INEP
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E
PESQUISAS EDUCACIONAIS
ANÍSIO TEIXEIRA
Japão, novembro de 2010.
Sheyla Carvalho Lira
Leonardo Kazuo dos Santos Serikawa
Autarquia especializada
em avaliações e
estatísticas da
educação brasileira.
Principais atividades
 produção de indicadores da educação
brasileira;
 desenvolvimento de avaliações voltadas
para medir a qualidade da educação;
 disseminação de dados para o público em
geral, para a mídia e para os responsáveis
pelas decisões políticas;
 desenvolvimento e implementação de um
sistema integrado de informações da
educação brasileira.
Avaliações
 SAEB - Sistema Nacional de Avaliação da
Educação Básica
 Prova Brasil
 Provinha Brasil
 ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio
 ENCCEJA - Exame Nacional de Certificação
de Competências de Jovens e Adultos
 SINAES - Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Superior
 ENADE - Exame Nacional do Desempenho
de Estudantes
 Programas Internacionais (PISA, TERCE e
ICILS)
Estatísticas
• Censo Escolar (Educação Básica)
• Censo da Educação Superior
• Estatísticas Internacionais
SAEB – Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica
• Criado no início da década de 90, tem
sido executado desde então a cada dois
anos.
• Tem por objetivo avaliar a qualidade da
educação básica no País e nos estados.
• Avalia o desempenho de uma amostra
de alunos da 4a série (5o ano) e da 8a
série (9o ano) do ensino fundamental; e
do 3o ano do ensino médio.
SAEB – Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Básica
• Avalia competências em
Matemática e Língua
Portuguesa;
• Testes de múltipla escolha: 22
questões para a 4a série e 26
questões para a 8a série e o 3o
ano do EM.
PROVA BRASIL
• Em 2005, a avaliação passa a
abranger TODAS as escolas públicas do
ensino fundamental, sendo criada a
Prova Brasil.
• Tem por objetivo avaliar a qualidade
do ensino em todas as escolas públicas
do País.
• Avalia o desempenho dos estudantes
da 4a série (5o ano) e da 8a série (9o
ano) do ensino fundamental.
DIFERENÇAS SAEB E
PROVA BRASIL
PROVA BRASIL
4a e 8a séries (5o e
9o anos) do EF
Universal
Escolas públicas
urbanas
Resultados por
escola, município,
estado e País
SAEB
4a e 8a séries (5o e 9o
anos) do EF + 3o ano do
EM
Amostral
Escolas públicas e
privadas urbanas e
rurais
Resultados por estado
e País
http://provabrasil.inep.gov.br/
IDEB
http://portalideb.inep.gov.br/
ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
CÁLCULO A PARTIR DA MÉDIA NA PROVA
BRASIL/ SAEB E DO PERCENTUAL DE
APROVAÇÃO (dados do Censo).
METAS ESTABELECIDAS → ATÉ 2021 A META
NACIONAL É ATINGIR A MÉDIA DOS PAÍSES DA
OCDE NO PISA.
METAS POR ESCOLA, MUNICÍPIO, ESTADO E PAÍS.
PROVINHA BRASIL
• Avaliação diagnóstica do nível de
alfabetização das crianças matriculadas no
segundo ano de escolarização das escolas
públicas brasileiras.
• Duas aplicações: uma no início e outra
no término do ano letivo.
• Diagnóstico de possíveis insuficiências
das habilidades de leitura e escrita.
PROVINHA BRASIL
Diagnóstico possibilita, entre outras
ações:
• estabelecimento de metas pedagógicas
para a rede de ensino;
• planejamento de cursos de formação
continuada para os professores;
• investimento em medidas que garantam
melhor aprendizado;
• desenvolvimento de ações imediatas para
a correção de possíveis distorções;
• melhoria da qualidade e redução da
desigualdade de ensino.
PROVINHA BRASIL
Como é a prova?
• Cada teste da Provinha Brasil é composto
por 24 questões de múltipla escolha, com
quatro opções de resposta cada.
• Algumas questões são lidas pelo aplicador
da prova – na íntegra ou em parte - e
outras são lidas apenas pelos alunos.
• As habilidades avaliadas estão
organizadas na Matriz de Referência para
Avaliação da Alfabetização e do Letramento
Inicial.
http://provinhabrasil.inep.gov.br/
ENEM – Exame Nacional do
Ensino Médio
 avaliação individual,
 alunos do último ano do ensino
médio ou egressos do ensino médio,
 voluntário,
 alto grau de aceitação,
 requisito para o PROUNI.
