pós-modernidade fosse uma condição histórico
geográfica, a economia seria determinante na vida
cultural.
55. Interpretações auto-referenciais são frequentes como
resultado de avaliações críticas de uma situação
presente.
56. O singular do verbo da primeira oração do texto deve-se
à expressão “Uma das”(l.1); se, em seu lugar, fossem
empregados termos que mantivessem o sujeito no
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plural, como por exemplo, Entre as, o verbo deveria ser
flexionado necessariamente no plural.
57. Na linha 7, a opção pelo verbo “parece”, iniciando a
oração, exige o emprego de uma forma impessoal de
verbo no seu desenvolvimento; daí o uso de singular em
“não haver como escapar”(l.7).
58. O emprego da preposição de é obrigatória antes do
pronome relativo “que” (primeira ocorrência da linha
10, pois aí se inicia uma oração subordinada que
completa a idéia de “sugestão”(l.10).
59. A palavra “mesmo”(l.12), empregada com valor
adverbial de ainda que, sugere que o autor antecipa
uma rejeição ao argumento que explicita na oração
anterior.
Leia o texto.
A entrada dos anos 2000 têm trazido a reversão das
expectativas de que haveria a inauguração de tempos de
fraternidade, harmonia e entendimento da humanidade. Os
resultados das cúpulas mundiais alimentaram esperanças
que novos tempos trariam novas perspectivas referentes a
qualidade de vida e relacionamento humano em todos os
níveis. Contudo, o movimento que se observa em nível
mundial sinaliza perdas que ainda não podemos avaliar. O
recrudescimento do conservadorismo e de práticas
autoritárias, efetivadas à sombra do medo, tem
representado fonte de frustração dos ideais historicamente
buscados.
(Roseli Fischmann, Correio Braziliense. 26/08/2002, com
adaptações)
60. TIPO C
Para que o texto fique gramaticalmente correto, é
obrigatória
I. a retirada do acento de “têm” (l.1).
II. a retirada da preposição antes de “que haveria” (l.1).
III. a inserção da preposição de diante de “que novos
tempos” (l.3).
IV. a inserção do sinal indicativo de crase em “a qualidade”
(l.4).
V. a substituição da expressão “em nível mundial” ( l.5) por
mundialmente.
VI. a substituição de “efetivadas” (l.7) por efetivados.
VII. a inserção do acento circunflexo em “tem” (l.7).
a.
b.
c.
d.
e.
apenas I e III estão corretos.
apenas I, IV e V estão corretos.
apenas II, III, IV e V estão corretos.
apenas III, IV, V, VI e VII estão corretos.
todos os itens estão corretos.
Preciosidade (Clarice Lispector)
"De manhã cedo era sempre a mesma coisa renovada:
acordar. O que era vagaroso, desdobrado, vasto.
Vastamente ela abria os olhos. Tinha quinze anos e não era
bonita. Mas por dentro da magreza, a vastidão quase
majestosa em que se movia como dentro de uma
meditação. E dentro da nebulosidade algo precioso. Que não
se espreguiçava, não se comprometia, não se contaminava.
Que era intenso como uma jóia. Ela.
[...]
Até que, enfim, a classe de aula. Onde de repente
tudo se tornava sem importância e mais rápido e leve, onde
seu rosto tinha algumas sardas, os cabelos caíam nos olhos,
e onde ela tratada como um rapaz. Onde era inteligente. A
astuciosa profissão. Parecia ter estudado em casa. Sua
curiosidade informava-lhe mais que respostas. Adivinhava,
sentindo na boca o gosto cítrico das dores heróicas,
adivinhava a repulsão fascinada que sua cabeça pensante
criava nos colegas, que, de novo, não sabiam como
comentá-la. Cada vez mais a grande fingia se tornava
inteligente. Aprendera a pensar. O sacrifício necessário:
assim “ninguém tinha coragem”.
Às vezes, enquanto o professor falava, ela, intensa,
nebulosa, fazia riscos simétricos no caderno. Se um risco,
que tinha que ser ao mesmo tempo forte e delicado, saía
fora do círculo imaginário em que deveria caber, tudo
desabaria: ela se concentrava ausente, guiada pela avidez do
ideal. Às vezes em vez de riscos, desenhava estrelas,
estrelas, estrelas, tantas e tão altas que desse trabalho
anunciador saía exausta, erguendo uma cabeça mal
acordada.
