, Manual do Professor 2015.1 SUMÁRIO 1 INSTITUCIONAL 1.1 Breve Histórico do UNIPÊ 1.2 Calendário Universitário 2015.1 1.3 Estrutura Administrativa Administração Superior do IPÊ – Mantenedora Administração Superior do UNIPÊ – Mantida 1.4 Estrutura Acadêmica Gestores Acadêmicos Administração Básica de Graduação – Coordenadorias dos Cursos 1.5 Órgãos e Responsáveis pelo Apoio Técnico, Pedagógico e Administrativo. 1.6 Órgãos Institucionais Reitoria Conselho Universitário – CONSUNI Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão – CONSEPE 1.7 Comissão Própria de Avaliação - CPA 2 INFORMAÇÕES ACADÊMICAS 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 Formas de Ingresso do aluno Cursos Oferecidos Matrículas, Renovações, Transferências e Trancamentos Sistema de Avaliação da Aprendizagem e Revisão de Provas Modelo de Cabeçalho das Avaliações da Aprendizagem Orientação para elaboração dos Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem Instruções para acesso e preenchimento do Sistema Acadêmico Prazos para Inserção de Notas, Faltas e Plano de Ensino no Sistema Acadêmico Informações sobre Faltas Plano de Ensino e Plano de Aula Regime Especial de Estudos e Compensação de Ausência Aproveitamento de Estudos ou Dispensa de Componente Curricular Horário de Aulas Enade Colação de Grau 3 BOLSAS, INCENTIVOS, CRÉDITOS, FINANCIAMENTOS, DESCONTOS E PROGRAMAS INSTITUCIONAIS. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 Bolsas para fins sociais Bolsas para alunos da Rede Estadual com melhores notas no ENEM PROUNI Incentivos Estudantis Financiamentos e Créditos Descontos de Mensalidade Projeto Ficare Projeto Voltare 4 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 4.1 Sobre o UNIPÊ VIRTUAL 4.2 A Proposta Pedagógica 4.3 Onde acontecerão as aulas virtuais? 5 SERVIÇOS OFERECIDOS 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14 Intranet – UNIPÊ Serviços Culturais e de Lazer Serviços de Saúde Assistência Jurídica e Contábil Assessoria de Assuntos Estudantis Pontos de Alimentação e Rede Bancária Estacionamento e Segurança Biblioteca Comitê de Ética em Pesquisa -CEP Ouvidoria Cursos de Curta Duração Mobilidade Acadêmica Internacional (Intercâmbios) Plano de Saúde Auxílio- Creche 6 POLÍTICAS DE ATENÇÃO AO DISCENTE 6.1 6.3 6.3 6.4 6.5 6.5 6.6 6.7 6.8 Estágios Programa de Egressos Atividades de Monitoria Atividades de Pesquisa Atividades de Extensão Iniciação Científica Programa de Nivelamento – PRONIG Programa de Apoio Psicopedagógico-PROAPE Oferta do Componente Curricular Optativo – LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). 7 DIREITOS E DEVERES DO PROFESSOR 8 RESOLUÇÕES DISCIPLINARES 9 INFORMAÇÕES - RECURSOS HUMANOS 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 Assinatura do Ponto Programa de Treinamento Institucional Atestados médicos: Regras e Aplicações Justificativa de Faltas Das Férias – Regras para Concessão 10 TELEFONES ÚTEIS Manual do Professor – Semestre 2015.1 Prezado(a)Professor(a), O Manual do Professor UNIPÊ tem o objetivo de oferecer informações essenciais para o trabalho do docente conforme as normas e políticas institucionais que norteiam os cursos de graduação do UNIPÊ. Este torna público e transparente os procedimentos essenciais à gestão adequada da sala de aula, informando o professor sobre as facilidades de comunicação interna, legislação institucional, procedimentos acadêmicos do aluno e do professor, entre outras informações relevantes. Este Manual também orienta quanto aos direitos e deveres do professor como integrante da comunidade acadêmica do UNIPÊ, na perspectiva da formação profissional e cidadã dos nossos alunos e no bem estar coletivo. Por quatro anos consecutivos, o UNIPÊ obtém o maior índice geral de cursos entre as instituições privadas do norte e nordeste, com reconhecimento pleno da sociedade. Esse resultado deve-se, entre outros fatores, aos contínuos investimentos nos projetos pedagógicos dos cursos, na atenção aos discentes e docentes, e na infraestrutura física e de serviços, suportadas pelas tecnologias da informação e da comunicação, que propiciam condições de trabalho modernas e estimulantes. Ressaltamos os investimentos em redes sem fio, acessíveis em lugares estratégicos do campus; o Portal do UNIPÊ, com informações sempre atualizadas de interesse geral; a Intranet do UNIPÊ, um ambiente virtual interativo para os docentes; o UNIPÊ VIRTUAL com oferecimento de salas virtuais de apoio, tanto para o discente quanto para o docente; e as ações de capacitação continuada através de atualizações de metodologias, Semanas de atualização pedagógica e treinamentos. Desejamos Boas Vindas e um Ótimo Trabalho! Prof. Dr. Paulo de Tarso Costa Henriques Pró-Reitor de Ensino de Graduação 1.1 Breve Histórico do UNIPÊ Os Institutos Paraibanos de Educação-IPÊ foram criados em 1971, para oferecer Educação Superior de qualidade à população de João Pessoa, do estado da Paraíba e do Nordeste. Os mesmos funcionaram inicialmente, como Faculdades onde eram ministrados cursos de forma isolada. Em 1994, foi concebido um novo modelo institucional denominado Unidades de Ensino Superior dos Institutos Paraibanos de Educação, extinguindo-se as pioneiras Faculdades. No ano de 1997, constituiu-se o Centro Universitário de João Pessoa- UNIPÊ, através de Decreto Presidencial, conferindo autonomia administrativa, didática e científica à Instituição. Essa nova estrutura resultou da transformação das antigas Unidades de Ensino. Hoje, o UNIPÊ se constitui numa instituição de educação superior, filantrópica que prioriza uma formação acadêmica para seus alunos, compatível com as exigências da sociedade atual, através de um ensino superior qualificado e com um olhar atento às novas tecnologias e demandas do mercado de trabalho. Mantém uma estrutura moderna, para atender aos cursos superiores de: Administração Arquitetura e Urbanismo Ciências Contábeis Ciência da Computação Design de Moda Design de Interiores Direito Gestão da Tecnologia da Informação Gestão Ambiental Gestão Financeira Gestão de Marketing Gestão Pública Gestão de Recursos Humanos Educação Física - Licenciatura e Bacharelado Enfermagem Engenharia Civil Fisioterapia Fonoaudiologia Logística Medicina Odontologia Psicologia Redes de Computadores Sistemas para Internet Manual do Professor – Semestre 2015.1 1.2 Calendário Universitário – 2015.1 CALENDÁRIO ACADÊMICO – 20 semanas - (SEMESTRE 2015.1) 12 a 23.01.2015 - Renovação de Matrícula do semestre 2015.1 para alunos veteranos. 12 a 23.01.2015 - Ajuste dos horários individuais de alunos com componente(s) curricular(es) em dependência - Período para e Pedido de Aproveitamento de Componente Curricular (Dispensa de disciplina(s) para o 05.01 a 13.02.2015 Semestre 2015.1, para o aluno que está ingressando no UNIPÊ 26 a 28.01.2015 Acolhimentos dos Novos Docentes 2015.1 04.02.2015 Acolhimento dos Novos Discentes 2015.1 04.02.2015 - INÍCIO DAS AULAS 2015.1 16 a 18.02.2015 - Carnaval e Cinzas – Feriado Nacional 20.02.2015 - Último dia para solicitação de Mudança de Turno e Curso para 2015.1 24.03 a 01.04.2015 - Realização da 1ª VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 27.03.2015 - Último dia para Trancamento de Matrícula 02 a 05.04.2015 - Semana Santa– Feriado Nacional - Período para Pedido de Aproveitamento de Componente Curricular (Dispensa de disciplina(s) para o Semestre 06.04 a 30.05.2015 2015.2) para o aluno veterano do UNIPÊ 21.04.2015 - Dia de Tiradentes – Feriado Nacional 05 a 13.05.2015 - Realização da 2ª VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM 01.05.2015 - Dia do Trabalho – Feriado Nacional 01.05 a 01.06.2015 - Renovação de Bolsas de Filantropia para o Semestre 2015.2 11.05.2015 - Início do recebimento das solicitações de vagas: transferidos, graduados e retornos 04.06.2015 - Corpus Christi – Feriado Nacional 15.06.2015 - Início do período de solicitação de mudança de turno e curso para 2015.2 09 a 17.06.2015 - Realização da 3ª VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM 23 e 24.06.2015 - São João - Feriado Municipal 25.06 a 01.07.2015 - EXAME FINAL 04.07.2015 - Encerramento do Semestre 2015.1 04.07.2015 - Último dia para a inserção das notas da avaliação final e do registro de frequência no sistema acadêmico 13 a 15.07.2015 - Missa/Culto e Colação de Grau 13 a 24.07.2015 - Renovação de Matrícula no Semestre 2015.2 13 a 18.07.2015 - IV SAPIENS – Semanas de Atualização Pedagógica do Ensino 20 a 22.07.2015 - Acolhimentos dos Novos Docentes 2015.2 27 a 31.07. 2015 - Planejamento Didático dos Cursos 03.08.2015 - Previsão para o Início das Aulas do Semestre 2015.2 CALENDÁRIO ACADÊMICO – 15 semanas - (SEMESTRE 2015.1) *Exclusivo para Direito 12 a 23.01.2015 - Renovação de Matrícula do semestre 2015.1 para alunos veteranos. 12 a 23.01.2015 - Ajuste dos horários individuais de alunos com componente(s) curricular(es) em dependência - Período para e Pedido de Aproveitamento de Componente Curricular (Dispensa de disciplina(s) para o 05.01 a 13.02.2015 Semestre 2015.1, para o aluno que está ingressando no UNIPÊ 26 a 28.01.2015 - Acolhimento dos Novos Docentes 2015.1 04.02.2015 - Acolhimento dos Novos Discentes 2015.1 04.02.2015 - INÍCIO DAS AULAS 2015.1 16 a 18.02.2015 - Carnaval e Cinzas – Feriado Nacional 20.02.2015 - Último dia para solicitação de Mudança de Turno e Curso para 2015.1 23 a 28.03.2015 - Realização da 1ª VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM 27.03.2015 - Último dia para Trancamento de Matrícula 02 a 05.04.2015 - Semana Santa– Feriado Nacional - Período para Pedido de Aproveitamento de Componente Curricular (Dispensa de disciplina(s) para o Semestre 06.04 a 30.05.2015 2015.2) para o aluno veterano do UNIPÊ 21.04.2015 - Dia de Tiradentes – Feriado Nacional 04 a 09.05.2015 - Realização da 2ª VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM 01.05.2015 - Dia do Trabalho – Feriado Nacional 01.05 a 01.06.2015 - Renovação de Bolsas de Filantropia para o Semestre 2015.2 11.05.2015 - Início do recebimento das solicitações de vagas: transferidos, graduados e retornos 04.06.2015 - Corpus Christi – Feriado Nacional 15.06.2015 08 a 13.06.2015 15 a 20.06.2015 22 a 27.06.2015 23 e 24.06.2015 04.07.2015 04.07.2015 13 a 15.07.2015 13 a 24.07.2015 13 a 18.07.2015 20 a 22.07.2015 27 a 31.07. 2015 29 a 31.07.2015 03.08.2015 - Início do período de solicitação de mudança de turno e curso para 2015.2 - Realização da 3ª VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - Reposição - EXAME FINAL - São João - Feriado Municipal - Encerramento do Semestre 2015.1 - Último dia para a inserção das notas da avaliação final e do registro de frequência no sistema acadêmico - Missa/Culto e Colação de Grau - Renovação de Matrícula no Semestre 2015.2 - IV SAPIENS – Semana de Atualização Pedagógica do Ensino - Acolhimento dos Novos Docentes 2015.2 - Planejamento Didático dos Cursos - Acolhimento dos Novos Discentes 2015.2 - Previsão para o Início das Aulas do Semestre 2015.2 1.3 Estrutura Administrativa Administração Superior do IPÊ- Mantenedora Diretora-Presidente Profª Drª Ana Flávia Pereira Medeiros da Fonseca Diretor-Vice-Presidente Prof. Ms. Oswaldo Trigueiro do Valle Diretora-Secretária Profª Drª Patrícia Medeiros Loureiro Lopes Diretora de Patrimônio e Finanças Profª Ms. Vera Lúcia Azevedo de Medeiros Diretor de Gestão Operacional Prof. Ms. Paulo Augusto Trindade Padilha Diretora de Desenvolvimento Organizacional Prof.