SIMPÓSIO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA E HISTÓRIA DA
EDUCAÇÃO NA PESQUISA EDUCACIONAL AMERICANA.
Coordenadores do Simpósio
Responsáveis:
Dr. José Rubens L. Jardilino
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) Grupo FOPROFI
Contato: [email protected]
Dra. Célia Maria Haas
Universidade Municipal de São Caetano do Sul – (UMCS) Grupo GESPAG
Contato: [email protected]
Dr. Carlos Bauer
Universidade Nove de Julho (UNINOVE) Grupo GRUPHIS
Contato: [email protected]
Organizado pelos grupos de pesquisa Formação e Profissão Docente (FOPROFI), da
Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP, Grupo de pesquisa em Educação Superior:
políticas, avaliação e gestão (GESPAG), da Universidade Cidade de São Paulo – Unicid e
Grupo de História e Teoria da Profissão Docente (GRUPHIS), da Universidade Nove de
Julho – Uninove, o Simpósio Formação de Professores, Política e História da Educação
na Pesquisa Educacional Americana é um espaço aberto endereçado a pesquisadores e
estudantes dos programas de pós-graduação em educação, história, política, sociologia e
áreas afins do campo filosófico e das humanidades, que se dedicam aos temas direta ou
indiretamente concernentes à Educação e que buscam debater e divulgar suas produções.
Considerando seu amplo escopo e os diferentes recortes e abordagens possíveis, inclusive
sob o ponto de vista teórico-metodológico, o simpósio se dispõe a apreender como eixo
unificador a Formação de Professores, a Política e a História da Educação na Pesquisa
Educacional Americana. Se organiza para dialogar na bifurcação dos três campos
investigativos (História, Política e Formação) seus respectivos aportes metodológicos. São
objetivos do Simpósio: Fortalecer e colaborar com a consolidação e difusão do trabalho
acadêmico e científico da Sociedade de História da Educação Latino Americana; Promover
e ampliar pesquisas sobre origens e desenvolvimento da Formação de professores, sua
historicidade e componentes políticos e sociais de sua trajetória; Possibilitar o intercâmbio
entre pesquisadores de distintos países sobre o tema Formação de Professores, a Política e a
História da Educação na Pesquisa Educacional Americana. - Consolidar um espaço de
discussão interdisciplinar sobre Formação de Professores, Política e História da Educação
na Pesquisa Educacional Americana e contribuir com a publicação e a difusão dos seus
resultados.