LISTA DE EXERCÍCIOS
Goiânia, ____ de ___________ de 2015
Série: 1º ano
Turma: _____
Aluno(a):______________________________________________________________
Disciplina: Biologia  Professor: Renato  email: [email protected]
01 - Considere um indivíduo heterozigoto para três genes. Os
alelos dominantes A e B estão no mesmo cromossomo. O gene
C tem segregação independente dos outros dois genes. Se não
houver crossing-over durante a meiose, a frequência esperada
de gametas com genótipo abc produzidos por esse indivíduo é
de
a) 1/2.
b) 1/4.
c) 1/6.
d) 1/8.
02 - Na época em que Mendel escreveu suas leis, ainda não
eram conhecidos os cromossomos e o fenômeno da meiose. No
entanto, ele postulou algumas idéias básicas que sugeriam as
etapas da divisão celular. Suas conclusões foram
mais tarde
transformadas por outros pesquisadores na 1a Lei de Mendel.
Sobre as afirmações e o sucesso de Mendel em suas pesquisas,
assinale o que for correto.
01. Mendel concluiu que cada caráter hereditário é
condicionado por dois fatores que se separam na formação dos
gametas, aindo apenas um fator para cada gameta.
02. A 1 Lei de Mendel, também conhecida como "Lei da
pureza dos gametas", postula que os gametas têm um só gene,
sendo, portanto, sempre puros.
04. O sucesso de sua pesquisa deveu-se a algumas
particularidades do método que usava: a escolha do material e a
escolha de características contrastantes. Ao contrário de outros
pesquisadores que tentavam sem sucesso entender a herança em
bloco, isto é, considerando todas as características ao mesmo
tempo, ele estudava uma característica de cada vez.
08. Segundo Mendel, os genes não se misturam após a
fecundação, eles permanecem lado a lado, independentemente
de se manifestarem ou não.
03 - Sequências de DNA, codificantes ou não, têm sido muito
utilizadas no melhoramento genético vegetal e animal para
marcar um gene de interesse. Uma das vantagens desses
marcadores moleculares é que eles acompanham o gene de
interesse ao longo de várias gerações. Essa vantagem baseia-se
em uma das leis de Mendel. Qual é essa lei e qual sua relação
com a meiose?
a) Segunda lei de Mendel, que afirma que os pares de alelos
localizados em cromossomos não homólogos se distribuem
independentemente na formação de gametas na Metáfase I.
b) Primeira lei de Mendel, que afirma que cada caractere é
determinado por um par de alelos que se separam
independentemente na formação de gametas na Metáfase I.
c) Segunda lei de Mendel, que afirma que os pares de alelos
localizados em cromossomos não homólogos se distribuem
independentemente na formação de gametas na Anáfase II.
d) Primeira lei de Mendel, que afirma que cada caractere é
determinado por um par de alelos que se separam
independentemente na formação de gametas na Anáfase I.
e) Segunda lei de Mendel, que afirma que os pares de alelos
localizados em cromossomos não homólogos se distribuem
independentemente na formação de gametas na Metáfase II.
04 - O sangue humano costuma ser classificado em diversos
grupos, sendo os sistemas ABO e Rh os métodos mais comuns
de classificação. A primeira tabela abaixo fornece o percentual
da população brasileira com cada combinação de tipo
sanguíneo e fator Rh. Já a segunda tabela indica o tipo de
aglutinina e de aglutinogênio presentes em cada grupo
sanguíneo.
Em um teste sanguíneo realizado no Brasil, detectou-se, no
sangue de um indivíduo, a presença de aglutinogênio A. Nesse
caso, a probabilidade de que o indivíduo tenha sangue A+ é de
cerca de
a) 76%.
b) 34%.
c) 81%. d) 39%.
05 - Três indivíduos foram ao banco de sangue e tiveram seus
tipos sanguíneos identificados a fim de se tornarem doadores.
As figuras abaixo mostram os resultados da identificação de
tipagem sanguínea ABO Rh obtida, em cada um dos
indivíduos, após a realização dos testes de aglutinação. Para a
realização desse teste, são adicionados os anticorpos específicos
à amostra de sangue do indivíduo.
Indivíduo 1
Indivíduo 2
Indivíduo 3
A partir dos resultados obtidos nos testes, pode-se afirmar que o
indivíduo
a)
b)
c)
d)
1 é um doador universal.
1 pode doar sangue para o indivíduo 2.
2 pode doar sangue para o indivíduo 3.
3 apresenta anticorpos anti-A
06 - Ao receber a tipagem sanguínea AB e B, respectivamente,
de seus gêmeos bivitelinos recém-nascidos, um homem
questiona a equipe médica sobre uma possível troca de bebês,
visto ele ser do grupo sanguíneo A e sua mulher, do tipo O.
