MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO –
BACHARELADO
CAMPUS JÚLIO DE CASTILHOS
Autorizado pela Resolução do Conselho Superior...........................
Júlio de Castilhos, RS, Brasil
2012
SUMÁRIO
1. JUSTIFICATIVA.................................................................................................................... 5
2. OBJETIVOS .......................................................................................................................... 6
2.1. GERAL .................................................................................................................................6
2.2. ESPECÍFICOS .....................................................................................................................6
3. DETALHAMENTO ................................................................................................................ 7
4. REQUISITOS DE ACESSO ...................................................................................................8
5. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO..............................................................................8
6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR..........................................................................................13
6.1. ESTRUTURA CURRICULAR .......................................................................................... 13
6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA ........................................................................17
6.3. ESTÁGIO CURRICULAR……….…….......……...………………........………....……….….18
6.4. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO................................................................... 19
6.5. PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES…...…………....………….…………………....………..20
6.6. DISCIPLINAS ELETIVAS………………………...……....……………....…………….....……20
6.7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES……………………........……………..………….…......21
6.8. NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ……………………....……………..………….......22
6.9. EMENTÁRIO ......................................................................................................................23
7 CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM….................56
8 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ANTERIORMENTE DESENVOLVIDAS.....................57
9 INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS – ÁREA CONSTRUÍDA............................................57
9.1 SALA DE AULA.................................................................................................................59
9.2 LABORATÓRIOS ……………….……………………………………..…………........…....….59
9.3 BIBLIOTECA......................................................................................................................59
9.4 ESTRUTURA ADMINISGTRATIVA – FINANCEIRA.……………..………….…...............59
10 CORPO DOCENTE E TÉCNICO …………………………………….................................... 60
11 EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA E CERTIFICADOS................................................................ 64
BIBLIOGRAFIA ......................……………………………….………….................................. 64
Presidente da República
Dilma Vana Rousseff Linhares
Ministro da Educação
Aluisio Mercadante
Secretário da Educação Profissional e Tecnológica
Marco Antônio de Oliveira
Reitor do Instituto Federal Farroupilha
Jesué Graciliano da Silva
Pró-reitora de Ensino Instituto Federal Farroupilha
Tanira Marinho Fabres
Diretor Geral do Campus Pro Tempore
Luciani Missio
Diretor de Ensino do Campus Substituta
Sandra Maria Nascimento de Oliveira
Coordenadora do Eixo Tecnológico em Gestão e Negócios
Mariangela Amaral e Silva
A comissão responsável pela elaboração deste projeto foi constituída através da
Portaria n. 051/2012 do Instituto Federal Farroupilha- Campus Júlio de Castilhos, sendo
composta por:
Profa. Dra. Dionise Magna Juchem – Presidente
Profa. Esp. Adriane Peripolli da Rosa
Prof. Aristeu Castilhos Rocha
Profa. Ms. Carina Petry Lima Brackmann
Profa. Ms. Celísia Liane Ziotti Bohn
Profa. Ms. Letícia Ramalho Brittes
Profa. Ms. Luciani Missio
Profa. Ms. Lucinara Bastiani Corrêa
Profa. Ms. Mara Rubia Machado Couto
Profa. Ms. Maria Angélica Figueiredo Oliveira
Profa. Ms. Mariangela Amaral e Silva
Prof. Dr. Paulino Varela Tavares
Profa. Ms. Silvana Tabarelli Kaminski
Profa. Ms. Tamara Angélica Brudna da Rosa
Profa. Ms. Tiana de Barros Sant’anna
1. JUSTIFICATIVA
O Estado do Rio Grande do Sul tem uma posição estratégica e privilegiada no
MERCOSUL. Está localizado no centro de uma região do continente, onde se concentram
60% de toda a economia da América Latina. O seu Produto Interno Bruto corresponde a
8,16% do PIB brasileiro. A localização geográfica do Estado tem sido fator decisivo
para a atração de novos investimentos, principalmente aqueles que buscam atender,
não só à demanda interna, mas também às demandas dos países vizinhos.
O Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos é caracterizado por
estar situado geograficamente entre a região do Planalto e Depressão Central do estado,
onde é marcante a influência da Instituição junto à comunidade. A região de abrangência
possui como arranjos produtivos rurais a agricultura empresarial, principalmente voltada à
produção de grãos como soja, milho e trigo, sendo exemplo os municípios de Júlio de
Castilhos e Tupanciretã; e a agricultura familiar, principalmente na região da Quarta Colônia
e nos Assentamentos de Reforma Agrária, com atividades primárias como o cultivo da
batata, fumo, feijão, milho, soja, arroz e produção leiteira.
Com a finalidade de atender às demandas da sociedade, que busca profissionais
com formação técnica, tecnológica e de Bacharelado, de acordo com os arranjos produtivos
locais, e considerando os avanços tecnológicos e a crescente facilidade de acesso às
tecnologias de comunicação, o Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos
amparado na Lei Nº 11.892/2008 e na Lei n.º 9.394/1996, e no Plano de Desenvolvimento
Institucional 2008/2012 e, em pesquisas e levantamentos realizados pelo Campus de Júlio
de Castilhos junto à comunidade regional no ano de 2008, além de Audiências públicas
realizadas em Júlio de Castilhos no ano de 2008, sendo que estes segmentos sociais
manifestaram a necessidade de abertura do curso de Bacharelado em Administração no
Campus de Júlio de Castilhos para qualificar profissionais da região.
Dentro desta prerrogativa a Direção Geral e toda a comunidade do Campus partem
para uma nova modalidade de ensino, oferecendo o curso de Bacharelado em
Administração que ainda não é ofertado pelo Campus de Júlio de Castilhos, tendo como
intuito atender às exigências do mundo do trabalho em um contexto geográfico mais amplo.
Dessa forma, o curso visa atender os interesses do Governo Federal, no seu
Programa de Expansão da Educação Profissional, bem como da comunidade regional. A
dinâmica das realidades exige uma qualificação do potencial de trabalho regional, e a
Direção do Campus de Júlio de Castilhos pautando-se pela Portaria 051/2012
decide
encaminhar ao Conselho Superior do Instituto Federal Farroupilha e ao MEC o Projeto
Pedagógico do Curso de Administração.
Este instrumento constitui o balizador da formação do Administrador dentro do
contexto acadêmico do Eixo Tecnológico de Gestão e Negócios, de forma que busca uma
adequação das necessidades de desenvolvimento socioeconômico da região onde está
localizado o Campus de Júlio de Castilhos com o desenvolvimento das competências
próprias da profissão segundo a Resolução nº. 04/2005 do Ministério da Educação que fixa
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais
do
Curso
de
Graduação
Bacharelado
em
Administração.
Neste sentido, o Curso de Bacharelado em Administração objetiva dar uma
resposta satisfatória e rápida às necessidades de formação de Administradores públicos e
privados, responsáveis pela melhoria das condições de vida das populações, a partir do
ordenamento do processo produtivo em diferentes contextos organizacionais.
Considera-se que a construção deste instrumento como um processo evolutivo e
participativo onde se pontua a necessidade de reavaliação periódica e com o objetivo de
fornecer respostas mais ajustadas às necessidades sociais, pautando-se na busca de
desenvolvimento baseado na complementaridade entre o contexto acadêmico e o
empresarial.
2. OBJETIVOS
2.1. GERAL
O
curso
de
Administração
tem
como
propósito
formar
Bacharéis
em
Administração, comprometidos com a busca da excelência, éticos e socialmente
responsáveis, com uma visão crítica e construtiva capaz de contribuir efetivamente para o
progresso econômico e social do país. Desta forma, poder formar profissionais aptos a
refletir a heterogeneidade das demandas sociais, sempre buscando os melhores resultados,
compatibilizando uma lógica de alcance de melhores níveis de produtividade, lucratividade e
benefícios sociais desejados.
2.2. ESPECÍFICOS
O Curso de Administração apresenta os seguintes objetivos específicos:
i) Proporcionar aprendizado multidisciplinar, estimulando o acadêmico à percepção
interdisciplinar das Ciências Administrativas.
ii) Oferecer e incentivar a busca de conhecimentos de caráter científicos, técnicos, sociais e,
administrativo em âmbito nacional e internacional nos diferentes setores da sociedade.
iii) Proporcionar ao formando o instrumental teórico-prático para desenvolver a capacidade
de raciocínio abstrato, análise e a melhor alocação de recursos para a formação e gestão de
negócios.
iv) Interagir e atuar nas questões do desenvolvimento local e regional.
v) Estimular práticas de ensino integradas à pesquisa e à extensão, no sentido de
proporcionar a realização de estudos que utilizem o conhecimento empírico adquirido
através do contato permanente com a sociedade, conhecimento esse que deverá ser
devidamente utilizado na solução dos problemas empresariais.
vi) Formar
profissionais
com
senso
ético,
responsabilidade
social
e
formação
humanista, voltada para o desenvolvimento sustentável.
Espera-se ainda, dentro da proposta do curso de Bacharelado em Administração,
que os alunos tenham a oportunidade de aprimorar um eixo estratégico na sua formação. Ou
seja, que possam optar por aprofundar seus conhecimentos em uma área específica da
Administração.
3. DETALHAMENTO
Tipo: Curso Bacharel em Administração; Modalidade: Presencial;
Denominação do Curso: Habilitação: 15960 – Administração;
Título acadêmico conferido: Bacharel em Administração;
Eixo: Gestão e Negócios;
Endereço de oferta: Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos - São João do
Barro Preto – Interior, CEP 98130-000 – Cx Postal 38, Júlio de Castilhos – RS
Turno de funcionamento: noturno – com possibilidade de algumas atividades aos
sábados manhã ou tarde;
Periodicidade: Semestral;
Número de vagas oferecidas: 35 vagas;
Carga horária total do Curso: 3.000 h/r;
Regime Letivo: Anual;
Regime de matrícula: Semestral por créditos;
Tempo de duração: CNE: 08 (oito) semestres; no mínimo e 12 (doze) semestres; no
máximo;
Coordenador do Curso: Profª. Ms. Silvana Tabarelli Kaminski
4. REQUISITOS DE ACESSO
O Instituto Federal Farroupilha, em seus processos seletivos, adota os dispostos do
regulamento organizado pela Comissão Permanente de Seleção (COPESEL).
5. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
O IFFARROUPILHA, em seus cursos, prioriza a formação de profissionais que:
• tenham competência técnica e tecnológica, neste caso, na área da administração;
• sejam capazes de se inserir no mundo do trabalho de modo compromissado com o
desenvolvimento regional sustentável;
• tenham formação humanística e cultural geral integrada à formação técnica, tecnológica e
científica;
• atuem com base em princípios éticos e de maneira sustentável;
• saibam interagir e aprimorar continuamente seus aprendizados a partir da convivência
democrática com culturas, modos de ser e pontos de vista divergentes;
• sejam cidadãos críticos, propositivos e dinâmicos na busca de novos conhecimentos;
O IFFARROUPILHA – Campus Júlio de Castilhos pretende com o Curso Superior em
Administração, formar profissionais que:
- As possibilidades de mundo de trabalho para o Bacharel em Administração englobam o
contexto regional, nacional e internacional, trabalhando em organizações privadas, públicas
e do terceiro setor, exercendo atividades industriais, extrativistas, agroindustriais, de
comércio e de serviços;
- Constituindo novos empreendimentos, além de atuar em consultorias, ensino, instituições
financeiras, turismo e lazer, informática, entre outras já existentes e novas possibilidades;
- Esse Profissional ao desenvolver as habilidades descritas tem o campo de atuação
bastante diversificado, podendo especializar-se em diferentes áreas, a saber: Negócios
Agroindústrias, Comércio Exterior, Administração de Empresas, Análise de Sistemas,
Administração
Hospitalar,
Administração
de
Recursos Humanos, Administração de
Marketing, Turismo, Administração de Empresas Cooperativas, Administração de Micros,
Pequenas e Médias Empresas, entre outras especializações;
- Ao diagnosticar a necessidade de tais profissionais na região, propõe formar profissionais
com o seguinte perfil: internalização de valores de responsabilidade social, justiça e ética
profissional; formação humanística e visão global que o habilite a compreender o meio
social, político, econômico, cultural e ambiental onde está inserido e a tomar decisões em
um mundo diversificado e interdependente;
- Formação técnica e científica para atuar na administração das organizações, além do
desenvolvimento de atividades específicas da prática profissional;
- Competência para empreender, analisando criticamente as organizações e antecipando e
promovendo suas transformações; capacidade de atuar em equipes interdisciplinares; e
- Capacidade de compreensão da necessidade de contínuo aperfeiçoamento profissional e
autoconfiança.
A partir disso, o perfil pretendido do Bacharel em Administração é de compreender
a realidade social, científica, econômica, política, cultural, ambiental e
do
mundo
do
trabalho, para nela inserir-se e atuar de forma ética, competente, técnica, científica e
política, visando à transformação da sociedade em função dos interesses sociais e
coletivos.
Habilidades e Competências Desejáveis do Egresso
Percebe-se a existência de potencialidades regionais satisfatórias para a inserção de
formandos do curso de Bacharelado em Administração, considerando que o espaço
destinado ao Administrador, normalmente é ocupado por profissionais de outras áreas
como Engenharia, Direito, Psicologia, Medicina, entre outras. Tal fato sugere que, ao
não conseguir respostas rápidas e necessárias ao processo de tomada de decisão,
as organizações se valem de profissionais já pertencentes a seus quadros técnicos para
demandar seus problemas relacionados à gestão organizacional. Sendo assim, surge
como
imperioso
o
papel
do
Administrador no desempenho de suas habilidades e
competências o qual cabe:
I - reconhecer e
definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,
introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo
da tomada de decisão;
II - desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional,
inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais e em equipes;
III - refletir e atuar criticamente sobre a esfera de gestão, compreendendo sua posição e
função na estrutura organizacional sob seu controle e gerenciamento;
IV - desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações
matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,
administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante
dos diferentes contextos organizacionais e sociais;
V - ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de
aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu
exercício profissional;
VI - desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência
cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em
diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;
VII - desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em
organizações;
VIII - desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração,
pareceres
e
perícias
administrativas,
gerenciais,
organizacionais,
estratégicas
e
operacionais.
O estreitamento das relações do IFFarroupilha com as demais organizações sociais,
por meio da participação ativa do acadêmico de Administração, com o desenvolvimento de
projetos de pesquisa e extensão sob supervisão docente, bem como a vivência
acadêmica, oportunizada por esta integração, em situações reais de trabalho (estágios
remunerados), são possibilidades de satisfação de demandas regionais pela melhor gestão
pública e privada, no sentido de responder ao interesse social e de dinamização dos
recursos produtivos.
