FAMÍLIAS , COMUNIDADES & EDUCAÇÃO INTEGRAL • FAMÍLIAS: DIVERSIDADE NA HISTÓRIA • DIVERSIDADE NOS POVOS • DIVERSIDADES NOS CONTEXTOS • DIVERSIDADE NA HISTÓRIA DE CADA FAMÍLIA • COMUNIDADES HETEROGÊNAS • COMUNIDADES SUFOCANTES • COMUNIDADES CONCOMITANTES • OLHAR PARA FAMILIAS POBRES QUE REFLETE PRECONCEITOS, VALORES E SENTIMENTOS D QUEM OLHA • FAMÍLIAS COMO TEMA DE CONTROLE • COMO FAMILISMO • COMO HOMOGENEIZAÇÃO • IDEALIZAÇÃO • FAMILIAS COMO DIVERSIDADE • CONFLITOS DE INTERESSES • LUGAR ONDE SE REPRODUZEM QUESTÕES DE GÊNERO, RAÇA E DIFERENÇAS SOCIAIS • INCRÍVEL CASO DO DESAPARECIMENTO DOS HOMENS • INICIATIVAS GOVERNAMENTAIS E DE ONGS TENTAM MOLDAR FAMÍLIAS. • QUAL A QUALIDADE DA RELAÇAO ESTABELECIDAS COM ELAS?? • QUAL VALORIZAÇÃO E CAPACIDADE DELAS DECIDIREM ?? • CULTURA TUTELAR • FAMÍLIAS E EDUCANDO OLHADOS COMO INCAPAZES DE ESCOLHER O MELHOR PARA ELES, INFANTILIZADOS E PASSÍVEIS DE SEREM DOUTRINADOS • PARCERIA ESCOLA FAMÍLIA FOI FORMADA COM UM TIPO DE FAMÍLIA • EDUCANDOS SEM INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E COM CORPOS A SEREM DISCIPLINADOS • COMO FORMAR PARCERIAS COM FAMÍLIAS DIFERENTES DO MODELO IDEALIZADO? • FOCO NO POSITIVO • RECONHECIMENTO DE SABERES E DIREITOS • RECONHECIMENTO DE INTERESSES DIVERGENTES LEGÍTIMOS • ESCUTA, PRONTIDÃO, ACESSO E PERMANÊNCIA REDES • NÃO FUNCIONA AUTOMATICAMENTE • NÃO DURA. PRECISA SER REINVENTADA • EXIGE CONEXÃO: INFORMAÇÃO CONSIDERADA • EXIGE NARCISISMOS PRESERVADOS E INVEJA SOB CONTROLE REDES • REDE É UM MONTE DE BURACO AMARRADO COM BARBANTE GUIMARÃES ROSA CUIDADOS • QUEM CUIDA DO EDUCADOR? • É PRECISO NUTRIR E AMPARAR AS FAMÍLIAS PARA QUE AS FAMÍLIAS POSSAM NUTRIR E AMPARAR SEUS MEMBROS • PRECISO DE UMA ALDEIA PARA EDUCAR UMA CRIANÇA • Stela • [email protected] • Maju • [email protected] • Paulo • [email protected]
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