Aloisio J. J. Monteiro
Amparo Villa Cupolillo
(organizadores)
Aloisio J. J. Monteiro • Amanda M. Singulani • Amparo Villa Cupolillo
Antonio Jorge Soares • Dinah Vasconcellos Terra • José Ricardo da Silva Ramos
Lidiane Picoli Lima • Liz Paiva • Marco Antonio Santoro Salvador
Marcos Antonio Carneiro da Silva • Nádia Souza • Roberta Coube
Vanessa Oximenes Alves
Apresentação
Como chegamos até aqui e o que buscamos compartilhar?
O livro que ora apresentamos foi construído a partir de diálogos entre
doutores, mestres, professores e estudantes de várias instituições de
ensino do Rio de Janeiro, que têm em comum a reflexão incessante
sobre a Educação Física e seus desafios de ensinar e aprender. Algumas
de nossas parcerias datam da década de 1980 quando, ainda como estudantes de graduação e partícipes de variados movimentos estudantis,
ansiávamos por construir uma Educação Física que superasse a matriz
hegemônica e unitária da aptidão física e a dualidade cartesiana entre
corpo e mente. As parcerias mais recentes têm-se dirigido à incansável
procura por refletir sobre a formação inicial e continuada de professores,
foco de nossas preocupações atuais. Outras ainda, com participação de
estudantes de mestrado, graduação e bolsistas de Iniciação Científica,
focalizam igualmente os desafios de formar professores de Educação
Física para o século XXI.
Uma nova importante consideração diz respeito ao fato de que a
presente publicação conta, em larga medida, com a autoria de professores
de Educação Física integrantes do corpo docente de uma instituição de
ensino superior estadual e de três instituições federais de ensino superior,
que oferecem o curso de Licenciatura em Educação Física, sendo todas
do Rio de Janeiro. Esse esforço demonstra uma importante capacidade
de diálogo interinstitucional, favorecendo intercâmbios permanentes e
uma rica troca de experiências, alimentando nossas reflexões, nossas
investigações e nossas intervenções cotidianas, assim como permitindo
aos estudantes dos referidos cursos compartilharem diferentes formatos
de trabalho curricular e pedagógico.
Queremos compartilhar com educadores e estudantes de Educação
Física nossos diálogos, nossas inquietações, nossas dúvidas, mas também
o que temos construído ao longo dessas anos em nossas experiências
cotidianas com parceiros de trabalho e de vida. Ousamos publicar nossas
incertezas, nossos questionamentos no sentido de buscarmos permanentemente outras respostas, outras parcerias, outras vozes que, junto
conosco, desvendem percursos instigantes e inexplorados. Revisitamos
antigas questões, apresentamos possíveis pistas; examinamos caminhos
percorridos, questionamos a pertinência dos atalhos; investigamos trilhas, supomos possibilidades e visibilizamos limites...
Esse é um livro em movimento. Não temos a pretensão de oferecer respostas, mas dividir conhecimentos, compartilhar trajetórias,
instigar outros e novos interlocutores, para que a partir do debate
possamos incitar sempre novas possibilidades de ensinar e aprender
Educação Física.
Amparo Villa Cupolillo e Aloisio J. J. Monteiro
Organizadores
Sumário
Novas concepções de conhecimento e formação
de professores: um debate para a Educação Física
Aloisio J. J. Monteiro
13
O olhar/lugar do corpo na formação de professores
de Educação Física da UFRRJ
Amanda M. Singulani | Amparo Villa Cupolillo
25
A expressão corporal, a Educação Física e a linguagem:
possibilidades articuladoras
José Ricardo da Silva Ramos
39
Dialogando com os processos de educação
e a (de)formação de professores em Educação Física:
uma análise introdutória.
Aloisio J. J. Monteiro | Roberta Coube
61
Metodologias de ensino na formação de professores
de Educação Física: oficinas temáticas e biografia-narrativa
Amparo Villa Cupolillo | Dinah Vasconcellos Terra
75
Formação continuada docente numa perspectiva
de currículo em ação
Marcos Antonio Carneiro da Silva | Antonio Jorge Soares
91
Avaliação do ensino-aprendizagem na formação
de professores de Educação Física
Liz D. C. Paiva | Nádia M. P. Souza
101
Traços da educação física escolar nas escolas
públicas municipais de Seropédica: práticas pedagógicas,
formação docente e planejamentos curriculares
Amparo Villa Cupolillo | Lidiane Picoli Lima
113
Educação Física, Educação e Educação a Distância:
desafios no curso de licenciatura da Uerj
Marco Antonio Santoro Salvador
Vanessa Oximenes Alves
129