ª Ana Flávia Colaço Chaves Administração Superior do UNIPÊ- Mantida Reitora Profª Drª Ana Flávia Pereira Medeiros da Fonseca Vice-Reitor Prof. Ms. Oswaldo Trigueiro do Valle Pró-Reitor de Ensino de Graduação Prof. Dr. Paulo de Tarso Costa Henriques Pró-Reitora de Planejamento e Desenvolvimento Educacional, Pesquisa e Extensão Profª Drª Iany Cavalcanti da Silva Barros Pró-Reitor de Pós-Graduação e Educação Continuada Prof. Ms. Fábio Manoel Fernandes de Albuquerque Manual do Professor – Semestre 2015.1 1.4 Estrutura Acadêmica Gestores Acadêmicos Prof. Dr. Paulo de Tarso Costa Henriques Pró-Reitor de Ensino de Graduação - PR-EG/UNIPÊ Profª Drª Mariana de Brito Barbosa Pró-Reitora Adjunta de Ensino de Graduação - PR-EG/UNIPÊ Coordenadores de Área Área UBTECH (Negócios e Tecnologia) Prof. Esp. George Washington Alves de Melo Profª Ms. Lisieux Marie Marinho dos Santos Andrade Área SAÚDE Prof. Dr. Rosalvo Zósimo Bispo Júnior Profª Drª Bárbara Leite Simioni Administração Básica de Graduação – Coordenações Administração Prof. Esp. George Washington Alves de Melo Arquitetura e Urbanismo Profª Ms. Dayse Luckwu Martins Ciências Contábeis Prof. Esp. George Washington Alves de Melo Ciência da Computação Profª Ms. Thatyana Dias Guerra Direito Prof. Ms. Oswaldo Trigueiro do Valle Design de Moda Profª Ms. Gabriela Maroja de Sales Design de Interiores Prof. Rodrigo Chaves de Almeida Educação Física (Bacharelado e Licenciatura) Prof. Dr. Felipe Brandão dos Santos Oliveira Enfermagem Profª Drª Karla Fernandes de Albuquerque Engenharia Civil Prof. Dr. Paulo Sérgio Oliveira de Carvalho Fisioterapia Profª Ms. Maria Elma de Souza Maciel Soares Fonoaudiologia Profª Esp. Ana Karina Cascudo Alves Fahninig Gestão Ambiental Prof. Dr. Bruno Soares de Abreu Gestão Financeira Prof. Ms. Paulo César Pereira da Silva Gestão Pública Prof. Ms. Márcio Reinaldo de Lucena Gestão de Recursos Humanos Prof. Ms. Márcio Reinaldo de Lucena Gestão da Tecnologia da Informação Ms. Felipe Soares de Oliveira Logística Profª Drª Deise de Araújo Batista Marketing Prof. Ms. Gustavo Olímpio Rodrigues Medicina Prof. Dr. Rosalvo Zósimo Bispo Júnior Odontologia Prof. Dr. Steniel Ferreira Patrício Psicologia Profª Drª Ângela Elizabeth Coelho Lapa 1.5 Órgãos e Responsáveis de Apoio Técnico, Pedagógico e Administrativo Coordenadoria de Assuntos Acadêmicos Francisco das Chagas Alves Gomes Núcleo de Documentação e Arquivos – NDA Maria das Graças Pereira Feitosa Gerência do Campus Iravan Mendes de Araújo Assessoria Jurídica Filipe José Vilarim da Cunha Lima Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI) Coord. André Luís de Lucena Torres Assessoria de Planejamento George Washington Alves de Melo Biblioteca Coord. Ana Maria Nascimento Henriques e Silva Departamento de Recursos Humanos Marta Cristina de Assis Procuradoria Jurídica Manuel Batista de Medeiros Comissão Própria de Avaliação - CPA José Augusto Trindade Padilha Assessoria de Assuntos Estudantis Otto Rodrigo de Melo Cruz Assessoria para Assuntos Internacionais - AAI Daniella Pereira Barbosa Eduardo Aquino Assessoria de Convênios Ana Maria Nóbrega Chaves Guerra Manual do Professor – Semestre 2015.1 Assessoria de Comunicação e Marketing –ASCOM Glauson Mendes 1.6 Órgãos Institucionais Reitoria A Reitoria, órgão executivo máximo do UNIPÊ, é exercida pelo (a) Reitor (a), auxiliada pelos seus próreitores. Conselho Universitário - CONSUNI O CONSUNI é o órgão de natureza normativa, consultiva e deliberativa, constituído pelo(a) Reitor(a), como seu Presidente; pelos Pró-Reitor(a)s; por dois representantes da Assembleia Geral da Mantenedora (IPÊ); por três representante do corpo docente, por um(a) representante do corpo técnico-administrativo; por um(a) representante do corpo discente, por um representante da comunidade e pelo assessor de assuntos estudantis. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONSEPE O CONSEPE, órgão central de supervisão das atividades científicas de ensino, pesquisa e extensão tem competência deliberativa, normativa e consultiva. O CONSEPE é constituído pelo(a) Reitor(a), como seu Presidente; o(a)s Pró-Reitor(a)s Acadêmicos; por quatro Coordenadores dos Cursos; um coordenador de pesquisa; um coordenador de extensão; dois representantes do corpo docente e um representante do corpo discente; o assessor de assuntos estudantis e pelo coordenador de avaliação institucional. 2. INFORMAÇÕES ACADÊMICAS 2.1 Formas de Ingresso do aluno Processo Seletivo presencial – mediante vestibular a cada semestre letivo. ENEM – utilizando as notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio, de acordo com o quadro de vagas e ponto de corte estabelecido para cada curso ou modalidade. Reopção – forma de admissão permitida aos candidatos classificados em processo seletivo vestibular ou por meio das notas do ENEM, condicionada a existência de vagas em cursos da mesma área do curso de ingresso e análise da Comissão Executiva do Concurso Vestibular – CECOVE. Transferência – permitida para alunos vinculados ao mesmo curso ou cursos afins de instituições de ensino superior nacionais ou estrangeiras, por meio de processo seletivo, conforme regras estabelecidas em Edital e disponibilizado no Portal www.unipe.br Graduados - Semestralmente, o UNIPÊ autoriza o preenchimento das vagas existentes aos portadores de diplomas de cursos superiores de graduação que desejem obtenção de novo grau ou habilitação. O edital que disciplina o preenchimento dessas vagas é disponibilizado no Portal www.unipe.br 2.2 Cursos Oferecidos Nº 1 2 3 4 5 CURSOS Administração Arquitetura e Urbanismo Ciências Contábeis Ciência da Computação Design de Moda INTEGRAL MANHÃ X X X TARDE x X x NOITE X x X X X 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Design de Interiores Direito Educação Física – Licenciatura Educação Física – Bacharelado Enfermagem Engenharia Civil Fisioterapia Fonoaudiologia Gestão Ambiental Gestão de Recursos Humanos Gestão Pública Gestão Financeira Gestão da Tecnologia da Informação Logística Marketing Medicina Odontologia Psicologia Redes de Computadores Sistemas para Internet X X X X X X X X X X X x x x x X X x x X X X x X X X X x x X X X X X X X X X X X 2.3 Matrículas, Renovações, Trancamentos, Cancelamentos e Transferências. A matrícula é realizada respeitando os prazos estabelecidos no Calendário Acadêmico. E a cada novo semestre deve ser renovada. Renovação - A renovação da matrícula é realizada online no portal UNIPÊ. Trancamento - É concedido o trancamento de matrícula, para o aluno que necessite interromper, temporariamente, os estudos, mantendo sua vinculação ao UNIPÊ, como também o direito à renovação da matrícula no período seguinte. OBS: O trancamento de matrícula é concedido até o decurso da primeira metade do período letivo. Não pode ser superior a quatro períodos letivos, consecutivos ou não, incluindo aquele em que o direito foi concedido, nem poderá ocorrer nos cursos para os quais não estejam sendo ofertadas vagas de Vestibular. Para requerer o trancamento de matrícula o aluno deve estar atento para o prazo limite, que constará no Calendário Acadêmico e estar quite com a Instituição, no ato do requerimento. Ao retornar, o aluno fica sujeito às alterações curriculares que venham a ocorrer na Matriz Curricular do respectivo curso. Cancelamento - O cancelamento da matrícula é a desvinculação definitiva do aluno com o UNIPÊ. Pode ser solicitado à SEGEN, no decorrer do período letivo, não obedecendo a prazo estabelecido no Calendário Acadêmico. Para solicitá-lo, é necessário que o aluno esteja em dia com as mensalidades. Matrícula Fora Do Prazo - A matrícula fora do prazo estabelecido no Calendário Acadêmico é uma concessão que só poderá ser autorizada pela Reitoria da Instituição, não isentando o aluno das faltas já registradas desde o primeiro dia de aula do período letivo. Matrícula no(s) componente(s) curricular (es) em dependência – É ou (são) considerada(s) como dependência, todo(s) o(s) componente(s) que o aluno ainda não cursou no(s) período(s) anterior(es) àquele(s) em que está matriculado. É promovido ao período letivo seguinte do curso o aluno aprovado em todos os componentes do período anterior, admitindo-se a promoção com dependência em até 3 (três) componentes curriculares, sendo obrigatório ao aluno cursá-los no semestre em que estiver matriculado, priorizando-os sobre os componentes da blocagem normal. Manual do Professor – Semestre 2015.1 O(s) componente(s) curricular(es) em dependência está(rão) sujeito(s) à(s) mesma(s) exigência(s) de frequência e aproveitamento estabelecido neste manual. No ato da matrícula, o aluno receberá o seu Horário Individual, podendo, apenas nesse momento, ajustá-lo de acordo com as normas do UNIPÊ. OBS: Conforme a Resolução CONSEPE nº 03/2014: O aluno poderá cursar até 03 componentes curriculares em dependência e os demais componentes curriculares do seu período em curso. Para os alunos reingressastes (após abandono) e o aluno ingressante como transferência ou graduado haverá oportunidade de se matricular em até 04 componentes curriculares em dependência evitando assim a complexidade das adaptações e afunilamento da conclusão do seu curso. As 04 (quatro) dependências são restritas aos dois primeiros semestres letivos, incluindo aquele do ingresso. Maiores informações: [email protected] Transferência Interna/ Transferência Externa -Conforme a Resolução CONSEPE nº 02/2014, a transferência interna é permitida para curso, habilitação ou turno e está condicionada a existência de vagas e a análise de justificativa. O aluno deve estar atento ao período determinado no calendário acadêmico para solicitação junto a SEGEN. -A Transferência Externa trata-se da saída acadêmica do aluno do UNIPÊ, para a continuação de seus estudos em outra instituição. O processo de transferência de matrícula de alunos atende às exigências da Portaria Ministerial n° 230, de 09 de março de 2007. A Guia de Transferência será enviada após a autorização, por escrito, do aluno ou do seu representante legal. 2.4 Sistema de Avaliação de Aprendizagem e Revisão de Provas A avaliação da aprendizagem deve ser processual, contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, buscando o desenvolvimento de competências e habilidades constantes nas Diretrizes Curriculares Nacionais específicas de cada curso e dar-se-á por meio de instrumentos de avaliação da aprendizagem estabelecidos pelo UNIPÊ. Por instrumentos de avaliação da aprendizagem entendem-se as formas e os critérios utilizados pelo professor para avaliar a aprendizagem demonstrada pelo aluno nas modalidades de ensino presencial e semipresencial. Os seguintes instrumentos de avaliação podem ser empregados: I - apresentação oral; II - seminário; III - estudo de caso; IV - entrevista; V - prova escrita, com questão dissertativa e/ou objetiva; VI - prova oral; VII - prova prática; VIII - portfólio; IX- autoavaliação; X - relatório de pesquisa, de experiência, de prática, de estágio; XI - trabalho e produção escrita, individual e coletiva; XII - atividade prática – laboratório, escola modelo e clínica; e XIII - outro instrumento, conforme pertinente ao curso. Serão realizadas três avaliações da aprendizagem ao longo do semestre letivo, sem prejuízo das avaliações voltadas para o estágio supervisionado, da prática curricular e/ou da prática de ensino, bem como do trabalho de conclusão de curso, em suas diversas modalidades, que devem obedecer à regulamentação própria de cada curso. Os conteúdos a serem avaliados na 2ª e na 3ª avaliações serão cumulativos. Os conteúdos para a 2ª avaliação devem englobar também os conteúdos da 1ª avaliação e a 3ª avaliação deve englobar também os conteúdos das 1ª e 2ª avaliações. O aluno poderá faltar apenas um, dos dois primeiros instrumentos de avaliações da aprendizagem. O 3º (terceiro) instrumento de avaliação da aprendizagem é obrigatório. Para o cálculo da média parcial do aluno será considerada a média aritmética de duas notas: a maior entre as notas das duas primeiras avaliações e a nota da 3ª avaliação da aprendizagem. ORIENTAÇÕES SOBRE COMENTÁRIOS DAS AVALIAÇÕES DE APRENDIZAGEM: No período compreendido entre a data de realização da avaliação de aprendizagem e a data do lançamento das notas e faltas no Sistema Acadêmico, o professor deve explicitar os procedimentos utilizados na sua avaliação, de forma presencial ou virtual, disponibilizando a prova e/ou demais instrumentos, se solicitados pelos alunos, para análise dos seus erros e acertos. O Professor deve entregar, à Coordenadoria do Curso, os originais dos instrumentos de