COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA
TRABALHO DE RECUPERAÇÃO – CIÊNCIAS
PROFESSORA: GELSIMARA
7°ANO A/B
1) Diferencie epidemia de pandemia.
2) Descreva resumidamente a estrutura de um vírus.
3) É possível que os vírus se reproduzam sem a necessidade de alguma célula? Justifique
sua resposta.
4) Julgue verdadeiras (V) ou falsas(F) as afirmações a seguir.
I.
Todas as bactérias são heterotróficas, podendo ser parasitas ou decompositoras.
II.
Os lactobacilos são bactérias relacionadas com a fermentação lática.
III.
Coco é uma forma de bactéria isolada.
IV.
O vibrião da cólera é um fungo transmitido pela ingestão da água ou alimentos
contaminados.
5) Relacione as colunas:
a) Quitina
e) Saprófita
b) Hifa
f) Levedo
c) Champignon
g) Micélio
d) Penicillium
h) Líquen
( ) Fungo unicelular utilizado na fabricação de pão.
( ) Tipo de fungo comestível.
( ) Conjunto de hifas.
( ) Substância presente na parece celular dos fungos.
( ) Organismo resultante de associação entre fungos e algas.
( ) Estrutura filamentosa formada pelas células de fungos pluricelulares.
( ) Fungo que realiza decomposição.
( ) Gênero de fungos utilizados como antibióticos.
6) Fungos são seres vivos encontrados em todo o planeta. Cite um fungo que traga
benefício ao ser humano e um que ameace a sua saúde.
7) Quais são os organismos responsáveis pela maré vermelha?
8) Qual é a diferença entre um animal peçonhento e um animal venenoso?
9) Com quais sistemas a cloaca está relacionada? Justifique.
10) Analise a frase: “Papo e moela não são estruturas exclusivas do sistema digestório de
aves”,
11) Relacione as colunas a seguir:
a) Apresenta aparelho bucal mastigador.
b) Apresenta aparelho bucal picador-sugador.
c) Apresenta aparelho bucal lambedor.
d) O alimento digerido é transportado através da superfície corporal.
e) O alimento presente na água passa pelos poros e é capturado por células
especiais.
( ) Esponja
( ) Cigarra
( ) Solitária
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( ) Mosca
( ) Besouro
12) Analise a frase: “A fecundação interna e a autofecundação são denominações
diferentes para o mesmo processo de reprodução”.
13) O que são agentes polinizadores? Dê exemplos.
14) Qual é o agente de transporte do grão de pólen nas angiospermas? Justifique esse
fato.
15) Em relação ao número de gametas liberados, em qual tipo de fecundação a
quantidade de gametas deve ser maior? Justifique sua resposta.
16) Compare o desenvolvimento ovíparo, vivíparo e ovovivíparo.
17) Quais são as partes de um fruto?
18) Por que a fecundação externa geralmente ocorre no ambiente aquático?
19) Qual a principal diferença entre uma planta monocotiledônea e dicotiledônea?
20) Após a fecundação, nas angiospermas, quais estruturas dão origem ao embrião e,
posteriormente, à semente e ao fruto?
21) Que vantagem apresentam as flores das plantas que, além de coloridas, produzem
néctar?
22) Compare a forma como se dá o encontro de gametas em briófitas e pteridófitas com o
encontro de gametas em gimnospermas e angiospermas.
23) Quais as vantagens da fecundação cruzada sobre a autofecundação?
24) Qual é o papel do ambiente no processo evolutivo, segundo as idéias evolucionistas de
Lamarck e Darwin?
25) Como as idéias fixista e evolucionista explicam a origem e a diversidade das espécies?
26) Cite um acerto e um equívoco cometido por Lamarck ao elaborar sua idéia
evolucionista.
27) Assinale (L) lamarckismo ou (D) darwinismo relacionando as frases abaixo às idéias de
Lamarck e Darwin.
a) A falta de função do terceiro molar (ciso) nos seres humanos, decorrente dos seus
hábitos alimentares, tem induzido a seu desaparecimento.
b) A fim de que os golfinhos se adaptassem à natação, suas patas foram aos poucos
se transformando em nadadeiras.
c) O uso indiscriminado de antibióticos em hospitais tem contribuído para a seleção
de um número crescente de bactérias resistentes a eles.
d) O bicho-pau tem a forma e cor semelhante a galhos ecos, o que o protege de seus
predadores.
28) Qual a diferença entre órgãos homólogos e órgãos análogos?
29) Como os registros fósseis podem ser considerados uma evidência da evolução?
30) Lamarck também estudou as aves pernaltas pescadoras. Explique, sob a óptica
lamarckista porque aves como a garça tem pernas compridas.