A volta para casa era tão cheia de fome que a
impaciência e o ódio roíam seu coração. Na volta parecia
outra cidade: no Largo da Lapa centenas de pessoas
reverberadas pela fome pareciam ter esquecido e, se lhes
lembrassem, arreganhariam dentes[...]. Na casa vazia, toda a
família na repartição, gritava com a empregada que nem
sequer lhe respondia. Comia como um centauro. A cara
perto do prato, os cabelos quase na comida.
-Magrinha, mas como devora, dizia a empregada
esperta.
-Pro diabo, gritava-lhe sombria [...]
Com base na interpretação do fragmento, julgue os itens
seguintes:
61. No texto “Preciosidade”, uma figura feminina é a
personagem central: uma estudante de 15 anos, que
não era bonita, mas que trazia dentro de si uma
preciosidade - algo "que era intenso como uma jóia.
Ela".
62. Predomina, no texto, o tempo psicológico, uma vez que
há detalhamento das ações no tempo passado à
temporalidade na narrativa.
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63. O espaço, numa narrativa, articula-se com as
personagens e pode influenciar suas atitudes ou sofrer
transformações provocadas por elas. Pode-se afirmar
que há marcas de espaço social no texto.
64. O personagem descrito no texto se caracteriza por ser
introspectiva, tímida, medrosa, excessivamente pudica,
ela se esconde de tudo e de todos, procurando passar
sempre despercebida.
65. Segundo o texto, a menina se utilizava de uma
aparência sóbria e fria como seu único meio de defesa e
justificava isso com esta passagem: "Estou sozinha no
mundo" Nunca ninguém vai me achar, nunca ninguém
vai me amar! Estou sozinha no mundo!"
66. Os contos modernos ou contemporâneos têm por
característica principal a introspecção, ou seja, detalhes
da personalidade, do caráter do personagem são
aprofundados na narrativa.
67. É possível prever o desfecho do conto em questão, já
que este pertence aos contos tradicionais os quais se
prevêem o final feliz dessa história.
68. Em “Que não se espreguiçava, não se comprometia, não
se contaminava. Que era intenso como uma jóia....” a
autora se refere à manhã daquele dia.
69. Na frase “Até que, enfim, a classe de aula...”,
demonstra-se uma ansiedade da personagem para a
chegada daquele momento.
70. Predomina, no conto, o discurso indireto no qual o
narrador reproduz as falas dos personagens e
acrescenta-lhes a sua visão do fato.
A Revolução de Outubro, também conhecida como
Revolução Bolchevique ou Revolução Vermelha, foi a
segunda fase da Revolução Russa de 1917. A Revolução de
Outubro foi liderada por Vladimir Lenin e pelos
bolcheviques, e se tornou a primeira revolução comunista
marxista do Século XX. Com relação ao Revolução
Bolchevique e o governo Lenin, julgue os itens de 31 a 39.
71. Entre as reivindicações básicas do governo Lenin
estavam: pedido de paz imediata com a Alemanha,
confisco de terras para reforma ágraria e estatização da
economia.
72. A NPE, Nova Política Econômica, consistia na abolição
permanente do socialismo e a implantação de uma
economia capitalista a fim de reerguer a economia
soviética.
73. Com a morte de Lenin em 1924, iniciou-se um disposta
interna pelo poder soviético. Os envovidos Trotsky e
Stálin, defendiam um expansão imediata do socialismo
pelo mundo, por meio de uma revolução permanente.
74. O governo socialista implantando pelos bolcheviques
tinha como principais caracteristicas o controle da
economia feito pelo Estado, a desapropriação das terras
da Igreja e da nobreza e a valorização do operáriado e
camponezes.
75. A Guerra Civil enfrentada pelo governo bolchevique
tinha como principal razão o desejo e a necessidade que
as potências capitalistas tinham de manter o governo
socialista na Rússia, mostrando assim para todo o
mundo o desejo de uma coexistência pacífica.
O Socialismo é um sistema político-econômico ou uma
linha de pensamento criado no século XIX para confrontar o
liberalismo e o capitalismo. A idéia foi desenvolvida a partir
da realidade na qual o trabalhador era subordinado naquele
momento, como baixos salários, enorme jornada de
trabalho entre outras. Nesse sentido, o socialismo propõe a
extinção da propriedade privada dos meios de produção e a
tomada do poder por parte do proletariado e controle do
Estado e divisão igualitária da renda. Com relação à
implantação do socialismo na Rússia, julgue os itens de 36 a
39.