Além disso, o casal possuía duas filhas de quatro e três anos
com tipos sanguíneos O e A, respectivamente. Os médicos
alegaram não ter ocorrido troca, pois, naquele dia, apenas o
casal havia gerado meninos, enquanto as demais crianças eram
meninas.
A equipe médica realizou, então, uma bateria de testes com o
casal e os bebês, obtendo os seguintes resultados:
1- Após teste de DNA, foi revelado que os bebês pertenciam
ao casal;
2- A mãe dos bebês possui o fenótipo Bombaim.
As proposições abaixo estão relacionadas a esses fatos.
Analise-os e conclua.
00. Os antígenos A e B são sintetizados a partir de uma
substância H, devido a um gene H que se manifesta apenas em
heterozigose.
01. O sangue dos indivíduos de genótipo hh não produz a
substância H, e, portanto, estes não poderão expressar antígenos
A e/ou B, mesmo que possuam o genótipo
para produzi-los.
02. O genótipo da mãe dos bebês é IBIB hh, o que justifica ela
ser um falso O e poder ter crianças com antígeno B ou sem
antígenos na superfície das hemácias.
03. Como o casal possui filhas comA tipos
O e A, o genótipo do
pai dos bebês é, obrigatoriamente, I IABHH.
04. A mãe, falso O, por ter o alelo I , poderá transmiti-lo aos
seus descendentes, que poderão manifestar o fenótipo tipo B,
por possuírem um gene H recebido do pai.
07 - O sangue de um determinado casal foi testado com a
utilização dos soros anti-A, anti-B e anti-Rh (anti-D). Os
resultados são mostrados abaixo. O sinal + significa aglutinação
de hemáceas e – significa ausência de reação.
-1-
chegarão, através da placenta, até a circulação do feto,
destruindo as suas hemácias.
O heredograma a seguir representa uma família, na qual a
criança indicada pela seta desenvolveu a DHRN e como terapia
recebeu transfusões sanguíneas após o nascimento.
Esse casal tem uma criança pertencente ao grupo O e Rh
negativo. Qual a probabilidade de o casal vir a ter uma criança
que apresente aglutinogênios (antígenos) A, B e Rh nas
hemácias?
a) ½
b) ¼
c) 1/8
d) 1/16 e) 3/4
08 - A eritroblastose fetal é uma doença, em que as hemácias de
um embrião são destruídas por anticorpos anti-Rh, produzidos
pela mãe. Considere, a esse respeito, I, II, III e IV, abaixo.
I. Os anticorpos são transferidos através da placenta.
II. Os anticorpos anti-Rh só serão produzidos se a mulher
tiver sido sensibilizada,
ou seja, se ela tiver sido exposta a
hemácias Rh+.
III. Um dos tratamentos possíveis +é a utilização de um soro
anti-Rh, que destrói as hemácias Rh que tiverem penetrado na
circulação da mulher.
IV. Para que uma
criança tenha eritroblastose é obrigatório
que o pai seja Rh+.
Estão corretas
a) I, II, III e IV.
c) somente I, II e IV.
e) somente I e II.
b)
d)
somente I, II e III.
somente II, III e IV.
09 - Na genealogia abaixo, a pessoa
indicada pelo número 4 apresentou
a doença hemolítica do recémnascido. Sabe-se que a pessoa
indicada pelo número 6 apresenta
antígeno Rh em suas hemácias e que
as pessoas indicadas pelos números
3 e 7 não apresentam esse antígeno
em suas hemácias.
A partir da análise desses dados,
assinale a alternativa INCORRETA:
a) A pessoa indicada pelo número
1 é Rh positivo.
b) A pessoa indicada pelo número
2 é Rh negativo.
c) A pessoa indicada pelo número
5 pode ser Rh negativo.
d) As pessoas indicadas pelos números 3 e 7 são capazes de
produzir anticorpos anti-Rh, caso recebam sangue Rh positivo.
e) A pessoa indicada pelo número 6 tem chance de ter
descendentes com a doença hemolítica do recém-nascido.
10 - Uma mulher casou-se com um homem que possui o fator
Rh. Sabe-se que seu marido teve eritroblastose fetal ao nascer,
assim como o primogênito desse casal. Diante desse fato,
conclui-se que
a) o filho é Rh negativo e suas hemácias foram lisadas pelos
anticorpos da mãe.
b) os alelos para o fator Rh estão localizados no cromossomo
X do pai.
c) todos os filhos que esse casal vier a ter, desenvolverão a
mesma doença.
d) a mãe foi sensibilizada antes da gravidez por hemácias que
apresentavam o fator Rh.
e) há 50% de chance de nascer uma menina com a mesma
doença.
