O MENINO SELVAGEM
(François Truffaut), 1970
Prof. Maria João Ribeiro Alves
Sérgio Pinto
Nº 21
10º2ª
Escola Secundária José Gomes Ferreira
ÍNDICE
Introdução
Relatório
Socialização e Cultura
Conclusão
Bibliografia
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Pág.3
Pág.4
Pág.6
Pág.8
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Introdução
Neste trabalho, baseado no Filme “O Menino
Selvagem” de François Truffaut (1970), vou falar
sobre a Socialização e a Cultura e compará-las a
alguns aspectos do filme, em relação a Criança
Selvagem. Tenho como objectivo que os leitores
fiquem mais esclarecidos sobre a socialização e a
cultura e o quanto elas estão presentes na nossa
vida, pois tudo o que nós fazemos ou pensamos, é
cultura.
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Relatório da História
Numa tarde de 1798, numa floresta francesa, uns
caçadores apanham um rapaz selvagem, em que em nada se
parece com um humano, não fala, não escreve, não anda com
2 membros, mas sim com 4.
Em primeira análise um professor acha-o um idiota e
manda-o para um colégio de surdos-mudos, no entanto, um
outro médico (Itard) tenta estudá-lo e ensiná-lo a estar na
sociadade dos homens.
Itard pede a tutela da criança e com a ajuda da sua
governanta, Madamme Guérin, tentam ensinar o rapaz, que é
exposto a vários testes. O primeiro passo é a locomoção, o
rapaz passa por vários testes até conseguir andar apenas
com os pés; o segundo passo é fazer com que o menino
selvagem se vista como as pessoas, entao aos poucos fazem
com que seja sensivel ao frio, metem-no no quarto nu, com as
roupas ao lado e aos poucos,
vai reagindo ao frio e tentando
se vestir. E vai passando assim
por outros testes, começa a
comer com garfo e faca com a
ajuda da Madamme Guérin.
Aos poucos vai criando um
reflexo condicionado, sempre
que o doutor pega no chapéu e
vai ter com ele, o menino já
sabe que vai dar um passeio pelo campo, e fica muito alegre,
pois é das coisas que mais gosta, nestes passeios, o doutor
vai a casa de um amigo e a ama do seu amigo dá sempre uma
taça de leite ao menino Selvagem, ao qual este fica muito
contente e vai beber a olhar através da janela. À noite ajuda a
Madamme Guérin a pôr a mesa, mal acaba esta tarefa
começa a bater com a taça na mesa, um sinal de fome. Faz
também este gesto quando quer leite, Itard, na tentativa de
fazer com que o rapaz fale, tenta ensiná-lo a dizer leite para
pedir, no entanto, o rapaz não consegue e apenas diz leite
como sinal de satisfação, já depois de ter recebido a taça.
O menino selvagem apenas reage aos sons mais fortes
como “o”, então, na altura de lhe pôr um nome, a Madamme
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Guérin sugere Victor, ao que o rapaz reage imediatamente,
então ficou com este nome.
Quando Itard começa o arduamente a ensinar Victor a
falar, faz vários testes, de imitção, sentir as cordas vocais,
etc.. porém, tudo em vão. Victor tem uma grande memória
visual, quando alguém muda alguma coisa de sitio em casa,
Victor arruma de novo no mesmo sitio, pois não deixa que
nada fique na desordem, Itard aproveita a boa memória
visual do rapaz para o ensinar a ler e a escrever. Desenha
várias figuras num quadro,
que correspondem a alguns
objectos (tesoura, pente,
chaves, etc.) e Victor liga-os
muito bem, o professor vai
mudando as figuras de sitio,
mas Victor continua a
deixar os objectos no mesmo
sitio, por baixo das palavras
correctas.
O
professor
vai
complicando as tarefas, Victor sente-se cada vez mais irritado
e foge de casa, para cima de uma árvore no jardim.
Voltado a casa, continua os testes, sempre que erra em
alguma coisa tem um castigo de ir para dentro do armário.
Itard pensa então num teste de revolta, Victor fez uma coisa
bem e Itard tenta castigá-lo, ao qual a criança reage com
revolta. Começa a ganhar sentimentos, chora pela primeira
vez quando Itard se zanga, etc.