ENEM – Exame Nacional do
Ensino Médio
 avaliação de competências e
habilidades;
 ênfase na capacidade de utilizar as
informações em contextos relevantes
da vida pessoal ou social, para
tomada de decisões;
 conceito globalizante e estrutural da
inteligência humana.
ENEM – Exame Nacional do
Ensino Médio

Em 2009 o ENEM assume nova dimensão:
 passa a ser utilizado como forma de
seleção unificada nos processos seletivos
das universidades públicas federais;
passa de uma prova única a quatro provas
– Linguagens, códigos e suas tecnologias;
Matemática e suas tecnologias; Ciências da
Natureza e suas tecnologias; Ciências
Humanas e suas tecnologias.
ENEM – Exame Nacional do
Ensino Médio
Como é o exame?
 Quatro provas objetivas, cada uma com 45
questões de múltipla escolha; e uma proposta
para redação.
 As provas objetivas avaliam as seguintes
áreas de conhecimento do ensino médio e
respectivos componentes curriculares:
 Linguagens, códigos e suas tecnologias;
 Matemática e suas tecnologias;
 Ciências da Natureza e suas tecnologias;
 Ciências Humanas e suas tecnologias.
ENEM – Exame Nacional do
Ensino Médio
A proposta do Novo Enem tem como principais
objetivos democratizar as oportunidades de acesso às
vagas nas IES federais, possibilitar a mobilidade
acadêmica e induzir à reestruturação dos currículos
do ensino médio.
As universidades possuem autonomia e podem optar
entre quatro possibilidades de utilização do Enem no
processo seletivo:
• Como fase única, com o sistema de seleção unificada,
informatizado e on-line;
• Como primeira fase;
• Combinado com o vestibular da instituição;
• Como fase única para as vagas remanescentes do
vestibular.
http://www.enem.inep.gov.br/
ENCCEJA – Exame Nacional de
Certificação de Competências de
Jovens e Adultos
 certificação de
competências e habilidades
básicas para jovens e adultos
que não tiveram
oportunidade de concluir os
estudos na idade apropriada.
ENCCEJA - Exame Nacional de
Certificação de Competências de
Jovens e Adultos
• No Brasil, só é aplicado atualmente
para o Ensino Fundamental.
• Para os brasileiros residentes no
exterior é aplicado em dois níveis –
Ensino Fundamental e Ensino Médio.
ENCCEJA – Ensino Fundamental
• Para cada área abaixo, é aplicada
uma prova com 30 questões
objetivas. Na área 1, também há
uma prova de redação.
1) Língua Portuguesa, Língua
Estrangeira, Educação Artística e
Educação Física;
2) História e Geografia;
3) Matemática;
4) Ciências Naturais.
ENCCEJA – Ensino Médio
Para cada área abaixo, é aplicada
uma prova com 30 questões objetivas.
Na área 1, também há uma prova de
redação.
1) Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias
2) Ciências Humanas e suas Tecnologias;
3) Matemática e suas Tecnologias;
4) Ciências da Natureza e suas
Tecnologias.
http://encceja.inep.gov.br/
CENSOS
• EDUCAÇÃO BÁSICA
• EDUCAÇÃO SUPERIOR
CENSO ESCOLAR
• AMPLO LEVANTAMENTO SOBRE
TODAS AS ESCOLAS DA
EDUCAÇÃO BÁSICA.
• INFORMAÇÕES EM 4 GRANDES
BLOCOS:
ESCOLAS
TURMAS
PROFESSORES
ALUNOS
EDUCACENSO JAPÃO
EDUCACENSO JAPÃO
Registro de todas as
escolas brasileiras no Japão.
Informação para subsidiar
processos de homologação
das escolas.
EDUCACENSO JAPÃO
DADOS DA ESCOLA:
Nome, endereço, tel e e-mail
Dependência e mantenedora
Situação de homologação
Código e nome da representação
diplomática
Infraestrutura
Níveis de ensino oferecidos
Dados do diretor (nome,
nacionalidade, etc.)
EDUCACENSO JAPÃO
DADOS DA TURMA:
Nome
Horário
Modalidade de ensino
Nível ou etapa de ensino
Disciplinas
EDUCACENSO JAPÃO
DADOS DO PROFESSOR:
Nome
Data e local de nascimento
Nome da mãe
Documentos, e-mail
Endereço residencial
Formação
Função que exerce na escola,
disciplinas que leciona, turmas
EDUCACENSO JAPÃO
DADOS DO ALUNO:
Nome
Data e local de nascimento
Filiação
Registro de necessidades
especiais
Endereço
Turma/série
INEP
Assessoria Internacional
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