avaliação, devidamente impressos, com antecedência mínima de 7 (sete) dias da data de sua aplicação; SOBRE REPOSIÇÕES *Situação Específica para o Calendário 15 semanas (Curso de Direito) - O aluno pode faltar no máximo uma avaliação da aprendizagem com direito a sua reposição. E a reposição, quando necessária, será realizada após a conclusão da 3ª avaliação da aprendizagem. PENALIDADES PARA O ALUNO “FILÃO” - O aluno flagrado burlando a sua avaliação da aprendizagem com uso indevido de papel escrito ou impresso ou equipamento eletrônico terá seu instrumento de avaliação recolhido pelo professor, não podendo mais dar continuidade a esta atividade, atribuindo-se nota zero na avaliação respectiva. As penalidades disciplinares, tais como improbidade na execução de trabalhos acadêmicos e de prática de ato incompatível com a dignidade acadêmica, identificação de plágio, constatação de “fila” pelo aluno, entre outras, serão aplicadas conforme a Resolução de Sanções Específicas para o regime disciplinar discente do UNIPÊ. Manual do Professor – Semestre 2015.1 2.5 Modelo do Cabeçalho das Verificações de Aprendizagem CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PR-EG CURSO DE XXXXXXXXX Símbolo do Curso Componente Curricular: Professor: Semestre: Período: Turma: Data: 1º estágio – NOTA FINALIZADA Exemplo: 8,0 (Oito) Descrição das Notas Descrição: Sugere-se a realização de mais de um instrumento de avaliação. Aqui, devem-se descrever todos os instrumentos que foram utilizados como meios de avaliação no referido estágio, detalhando o valor ou peso referente a cada atividade. Segue um exemplo abaixo: PESO (6,0) Nota da Avaliação Teórica - (0,0 a 6,0) Peso (4,0) Nota de Outras Atividades de Aprendizagem(Seminário, Portfólio, Debates...) – (0,0 a 3,0) Nota de Participação e exercícios presenciais ou semipresenciais (0,0-1,0) Nota da Avaliação prática ou oral - (0,0 a 10,0) Assinatura do (a) Aluno(a): QUESTÕES ATENÇÃO: Instruções para realização da Avaliação da Aprendizagem a) b) c) d) e) f) g) Esta Avaliação de Aprendizagem contém questões objetivas e subjetivas. Verifique se a prova está completa. Caso contrário notifique aos professores em sala. Você deverá assinar a folha com seu nome completo e legível no espaço destinado para a assinatura, utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Todas as respostas só serão consideradas se estiverem respondidas com caneta esferográfica azul ou preta. Não serão permitidas rasuras nas questões de múltipla escolha. Esta prova é individual. É vedada qualquer comunicação ou troca de material impresso entre os presentes, consulta a material bibliográfico, cadernos, anotações equipamentos eletrônicos ou outro de qualquer espécie. Você terá XXX horas para responder as questões. 1ª AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Questão 01: Descrever a questão contextualizada e, ao final, especificar entre parênteses o valor da mesma. 2.6 Orientação para elaboração dos Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem Em todas as turmas os professores ensinam conteúdos diferentes, afinal o que ensinam é influenciado pelos planos de ensino (que precisam ser integralmente cumpridos e avaliados); pelo próprio interesse do professor e pelos interesses e escolhas dos alunos. Os objetivos de cada componente curricular contemplam atividades, mas nem todas podem ser representadas. Assim, é necessário decidir acerca do que deve ou não ser incluído. A Matriz de especificações, também denominada rubric de avaliação, é um instrumento criado por especialistas (Bloom et al) para ajudar a tomar decisões quando à importância em atribuir: A determinados tópicos Aos diferentes níveis de processos cognitivos do aluno E ao número de questões que devem ser feitas sobre cada tópico Uma vez que o professor já decidiu quais os conteúdos e os processos a incluir na avaliação e quantos questionamentos , aproximadamente, serão feitos, o próximo passo é decidir sobre o formato da avaliação e o tipo de itens que deve utilizer, ou seja: Quantas perguntas discursivas e objetivas? Que tipo de itens deverá conter a avaliação(todos ou alguns)? Ao elaborar as questões da sua avaliação observe as seguintes regras fundamentais: 1- Selecionar os conteúdos para avaliar o que foi ensinado. 2- Construir uma matriz da avaliação (ver exemplo, em seguida) para assegurar o equilíbrio entre os conteúdos e objetivos. 3- Selecionar tipos de perguntas para diversificar os modos de perguntar e ter em conta os diferentes níveis cognitivos. 4- Construir a avaliação para operacionalizar o que foi definido nas etapas anteriores. Cumpridas as etapas anteriores (1 - 3) deve verificar, já no ponto 4, se as perguntas são: Claras - Não podem suscitar dúvidas sobre a informação que se quer obter. Significativas – Pergunta-se somente o que é relevante. Cognitivamente diferenciadas – Devem ser elaboradas para diferentes níveis cognitivos. Representativas – Devem submeter-se integralmente aos assuntos trabalhados. Não encadeadas entre si - Não devem depender da resposta dada à pergunta anterior. Durante a aplicação do instrumento de avaliação Devem ser consideradas algumas diretrizes que resultaram da prática de professores eficazes: Procurar lidar com a ansiedade dos alunos durante.esta atividade. Organizar o ambiente de aprendizagem conducente à realização da prova (disposição de mesas e cadeiras, assim como organização dos objetos pessoais eletrônicos). Dar instruções claras para a avaliação. Evitar a competição indevida e pressões de tempo (a hora/relógio não deve ser excedida mas, o professor deve evitar os avisos de tempo se o objetivo for apenas “pressionar” o aluno). Durante a Correção da Avaliação: Todas as questões devem ser corrigidas (a pior impressão que um aluno pode receber de uma avaliação entregue pelo professor, é a ausência de marcações e comentários nas suas questões). Se o professor não corrigir cada questão, essa ausência dará ao aluno o direito e a necessidade de comparar a sua avaliação com a dos colegas, sentindo na sua nota o peso de fatores externos ao processo de ensino e aprendizagem, como por exemplo, o relacionamento interpessoal. As questões devem ser corrigidas com caneta esferográfica vermelha, enunciando claramente os erros e as propostas de melhoria. Sem essas propostas o aluno não se conscientizará da sua responsabilidade pelas falhas e tenderá a culpar o professor por um juízo que julgará subjetivo. Todos os espaços deixados em branco pelos alunos e não usados para correções pelo professor devem ser riscados com uma linha horizontal ou vertical, com esferográfica de cor vermelha, impedindo assim que o aluno acrescente conteúdo após entrega das provas. Esses espaços incluem o verso da folha, as margens e quaisquer outros possíveis de edição após entrega das provas. Essa marcação com linha horizontal ou vertical assegurará que qualquer alteração posterior seja impossível de validar. Se verificar um erro na elaboração da sua questão, assuma o erro e pontue a questão a favor do aluno. Elabore de imediato uma corrigenda e anexe na sua avaliação. Esta correção é totalmente legítima e deixará para o aluno, uma imagem de tranquilidade e segurança. Não deixe de consultar o grupo de apoio à contextualização junto à sua coordenação de curso ou na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, Bloco D, sala 208, para receber apoio sobre a sua correção, se sentir dúvidas. É normal que o professor, mesmo o mais experiente de todos, sinta dúvidas na correção de uma avaliação!! 2.7 Instruções para acesso e preenchimento ao Sistema Acadêmico O Sistema Acadêmico do UNIPÊ é um módulo da companhia TOVTS/RM e oferece ao docente acesso a informações: Educacionais - informações de suas turmas, alunos; registro de notas, faltas e planos de aulas e biblioteca do UNIPE. Recursos humanos – Espelho do Cartão, envelope de pagamento, consulta de férias, dentre outros. Unipevirtual – salas de apoio virtual, salas de treinamento e salas semipresenciais. Bases de dados institucionais – EBSCO, VLEX , Portal da CAPES e Ebrary/UFPB. Para acessar o Sistema Acadêmico o docente deve ir ao Portal do UNIPE: www.unipe.br, clicar em Sistema Acadêmico e fazer seu login com sua matrícula e senha inicial, seu CPF. Após o primeiro acesso, orientamos os docentes a modificarem a sua senha pessoal. Durante o período letivo, o docente deverá preencher os itens referentes ao seu plano de aula e as notas e faltas de seus discentes, conforme dispostos nestes tutoriais: TUTORIAL I- Orientação para inserção de Plano de Aula no Portal Acadêmico TUTORIAL II – Orientação para inserção de Notas e Faltas no Portal Acadêmico. 2.8 Prazos para Inserção de Notas, Faltas e Plano de Ensino do Sistema Acadêmico. Calendário 20 semanas Data de Abertura Data de Encerramento Estágio 1º estágio 2º estágio 3º estágio Final 04.02.2015 01.04.2015 13.05.215 17.06.2015 16.04.2015 26.05.2015 20.06.2015 04.07.2015 Calendário 15 semanas Data de Abertura Data de Encerramento Estágio 1º estágio 2º estágio 3º estágio Reposição Final 04.02.2015 28.03.2015 09.05.2015 13.06.2015 20.06.2015 14.04.2015 25.05.2015 19.06.2015 29.06.2015 04.07.2015 2.9 Informações sobre Faltas O professor deverá atentar para o limite máximo de faltas dos alunos, no máximo de 25% da carga horária total do componente curricular. Conforme o Regimento Geral da Instituição, não haverá abono de faltas; CARGA HORÁRIA LIMITE DE FALTAS 400 horas 80 200 horas 40 180 horas 36 160 horas 32 140 horas 28 120 horas 24 100 horas 20 80 horas 16 60 horas 12 40 horas 08 20 horas 04 Manual do Professor – Semestre 2015.1 2.10 Plano de Ensino e Plano de Aula No primeiro dia de aula, o professor deverá apresentar o Plano de Ensino correspondente ao seu componente curricular para todos os alunos, conforme modelo a seguir apresentado. O plano de aula previsto deve ser elaborado conforme o plano de ensino constando horário de aulas, conteúdos e atividades a serem realizadas e descritos no sistema acadêmico, em modelo a critério de cada curso, respeitando suas especificidades. Após a realização da atividade o plano de aula realizado deve ser descrito no sistema acadêmico para acompanhamento e controle da coordenação do curso e dos discentes. Segue abaixo, modelo com orientações, para o Plano de Ensino: Pró-Reitoria de Ensino de Graduação PLANO DE ENSINO Curso: Componente Curricular: Modalidade: Presencial ( ) Período: Professor (a): Carga Horária: Semipresencial ( ) EAD ( ) Ano/ Semestre Letivo: 1. OBJETO DE ESTUDO - Identifica o foco, o eixo central, do Componente Curricular. 2. EMENTA - É a descrição que sintetiza um conteúdo de caráter conceitual, procedimental e/ou atitudinal. É o rol de assuntos tratados num determinado componente curricular. Enfim, será o “substrato” (essência) dos conteúdos. Características Básicas (Passos): 1- Os elementos essenciais dos conteúdos constitutivos do componente curricular são colocados sob a forma de frases nominais. 2- A redação dos itens/ conteúdos é apresentada de forma contínua / sequencial. 3- A ementa deve ser elaborada considerando os conteúdos em sua totalidade e a representatividade dos mesmos de forma sucinta. Ao ler a ementa se tem a ideia precisa do que vai ser estudado no Componente Curricular. Na elaboração das frases, pode-se usar “expressões” auxiliares, tais como: “Estudo”..., “Reflexões sobre...”, “Confronto de...”, “Bases de...”, ”Análise de...”, ”Demonstração de...”, ”Introdução à...” 4- Evitar detalhes descritivos dos conteúdos apresentados. 3. OBJETIVO(S) 3.1. Geral (is): Os objetivos gerais estão relacionados às metas a serem alcançadas a longo prazo, coerentes com as habilidades, competências e atitudes descritas no perfil do profissional a ser formado, conforme consta no Projeto Pedagógico do Curso. Para atingir o perfil profissiográfico desejado do curso, coerente com a sua missão, Manual do Professor – Semestre 2015.1 finalidades e objetivos devem ser desenvolvidos conhecimentos, habilidades, competências e atitudes, através de conteúdos, práticas, atividades complementares, estágios, pesquisa e extensão, alicerçados na interdisciplinaridade, em sua articulação e integração horizontal e vertical com ações inovadoras. São estruturados por verbos que dão ideia ampla e de difícil mensuração (compreender, saber, atualizar, valorizar, etc.). 