11 - A doença hemolítica do recém-nascido (DHRN) é
causada pela incompatibilidade sanguínea do Fator Rh entre o
sangue materno e o sangue do bebê. O problema se manifesta
durante a gravidez de mulheres Rh negativo que estejam
gerando um filho Rh positivo.
Ao passarem para a mãe, as hemácias do feto, que carregam o
Fator Rh, desencadearão um processo em que o organismo da
mãe começará a produzir anticorpos anti-Rh. Esses anticorpos
Com base nas informações acima e em seus conhecimentos, é
INCORRETO afirmar:
a) Após o nascimento, a criança pode ter recebido sangue de
um doador Rh negativo que não fosse sua mãe.
b) No heredograma, todos os homens normais representados
são heterozigotos para a produção do Fator Rh.
c) O indivíduo 4, representado no heredograma, só não
desenvolveu a DHRN, pois sua mãe deve ter recebido
soroterapia preventiva durante a gestação.
d) A chance de o próximo filho do casal 7 x 8 ser Rh positivo
é de 50%, mas, mesmo sendo Rh positivo, não é normalmente
esperado que desenvolva DHRN.
12 - Durante a gametogênese humana, uma
célula diplóide é capaz de originar quatro
células filhas haplóides. A figura a seguir
representa um par de cromossomos homólogos
de uma célula gamética (2n). Avalie as
assertivas a seguir e marque a opção
INCORRETA:
a) Os genes “A” e “b” são considerados ligados, ou em
linkage, por se situarem em um mesmo cromossomo.
b) Na prófase da primeira divisão meiótica pode ocorrer
permuta genética e se os gametas formados forem 50% do tipo
A-b e 50% do tipo a-B, pode-se afirmar que estes genes estão
em linkage completo.
c) A segunda Lei de Mendel torna-se inválida para genes que
estão ligados, ou em linkage, uma vez que as características não
se transmitem de forma independente.
d) Considerando que a distância entre os dois loci
apresentados é de 20 unidades, os gametas serão formados nas
seguintes proporções: 40% Ab, 10% AB, 10% ab e 40% aB.
e) A taxa de recombinação entre os genes “A” e “B”
independe da distância entre os loci gênicos no cromossomo.
13 - Um mapa genético fornece a ordem dos genes em um
cromossomo e as distâncias aproximadas entre os genes, com
base na frequência de recombinação. Nos mapas genéticos, 1%
de recombinação é igual a 1 unidade de mapa (u.m.). A figura
abaixo representa o mapa genético para os genes A, B, C e D.
Analise-o.
Considerando a figura e o assunto relacionado com ela, analise
as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.
a) Os genes A e B estão distantes a 5 u.m.
b) A recombinação ocorre mais facilmente entre os genes
mais distantes.
c) Os genes apresentados estão ligados, pois estão em um
mesmo cromossomo.
d) A maior taxa de crossing over é observada entre os genes
D e B.
14 - Um indivíduo X, de genótipo ignorado, foi cruzado com o
birrecessivo cd/cd, produzindo os seguintes descendentes:
Os resultados acima expostos permitem concluir que
a) o genótipo do indíviduo X é CcDd – Cis.
- 2-
b) a distância entre os loci c e d no mapa genético é de 84
morganídeos.
c) a distância entre os loci c e d no mapa genético é de 16
morganídeos.
d) Os gametas parentais formados pelo indivíduo X são CD e
cd.
e) Os gametas recombinantes formados pelo indivíduo X são
Cd e cD.
15 - Em tomateiro, o alelo A determina fruto vermelho e é
dominante sobre o alelo a, que determina fruto amarelo. Em
outro lócus, no mesmo cromossomo, o alelo B determina planta
alta e é dominante sobre o alelo b, que determina planta baixa.
Uma planta de genótipo AaBb, cujos alelos estão dispostos na
posição cis, foi cruzada com uma planta baixa, com fruto
amarelo. Desse cruzamento, originaram-se 50% de plantas altas
com frutos vermelhos e 50% de plantas baixas com frutos
amarelos. Esse cruzamento foi repetido algumas vezes e os
resultados foram os mesmos.
Considerando a planta AaBb usada no cruzamento, pode-se
concluir que
a) ocorreu permutação em 50% de suas células reprodutivas.
b) ocorreu permutação em 25% de suas células reprodutivas.
c) não ocorreu permutação nas suas células reprodutivas.
d) ela produziu 50% de gametas Ab e 50% de gametas aB.
e) ela produziu gametas (AB, Ab, aB, ab) na proporção de
25% cada.