76. Quando ocorreu a Revolução Russa as condições de vida
da maior parte dos camponeses eram péssimas. Em
geral, eles habitavam moradia precária e sem
ventilação. Alimentavam-se basicamente de pão preto,
batata e torta de farinha de milho. Nas aldeias
raramente havia escolas, e a maior parte da população
era analfabeta.
77. Na Rússia czarista no plantio e na colheita eram usados
instrumentos agrícolas modernos, como o trator e a
colheitadeira. Apenas em algumas propriedades
adotavam-se uma tecnologia antiga.
78. Nas cidades, a vida era muito diferente da do campo.
Em 1838, uma investigação feita pelo Conselho
Municipal de Moscou, abrangendo milhares de casas
dessa cidade, mostrou que grande parte da população
vivia em boas habitações.
79. TIPO C - (PUC-SP) A disputa pelo poder na União
Soviética entre Trotski e Stálin, após a morte de Lênin,
em 1924, teve como eixo a discussão sobre:
a. a expansão ou não da revolução socialista mundial como
forma de consolidar internamente o regime.
b. a questão da autonomia das nacionalidades da Rússia
Branca.
c. as propostas de priorizar os investimentos sociais sobre
as necessidades da industrialização.
d. a extinção dos planos quinquenais, sobre tudo os
relativos à coletivização.
e. o poder dos sovietes de soldados e camponeses na
administração provincial.
A globalização é, aos olhos de muitos analistas, o
resultado de longo processo histórico que, sobretudo a
partir da Revolução Industrial, expandiu o capitalismo em
escala planetária. No que concerne ao atual estágio da
economia mundial, julgue os itens seguintes:
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80. A tendência à formação de blocos econômicos, típica
dos dias atuais, reflete, entre outras considerações, a
necessidade de se unir forças para atuar em um
mercado global cada vez mais competitivo.
81. Na atual economia globalizada, os avanços científicos e
tecnológicos são essenciais para ampliar a capacidade
produtiva e encurtar as distâncias percorridas pelos
capitais, pelas pessoas e pelas mercadorias.
82. A proposta de criação de um megabloco continental, a
Área de Livre Comércio das Américas (Alca), tem
encontrado
dificuldades
para
sua
efetiva
implementação.
83. O ambicioso projeto da Alca pretende envolver, em um
único bloco econômico, sem exceção, todos os países
americanos.
84. Depois de séculos de exploração colonial, a África
transformou-se em uma das mais ativas áreas da
economia global, recebendo maciços investimentos
internacionais.
cotações de suas ações para as outras Bolsas que se
encontram abertas a oeste.
88. Os países pobres e emergentes não participam do
mercado financeiro mundial, já que suas participações
no mercado de ações são mínimas.
89. TIPO C
"O solo não é estável, nem inerte; muito pelo contrário:
constitui um meio complexo em perpétua transformação,
submetendo-se a leis próprias que regem sua formação,
sua evolução e sua destruição. Forma-se no ponto de
contato da atmosfera, da litosfera e da biosfera; participa
intimamente nesses mundos tão diversos, pois mantém
relações constitutivas com o mundo mineral, assim como
com os seres vivos."
Extraído de DORST, Jean. Antes que a natureza morra:
por uma ecologia política. São Paulo: ED. USP, 1973.
A partir do texto acima, assinale a alternativa incorreta:
A partir da observação da figura abaixo, julgue os itens a
seguir:
85. Os mais importantes centros financeiros da economia
globalizada estão localizados no hemisfério norte.
86. As cidades de Londres e Nova Iorque estão situadas
em fusos horários diferentes, mas suas Bolsas de
Valores funcionam simultaneamente durante uma
parte do dia.
87. A praça financeira mundial permanece aberta durante
24 horas, porque a Bolsa de Valores que está
terminando seu horário de funcionamento passa as
Em áreas desmatadas, a velocidade de escoamento
superficial é acelerada, e a água diminui sua capacidade
de transportar partículas sólidas em suspensão.
b. As características do solo estão relacionadas com as
formas de relevo e a drenagem da água dos terrenos.
c. O tipo de solo predominante no Brasil é o latossolo,
próprio das regiões de clima quente e úmido, devido ao
processo intenso de lavagem e dissolução dos sais
minerais que o compõem - a lixiviação.
d. O plantio de espécies leguminosas intercaladas entre os
cultivos permanentes, como o café, garante o equilíbrio
orgânico do solo e o protege da erosão.
e. Os solos se desenvolvem a partir de um processo lento
de intemperismo físico e químico sobre uma
determinada rocha e sob a influência de seres vivos.
a.