3.2. Específico (s): Os objetivos específicos estão relacionados às metas a serem alcançadas no objetivo geral de forma detalhada e a curto prazo, relativos à seção de conhecimentos, habilidades intelectuais, motoras e atitudinais necessárias a uma determinada área temática e descrição das aprendizagens esperadas. São estruturados por verbos mensuráveis (fazer, escrever, identificar, executar, selecionar, etc.) 4. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 4.1. Competência(s): É a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (ponderação, apreciação, avaliação, saberes, capacidades, informações, etc.) para decidir,tomar decisão e solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. Segundo Celso Antunes (2010): “competências são pedras de amolar as facas das inteligências”. Portanto apreender não é simplesmente um armazenamento de informações e sim a capacidade de selecioná-las, com competência, para estruturar e reestruturar sua aplicabilidade e ações. 4.2. Habilidade(s): Refere-se ao plano do saber fazer/operar, isto é, tudo aquilo que o aluno deve aprender a fazer desenvolvendo suas capacidades intelectuais, afetivas, psíquicas e motoras. Habilidades gerenciais e administrativas: capacidade de mobilização, autonomia, iniciativa, visão estratégica, administrar recursos, capacidade de articulação e visão sistêmica; Habilidades pessoais e interpessoais: responsabilidade, capacidade de autoaprendizado, enfrentar problemas, sociabilidade e capacidade de trabalho em equipe, capacidade de expressão oral e escrita, uso da língua estrangeira e liderança, capacidade de avaliar seu próprio trabalho e o trabalho dos outros, capacidade de organizar seu próprio estudo, etc.; Habilidades técnicas: leitura e expressão por meios gráficos, capacidade de utilizar novas tecnologias visando com criatividade novas aplicações, capacidade de obtenção, avaliação e uso de informações, visão crítica de ordens de grandeza, aplicação de conhecimentos teóricos multidisciplinares a questões práticas, equacionamento e modelagem de problemas, capacidade de realizar uma pesquisa, de formular uma hipótese, domínio e utilização de seus movimentos e de sua ação motora, etc. 13. CONTEÚDO PROGRAMATICO: Indica quais os assuntos das aulas que serão ministradas ao longo do curso, de forma a deixar claro ao estudante a sequência de conteúdos, as atividades, as competências e habilidades que são os passos a serem dados para desenvolvimento dos mesmos. O conteúdo programático é relevante a partir do momento que garante ao educando uma atuação mais eficiente e criativa, constituindo-se em meio e não um fim. Esta seleção de conteúdos deve se basear em: importância científica de cada assunto, articulação com programas anteriores, sequência lógica e racionalização de aprendizagem, de acordo com o Projeto Pedagógico do Curso, tendo em vista à articulação horizontal e vertical. Devem ser abordados e trabalhados atribuindo-lhes SIGNIFICADO, portanto a contextualização do assunto com o tempo, espaço e atuação profissional é fundamental. É importante observar que os conteúdos são de naturezas variadas e são classificados por alguns autores em: conceituais – englobam: fatos, conceitos, princípios (“O que se deve saber”); procedimentais: dizem respeito a técnicas e métodos (“O que se deve saber fazer”); Atitudinais: abrangem valores, atitudes, normas (“Como se deve ser”). Em cada unidade programática os conteúdos, assim como as atividades devem manter estreita relação com os respectivos objetivos, competências e habilidades previstas. Unid. Conteúdos Atividades Competências Nº Horas Aulas Habilidades T P I II III Subtotal da Carga Horária Total da Carga Horária Legenda: T – Quantidade de aula(s) teórica(s) semanal (ais); P- quantidade de aula(s) práticas(s) semanal(ais); L - quantidade de aula(s) semanal(ais) de Prática Pedagógica (exclusivo para o Curso de Educação Física - Licenciatura); SP - quantidade de aulas(s)semipresenciais; EAD - quantidade de aula(s) à distância. Manual do Professor – Semestre 2015.1 L SP EAD 6. METODOLOGIA: Conjunto de meios utilizados para facilitar a aprendizagem do estudante e atingir os objetivos propostos, dando ênfase a relação teoria e prática, com participação ativa. A implementação dos Projetos Integradores - PIs é uma forma facilitadora de promover a aprendizagem de forma interdisciplinar, entre as diversas áreas de conhecimento na qual o estudante amplia sua capacidade para relacionar, organizar, priorizar, analisar e sintetizar temas e abordagens relevantes à sua formação, tendo em vista romper com uma concepção fragmentária para outra de conhecimento globalizante. Técnicas de ensino que podem ser empregadas: Aulas expositivas dialogadas empregando: quadro e equipamento de multimídias; Seminários para apresentação de trabalhos; Construção de portfólios; Exibições de filmes e revisão dos conceitos estudados; Fóruns online; Resolução intensiva de exercícios; Estudos dirigidos em sala de aula; Simulações computacionais; Simulações presenciais; Dramatização; Debates; Investigação científica; Uso de situações problema; Estudo de caso; Mapas conceituais; Chuva de ideias; Metodologia de projetos (Projetos Integradores - PIs); Etc. 7. RECURSOS DIDÁTICOS: Meios ou materiais de ensino (livros, audiovisuais, mídias, bases de dados: EBSCO, VLex e Portal CAPES, revistas, filmes, textos, entre outros) 8. AVALIAÇÃO: 1) Seguem alguns informes, como contribuição, para que possa delinear melhor a avaliação do seu Componente Curricular. A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser utilizada para identificar o progresso do estudante quanto aos conhecimentos, competências e habilidades numa perspectiva interdisciplinar, de modo a estabelecer os níveis de aprendizagem dos conteúdos e o alcance das metas propostas para a sua formação. Ao iniciar qualquer tarefa ou atividade os alunos devem ser informados sobre os critérios da avaliação aos quais irão ser submetidos. A avaliação deve ser realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem de cada aluno, em relação à programação curricular. Funções básicas: informar sobre o domínio da aprendizagem, indicar os efeitos da metodologia utilizada, revelar consequências da atuação docente, informar sobre a adequabilidade de currículos e programas, realizar feedback dos objetivos e planejamentos elaborados, etc. A avaliação deve ser realizada com diferentes finalidades: Avaliação Diagnóstica; Avaliação Formativa; Avaliação Somativa. Avaliação Diagnóstica: Utilizada no início de qualquer aprendizagem para determinar a presença ou ausência de habilidades e/ou pré-requisitos, identificar as causas de repetidas dificuldades na aprendizagem, conhecimento dos educandos, sendo que os instrumentos mais utilizados constituem-se de pré-teste, questões padronizadas de rendimento, ficha de observação, e outros. Descrever os instrumentos de avaliação a serem utilizados nesta etapa. Avaliação Formativa: Realizada durante o processo de aprendizagem para promover desempenhos mais eficientes, identificar o progresso do educando quanto aos conhecimentos, habilidades, permitindo a continuidade ou o redimensionamento do processo de ensino. Estabelece uma função de controle e possibilita ao professor o planejamento de atividades corretivas, de enriquecimento, de complementação, evolução e aperfeiçoamento dos objetivos estabelecidos. Os instrumentos mais empregados são: questões, exercícios, plano de observação, testes laboratoriais; fichas de autoavaliação, portfólio e outros. Descrever os instrumentos de avaliação a serem utilizados nesta etapa. Avaliação Somativa: Tem por objetivo classificar os alunos de acordo com os desempenhos apresentados. Avalia o aluno dentro de um contexto classificatório; Quantificação de notas com vistas a classificar os alunos como aprovado ou dependente. Os instrumentos mais utilizados são: provas, seminários, questões orais, etc; Descrever os instrumentos de avaliação a serem utilizados nesta etapa. 2) Após a descrição das finalidades, estamos sugerindo o formato abaixo, para que possa definir as atividades com as suas respectivas notas, em cada Verificação da Aprendizagem (Estágio). SUGESTÃO: Fazer as adequações necessárias de acordo com a sua proposta de avaliação. Exemplo: 1º ESTÁGIO - composição da nota: 30% em atividades parciais realizadas em sala e no ambiente virtual + 70% da avaliação escrita (Prova). 2º ESTÁGIO – composição da nota: 30% em atividades parciais realizadas em sala e no ambiente virtual + 70% da avaliação escrita (Prova). 3º ESTÁGIO - composição da nota: 50% do projeto integrador + 50% da avaliação escrita (Prova). 9.BIBLIOGRAFIA (de acordo com as normas da ABNT em vigor) 9.1.Básica - Acervo informatizado, atualizado e tombado junto ao patrimônio da IES, referente aos títulos indicados (mínimo de 3 títulos) que atenda ao programa do Componente Curricular. 9.2. Complementar-Acervo informatizado, atualizado e tombado junto ao patrimônio da IES e/ou outro, referente aos títulos (mínimo de 5 títulos) que atenda ao programa do Componente Curricular. Manual do Professor – Semestre 2015.1 2.10 Regime Especial de Estudos e Compensação de Ausência Regime Especial de Estudos Consiste na execução, em domicílio, pelo aluno, de tarefas programadas pelo professor. As tarefas serão encaminhadas, pela Coordenadoria do Curso, sob protocolo, ao aluno, através do seu procurador. Somente ocorrerá a compensação das faltas quando o aluno executar, a contento e a critério do professor, as tarefas que lhe forem atribuídas. Serão consideradas pela SEGEN, nos assentamentos individuais do aluno, as faltas em desacordo com o estabelecido na Resolução. Não é permitida a realização apenas de trabalhos escolares, enviados para o aluno, em substituição às verificações do rendimento escolar realizadas na Instituição. Fica a critério do professor, fixar uma data diferenciada para efetivação das provas, logo após o retorno do aluno às suas atividades escolares. Não será concedido o regime de Compensação de Ausência para estágios, disciplinas ou quaisquer outras atividades curriculares de natureza prática, que exijam a presença física do aluno (em laboratório, clínica, escritório etc.) e o acompanhamento e orientação presencial do professor. Importante: O professor não deverá, em hipótese alguma, receber atestado médico justificando faltas. Compete exclusivamente à Secretaria Geral de Ensino (SEGEN) receber os documentos dos alunos. Compensação de Ausência Tem direito a requerer tratamento excepcional, com dispensa de frequência regular, o aluno que se enquadrar nos seguintes casos: a) a partir do 8º (oitavo) mês de gestação e durante 3 (três) meses, a aluna em estado de gravidez ficará assistida pelo regime de exercícios domiciliares (Lei nº. 6.202, de 17 de abril de 1975). O rendimento escolar da gestante será avaliado através de atividades extraclasse e da realização obrigatória das avaliações, de acordo com o Calendário Universitário, ou em período diferenciado, definido pelo professor, desde que não ultrapasse o prazo máximo, estabelecido no Calendário Universitário, para entrega dos Diários de Classe à Secretaria Geral de Ensino (SEGEN); b) alunos portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou outras condições mórbidas que impeçam temporariamente a frequência às aulas, desde que se verifique a conservação das condições intelectuais e emocionais necessárias para o prosseguimento da atividade escolar em novos moldes (Decreto Lei nº. 1.044, de 21 de outubro de 1969). O pedido de aplicação do regime de Compensação de Ausência deverá ser encaminhado pelo aluno ou seu procurador, em formulário próprio da Secretaria Geral de Ensino (SEGEN), anexando a este documento laudo médico, com o respectivo indicativo do CID (Código Internacional de Doenças), no máximo, 05 (cinco) dias úteis após o início do período de sua ausência às atividades escolares, desde que tenha duração superior a 15 (quinze) dias consecutivos. Na análise do processo, a equipe médica do UNIPÊ poderá solicitar ao requerente, informações e exames complementares, para a emissão de parecer. Em hipótese alguma, o regime de Compensação de Ausência poderá ser usado pelo aluno e aplicado pelo professor, somente com a finalidade de abono de faltas. Importante: O abono de faltas não existe. A exceção é feita, por força de Lei, somente ao aluno que esteja prestando serviço militar obrigatório, em órgão de formação de reserva, e tiver que faltar às atividades escolares em virtude de exercícios ou manobras, ou, no caso de reservista, que seja chamado para fins de exercícios de apresentação das reservas ou cerimônias cívicas do Dia do Reservista (Decreto-Lei n º 715, de 30 de julho de 1969). Para ter direito a esse benefício, é necessária a solicitação do abono, por escrito, junto à Secretaria Geral de Ensino (SEGEN), anexando declaração do Comando da Unidade Militar, após o impedimento de participação nas atividades escolares. 