FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SAÚDE E GESTÃO DA AMAZÔNIA
MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E SERVIÇOS DE SAÚDE
PROCESSO SELETIVO 2015
PROVA ESCRITA: 20 de setembro de 2015
Nome do(a) Candidato(a): _____________________________________________________
Nº de Inscrição: ________________________
_________________________________________________
Assinatura do(a) Candidato(a)
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO
01. Confira se, além desta PROVA, você recebeu a FOLHA DE RESPOSTAS, destinado à transcrição
definitiva da sua prova.
02. Esta PROVA contém 04 (quatro) questões discursivas. Caso exista alguma falha de impressão,
comunique imediatamente ao fiscal de sala. Esta prova terá duração de 03 (três) horas, tendo seu
início às 9:00h e término às 12:00h (horário local).
03. Na PROVA há espaço reservado para rascunho.
04. Confira se seu nome, RG, número de inscrição, opção de concorrência e data de nascimento,
constam na parte inferior da FOLHA DE RESPOSTAS que você recebeu. Caso exista algum erro de
impressão, comunique imediatamente ao fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a
devida correção.
05. É obrigatório que você assine a LISTA DE PRESENÇA do mesmo modo como está assinado no seu
documento de identificação.
06. É obrigatório que o candidato faça a transcrição definitiva, de cada questão, da sua prova, para a
FOLHA DE RESPOSTAS que deve ser feita somente com caneta esferográfica de tinta preta ou azul,
pois lápis e o verso da FOLHA DE RESPOSTAS não serão considerados. O candidato não deverá
ultrapassar o número de linhas disponíveis na FOLHA DE RESPOSTAS.
07. Em hipótese alguma haverá substituição da FOLHA DE RESPOSTAS por erro do candidato. A
substituição só será autorizada se for constatada falha de impressão.
08. A FOLHA DE RESPOSTAS é o único documento considerado para a correção da sua prova, pois a
prova e o rascunho não serão considerados.
09. O candidato deverá permanecer, obrigatoriamente, na sala de realização da prova por, no mínimo,
uma hora após o início da prova. A inobservância acarretará a eliminação do concurso.
10. O candidato deverá devolver no final a PROVA e a FOLHA DE RESPOSTAS.
11. Será automaticamente eliminado do Processo Seletivo o candidato que durante a realização da
prova descumprir os procedimentos definidos no Edital do referido processo.
Boa Prova.
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PROVA ESCRITA
QUESTÃO 1
A Dengue se mantem como importante problema de saúde pública ocasionando gastos anuais e
aumento de morbimortalidade em todo país. Sua prevenção depende de ações efetivas para evitar a
proliferação dos vetores e estas dependem da participação comunitária, de forma consciente e ativa, nas
ações de vigilância e monitoramento do Aedes aegypti.
Segundo Gonçalves e colaboradores (2015) “Combater a dengue em contextos de desigualdades
deve ir além das medidas meramente paliativas e sazonais. Torna-se, assim, uma questão de ruptura com
adversidades engendradas dentro da própria estrutura secular de exclusão social e econômica, que tem na
educação geral da população forte aliada para suplantar essa realidade, principalmente em contextos
endêmicos dos países em desenvolvimento”.
Baseado no texto e nos autores citados, comente três intervenções/ações que envolveriam a
comunidade como sujeito ativo deste processo.
QUESTÃO 2
Dados do Tribunal de Contas da União (TCU) indicam que 64% dos hospitais estão
sempre com superlotação, 6% nunca estão cheios. Para especialistas, o problema da saúde no
Brasil não é apenas de financiamento, mas também de gestão dos recursos, precariedade do
direito à saúde de qualidade.
No artigo “A superlotação das maternidades em Pernambuco no contexto atual da
política de saúde” é explicitado que a superlotação termina por violar direitos estabelecidos,
nesse contexto que direitos são estes?
QUESTÃO 3
De acordo com o artigo “SUS Brasil: a região de saúde como caminho” de Santos &
Campos (2015).
De que forma a figura “região de saúde” poderia contribuir para um melhor
funcionamento do sistema único de saúde, visto que as nossas leis não foram suficientes para
proteger o SUS do caráter clientelista, privatista e ineficiente do Estado Brasileiro?
QUESTÃO 4
No estudo “Tecnologia educacional como estratégia de empoderamento de pessoas
com enfermidades crônicas” os objetivos foram desenvolver o trabalho em grupo a fim de
conhecer o cotidiano e o processo saúde/adoecimento/cuidado das pessoas com enfermidades
crônicas; analisar se o trabalho do grupo potencializou o empoderamento e que tecnologia
educacional é recomendada nas práticas educativas para essas pessoas.
Os objetivos foram atingidos e quais tecnologias educacionais foram realizadas?
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QUESTÃO 1
1
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QUESTÃO 2
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QUESTÃO 3
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QUESTÃO 4
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