Campo de Atuação:
O profissional de Administração tem amplo campo de atuação e está habilitado para
trabalhar em todos os tipos de organizações, em diversas funções: diretor, gerente e
supervisor, assessor, entre outras, e nas diversas áreas, tais como: Administração de
Organizações Públicas, Privadas e do Terceiro Setor; Marketing; Gestão de Pessoas;
Administração Financeira e Orçamentária; Administração de Sistemas de Informações;
Administração da Produção; Administração de Materiais; Logística; Comércio Exterior;
Organização, Sistemas e Métodos Administrativos; Planejamento Empresarial; Gestão da
Qualidade; Gestão de Cooperativas; Administração Hospitalar; Turismo; Agronegócio;
Gestão de Micro, Pequenas e Médias Empresas, Administração de Condomínios e
assessoria empresarial.
Necessidade Social do Curso
A necessidade social do Curso de Administração no Instituto Federal Farroupilha
está diretamente relacionada com
a situação
atual
da sociedade
e da realidade
regional, onde o Administrador tem atuação em diferentes áreas (indústria, comércio e
serviços) o que permite visualizar um espaço que ultrapasse a concepção de ofertas de
vagas no mundo do trabalho.
Como profissional liberal tem atuação em diferentes campos, como Gestão de
Organizações, Marketing (Vendas), Recursos Humanos, Finanças, Vendas, Produção,
sendo diversificadas as oportunidades para o profissional de Administração, tanto na esfera
pública quanto privada.
Acresce-se às oportunidades comuns e formais aquelas diretamente vinculadas com
a gestão de empreendimentos, próprios ou de terceiros e com as de consultoria e assessoria
a empreendimentos inseridos no contexto sócio econômico político cultural ambiental da
região.
Assim, a exigência de um profissional capaz de responder às realidades
organizacionais e regionais não encontra barreiras para as oportunidades formais existentes
em Júlio de Castilhos e municípios do entorno, por ser esta uma região agropecuária e que
vislumbra crescente processo de industrialização, de serviços públicos e privados, gerando
com isso a necessidade de gestores capazes, bem como de hábeis políticos que possam
responder com ética, aos anseios e expectativas de seus eleitores e líderes comunitários.
A tendência que se segue para os próximos anos é se ter um aumento de
oportunidades em face do desenvolvimento da região. Neste sentido, notabiliza-se a
necessidade de administradores responsáveis pela condução em todos os tipos de atividade
administrativa e de gestão organizacional.
A conscientização das empresas públicas e privadas em manter em seus quadros
os Administradores é recente, pois a profissão tem aproximadamente quatro décadas e
tende a assumir maior importância com o passar dos anos em razão da crescente
internacionalização dos mercados.
A procura por profissionais da administração tem aumentado em ritmo acerado nos
últimos anos (CFA, 2012). Na verdade, o desenvolvimento da economia brasileira acaba
estimulando esse mercado, onde a competência e a versatilidade contam cada vez mais
para o sucesso profissional.
Fundamentação Teórico-metodológica do Curso
O curso de Administração busca transformar alunos em profissionais dotados de
habilidades e competências, através de embasamento teórico-prático voltado para as novas
exigências do progresso nas atividades produtivas: industriais, agropecuárias, serviços,
terceiro setor, etc. As solicitações, tanto do mercado interno quanto do externo
(qualidade/produtividade/preço) e a internacionalização da economia exigem contínua
atualização das práticas do administrador nas diversas áreas de atuação.
A competência do administrador está condicionada à definição de uma formação
profissional que atenda ao desenvolvimento de habilidades técnicas e comportamentais,
fortemente vinculadas às seguintes aptidões e habilidades:
- ter capacidade intelectual, compreendendo a predisposição para inovação, espírito crítico
e iniciativa, sólida cultura geral, apresso pela leitura, habilidade de comunicar-se com
clareza e precisão, por escrito e oralmente;
- saber determinar o melhor meio de se empregar esforços;
- otimizar resultados e minimizar riscos;
- ter capacidade para exercício da liderança e colaboração no trabalho, conhecimento e
compreensão dos fenômenos de dinâmica de equipe, capacidade de coordenar e
dinamizar reuniões;
- agir dentro de princípios éticos e morais com todos, com os membros da organização, com
os órgãos diretivos e fiscalizadores da profissão e, principalmente, com a sociedade;
- ter conhecimento e compreensão das várias abordagens no trato dos problemas
administrativos;
- estar atento ao processo de aperfeiçoamento contínuo do pessoal; e
- desempenhar suas atividades como profissional liberal no exercício das funções gerenciais
e diretivas ou em assessoramento e consultoria em quaisquer organizações ou órgãos da
administração direta e indireta, conforme as disposições e exigências da Lei nº. 4.769, de
09 de setembro de 1965 e do Decreto número 61.934, de 22 de dezembro de 1967, que
aprovaram e regulamentaram o exercício da profissão de Administrador (CFA, 2012).
O Curso de Administração foi concebido considerando também os seguintes
aspectos, a saber:
- a dinâmica do momento atual: marcada pela complexidade dos problemas organizacionais
e pela necessidade de gerar respostas a fim de alcançar níveis superiores de
competitividade;
- a necessidade de enfoque sistêmico: no qual o administrador deve compreender os
relacionamentos entre os diversos agentes e setores de uma organização; e
- a capacidade empreendedora, dotando-os do espírito criativo e renovador.
Assim, o curso de Administração do IFFarroupilha - Campus de Júlio de Castilhos
tem como finalidade construir e difundir o conhecimento e a ciência da Administração,
contribuindo para a formação de administradores capazes de equacionar a relação empresa
e mercado por meio de conhecimentos técnicos, habilidades, espírito empreendedor, visão
sistêmica e posturas éticas empresariais tendentes ao fortalecimento da competitividade das
empresas e à melhoria dos serviços públicos.
Potencialidades de Mercado de Trabalho
As possibilidades do mundo do trabalho para o Bacharel em Administração,
formado pelo Instituto Federal Farroupilha englobam o contexto regional, nacional e
internacional, trabalhando em organizações privadas, públicas e do terceiro setor, que
exercem
atividades industriais, extrativistas, agroindustriais, de comércio e de serviços.
Também a possibilidade de abertura de empreendimentos, além de atuar em consultorias,
ensino e educação, pesquisa e desenvolvimento, instituições financeiras, turismo e lazer,
informática, entre outras já existentes e novas possibilidades.
6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O Curso de Bacharelado em Administração será implantado e desenvolvido a
partir de um Projeto Pedagógico de Curso.
O currículo desta modalidade de ensino é desenvolvido em Componentes
Curriculares concentrados em uma matriz curricular estabelecida em períodos estipulados
de acordo com as cargas horárias previstas. O desenvolvimento do currículo busca
metodologias de ensino, cujas ações promovam aprendizagens mais significativas e
sintonizadas com as exigências dos atuais empreendimentos produtivos.
Diante deste contexto, a participação do aluno no processo de ensino e
aprendizagem deve ocorrer de forma interativa, em situações desencadeadas por
desafios, problemas e projetos, reais ou simulados, conduzindo a ações resolutivas que
envolvam pesquisa e estudo de bases tecnológicas de suporte.
6.1. ESTRUTURA CURRICULAR
MATRIZ CURRICULAR – CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO
Campo (1) Descrição
Componentes curriculares
Relacionado
aos
antropológicos,
filosóficos,
1- FB
estudos Comunicação empresarial; Fundamentos de contabilidade;
sociológicos, Fundamentos de
psicológicos,
profissionais,
ético- Previdenciário; Direito Empresarial e Comercial; Ética
políticos, Profissional; Tributário; Filosofia; Economia Brasileira;
comportamentais, econômicos,
contábeis,
economia; Direito do Trabalho e
bem
como
e Metodologia Científica;
os
relacionados com as tecnologias da
comunicação e da informação e das
ciências jurídicas.
Relacionados
com
as
áreas Administração da Produção I e II; Administração de
específicas, envolvendo teorias da Marketing I e II; Administração Estratégica; Administração
administração e das organizações e Financeira e Orçamentária; Administração de custos;
a
administração
de
recursos Contabilidade Gerencia; Eletiva I e II; Empreendedorismo;
humanos, mercado e marketing, Elaboração
materiais,
produção
e
e
análise
logística, Comportamento
de
Projetos;
Organizacional;
Logística;
Fundamentos
de
financeira e orçamentária, sistemas Administração; Gestão de Pessoas I e II; Organização,
2 – FP
de
informações,
planejamento Sistemas e Métodos; Pesquisa Mercadológica; Prática
estratégico e serviços.
Organizacional I e II; Projeto de Trabalho de Conclusão
de Curso; Teoria Geral da Administração; Trabalho de
Conclusão de Curso.
Abrangendo pesquisa operacional, Estatística; Jogos Empresariais; Matemática; Matemática
teoria
3 – EQT
dos
matemáticos
aplicação
jogos,
e
de
modelos Financeira;
estatísticos
tecnologias
Operacional;
Sistemas
de
e Informações Gerenciais; Informática; Informática Aplicada.
que
contribuam
para
a
utilização
de
estratégias
e
inerentes
à
procedimentos
Pesquisa
definição
e
administração.
Estudos
opcionais
de
caráter Administração de
transversal e interdisciplinar para o Administração
4- FC
enriquecimento
do
perfil
formando.
de
Organizações
Vendas;
do
Direito
Terceiro
do
Setor;
Consumidor;
do Economia internacional; Financiamento Externo; Gestão
Ambiental;
Gestão
do
Agronegócio;
Gestão
do
Conhecimento; Gestão da Qualidade e Produtividade;
Inglês instrumental; LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais;
Mercado de Capitais;
Realidade Regional; Rede de
Empresas; Tópicos Especiais em Administração I; II e III.
(1) – Campo Integrado de Formação, conforme Art. 5º Resolução CNE/CES nº 04/07/2005.
1- Conteúdos de Formação Básica - FB
2 - Conteúdos de Formação Profissional - FP
3 - Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias - EQT
4 - Conteúdos de Formação Complementar – FC
O quadro na sequência apresenta a Matriz Curricular do Curso de forma
semestralizada, na qual são expostos: o campo interligado de formação, os componentes
curriculares, a carga horária teórica, o tempo destinado para a Prática Profissional Integrada
e a carga horária total.
MATRIZ CURRICULAR
Sem Campo
1º
2º
3º
4º
Componente Curricular
FB
Comunicação Empresarial
FB
CH Teoria
PPI (1)
CHTeoria
Semestre
(em HR)
Relógio
72
Hora/aula
60
Filosofia
36
30
EQT
Informática Aplicada
36
30
EQT
Matemática
72
60
FP
Fundamentos de Administração
72
15
60
FB
Metodologia Cientifica
72
15
60
Subtotal......
360
30
300
FB
Fundamentos de Contabilidade
72
60
FB
Fundamentos de Economia
72
60
EQT
Estatística
72
60
EQT
Matemática Financeira
72
60
FP
Teoria Geral da Administração
72
15
60
Subtotal......
360
15
300
FP
Comportamento Organizacional
72
15
60
FB
Direito Empresarial e Comercial
36
30
FB
Economia Brasileira
72
60
FP
Organização, Sistemas e Métodos
72
FB
Administração de Custos
72
60
FP
Contabilidade Gerencial
36
30
15
60
Subtotal......
FP
Gestão de pessoas I
360
72
30
300
60
FP
Administração de Marketing I
72
15
60
FB
Direito do Trabalho e Previdenciário
72
FP
Administração Estratégica
72
FP
Administração da Produção I
72
60
15
60
60
Subtotal......
360
30
300
FP
Administração de Marketing II
72
60
FP
Administração Financeira e
72
60
Orçamentária I
5º
FP
Gestão de pessoas II
72
15
60
FP
Administração da Produção II
72
15
60
FP
Prática Organizacional I (2)
72
60
60
Subtotal......
360
90
300
FP
72
15
60
Logística
FP
Administração
FP
Orçamentária II
Elaboração e análise de projetos
72
EQT
Pesquisa Operacional
72
60
FP
Pesquisa Mercadológica
72
60
FP
Prática Organizacional II (2)
36
60
30
Subtotal......
EQT
Sistema de Informações Gerenciais
396
72
90
330
60
FP
Eletiva I
72
FB
Direito tributário
36
FP
Empreendedorismo
72
FP
Projeto de Trabalho de Conclusão de
72
60
60
Curso (3)
Subtotal......
324
45
270
FC
Gestão Ambiental
36
30
FP
Eletiva II
72
60
FC
Mercado de Capitais
72
60
FB
Ética Profissional
36
30
FC
Direito do Consumidor
36
30
EQT
Jogos Empresariais
36
30
30
FP
Trabalho de Conclusão de Curso (4)
72
60
60
75
300
450
2400
6º
7º
7º
8º
Financeira
Subtotal......
Total...
e
72
360
2880
60
15
60
60
15
30
60
2880
CHRT - Carga Horária Relógio Total
2850
Atividades Complementares
150
Carga Horária Total
3000
(1) PPI - Prática Profissional Integrada (em hora relógio).
(2) Prática Interdisciplinar
(3) Projeto de Conclusão do Curso – Matrícula permitida somente para estudantes que tiveram
integralizado 2000 horas do curso.
(4) Trabalho de Conclusão de Curso - Matrícula permitida somente para estudantes com aprovação
no Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso.
6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA – PPI
As Práticas Profissionais Integradas são momentos estratégicos do curso em que
o acadêmico constrói conhecimentos e experiências por meio do contato com a
realidade cotidiana das decisões e atividades de administração e se constitui pelo efetivo
envolvimento do sujeito com o dia a dia das decisões e tarefas que permeiam as
atividades profissionais da administração.
O desenvolvimento da prática profissional ocorrerá de forma transversal aos
conhecimentos construídos nos diferentes componentes do currículo do Curso de
Bacharelado em Administração, de modo a possibilitar a integração dos diferentes
enfoques que o curso procura trabalhar na formação do futuro profissional. Constituem-se
como momentos estratégicos da formação do profissional, pois será possível perceber na
prática a construção e implementação de estratégias, táticas e processos competitivos e
inovadores, voltados à viabilidade e sustentabilidade das organizações.
A matriz curricular do curso apresenta uma sequência contextual dinâmica, que
possibilita a integração entre os diferentes componentes curriculares. A realização das
práticas profissionais integradas ocorrerá numa proposta integradora no transcorrer do
curso, iniciado no primeiro semestre do curso, conforme pode ser visualizado na matriz
curricular. O desenvolvimento da Prática Profissional Integrada ocorrerá na perspectiva intra
componentes curriculares.
