REFLEXOES
COMUNIDADE
SOBRE
A
ESCOLAR.
PRATICA
DO
PROFESSOR
DE
ESPANHOL
OFERECIDO
A
UtiliLando-se de um cstudo de casu este projeto de pesquisa objetiva vcriricar como os alunos monilOres estao
ministrando as aulas refercnres ao esragio de Pratica de Ensino. verifieando dessa forma se contribuem. a panir
da leirura de Freire (1996). para a inclusao social dos participantcs: pois creio que 0 objetivo fundamental da
educa~ao e preparar os indj\'iduos para 0 exerefeio da cidadania. integrando-os no mundo do trabalho com
possibilidades de progresso pessoal.
Arraves da minha a~ao de pesquisa pretende-se contribuir para os estudos de ensino-aprendizagem
de lingua
esrrangeira. baseada em uma perspeeriva soeio-interacional e nos conceiros de Vygotsky e Bakhtin. como
tambcm para 0 processo de forma~ao de professores. Ja que sao esses alunos monitores. esmdantes do curso de
Letras. de um Centro Universitririo do interior paulisra. que realizam um Projero de Extensao Universirana.
aplicando aulas de Lingua Espanhola a rurmas de escolas estaduais perifericas que tem parceria com 0
mencionado Centro Universitmo. logo, os sujeiros dessa pesquisa saG os aJunos monitores (estudantes do Curso
de Letras), os participantes do projero de Lingua Espanhola (alunos matriculados em escolas esraduais\ e esta
pesquisadora (orientadora do projeto de Lingua Espanhola).
Por esse motivo, nota-se tambem a necessidade de que os alunos monitores transformem eontinuamente sua ayao
atraves do processo reflexivo c dos conceiros de reflexao-na-a~ao e reflexao-sobre-a-a~ao Shon (1987), como
exeryo fun~ao de orientadora do projeto de Lingua Espanhola. as discussoes saG realizadas comigo, atraves de
leituras previas.
A metodologia adotada na coleta de dados recorre a determinadas tecnicas como observa~ao e grava~ao das
aulas. dimos confeccionados pelos alunos monitores e entrevistas com os participantes do projeto de Lingua
Espanhola. Em rela~ao a analise de dados saG utilizados os conceitos existentes no interacionismo sociodiscursivo de Bronckan.