CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2015/2016 - Grupo de Economia 430
12º ANO - ECONOMIA C
DOMÍNIO DO COGNITIVO/PROCESSUAL
Instrumentos de avaliação
TESTES SUMATIVOS/
TRABALHOS DE PESQUISA EM
GRUPO/TRABALHOS
INDIVIDUAIS
65%
ATIVIDADES EM AULA:
- Apresentações orais
- Fichas de trabalho
- Relatórios
- Intervenções/exposições
Orais
30%
DOMÍNIO DAS
ATITUDES E
VALORES
RESPEITO POR
REGRAS
TOTAL
5%
100%
COMPETÊNCIAS A AVALIAR NO DOMÍNIO DAS ATITUDES E VALORES
.• Desenvolver a capacidade de intervir de forma
 RESPEITO
REGRAS
construtiva
• Desenvolver a capacidade de discutir ideias, de
POR as fundamentar corretamente e de atender às
ideias dos outros, integrando-as na sua análise
• Desenvolver o espírito de tolerância, de respeito
pela diferença e de cooperação
• Adotar uma atitude correta em sala de aula
quando da realização dos trabalhos
(5%)
Observações: A não existência de avaliação no item Trabalhos e/ou Actividades, por motivos
devidamente justificados, implica que a (s) respetiva (s) percentagem (ns) reverta (m) para o item
Testes.
AVALIAÇÃO de COMPETÊNCIAS no DOMINIO da LINGUA PORTUGUESA (de acordo com
competências definidas no programa):
- Nos testes, nas questões de resposta aberta que impliquem a produção de um texto, a classificação
a atribuir traduz a avaliação simultânea das competências específicas da disciplina e das
competências de comunicação em língua portuguesa. A avaliação das competências de comunicação
escrita em língua portuguesa corresponde a 10% da cotação em cada questão.
- Nos Trabalhos, a avaliação das competências de comunicação escrita e oral em língua portuguesa
corresponde a 10% da cotação.
DISCIPLINA DE ECONOMIA C – 12º Ano
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2015/2016
DOMÍNIO
COMPETÊNCIAS
COGNITIVO/
• Compreender a perspectiva da Ciência
Económica na análise dos fenómenos sociais
• Integrar os fenómenos económicos no
contexto dos fenómenos sociais
•
Compreender
conceitos
económicos
fundamentais
•
Utilizar
corretamente
a
terminologia
económica
• Compreender aspectos relevantes da
organização económica das sociedades, bem
como da sua evolução
• Compreender características fundamentais
do mundo atual – desigualdades económicas,
regionalização económica, mundialização e
globalização, crescimento populacional e
consumo intensivo de recursos naturais
• Conhecer tendências da economia mundial
• Problematizar a situação político-económica
mundial, europeia e portuguesa à luz dos
Direitos Humanos
PROCESSUAL
ATITUDES
E
VALORES
• Desenvolver o espírito crítico
• Desenvolver a capacidade de intervir de
forma construtiva
• Desenvolver a capacidade de discutir ideias,
de as fundamentar corretamente e de atender
às ideias dos outros, integrando-as na sua
análise
• Desenvolver o espírito de tolerância, de
respeito pela diferença e de cooperação
• Desenvolver o espírito criativo e de abertura
à inovação
• Adotar uma atitude correta em sala de aula
quando da realização dos trabalhos
INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO

Fichas de Trabalho
(em
Grupo
e
Individuais)
 Testes escritos
 Trabalhos em grupo
e/ou individuais
 Atividades
de
pesquisa

Fichas de
autoavaliação e
heteroavaliação

Observação direta
(registos do
professor)
A Professora
Paula Valente