Propostas de Resolução do Exame Nacional de Biologia e Geologia – 2014 (1.ª Fase) – VERSÃO 1 Nota:
Nas questões de desenvolvimento com dois ou três tópicos foi elaborada uma proposta de resolução que articula
os critérios usados nos exames nacionais e nas provas intermédias dos últimos anos. Assim, a formulação dos
critérios de correção atuais foi complementada com uma explicação que corresponderá à resposta pretendida
em exame.
Grupo I
1. Opção A.
2. Opção B.
3. Opção D.
4. Opção C.
5. Opção B.
6. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
•
•
Referenciar a intensidade como medida para avaliar os efeitos causados pelos sismos
– a intensidade sísmica avalia os efeitos provocados por um sismo, baseia-se no grau
de destruição causada e nas respostas das populações a inquéritos. Referente ao
mesmo sismo, existem várias intensidades, dependendo da distância ao epicentro e
das construções existentes em cada localidade afetada pelo sismo. Baseado no
estudo das intensidades sísmicas são elaboradas cartas de isossistas de intensidades
máximas.
Relacionar o impacto previsível do sismo numa determinada região com a prevenção
do risco sísmico (ou o ordenamento do território, ou a construção antissísmica, ou a
elaboração de planos de emergência). Tendo por base as cartas de intensidades
máximas, há regiões de maior intensidade sísmica onde é obrigatório a construção
antissísmica e, inclusive, locais onde a construção é limitada, pois o risco sísmico é
mais elevado. A elaboração de planos de emergência e a sua simulação é uma
prática necessária e transversal a todo o território, com especial enfase nas zonas de
maior risco sísmico. As medidas de prevenção de risco sísmico deverão minimizar os
impactos dos sismos.
7. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
•
•
•
Relacionar a grande área da zona de rotura com a elevada quantidade de tensão
acumulada – na área de Makran existe uma grande zona de subducção, havendo, por
consequência, a acumulação de uma elevada quantidade de energia.
Relacionar a tensão acumulada com a libertação de grandes quantidades de energia
– a tensão resultante da convergência de placas acumula-se, podendo ser
ultrapassado o limite de elasticidade dos materiais e ocorrer a libertação de grandes
quantidades de energia, que originam sismos de elevada magnitude.
Referenciar o facto de a libertação de energia ocorrer quando o limite de resistência
(ou de elasticidade) da rocha é ultrapassado – quando se atinge o limite de
resistência (ou de elasticidade), existe a deslocação dos blocos rochosos e a
consequente libertação de energia acumulada, ocorrendo um sismo.
© ASA Grupo II
1. Opção C.
2. Opção C.
3. Opção D.
4. Opção B.
5. Opção A.
6. Opção D.
7. B. E, C, A, D.
8. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
•
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Relacionar a ação da sacarose com a maior quantidade de antocianinas (ou a ação da
glucose com a menor quantidade de antocianinas) – na presença de sacarose a
quantidade de antocianinas acumuladas é muito superior à que ocorre nos restantes
casos, nomeadamente na glucose.
Relacionar a ação da sacarose com o facto de os morangos iniciarem mais cedo a
acumulação de antocianinas (ou a ação da glucose com o facto de os morangos
iniciarem mais tarde a acumulação de antocianinas) – na presença de sacarose a
acumulação de antocianinas começa no 5.º dia após o tratamento, mais cedo do que
na presença de qualquer um dos outros glúcidos usados nesta experiência.
Relacionar o aumento da quantidade (ou a acumulação) de antocianinas e o
amadurecimento mais cedo (ou a maior pigmentação) dos morangos tratados com
sacarose – na presença de sacarose a acumulação de antocianinas é maior e mais
rápida do que com os restantes glúcidos, assim, na presença de sacarose ocorre o
amadurecimento mais precoce do morango, como se pode constatar na figura 2.
Grupo III
1. Opção B.
2. Opção C.
3. Opção C.
4. Opção D.
5. Opção A.
6. Opção A.
© ASA 7. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
•
•
•
Referenciar o conteúdo em fósseis marinhos (ou foraminíferos planctónicos
marinhos) na unidade IVa – na unidade IVa existem fósseis de organismos marinhos,
mais concretamente de foraminíferos planctónicos marinhos.
Referenciar a presença de fósseis terrestres (ou de mamíferos terrestres e de plantas)
na unidade IVb – na unidade IVb estão presentes fósseis de mamíferos terrestres e de
plantas.
Relacionar a alteração do ambiente, de marinho para terrestre, com a descida do
nível da água do mar – a oscilação do nível da água do mar, com alternância entre a
subida e a descida, provocou alterações de ambientes aquáticos e terrestres,
respetivamente, e como consequência da fauna e flora existente, que atualmente
podemos inferir devido ao conteúdo fossilífero existente nos diversos estratos.
8. (a) – (6); (b) – (8); (c) – (3); (d) – (4); (e) – (7).
Grupo IV
1. Opção A.
2. Opção B.
3. Opção D.
4. Opção A.
5. Opção C.
6. Opção C, E, D, A, B.
7. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
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•
•
Relacionar o local de frutificação das trufas com a dificuldade de dispersão dos
esporos – as trufas frutificam debaixo da terra, pelo que têm grande dificuldade em
dispersar os seus esporos.
Relacionar as mutações com a formação de compostos aromáticos que atraem os
animais – as mutações que as trufas sofreram ao longo dos tempos originaram a
formação de compostos que atraem os animais para as trufeiras.
Relacionar a não digestibilidade dos esporos das trufas pelos animais com a
dispersão dos esporos – ao serem atraídos para as trufeiras, os animais ingerem as
trufas, sendo a maior parte da polpa digerida mas não os esporos, que assim são
dispersos pelo ambiente através das fezes dos animais que ingeriram as trufas.
FIM
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