As atividades de Prática Profissional Integrada também ocorrerão na perspectiva
interdisciplinar, de modo articulado entre Componentes Curriculares, ou seja, projeta- se a
realização de atividades de verificação e estudo in loco dos preceitos, pressupostos,
ferramentas e metodologias desenvolvidas no campo dos conteúdos curriculares
trabalhadas em cada componente curricular, conforme relação disposta no quadro abaixo:
Matriz de Componentes Curriculares – Prática Profissional Integrada
Sem
1º
Campo
Componente Curricular
FP
Fundamentos de Administração
FB
Metodologia Cientifica
Subtotal
2°
FP
Teoria Geral da Administração
Subtotal
CH Teoria
Prát.
Semestre
Prof. Int. (1)
72
Hora/aula
15
72
15
144
30
72
15
72
15
FP
Comportamento Organizacional
72
15
FP
Organização, Sistemas e Métodos
72
15
3º
4º
Subtotal
FP
FP
Administração de Marketing I
144
72
30
15
Administração Estratégica
72
15
144
30
Subtotal
5º
FP
Gestão de pessoas II
72
15
FP
Administração da Produção II
72
15
FP
Prática Organizacional I (2)
72
60
216
90
72
15
Subtotal
6º
FP
Logística
FP
Administração
FP
Orçamentária II
Elaboração e análise de projetos
72
15
FP
Prática Organizacional II (2)
36
60
252
90
Financeira
e
Subtotal
7º
72
FP
Empreendedorismo
72
15
FP
Projeto de Trabalho de Conclusão de
72
60
144
75
Curso (3)
Subtotal
8º
EQT
Jogos Empresariais
36
30
FP
Trabalho de Conclusão de Curso (4)
72
60
108
90
1224
450
Subtotal
108
TOTAL
6.3. ESTÁGIO CURRICULAR
O Estágio Curricular Supervisionado, conforme o art. 7⁰ da Res. N⁰ 4/2005 é um
componente
curricular
direcionado
à
consolidação
dos
desempenhos
profissionais
desejados inerentes ao perfil do formando e caracteriza-se neste Projeto Pedagógico de Curso
como Prática Profissional I e II. É componente curricular obrigatório e é um dos
instrumentos de prática profissional no curso d e Bacharelado em Administração com
210 horas e pode ser realizado a partir do início do 5° semestre do curso e ao final de
cada Prática Profissional o acadêmico terá que apresentar relatório de Estágio, conforme
Regulamento do IFFarroupilha.
O Estágio Curricular
conhecimentos
Supervisionado
teórico-práticos
adquiridos
tem por finalidade a aplicação dos
pelo
aluno
no
decorrer
do
curso;
o
aaprofundamento e produção de conhecimento da área profissional; e a vivência de
situações reais
convergente
de
entre
vida e de
teoria
e
trabalho, próprias
prática,
da profissão, numa perspectiva
caracterizando-se
pelo
Estágio
Curricular
Supervisionado desenvolvido nos diferentes Campos Integrados de Formação e a
sistematização de conhecimentos por práticas profissionais possibilitando que o estágio
possa ser realizado em Organizações ou no próprio Instituto, mediante laboratórios que
congreguem as diversas ordens práticas correspondentes aos diferentes pensamentos das
Ciências da Administração(Res. N⁰ 4/2005).
6.4. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Para integralização do curso prevê-se a realização d o Trabalho de Conclusão
de Curso. Este será realizado individualmente e na forma de Monografia, Estudo de Caso,
Artigo Científico, Plano de Negócios ou Projeto de Viabilidade Econômico-Financeira. A
apresentação deste será feita diante de uma banca de professores e estará aberta ao
público. Este trabalho deverá ser o resultado da sistematização de reflexões do aluno em
torno de um tema concreto que ele encontra ou observa em seu ambiente de trabalho,
preferencialmente relacionado com algum aspecto abordado pelos componentes curriculares
oferecidos no curso.
Evidentemente se almeja que o trabalho abranja e trate de forma integrada aspectos
relacionados aos Campos Integrados de Formação, demonstrando assim que os alunos
souberam integrar e interligar os conteúdos em torno de um eixo comum. Caberá,
portanto, ao aluno, abordar o objeto de estudo num enfoque interdisciplinar, analisando
implicações administrativas, operacionais e tecnológicas de determinada ação.
Visando resguardar a metodologia e construção dos Trabalhos de Conclusão de
Curso que serão desenvolvidos em dois momentos distintos (Projeto e Trabalho de
Conclusão), elaborar-se-á Regulamento Específico com as normas básicas para a
elaboração e apresentação de trabalhos acadêmico-científicos no âmbito dos cursos
superiores do IFFarroupilha – Campus Júlio de Castilhos.
6.5. PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES
A interdisciplinaridade é característica fundamental no curso, principalmente pelo
caráter integrado dos componentes curriculares. Além da organização curricular, os
docentes envolvidos no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem estarão
envolvidos na construção coletiva dos planos de ensino, envolvendo saberes e
conhecimentos dos diferentes Campos Integrados de Formação.
Também, merece destaque a integração entre teoria e prática, possível de ser
alcançada, principalmente pelas práticas pedagógicas adotadas pelos docentes e pela
própria proposta curricular e de organização de tempos e espaços, com o calendário
organizado alternando atividades na Instituição (aulas) e na comunidade através do
envolvimento do docente e do acadêmico com a realização de projetos de ensino, de pesquisa
e de extensão.
Estes trabalhos possibilitarão o desenvolvimento integrado de conteúdos e
atuação dos estudantes durante a integralização de seus currículos.
6.6. DISCIPLINAS ELETIVAS
O projeto pedagógico do curso de Bacharelado em Administração contempla a oferta
de disciplinas eletivas em um total de quinze disciplinas de 72 horas-aula cada, sendo
oferecidas uma no7⁰ e uma disciplina no 8⁰ semestre e que propiciarão discussões e
reflexões frente à realidade regional na qual estão inseridos, oportunizando espaços de
diálogo, construção do conhecimento e de tecnologias importantes para o desenvolvimento
da sociedade, conforme rol de disciplinas a seguir.
MATRIZ DE DISCIPLINAS ELETIVAS
Formação
FP
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
FC
Disciplina
Ad ministração de Vendas
Administração de Organizações do Terceiro Setor
Economia internacional
Financiamento Externo
Gestão do Agronegócio
Gestão do Conhecimento
Gestão da Qualidade e Produtividade
Inglês Instrumental
LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais
Realidade Regional
Rede de Empresas
Tópicos Especiais em Administração I
Tópicos Especiais em Administração I
Tópicos Especiais em Administração I
Carga horária
72
72
72
72
72
72
72
72
72
72
72
72
72
72
6.7. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A articulação entre ensino, pesquisa e extensão e a flexibilidade curricular
possibilita o desenvolvimento de atitudes e ações empreendedoras e inovadoras, tendo
como foco as vivências da aprendizagem para qualificação e para a inserção no mundo do
trabalho. Nesse sentido o desenvolvimento de cursos de pequena duração, seminários,
fóruns, palestras, dias de campo, visitas técnicas, realização de estágios não curriculares e
outras atividades que articulem os currículos a temas de relevância social, local e/ou
regional potencializam a construção paralela de conhecimentos que auxiliam na formação
do profissional da administração.
Para que o acadêmico sinta-se estimulado a usufruir destas vivências o curso de
Bacharelado em Administração, na sua matriz curricular, oportuniza a integralização de
Atividades Complementares. Estas atividades serão obrigatórias e deverão ser realizadas
em horário extra ao curso normal e não contabilizados nos componentes curriculares
obrigatórios, os quais compõem a carga horária mínima do curso. Portanto, a carga horária
mínima das atividades complementares deverá ser de 150 horas e as atividades
complementares serão validadas com apresentação de certificados ou atestados,
(carimbados e assinados) contendo número de horas e descrição das atividades
desenvolvidas, que serão avaliados por uma comissão designada pelo Coordenador do
curso.
A seguir apresentam-se as possibilidades de atividades que poderão ser
computadas para fins de cumprimento desta exigência:
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Atividade
CH máxima
Participação em atividade de iniciação cientifica
Até 30 horas
Participação em projetos de pesquisa e extensão
Até 30 horas
Participação em seminário, simpósio, congresso, conferência, jornadas e Até 50 horas
outros eventos desta natureza técnica e científica relacionadas a área de
Participação
formação em projetos de ensino e ou visitas técnicas
Até 30 horas
Disciplinas cursadas em outros cursos de Instituições de Ensino Até 30 horas
reconhecidas pelo MEC relacionadas a área de formação.
Estágio Extracurricular não obrigatório
Até 50 horas
Publicações
Até 30 horas
(5 horas por resumo e
10 horas por artigos
Participação em palestras relativa a área de formação
completos)
Até 30 horas
Cursos de formação na área específica.
Até 50 horas
Cursos de idiomas em escolas oficiais.
Até 20 horas
Participação como ouvinte em bancas de defesa de Trabalho
Até 20 horas
de Conclusão de Curso
(uma hora para cada
banca assistida)
Atividade profissional na área de formação
Até 50 horas
Atividade de Monitoria
Até 50 horas
6.8. NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE
Conforme Resolução N⁰ 01, de 17 de junho de 2010, Art. 1⁰. O Núcleo Docente
Estruturante (NDE) de um curso de graduação constitui-se de um grupo de docentes,
com atribuições acadêmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepção,
consolidação e contínua atualização do projeto pedagógico do curso. Em seu Art. 2⁰.
refere que são atribuições do Núcleo Docente Estruturante, entre outras:
I - contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;
II - zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de
ensino constantes no currículo;
III - indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e
extensão, oriundas de necessidades da graduação, de exigências do mundo do trabalho e
afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do curso;
IV - zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de
Graduação.
A organização e implantação do Núcleo Docente Estruturante do curso de
Bacharelado em Administração serão constituídas a partir da contratação dos primeiros
professores que se integrarão ao curso, juntamente com os demais professores que já
pertencem ao Eixo de Gestão e Negócios do Instituto Federal Farroupilha – Campus de
Júlio de Castilhos e terão como atribuição atender o que determina a Res. N. 1/2010, que
trata sobre o NDE.
6.9 EMENTÁRIO
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 1º SEMESTRE
Componente Curricular: Comunicação Empresarial
Campo Interligado de Formação: FB
Carga Horária: 72
Ementa:
Estudo e reflexões sobre a língua, enquanto prática sociocultural e interativa, por meio
do diferentes gêneros discursivos, concretizados nas práticas de oralidade, leitura, escrita
análise linguística. Organização do texto técnico. Caracterização do texto como unidade
comunicativa. Identificação e aplicação de estratégias de redução de informação
Caracterização e produção de resumo e resenhas.
Bibliografia Básica:
BUNZEN, Clecio; Mendonça, Márcia (orgs.). Português no ensino médio e formação do
professor. 3.ed. São Paulo: Parábola, 2009.
CESCA, Cleuza G. Gimenes. Comunicação dirigida escrita na empresa: teoria e prática.
5.ed. rev., atual. e ampl.. São Paulo: Summus, 2006.
CUNHA, Celso; Cintra, Luís Filipe Lindley. Nova gramática do português contemporâneo.
5.ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008.
VIEIRA, Silvia Rodrigues; Brandão, Silvia Figueiredo (org.). Ensino de gramática: descrição
e uso. São Paulo: Contexto, 2007
Bibliografia Complementar:
BARROS, Saulo C. Rêgo. Acerte sempre!: respostas rápidas às dúvidas do dia-a-dia da
língua portuguesa. São Paulo: Disal, 2005.
GIACOMOZZI, Giglio; Valério, Gildete; Fenga, Cláudia Reda. Estudos de gramática. São
Paulo: FTD, 1999.
MAIA, João Domingues. Português: volume único. São Paulo: Ática, 2004.
MARQUES, Amadeu. Dicionário inglês-português, português-inglês. 2.ed. rev. e atual..
São Paulo: Ática, 2009.
MARTINS, Dileta Silveira; Zilberknop, Lúbia Scliar. Português instrumental: de acordo com
as atuais normas da ABNT. 26.ed. São Paulo: Atlas, 2007
Componente Curricular: Filosofia
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 36
Ementa:
Os valores. Moral, ética e lei. Dever e liberdade. Ética aplicada. Aprender a viver.
Somo livres ou determinados? A liberdade incondicional e o livre arbítrio. Definição do
determinismo. Ética e liberdade. Teorias éticas. Ética e relações humanas. Direitos
humanos cidadania.
Bibliografia Básica:
CHAUI, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática, 2007.
CORDI, Cassiano [et al.]. Para filosofar. 5.ed.. São Paulo: Scipione, 2007.
OTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. São Paulo: Saraiva,
2011
Bibliografia Complementar:
BORNHEIM, Gerd A. Introdução ao filosofar: o pensamento filosófico em bases
existenciais. Revisão tecnica e prefácio José Luiz Furtado. 3.ed. São Paulo: Globo, 2009.
CORTELLA, Mario Sergio. Não nascemos prontos!: provocações filosóficas. 9.ed.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.
SÁ, Antônio Lopes de. Ética profissional. 9.ed. rev. e ampl.. São Paulo: Atlas, 2009.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Introdução a uma ciência pós-moderna. Rio de Janeiro:
Graal, 2010.
VALLS, Álvaro L. M. O que é Ética. 9.ed. São Paulo: Brasiliense, 2006
Componente Curricular: Informática Aplicada
Campo Interligado de Formação: EQT
Carga horária: 36
Ementa
Compreensão do funcionamento de um computador através do entendimento dos diversos
blocos que o compõem. Diferenciação e inter-relação entre hardware, sistema operacional e
softwares/aplicativos. A Internet e sua aplicabilidade no mundo da pesquisa e do trabalho.
Noções de Redes e integração de Sistemas.
Entendimento e utilização de plataformas
de e - learning. Estudo de editor de textos através de suas características e formatações.
Desenvolvimento de apresentações com aplicativo e técnicas apropriadas e elaboração de
planilhas eletrônicas.
Bibliografia Básica:
CAPRON, H. L.; Johnson, J. A. Introdução à informática. Tradução José carlos Barbosa
dos Santos. 8.ed. São Paulo: Pearson, 2011.
MANZANO, André Luiz N. G.; Manzano, Maria Izabel N.G. Estudo dirigido de informática
básica. 7.ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Érica, 2011.
NORTON, Peter. Introdução à informática. Tradução Maria Cláudia Santos Ribeiro Ratto.
São Paulo: Pearson, 2011.