16 - Um organismo homozigótico para os genes A, B, C e D,
todos localizados no mesmo cromossomo, é cruzado com um
indivíduo homozigótico recessivo para esses alelos. O
retrocruzamento de F1 apresentou os seguintes resultados:
I. Não houve permuta entre A e C.
II. Houve 30% de permuta entre A e B e 50% entre A e D.
III. Houve 20% de permuta entre B e D.
Com base nesses dados, é possível afirmar que a seqüência
mais provável desses quatro genes no cromossomo é
a) ABCD
b) ACBD
c) BCAD
d) BDCA
e) DABC
17 - Utilizando-se resultados de recombinação genética,
mecanismo que propicia uma reorganização de genes existentes
nos cromossomos, é possível elaborar mapas cromossômicos,
de grande utilidade na pesquisa científica teórica e prática. Com
relação a esse assunto, analise as proposições abaixo.
A
B
1
a
A
b
C
B
2
a
A
c
b
B
3
a
b
A
B
A
a
B
b
a
b
A
B
A
a
C
A
c
C
a
c
b
B
b
A
B
A
a
b
B
a
b
00. se dois locos (A e B) são considerados e, entre eles,
ocorrem dois quiasmas (1), ao final da divisão, serão obtidos
dois tipos de gametas recombinantes para esses locos.
01. quando três locos são considerados (2), espera-se que a
freqüência dos produtos duplo-recombinantes (AcB e aCb) seja
sempre inferior à freqüência de recombinantes simples (Ab e
aB).
02. tomando como referência a figura (3), pode-se afirmar
que, se a freqüência de gametas recombinantes (Ab e aB) for
igual a 15%, a freqüência de quiasmas entre os citados locos
terá sido de 30%.
03. se, nas ovogônias de uma fêmea AB//ab (3), ocorrer 40%
de quiasmas entre os locos A e B, ao ser essa fêmea submetida
a um cruzamento teste, 10% dos seus descendentes deverão ser
genotipicamente Ab//ab.
04. se indivíduos de genótipo AB//ab (3) originam 8% de
gametas Ab e 8% de gametas aB, a distância entre os locos A e
B é de 16 unidades de mapa.
18 - A taxa ou frequência de permutação entre pares de genes
que estão ligados é constante e depende da distância que esses
genes se encontram uns dos outros. O geneticista Alfred
Sturtevant imaginou que seria possível construir mapas
gênicos, que mostrariam a distribuição dos genes ao longo do
cromossomo e as distâncias relativas entre eles.
O quadro a seguir mostra um exemplo desse tipo de mapa
gênico.
VITOR & CÉSAR. Biologia para o ensino médio: sistema didático
aprendizado baseado em problemas. Rio de Janeiro: Guanabara. 2004. p. 143.
Com base nas informações contidas no quadro, é possível
afirmar que os valores corretos para as taxas de permutação em
X e Y são, respectivamente,
01. 5% e 20%
02. 15% e 5%
03. 15% e 20%
04. 20% e 5%
05. 20% e 15%
19 - Na elaboração de mapas genéticos, utiliza-se o teste dos
três pontos. Para isso, são avaliadas as freqüências das classes
fenotípicas na descendência de cruzamento entre indivíduos
heterozigóticos (ABC//abc), para três locos ligados, e
indivíduos homozigóticos recessivos (abc//abc), para os
mesmos locos (cruzamento teste). Tomando por base os dados
fornecidos no quadro abaixo, analise as proposições seguintes.
DESCENDÊNC
IA
Genótipos Frequência
Fenótipos
inferidos Observada
1
ABC
235
2
abc
270
3
Abc
62
4
aBC
60
5
ABc
40
6
abC
48
7
aBc
4
AbC 3 e 47 resultaram de recombinação genética
00. 8Os fenótipos
entre os locos A e B.
01. A recombinação entre os locos B e C, embora em
diferentes freqüências, ocorreu nos genótipos 5, 6, 7 e 8.
02. Os fenótipos 7 e 8 resultaram de recombinação genética
apenas entre os locos C e B.
03. A seqüência dos alelos no cromossomo em questão é A ------B-------C.
04. No mapa genético, a distância entre os locos A e B é maior
que a distância entre os locos B e C.
20 - O esquema I representa os cromossomos de um macho e de
uma fêmea de um determinado cruzamento de seres diplóides.
O esquema II representa os cromossomos da prole.
As combinações dos alelos nos cromossomos da prole devemse a:
a) separação de cromossomos homólogos na meiose;
b) separação de cromossomos homólogos na mitose;
c) permutação entre cromossomos homólogos na meiose;
d) permutação entre cromossomos homólogos na mitose;
e) permutação entre cromossomos não homólogos na meiose.
GABARITO:
1) Gab: B
6) Gab: FVFFV
11) Gab: C
16) Gab: B
2) Gab: 15
3) Gab: D
7) Gab: C
8) Gab: A
12) Gab: E
13) Gab: D
17) Gab: FVVVV 18) Gab: 04
4) Gab: A
9) Gab: E
14) Gab: C
19) Gab: VVFVV
5) Gab: C
10) Gab: D
15) Gab: C
20) Gab: C
- 3-