POLÍCIA MILITAR DE SANTA CATARINA
DIRETORIA DE INSTRUÇÃO E ENSINO
COLÉGIO POLICIAL MILITAR “FELICIANO NUNES PIRES”
Dicas de estudos:
Estudar pode ser mais fácil do que se imagina. Basta reeducar os hábitos.
Estudar exige força de vontade, paciência, disciplina e domínio de técnicas para que o
aprendizado seja feito com eficiência máxima e às vezes dedicando pouco tempo.
A maioria dos estudantes deixa os estudos para a véspera das provas,
apresentações de trabalhos e etc... Uma boa dica é não deixar isso acontecer, dedicar um
tempo por dia pode ser mais útil pelo seguinte:
1º Vai retirar aquele stress que se sente na véspera da prova, porque são muitos
conteúdos.
2º O aproveitamento será superior, já que a cada dia se está revisando a matéria
estudada.
3º Aprende-se com mais facilidade as matérias ensinadas, compreendendo e
memorizando melhor todo conteúdo.
Aí vão algumas dicas:
 Durma bem. É importante que você esteja descansado ao estudar.
 Escolha um local agradável para seus estudos, que permita uma boa postura, não tenha
passagem de pessoas e com temperatura e iluminação agradável.
 Evite estudar cansado, com fome ou após comer algo pesado.
 Evite ter próximos a você objetos que possam tirar sua atenção: som, televisão,
celular, MSN ativo...
 Se alguém lhe interromper, deixe claro para essa pessoa que você precisa estudar.
 Reúna o material necessário antes de começar.
 Faça um reconhecimento do texto ou material para saber de que assunto trata.
 Procure isolar as informações principais, sublinhando ou assinalando passagens.
 Ao encontrar expressões específicas, anote seus significados.
 Leia mentalmente e busque compreender o assunto.
 Releia em voz alta.
 Ao ler a matéria, volte na leitura quantas vezes considerar necessário e anote o que considerar
importante.
 Concentre a atenção nos aspectos específicos e nos mais importantes.
 Repita em voz alta ou escreva os conhecimentos adquiridos.
 Faça esquemas que incluem as noções principais e detalhes importantes.
 Faça resumos, sem copiar pequenos trechos e sim expressando com suas palavras as
idéias propostas nos textos lidos. Faça resumo da matéria de forma “não linear”. Utilize
cores, itens sublinhados e destaques visuais.
 Utilize a técnica do mapa mental (abaixo) para fazer resumos.
 Procure manter-se concentrado no estudo. Quando perceber que está se distraindo, o
rendimento cai. Espaireça um pouco e depois volte para os estudos.
 Estabeleça metas de estudo.
 Planeje quantas páginas serão necessárias estudar neste dia e que sejam compatíveis
com metas propostas.
 Descubra qual é seu ritmo de estudo: quanto tempo, em que momento do dia e
respeite-o diariamente.
 Programe-se para a cada 50 min de estudo, no máximo, dar um intervalo de 10 min,
procurando movimentar-se.
 Não fique com dúvidas nas matérias. Pergunte ao professor ou a algum colega que
domine a matéria.
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 Leia revistas (não as de fofocas) e jornais, mantendo-se atualizado.
 Considerando necessário, repita as informações em voz alta e mais de uma vez. Após
um tempo, verifique se você ainda lembra. Se não, a retome.
 Crie imagens mentais. Esta técnica baseia-se na idéia da memória fotográfica. Se você
tem facilidade em decorar imagens, crie imagens (fotos, desenhos, esquemas) para os
assuntos e conteúdos estudados.
 Associe tópicos a palavras-chave.
 Grave a matéria e escute em vários momentos.
 Crie rimas e jogos de linguagem com palavras que auxiliem lembrar o conteúdo.
 Quando o volume de matéria é grande, você precisa definir prioridades. Divida o
assunto em partes e dê atenção aos itens mais importantes e/ou difíceis.
 Organize seu tempo para estudar um pouco por dia, não apenas no dia anterior à
prova.
 No dia anterior à prova ou no mesmo dia, faça só uma revisão a partir do material que
você resumiu ou criou enquanto estudava.
 O estudo em sala de aula deve ser complementado em casa. Isso é válido especialmente para
as aulas expositivas, em que você só escuta. Enquanto o professor está expondo a matéria, faça
anotações.
 Anote suas dúvidas e assim que tiver oportunidade, faça perguntas ao professor. Não deixe para
fazer isto minutos antes da prova.
 Você pode anotar em seu caderno termos e frases dos textos dos livros que serão úteis
para rever o texto com rapidez e que têm grandes chances de cair nas provas.
 Peças aos professores exercícios extras sobre o conteúdo para você resolver em casa,
principalmente em matérias que tem dificuldade. Ao resolvê-los, peça ao professor para
corrigir e anote suas dúvidas.
Lembre-se: nunca fique com dúvidas. Mesmo que elas tenham aparecido em casa, assim
que possível, vá perguntar o que precisares aos professores!
Técnica do Mapa Mental
O mapa mental de algum assunto focaliza a atenção para dados/informações
essenciais, não para detalhes inúteis.
Utilizando a técnica do mapa mental qualquer conteúdo fica mais fácil de
estudar. Nesta técnica a idéia principal está claramente definida no centro, a importância
de cada idéia é bem indicada. As idéias mais importantes ficam próximas do centro e as
menos, nas bordas. As ligações entre os conceitos-chave são logo identificadas. A
memorização e revisão do assunto ocorrem mais rapidamente. A natureza aberta do
mapa mental permite que se faça novas associações mais facilmente.
Como fazer um mapa mental:
- Use um caderno sem pauta, de preferência, bem grande ou folha branca ou
cartolina; lápis e canetas de cores diferentes.
- Comece no meio do papel com uma imagem colorida.
- Faça ramificações e escreva nelas palavras-chave referentes ao assunto. Se
sua letra não for muito legível, escreva com letras maiúsculas. As palavras
devem ser unidades, cada uma ficando livre para você ligar a ela novos
conceitos.
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- Desenhe “caixinhas” e figuras para as coisas que considerar mais importante.
Faça desenhos.
- Se tópicos relacionados ficarem em partes diferentes do mapa, desenhe setas
para mostrar sua relação.
- Acrescente tópicos ao mapa mental até sentir que já colocou todas as idéias
no papel.
- Edite seu mapa: coloque círculos, nuvens, cores, números em ordem de
importância...
A técnica do mapa mental é eficiente para se fazer resumos de conteúdos, bem como
para pensar sobre um texto que deve ser redigido.