VELLOSO, Fernando de Castro. Informática: conceitos básicos. 8.ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2011.
Bibliografia Complementar:
GOOKIN, D. Notebook & Laptops para Leigos, São Paulo: Atlas Books, 2009.
MANZANO, N. G. J.; MANZANO, N.G.A.L.; Estudo Dirigido de Excel 2007 Avançado. São
Paulo: Érica, 2007.
MORIMOTO, Carlos E. Redes, guia prático. Porto Alegre: Sul Editores, 2010.
SILBERSCHATZ, Abraham; Korth, Henry F.; Sudarshan, S. Sistema de banco de dados.
Tradução Daniel Vieira. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
WEBER, Raul Fernando. Fundamentos de arquitetura de computadores. 3.ed. Porto
Alegre: Bookman, 2008
Componente Curricular: Matemática
Campo Interligado de Formação: EQT
Carga horária: 72
Ementa:
Números reais. Funções. Noções de limites e continuidade. Introdução à derivada e suas
Aplicações.
Bibliografia Básica:
ÁVILA, Geraldo. Introdução ao cálculo. Rio de Janeiro: LTC, 1998.
IEZZI, Gelson; Murakami, Carlos. Fundamentos de matemática elementar: conjuntos,
funções. 8.ed. São Paulo: Atual, 2009.
RIBEIRO, Jackson. Matemática: ciência e linguagem. São Paulo: Scipione, 2007.
Bibliografia complementar:
HARIKI, Seiji. Matemática aplicada: administração, economia, contabilidade. São
Paulo: Saraiva, 2003.
IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos; MACHADO, Nilson José. Fundamentos de matemática
elementar: limites, derivadas e noções de integral. São Paulo: Atual,2009. v.8
SIMMONS, George F. Cálculo com geometria analítica. Tradução Seiji Hariki. São Paulo:
Pearson Makron Books, 2008. v.1
TAN, S. T. Matemática aplicada à administração e economia.
Heinle, 2007.
São Paulo: Thomson
ZENTGRAF, Walter. Matemática financeira: com emprego de funções e planilhas-modelo
do excel. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
Componente Curricular: Fundamentos de Administração
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Conceitos básicos de administração, organizações e gestão: eficiência, eficácia e efetividade
objetiva (s), recurso(s), processo e ambiente. A evolução do pensamento em administração
– da revolução urbana à revolução industrial. Administração Científica e Teoria Clássica.
Funções da administração: planejamento, organização, direção e controle. Áreas funcionais:
visão geral de marketing, finanças, recursos humanos e produção. Weber e a teoria das
organizações.
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 4.ed. rev. e atual.. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2007.
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. 7.ed. rev. e
atual.Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
DRUCKER, Peter F., 1909-2005. Introdução à administração. São Paulo: Thompson,
2002.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Fundamentos de administração: manual compacto
para cursos de formação tecnológica e sequenciais. São Paulo: Atlas, 2004
Bibliografia Complementar:
HAMPTON, David R. Administração contemporânea: teoria, prática e casos. 3 ed.
Makro
CHIAVENATO, Idalberto. Teoria geral da administração. 6.ed. rev. e atual. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2001.
DRUCKER, Peter F., 1909-2005. A prática da administração de empresas. Tradução
Carlos A. Malferrari.. São Paulo: Cengage Learning, 1981.
KWASNICKA, Eunice L. Teoria Geral da Administração: uma síntese. 3.ed. São Paulo:
Atlas, 2003
MINTZBERG, Henry.Criando
organizações
configurações. São Paulo: Atlas, 1995.
eficazes:
estruturas
em
cinco
Componente Curricular: Metodologia Científica
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Evolução do pensamento científico. Tipos de conhecimento. Métodos Científicos: Evolução
Histórica, princípios, estrutura de pensamento. Ciência, ética e sociedade. Construção do
diferentes trabalhos científicos e sua normalização. A pesquisa como forma de conhecer
Projeto de pesquisa e suas partes constituintes.
Bibliografia Básica:
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico:
elaboração de trabalhos na graduação. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2009.
BARROS, Aidil Jesus da Silveira; Lehfeld, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de
metodologia científica. 3.ed. São Paulo: Pearson, 2010.
CERVO, Amado Luiz; Bervian, Pedro Alcino; Silva, Roberto da. Metodologia científica.
6.ed. São Paulo: Pearson, 2010.
Bibliografia Complementar:
FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas técnicas para o trabalho científico: com explicitação
das normas da ABNT. 15.ed. atual. e reform. Porto Alegre, RS: [s.n.], 2011.
MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas.
11.ed. São Paulo: Atlas, 2012.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade.
27.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. .
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 6.ed. São
Paulo: Atlas, 2008.
SILVA, José Maria da; Silveira, Emerson Sena da. Apresentação de trabalhos
acadêmicos: normas e técnicas. 4.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007
******************************************************
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 2º SEMESTRE
Componente Curricular: Fundamentos de Contabilidade
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 72
Ementa:
Noções básicas de contabilidade. Estudo do patrimônio. Princípios fundamentais da
contabilidade. Procedimentos básicos de escrituração. Demonstrações financeiras. Balanço
patrimonial. Contabilização das contas de balanço – débito e crédito. Estudos das variações
patrimoniais.
Bibliografia Básica:
GONÇALVES, Eugênio Celso; Baptista, Antônio Eustáquio. Contabilidade geral. 6.ed. São
Paulo: Atlas, 2007.
PIZZOLATO, Nelio Domingues. Introdução à contabilidade gerencial. 4.ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2011.
RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade básica fácil. 27.ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
Bibliografia Complementar:
ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Curso básico de contabilidade:
metodologia da Contabilidade básica. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1998.
introdução
CREPALDI, S. A . Curso básico de contabilidade. 3. ed. São Paulo: atlas, 2004
FÁVERO Hamilton Luiz et al. Contabilidade: teoria e prática. Ed.: São Paulo: Atlas 1997.
FRANCO, H. Estrutura das Demonstrações Contábeis. 23 ed. São Paulo : Atlas, 1997.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 9.ed. São Paulo: Atlas, 2006.p
à
Componente Curricular: Fundamentos de Economia
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 72
Ementa:
Fundamentos de economia. Sistemas econômicos. Fatores de produção. Organização
econômica. Introdução à microeconomia: oferta, demanda e equilíbrio em mercado
concorrenciais. Elasticidades. Fluxos real e monetário. Mercado e sistema financeiros
Introdução à macroeconomia: contabilidade nacional. Ferramentas de política econômica
políticas monetária, fiscal, cambial, de comércio exterior e de rendas.
Bibliografia Básica:
VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; Garcia, Manuel Enriquez. Fundamentos de
economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. XIX, 292p.: il. ; 24 cm.
VASCONCELOS, M. A. S. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2006.
ROSSETTI, J. P. Introdução à Economia. 20ª. Ed. São Paulo: Atlas, 2007.
Bibliografia Complementar
MOCHON, Francisco; TROSTER, Roberto Luis. Introdução à economia. São Paulo:
Makron Books, 1994.
OLIVEIRA, J. F. de. (Org). Economia para administradores. São Paulo: Saraiva, 2006.
PASSOS, Carlos Roberto Martins e NOGAMI, Otto. Princípios de economia. 5ª ed. São
Paulo: Thomson Learning, 2005.
PINHO, Diva Benevides e VASCONCELOS, Marco Antonio S. de. Manual de economia.
5. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
Componente Curricular: Estatística
Campo Interligado de Formação: EQT
Carga horária: 72
Ementa:
Conceitos. Apresentação de dados para análise. Medidas descritivas. Amostragem.
Estimação de Parâmetros. Testes de Hipótese Paramétricos. Correlação e Regressão.
Bibliografia Básica:
CRESPO, Antônio A. Estatística fácil. 19.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
FONSECA, J. S.; MARTINS, G. A. Curso de Estatística. 6.ed. São Paulo: Atlas, 1996.
MORETTIN, P. A. Estatística básica. 6.ed. São Paulo: Saraiva, 2010.
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Estatística aplicada à
educação. Brasília: UNB, 2009. (Curso Técnico de Formação para os Funcionários da
Educação).
HAZZAN, Samuel. Fundamentos de matemática elementar: combinatória e probabilidade.
7.ed. São Paulo: Atual, volume 5, 2004.
LOPES, Paulo Afonso. Probabilidade e estatística. Rio de Janeiro: R. & Affonso,1999.
MOORE, David S. A estatística básica e sua prática. 3.ed. Rio de Janeiro: LTC,2005.
TRIOLA, Mario F. Introdução à Estatística. 7.ed. Rio de Janeiro:LTC, 1999.
Componente Curricular: Matemática Financeira
Campo Interligado de Formação: EQT
Carga horária: 72
Ementa:
Juros e montante simples. Desconto simples. Desconto racional e desconto comercial.
Taxa de juros nominal e efetiva. Juros e montante composto. Equivalência de taxas d juros
compostas. Desconto composto. Sequências de capitais. Amortização de empréstimos
Sistema de amortizações.
Bibliografia Básica:
ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas Aplicações. 9.ed. São Paulo:
Atlas, 2007.
CASTELO BRANCO, Anísio Costa. Matemática financeira aplicada: método algébrico, hp12c, Microsoft Excel. 2.ed. São Paulo: Thomson, 2005.
MATHIAS, Washington Franco; Gomes, José Maria. Matemática financeira. 6.ed. São
Paulo: Atlas, 2009.
Bibliografia Complementar:
DE FARO, Clóvis. Matemática financeira. 9.ed. São Paulo: Atlas, 1982.
IEZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel; DEGENSZJN, David Mauro. Fundamentos de
matemática elementar: matemática comercial, matemática financeira, estatística
descritiva. 1.ed. São Paulo: Atual, volume 11, 2004.
PUCCINI, Abelardo de Lima. Matemática financeira: objetiva e aplicada. 7. ed. São Paulo:
Saraiva, 2006.
SAMANEZ, Carlos Patrício. Matemática financeira: aplicações à análise de investimentos.
4.ed. São Paulo: Pearson, 2007.
ZENTGRAF, Walter. Matemática financeira: com emprego de funções e planilhas-modelo
do excel. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.
Componente Curricular: Teoria Geral da Administração
Campo Interligado de Formação: EP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Teoria científica da administração. Teoria clássica da administração. Escola de relaçõe
humanas. A teoria neoclássica. Abordagem burocrática. A teoria estruturalista. A teori
comportamental da administração. Teoria do desenvolvimento organizacional. A teoria d
sistemas. A teoria da contingência. Perspectivas teóricas contemporâneas.
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Administração: teoria, processo e prática. 4.ed. rev. e atual.. Rio
de Janeiro: Elsevier, 2007.
CHIAVENATO, Idalberto. Teoria geral da administração. 6.ed. rev. e atual. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2001.
DRUCKER, Peter F., 1909-2005. Introdução à administração. São Paulo: Thompson,
2002.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Teoria geral da administração: da escola científica a
competitividade na economia globalizada. 2.ed. São Paulo: Atlas, 2000.
Bibliografia Complementar:
AMBONI, Nerio; ANDRADE, Rui Otavio Bernardes. Teoria Geral da Administração:
das origens as perspectivas contemporâneas. São Paulo: Makron Books, 2006.
ARAUJO, Luis Cesar G. de. Teoria Geral da Administração: aplicação e resultados
nas empresas brasileiras. São Paulo: Atlas, 2004
CARAVANTES,Geraldo R., PANNO, Cláudia C. KLOECKNER, Mônica C. Administração:
teorias e processo. São Paulo: Prentice-Hall, 2005.
DRUCKER, Peter F., 1909-2005. A prática da administração de empresas. Tradução
Carlos A. Malferrari.. São Paulo: Cengage Learning, 1981.
LACOMBE, F.; HEILBORN, G. Administração: princípios e tendências. São Paulo:
Saraiva, 2003.
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 3º SEMESTRE
Componente Curricular: Comportamento Organizacional
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Fundamentos do comportamento organizacional: comportamento dos indivíduos e dos
grupos. Papéis e estilos gerenciais, comunicação e tipos de liderança. Grupos e equipes de
trabalho nas organizações. Teorias comportamentais da decisão. Poder e conflito nas
organizações. Cultura organizacional. Homogeneidade e heterogeneidade (diversidade)
cultural organizacional.
Bibliografia básica:
BOWDITCH, James L.; BUONO, Anthony
organizacional. São Paulo: Pioneira, 2004.
F.
Elementos
do
comportamento
ROBBINS, Stephen P. Comportamento organizacional. 11. ed. São Paulo: Person
Prentice Hall, 2005.
WAGNER III, John A.; HOLLENBECK, John R. Comportamento organizacional: criando
vantagem competitiva. São Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia complementar:
BAZERMAN, Max H. Processo decisório: para cursos de administração, economia e
MBAs. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
KINICKI, Ângelo; KREITNER, Robert.
McGraw Hill, 2006.
Comportamento organizacional.
São Paulo:
MORGAN, Gareth. Imagens da Organização. São Paulo: Atlas, 1996.
ZANELLI, Jose Carlos; BORGES-ANDRADE, Jairo Eduardo; BASTOS, Antonio Virgilio
Bittencourt (orgs.). Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. Porto Alegre:
Bookman, 2004.
Componente Curricular: Direito Empresarial e Comercial
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 36
Ementa
Princípios do Direito Empresarial. Territorialidade e Temporalidade. Atos de Comércio
Teoria da Empresa. Atividade Empresarial. Pessoa Jurídica no Direito Privado. Sociedade
Empresarial. Desconsideração da Personalidade Jurídica. Empresário Individual.
Capacidade Estabelecimento Empresarial. Atributos e Elementos do Estabelecimento
Empresarial Propriedade Industrial.
Responsabilidade
Empresarial no Código de
Defesa do Consumidor.
Títulos de Crédito. Direito societário; sociedade anônima;
sociedade limitada contratos mercantis e instituições financeiras. Teoria Geral do Direito
Comercial. Atividade Comercial. Regime Jurídico da livre iniciativa. Registro do comércio.
Livros comerciais Estabelecimento comercial. Nome comercial. Propriedade i ndustrial.
Bibliografia Básica:
BRASIL. Código Comercial–atualizado,contendo a Lei 11101/2005
COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de Direito Comercial – volume 1 – 11ª Ed., São Paulo:
Saraiva, 2008
REQUIÃO, Rubens. Curso de Direito Comercial – volumes 1 e 2 – 25ª Ed., atualizada
por Rubens Edmundo Requião. São Paulo: Saraiva, 2000.
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. BULGARELLI,
Waldirio. Títulos de Crédito. 13ª Edição, Saõ Paulo: Atlas, 1998.