90. No homem, os canais semicirculares, órgãos
responsáveis pela manutenção do equilíbrio, estão
localizados no bulbo.
91. Quando “prendemos a respiração”, chega um
determinado momento em que não conseguimos mais
sustentar a situação. Isso ocorre porque o aumento
exagerado de gás carbônico no sangue determinará
uma ação imediata do centro respiratório, que fica
localizado no bulbo.
92. As células especializadas na percepção dos estímulos
luminosos, cones e bastonetes, localizam-se na retina.
93. No decorrer da evolução, os primatas passaram a ter
olhos frontais, possibilitando a percepção de um mesmo
objeto com duas imagens iguais, pois o que um olho vê
é exatamente o que o outro vê.
94. Um grupo de 12 pessoas permaneceu em uma sala
pequena, pouco ventilada, por cerca de 1 hora. Muitos
perceberam que sua freqüência respiratória aumentou.
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9
95.
96.
97.
98.
Isso ocorreu porque a concentração de dióxido de
carbono do sangue aumentou.
Durante a expiração humana, a caixa torácica aumenta
de volume, os músculos intercostais contraem-se e o
diafragma abaixa.
Nos mamíferos, os pulmões alveolares atingem a
máxima complexidade entre os vertebrados.
Os vasos sanguíneos presentes nos mamíferos são as
artérias e as veias.
Em mamíferos, os sangues arterial e venoso se
misturam no coração.
99. TIPO C
Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do parágrafo abaixo.
Uma condição particularmente perigosa ocorre
quando os bacilos penetram no sangue e são transportadas
até os pulmões, resultando em uma forma chamada peste
pneumônica, cuja taxa de mortalidade é quase 100%. Para
chegar aos pulmões o sangue sai do_______do coração pela
_______A destruição pulmonar pelo bacilo da peste impede
a_______nos alvéolos. Com isso, as (os)_____ ficam
incapacitadas(os) de transportarem o oxigênio, levando à
necrose dos tecidos e morte do paciente dentro de 3 dias. O
indivíduo exposto à infecção pode receber ajuda com a
utilização de_______.
ventrículo esquerdo - artéria aorta - respiração celular eritrócitos – vacinas
b. átrio esquerdo - veia cava superior - glicólise - leucócitos
– hemodiálise
c. átrio direito - veia cava inferior - cadeia respiratória plaquetas – soro
d. ventrículo direito - artéria pulmonar - hematose hemácias – antibióticos
e. nódulo atrioventricular - veia pulmonar - difusão macrófagos – interferon
a.
Emissões de CO2 na UE caíram 6% com a crise
OSLO, Noruega, 2 Abr 2009 (AFP) - As emissões de
CO2 na União Européia (UE) sofreram uma redução de 6%
em 2008 em relação ao ano anterior em consequência da
crise econômica, anunciou o instituto de pesquisas Point
Carbon, com sede em Oslo.Os 27 países que participam no
sistema europeu de intercâmbio de cotas de emissões de
CO2 emitiram 2,111 bilhões de toneladas de gases de efeito
estufa, contra 2,245 bilhões de toneladas no ano anterior.
"Estas cifras nos dizem duas coisas. Confirmam que a
recessão causa uma queda das emissões sob a forma de
produção industrial e uma demanda de energia menor",
comentou Kjersti Ulset, do Point Carbon.
"Mas também mostram que o mercado do carbono funciona
bem. As reduções de emissões observadas no setor
energético são em parte conseqüência do elevado preço do
CO2 que tivemos no primeiro semestre de 2008",
acrescentou.
As reduções mais importantes aconteceram nos
setores do "cimento, cal e vidro" (-9%) e "papel e celulose de
papel", o que indica que são os setores mais afetados pela
recessão. A Alemanha foi a principal fonte de emissões na
Europa (22%), superando a Grã-Bretanha (13%).
Disponível
http://cienciaesaude.uol.com.br/ultnot/afp/2009/04/02/ult4430u7
47.jhtm
UESC-BA - Adaptada As queimadas e a queima de
combustíveis fósseis são os principais agentes de alteração
do clima do planeta. São lançadas na atmosfera,
diariamente, toneladas de CO2 e fuligem, C(s), ao lado de
P2O5 e NO2, que permanecem em volta do planeta pela ação
da gravidade.