2.11 Aproveitamento de Estudos (Dispensa de Componente Curricular/ disciplina) O Aproveitamento de Estudos compreende a dispensa de Componentes Curriculares já cursados anteriormente pelos alunos e que logrou aprovação. A solicitação de aproveitamento de estudos deve ser feita à SEGEN, obedecendo as datas indicadas no Calendário Universitário. O Plano de Ensino deve conter, sem rasuras, o nome do Componente Curricular, o semestre em que foi ministrado e sua carga horária, conforme os dados registrados no respectivo histórico escolar. Somente será analisado o pedido de aproveitamento de estudos quando o Componente Curricular tiver sido cursado em curso superior de graduação, com a mesma carga horária ou, excepcionalmente, com a diferença máxima de 20 (vinte) horas a menos do que a carga horária do Componente Curricular do UNIPÊ. Se o professor responsável pela análise do pedido de aproveitamento propuser uma complementação de conteúdo e/ou da carga horária, tal complementação deve ser concluída no mesmo semestre em que o parecer foi emitido, sob pena de cancelamento do referido parecer. A complementação de conteúdo deve ser de, no máximo, 1 (uma) unidade. O aluno terá que obter nota igual ou superior a 5 (cinco) no exercício de verificação indicado no parecer, para que possa ter o seu pedido aprovado. Serão automaticamente reconhecidos os créditos do Componente Curricular que tiver sido cursado no UNIPÊ até, no máximo, 4 (quatro) semestres anteriores. Maiores informações: RESOLUÇÃO – GP Nº 04/93 e Instrução Normativa 11/2013. 2.12 Horário de Aulas O horário de aulas individual do discente é disponibilizado no ato da matrícula, e nesse momento o aluno poderá ajustá-lo de acordo com as normas do UNIPÊ. Após esse período o horário ficará disponível via Sistema Acadêmico para consulta. Se houver necessidade de reformular horário de Aulas fora do prazo estabelecido, procurar a SEGEN para avaliação. OBS: As aulas semipresenciais ou totalmente em EAD são alocadas aos sábados, mas ocorrem online. No caso do Docente, os Horários de Aulas são previamente acordados junto com a coordenação do curso e podem ser visualizados no Sistema Acadêmico. 2.13 ENADE É o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes que, a cada 03 (três) anos, é realizado conforme a área dos cursos. Este exame avalia o rendimento dos alunos ingressantes e concluintes. O aluno deve ficar atento às edições do ENADE que contempla seu curso, pois o exame é obrigatório e, por força da Lei do SINAES, é condição indispensável para a emissão do diploma e do histórico escolar. 2.14 Colação de Grau Trata-se de uma Solenidade Acadêmica de comparecimento obrigatório ao aluno, para que ele tenha direito a receber o Diploma de conclusão de curso. Para participar da Colação de Grau, o aluno deverá ter previamente cumprido os seguintes requisitos: a) Ter concluído com aproveitamento toda a Matriz Curricular do curso; b) Estar quite com a Instituição, especificamente quanto às suas obrigações financeiras e para com a Biblioteca; c) Receber a Beca e a(s) pulseira(s) de acesso ao ginásio, da empresa prestadora do serviço corresponsável pela organização da solenidade, conforme prazos estabelecidos pela Secretaria Geral de Ensino – SEGEN; d) Cumprir o calendário e os horários estabelecidos pela SEGEN para s procedimentos das solenidades. O descumprimento de quaisquer dessas exigências, ou o uso de meios fraudulentos para burlálas, implicará a não assinatura, pelo aluno ou por procurador legalmente constituído, da lista de presença da solenidade, parte integrante da Ata de Colação de Grau, ou, a sua invalidação, caso já tenha sido aposta. O período da oficial da colação de grau será definido em calendário acadêmico. Para representação por procuração para a outorga de grau acadêmico, o discente deve requerer, por escrito, na SEGEN, com antecedência mínima de 24 horas da data de sua colação de grau, especificando o motivo da ausência e identificando o representante, além de anexar o documento de procuração pública elaborado por autoridade cartorial e devidamente registrado. 3. BOLSAS, INCENTIVOS, CRÉDITOS ESTUDANTIS, DESCONTOS, FINANCIAMENTOS E PROGRAMAS INSTITUCIONAIS 3.1 PROUNI Manual do Professor – Semestre 2015.1 O PROUNI – Programa Universidade para Todos, é uma ação do Ministério da Educação (MEC) que oferece bolsas de estudos em Instituições de Educação Superior privadas. O UNIPÊ aderiu amplamente ao programa, cumprindo com sua responsabilidade social. Para quem? É voltado ao aluno que cursa o Ensino Médio na rede pública ou particular de ensino na condição de bolsista integral, com renda per capita familiar até 3 salários mínimos. Como participar? O estudante precisa ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e obtido a aprovação de sua candidatura. Cobre até 100% da semestralidade Informe-se no Site do PROUNI: http://siteprouni.mec.gov.br 3.2 Incentivos Estudantis Os Incentivos acadêmicos são vinculados às atividades de Monitoria, Pesquisa, Extensão e atividades Culturais e são concedidas, após processo seletivo, aos discentes que obtiverem o melhor mérito acadêmico. Os alunos contemplados recebem uma remuneração mensal para participar do programa. Para participar, o aluno precisa: 1 2 3 4 5 Estar regularmente matriculado e cursando pelo menos o 2° (segundo) período letivo do curso; Ter disponibilidade de horário conforme resoluções das atividades estudantis; Não estar contemplado com outro tipo de incentivo ou bolsa; Não estar exercendo qualquer outra atividade remunerada, mesmo que sem vínculo empregatício, durante a participação no programa estudantil; Ter alcançado nota correspondente a, no mínimo, 7,0 (sete). 3.3 Financiamentos e Créditos Os créditos estudantis têm critérios próprios de avaliação, sendo realizados pelo Ministério da Educação ou até mesmo por órgãos privados. Os alunos podem solicitar créditos estudantis através do: FIES – Fundo de Financiamento Estudantil é um Programa do Ministério da Educação destinado a financiar a graduação na educação superior em até 100% das mensalidades e com crédito ilimitado. Informe-se no Portal FIES: http://sisfiesportal.mec.gov.br/seguranca/principal * Podem contratar o FIES sem apresentar o fiador os alunos que estejam nas seguintes condições: - Matriculado em curso de licenciatura (Educação Física); - Que possua renda familiar mensal bruta per capita de até um salário-mínimo e meio; - Bolsista parcial do PROUNI que optar por inscrição no FIES no mesmo curso em que é beneficiário da bolsa. PRAVALER - Programa de Financiamento Estudantil, semelhante ao FIES, que permite o pagamento das mensalidades do curso com o dobro do tempo, ou seja, se o curso corresponde a quatro anos, poderá dividir as parcelas das mensalidades, em até oito anos. Saiba mais através do Portal do UNIPE! Como participar? O aluno precisa preencher o cadastro e, em até 3 dias úteis, fica sabendo se o crédito foi préaprovado. Cobre até 100% do curso com juros zero no 1º ano. PRAVOCE– Crédito estudantil oferecido aos discentes ingressantes e veteranos dos cursos de Ciência da Computação, Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) e Fisioterapia. O crédito corresponde a 50% do valor das mensalidades vigentes e o restante o aluno só paga no final do seu curso e sem juros. Como participar? - O aluno precisa preencher o cadastro e fazer sua simulação no www.unipe.br - Com flexibilidade de fiador, cobertura 50% da semestralidade vigente e pagamento no dobro do tempo. Maiores Informações: Setor de Bolsas, Incentivos e Crédito Estudantil Local de Funcionamento: Espaço de Vivência Acadêmica (EVA) Horário: 08 às 20h Telefone: (83) 2106.9288 Email: [email protected] 3.4 Descontos de Mensalidade Os tipos de descontos existentes são: I - Antecipação da Semestralidade Para o pagamento antecipado das 5 mensalidades do semestre até o vencimento do 2º mês do semestre letivo. Aplica-se 10% de desconto de pontualidade no montante das mensalidades, em seguida, o desconto de 5% para efeito de antecipação. Obs.: Não contempla a matrícula. II - Pontualidade Desconto de 10% (dez por cento), para o efetivo pagamento até o dia 10 (dez) do mês de vencimento. III - Desconto Vespertino Aplicável aos cursos de Computação, Fonoaudiologia e Educação Física, que funcionam no turno da tarde. Cobre 15% da mensalidade. IV - Desconto de Redução da Carga Horária Para aluno o que cursa até dois componentes curriculares por semestre, desde que esse total não ultrapasse 150 horas/aula. Cobre 25% da mensalidade. V - Desconto de Redução da Carga Horária O aluno que estiver matriculado exclusivamente na Monografia, deverá quitar seu semestre da seguinte forma: I. Matrícula – pagamento integral II. Mensalidades – 5 parcelas com desconto de 80% (não cumulado com a pontualidade) VI - Desconto Família Para aluno que pertence a uma mesma família e com parentesco de primeiro grau. Cobre 15% da mensalidade. VII - Convênios Manual do Professor – Semestre 2015.1 Para aluno vinculado a convênios com órgão e instituições. O percentual de desconto deve variar de acordo com cada Convênio e curso, acrescido do desconto de pontualidade, não podendo ser superior a 25% (vinte por cento). VIII - Desconto Professor Aplicável ao professor e seus dependentes de primeiro grau. Cobre 50% da mensalidade OBS: Não há antecipação de mensalidade Maiores Informações: Setor de Bolsas, Incentivos Local de Funcionamento: Espaço de Vivência Acadêmica (EVA). Horário: 08 às 20h Telefone: (83) 2106.9288 Email: [email protected] e Crédito Estudantil 3.5 Projeto FICARE O Projeto Ficare é uma oferta de incentivo à permanência do aluno concluinte dos cursos de Graduação do UNIPÊ, e que tenha interesse em adquirir outras competências e titulações nos mais diversos cursos de graduação da Instituição. As ofertas se referem a descontos promocionais atrativos, de até 70% nas mensalidades, com o objetivo de possibilitar condições financeiras de apoio à continuidade da formação profissional dos alunos concluintes dos cursos de graduação. Quem pode participar? O aluno concluinte no semestre 2014.1 e que queira ingressar numa segunda Graduação no semestre 2014.2 ADESÃO DEVE SER IMEDIATA. 3.6 Projeto VOLTARE O Projeto Voltare é uma oferta de incentivo de até 50% para retorno do aluno egresso dos cursos de Graduação do UNIPÊ, que tenham concluído o curso de graduação há mais de um semestre e que tenha interesse em adquirir outras competências e titulações nos mais diversos cursos de graduação da Instituição. 