CAMPINHO,Sérgio. Direito de Empresa, 8ª Ed., São Paulo: ENOVAR, 2006.
OLIVEIRA, Celso Marcelo de . Tratado de Direito Empresarial Brasileiro, v. 1,
Campinas-SP (edição mais recente, LZN), 2010.
RESTIFFE, Paulo Sérgio. Manual do novo Direito Comercial. São Paulo: Dialética,
2006.
Componente Curricular: Economia Brasileira
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 72
Ementa:
Aborda o desenvolvimento da economia brasileira da fase agroexportadora à
industrialização O plano de industrialização mediante substituição de importações, o papel
da agricultura na industrialização. Os planos de desenvolvimento e os de estabilização
econômica. O controle da inflação e o Plano Real, as reformas relacionadas à inserção
internacional e a economia atual.
Bibliografia Básica:
PINHO, Diva Benevides e VASCONCELOS,
economia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
Marco
Antonio
S. de. Manual de
VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de; Garcia, Manuel Enriquez. Fundamentos de
economia. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
VASCONCELOS, M. A. S. Economia: micro e macro. São Paulo: Atlas, 2006.
Bibliografia Complementar:
BORGES, Maria Angélica; MARQUES, Rosa Maria.
Saraiva. 2000.
Economia brasileira.
São Paulo:
BRUM, Argemiro J. O desenvolvimento econômico brasileiro. 20 ed. Petrópolis:
Vozes, 1999.
CARDOSO, Eliana A. Economia Brasileira ao alcance de todos. 4º ed. São Paulo:
Brasilense, 2003.
FURTADO, C. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Editora Nacional, 1987.
GREMAUD, Amaury P.; VASCONCELLOS, Marco Antônio; TONETO JUNIOR, Rudinei.
Economia Brasileira Contemporânea. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.
Componente Curricular: Organização, Sistemas e Métodos
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Conceitos e aplicações. Perfil e qualificação do facilitador/agente de mudança. Tendências
e OSM. Diagnóstico organizacional. Estrutura organizacional: conceitos, variáveis, tipo
evolução e tendências. Introdução à análise administrativa. Análise do Trabalho.
Tratamento de método, técnicas e processo. Lay-out (burocrático). Manualização. Análise
da organização - metodologia e prática. Noções de Ergonomia. Tempos e movimentos.
Bibliografia Básica:
ALVAREZ, Maria Esmeralda de Ballestero. Manual de Organização, sistemas e
métodos. São Paulo: Atlas, 1997.
ARAÚJO, Luis César G. de. Organização e métodos. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1988.
CRUZ, Tadeu. Sistemas, organização & métodos. São Paulo: Atlas, 1998.
Bibliografia complementar:
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. Sistemas, organização e métodos. 11.ed. São
Paulo: Atlas, 2000.
CURY, Antonio. Organização & métodos: uma visão holística. 6. ed. São Paulo:
Atlas,1995.
FARIA, A. Nogueira de. Organização e métodos. Rio de Janeiro: LTC, 1982.
HALL, Richard H. Organizações: estrutura e processos.
Prentice/Hall do Brasil, 1984.
3.ed.
Rio
de
Janeiro:
ROCHA, Luiz Oswaldo Leal. Organização e métodos. 6. ed. São Paulo: Atlas, 1987.
Componente Curricular: Administração de custos
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72
Ementa:
Introdução à contabilidade de custo. Classificação dos custos. Custeio por absorção. Custei
direto. Custeio baseado em atividades - ABC. Critério de rateio dos custos indiretos.
Custo fixo, lucro e margem de contribuição. Margem de contribuição e limitações na
capacidade d produção. Relação custo/volume/lucro. Decisão de produção através dos
custos. Implantação de um sistema de custos.
Bibliografia Básica:
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
LEONE, George S. Guerra. Custos: um enfoque administrativo. Rio de Janeiro: Ed.
FVG,1991.
CREPALDI, Silvio Aparecido. Curso básico de contabilidade de custos. 3. ed. São
Paulo: Atlas, 2004.
Bibliografia complementar:
LEONE, George S. Guerra. Curso de Contabilidade de Custos. São Paulo: Atlas, 2000.
OLIVEIRA, Luís Martins; PEREZ JUNIOR, José Hernandez. Contabilidade de custos
para não contadores (Livro de Exercícios). 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
PADOVEZE, C. L. Contabilidade gerencial: um enfoque em sistema de informação
contábil. São Paulo: Atlas, 2004.
PINHEIRO, Paulo Roberto; SCHMIDT, Paulo; SANTOS, José Luiz; NUNES, Marcelo Santos.
Fundamentos de contabilidade de custos. São Paulo: Atlas, 2006.
PIZZOLATO, N. D. Introdução à contabilidade gerencial. 2. ed. São Paulo: Pearson
Makron Books, 2004.
Componente Curricular: Contabilidade Gerencial
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 36
Ementa:
Noções básicas de contabilidade gerencial. Lucro empresarial e variações de preços. A
análise de balanços como instrumento de avaliação de desempenho. Custos para
avaliação, controle e tomada de decisões. Informações contábeis para decisões especiais.
O gerente em face da descontinuidade. Novas técnicas e conceitos de custeio para
empresas em busca da qualidade total.
Bibliografia Básica:
AQUINO, André C. B. de; MÁRIO, Poueri do Carmo; CARDOSO, Ricardo Lopes.
Contabilidade gerencial: mensuração, monitoramento e incentivos. 1. ed. São Paulo: Atlas,
2007.
CREPALDI, Silvio Aparecido. Contabilidade gerencial: teoria e prática. 4. ed. São
Paulo : Atlas, 2008.
FREZATTI, Fábio; ROCHA, Welington; NASCIMENTO, Artur Roberto do; JUNQUEIRA,
Emanuel. Controle gerencial: uma abordagem da contabilidade gerencial no contexto
econômico, comportamental e sociológico. 1. ed. São Paulo : Atlas, 2009.
IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade gerencial. 6. ed. São Paulo : Atlas, 2007.
Bibliografia complementar:
ATKINSON, Anthony A.; BANKER, Rajiv D.; KAPLAN, Robert S.; YOUNG, S. Mark.
Contabilidade gerencial. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2008.
BORNIA, A. C. Análise gerencial de custos: aplicação em empresas modernas. 3. ed.
São Paulo : Atlas, 2010.
DERMINE, Jean; BISSADA, Youssef F. Gerenciamento de ativos e passivos: um guia
para a criação de valor e controle de riscos. 1. ed. São Paulo : Atlas, 2005.
LEONE, George S. G. Custos: planejamento, implantação e controle. 3. ed. São
Paulo : Atlas, 2009. MARION, José Carlos. Contabilidade empresarial (livro-texto). 15. ed.
São Paulo: Atlas, 2009.
MARTINS, Eliseu Martins. Contabilidade de custos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2008
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 4º SEMESTRE
Componente Curricular: Gestão de Pessoas I
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72
Ementa:
Fundamentos da Gestão de pessoas. Papéis da Gestão de pessoas. Planejamento das
necessidades de Recursos Humanos. Descrição e análise de cargos. Avaliação de
cargos. Recrutamento, Seleção e Integração. Avaliação de desempenho. Treinamento e
desenvolvimento de RH. Demissão responsável.
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. 7.ed. São Paulo: Atlas, 2002.
GIL, Antonio Carlos. Administração de recursos humanos: um enfoque profissional. São
Paulo: Atlas, 2000.
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do
estratégico. São Paulo: Futura, 2000.
operacional
ao
Bibliografia Complementar:
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas
organizações. 2 ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
DUTRA, Joel Souza. Gestão de
perspectivas. São Paulo: Atlas, 2008
pessoas:
modelo,
processos,
tendências
e
RIBEIRO, Antonio Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2006.
TACHIZAWA, Takeshi. Gestão com pessoas:uma abordagem aplicada às estratégias
de negócios. 3.ed. Rio de Janeiro: FGV, 2004.
VROON, Victor H. Gestão de pessoas, não de pessoal: os melhores métomotivação e
avaliação de desempenho. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
Componente Curricular: Administração de Marketing I
Campo Interligado de Formação: FP Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Fundamentos de marketing e valor. Análise do ambiente de marketing. Estratégia de
marketing e estratégia organizacional. Elementos de comportamento do consumido
individual e do consumidor organizacional. Segmentação de mercado e seleção de mercado
alvo. Diferenciação e posicionamento.
Bibliografia Básica:
CHURCHILL, G.A. Marketing: criando valor para o cliente. São Paulo: Saraiva, 2000.
KOTLER, P. Administração de marketing: análise, planejamento, implementação e
controle.5. ed. São Paulo: Atlas, 1998.
KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de marketing. 9. ed. Pearson Prentice Hall,
2005.
Bibliografia complementar:
AAKER, David. Administração Estratégica de Mercado. 5. ed. Porto Alegre: Bookman,
2001.
COBRA, M.H.N. Administração de marketing. São Paulo: Atlas, 1996.
ETZEL, Michael J.; WALKER, Bruce J.; William J. Stanton. Marketing. São Paulo: Makron
Books, 2001.
LAS CASAS, Alexandre Luzi. Administração de marketing. São Paulo: Atlas. 2006.
RICHERS, Raimar. Marketing: uma visão brasileira. São Paulo: Negócio Editora, 2000.
SANDHUSEN, Richard L. Marketing básico. São Paulo: Saraiva, 2003.
Componente Curricular: Direito do Trabalho e Previdenciário
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 72
Ementa:
Fundamentos e princípios do Direito do Trabalho. Relação de trabalho e relação de
emprego Contrato de trabalho. Empregado. Empregador. Duração do trabalho. Alteração,
suspensão interrupção do contrato de trabalho. Proteção da relação de emprego.
Terminação do contrato Estabilidade. FGTS. Direito coletivo do trabalho. Dissídio
individual. Recursos. Execução Dissídio coletivo. Salário e remuneração. Terminação
do contrato de trabalho. Direito Previdenciário. Custeio e benefícios previdenciários.
Bibliografia Básica:
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de
outubr de 1988. Colaboração de Antonio Luiz de Toledo Pinto; Márcia Cristina Vaz dos
Santo Windt e Livia Céspedes. 41. ed., atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2008.
COIMBRA, J. R. Feijó. Direito previdenciário brasileiro.
Trabalhistas, 2001.
Rio de Janeiro: Edições
MARTINS, Sergio Pinto. Curso de direito do trabalho. São Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia complementar:
CARRION, Valentin. Comentários a Consolidação das Leis Trabalhistas. comentada,
39a ed., São Paulo: LTr, 2006.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de direito do trabalho: historia e teoria geral do
direito do trabalho e relações individuais e coletivas do trabalho. 17. ed. São Paulo: Saraiva,
2001.
ANDRADE, E. G. L. de. Curso de direito do trabalho. Rio de Janeiro: Saraiva, 1992.
SARAIVA, Renato. Curso de direito processual do trabalho. 5. ed. São Paulo: Método,
2008.
MORAES FILHO, Evaristo de; MORAES, Antônio Carlos Flores de. Introdução ao
Direito do Trabalho. 9. ed. São Paulo: LTr, 2003.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Iniciação ao Direito do Trabalho. 31. ed. São Paulo: LTr,
2005.
Componente Curricular: Administração Estratégica
Campo Interligado de Formação: FP Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Conceito de planejamento. Tipos de planejamento. Análise do ambiente externo. Análise do
ambiente interno. Ferramentas de análise estratégica: SWOT, BCG. Missão, visão, valores,
objetivos. Formulação de estratégias. Estratégias corporativas, competitivas e funcionais.
Estratégias de crescimento. Implementação estratégica: estrutura, liderança, poder e cultura.
Controle estratégico e desempenho.
Bibliografia básica:
COSTA, E. A ., da C. Gestão Estratégica. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
OLIVEIRA, Djalma P. R. Planejamento estratégico: conceitos, metodologias e práticas. 22.
ed. São Paulo: Atlas, 2005.
WRIGHT, P; KROLL, M; PARNELL, J. Administração estratégica: conceitos. São Paulo:
Atlas, 2000.
Bibliografia complementar:
ANSOFF, H. Igor; McDONNEL, Edward J. Implantando a administração estratégica. 2.
ed. São Paulo: Atlas, 1993.
BETHLEM, Agricola. Estratégia Empresarial. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
FISCHMANN, A.; ALMEIDA, M. Planejamento estratégico na prática. São Paulo: Atlas,
2000.
HITT, Michael A.; IRELAND, R. Duane. HOSKISSON, Robert E. Administração
estratégica: competitividade e globalização. 2. ed. São Paulo: Tompson Learning, 2008.
HREBINIAK, L. G. Fazendo a estratégia funcionar. Porto Alegre: Bookman, 2006.
JOHNSON, Gerry; SCHOLES, Kevan; WHITTINGTON, Richard. Explorando a Estratégia
Corporativa: textos e casos. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
ZACCARELLI, Sergio B. Estratégia e sucesso nas empresas. São Paulo: Saraiva, 2005.
Componente Curricular: Administração da Produção I
Campo Interligado de Formação:
FP Carga horária: 72
Ementa:
Administração da produção e operações: pressupostos, objetivos e trajetória histórica
Administração estratégica da produção e operações. Sistemas de produção e de serviços
Planejamento e controle da produção. Processo produtivo e arranjo físico.
Bibliografia Básica:
CORRÊA, Henrique L. CORRÊA, Carlos A. Administração da produção e operações –
manufatura e serviços: uma abordagem estratégica. São Paulo: Atlas, 2004.
RUSSOMANO, Victor Henrique. Planejamento e controle da produção. São Paulo:
Pioneira, 2000.
SLACK, Nigel. CHAMBERS, Stuart. JOHNSTON, Robert. Administração da produção. São
Paulo: Atlas, 2002.
Bibliografia Complementar:
CAMPOS, Vicente Falconi. TQC: controle da qualidade total (no estilo japonês). Belo
Horizonte: Fundação Christiano Ottoni. Escola de Engenharia da UFMG, 1992.
CORREIA, H. L. GIANESI, I. G. N. Just in time, MRP II, e OPT: um enfoque estratégico. São
Paulo: Atlas, 1996.
GAITHER, Norman; FRAZIER, Greg. Administração da produção e operações. 8ª ed.
São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
MARTINS, Petrônio G. LAUGENI, Fernando P. Administração da produção. São
Paulo: Saraiva, 2001.
MOREIRA, Daniel Augusto. Administração da produção e operações.
Thomson Learning, 2002.