Com base nessas informações e nos conhecimentos sobre
química do ambiente, pode-se afirmar:
O CO2 e fuligem, sob ação da gravidade, são
reabsorvidos pelos vegetais, deixando limpa a
atmosfera.
101.
O P2O5 e o NO2 contribuem para acidificação da
chuva.
102.
O CO2 reage com o oxigênio, na atmosfera,
provocando a diminuição da camada de ozônio.
103.
A retirada de P2O5 e NO2 da vegetação, pela prática
da queimada, aumenta a fertilidade dos solos.
104.
O efeito estufa provoca a diminuição da
temperatura do planeta, alterando o ciclo das chuvas.
105.
O CO2 é um gás considerado como um óxido ácido
podendo ser denominado anidrido de ácido.
106.
É um óxido ácido com caráter covalente que, ao
reagir com bases, forma sal e água.
107.
Quanto maior a sua concentração na atmosfera,
mais absorve radiações infravermelhas, promovendo o
aumento do efeito estufa.
100.
108.
TIPO B - Unifor-CE O dióxido de carbono utilizado
em extintores de incêndio pode ser obtido como
subproduto da transformação de calcáreo (CaCO3) em
cal viva (CaO). Para se obter 0,88 kg de dióxido de
carbono, a massa de CaCO3 que deve reagir
completamente será de quantos quilos? Faça os
cálculos despreze a parte fracionária caso exista.
(Dados:C = 12, H = 1, O = 16, Ca = 40)
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109.
TIPO C - A 20ºC a solubilidade do dióxido de
carbono em água pura é da ordem de 0,86 L por litro de
água. A 0ºC, ela praticamente dobra, passando ao valor
de 1,7 L por litro de água. Portanto, a manutenção do
gás no refrigerante deve ser atribuída a um efeito de
temperatura e não a possíveis efeitos de ligas metálicas.
Em soluções contendo sais ou açúcares, a solubilidade
do gás carbônico é menor do que em água pura.
Considerando-se o dipolo, julgue:
A representação das linhas de campo elétrico
resulta da superposição dos campos criados pelas
cargas puntiformes.
116.
O dipolo é composto por duas cargas de mesma
intensidade e sinais contrários.
117.
O campo elétrico criado por uma das cargas
modifica o campo elétrico criado pela outra.
115.
Em relação ao texto é correto afirma que:
quando se coloca uma colher no gargalho da garrafa
retarda a perda de gás do refrigerante;
b. o abaixamento da temperatura provoca um efeito na
superfície da colher de aço, que retarda a saída do gás;
c. a quantidade de gás carbônico que se dissolve em água
pura é menor do que em soluções com sal de cozinha;
d. a solubilidade do gás carbônico em água pura aumenta
com o aumento da temperatura;
e. a solubilidade do gás carbônico em água pura a 0ºC é
quase duas vezes maior que a 20º.
a.
118.
TIPO B - O gráfico V versus (diferença de potencial
intensidade de corrente elétrica) foi obtido com um
condutor ôhmico, mantendo-se a temperatura
constante. Determine a quantidade de carga elétrica
que atravessa a secção reta desse condutor, em 3,0 s,
quando estiver submetido à diferença de potencial de
20 V.
119.
TIPO C - Um campo elétrico uniforme é
estabelecido entre duas placas metálicas planas e
paralelas, conectando-as aos terminais de uma bateria.
Uma vez estabelecido o campo, as placas são desligadas
da bateria, mantidas eletricamente isoladas e, a seguir,
afastadas uma da outra. Quanto ao comportamento da
intensidade do campo elétrico uniforme e da diferença
de potencial entre as placas, à medida em que aumenta
a distância entre elas, é correto afirmar que:
Os condutores elétricos se caracterizam por
apresentarem uma grande quantidade de elétrons livres.
Esses elétrons, que se encontram nos orbitais mais externos
do átomo e por esse motivo tem uma ligação fraca com o
núcleo.
- Julgue os itens.
Um condutor em equilíbrio eletrostático possui
movimento desordenado de sua cargas.
111.
Esse mesmo fio ao ser submetido a uma ddp suas
cargas se organizam tendo um movimento ordenado.
112.
