SISTEMA DIGESTÓRIO – MÉTODO APLICADO
JANDYRA LÚCIA PEREIRA GIL
SANDRA MARIA MARTINS
E.E.CANADÁ
O tempo em que vivemos, de muita ação e movimento, rivaliza com o método tradicional de ensino nas salas de aula, com textos, que mesmo
acompanhados de excelentes esquemas explicativos, não estimulam o interesse do aluno, apesar de toda a dedicaçao e empenho do professor.
Para incentivar o aluno a entrar no mundo do conhecimento, existe um universo de estratégias que deve ser considerado e que está dentro da
proposta atual, como por exemplo o uso de material para modelar (conforme sugerido pelo Curso Teia do Saber ).
Trata-se de uma atividade desenvolvida com massa (biscuit) que pode ser modelada
conforme observada nas fotos.
Organizados em grupos, alunos do Ensino Médio construíram o Tubo Digestório e as Glândulas Anexas.
MATERIAL UTILIZADO
-plataforma de papelão;
-massa de biscuit para modelar;
-cola
P
A
R
Modelo fornecido para construção do sistema digestório
Cada indivíduo modelou um ou mais órgãos do
tubo digestório, e pela reunião dos órgãos e
localização correta dos mesmos montaram o
sistema.
Aproveitou-se então a oprtunidade para explicar sobre a função das enzimas e sucos digestivos, os hormônios que ativam ou
inibem a produção dessas enzimas, e até mesmo a importância do sistema nervoso no processo digestório.
São inúmeros os benefícios que tais atividades podem proporcionar , como por exemplo:
-Dar início a um bom relacionamento professor-aluno;
-Exercitar a parte motora;
-Auxiliar na fixação da informação através da visualização;
-Desenvolver a criatividade do aluno revelando seu lado artístico;
-Transformar possíveis conceitos negativos com relação a escola;
-Reconhecer a importância do trabalho em equipe preparando-o para o futuro;
-Tornar a escola mais atraente e desse modo contribuir para a diminuição da evasão escolar.