São Paulo:
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 5º SEMESTRE
Componente Curricular: Administração de Marketing II
Campo Interligado de Formação: FP Carga horária: 72
Ementa:
O composto de marketing. Decisões e estratégias de produto e serviços. O processo de
distribuição de produtos e serviços. Conceitos e estratégias de preço. Conceitos,
estratégias aspectos de comunicação integrada de marketing. Administração de vendas.
Marketing global.
Bibliografia Básica:
CHURCHILL JR., Gilbert A.; PETER, J. P. Marketing: criando valor para os clientes
São Paulo: Saraiva, 2005.
KOTLER, P. Administração de marketing: análise, planejamento, implementação e
controle.5. ed. São Paulo: Atlas, 1998.
KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de marketing. 9. ed. Pearson Prentice Hall,
2005.
Bibliografia complementar:
ETZEL, Michael J.; WALKER, Bruce J.; William J. Stanton. Marketing. São Paulo: Makron
Books, 2001.
LAS CASAS, Alexandre Luzi. Administração de marketing. São Paulo: Atlas. 2006.
LAS CASAS, Alexandre Luzi. Marketing: conceitos, exercícios e casos. São Paulo: Atlas,
2008.
RICHERS, Raimar. Marketing: uma visão brasileira. São Paulo: Negócio Editora, 2000.
SANDHUSEN, Richard L. Marketing básico. São Paulo: Saraiva, 2003.
Componente Curricular: Administração Financeira e Orçamentária I
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72
Ementa:
Introdução à administração financeira. Valor do dinheiro no tempo. Custo do capital
Alavancagem e estrutura de capital. Decisões de longo prazo: financiamentos. Decisões
d e curto prazo: administração do capital de giro. Planejamento e controle financeiro.
Orçamento de vendas. Orçamento de produção. Orçamento de despesas operacionais.
Orçamento de caixa. Demonstrativo de Resultado de Exercício Projetado. Balanço
Patrimonial Projetado Controle orçamentário. Análise de investimentos: período de payback,
valor presente líquido (VPL) e taxa interna de retorno (TIR).
Bibliografia Básica:
GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira. 10. ed. São Paulo:
Harbra, 2004.
ROSS,
Stephen
A.;
WESTERFIELD,
Randolph
W;
JAFFE,
Jeffrey
Administração Financeira: Corporate Finance. 2. ed. 5. tir. São Paulo: Atlas, 2002.
F.
SANVICENTE, Antonio Zoratto; SANTOS, Celso da Costa. Orçamento na administração
de empresas: planejamento e controle. 2. ed. 17. tir. São Paulo: Atlas, 1995.
Bibliografia Complementar:
JORDAN,
Bradford
D.,
ROSS,
Stephen
A.
e
Administração financeira. São Paulo: McGraw-Hill, 2008.
WESTERFIELD,
R.
W.
FREZATTI, Fábio. Orçamento empresarial: planejamento e controle gerencial. 4. ed.
São Paulo: Atlas, 2007.
WELSCH, Glenn Albert. Orçamento empresarial. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1989.
MEGLIORINI, Evandir. Administração financeira: uma abordagem brasileira. 1. ed.
São Paulo : Prentice Hall, 2009.
SILVA, José Pereira da. Análise financeira da empresa. 10. ed. São Paulo : Atlas,
2010
Componente Curricular: Gestão de Pessoas II
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Gestão estratégica de pessoas. Gestão de competências. Remuneração estratégica:
salários benefícios, vantagens. Banco de dados. Qualidade de vida no trabalho. Relações
trabalhistas sindicais e previdenciárias. Gestão de equipes com foco na qualidade.
Negociação.
Bibliografia Básica:
BOOG, Gustavo; BOOG, Magdalena. Manual de gestão de pessoas e equipes. 2v. São
Paulo: Gente, 2002.
CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas. 2. ed.Rio de Janeiro: Campus, 2004.
ULRICH, Dave (Org.) Recursos Humanos: novas perspectivas para os profissionais de
recursos humanos. 3. ed. São Paulo: Futura, 2000.
Bibliografia complementar:
FERNANDES, Bruno Henrique Rocha. Competências e desempenho organizacional: o
que há além do Balanced Scorecard. São Paulo: Saraiva, 2006.
GIL, A. C. Gestão de pessoas: um enfoque profissional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2005.
MARRAS, Jean Pierre. Relações trabalhistas no Brasil: administração e estratégia. São
Paulo: Futura, 2001.
MATOS, F. G.; CHIAVENATO, Idalberto. Visão e ação estratégica. São Paulo: Makron
Books, 1999.
RIBEIRO, Antonio Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2006.
Componente Curricular: Administração da Produção II
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
O PCP (Planejamento e Controle da Produção) na prática. Método do caminho crítico
(Pert/CPM). Sistemas integrados de gestão (MRP e ERP) e sistemas flexíveis de
manufatura (Kanban, Just-in-time, Células de Produção).
Bibliografia Básica:
MARTINS, Petrônio G.; LAUGENI, Fernando P. Administração da produção. 2. ed.
São Paulo: Saraiva, 2005.
SLACK, Nigel; CHAMBERS, Stuart; JOHNSTAN, Robert. Administração da produção.
2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
TUBINO, D. F. Sistemas de produção: a produtividade no chão de fábrica. Porto
Alegre: Bookman, 2004.
Bibliografia complementar:
CHOPRA, S.; MEINDL,P.Gerenciamento da cadeia de suprimento sestratégia,
planejamento e operação. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
CORREA, Henrique L.; CORREA, Carlos A. Administração de produção e operações:
manufatura e serviços: uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2006.
GAITHER, Norman; FRAZIER, Greg. Administração da produção e operações. 8. ed. São
Paulo: Tompson Learning, 2002.
MARTINS, Petrônio G.; LAUGENI, Fernando P. Administração da produção. 2. ed.
São Paulo: Saraiva, 2005.
MOREIRA, Daniel. Administração da produção e operações. São Paulo: Thompson
Learning, 2004.
Componente Curricular: Prática Organizacional I
Campo Interligado de Formação: FP Carga horária: 72 + 60PPI
Ementa:
A ementa será definida pelo colegiado de curso, anteriormente ao oferecimento do
componente
curricular,
visando
a
realização
de
atividade
interdisciplinar
envolvendo componentes curriculares da 1ª (primeira) fase do curso.
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 6º SEMESTRE
Componente Curricular: Logística
Campo Interligado de Formação: FP Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Administração de Materiais. Funções e objetivos; Previsão de estoques; Normalização
classificação de materiais. O papel dos estoques na empresa. Análise de estoques.
Lote econômico de compra e fabricação. Modelos de estoques. Estoques de segurança
Armazenagem e administração de manuseio de materiais. Administração Patrimonial
Estrutura de Administração de Materiais e Patrimonial. Conceitos elementares da cadeia
d suprimentos/logística. Logística de Manufatura. Logística reversa. Gerenciamento da
cadeia de suprimentos. Transporte e distribuição.
Bibliografia Básica:
BALLOU, R. H. Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos/Logística Empresarial. 5. ed.
Porto Alegre: Bookman, 2007.
DIAS, M. A. P., Administração de materiais: princípios conceitos e gestão 5. ed. São
Paulo: Atlas, 2005.
MARTINS, P. G.; ALT, P. R. C. Administração de materiais e recursos patrimoniais.
2. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
Bibliografia complementar:
BERTAGLIA, P. R. Logística e gerenciamento da cadeia de abastecimento. São
Paulo: Saraiva, 2003.
BOWERSOX, D. J.; CLOSS, D. J. Logística empresarial: o processo de integração da
cadeia de suprimento. São Paulo: Atlas, 2001.
DORNIER, Philippe-Pierre, et al. Logística e operações globais: texto e casos. São Paulo:
Atlas, 2000.
CHOPRA,S.; MEINDL, P.Gerenciamento da cadeia de suprimentos: estratégia,
planejamento e operação. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
CHING, Hong Yuh. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada: Supply
Chain. São Paulo.
Componente Curricular: Administração Financeira Orçamentária II
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72
Ementa:
Decisões de financiamentos. Administração de riscos. Análise das demonstrações
contábeis. Análise financeira da gestão operacional. Instrumentos de planejamento e
controle financeiro. Desenvolvimento de um modelo de orçamento. Planejamento e
controle financeiro em moeda forte. Planejamento, controle e análise de despesas
financeiras. Finanças internacionais.
Bibliografia Básica:
FREZATTI, Fábio. Orçamento empresarial: planejamento e controle gerencial. 5. ed. São
Paulo ; Atlas, 2009.
GITMAN, Lawrence. Princípios de administração financeira. 12. ed. São Paulo : Prentice
Hall, 2010.
GROPPELLI, A. A. e NIKBAKHT, E. Administração financeira. 2. ed. São Paulo : Saraiva,
2006.
HOJI, Masakazu. Administração financeira e orçamentária: matemática financeira
aplicada, estratégias financeiras, orçamento empresarial. 8. ed. São Paulo : Atlas,2009.
Bibliografia Complementar:
CARVALHO, Genésio de. Introdução as finanças internacionais. 1. ed. São Paulo :
Prentice Hall, 2008.
MATARAZZO,Dante Carmine. Análise financeira de balanços: abordagem gerencial. 7.
ed. São Paulo : Atlas, 2010.
MEGLIORINI, Evandir. Administração financeira: uma abordagem brasileira. 1. ed. São
Paulo : Prentice Hall, 2009.
MORANTE, Antonio Salvador. Análise das demonstrações financeiras. 2 ed. São
Paulo : Atlas, 2009.
SILVA, José Pereira da. Análise financeira da empresa. 10. ed. São Paulo : Atlas,2010.
Componente Curricular: Elaboração e Análise de Projetos
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 15 PPI
Ementa:
Tipos de projetos. Estrutura do projeto. Estudo de mercado. Estudo de localização. Estudo
de tamanho. Orçamento de custos e receitas. Investimentos. Financiamentos. Técnicas
de avaliação de projetos: avaliação privada, avaliação social e análise financeira.
Elaboração de um projeto.
Bibliografia Básica:
BUARQUE, Cristovam. Avaliação econômica de projetos: uma apresentação didática. Rio
de Janeiro: Elsevier-Campus, 1984.
CLEMENTE, Ademir (Org.). Projetos empresariais e públicos. 2. ed. São Paulo: Atlas,
2002.
WOILER, Samsão; MATHIAS, Washington Franco. Projetos: planejamento, elaboração e
análise. São Paulo: Atlas, 1996.
Bibliografia complementar:
CASAROTTO FILHO, Nelson. Projeto de negócio: estratégias e estudos de viabilidade.
São Paulo: Atlas, 2002.
GALESNE, Alain; FENSTERSEIFER, Jaime E.; LAMB, Roberto. Decisões de investimentos
da empresa. São Paulo: Atlas, 1999.
TERRIBILI FILHO, Armando. Gerenciamento de Projetos em 7 Passos - Uma Abordagem
Prática. São Paulo: M. Books, 2012.
VARGAS, Ricardo Viana. Manual Prático do Plano de Projeto - Utilizando o Pmbok Guide
-4ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
YOUNG, Trevor L. Manual de gerenciamento de projetos: um guia completo de políticas e
procedimentos práticos. São Paulo: Clio editora, 2008.
Componente Curricular: Pesquisa Operacional
Campo Interligado de Formação: EQT
Carga horária: 72
Ementa:
Visão geral da pesquisa operacional. Programação linear, o método simplex, dualidade
análise de sensibilidade, modelos de transporte e suas variantes, modelos de
redes programação dinâmica, modelos de estoque, filas, simulação, teoria clássica de
otimização.
Bibliografia Básica:
ANDRADE, E. L. Introdução à Pesquisa Operacional. 2 ed, Rio de Janeiro: LTC,
2009.
BRONSON, R. Pesquisa Operacional. São Paulo: McGraw-Hill, 1985.
LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa Operacional na tomada de decisões. Rio de
Janeiro: Campus, 2002.
Bibliografia Complementar:
CAIXETA-FILHO, José Vicente. Pesquisa Operacional. 2ª Ed. São Paulo: Atlas, 2004.
MOREIRA, Daniel Augusto. Pesquisa Operacional - Curso Introdutório - 2ª Ed. São Paulo:
Cengage Learning, 2011.
PIDD, Mike. Modelagem Empresarial - ferramentas para tomada de decisão. Porto Alegre:
Artes Médicas, 1998.
PRADO, Darci. Programação linear. Belo Horizonte: DG, 1999.
SILVA E.M. et al. Pesquisa operacional para os cursos de economia, administração e
ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 1998.
Componente Curricular: Pesquisa Mercadológica
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72
Ementa:
Introdução à pesquisa de marketing. Natureza e escopo da pesquisa de marketing.
Tipos fontes e formas de coleta de dados. Medidas e instrumentos de coleta de dados.
Amostragem Processamento e Análise de dados. Relatório de Pesquisa de Marketing.
Apresentação dos resultados. Prática de Pesquisa de marketing.
Bibliografia Básica:
MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: metodologia, planejamento. 5. ed. São
Paulo: Atlas, 1999.
MATTAR, Fauze Najib. Pesquisa de marketing: execução, análise. 2. ed. São Paulo:
Atlas, 1998.
SAMARA, Beatriz Santos; BARROS, Jose Carlos. Pesquisa de marketing: conceitos e
metodologia . 3.ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2002.
Bibliografia complementar:
AAKER, David A; KUMAR, V.; DAY, George S. Pesquisa de marketing. 2. ed.São
Paulo: Atlas, 2004.
LAS CASAS, Alexandre Luzzi; GUEVARA, Arnoldo Jose de Hoyos. Pesquisa de
Marketing. São Paulo: Atlas, 2011.
MALHOTRA, Naresh K. et al. Introdução a pesquisa de marketing. São Paulo: Prentice
Hall, 2006.
MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de marketing. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.
SAMARA, Beatriz Santos; BARROS, Jose Carlos de Pesquisa de Marketing - Conceitos e
Metodologia. 4ª Ed. São Paulo: Pearson Education , 2007.
Componente Curricular: Prática Organizacional II
Campo Interligado de Formação: FP Carga horária: 36 + 60 PPI
Ementa:
A ementa será definida pelo colegiado de curso, anteriormente ao oferecimento d
componente curricular, visando a realização de atividade interdisciplinar envolvendo
componentes curriculares da 2ª (segunda) fase do curso.
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 7º SEMESTRE
Componente Curricular: Sistemas de Informações Gerenciais
Campo Interligado de Formação:
EQT Carga horária: 72
Ementa:
Tipos e usos de informação. Sistema de Informação Gerencial. Sistemas de apoio à
decisão Sistemas especialistas. Desenvolvimento de indicadores de desempenho.