Sempre o mais perigoso para o ser humano é tomar
choques de alta intensidade.
113.
Quanto maior a quantidade de carga maior será o
valor da corrente independente do tempo.
114.
A intensidade de uma corrente elétrica é o
quociente da variação de carga em um intervalo de
tempo.
110.
Estão representadas, a seguir, as linhas de força do campo
elétrico criado por um dipolo.
A INTENSIDADE
DO CAMPO ELÉTRICO
a. diminui
b. diminui
c. aumenta
d. não varia
e. não varia
A DIFERENÇA
DE POTENCIAL
diminui
não varia
aumenta
diminui
aumenta
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Analise os enunciados das questões abaixo e julgue as
sentenças marcando (C) para as alternativas CORRETAS e (E)
para as alternativas ERRADAS.
125.
SURGIMENTO DA GEOMETRIA ANALÍTICA
126.
A Geometria, como ciência dedutiva, foi criada
pelos gregos. Mas, apesar do seu brilhantismo faltava
operacionalidade à geometria grega. E isto só iria ser
conseguido mediante a Álgebra como princípio unificador.
Os gregos, porém, não eram muito bons em álgebra. Mais
do que isso, somente no século XVII a álgebra estaria
razoavelmente aparelhada para uma fusão criativa com a
geometria.
Ocorre, porém que o fato de haver condições para
uma descoberta não exclui o toque de genialidade de
alguém. E no caso da geometria analítica, fruto dessa fusão,
o mérito não foi de uma só pessoa. Dois franceses, Pierre de
Fermat (1601-1665) e René Descartes (1596-1650),
curiosamente ambos graduados em Direito, nenhum deles
matemático profissional, são os responsáveis por esse
grande avanço científico: o primeiro movido basicamente
por seu grande amor, a matemática e o segundo por razões
filosóficas. E, diga-se de passagem, não trabalharam juntos:
a geometria analítica é um dos muitos casos, em ciência, de
descobertas simultâneas e independentes.
A Geometria Analítica, como é hoje, pouco se
assemelha às contribuições deixadas por Fermat e
Descartes. Inclusive sua marca mais característica, um par de
eixos ortogonais, não usada por nenhum deles. Mais, cada
um a seu modo, sabiam que a idéia central era associar
equações a curvas e superfícies. Neste particular, Fermat foi
mais feliz. Descartes superou Fermat na notação algébrica
Se o coeficiente angular de uma reta é nulo, essa
reta é obrigatoriamente coincidente com o eixo das
abscissas.
Na figura, a reta r passa pelos pontos O e A, e a reta
s é perpendicular à reta r pelo ponto A. Sendo D =
(p, 0) o ponto médio entre os pontos (1, 0) e C, a
área do polígono determinado pelos pontos O, D, B
e A é, em unidades de área, igual a
127.
Se os coeficientes angulares de duas retas são
ambos positivos, essas retas podem ser
perpendiculares.
128.
TIPO C
Na figura, as retas r e s são perpendiculares, e as
coordenadas do ponto P(x, y) são:
Fonte: http://www.somatematica.com.br/historia/analitica.php
120.
121.
122.
123.
124.
Se A, B e C são números inteiros positivos e
consecutivos tais que A < B < C, então a expressão
(A+B)(B+C) corresponde, necessariamente, a um
número inteiro ímpar.
O valor de x para que o ponto (x, 4) pertença à reta
definida pelos pontos (1, 8) e (2, 1), é igual a ½.
Considerando a reta r que passa pelos pontos (1; 2)
e (2; –1), pode-se afirmar que a equação da reta r
corresponde a 3x + y – 5 = 0.
A reta r é perpendicular à reta de equação x + 3y – 5
= 0.
A reta r e a reta de equação 2x + y = 3 se
interceptam num único ponto.
a.
b.
c.
d.
e.
(1, 1)
(3, 0)
(2, 0)
(1, 0)
(0, 1)
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12
129.
TIPO B - Na figura abaixo tem-se representada, em
um sistema de eixos cartesianos ortogonais, a rota
de uma aeronave, de uma cidade M a uma cidade
N, passando sobre as pequenas cidades A e B.
Rascunho:
Se os quatros pontos pertencem à reta de equação 4x - 3y
+1 200 = 0 determine a distância entre as cidades A e B em
quilômetros. Preencha o gabarito conforme as orientações
iniciais da prova para esse tipo de questão.
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