4. EDUCAÇAO A DISTÂNCIA 4.1 Sobre o Unipê Virtual O UNIPÊ Virtual é um Programa Institucional voltado para a área da Educação a Distância EaD. Abrange conceitualmente a aplicação do ensino por mediação, suportada por tecnologias da informação e da comunicação, fazendo uso de recursos midiáticos em objetos de aprendizagem. O projeto de implantação da EaD no UNIPÊ está concentrado em três áreas: a Graduação, a PósGraduação e o Programa de Treinamento Institucional. Na graduação, o ponto de estabelecimento inicial será com o uso de 20% na matriz curricular distribuído de acordo com a peculiaridade e planejamento dos cursos. Para a pós-graduação, o objeto será na área de Educação Continuada, expandindo a oferta de cursos de curta duração, extensões e aperfeiçoamentos, tanto para o público interno como para o público externo do UNIPÊ. Por fim, a atuação junto ao Programa de Treinamento visando à capacitação de grupos institucionais: gestores, professores, alunos e funcionários. 4.2 A Proposta Pedagógica O objetivo do UNIPÊ Virtual é promover a Educação a Distância, por meio de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, com uso de diferentes recursos de mídia, através de metodologias ativas de ensino. Os pilares da proposta pedagógica estão voltados: 1. Ao Programa e a proposta metodológica que responda às necessidades dos atores envolvidos e objetivos do curso; 2. Ao Conhecimento e o processo de aprendizagem produzido de forma colaborativa, interativa e cooperativa, que seja reflexo do próprio pensamento, autodirigido, (co)participativo e que desenvolvam novas compreensões e conhecimentos; 3. A Interação e mediação do professor – Construindo relações de suporte mútuo, discussão, validação de produções, compartilhamento de informações e, consequentemente, mediação na construção de novos conhecimentos, numa perspectiva coletiva. Construímos estes pilares, pois entendemos que a proposta do UNIPÊ Virtual se conecta com um mundo conectado em redes de aprendizagem e mais autônomo. Portanto, convidamos você a repensar com coragem, o modelo linear de Educação, voltado para a informação estanque e unidirecional, para construir novos caminhos junto conosco. Uma das propostas do UNIPÊ Virtual é a adoção de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. É fato que aprendemos fazendo. E, partindo desta afirmação, que pesquisas mostram como as metodologias ativas aprimoram a aprendizagem. Métodos ativos nos obrigam a "fazer o nosso próprio significado", isto é, desenvolver nossas próprias conceituações do que estamos aprendendo. Durante este processo, fisicamente é fazer conexões neurais em nosso cérebro, o processo que chamamos de aprendizagem. Os métodos passivos como a escuta não nos obrigam a fazer essas conexões neurais ou conceitualizações. Portanto, entre os formatos de metodologias ativas empregados, a EaD favorece esse tipo de conexão, e estimula a construção do aprender a aprender. O objetivo será desenvolver o processo de aprender utilizando experiências reais ou simuladas, esperando que os alunos desenvolvam também a capacidade para solucionar com sucesso tarefas essenciais da prática profissional em diferentes contextos. Todas as metodologias ativas estão centradas no estudante e envolvem métodos e técnicas que estimulam a interação de alunos – professor, alunos – alunos, alunos - material didático e outros recursos de aprendizagem. APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO A adoção de metodologias ativas para aulas virtuais favorece a: Utilização dos conhecimentos e experiências prévios; Aprendizagem colaborativa e significativa; Promove o aprendizado do trabalho em equipe Maior motivação (motivação intrínseca) - Alto nível de participação dos estudantes; Adoção de novas perspectivas, opiniões e posições (reflexão crítica); Contestação de valores e pressupostos de diferentes disciplinas; Reflexão crítica sobre a experiência; Manual do Professor – Semestre 2015.1 Maior apropriação e (co)responsabilização no processo de ensino-aprendizagem; Favorece uma maior retenção do conhecimento; Orientada para a complexidade da realidade (contexto); Apropriada para um processo de educação permanente integrada à prática profissional. 4.3 Onde acontecerão as aulas virtuais? Para o UNIPÊ Virtual utilizaremos a plataforma Moodle. O Moodle é um acrônimo que traduzindo significa: Ambiente de Aprendizagem Dinâmico Orientado a Objeto. O Moodle está fundamentado na Teoria Educacional diretiva socioconstrutivista, enfatizando a interação social aluno-objeto, aluno-professor e aluno-aluno, além do conhecimento compartilhado. A interface teórica do Moodle é a mesma proposta que sustenta o uso de metodologias ativas e a Teoria de Aprendizagem Cognitiva Multimídia. O Moodle será a sua sala de aula virtual. Para acessar, clique no link abaixo. E nos campos de acesso basta digitar: Login: sua matrícula Campo senha: “123mudar” ou “matricula” OBS: Após o primeiro acesso, solicitamos que você modifique sua senha. Maiores Informações Coordenadora do UNIPE Virtual Izabel Cavalcanti B. Lamenha Pinto [email protected] Local de Funcionamento: Bloco I (atrás d E.V.A), sala 109 Horário de atendimento (presencial): 08h às 17h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106. 9213 Email: [email protected] 5 SERVIÇOS OFERECIDOS 5.1 Intranet- UNIPÊ No Intuito de aperfeiçoar os instrumentos de gestão, o UNIPÊ investe na Intranet como um meio de comunicação interna moderna, ágil, interativa e democrática. Como instrumento de gestão, a INTRANET permite acesso por todos os funcionários, técnicos administrativos e professores, garantindo assim o alinhamento de informações relacionadas aos processos e às atividades do UNIPÊ. Todos os documentos normativos e processuais da Instituição são publicados na INTRANET o que assegura a unidade do sistema, concebido como ponto de convergência ao acesso às informações. O site da Intranet é www.intranet.unipe.br. Para acessar: LOGIN (matricula) e a SENHA (CPF). 5.2 Serviços Culturais e de Lazer O UNIPE durante todo o período letivo e através do Programa de Responsabilidade Cultural realiza uma série de atividades culturais, envolvendo alunos, professores e comunidade, em busca de estimular, valorizar e difundir as criações artísticas e os bens culturais paraibanos. Assim, são comuns acontecerem exposições, apresentação de filmes e de curtas metragens, o projeto Unipê com música, dentro outros. a) Coral Universitário – Coral Universitário do UNIPÊ é formado por alunos e professores oriundos dos mais diversos cursos do UNIPÊ. O Coral tem se apresentado em eventos dos mais diversos gêneros, principalmente solenidades ligadas às atividades do Unipê. Maestro: João Alberto Gurgel Maiores informações: (83) 2106 9349 e-mail:[email protected] b) Grupo de Dança – Trata-se de uma iniciativa do curso de Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) oferecendo ensaios de danças clássicas e regionais para alunos e professores que admiram esta modalidade de atividade. c) Pastoral Universitária - é constituída por um grupo de professores, funcionários e alunos voluntários que tem como objetivo proclamar, no meio universitário, o núcleo central da mensagem cristã. Promove reuniões semestrais, denominadas Catecumenato: uma experiência de fé para professores, alunos, funcionários do UNIPÊ e pessoas da comunidade. Informações: (83) 2106 9207 e-mail: [email protected] d) Atividades Físicas e Modalidades Esportivas- O curso de Educação Física, através do seu Complexo Esportivo, oferece vários serviços à comunidade interna e externa do UNIPÊ. Semestralmente abrem turmas de: Natação, Natação para Portadores de Necessidades Especiais, Hidroginástica Musculação, Dança de Salão, Ginástica de Academia, Judô, Jiu-Jitsu Futsal, Futebol de Campo, Handebol, Voleibol, Voleibol de Areia, Atletismo. Informações 2106. 9225 e www.unipe.br e-mail: [email protected] Além dessas atividades o UNIPÊ possui espaços de proteção e divulgação de fontes de cultura e memória de vários autores regionais, assegurando a memória histórica e cultural da região. A exemplo: Museu da Terra e do Homem do Nordeste; Museu Passarela das Rochas ; Memorial do IPÊ . O UNIPÊ dispõe ainda de um Espaço Cultural com 430 lugares para oferecer à comunidade interna e externa a realização de eventos que objetivam socialização de conhecimentos acadêmicos e empresarias e outros 02 outros auditórios e mini auditórios distribuídos pelos cursos. 5.3 Serviços de Saúde O UNIPÊ também possui clínicas-escolas que oferecem serviços gratuitos à comunidade interna e externa do UNIPÊ. Manual do Professor – Semestre 2015.1 a) Clínicas de Saúde, Vacinações e Exames - As clínicas-escolas da área de saúde oferecem inúmeros serviços à comunidade interna e externa do Unipê, envolvendo avaliações diversas, exames laboratoriais, vacinações e tratamentos, todos de forma gratuita e nas áreas de enfermagem, fisioterapia, fonoaudiologia, odontologia e psicologia. Informe-se nos contatos abaixo: Clínica-Escola de Enfermagem Local de Funcionamento: Atrás do Espaço de Vivência Acadêmica (EVA) Horário de atendimento: 07h às 16h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106. 4805 email: [email protected] Vacinações (Hepatite B, Tétano, Tríplice Viral) e exames laboratoriais Local de Funcionamento: Na Clínica de Enfermagem, atrás do Espaço de Vivência Acadêmica (EVA) Horário de atendimento: 07h às 16h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106. 4805 email:[email protected] Clínica-Escola de Fisioterapia Local de Funcionamento: Bloco N, O Horário de atendimento: 07h às 18h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106. 9271 email: [email protected] Clínica-Escola de Fonoaudiologia Local de Funcionamento: Bloco O, 1º andar Horário de atendimento: 08h às 12h e das 13h às 17h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106. 9216 email: [email protected] Clínica- Escola de Odontologia Local de Funcionamento: Bloco S Horário de atendimento: 07h às 18h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106. 4810 email: [email protected] Clínica-Escola de Psicologia Local de Funcionamento: Bloco Q Horário de atendimento da Triagem: 08h às 12h e das 14h às 20h (segunda, quarta e quintafeira) Telefone: (83) 2106 9218 email: [email protected] 5.4 Assistência Jurídica e Contábil O UNIPÊ, através dos núcleos de prática jurídica e contábil e Juizados, oferece diversos serviços à comunidade interna e externa, também gratuitamente. Informações: Assistência Jurídica: Telefones: (83) 2106.9264 / 9294 / 9314 Assistência Contábil: Horário de atendimento: 16h às 22h Telefones: (83) 2106. 