O PARQUE DAS AVES - FOZ DO IGUAÇU-PR - E A EDUCAÇÃO
AMBIENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL.
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Juliane Ebling , Oliver Davies , Angela B. Tischner , Thiago Reginato , Viviane M. Reis , Luiz C.
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C. Cespe & Darlei Sauer de Souza & Alana C. H. C. Borges .
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Parque das Aves. Email: [email protected]
O Projeto Parque na Escola foi realizado pela equipe de Educação Ambiental do
Parque das Aves, na Escola Municipal Professor Pedro Viriato Parigot de Souza,
em Foz do Iguaçu – PR, com alunos, professores e funcionários. A escola atende
cerca de 300 alunos de classe baixa, do pré-escolar ao ensino fundamental. São
crianças que convivem com uma realidade social crítica. O foco foi alcançar
mudanças de comportamento, atitudes e valores, a fim de aperfeiçoar
metodologias para aplicação da educação ambiental de forma interdisciplinar no
ambiente escolar, através dos conceitos e práticas da permacultura. O trabalho foi
desenvolvido a partir de uma gestão participativa, através de um workshop de 4
horas, para a elaboração de um plano de ações a serem executadas na escola,
com o apoio da equipe de EA do Parque das Aves. Na sequência, foi organizado
um mutirão para a revitalização do jardim da escola, com plantio de mudas
nativas, flores, aromáticas, medicinais. Uma horta também foi construída com o
acompanhamento dos colaboradores da escola e dos professores com suas
turmas. Foram realizadas palestras e atividades sobre coleta seletiva e visita
monitorada à Escola Parque (Parque Nacional do Iguaçu - ICMBio) e Parque das
Aves. Alguns resultados práticos podem ser destacados: a instalação de lixeiras
seletivas, a manutenção pelos próprios funcionários de um jardim, a construção
de uma horta em que os alunos participam da manutenção e de aulas práticas. A
coordenação pedagógica da escola relatou a valorização que os alunos passaram
a dar ao espaço escolar e também uns aos outros, confirmando que a educação
ambiental, aliada às práticas continuadas, pode gerar mudanças de atitudes,
especialmente entre as crianças. Para os professores e funcionários ficou um
novo olhar, a possibilidade de ver os pilares de uma cultura sustentável dentro do
próprio espaço e o principal, a possibilidade de vivenciar na prática o que era
apenas conceito. Para os alunos, ficou o despertar de uma cidadania e a
percepção de que eles podem ser agentes de transformação dentro das suas
realidades, buscando novas atitudes para um mundo melhor.