Tecnologia de informação: desenvolvimento de ambientes apropriados, uso estratégico e
aplicação no diversos subsistemas da empresa. Administração estratégica da
informação. A informação como vantagem competitiva. Organizações eletrônicas e virtuais.
O comércio eletrônico Profissionais de sistemas de informação. Segurança e questões
éticas em sistemas de informação.
Bibliografia Básica:
O’BRIEN, James A. Sistemas de informação e as decisões na era da internet. São
Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças de Sistemas de informações gerenciais:
estratégicas, táticas, operacionais. São Paulo: Atlas, 2008.
STAIR, Ralph M. Princípios de sistemas de informação: uma abordagem gerencial. 2.
ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1998.
Bibliografia Complementar:
BEUREN, Ilse Maria. Gerenciamento da informação: um recurso estratégico no
processo de gestão empresarial. São Paulo: Atlas, 1998.
FOINA, Paulo Rogério. Tecnologia da Informação: planejamento e gestão. São Paulo:
Atlas, 2001.
FREITAS, H., BECKER, J. L., KLADIS, C. M. e HOPPEN, N. Informação e decisão:
sistemas de apoio e seu impacto. Porto Alegre: Ortiz, 1997.
McGEE, James V. Gerenciamento estratégico da informação: aumente a competitividade
e a eficiência de sua empresa utilizando a informação como uma ferramenta estratégica.
Rio de Janeiro: Campus, 1994.
POLLONI, Enrico Giulio Franco. Administrando sistemas de informação. São Paulo:
Futura, 2000.
Componente Curricular: Direito Tributário
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 36
Ementa:
O Fenômeno Tributário. O Sistema Tributário: Direito Tributário Constitucional. A Teoria da
Relação Jurídica Tributária e do Crédito Tributário. Administração Tributária fundamental em
face do poder de exigir tributos. Direitos de liberdade e propriedade com limites internos.
Normas de tratados de direitos humanos e normas constitucionais. Proibição de prisão
por dívida, inclusive a do depositário infiel. Estatuto do contribuinte Imunidades e
isenções. Liberdade de locomoção e de comércio. Proibição de tributo confiscatório.
Bibliografia Básica:
AMARO, Luciano. Direito Tributário Brasileiro. São Paulo: Saraiva, 1997.
CALMON, Sacha. Curso de Direito Tributário Brasileiro. Ed. Forense, RJ Comentários à
Constituição de 1988 – Sistema Tributário. Rio de Janeiro: Forense, 1990.
MACHADO, Hugo de Brito. Curso de Direito Tributário. São Paulo: Malheiros,2006.
Bibliografia Complementar:
CF/88 - Constituição da República Federativa do Brasil. 1988.
CARVALHO, Paulo de Barros. Direito tributário: fundamentos jurídicos da incidência. 2ª
ed., São Paulo: Saraiva, 1999.
NOGUEIRA, Ruy Barbosa. Curso de Direito Tributário. São Paulo: Saraiva, 2001.
TÔRRES, Heleno. Direito tributário internacional. São Paulo: RT, 2001.
TORRES, Ricardo Lobo. Sistemas constitucionais tributários. Rio de Janeiro: Forense,
1986.
Componente Curricular: Empreendedorismo
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 PPI
Ementa:
Empreendedorismo. Visão Empreendedora. Características do Empreendedor. Lideranç
Empreendedora. Inovação, criatividade. Geração de ideias. Ideias e oportunidades d
negócios. Empreendedorismo corporativo. Etapas do plano de negócios. Elaboração do
Plano de negócios.
Bibliografia Básica:
CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito empreendedor.
São Paulo: Saraiva, 2005.
DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Sextante, 2010.
DORNELAS, Jose Carlos Assis. Empreendedorismo Corporativo: como
empreendedor, inovar e se diferenciar na sua empresa. Rio de Janeiro: Campus, 2003.
ser
Bibliografia complementar:
BARON, Robert A.; SHANE, Scott A. Empreendedorismo: uma visão do processo.
São Paulo: Thompson Learning, 2007.
BIRLEY, Sue; MUZYKA, Daniel F. Dominando os desafios do empreendedor. São
Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2005.
DEGEN, Ronald Jean; MELLO, Álvaro Augusto Araujo. O Empreendedor: fundamentos
da iniciativa empresarial. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
DOLABELA, Fernando. O segredo de Luísa. São Paulo: Sextante, 1999.
DRUCKER, Peter Ferdinand. Inovação e espírito empreendedor: prática e princípios. 6.
ed. São Paulo: Pioneira, 2000.
Componente Curricular: Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 60 PPI
Ementa:
Elaboração do Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso. (Atendendo regulamento do
TCC).
Bibliografia Básica:
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5º ed. São Paulo:Atlas,
1999.
LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de A. Metodologia do Trabalho Científico. 3 ed.
São Paulo: Atlas, 1990.
ROESCH, Sylvia Maria Azevedo. Projeto de estágio supervisionado em administração. 2
ed. São Paulo:Atlas, 1999.
Bibliografia Complementar:
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de
trabalhos na graduação. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. São Paulo: Atlas,
1995.
LIMA, M. C. Monografia: a engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva,
2000.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para
dissertações. São Paulo: Atlas, 2000.
elaboração
de monografias
e
VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 3 ed.
São Paulo:Atlas, 2005.
YIN, Robert. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman,
2001.
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DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS – 8º SEMESTRE
Componente Curricular: Gestão Ambiental
Campo Interligado de Formação: FC
Carga horária: 36
Ementa:
Evolução da questão do meio ambiente no cenário atual. Questão ambiental sob enfoque
econômico. A questão ambiental nas organizações. Avaliação de impactos ambientais
Sistema de certificação ambiental. Sistemas de gestão ambiental. A componente da
educação na gestão ambiental.
Bibliografia Básica:
ANDRADE, R. O. B.; CARVALHO, A.B.; TACHIZAWA, T. Gestão ambiental: enfoque
estratégico aplicado ao desenvolvimento sustentável. 2.ed. São Paulo: Makron Books, 2002.
BARBIERI, José Carlos Gestão Ambiental
Instrumentos. 3ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2011.
Empresarial:
Conceitos
Modelos
e
DONAIRE, D. Gestão ambiental na empresa. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1999.
Bibliografia complementar:
CAPRA, F. As conexões ocultas: ciência para uma vida sustentável São Paulo: Cultrix,
2002.
DIAS, G.F. Educação ambiental: princípios e práticas. 4a ed. São Paulo: Gaia, 1992.
SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001: sistemas de gestão ambiental
implantação objetiva e econômica. São Paulo: Atlas, 2006.
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. São
Paulo: Atlas, 2006.
VILELA JR., A.; DEMAJOROVIC, J. (org.). Modelos e ferramentas de gestão ambiental:
desafios e perspectivas para as organizações. São Paulo: SENAC, 2006.
Componente Curricular: Mercado de Capitais
Campo Interligado de Formação: FC
Carga horária: 72
Ementa:
Economia e Mercados Financeiros. Sistema Financeiro Brasileiro. Mercados, Títulos
Derivativos Financeiros. Mercado de Capitais. Bolsa de Valores. Riscos. Análise de
Risco Fundos, Ações e Derivativos. Mercado de Hedge. Títulos Públicos. Agentes,
Normas Estruturas de Regulação do Mercado Financeiro e de Capitais.
Bibliografia Básica:
FORTUNA, Eduardo. Mercado Financeiro: produtos e serviços. Rio de Janeiro:
Qualitymark,2008.
BERK, Jonathan; DEMARZO, Peter. Finanças empresariais. Porto Alegre: Artmed, 2008.
MELLAGI FILHO, Armando; ISHIKAWA, Sergio. Mercado financeiro e de capitais. São
Paulo: Atlas, 2003.
Bibliografia complementar:
CAVALCANTE, Francisco; MISUMI, Jorge Yoshio; RUDGE, Luiz Fernando. Mercado de
capitais: o que é e como funciona. 6. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
CAVES, Richard E.; FRANKEL, Jeffrey A.; JONES, Ronald W. Economia Internacional:
comércio e transações globais. São Paulo: Saraiva, 2001.
LAGIOIA, Umbelina Cravo T. Fundamentos do Mercado de Capitais. 3. Ed. São Paulo:
Atlas, 2011.
SANTOS, Jose Evaristo dos. Mercado financeiro brasileiro: instituições e instrumentos.
SãoPaulo: Atlas, 1999.
MISUMI, Jorge Yoshio; CAVALCANTE, Francisco. Mercado de Capitais. 6. Ed. São Paulo:
Campus, 2011.
Componente Curricular: Ética Profissional
Campo Interligado de Formação: FB
Carga horária: 36
Ementa:
Ética da administração, da empresa e do Administrador. Código de Ética do Administrador
Novos Cenários: responsabilidade social, desempenho, governança corporativa e
competição no mercado.
Bibliografia Básica:
ARRUDA, Maria Cecília Coutinho de; WHITAKER, Maria do Carmo; RAMOS, José Maria
Rodriguez. Fundamentos de ética empresarial e econômica. 3. ed. São Paulo: Atlas,
2007.
CONSELHO FEDERAL DE ADMINISTRAÇÃO. Código de Ética Profissional do
Administrador. Disponível em: <http://www.cfa.org.br>. Acesso em: 06 jun. 2012.
ACHADO FILHO, Claudio Pinheiro. Responsabilidade social e governança: debate e as
implicações: responsabilidade social, instituições, governança e reputação. São Paulo.
Pioneira Thompson Learning, 2006.
Bibliografia complementar:
ASHLEY, Patrícia Almeida (coord.) Ética e responsabilidade social nos negócios. 2. ed.
São Paulo: Saraiva, 2005.
FERRELL, O. C; FRAEDRICH, J; FERRELL, L. Ética Empresarial: dilemas, tomadas de
decisões e casos. Rio de Janeiro: Reichmann e Affonso Editores, 2001.
HENRY SROUR, Robert. Ética Empresarial. 3ª Ed. São Paulo: CAMPUS, 2012.
MATOS, Francisco Gomes de Ética na Gestão Empresarial - 2ª Ed. São Paulo: Saraiva,
2012.
VALLS, Alvaro L. M. O que é ética – São Paulo: Coleção Primeiros Passos, 2010.
Componente Curricular: Direito do Consumidor
Campo Interligado de Formação: FC
Carga horária: 36
Ementa:
Evolução histórica do Direito do Consumidor. Conceitos de consumidor e fornecedor
O consumidor individual e a coletividade de consumidores. Produtos e serviços como
objeto da relação de consumo. Os direitos fundamentais do consumidor. A
responsabilidade civil objetiva adotada pelo Código de Defesa do Consumidor. A
responsabilidade pelo fato d produto e do serviço e a responsabilidade por vício do
produto e do serviço. D responsabilidade nas relações de consumo. Das práticas e das
cláusulas contratuais abusivas. Dos crimes da relação de consumo. Das sanções
administrativas. Da tutela jurisdicional individual e coletiva dos consumidores. Do
sistema nacional de defesa do consumidor e da convenção coletiva de consumo.
Bibliografia Básica:
BUGARELLI, Waldirio. Questões contratuais no Código de Defesa do Consumidor. São
Paulo: Atlas, 1993.
FILOMENO, José Geraldo Brito. Manual de Direitos do Consumidor. São Paulo: Atlas.
2007.
MARQUES, Cláudia Lima. Contratos no Código de Defesa do Consumidor. São Paulo:
RT, 2002.
Bibliografia Complementar:
BONATTO, Cláudio. CDC – Cláusulas Abusivas. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2004.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de
outubro de 1988. Colaboração de Antonio Luiz de Toledo Pinto; Márcia Cristina Vaz
dos Santos Windt e Livia Céspedes. 41. ed., atual. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2008.
MARTINS, Plínio Lacerda. Anotações ao CDC. Rio de Janeiro: Forense, 2005.
MARQUES, Claudia Lima; BESSA, Leonardo R. BENJAMIN, Antonio de V. Manual de
Direito do Consumidor. 4. Ed. São Paulo: Saraiva, 2012.
CAVALERI FILHO, Sérgio. Programa de Direito do consumidor. 3. Ed. São Paulo: Atlas,
2011.
Componente Curricular: Jogos Empresariais
Campo Interligado de Formação: EQT
Carga horária: 36 + 30 PPI
Ementa:
Aprendizado dos Jogos. Simulação empresarial: origem, aplicações, tipos e vantagens
Abordagem integrada da simulação empresarial nas principais áreas funcionais
da empresas. Desenvolvimento de modelos para auxiliar no processo de tomadas de
decisão das empresas. Realização de uma simulação empresarial.
Bibliografia Básica:
DAVIS, Morton D. Teoria dos Jogos: uma introdução não-técnica. São Paulo: Cultrix, 1973.
FIANI, Ronaldo. Teoria dos Jogos: para cursos de administração e economia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2004.
Software de Jogos empresariais. São Paulo: SDE, 2012.
Bibliografia Complementar
BERNARD SISTEMAS. Manual da empresa. Florianópolis, 2007.
FERREIRA, José Ângelo. Jogos de empresas: modelo para aplicação prática no ensino de
custos e administração do capital de giro em pequenas e médias empresas industriais.
Florianópolis, 2000. 110p. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) – Programa
de Pós graduação em Engenharia de Produção, UFSC, 2000.
FREITAS, Sheizi C.; SANTOS, Luís Paulo G. Os Benefícios da Utilização das Simulações
Empresariais: Um Estudo Exploratório. In: Encontro Anual da Associação dos Programas
de Pós graduação em Administração, 29, 2005, Brasília, EPQB2364, CD-ROM.
GRAMIGNA, Maria Rita M. Jogos de empresa. São Paulo: Makron Books, 1993. PRADO,
Darci. Teoria das Filas e da simulação. São Paulo: Livro certo Ltda, 2012.
VICENTE, Paulo. Jogos de empresas. São Paulo: Makron Books , 2001
Componente Curricular: Trabalho de Conclusão de Curso
Campo Interligado de Formação: FP
Carga horária: 72 + 60 PPI
Ementa:
Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso Desenvolvimento do trabalho d
conclusão de curso com apresentação à banca de avaliadores. (Atendendo regulamento
de TCC).
Bibliografia Básica:
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5º ed. São Paulo: Atlas, 1999.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico. 7.ed. São Paulo:
Atlas, 2007.
ROESCH, Sylvia M. A. Projeto de estágio supervisionado em administração. 2 ed. São
Paulo: Atlas, 1999.
Bibliografia Complementar:
ANDRADE, M. M. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos
na graduação. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
ACEVEDO, Claudia Rosa; NOHARA,
Jouliana
curso de administração. São Paulo: Atlas, 2007.
Jordan.