Entretanto a tutela da criança pertencente à Madamme
Guérin está a chegar ao fim, Itard faz algumas viagens à
cidade, para tentar renovar, coisa que fez com sucesso
Victor reage muito mal a estranhos, expulsou um
médico que estava a fazer uma consulta domestica enquanto
Itard está doente. Itard tem então que se deslocar ao médico.
Enquanto isto, Victor fica triste, pois há muito tempo que não
faz passeios no campo, decide então fugir. Ao dar pela falta
de Victor, o professor tenta encontrá-lo, mas sem sucesso,
receia que o menino tenha voltado à sua velha vida. Victor
tinha de facto regressado à sua velha vida, passou uma noite
fora, mas, no entanto, já não se conseguiu adaptar e teve de
voltar para casa. Itard ficou contentissimo com o seu
regresso.
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Socialização e Cultura
Socialização é o processo pelo qual um individuo, ao
longo da vida, aprende e interioriza elementos socio-culturais
do seu meio, adaptando-os a si, à sua personalidade
influenciada por agentes sociais, biológicos e físicos.
A cultura é todo um conjunto de invenções criadas pelo
homem para responder às suas necessidades. Por exemplo:
para combater o frio, o homem inventou o agasalho. Para
combater o calor, inventou o ar condicionado. Para combater
a fome inventou a caça e a pesca. Para combater o trabalho
árduo e perigoso, inventou máquinas que tenham essas
funções. Inventou inumeras coisas, tudo para melhorar o seu
dia a dia.
Cultura e Socialização são dois conceitos que estão
interligados. Hoje em dia existem várias sociedades, todas
elas com várias culturas, todas com as suas leis, seus
principios, seus valores. Todas as sociadades têm a sua
forma de socialização e de adaptação no mundo. Existem
várias formas de relação entre culturas: Etnocentrismo (Só as
ideias do autor interessão), Relativismo Cultural (Cada
pessoa tem os seus valores e não deve criticar os valores dos
outros), Inter-culturalismo (Há uma interacção entre
individuos de culturas diferentes).
No caso do Menino Selvagem:
O menino selvagem ate ser encontrado e capturado, só
tivera contacto com a sociedade por volta dos 4 anos, sendo
assim impossivel usar o estilo de vida do homem. Usava 4
membros para andar, não falava, não escutava, embora
ouvisse e não ouvia, embora olhasse.
A adaptação do Menino Selvagem à socieadade não ia
ser fácil. Teve de passar por vários
testes, para ir aprendedo, embora
lentamente, algumas coisas que
para nós são básicas. Para nós são
básicas
porque
desde
que
nascemos somos habituados à
cultura, aos aspectos humanos:
Aprendemos a falar,
aprendemos a andar, aprendemos a escrever, aprendemos a
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escutar, aprendemos a comportarmo-nos... no fundo
aprendemos a estar na sociadade, pois
temos o nosso organismo vulnerável a
aprender, quanto ao Menino Selvagem,
já tenta aprender quando o seu
organismo já tem certos habitos
definidos e não tem “espaço” para
aprender outros, nunca vai conseguir
aprender a ler, aprender a escrever e
muito dificilmente aprenderá a falar e
o significado de cada palavra, assim, naquele ambiente
selvagem, criou outra cultura, uma cultura própria, certos
valores que o ajudaram a criar condições para sobreviver no
meio duma floresta, onde não precisava de ler, escrever ou
falar (aprendeu a subir a árvores para apanhar frutos,
procurava grutas para se abrigar do frio, etc...)
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Conclusão
Com este trabalho verificamos que a cultura está
presente em todos os seres, tudo o que façamos tem a ver
com cultura, um simples agasalho é cultura, tudo o que
melhora a nossa vida, é cultura, é preciso sermos “cultos”
para estarmos na sociedade, pois é muito dificil a adaptação
às outras pessoas se não tivermos umas noções básicas do
que é a vida.
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BIBLIOGRAFIA
www.wikipedia.org
www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/cinema/dossier/
meninoselvagem.pdf
Imagens
www.google.pt
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