HABILIDADES E CONCEITOS A SEREM AVALIADOS NA AVALIAÇÃO FORMAL DO
ENSINO MÉDIO
2º TRIMESTRE
3ª SÉRIE:
FILOSOFIA
GEOGRAFIA
 Analisar as tendências das ciências humanas, caracterizando-as;
 Selecionar diferentes autores da psicologia comportamentalista bem como
da forma, explicando seus diferentes meios para atingir seus objetivos
teóricos;
 Conhecer o método científico, identificando cada uma das etapas
percorridas até o alcance da generalização;
 Interpretar textos;
 Analisar e verificar a compreensão do conteúdo proposto e desenvolvido
nas aulas;
 Verificar a capacidade interpretativa através de questões objetivas;
 Sintetizar contextos propostos, valorizando a capacidade de raciocínio.
 Identificar o surgimento do bloco europeu e a sua importância no cenário
mundial.
 Comparar o Euro com o dólar durante a crise europeia.
 Verificar as medidas adotadas pelas autoridades europeias para superar a
crise iniciada em 2008.
 Comparar a parte norte com a parte sul europeia em relação à crise do
Euro.
SOCIOLOGIA
 Diferenciar sociologia técnica de sociologia crítica.
 Classificar diferentes modos de observação.
 Analisar a importância da utilização de indicadores em uma pesquisa
social.
 Interpretar textos.
 Sintetizar contextos propostos, valorizando a capacidade de
raciocínio.
QUÍMICA
 Caracterizar e interpretar graficamente os aspectos energéticos das reações
químicas.
 Associar os aspectos energéticos das reações químicas aos conceitos de
entalpia, entalpia padrão e variação de entalpia (∆H).
 Compreender o significado de uma equação termoquímica.
 Efetuar cálculos de determinação de ∆H a partir da entalpia, energia de
ligação e lei de Hess.
 Reconhecer a problemática associada à utilização dos principais
combustíveis, reconhecendo as funções orgânicas do álcool, fenol, aldeído,
ácido carboxílico, cetonas, ésteres, éteres, sais de ácidos carboxílicos,
aminas e amidas.
 Identificar funções orgânicas a partir da nomenclatura IUPAC e/ou da
fórmula estrutural.
 Compreender as regras da IUPAC para a nomenclatura de compostos
orgânicos.
 Reconhecer nas cadeias carbônicas as mudanças das propriedades físicas
e químicas dos materiais.
 Compreender o conceito de isomeria geométrica plana e óptica.
 Conceituar genética, compreendendo processos que interferem na formação
de novos seres vivos, em relação à definição do sexo, interações e
expressões gênicas.
 Reconhecer a Primeira lei de Mendel e as probabilidades associadas à
genética.
 Analisar combinações sanguíneas, reconhecendo a interferência dos alelos
múltiplos para determinar a herança de grupos sanguíneos.
REDAÇÃO
ESPANHOL
 Ler de forma reflexiva, compreendendo os enredos textuais.
 Interpretar as questões de acordo com o texto em questão.
 Reconhecer, identificando elementos característicos, o texto de
divulgação científica.
 Julgar os critérios utilizados no gênero relatório.
 Reconhecer o relatório, caracterizando-o.
 Produzir textos com coesão e coerência, argumentando para
defender pontos de vista.
 Produzir textos com tese nas ideias do argumentador.
 Interpretar o texto a nível básico.
 Reconhecer a tipologia textual.
 Conceituar e aplicar a gramática e o vocabulário em quaisquer
contextos.
HISTÓRIA
 Identificar os conceitos de Totalitarismo, ditadura e controle social por meio
da comparação entre diversas entre diversas formações sociais, na
modernidade.
 Compreender os processos de dominação territorial de grupos sociais e
culturais diversos.
 Caracterizar os regimes ditatoriais, compreendendo os processos por eles
desencadeados e suas repercussões na sociedade.
 Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
 Identificar as características das diferentes formas, regimes e sistemas de
governo, no contexto do período entre as duas grandes guerras mundiais.
ARTES VISUAIS
 Reconhecer a Pop Art, a Op Art, caracterizando-as e analisando-as
com visão crítica, a partir da compreensão de que a arte revela
aspectos da cultura e sociedade em determinado local e tempo
histórico.
 Reconhecer o Dadaísmo, caracterizando-o e identificando elementos
próprios.
 Reconhecer a utilização dos “readymades”na arte, caracterizando-os.
 Dissertar sobre Teatro do absurdo e Teatro da crueldade, pontuando
características específicas de cada gênero teatral.
 Reconhecer e aplicar adequadamente elementos gramaticais em
frases e textos, considerando os tempos verbais e adjetivos, entre
outros.
 Interpretar textos.
 Pensar, raciocinar, criar, relacionar ideias em relação ao estudo dos
números reais.
 Fazer inferências indutivas e dedutivas a partir da organização de
estratégias pra resolução de situações problemas envolvendo
conceitos do cálculo de: Geometria Analítica: circunferência e
Números complexos.
ARTES CÊNICAS E
MÚSICA
LÍNGUA INGLESA
MATEMÁTICA
FÍSICA
 Relacionar grandezas, quantificar, identificar parâmetros físicos na
interpretação de textos relacionados à Eletrostática e a Eletrodinâmica.
 Construir e investigar situações-problema, identificar a situação física,
utilizar modelos físicos, desenvolver a capacidade de investigação física.
 Identificar tabelas, gráficos e relações matemáticas gráficas para a
expressão do saber físico.
 Resolver situações-problemas envolvendo conceitos de Eletrostática e
Eletrodinâmica.