9229 5.5 Assessoria de Assuntos Estudantis A Assessoria de Assuntos Estudantis é um órgão de conexão entre os estudantes e a administração da Instituição, sendo representada por um agente articulador das relações entre esses estudantes e todos os demais setores da IES, estimulando o debate crítico, democrático e construtivo na busca da melhoria do bem-estar e desempenho acadêmico. Suas competências envolvem: Apoiar eventos e ações que contribuam para o engrandecimento acadêmico e uma melhor trajetória acadêmica; Incentivar e apoiar estudantes nas promoções artísticas, culturais, esportivas e de lazer; Analisar permanentemente os pleitos dos estudantes e representantes das entidades (DA e DCE); Melhorar a relação institucional com os representantes das entidades (DA e DCE). Assessores: Otto Rodrigo de Melo Cruz e Sérgio Almeida Contato: [email protected] 5.6 Pontos de Alimentação e Rede Bancária O UNIPÊ dispõe, em seu campus, de um Espaço de Vivência Acadêmica (EVA) de 2.800m2 que abriga: - Auditório; - Praça de eventos; - Praça de alimentação; - Café expresso; - Agências bancárias (Caixa Econômica e Santander); - Salas de aula climatizadas; - Setor de fotocópias; - Secretaria Geral de Ensino (SEGEN); - Gerência Administrativa; - Assessoria de Assuntos Estudantis; - Setor de Bolsas e Incentivos. Além do EVA, o UNIPÊ possui quiosques de alimentação localizados nas proximidades dos blocos A e F, um restaurante (Dona Chica) nas proximidades do Bloco N e um restaurante no Bloco G. 5.7 Estacionamento e Segurança O Unipê dispõe de mais de 2.400 vagas de estacionamento, oferecidas gratuitamente aos alunos, professores e funcionários, constantemente monitorado por câmeras e equipe de segurança. Manual do Professor – Semestre 2015.1 5.8 Biblioteca Oferece um amplo acervo de, aproximadamente, 130.000 (cento e trinta mil) volumes, composto de livros, periódicos, multimídia, monografias, teses, dissertações, relatórios etc., visando atender à comunidade acadêmica nas atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão. A biblioteca disponibiliza informações multimídia através de Base de Dados, publicações eletrônicas e em formato CD-ROM e on-line, nas áreas abrangidas pelos cursos, a exemplo do: Portal da Capes, EBSCO, VLEX e Ebrary/UFPB. O ambiente da Biblioteca proporciona espaço para estudo individual e coletivo; acesso wi-fi, guarda-volumes e fotocópia. Além disso, é possível realizar catalogação na fonte, elaborar ficha catalográfica, acessar o Sistema de Comutação Bibliográfica (COMUT) e Scad (específico para área de saúde); e participar de treinamentos sobre uso das normas da ABNT. ATENÇÃO!!! - O docente poderá tomar, por empréstimo, presencial, online ou nos quiosques de autoatendimento até 07 (sete) volumes – sem repetição de títulos – por até 30 (trinta) dias. Não havendo reserva prévia, a obra poderá ser renovada por mais 30 (trinta) dias. A não devolução implicará multa de R$ 1,00 (um real) por livro/dia de atraso. Local de funcionamento: Campus do UNIPÊ Horário de Funcionamento: 07h às 22h diariamente, aos sábados das 7 as 13h. Telefone: (83) 2106 9214 / 2106 9247 email: [email protected] 5.9 Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) É um colegiado interdisciplinar e independente, com “munus público”, de caráter consultivo, deliberativo e educativo, criado para defender os interesses dos sujeitos da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos. O CEP atende atualmente todos os cursos entre graduação e tecnológicos, bem como aos cursos de pós-graduação latu sensu, do UNIPÊ e esporadicamente a projetos de outras instituições de ensino e pesquisa. Local de Funcionamento: Bloco B, 1º andar, Sala 202. Horário de atendimento e contato: 07h às 13h (segunda a sexta-feira) Telefone: (83) 2106-9266 Email: [email protected] OBS: A data máxima de recepção de projetos de pesquisa pelo CEP é até a 1ª terça-feira de cada mês e as Reuniões Ordinárias são realizadas, mensalmente, nas terças-feiras de cada mês, com exceção do mês de Janeiro. 5.10 Ouvidoria A Ouvidoria é um canal de relacionamento da comunidade interna e externa com o UNIPÊ e tem a função de ouvir e direcionar os problemas percebendo aspectos positivos em um contexto de supervisão e apoio. O principal papel da Ouvidoria é identificar manifestações diversas (informações, dúvidas, sugestões, elogios, reclamações e denúncias) advindas da comunicação com a comunidade visando ao aperfeiçoamento das ações institucionais. Coordenadores, professores e alunos, funcionários e usuários do UNIPÊ podem e devem recorrer à Ouvidoria quando assim acharem necessário. A ouvidoria é regulamentada institucionalmente, sob a responsabilidade de um(a) Ouvidor (a) Geral, que atende presencialmente e por meio do portal do UNIPÊ. O que compete à Ouvidoria: Receber, analisar e dar o devido encaminhamento das manifestações; Acompanhar as providências adotadas pelos setores competentes, garantindo o direito de resolutividade; Propor e sugerir medidas aprimoramento; Atuar como mediadora em conflitos de interesse e divergências internas; Promover a divulgação de suas ações; Prestar informações e esclarecimentos ao Conselho de Pesquisa e Extensão - CONSEPE; e Encaminhar relatório semestral de suas atividades . Formas de realizar manifestações Por meio presencial – Local: Prédio do Memorial do IPÊ Por telefone: (83) 2106.4802 Por e-mail através da conta: [email protected] Caixas coletoras nos cursos ou através de formulário eletrônico disponível no Portal do UNIPE. Ouvidor(a) Severina Zezita Souza de Matos Membros Daniela Pereira Barbosa José Augusto Trindade Padilha Filho Local de Funcionamento: Prédio do Memorial do IPÊ Horário de atendimento e contato: 07h às 17h 5.11 Cursos de Curta Duração Os alunos do Unipê poderão participar de cursos de curta duração durante o semestre letivo. A oferta de cursos do semestre, assim como as informações sobre carga horária, conteúdo e as inscrições podem ser obtidas na de Pró-Reitoria de Pós-graduação e Educação Continuada. Manual do Professor – Semestre 2015.1 Local de Funcionamento: Espaço Cultural do Unipê Horário de atendimento: Das 07h às 22h Telefone: (83) 2106. 9284/9368/9372 Maiores Informações: http://educacaocontinuada.unipe.br/ 5.12 Mobilidade Acadêmica Internacional (intercâmbios) A Assessoria de Assuntos Internacionais (AAI) do UNIPÊ divulga programas internacionais oferecidos por empresas de intercâmbios e universidades estrangeiras, envolvendo desde minicursos, eventos científicos e concursos estudantis a bolsas para programas de especialização, mestrado e doutorado. Programas Internacionais O Programa Ciência sem Fronteiras, programa do Governo Federal sob os cuidados do CNPq e da Capes, em sua modalidade graduação sanduíche, é realizado mediante chamadas públicas, cujos editais e suas retificações posteriores encontram-se disponibilizadas no site do Programa (http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf/) Cada edital, apesar de semelhantes, podem ter características próprias que devem ser observadas, inclusive acerca de documentação, cronogramas, pontuações de exames de proficiência e outras exigências de natureza mais específica. O Programa INGLÊS SEM FRONTEIRAS (IsF) é uma iniciativa do Ministério da Educação que tem como objetivo principal incentivar o aprendizado do idioma inglês, bem como propiciar uma mudança abrangente e estruturante no ensino de idiomas estrangeiros nas universidades do País. Informações no site: http://isf.mec.gov.br/ Fique atento no blog da Assessoria de Assuntos Internacionais: http://unipe.br/blog/assuntosinternacionais/ Local de Funcionamento: Reitoria - Sala 119 / 121 Horário de atendimento: Das 08h às 12h e das 14h às 18h Telefone: (83) 2106 9237 Email: [email protected] 5.13 Plano de Saúde Aos professores interessados, informamos que o UNIPÊ possui parceria com Plano de Saúde da UNIMED. 5.14 Auxílio- Creche O UNIPÊ oferece a todas as professoras possibilidade de auxílio-creche para atender os filhos com idade de até 06 (seis) anos, em período parcial ou integral, de acordo com a sua necessidade. A creche conveniada é CRECHE E PRÉ-ESCOLA PIXOTINHO BABY As interessadas deverão comparecer ao DRH no horário das 08h às 10h e das 15h às 16h, para solicitar o formulário de Autorização para Realização de Matrícula. O valor da mensalidade será pago pela instituição. 5 POLÍTICAS DE ATENÇÃO AO DISCENTE Os professores devem ficar atentos aos Programas Institucionais de Atenção aos Discentes: 6.1 Estágios Não Obrigatórios Trata-se de uma forma de oferecer oportunidades para o aluno vivenciar experiências direcionadas em áreas afins do seu curso de formação. O UNIPÊ dispõe de um stand do CIEE no Espaço de Vivência Acadêmica para cadastramento dos alunos interessados. Maiores informações: [email protected] 6.2 Atividade de Monitoria A Monitoria é uma atividade exercida por alunos regularmente matriculados que tenham cursado pelo menos o 2° (segundo) período letivo do curso; Devem ter disponibilidade de, no mínimo, 06 horas semanais para dedicar-se ao exercício da Monitoria; Devem ter sido aprovados com nota igual ou superior a 7,0 (sete), no componente curricular da monitoria a que esteja se candidatando, bem como aptidão para as atividades auxiliares de ensino, conforme regras do Edital e da Resolução Institucional. 6.3 Atividade de Extensão A Extensão é um processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma indissociável na relação transformadora de via dupla entre universidade e sociedade (Plano Nacional de Extensão, 2011-2020 – FORPROEX); Esta atividade é exercida por discentes regularmente matriculados, que tenham disponibilidade de, no mínimo, 12 horas semanais para dedicar-se ao projeto de Extensão, sob a orientação de um docente; Não podem estar exercendo qualquer outra atividade remunerada, mesmo que sem vínculo empregatício, durante a participação no projeto de pesquisa; Ter alcançado nota correspondente a, no mínimo, 7,0 (sete), conforme regras do Edital e da Resolução Institucional. 6.4 Atividade de Pesquisa A Pesquisa visa colaborar com o desenvolvimento sustentável regional e local e com as políticas públicas de desenvolvimento, tendo como objetivo a formação integral do discente e sua Manual do Professor – Semestre 2015.1 inserção no mercado de trabalho. O aluno que quiser se inserir em atividades de pesquisa, precisam: Ter cursado pelo menos o 2° (segundo) período letivo do curso; Ter disponibilidade de, no mínimo, 12 horas semanais para dedicar-se ao projeto; Atestar não exercer qualquer outra atividade remunerada, mesmo que sem vínculo empregatício, durante a participação no projeto de pesquisa; Ter alcançado nota correspondente a, no mínimo, 7,0 (sete),conforme regras do Edital e da Resolução Institucional. 6.5 Atividade de Iniciação Científica A Iniciação Científica visa, despertar a vocação de talentos potenciais entre os estudantes para a pesquisa em desenvolvimento tecnológico e inovação contribuindo, assim, para formação de recursos humanos para o desenvolvimento sustentável; Esta atividade é exercida por discentes regularmente matriculados, sob a orientação de um docente e que estejam cursando entre o 2º (segundo) e o 8º (oitavo) período letivo do curso; Que tenham disponibilidade de, no mínimo, 12 horas semanais para a participação nos projetos de Iniciação Científica; Não podem estar exercendo qualquer outra atividade remunerada, mesmo que sem vínculo empregatício, durante a participação no projeto de pesquisa; Ter alcançado nota correspondente a, no mínimo, 7,0 (sete), conforme regras do Edital e da Resolução Institucional. 6.6 Programa de Nivelamento para Ingressantes nos Cursos de Graduação – PRONIG Destina-se aos estudantes com dificuldades referentes ao ensino e aprendizagem anteriores à educação superior. Visa oportunizar aos alunos revisão de conteúdos básicos, fundamentais para um melhor desempenho no percurso de sua formação universitária. Nos dois primeiros períodos letivos, são ofertados cursos de Informática, Matemática, Português, Física e Química de acordo com demandas, previamente avaliadas por docentes da Instituição. Horário de atendimento: 08h às 17h Telefone: (83) 2106.9224/2106-9272 Email: [email protected] 6.7 Programa de Apoio Psicopedagógico aos Estudantes dos Cursos de Graduação – PROAPE Durante o processo de ensino e aprendizagem, observam-se problemas de ordem diversa apresentados pelos alunos, a exemplo da dificuldade de adequação ao ritmo da vida universitária, geradores de conflito de âmbito emocional, social, político e comprometedores do desempenho acadêmico. O Proape – Programa de Apoio Psicopedagógico objetiva mediar processos de orientação e acompanhamento aos alunos que não estejam apresentando um rendimento acadêmico satisfatório relacionado à aprendizagem, ao convívio universitário, às escolhas vocacionais, entre outras, favorecendo equilíbrio emocional e minimização das dificuldades apresentadas no processo de aprendizagem e relacionadas à vida universitária. Informações: PROAPE (Bloco Q – Sala 149) Telefone: (83) 2106.9217/ 9218/9272 Email: [email protected] 6.8 Oferta do Componente Curricular Optativo – Libras (Língua Brasileira de Sinais) Semestralmente, o Núcleo de Apoio Pedagógico abre vagas para que discentes matriculados possam cursar Libras, como componente curricular optativo a ser integralizado em sua matriz curricular se assim desejar. 