Monografia
no
LIMA, M. C. Monografia: a engenharia da produção acadêmica. São Paulo: Saraiva, 2000.
PARRA FILHO, D; SANTOS, J. A. Apresentação de trabalhos científicos: monografia, TCC,
teses, dissertações. 4. ed. São Paulo: Futura, 2000.
BOAVENTURA, Edivaldo. Metodologia da Pesquisa – Monografia, Dissertação, Tese.
SãoPaulo: Atlas, 2012.
7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Os critérios e procedimentos de avaliação da aprendizagem seguirão os
procedimentos dispostos no Regimento do IFFarroupilha e o acompanhamento e a
avaliação do Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Administração serão feitos
permanentemente pela Comissão Permanente de Avaliação – CPA e pelo Núcleo
Docente Estruturante de Curso na busca de reconstrução das práticas e modalidades de
trabalho que compõem o projeto.
A CPA produzirá instrumentos de avaliação que serão disponibilizados no
sistema do Instituto Federal Farroupilha cujos resultados permitirão o planejamento de
ações com vistas a permanente qualificação do trabalho de formação, além de utilizar
instrumentos e resultados de avaliações oficiais externas, como por exemplo, o Exame
Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE).
A CPA também realizará diagnóstico das condições das instalações físicas,
equipamentos, acervos e qualidade dos espaços de trabalho do Instituto Federal
Farroupilha – Campus de Júlio de Castilhos e encaminhará aos órgãos competentes
as
solicitações quando necessárias mudanças,
adaptações
que se colocam como
necessárias no desenvolvimento das atividades de ensino. A Pró-Reitoria de Ensino, a
Direção Geral, a Direção de Ensino, o Colegiado de Curso e o Núcleo Estruturante do
Curso subsidiarão as instâncias envolvidas no processo de avaliação do projeto de curso.
8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DE
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ANTERIORMENTE DESENVOLVIDAS
A avaliação para aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores
desenvolvidas serão de responsabilidade da Coordenação do curso que nomeará Comissão
de docentes pertencentes ao curso para analisar o pedido de aproveitamento de disciplinas
cursadas em cursos de nível similar ao curso de Bacharelado de Administração,
obedecendo aos critérios Regulamentados no IFFarroupilha, mediante a solicitação de
documentação comprobatória pelo acadêmico.
9. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS – ÁREA CONSTRUÍDA
TIPO DE UTILIZAÇÃO RELAÇÃO DE BENS
Campo de Futebol
Área
de
Esportivas
Atividades Ginásio de Esportes( 3 sanitários, 2
vestiários, sala de instrução, palco de
eventos,
2
depósitos,
sala
de
ÁREA
ÁREA TOTAL
1584
2784
1200
professores, área de recreação)
Área de Atendimento
Médico/Odontológico Centro Saúde
Consultório
Médico/Gabinete
Odontológico/
Sala
de
Procedimentos/Sala
de
Enfermagem/Sala
de
Recepção/Sanitário
PNES
Adaptado
para
84,93
84,93
Área de Salas de Aula
12 salas de aula
835,45
835,45
2 Laboratórios Informática
167,9
248,93
1 Laboratório Multidisciplinar
81,03
Anfiteatro
81,03
Biblioteca
153,68
Dependências Agroindústria
288,8
Sala de Professores
45,6
Sanitários
21,17
Cozinha e Refeitório
206,21
Sanitários e vestiários
244,48
Área de Laboratórios
Área
de
Apoio
Pedagógico
Área
de
Serviços Lanchonete
Gerais
Área
de
Administrativas
Áreas
de
Unidades
Educativas
de
Produção
Outras
101,19
Subestação
6,25
Vigilância
28
8 Salas
302,7
31,42
Almoxarifado
141,1
Central de Informática
69
Tambo
171,95
Aviários
127,26
Pocilgas
213,56
Mecanização
192,99
Depósitos
300
Galpão de Apoio
250
Áreas Pátio Coberto
614,86
28,73
Garagem
Atividades 4 Sanitários
590,28
109,76
544,22
1255,76
Construídas
Casas Residenciais
130
Igreja
87,2
ÁREA TOTAL CONSTRUÍDA
326,96
7285,39
9.1. SALA DE AULA
O curso contará com uma sala de aula localizada no 3º piso do prédio novo, a sala
C306. A sala terá 35 classes e cadeiras, quadro branco e verde e projeto multimídia à
disposição.
9.2. LABORATÓRIOS
O curso conta com um laboratório multidisciplinar do eixo de Gestão e Negócios para
desenvolvimento de aulas práticas dos cursos da área de gestão com computadores,
arquivos, telefones, fax, notebook e demais documentos e formulários para as práticas dos
alunos e mais os (04) quatro laboratórios de informática.
9.3. BIBLIOTECA
Atualmente a biblioteca do IFFarroupilha – Campus Júlio de Castilhos conta com
um acervo de livros 6.168 obras e
exemplares de periódicos, mapas, globo iluminado,
jogos, CD's e DVD, dados do Relatório de Gestão 2011. Possui computadores para acesso
dos usuários, computadores para o atendimento e processamento técnico, mesas de
estudos e estantes. A biblioteca contém a bibliografia básica e complementar necessária e
os demais serão solicitados este ano para que estejam disponíveis no início do primeiro
semestre letivo de 2013.
9.4. ESTRUTURA ADMINISTRATIVA- FINANCEIRA
Direção de Ensino (setor de supervisão pedagógica, setor de orientação educacional,
setor de registros escolares), composta por 8 servidores;
Setor financeiro do Campus Júlio de Castilhos, composta por 6 servidores.
10. CORPO DOCENTE E TÉCNICO
No quadro abaixo está disposta grade com os professores pertencentes ao Eixo de
Gestão e Negócios que atuarão no Curso de Bacharelado em Administração, que terá
seu início por meio do apoio d o s professores
Campus
de
Júlio
de
Castilhos
que
de
vários
eixos
tecnológicos
do
hoje totalizam 65 docentes e que oferecerão
disciplinas das mais diversas áreas que estão discriminados nos próximos quadros.
CORPO DOCENTE DO EIXO TECNOLÓGICO DE GESTÃO E NEGÓCIOS
NOMES:
GRADUAÇÃO
ESPECIALIZAÇÃO
MESTRADO
DOUTORADO
Angela
Focking Bacharel
em
Marcolan
Administração
Engenharia
da
de Empresas
Produção
Formação
Pedagógica
Carlos Henrique
Negócios Internacionais
Administração
da Rocha Vencato
Comércio Internacional
em
Comércio
Administração
Desenvolvimento
de
Exterior
Pequenas Empresas
Carina
Petry Agronomia
Lima Brackmann
Extensão Rural
Dionise Magna Administração
Juchem
Mariangela
Amaral e Silva
Economia
Formação
Pedagógica
Paulino Varela
Tavares
Economia
Formação
Pedagógica
Silvana Tabarelli Administração
Kaminski
Formação
Pedagógica
Administração
Integração Latino
Americana
Economia
Economia
Engenharia da
Produção
RELAÇÃO FORMAÇÃO/TITULAÇÃO DOCENTES
NOMES:
GRADUAÇÃO
Angela
Marcolan
Focking Bacharel
em
Administração
Formação Pedagógica
ESPECIALIZAÇÃO MESTRADO
Engenharia da
Produção
DOUTORAD
O
Aristeu Castilhos da
História
História
História
Rocha
Carla
Cristiane
Literatura Brasileira Leitura
e
Letras/Português/Espa
Fonseca Barbosa
Cognição (em
nhol
andamento)
Carlos
Antonio Licenciatura
em Matemática
Matemática
Taschetto
Matemática
Carlos Henrique da
Negócios
Rocha Vencato
Internacionais
Bacharel
em Comércio
Administração
Internacional
Administração
Comércio Exterior
Desenvolvimento
de
Pequenas
Empresas
Carlos
Roberto Licenciatura Educação Gestão Escolar (em
Pereira da Costa
Física
andamento)
Elisângela
Fouchy
Proeja
Ensino
da
Schons
Licenciatura
em
Matemática
Matemática
(em
andamento)
Ênio Grigio
História do Brasil Integração
Licenciatura
em
História (em
Latinoamerican
História
andamento)
a
Fábio
Teixeira Sistemas
de
Sistemas
da
Franciscato
Informação
Computação
Janaina da Silva Sá
Língua Portuguesa
Letras
e
Literatura
Brasileira
Leandro
Oliveira Sistemas
da
Ciência
da
Freitas
Informação
Computação
Letícia
Ramalho Licenciatura
em
Educação
Brittes
Letras/Português/Inglê
Educação
(em
s
andamento)
Mara Rubia Machado
Estatística
e
Licenciatura
em
Mestre
em
Couto
Modelagem
Matemática
Agronomia
Quantitativa
Maria
Angélica Ciência
da Informática
na Engenharia da
Figueiredo Oliveira
Computação
Educação
Produção
Manuela Finokiet
Biologia
Gestão Ambiental Biológia
Mariangela Amaral e
Integração
Silva
Ciências Econômicas
LatinoAmericana
Michele Moraes Lopes Artes
Metodologia da Arte
Paulino Varela Tavares Bacharelado
em
Economia
Economia
Economia
Paulo
Ricardo Licenciatura
do
em Metodologia
Geografia
Geografia
Machado Weissbach Geografia
Ensino Superior
Rosane
Peixoto
do
Amaral
Ensino da Língua e
Licenciatura
em
Literatura
da
LetrasLinguagem
Português/Espanhol
Espanhola
Sandra
Maria
do
Especialização em
Nascimento
de Letras
Leitura Análise e Letras
Oliveira
Produção Textual
Tamara
Angélica Letras/
Inglês
e Interdisciplinaridade
Educação
Brudna da Rosa
Português
Tiana
de
Barros
Filosofia
Letras
Sant`Anna
FORMAÇÃO DOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS – CAMPUS/JC
FORMAÇÃO NI – ENSINO MÉDIO
NOME DO SERVIDOR
1
Ciro Adilson Atzler
Assistente em Administração
2
Ensino Médio
Cleber Cargnin
Ensino Médio
Técnico em Agropecuária
Profissionalizante Técnico Agrícola – Habilitação em
Agropecuária. Bacharel em Administração.
3
Cleber de Lima
Ensino Médio. Sistema de Informações (em andamento)
4
Cristiane Ambrós Guerch
Assistente em Administração
5
Ensino Médio. Cursando Direito.
Daniel de Melo Jacobsen
Ensino Médio Profissionalizante Técnico em Informática
Assistente em Administração
*Cursando
Superior
Licenciatura
em
Matemática
(cursando)
6
Daniela Zanon Casarin
Ensino Médio
Técnico em Enfermagem
Profissionalizante Técnico em Enfermagem. Tecnologo
em Gestão Hospitalar (cursando)
7
Felippe Flain Pires Santos
Técnico
8
Tecnologia
da Profissionalizante Técnico em Informática - Cursando
Informação
Bacharelado em Administração
Júlio Henrique Hartmann
Ensino Médio.
Técnico
9
em
Ensino Médio
em
Tecnologia
da Cursando Bacharel em Sistemas de Informação.
Informação
Profissionalizante Técnico em Tecnologia da Informação
Liana Gomes dos Santos
Ensino Médio
Assistente em Administração
Profissionalizante Técnico em Informática.
Bacharelado em Administração
FORMAÇÃO NI – ENSINO MÉDIO
NOME DO SERVIDOR
10
Marcos
Roberto
Casarin
Ensino
Jovanovichis
NOME DO SERVIDOR
2
Bárbara
Profissionalizante
Técnico
em
Agropecuária
Técnico em Agropecuária
1
Médio
FORMAÇÃO - NI C/SUPERIOR
Schlintwein Bacharel em Ciências e Tecnologia de Alimentos –
Küntzer
Nutricionista
Habilitação Laticínios
Cássio Sasse dos Santos
Ensino
Assistente em Administração
Agropecuária
Médio
Profissionalizante
Superior
Tecnólogo
Técnico
em
Irrigação
em
e
Drenagem
3
4
Gustavo Cauduro
Bacharel em Ciências Contábeis *Especialização em
Assistente em Administração
Controladoria Empresarial
Raquel
Izaguirre
de
Oliveira
Assistente de Alunos
Ensino Médio Superior em Física Licenciatura
NOME DO SERVIDOR
FORMAÇÃO – NS
1
Licenciatura
Adriane Peripolli da Rosa
em
Pedagogia.
Especialização
em
Pedagogia Gestora.
2
Carla Regina Pires
Assistente Social.
3
Cristina Bastos Nix
Ensino Médio. Bacharel em Administração.
4
Daniel Biazus Massoco
Superior Engenheiro Agrônomo
Mestrado em Agronomia. Doutorando em Agronomia.
5
Fernanda Miranda Conterato
Bacharel em Nutrição
6
Joice Nara Rosa Silva
Bacharel em Biblioteconomia. Mestranda em Letras.
7
Helen Luci Taschetto Bolzan
Médico
Especialização
em
Gestão
de
Pessoas
Especialização em Saúde Pública
8
Rodrigo
Antonio
Rodrigues Bacharel
em
Administração.
Mestrando
em
Alves
Administração.
9
Rodrigo Carvalho Carlotto
Superior Psicologia. Mestrando em Psicologia.
10
Silvia Regina Montagner
Licenciatura em Pedagogia. Especialização em Proeja e
Gestão Escolar. Mestranda em Educação.
11
Sheila de Oliveira Goulart
Bacharelado em Ciências Contábeis
11. EXPEDIÇÃO DE DIPLOMA E CERTIFICADOS
Após a integralização dos componentes curriculares que compõem o Curso de
B a c h a r e l a d o em Administração e da realização do Trabalho de Conclusão de Curso,
será conferido ao egresso o diploma de Bacharel em Administração. Essa expedição
seguirá as normativas para os cursos superiores no âmbito do Instituto Federal Farroupilha.
BIBLIOGRAFIA
CONSELHO FEDERAL DE ADMINISTRAÇÃO. 2012. Disponível em:<www.cfa.org.br>
Acesso em: 28 jun 2012.
DECRETO Nº 61.934 – DE 22 DEZEMBRO DE 1967 – Dispõe sobre a
regulamentação do exercício da profissão de Administrador, de acordo com a Lei nº 4.769,
de 9 de setembro de 1965 e dá outras providências.
LEI Nº 11.892, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2008. Institui a Rede Federal de Educação
Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia, e dá outras providências.
LEI nº 4.769/65 – Dispõem sobre o Exercício da Profissão do Administrador e dá
Outras Providências.
RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 4 d e 13 de Julho de 2005. Institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, Bacharelado, e dá
outras providências.