6 DIREITOS E DEVERES DO PROFESSOR O Professor é contratado pela Mantenedora (IPÊ), segundo o regime das leis trabalhistas, observados os critérios e normas do Regimento Geral e do Plano de Carreira do Pessoal Docente. Art. 59. São direitos e deveres do professor: Usufruir de todos os benefícios e incentivos por regime de trabalho, titulação, produção científica e cultural, previstos no Plano de Carreira do Pessoal Docente; Nos termos deste Regimento: I- II III IV VVI - VII VIII - usufruir de todos o benefícios e incentivos por regime de trabalho, titulação, produção científica e cultural, previstos no Plano de Cargos, Carreira e Remuneração da Instituição; Atuar como representante de sua classe nos colegiados do UNIPE e demais cargos eletivos da Instituição; elaborar o plano de ensino de sua unidade curricular, inclusive no ambiente virtual, submetendo-se à aprovação, nos termos deste Regimento; propor ao NDE, atualização das fontes bibliográficas da unidade curricular constante no projeto pedagógico do curso; orientar, dirigir e ministrar o ensino de sua unidade curricular, cumprindo integralmente o programa e a carga horária.; organizar e aplicar os instrumentos de avaliação do aproveitamento e julgar os resultados apresentados pelos alunos, atendidos os dispositivos deste Regimento Geral e as normas do CONSEPE; manter atualizados, no Diário de Classe e Sistema Acadêmico , os registros das aulas, notas e frequência dos alunos; entregar ao setor de registro e controle acadêmico os resultados das avaliações do aproveitamento escolar, nos prazos fixados; Manual do Professor – Semestre 2015.1 IX - XXI XII - implementar estratégias que visem o aprimoramento da produção cientifica, possibilitando publicações nos periódicos científicos, vinculados ao programas de pós-graduação stricto sensu e ao sistema QUALIS da CAPES, imprimindo visibilidade da instituição no contexto da produção intelectual do país. participar de atividades inerentes à política de capacitação docente, conforme Resolução do CONSEPE; atender as normas e orientações descritas no contrato de trabalho e na política de informação e de segurança da instituição. exercer atribuições que lhe forem determinadas conforme Plano Semestral de Atividades Docente e Contrato de Trabalho. 7 RESOLUÇÕES DISCIPLINARES O UNIPÊ preza por uma convivência saudável e segura para a comunidade acadêmica. Para tanto instituiu, por meio de Resoluções e Instruções Normativas, formas disciplinares diversas. As cópias das Resoluções, Portarias, Instruções Normativas e outros documentos normativos encontram-se no “Manual Digital” na Intranet do UNIPÊ. 8 INFORMAÇÕES - RECURSOS HUMANOS 9.1 Programa de Treinamento Institucional O Setor de Treinamento faz parte do Departamento de Recursos Humanos, com a missão de promover a qualidade de vida e a qualificação do corpo administrativo e docência do UNIPÊ, de forma a nivelar e/ou majorar o corpo institucional, valorizando o funcionário como agente de mudança e continuamente atuante no sistema organizacional. Tem como objetivos: Proporcionar oportunidades para o contínuo desenvolvimento pessoal, na execução imediata das tarefas peculiares à organização por meio da transmissão de informações e desenvolvimento de habilidade e competências pessoais e profissionais. Para acompanhar esta modalidade de serviço, visite a Intranet. 9.2 Atestados médicos: regras de Aplicação Uma das hipóteses que garante ao trabalhador ausentar-se das suas atividades sem perda da sua remuneração é a falta motivada por doença ou acidente de trabalho devidamente justificada mediante atestado médico. A ordem preferencial para emissão dos atestados a ser observada é a seguinte: Médico da instituição ou convênio; Médico do Sistema Único de Saúde – SUS ou da perícia médica da Previdência Social quando o afastamento ultrapassar 15 dias; Médico de livre escolha do próprio empregado no caso de ausência dos anteriores na respectiva localidade onde trabalha. Somente aos médicos e aos odontólogos é facultada a prerrogativa do fornecimento de atestado de afastamento de trabalho. 9.3 Justificativa de Falta O empregado, para justificar a falta, deverá apresentar, no prazo máximo de 48 (quarenta e oito) horas, ao gestor da área que encaminhará ao Departamento de Recursos Humanos/Médico do Trabalho, atestado médico, de preferência com o CID e carimbo com CRM do médico ou CRO do odontólogo que o atendeu. Nas terças e quintas-feiras os atestados serão emitidos pelo médico do UNIPÊ. Afastamento por mais de 15 dias - Durante os primeiros 15 dias consecutivos de afastamento da atividade por motivo de doença a instituição pagará ao empregado o seu salário. Se a incapacidade ultrapassar esse período, o empregado será encaminhado à perícia médica do INSS. OBS: Caso o empregado se afaste do trabalho e apresente diversos atestados médicos, sendo cada um com período inferior a 15 dias e não tendo havido entre eles retorno ao trabalho, a instituição poderá somar os períodos dos vários atestados, sendo os 15 dias de sua responsabilidade, e os demais serão pagos pelo INSS, através do benefício auxílio doença. Faltas para acompanhar familiares ao médico Não há dispositivo legal que obrigue a instituição abonar faltas do empregado para acompanhar familiares (descendente, cônjuge, ascendentes etc.) ao médico, ficando, portanto, em princípio, os empregados faltosos sujeitos a incidência do respectivo desconto. No entanto, por liberalidade a instituição permite o abono de faltas apenas para os empregados que faltarem ao trabalho para acompanhar ao médico filho menor e pais idosos. Abono de faltas - Regras de Aplicação O empregado deve cumprir integralmente sua jornada de trabalho com assiduidade e pontualidade para ter direito ao recebimento do seu salário integral. São ausências justificadas, as mencionadas no artigo 473 da CLT. Nesses casos, o empregado não sofrerá o desconto na sua remuneração. Elas contemplam as seguintes situações: Falecimento do cônjuge, ascendente (pais, avós etc.), descendente (filhos, netos etc.), irmão ou pessoa que, declarada em sua CTPS, vivia sob a sua dependência econômica: Até 02 (dois) dias consecutivos. O professor tem direito a 09 (nove) dias, nos casos de falecimento de cônjuge, pai, mãe ou filho. Casamento: Até 03 (três) dias consecutivos. Doação voluntária de sangue devidamente comprovada: Por 01 (um) dia, a cada 12 meses de trabalho. Provas de exame vestibular: Nos dias em que estiver comprovadamente realizando. Quando tiver que comparecer em juízo: Pelo tempo que se fizer necessário. Cumprimento das exigências do serviço militar: No período de tempo das exigências. Faltas não Justificadas – Perda do DSR - O empregado que não cumprir integralmente o seu horário de trabalho e não apresentar justificativa perderá além do salário correspondente, o repouso semanal remunerado. Faltas não justificadas – Perda nas férias Manual do Professor – Semestre 2015.1 As faltas não justificadas serão deduzidas da remuneração do empregado e computadas para determinação dos dias de férias a que tiver direito na seguinte proporção: Faltas injustificadas Férias-dias corridos Até 5 dias 30 De 06 a 14 24 De 15 a 23 18 De 24 a 32 12 OBS: Mais de 32 faltas injustificadas no período aquisitivo implica na perda do direito às férias correspondentes. 9.4 Das Férias - Regras para Concessão Direito de Gozo - De acordo com a legislação as férias deverão ser concedidas até 11 (onze) meses após o seu vencimento, exceto para os professores onde o período de gozo já está definido na Convenção Coletiva de Trabalho. A programação de férias será realizada no início de cada ano pelos coordenadores de curso e chefes de setores. A concessão deve ser priorizada para os meses de menor demanda de trabalho na instituição e considerando o efetivo que ficará responsável pela demanda prevista. Remuneração - Todo colaborador tem direito ao salário nominal como remuneração de férias acrescidas de 1/3 estabelecido na Constituição Federal a partir de 12 (doze) meses completos de trabalho. O pagamento das férias será efetuado até dois dias antes do início do gozo. Número de Dias - Todo trabalhador tem direito a 30 dias corridos de férias após cada 12 meses de trabalho. *As faltas injustificadas ocorridas durante o período aquisitivo poderão reduzir o número de dias de férias conforme D-0104 IN - Abono de Faltas - Regras de Aplicação. *O empregado poderá converter 1/3 (um terço) do período de férias a que tiver direito em abono pecuniário, no valor da remuneração das férias, já acrescida de um 1/3. Para isso é necessário que requeira tal abono até 15 dias antes do término do período aquisitivo. Data de Início da Fruição. A fruição pode iniciar a qualquer dia do mês. O IPÊ e UNIPÊ estabelecem que a fruição deve iniciar sempre no primeiro dia útil de cada mês. Suspensão da Fruição - Por necessidade justificada o IPÊ e o UNIPÊ podem solicitar a interrupção da fruição após 10 dias do início da mesma. 9.5 Salário Família - Regras de Aplicação Todo colaborador que tem filhos entre zero e 14 anos incompletos e com salário dentro da faixa estipulada pela Previdência Social terá direito a receber o salário família. Para isso terá que apresentar no ato da admissão, ou quando das alterações de informações pessoais conforme seguinte documentação: Certidão de Nascimento: filhos de 0 (zero) a 14 anos. Cópia da carteira de vacinação nos meses de maio e novembro de cada ano: filhos menores de 07 anos. Declaração de frequência escolar nos meses de maio e novembro de cada ano: filhos entre 07 e 14. PR-EG/2015 Manual do Professor – Semestre 2015.1 Central Telefônica Reitoria Pró-Reitoria de Ensino de Graduação PABX (0xx83) 2106-9200 2106 9289, 2106-9202 2106-9256 [email protected] Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Educação Continuada [email protected] Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Educacional, Pesquisa e Extensão [email protected] 2106-9347 21069447 Biblioteca [email protected] 2106-9214 Coordenadoria do Curso de Administração [email protected] Coordenadoria do Curso de Arquitetura e Urbanismo [email protected] 2106-9278 Coordenadoria do Curso de Ciência da Computação [email protected] Coordenadoria do Curso de Ciências Contábeis Coordenadoria do Curso de Design de Moda Coordenadoria do Curso de Direito [email protected] [email protected] [email protected]/2106-9293 Coordenadoria do Curso de Educação Física - Bacharelado [email protected] 2106-9225 Coordenadoria do Curso de Educação Física - Licenciatura [email protected] 2106-9225 Coordenadoria do Curso de Enfermagem Clínica-Escola de Enfermagem [email protected] [email protected] Coordenadoria do Curso de Engenharia Civil [email protected] 2106-9396 Coordenadoria do Curso de Fisioterapia [email protected] 2106-9273 Clínica-Escola de Fisioterapia Coordenadoria do Curso de Fonoaudiologia Clínica-Escola de Fonoaudiologia Coordenadoria do Curso de Gestão da TI Coordenadora do Curso de Medicina Coordenadoria do Curso de Odontologia Clínica-Escola de Odontologia Coordenadoria do Curso de Psicologia Clínica-Escola de Psicologia Coordenadoria do Curso de Redes de Computadores Coordenadoria do Curso de Sistemas para Internet Coordenadoria dos Cursos Tecnológicos do UBS (Logística, Marketing, Gestão Pública, Gestão Financeira, Gestão Ambiental e Recursos Humanos) Comitê de Ética Escritório de Prática Jurídica (IV Juizado e (Juizado Virtual Gerência do Campus Complexo Laboratorial – COLAB Secretaria Geral de Ensino-SEGEN Setor de Bolsas e Incentivos Ouvidoria [email protected] [email protected] [email protected] computaçã[email protected] 2106-9274 [email protected] 2106-9325 [email protected] 2106-9391 [email protected] [email protected] 2106-9217/2106-9219 [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] 2106-9230 [email protected] 3241-4241/3044 -9210/3044-9200 [email protected] 2106-9286 2106-9344 [email protected] 2106-9226, 2106-9227 2106-9288 [email protected] Campus Universitário – BR 230 – km 22 – Água Fria João Pessoa – PB - (83) 2106-9200 www.unipe.br Manual do Professor – Semestre 2015.1
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